一只小蝸牛給我的啟示初中作文（精選20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一只小蝸牛給我的啟示初中作文，歡迎閱讀與收藏。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇1
蝸牛從地上慢慢爬過……它的身后留下了一道綿長的閃亮的絲帶。
我關(guān)注它，不是因?yàn)橛憛�，是對它身后的絲線充滿好奇。我不清楚它來自哪里，更不知道它去向何方，但它分泌的黏液，就是那條絲帶，卻告訴我它曾經(jīng)來過。
我，像一只蝸牛，在學(xué)習(xí)的道路上緩慢前進(jìn)。一步一步，有些吃力。我知道，我的道路還很長，還有很多討厭的沙子。但我尋找到了堅(jiān)定的信念，一步一個(gè)腳印，綿長，就像蝸牛一樣。在道路上為自己留下印記。
蝸牛爬到了樹葉上，不動了，陽光的照耀對于它來說，應(yīng)該是十分溫暖的，該歇歇吧！可我錯(cuò)了，它蠕動了一下，繼續(xù)向前，仿佛最美好的永遠(yuǎn)在前方。我笑了，它沒有鷹的瀟灑快樂，沒有兔的自由自在，沒有豹的狂野奔放，沒有魚的自由遨游……我很想幫它一把，但我又想，那樣就算到達(dá)終點(diǎn)，可沒有自己的印記，也只是徒勞。我又笑了，我想到了有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到目的不不擇手段的我，那有意義嗎？
蝸牛，在爬……學(xué)習(xí)蝸牛吧！
我笑了。我想到我的生活，雖說作業(yè)不多不難，但我的路，好長！我又何嘗沒想過“復(fù)制”？但我要的是實(shí)學(xué)，不是試卷上漂亮的分?jǐn)?shù)，不是那些燦爛奪目的證書。我開始喜歡蝸牛了，一步一個(gè)腳印，有著屬于自己的印記。
夕陽中的蝸牛，它閃著光，終于靜下來，但它只是小歇一下，又繼續(xù)向上，成為一個(gè)它專屬的小點(diǎn)。我知道，它終會成功，會達(dá)到頂端，它身后的線就是證明，它讓我明白，路是要一步一步走的。
時(shí)光飛逝，我已上小學(xué)六年級了，我好興奮，當(dāng)然還充斥著不舍。
有時(shí)我也認(rèn)為，我就是蝸牛，我的汗水就是那條線。
成長的路途往往都是坎坷的，歷經(jīng)磨難也是必要，誰的路是一帆風(fēng)順的呢？只要我們不丟棄努力，猛然發(fā)現(xiàn)，終點(diǎn)只需再努力一點(diǎn)點(diǎn)。蝸牛讓我明白，只要留下痕跡，便是美好的主角。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇2
一場春雨過后，萬物復(fù)蘇。小草探出了尖尖嫩綠的小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一塊毛毛的綠毯，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。遠(yuǎn)處的花兒翩翩起舞，宛如一條條彩帶打扮著這個(gè)生機(jī)勃勃的世界。瞧！蝸牛也出來湊熱鬧，它們成群結(jié)隊(duì)地從洞口魚貫而出，出現(xiàn)在樹底下，油菜花上。
我來到樹底下觀察蝸牛，輕輕地碰了一下那雙觸角“嗖”地一聲，蝸牛就鉆進(jìn)了貝殼。我心里暗暗地想：可真膽小呀！但蝸牛為什么要背著重殼爬行呢？這樣爬行不是既不方便，速度又慢嗎。想著，想著，一連串問題就涌向我心頭。
接著，我不解迷惑地問媽媽：“媽媽，為什么蝸�？偙持怯执笥钟驳臍つ�？媽媽笑了對我說：“我講個(gè)故事給你聽，也許你就明白了�！�
在很久很久以前，一只小蝸牛也問同樣的問題，而蝸牛媽媽回答道：“我們是軟體動物，沒有骨骼，又爬不快，所以必須有一個(gè)殼來保護(hù)自己才行�！毙∥伵Ｗ鑶实卣f道：“那毛毛蟲姐姐不也是沒有骨骼嗎，為什么它沒有呢？“蝸牛媽媽笑著說：“孩子，毛毛蟲長大后會變成蝴蝶，可以飛到天上。天會保護(hù)她。”“那蚯蚓弟弟呢”小蝸牛一副“打破砂鍋問到底”的勁頭，蝸牛媽媽笑著答道：“孩子，你知道嗎？蚯蚓可以鉆地，他們靠地可以保護(hù)自己。這下你該明白吧！”“呵呵，我曉得了�！�
聽完了媽媽的故事，我恍然大悟，原來蝸牛不靠天，不靠地，靠自己，天生下來就有這么一個(gè)又硬又重的殼保護(hù)自己。我們是不是也該向蝸牛學(xué)習(xí)那種自力更生，努力朝自己的目標(biāo)前進(jìn)呢？沒想到一只小小的蝸牛就給我們這么深奧的啟示，大自然包羅萬象，只要我們細(xì)心觀察，一定會受益無窮！
