班級作文400字集錦五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的班級作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級作文400字 篇1
盼望已久的六一兒童節(jié)終于來了，我和我們班的同學都很高興，大家很早都到了教室。彩條、拉花、紅燈籠和五彩繽紛的氣球把我們的教室裝扮得格外迷人；歡聲、笑語、洋洋喜氣，使整個教室充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。
聯歡會開始前是發(fā)獎儀式，朱老師為“三好學生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀少先隊員”們發(fā)獎……看到別人上去領獎卻沒有我，我心里十分慚愧，心里暗下決心：從今天開始我一定要改正上課講話的壞毛病，努力學習，爭取下次上臺領獎！
在我冥思苦想時，聯歡會開始了。同學們有的唱歌、有的跳舞，有的講故事，還有的表演電子琴彈唱……我為同學們表演的是電子琴彈唱，剛開始上場時，我的心怦怦地跳，很激動也很緊張；我先向大家敬了個禮，告訴大家我演唱歌曲的名字后便彈奏起來。當美秒的音樂從我手下流出來時，我也就不緊張了，放聲歌唱了。我表演結束后，聽見同學們雷鳴般的掌聲和喝彩聲，我開心的笑了。
最有趣的要數“擊鼓傳花”了�！斑耍恕恕保」脑谇�，“花”在傳，同學們都飛快地傳著“花”�！盎ā甭湓谡l手中，誰就要說表演一個節(jié)目。教室里充滿了歡笑聲，真熱鬧��！
“六一”聯歡會真開心啊！
班級作文400字 篇2
說起我們班的.班風，來過我們班的人都知道那是“讓愛留在心里”。說到關心，我們班有很多故事。以最近的三八婦女節(jié)為例。三八婦女節(jié)前幾天，我們班掀起了向媽媽或奶奶獻愛心的高潮。上課時，同學們踴躍討論做什么，怎么做；周末，學生們開始陸續(xù)采取行動，有的做家務，有的送禮物，有的幫媽媽或奶奶打背洗腳等。真是五花八門，各顯神通。同樣的事情是，他們所有的母親或祖母都高興地說，“這是我度過的最快樂的節(jié)日”或“我太高興了”，他們的臉上充滿了快樂和幸福的微笑。
3月8日婦女節(jié)，同學們聚在一起。其中一個學生說：“太棒了。我做了一件很貼心的事，得到了我爸的表揚！”另一個學生忙不迭地說：“是啊，我擔心我做不了一些班里說的關心人的事！現在，我剛做了一個�！贝送�，我還看到一些學生給老師帶了鮮花和賀卡作為禮物。這就是我們班的班風。愛媽媽或者奶奶只是一個小方面。還有同學之間的愛，我們對學校的愛，對偉大祖國的愛.讓我們把愛永遠留在心中，把愛永遠向四面八方傳播。
班級作文400字 篇3
我旁邊的那對同桌，一個學習很好，一個位居中下游，倆人簡直就是一對“反義詞”。
上課時，那位學習不好的，總是找學習好的說話。學習好的也總搭話，但名次從未掉過，反而越來越好；而學習不好的，早已被老師放棄了。
這天，老師實在忍不住了，講了個故事：一個飛機上，有頭豬和一只鸚鵡。豬和鸚鵡在不停地罵機長，機長忍無可忍，把他倆踢下了飛機。豬掉了下去，鸚鵡卻拍拍翅膀飛走了，走前還嘲笑豬：“哈哈哈！你傻了吧！我是會飛的。”
