五年級啟示的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
一天晚上，家里突然停電了，整個(gè)屋子黑壓壓的，我很害怕。于是媽媽為我點(diǎn)燃了一只蠟燭照明。蠟燭不停地燃燒著，照亮了整個(gè)屋子，我感收到了蠟燭的光明與溫暖。看著蠟燭跳躍的火苗，一滴滴流下的蠟油，心里一絲擔(dān)心，蠟燭熄滅了怎么辦？媽媽看出我的擔(dān)心，于是就問我：“典典你覺得蠟燭好嗎?”
我回答道：“好，它可以讓屋子變得明亮；不好的是，它不能堅(jiān)持太久，一會(huì)兒就會(huì)熄滅。”
媽媽搖搖頭，又問道：“蠟燭有什么可貴的精神嗎？”
“它可以照亮整個(gè)房間，可以讓我們感覺很溫暖！”
“就這些了嗎？”媽媽嘆了口氣，問我。
“在我看來就這樣了，我說的有什么不對嗎？”
“你沒有真正意識到蠟燭的精神。你看，蠟燭雖然只能燃燒一小會(huì)兒，但是，它燃燒了 自己，照亮了別人，能不惜一切代價(jià)地付出。蠟燭雖小，但是它的這種可貴精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？如果是你，你愿意奉獻(xiàn)自己，照亮他人嗎？”
我大聲地說：“我愿意！”
“典典，其實(shí)你身邊就有一些人，擁有燃燒自己，照亮他人的可貴精神，你猜猜是誰？”
“嗯，是老師！老師為我們付出很多�！�
“對，是老師。老師日日夜夜為你們這些小學(xué)生們奉獻(xiàn)，夜深了，燈還是亮的，為你們批改作業(yè)、備課。所以你們要尊敬老師，聽老師的話，要力所能及地幫助老師。老師是崇高的人類靈魂工程師，要衷心感謝他們的無私奉獻(xiàn)精神！”
我突然想起老師在課堂上教過我們的那句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是對老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎?
那晚的蠟燭雖然已經(jīng)熄滅，但是媽媽教育我的話，像一盞明燈深深印在我的心里。
五年級啟示的作文 篇2
大自然是人類的老師。它給了人類許多啟示，比如：人們通過雞蛋，發(fā)明了非常堅(jiān)固的建筑物；通過鳥兒在天空中飛行，發(fā)明了飛機(jī)；通過蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)……
想必大家應(yīng)該都知道豬籠草吧。豬籠草屬于熱帶食蟲植物，它擁有一個(gè)獨(dú)特的吸取營養(yǎng)的器官——捕蟲籠。捕蟲籠呈橢圓形，下半部稍膨大，籠口有蓋子。它可以把昆蟲消化掉，變成養(yǎng)分。豬籠草瓶體蓋子背面能分泌香味，很多昆蟲聞到氣味便不約地趕來，一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)了小洞，它們一進(jìn)去，就會(huì)由光滑的瓶口滑落到瓶內(nèi)，最后，被底部的一種酸性液體消化成豬籠草的養(yǎng)分。豬籠草真神奇�。∮谑�，在我心里，出現(xiàn)了一種新機(jī)器的雛形。
這個(gè)新機(jī)器叫做“機(jī)器豬籠草”，它有四個(gè)捕蟲籠，各有各的作用。一個(gè)捕蟲籠里，分泌出非常濃密的香氣，把昆蟲吸引過來，昆蟲們像到機(jī)器豬籠草里開“集會(huì)”一樣陸續(xù)進(jìn)入。一旦這些昆蟲全部進(jìn)入捕蟲籠里，捕蟲籠的一個(gè)機(jī)器就工作了起來，只要是從它眼前一過，昆蟲里的害蟲就會(huì)被電暈，而其他益蟲則會(huì)從另一個(gè)管道輸送出去。然后，那些害蟲會(huì)在機(jī)器豬籠草里的羊腸小道順著“滑滑梯”而下，漸漸被底部的分解器“消化掉”，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�。再通過另一個(gè)捕蟲籠里的插頭，把電流輸送出去供人們使用。另外兩個(gè)捕蟲籠則是用來分解垃圾的。通過機(jī)器裝置把垃圾分解成許多制作物品的原料，分門別類的保存起來，只要原料足夠，便可以拿來制作新的物品。
奇特的豬籠草啟發(fā)了我，讓我有了對“機(jī)器豬籠草”的構(gòu)想，相信在未來的某一天，我一定會(huì)把它發(fā)明出來的。其實(shí)大自然還有很多的啟示，只要我們用心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多大自然給我們的“智慧”。
五年級啟示的作文 篇3
在沙漠里，有一種植物，就是胡楊樹。