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇3
在一個(gè)炎熱的夏天，我花壇邊玩耍，突然，發(fā)現(xiàn)一只蝸牛路過，我仔細(xì)地觀察它，它體型較大，身穿“盔甲”，頭上還豎著兩條“天線”，它爬行的速度很慢。這不禁讓我想起了《蝸牛和黃鸝鳥》這首歌里唱的：“蝸牛背著重重的殼呀，一步一步地往上爬……”
我對它產(chǎn)生了興趣，便蹲下來全神貫注地盯著它，看著它一伸一縮地往前挪。不料，它的正前方有一塊大石頭，對于它來說，那就是一座巨大的高山，我以為它會避開，誰知道這只蝸牛并沒有停下腳步，它努力地攀登“高峰”，等爬到了石頭頂，它才愿意停下來歇息。我心想：它這一停，不會因?yàn)榭指吡税�？然而，跟我想的不一樣，它只是稍作休整，接著又小心翼翼地爬到了地面，繼續(xù)前行。它要去哪里呢？我不免為它擔(dān)憂，因?yàn)榍懊媸且欢聣�。我開始嘲笑它了：“你是爬不上去的，別浪費(fèi)力氣了！”
過了一會兒，等我再關(guān)注它的時(shí)候，它已經(jīng)爬到墻上了，我有些不服氣，一定要搞惡作劇。我把它拿了下來，它把腦袋和身體縮進(jìn)了“盔甲”里，等身邊安全了才開始行動。我聚精會神地注視它，發(fā)現(xiàn)它行走的路線是筆直的，身后還留下了爬行的痕跡。蝸牛真厲害，無論遇到什么障礙物，它都永不放棄，不逃避。
我從蝸牛身上得到了啟示：我們不要害怕困難，要勇往直前，永不放棄，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇4
斷斷續(xù)續(xù)的春雨停了，許多蝸牛在潮濕的墻上爬行。他們背著沉重的炮彈向墻頂走去。
一個(gè)大膽的想法閃過我的腦海。我將用一根棍子把蝸牛移回到它的起點(diǎn)�？纯磿l(fā)生什么！我的心不如我的行動好，所以我拿起地上的一根小棍子，輕輕地把一只小蝸牛搬了下來。突然，蝸牛趕緊把它的頭和尾巴縮成一團(tuán)，從高高的墻上掉了下來。我的心怦怦直跳，生怕會摔死。但他出人意料地慢慢伸出兩條小觸角，向四面八方張望，仿佛在探索敵人的處境。
很快，小蝸牛完全松了口氣。所以他伸出他的整個(gè)身體，繼續(xù)爬上墻。小蝸牛慢慢地向前移動。一分鐘過去了，他甚至沒有爬到一米。那時(shí)，我對它失去了信心。我以為蝸牛爬不到墻頂，就去玩別的東西了。
時(shí)間一個(gè)接一個(gè)流逝。我已經(jīng)有20多分鐘沒看到這只小蝸牛了。我心里想:小蝸牛放棄爬上墻了嗎？還堅(jiān)持要爬上去嗎？所以我去了那面墻去看。
看！他還在爬上去。但也只有幾分鐘的時(shí)間！不久之后，它終于到達(dá)了“山頂”。它站在“山頂”上，驕傲地抬起頭，好像在說:“看，我終于到達(dá)山頂了！”此時(shí)，我不禁為此感到高興。
小蝸牛讓我明白:堅(jiān)持就是勝利。俗話說:世上無難事，只怕有心人。是的，世界上沒有難事。只要你愿意努力，勝利就在眼前！
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇5
大自然是個(gè)“萬花筒”，里面藏著許許多多的秘密，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只要我們多加留心，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
記得有一次假期，我們?nèi)胰艘黄鹑ス珗@放風(fēng)箏。在我們收拾東西準(zhǔn)備返回時(shí)，弟弟從小河邊撿了個(gè)稀罕之物。弟弟拿著它來問我：“哥哥，你說這是個(gè)什么東西？”我回答道：“這可能是個(gè)田螺吧�！钡瑫r(shí)心里卻在疑惑，這真的是田螺嗎？如果是田螺的話，為什么它會出現(xiàn)在這里呢？我和弟弟小心翼翼地把它放進(jìn)瓶子里，當(dāng)它露出腦袋和觸角時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)它原來是一只蝸牛，一只不怕水的蝸牛。我把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“蝸牛是不怕水的，你去仔細(xì)觀察觀察�！蔽掖穑骸八慌滤欢ㄊ且�?yàn)樗型鈿ぁ！眿寢尷^續(xù)分析：“當(dāng)然是因?yàn)樗袌?jiān)硬的外殼啦，但是你知道其他的原因嗎？”我想了想，無可奈何道：“不知道�！庇谑俏议_始動腦筋思考。
回到家后，我還不停思考著，心想：難道蝸牛是兩棲動物？于是我立刻動身上網(wǎng)查找，原來是因?yàn)槲伵Ｉ砩系恼骋嚎梢允刮伵Ｆ≡谒嫔�，再加上它輕便的體型和圓形的外殼，所以才導(dǎo)致它不怕水。