老師對那個學習不好的說：“梁宇！你傻了吧！人家趙辰好會飛！”又對趙辰好說：“趙辰好，你也傻了吧！人家梁宇雖然是頭豬，但他的肉價值連城！”我們愣了一秒，隨即哄堂大笑起來，只有梁宇低著頭不說話。
從那以后，梁宇上課找趙辰好說話的頻率少了許多，他的字體也比之前好了許多，成績也開始“起飛”，已經從“下中游”到了“中游”，從“中游”到了“中上游”，從“中上游”到了“上游”……這飛躍的提升使老師和同學都大為震驚。
誰說丑小鴨不能變天鵝呢？誰說乞丐不能成為老板呢？誰說殘疾人不能成功呢？相信我，只要你堅持，努力就會成功！因為浪子回頭金不換呀！
班級作文400字 篇4
“看你還往哪兒跑！”待一陣震耳欲聾的喊聲消失后，又傳來陣陣“哎呦”聲。你要問這叫喊聲這么大的人是誰？嘿嘿，她就是聲音超級大的常匯雯。
只見她穿著一身雪白的運動服，雙手叉腰，臉抬得高高的，對面前的“階下囚”大聲“審問”道：“你干嘛打我？你知道我是誰嗎，你也敢打？小心我扒了你的皮，抽了你的筋……”待在班里的同學下的默不作聲，緊張的注視著她。這時，她把袖子一挽，腳一蹬，伸出一根手指對著“階下囚”說：“再敢打我，跟你沒完！”說完，臉一扭，身子一轉，揚長而去。大家松了一口氣，原來常匯雯并不是暴力大王啊，就是聲音忒大了點。
要說起我們班這位音量大人，可是無人不知無人不曉呀！在樓道里走的時候，本來周圍悄然無聲，突然，一聲“哪里跑！”就會打破寧靜，先是一個男生從人群中擠出來，接著常匯雯也揮著拳頭追了出來。“看你還往哪兒跑！”“追呀！”“別跑！”“你給我站��！”邊跑嘴里還閑不住，聲音大得驚人。但是，聲音大也給這位音量達人帶來了好處�！捌鹆�！”“請坐！”“稍息！”“立正！”這些詞他也不少說，因為聲音大，她還是上課前后喊起立的，放學時整隊的，發(fā)揮了自己的作用，所以，有時我還挺佩服他的大嗓門的！
怎么樣，這就是我們班的音量達人兼班級聲音最大之常匯雯，“追呀！”壞了，她又追來了，我先走一步啦！
班級作文400字 篇5
“老師，不好啦！‘打架精’又打架了！”“瘦巴精”慌慌忙忙地跑到辦公室對劉老師說。
“你把他給我叫來。”劉老師推了推鼻子上的眼鏡說。
“遵命！”“瘦巴精”調皮地行了個軍禮，飛快地跑出了辦公室。
劉老師坐在辦公室里等了半天，都沒有等到“瘦巴精”，心里納悶：“怎么半天都不來，是不是‘打架精’耍賴？”想到這里，劉老師站起身，準備去找“打架精”，剛出辦公室的門，就看到一大幫孩子押著“打架精”，在“瘦巴精”的帶領下，推推操操朝辦公室走來。
“怎么才來？”劉老師生氣地問。
“報告老師，‘打架精’不承認他打了架，不肯來，是我邀一大幫人才把他押來的�！薄笆莅途钡靡獾卣f。
“好了，你們可以走了，‘打架精’你留下！”劉老師嚴厲地說。
“打架精”不自然地站在一邊，問：“老師，找我有什么事？”
“你今天打架了嗎？”劉老師和藹可親地問。
“沒有。”“打架精”死不承認，劉老師就和“打架精”閑聊起來。
“喂，你看了《笑傲江湖》嗎？”劉老師問。
“看過，看過無數遍了，里面的武打動作我都滾瓜爛熟了，老師你看我這招式，嘿呀！”“打架精”連踢兒腳，頓時塵土飛揚。
“時代不同了，你現在學武功有什么用？”劉老師故作鎮(zhèn)定地問。
“怎么沒用場？今天我和小虎打架，我剛才做的招式就派上了用場�！薄按蚣芫钡靡馔�。
“你承認你打架了？”老師嚴肅地說。
“……”“打架精”目瞪口呆。
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