成長從這里開始作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的成長從這里開始作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長從這里開始作文1
今天，我們十四歲。
十四歲，這不能不是個(gè)人生的新臺階，在這個(gè)年齡，劉胡蘭英勇的犧牲了；甘羅早已擔(dān)負(fù)起宰相的重任；也有人背起了沉重的行李，踏上了創(chuàng)業(yè)的旅途；也有人失足，進(jìn)了勞教所；
十四歲，是人生的一個(gè)新臺階，今天，我們的成長從這里起步！
很多人說，成長是一段痛苦而殘酷的蛻變過程，誰又能說不是呢？毛毛蟲正是要經(jīng)過這樣的蛻變，才能變身成美麗的蝴蝶。只有經(jīng)過殘酷的蛻變，才能得到一個(gè)美麗的結(jié)局。所以，也有人常說，我們痛苦并快樂的成長著。
“勸君莫惜金鏤衣，勸君惜取少年時(shí)”
十四歲，這是一個(gè)不小的'年齡，著這個(gè)年齡上，很多人成就了一番事業(yè)，而我們，仍在路上，任重而道遠(yuǎn)，所以我們要珍惜時(shí)間，把握住美好的青春年華，把握住這珍貴的純金歲月。
時(shí)間如白馬過駒，一眨眼，便從我們玩笑的空間掠過，從指間的縫隙走�！盎ㄩ_須折直須折，莫待無花空折枝”就像詩中所說，在十四歲這個(gè)花季里，我們一定要珍惜時(shí)間，不要等到花落凋零時(shí)才知道時(shí)間的可貴。
成長，我們的十四歲。
我們的成長收到了太多的關(guān)注，承載了太多的殷切期許，充滿了無數(shù)希冀。我們是國家的棟梁，未來是由我們來開創(chuàng)，所以成長中必要的要受到特別關(guān)注，也受到太多壓力，我們要學(xué)會把壓力變?yōu)槲覀兂砷L的動力，勇于挑戰(zhàn)。以一顆勇敢的心，去生活，去學(xué)習(xí)，去成長！堅(jiān)持不懈，鍥而不舍！做一個(gè)煮不熟，敲不碎，打不爛的一顆響當(dāng)當(dāng)?shù)你~豌豆！
愛因斯坦說“永遠(yuǎn)不要妄想做一個(gè)成功的人，而要嘗試努力成為一個(gè)有價(jià)值的人”
只有這樣，把渺小的個(gè)人理想以神圣的社會使命緊密聯(lián)系在一起，我們的成長才有了價(jià)值。用我們一顆赤誠。熱血。善良的心，去愛，去奉獻(xiàn)！
達(dá)芬奇說“微小的知識使人驕傲，豐碩的知識使人謙遜；所以空心的稻穗總是高高的向著天，而豐碩的稻穗抵著她的頭朝著地，朝著大地母親�！痹诔砷L的路上，要學(xué)著謙虛，做一個(gè)實(shí)干家。
正如我上面所說的，這些人類最美好的優(yōu)秀品質(zhì)在成長中是不可缺的，我們要努力讓自己擁有這些美好品質(zhì)，讓我們從現(xiàn)在開始，從十四歲開始。
十四歲的雨季，成長從這里開始。
成長從這里開始作文2
萌芽是一株草，展望藍(lán)天的起步，蓓蕾是一棒花縮放絢麗的起步，化蛹是一只毛蟲羽化成蝶的起步，成長是一個(gè)人真正成熟的起步。
春風(fēng)習(xí)習(xí)，洋溢著盎然的春意，“轟隆隆”，打了個(gè)響亮的春雷，瀝瀝地下著綿綿的細(xì)雨，道路兩旁似乎長了根根碧草，一位擴(kuò)持禪仗的禪師漫步在蒙蒙細(xì)雨吟詠道：“天街小雨潤如酥、草色遙看近卻無”，青青草也迫不及待想要成長，成長成一絲啊，嘆息間，一位少年抑郁地坐在河邊，一副了無生趣的樣子。老禪師走到了少年身邊，問道：“”少年，為何如此抑郁不振啊？可以與老衲說一說嗎？”少年沉默一會兒“唉，我娘胎老是說我不懂事，不成熟，可我不知道怎樣使自己成熟”。老禪師微微一笑，道：“老衲有一法，不知可否一試”。你心里默默想好自己干什么，明天到此告訴我”。于是禪師拄著禪仗，消失在煙雨蒙蒙之中。
少年想了一宿，覺得自己想要變得成熟，第二天他便將此告訴了禪師，禪師搖了搖頭，細(xì)問少年：“你認(rèn)為我成熟嗎？”少年忙著點(diǎn)頭“大師氣宇非凡，如山顛之云，登峰化極一般，怎能不成熟�！倍U師又搖了搖頭，大甩了下袖子，道：“成熟在佛家只有佛祖擁有，貧僧遠(yuǎn)不如菩薩，貧僧遠(yuǎn)不如菩薩，又如何比得了佛祖，實(shí)在愧不敢擁有成熟二字”。禪師領(lǐng)著少年來到那若隱若現(xiàn)的青草前，少年頓了一會兒，悟道：“原來不是成熟，要得是成長�！Ｄ�，我又該怎么成長，什么時(shí)候開始？”禪師蹲下?lián)炱鹨灰獦渲Γ缴碓诘厣袭嬃艘粭l線，從這里起步。去吧，去開始或者繼續(xù)做你應(yīng)該做的事，別在猶豫，你會成長起來的。
少年欣然地邁過這條線，步伐穩(wěn)健地向著朝陽奪去，他成長起來了。
我們可能記過無法成熟，但我們一定可以成長，我們所說的成熟只是對我們成長進(jìn)度的一個(gè)比較，應(yīng)像禪師說的，“成熟只有佛祖擁有”，我們都不是佛，可我們擁有成長，擁有享受成長那份喜悅的美好。各門各取認(rèn)真開始或繼續(xù)自己的路，不要慌張，不要猶豫，更不要偏偏停頓，一位總統(tǒng)他的成長，從治理起步，一位老師，他的成長從教學(xué)起步，而我，一名學(xué)生，我的成長不是從治理、教學(xué)起步，成長從這里起步——從學(xué)習(xí)起步，奮發(fā)地譜寫我的“青春之歌”。
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