由此可見，大千世界，無奇不有，只要我們仔細(xì)觀察，勇于探索，哪怕一棵小草，也有它的奇妙之處。所以在我們享受大自然的同時(shí)，還要去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，并合理利用它。在科學(xué)寬廣的“花海”中，留心觀察周圍事物，希望能夠摘下一朵小花；在知識浩瀚的“海洋”中，希望能捕獲一條小魚。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇6
小時(shí)候喜歡在春天萬物復(fù)蘇的時(shí)候，讓媽媽帶我去門前的小花園玩。每次去都會看到那些可愛的小蝸牛在欄桿上慢慢爬行，從來沒有看到它們停下來過。
今年春天的一天，音樂課結(jié)束后，我和幾個(gè)同學(xué)一起打掃教室。突然，一個(gè)同學(xué)驚喜地叫道：“看，這里有一只小蝸牛！”我們圍了起來，覺得放在學(xué)校的老槐樹上比較安全。
于是，我們把小蝸牛捧在手里，像嬰兒一樣小心翼翼地放在老槐樹的樹干下。約定中午吃完飯?jiān)诶匣睒淝凹�，看小蝸牛能爬多高�?/p>
大家心里都很關(guān)心小蝸牛。不知道它能不能爬上去。他們非常興奮，所以他們趕緊吃完午飯，盡快來到老槐樹前。
我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，短短半個(gè)小時(shí)，蝸牛就從樹干底部爬到了中間，大概一兩米的距離。
看著看著，我想起了小時(shí)候看到的蝸牛和我們學(xué)的一首兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》。歌中的黃鸝嘲笑蝸牛爬的慢，但小蝸牛每天都在不停的往上爬。他相信在葡萄成熟的那一天，他爬上葡萄架。
回家后，我把這件事告訴了媽媽。她說：“不管做什么，都要像蝸牛一樣。無論你多么努力和堅(jiān)持不懈，你都能克服哪怕是最大的困難�！保∷自捳f‘有志者事竟成’！“后來，每當(dāng)我在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，我就會想起努力向上爬的小蝸牛和媽媽告訴我的話，并以此為座右銘。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇7
最近的天氣潮濕多雨，我在小區(qū)樓下的花圃和草堆之中發(fā)現(xiàn)了許多的蝸牛。為了更好地了解它們，我抓了一只小蝸牛回家準(zhǔn)備研究一下它的習(xí)性。
認(rèn)真觀察蝸牛的外表，你會發(fā)現(xiàn)：蝸牛沒有腳，它依靠厚軟的腹足進(jìn)行挪動。蝸牛的頭上頂著兩對觸角。長的那一對觸角頂端是兩只眼睛，用于辨認(rèn)方向。短的一對觸角則更加靈活，總是不停地碰碰這兒碰碰那兒。蝸牛沒有鼻子，短觸角的下方是呈三角形的嘴巴。
我把蝸牛放在玻璃桌的一端，把幾片青菜葉放在了另一端，想觀察一下蝸牛的反應(yīng)。不一會兒，蝸牛發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處的菜葉，開始艱難地在玻璃桌上一步一步往前爬。眼看快爬到一半了，我故意用手觸碰了一下它，它嚇得縮進(jìn)了殼里，我把它提起來又放回了起點(diǎn)。過了一會兒，蝸牛探出了身子，又開始努力朝著菜葉爬去。我又重復(fù)了一次“惡作劇”，它仍然不罷休。第三次，我在中間放了一個(gè)長方形盒子擋住它的去路。沒想到，它居然沒有繞開盒子，而是努力從盒子上面爬過去了！經(jīng)歷了我的幾次阻撓之后，它如愿吃到了菜葉！
我被這只小蝸牛的堅(jiān)持感動了。雖然蝸牛很弱小，爬得非常慢，可是只要它認(rèn)定了目標(biāo)，就會排除萬難，絕不放棄，堅(jiān)持到底。其實(shí)，人也是一樣，生活中我們會遇到各種各樣的困境，只有堅(jiān)持不懈地往前走，才可能取得成功。
小小蝸牛給我們的啟示：很多時(shí)候，阻擋我們前進(jìn)的并不是困難，而是自己的態(tài)度。只要有前進(jìn)的決心和勇氣，就能克服困難，取得成功。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇8
生活就像一本書，可以從中悟出許多道理。從動物身上我得到了一個(gè)啟示：不論干什么事情都要堅(jiān)持，所謂世上無難事，只要肯登攀。