胡楊樹是一種值得我們學(xué)習(xí)的植物，胡楊樹雖然很平凡，但胡楊有很多的好處，它可以制造肥皂，或用來制革。人們利用胡楊生產(chǎn)堿，一株大胡楊樹一年可生產(chǎn)幾十斤堿。胡楊的葉子可作飼料，木材耐水耐腐，是造橋的特質(zhì)材，也可用于造紙和制作家俱。胡楊林可以阻擋風(fēng)沙，綠化環(huán)境；保護(hù)農(nóng)田，是我國西北地區(qū)河流兩岸或地下水較高地方的重要造林樹種。在干旱少雨的沙漠地帶，胡楊可將根扎進(jìn)地下十多米，頑強(qiáng)地支撐起一片生命的綠洲。胡楊在沙漠里都可以頑強(qiáng)的生存，對我們的生活也做出了巨大的貢獻(xiàn)，如果沒有胡楊的話，沙漠就會(huì)沒有一點(diǎn)綠色，我們洗衣服的時(shí)候，必不可少的香皂也是胡楊制作的，在生活中，也有像胡楊一樣為我們無私奉獻(xiàn)的人，比如清潔工人，天天貪黑起早，我們還在熟睡時(shí)，他們就開始忙碌起來了，我們想想，如果要是沒有清潔工人，我們的生活就會(huì)變得很亂，大街上全是垃圾，小區(qū)里的垃圾成堆，散發(fā)著難聞的氣味，周圍的`環(huán)境會(huì)變得很臭、很臟的時(shí)候，我們該怎么生活呢？這都是清潔工人的功勞，他們無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，為我們的生活環(huán)境作出了巨大貢獻(xiàn)。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們要懂得付出，才會(huì)有回報(bào)。
五年級啟示的作文 篇4
當(dāng)在生活中，遇到棘手的事情時(shí)我們應(yīng)該多動(dòng)腦筋去尋找辦法，而不是去一味地去抱怨和蠻干。上周去農(nóng)莊采摘蔬菜的時(shí)候，我才真正的明白了這個(gè)道理。
上周末，我和爸爸媽媽一起去郫縣的一個(gè)農(nóng)莊里采摘蔬菜，體驗(yàn)了一把田園生活。放眼望去，菜園里一片翠綠，苦瓜麻麻賴賴地掛在青青的滕蔓上；玉米滿頭金發(fā)，站在地的周圍；翡翠冬瓜像一個(gè)個(gè)長滿毛的綠燈籠掛在架子上；豇豆藤正在努力地向上爬......我們看到了這些忍不住躍躍欲試，恨不得馬上把它們“收入囊中”。這時(shí)農(nóng)莊的主人開始教我們?nèi)绾尾烧卟�。他拿起一個(gè)很飽滿的苦瓜邊做示范邊說：“苦瓜比較好摘，只需要抓住它的柄往下一扯就下來了�！蔽覀兙驼罩臉幼印绊樚倜稀焙芸炀褪斋@了好幾個(gè)又大又飽滿的苦瓜。
我看著旁邊的茄子地，興奮地對爸爸說：“我最喜歡吃魚香茄子了，我們?nèi)フc(diǎn)茄子吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭：“好呀，摘幾個(gè)大點(diǎn)的�！蔽覀円患矣洲D(zhuǎn)戰(zhàn)到茄子地�！罢已秸已秸仪炎樱业揭粋�(gè)好茄子，掰一掰摘一摘，摘到一個(gè)好茄子。”我一邊唱著我自己編的“歌曲”，一邊心情愉快地在茄子叢中挑選。突然，我眼前一亮，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別漂亮的茄子。它的顏色是亮紫色的，表面摸起來十分光滑，像摸絲綢一樣。我想：今天真是太幸運(yùn)啦！遇上了這么好的一個(gè)茄子，今天的晚餐就吃它啦！于是我學(xué)著剛才摘苦瓜的樣子，把茄子抓住往下一拽，原以為茄子柄會(huì)像苦瓜柄一樣“咔嚓”一聲斷開，卻萬萬沒有想到，茄子的柄十分有韌性，只是彈了幾下就恢復(fù)了原樣，我自言自語道：“難道是我不夠用力?我再試試�！边@回，我費(fèi)了很大的力氣，差點(diǎn)把整棵茄子秧從土地里扯出來。我累得氣喘吁吁，“摘菜可真不是件容易的事��！“我抱怨道。媽媽在一旁聽見了，笑著說：”那是哦，你再動(dòng)動(dòng)腦筋，看看有什么辦法能把它弄下來�！拔矣謬@個(gè)茄子左拉右拽，可它還是牢牢地長在藤上。”哎，太麻煩了，我不要你這個(gè)破茄子了�！拔倚箽獾刈诹艘贿�。突然我看到遠(yuǎn)處有個(gè)農(nóng)民伯伯也在摘茄子，我趕緊跑到他身邊，仔細(xì)地觀摩了起來：只見他熟練地提起茄子，按住茄柄呈90度往上一提，茄子柄就乖乖地?cái)嚅_了。我興奮地叫道：”我終于明白了，這簡直太妙了！“我興高采烈地跑回我那顆大茄子前，照葫蘆畫瓢，輕輕松松地把它掰了下來�！痹瓉砬炎右@么摘呀！“媽媽驚訝地說。爸爸也贊許地說：”冠霖還真能干，發(fā)現(xiàn)了這種方法�！拔沂肿院�。我們又用這個(gè)方法摘了好幾個(gè)茄子。接著我們又去摘了絲瓜，冬瓜，玉米……農(nóng)莊的一天完美拉下了帷幕。
看吧，遇到問題時(shí)，不要著急，不要蠻干，多動(dòng)動(dòng)腦筋，一定能尋找到巧妙的辦法的。這就是采摘帶給我的啟示。
【五年級啟示的作文4篇】相關(guān)文章：
【精選】五年級啟示的作文7篇02-09
關(guān)于五年級啟示的作文六篇01-31
【必備】五年級啟示的作文8篇01-27
漫畫啟示小學(xué)五年級作文5篇02-08
閱讀的啟示作文12-21
花的啟示作文【薦】12-18
花的啟示作文【熱門】11-23
【熱門】花的啟示作文09-12
【精】花的啟示作文09-11
關(guān)于植物的啟示作文12-18