在我四年級下學(xué)期的時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績下降，媽媽整天愁眉苦臉，為我擔(dān)憂。我也希望進(jìn)步，可是不管我怎樣復(fù)習(xí)，成績依然考的一塌糊涂。當(dāng)老師宣布成績時(shí)我忐忑不安，念到我的成績時(shí)又是一次次的失落，我一蹶不振，對我的數(shù)學(xué)成績沒有了信心。
一天，我去樓下買飲料，無意間看到了一只小蝸牛。它的兩只觸角揮動著，好像在向我招手，可愛極了。我彎著腰低頭俯視著它，才發(fā)現(xiàn)它正往我面前的葡萄走去。它慢悠悠地走著，簡直比烏龜還要慢，看著它慢慢的移動著它的兩只小腳丫，感覺時(shí)間已經(jīng)過了許久許久。
小蝸牛在炎日的陽光下努力的爬著。雖然小蝸牛知道自己走得很慢，卻還是鼓勵(lì)自己：“堅(jiān)持就是勝利，葡萄們，我來了！”它的眼中閃著一絲絲不肯放棄的光芒。就這樣小蝸牛靠著自己的毅力，漸漸地爬上了樹梢。當(dāng)它吃到第一口葡萄，那種收獲的滋味是甜美的，是開心的，它一定會覺得自己的努力沒有白費(fèi)！
我學(xué)習(xí)了小蝸牛的這種堅(jiān)持不懈的精神，憑著我的努力和當(dāng)我有不理解的題就努力思考的改進(jìn)，我的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。
堅(jiān)持是很難做到的，畢竟有時(shí)我也會因?yàn)樘鄱胍艞��？墒�，我一直�?jiān)守著一個(gè)信念，那就是在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，那勝利必屬于希望。這是我從書中看到的，這也成為了陪伴我成長的座右銘！
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇9
這天，老師將評好的試卷發(fā)了下來，我一看試卷，呆了，居然才考這么點(diǎn)兒分！
回家的路上，我難過地低著頭，邁著沉重的步子走在通往回家的路上。突然間狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，好像在為我哭泣；路旁的花兒不像以前那樣昂首挺胸了，而是默默地低下頭，好像在為我沮喪；樹木則在一旁發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在奮力地嘲笑我；風(fēng)弟弟“呼呼呼”地亂吹，好像在為我嘶吼著，咆哮著。令我更加地難過了！就在這時(shí)，我奇跡般發(fā)現(xiàn)了一只在草叢中一根樹枝上的蝸牛，我便對它產(chǎn)生了好奇，剛才的憂傷已經(jīng)到九霄云外了。開始觀察了，它好像是要往樹上爬去似的，剛開始對它有點(diǎn)兒希望，慢慢地這絲希望破滅了，這只小蝸牛爬上了一半，可是被雨打下來，風(fēng)吹下來，我遍在心里對它說：“別白費(fèi)力氣了，你爬不上去的。”可我決定繼續(xù)看，這只小蝸牛反復(fù)地重復(fù)，可結(jié)果一樣，我又對它說：“你寧愿把自己弄個(gè)遍體鱗傷，也要爬上去嗎？”它似乎聽不見，繼續(xù)往上爬，這只蝸牛好像打了雞血似的，一次比一次爬的高，最后居然奇跡般爬了上去，這令我想不通。
回到家中，我將這件奇怪的事告訴了奶奶，奶奶語重心長地說：“這只蝸牛，它為了達(dá)到目的，不顧一切代價(jià)，勇往直前，持之以恒，才能達(dá)到目標(biāo)。所以你也要在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，持之以恒，好好學(xué)習(xí)，天天向上！好嗎？”我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我明白了：不管做什么事，都必須持之以恒，要勇于面對困難，要向小蝸牛一樣堅(jiān)持不懈。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇10
淅淅瀝瀝的春雨停了，潮濕的墻面上爬行著許許多多的蝸牛，他們背著身后那重重的殼，向墻面的最頂端前行著。
一個(gè)大膽的想法在我的腦海里閃過，我用棍子把蝸牛移回起點(diǎn)吧！看看會怎樣！心動不如行動，于是我隨手在地板上拿起一根小木棍，輕輕的把一只小蝸牛向下移。突然，蝸牛連忙把頭和尾巴一縮，縮成一個(gè)圓球，從高高的墻上摔下來。我心一振，生怕它會被摔死了。可是他卻出乎意料的慢慢地伸出兩只小觸角來，東張西望，好像在探究敵情。
不一會兒，那只小蝸牛完全放心了。于是便又伸展出全身，又繼續(xù)爬向墻面的最頂端。小蝸牛慢慢地前行著，一分鐘過去了，他連一米都沒有爬到呢！我那時(shí)就對它失去信心了，以為蝸牛爬不到墻面的最頂端，便去玩其他的了。
時(shí)間一分一秒地過去了，我已經(jīng)有20多分鐘沒有去看那只小蝸牛了，我心里在想：那只小蝸牛是放棄爬到墻面的最頂端了嗎？還是堅(jiān)持著努力向上爬呢？于是我就到那面墻去看它。
瞧！他還在那堅(jiān)持的向上爬著呢！而且還只列墻的最頂端幾分米了！不大一會兒，它終于登上了“山頂”，它站在“山頂”上，驕傲的抬起了頭，好像在說：“快看吶，我終于登上山頂了！”這時(shí)，我也情不自禁地為它高興起來。
那只小蝸牛讓我明白了：堅(jiān)持就是勝利。俗話說：世上無難事，只要肯登攀。是呀，世界上沒有困難的事情，只要肯努力，勝利就在眼前！
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇11
大自然有許多許多的奧妙。就像取之不盡的寶庫。今日我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，那就是為什么蝸牛爬過的當(dāng)?shù)貢粝掳l(fā)亮的涎線？
工作是這樣的，那天，教師安置了一項(xiàng)使命---調(diào)查小動物或植物。我為難了，心想：我調(diào)查啥呢？調(diào)查小動物吧，但是我家沒養(yǎng)，哎！仍是調(diào)查植物吧，但是我家也沒種呀！宅院里也沒有什么可調(diào)查的，算了，想想那些常見的小動物吧，螞蟻、蝸�！瓕α耍豪锞陀幸恍┪伵�。我立刻跑到宅院里，在墻根兒仔細(xì)尋覓，總算找到了一只小小的蝸牛。我細(xì)細(xì)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的當(dāng)?shù)囟加邪l(fā)亮的涎線，這是為什么呢？
我滿腦子的問號，只好去問爸爸，爸爸說：“蝸牛走過的當(dāng)?shù)赜邢丫�，是因?yàn)槟鞘俏伵５恼骋�，能夠讓蝸牛爬到墻上去�！蔽矣X得爸爸說得不行全面，但我又想不出其他的理由。忽然，我靈機(jī)一動，能夠在書中尋覓答案呀！我急速翻出《十萬個(gè)為什么》查找答案，總算知道了原因，本來蝸牛的足部有一種腺體，叫做足腺，足腺會分泌出一種粘液，這種粘液能夠削減蝸牛與地上的摩擦力，協(xié)助匍匐，不然它的“肚皮”就要被磨破了。
我總算知道了原因，真高興！經(jīng)過這件事我懂得了日常日子中，只需我們仔細(xì)調(diào)查，就能夠發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧妙，正如那句話所說：大自然真是人類的教師��！
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇12
還記得那是一個(gè)陽光燦爛的日子，媽媽和爸爸在地里干活，我則在旁邊玩耍，突然看見草叢里有一個(gè)什么東西在爬，近一看，原來是一只背著沉重殼的小蝸牛，一步一步的走著，我看見那慢慢的腳步，簡直比慢羊羊還要慢，笑的我淚水都出來了，我用一只手?jǐn)r住了它前進(jìn)的路，它不緊不慢的往回走，只看見它兩只觸須緩慢的動著，好像是在探路。
我一把把它抓住，它連忙縮回到殼里，“放下！”爸爸憤怒的說。我也不明白錯(cuò)在哪里，還真是丈二和尚——摸不清頭腦��！我也只好把蝸牛放回原地，這是爸爸第一次這么大聲的吼我。
事后，我去問爸爸：“我又沒有做錯(cuò)事，您為什么要吼我”“孩子，蝸牛雖然有自己的缺點(diǎn)，但也有自己的優(yōu)點(diǎn)��！”父親平緩的對我說，“爸爸，蝸牛到底有什么優(yōu)點(diǎn)呢？”我?guī)е闷嫘膯柊职帧?/p>
爸爸帶我到草坪上，捉了一只蝸牛，讓它到草坪上任意的走，蝸牛不緊不慢的走著，“爸爸，這有什么好看的”我問道，“孩子，你看，蝸牛雖然沒有龐大的身體，但它不屈不折，相信一定能夠成功，這不是人們?nèi)鄙俚钠焚|(zhì)嗎？”
聽了父親的話，我的心才慢慢平靜下來，自從那件事以后，我再也沒有捉過蝸牛，更沒有嘲笑蝸牛。
現(xiàn)在回想起來，爸爸說的那句話很有道理，我想，一個(gè)人不屈不折，為達(dá)到目的，不管怎么樣都行，相信他一定能成功。
這簡單的蝸牛，讓我明白了成功了秘訣，給我上了一堂生動的課啊！
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇13
我們身邊總會發(fā)生一些事情，它們或大或小，卻都包含著許多啟示，引人深思。有時(shí)候哪怕看似微不足道的小昆蟲，都能給人帶來意想不到的收獲。
一個(gè)古老的大石碑旁，一只小小的蝸牛正在努力地爬著。此時(shí)的我正好從房間里出來透氣，瞧見了這一幕�？粗@只小蝸牛那瘦小的身影，我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，就蹲下身去，想看看它到底能不能爬上那對它來說簡直是華山般高大的石碑。
十分鐘過去了，二十分鐘過去了……一個(gè)小時(shí)過去了。那只可憐的小蝸牛別說爬上石碑了，只怕是爬到半塊石碑處都成問題�？磥磉@是一個(gè)注定失敗的結(jié)局，我真不忍心看下去了，于是又回到了我的房間，開使瘋狂地寫那堆積如山的作業(yè)。
兩三個(gè)小時(shí)后，我伸了個(gè)懶腰，決定出門再放松放松自己。剛一出門，我又看到了那只小蝸牛，我原以為它肯定會放棄爬行，就算不放棄，也應(yīng)該在原地休息一會兒吧，可是讓我感到驚訝的是，它還在繼續(xù)往上爬，算算路程，它已經(jīng)在大石碑三分之二處了。照這樣的速度，過不了多久，爬上這“高不可攀”的“華山”已不再是幻想了。
果然不出所料，時(shí)間又過去了一個(gè)小時(shí)，那只曾被我認(rèn)定不能征服這座大石碑的小蝸牛已經(jīng)高高地站在石碑之上，擺動著它的觸角，似乎在對我說：“怎么樣，我爬上來了吧。”
小蝸牛不停地往上爬行，永不放棄，這種精神著實(shí)可敬。它那堅(jiān)持不懈的毅力告訴了我們，只要夠多的“一杯水”，照樣可以成河。它告訴我們，面對問題，不可逃避，更不可輕言放棄。只要堅(jiān)持，杯水照樣可以滅車薪。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇14
秋日的一個(gè)下午，我坐在陽臺看書，一只小蝸牛從陽臺擺放的植物上掉落了下來，剛好落在了我的書上。我細(xì)心的大量起這只小家伙。這只蝸牛大約有個(gè)小拇指那么大，背這一個(gè)大大的棕灰色的外殼，兩只柔軟的觸角蠕動著，隱約可以看到它的眼睛。蝸牛在書本上慢慢地爬動著，留下了一道痕跡，那是蝸牛本身帶有的黏液爬行后留下的吧。它爬行的速度很慢很慢但卻非常努力。輕輕觸碰它的觸角一下，它那敏感又柔軟的身體一下子縮回到了殼內(nèi)。不一會兒又小心地伸出腦袋來試探，看見人還在，又悄悄地縮回殼內(nèi)，十分可愛。
房間里的電視機(jī)傳出周杰倫的[蝸牛]，那有點(diǎn)沙啞的聲音緩慢地響起，準(zhǔn)是喜歡周杰倫的弟弟選的頻道。說也奇怪，我仿佛被帶近了這首所描述的情節(jié)。藍(lán)藍(lán)的天空下，一只小小的蝸牛懷著信仰，背著重重的殼。一步一步努力地往上爬。經(jīng)歷過所有的傷痛都不覺得疼，等待著有一天陽光輕輕地撒在它的臉上。等它爬到最高點(diǎn)的地方，然后乘坐著葉子飛向遠(yuǎn)方，讓風(fēng)去吹干臉上的淚還有汗水。為了這個(gè)夢想，蝸牛背這小小而重重的殼不懈地努力著，重重的殼承載著大大的夢想
看著書本上緩緩爬動的小蝸牛，我心中突然泛起層層的敬佩之感。生活當(dāng)中，很多人雖然有夢想，但是卻被奮斗過程中的荊棘和坎河嚇倒了，他們害怕了也退縮了，因此和成功擦肩而過。
還記得那次老師出的奧數(shù)題目，我的思路因?yàn)橛龅阶璧K，沒有經(jīng)過仔細(xì)的思考就放棄了。因?yàn)槲铱傆X得我的生活很忙，還有許多事情需要我去完成，怎么能因?yàn)橐坏佬⌒〉膴W數(shù)題目而耽誤太多時(shí)間呢？今天，聽著蝸牛的歌曲，想著蝸�！澳艿竭_(dá)金字塔頂端的動物惟有蝸牛和雄鷹”的名句，再看看背著重重的殼而一直堅(jiān)持自己夢想的蝸牛，我不禁的低下了頭，覺得慚愧。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇15
大自然真是奧秘?zé)o窮，她以寬廣的胸懷迎接我們，給了我們許多有益的啟示，讓我們得以生存。她告訴我們章魚可以緊吸在船上，怎么也不會掉，人們受到啟發(fā)，發(fā)明了吸盤。蜻蜓可以在空中自由飛舞，使人們受到啟示，解決了機(jī)翼因劇烈振動而破碎的困擾。我也獲得過大自然給我的人生啟示。
一天早上，我在院子里散步，一直緩慢爬行的動物進(jìn)入了我的視線。我蹲下來仔細(xì)一看，原來是一只蝸牛。我突發(fā)奇想，想讓它陪我一起散步。于是，我慢慢地走，生怕這只蝸牛跟不上。當(dāng)我走出四五米遠(yuǎn)時(shí)，回頭一看，那只小蝸牛離我那么遠(yuǎn)，仿佛還在原地踏步。我沒有耐心再等下去，便快步走進(jìn)家中，開始做未完成的作業(yè)。
作業(yè)做完后，我再次回到院子，想跟我早上剛認(rèn)識的朋友打個(gè)招呼，可它卻不見了，我在院子里展開了“地毯式”搜索，幸好院子不大，我很快便在墻根處找到了它。它吃力地爬著，試圖爬上墻出院子。這是一堵2米高的墻，就算是我，也很難爬上去，何況它那么渺小。它努力的爬著，不時(shí)停下來歇息，它就這樣爬爬停停，反反復(fù)復(fù)了半個(gè)小時(shí)。
我看得不耐煩了，伸出手抓起蝸牛，放到了我能夠到的最頂端，這下，它能早點(diǎn)爬上去了，但我卻好心干壞事，蝸牛從墻上掉了下來。但他并沒有放棄。它爬過的地方，留下了淡淡的痕跡，過了兩個(gè)小時(shí)的奮斗，它終于爬上了墻。
這只蝸牛的堅(jiān)持不懈給了我極大的震撼，也給了我深刻的啟示：在學(xué)習(xí)和生活中，也要像蝸牛一樣，一步一個(gè)腳印，跌倒了，爬起來，勇敢的面對生活，總有一天會成功。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇16
許多動物都追求自由，蝸牛也是如此。現(xiàn)在，我再也不抓小動物了，因?yàn)橐患赂嬖V我：自由能比生命更重要。
前不久，一直下著蒙蒙細(xì)雨，自從我看到有幾個(gè)同學(xué)捉到了好幾只可愛的小蝸牛后，班級里頓時(shí)掀起了一股“蝸牛熱”。每當(dāng)吃完午飯后，同學(xué)們總會三兩成群地走到灌木叢邊，尋找著小小的蝸牛，把它帶到家中飼養(yǎng)。我也跟著我的朋友們?nèi)プ轿伵�，在綠色的葉子中，在棕色的土壤上，都能見到蝸牛的蹤影，每次，我們都能捉7～8只，有時(shí)還能捉10只。有一次，我也忍不住捉了兩只，放到一個(gè)大紙盒中，饒有興趣地看著兩只蝸牛背著笨重的殼緩慢地爬來爬去。
放學(xué)了，我把兩只“小俘虜”留在學(xué)校里，自己回家了，想到明天又能看見小蝸牛，我的臉上情不自禁地露出笑容，我的腦海中也浮現(xiàn)出它們玩耍的情景。
第二天，來到學(xué)校，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)兩只小蝸牛已經(jīng)死了，這是怎么回事，我不是為它們準(zhǔn)備好了食物——葉子嗎?我想到了一個(gè)答案，也許它們是為了自由而死去……想到這兒，我非常慚愧，蝸牛也是一個(gè)小生命，我怎么能隨意剝奪它們的自由權(quán)呢?雖然蝸牛非常渺小，但是它對自由的追求精神令我十分欽佩。
人需要自由，動物也同樣需要自由，我們不能捕捉動物，它們畢竟也是一個(gè)生命，它們比我們更熱愛自由、向往自由。如果你也被別人抓起來了，你會快樂、舒服嗎?我想一定不會。
我想對喜歡捕捉小動物的人發(fā)出呼吁：“請你們不要再去打擾小動物們安逸、舒適的生活，破壞它們的家園。為了讓人和動物和諧共處，希望你們永遠(yuǎn)不要捕捉它們，還給它們一份久違的自由�！�
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇17
雨后的一天，我和爸爸媽媽一起去公園散步，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)路的'兩旁有許多蝸牛爬來爬去。
我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問，為什么蝸牛會在下雨后出來，晴天的時(shí)候不出來呢？這個(gè)問題困擾了我很長時(shí)間，于是我決定一探究竟。
首先，我在公園里抓幾只蝸牛放在瓶子里帶回了家。第一天，我先把蝸牛放在陰涼地，仔細(xì)看它們會有什么反應(yīng)，觀察半小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)蝸牛很少伸出頭來，偶爾伸出來也是吃我給它放進(jìn)去的葉子，其余時(shí)間它都靜靜地待在殼里。
第二天，我把它放在太陽底下，連十分鐘都不到，蝸牛就從瓶壁上掉下來了，我拿出來一看，它的吸盤已經(jīng)成干的了，我從殼里給它滴了幾滴水，沒過一會兒，它又從殼里爬出一點(diǎn)點(diǎn)。這下，更激起了我的興趣，好奇怪�。槭裁唇o它滴幾點(diǎn)水，它就恢復(fù)行動的狀態(tài)呢？
于是，到了第三天的時(shí)候，我用家里噴花的小噴壺往蝸牛的瓶子里噴了些水，結(jié)果蝸牛比前兩天都活潑了，到處爬來爬去。這時(shí)，我已經(jīng)明白了一個(gè)大概了：原來，蝸牛的行動和水有關(guān)系�。≌媸翘婷盍�！但為了進(jìn)一步確定我的結(jié)果是否正確，我又上網(wǎng)查了一下，果不其然，我推想的結(jié)果是正確的。由于蝸牛的皮膚比較特殊，適應(yīng)比較潮濕的空氣，所以它才會在雨天之后出來活動。我的觀察結(jié)果和科學(xué)的解釋一模一樣，我有些激動，蝸牛的世界原來是這么有意思��！
從這件事上，我不僅知道了蝸牛生活的奧秘，還懂得了，我們要想對大自然的只是了如指掌的話，就應(yīng)該走近大自然，懷著好奇的心，仔細(xì)觀察，這樣一定會有你意想不到的收獲。
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇18
生活總能給我們帶來許多啟示，墻角的小草告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，群飛的大雁告訴我們團(tuán)結(jié)，種子的新芽告訴我們破土而出的勇氣，但最令我難忘的還是蝸牛帶給我的啟示。
那是一個(gè)雨天，傾盆大雨傾瀉而下，密密麻麻的雨絲就像千萬根手指奏起了美妙的樂曲，富有韻律。早餐后，我在陽臺上整理花草，這時(shí)，一只在綠葉上緩慢爬行的蝸牛吸引了我的注意。這只小蝸牛正伸著長長的脖子，十分愜意地品嘗著周圍的樹葉。
咦？蝸牛吃什么呢？它是吃樹葉的嗎？它是怎么進(jìn)食的呢？一連串的疑問讓我疑惑不解。我輕輕拿起蝸牛的殼，它就立馬將身子縮進(jìn)了殼里，接著我將它放在一片落葉上，等待著蝸牛伸出頭來。與此同時(shí)，我又從簸箕里拿出一顆曬干的玉米粒放到蝸牛跟前。這蝸牛似乎聞到了食物的香味，從殼里探出了頭來。
它先用觸角輕輕地碰了碰食物，那觸角像條件反射一樣又立馬縮了回去。然后，蝸牛又往食物微微滑動，往前蹭了蹭，將脖子伸長，用嘴一口咬住玉米粒，但小小的玉米粒對于蝸牛來說就是龐然大物，所以它只能用嘴將玉米緊緊的吸住，就像一個(gè)吸盤。它看似一動不動，實(shí)際上正在慢慢品嘗美食呢！
我本以為蝸牛會因?yàn)橛衩琢Ｌ蠖艞�，可半小時(shí)后我從房間再到陽臺上時(shí)，那塊“龐大”的玉米粒竟然已經(jīng)不見蹤影了，再看那蝸牛卻依然在地上快活地爬著。
一只蝸牛很小，很柔軟，可它竟能吃下比它堅(jiān)硬許多、與它一般大小的東西。為了生存下去，它可以克服巨大的困難，吃下十分堅(jiān)硬的東西，連這樣的小生命都如此努力地生存著，我們還有什么理由浪費(fèi)生命、荒廢時(shí)間呢！
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇19
雨后，我趴在窗前，饒有興致地看著院子里的樹木花草。
我看著看著，覺得無聊了，便走了出去。一走出房門，來到院子，一陣清新的空氣夾帶著泥土的芬芳撲鼻而來。我悠閑地踱著步子走來走去。一群小東西引起了我的注意。
這是一群只有指甲蓋般大小的蝸牛。它們成群結(jié)隊(duì)，正朝著我家那棵大王椰的樹頂爬去。它們慢騰騰地蠕動著，五分鐘過去了，十分鐘過去了，一刻鐘過去了……蝸牛爬得好慢哪！都過了這么長時(shí)間，才爬了十多厘米。
我再無心看它們前行了。我把一只爬在最前頭的蝸牛拿了下來，放在樹根底，那蝸牛起先被我嚇得鉆回了殼里——嗬，可真是個(gè)縮頭烏龜！過了一會兒，這蝸牛又探出了身子，兩根觸角動來動去，肉乎乎的身子又開始前進(jìn)。
我以為它想做“逃兵”了，殊不知，它竟又從樹根出發(fā)，朝樹頂爬上去。哼！這么頑強(qiáng)！我賭氣似的又把它捉了下來。結(jié)果，這蝸牛又像上次那樣“重整旗鼓”，繼續(xù)朝著目標(biāo)進(jìn)軍。我被激怒了，重復(fù)了十幾次，這蝸牛卻還是不緊不慢地往上爬。讓你爬，看你爬得到什么時(shí)候！六七米高的大王椰你爬得上去？拉倒吧你！我干脆找來一張板凳，坐著看它怎么爬上去。
時(shí)間一分一秒地過去了，蝸牛的身影越來越小，最后在葉子里消失了。
我的心靈被極大地震撼到了。一只小小的蝸牛，竟如此有恒心！它用平淡的心態(tài)面對挫折，以寬闊的胸懷展望未來。“有志者，事竟成”不就是形容它的嗎？毅力，竟體現(xiàn)在它的身上！
我默默朝著樹頂?shù)哪莻�(gè)小家伙致敬。
蝸牛的一生雖短，但它的精神永存于世。有志者，事竟成！
——后記
一只小蝸牛給我的啟示初中作文 篇20
雨后，地面濕漉漉的，大樹的葉子也煥然一新，雨后的空氣真新鮮哪！我約了幾個(gè)好伙伴一起與抓蝸牛。我們來到一個(gè)角落，那有一個(gè)草叢，緊貼著墻壁，是蝸牛經(jīng)常出沒的地方。我?guī)е』锇閬�，拿著玻璃瓶，比賽誰捉得蝸牛多。
我左手拿玻璃瓶，右手撥開草叢尋找蝸牛的軌跡，也不時(shí)把手伸到墻壁上，摸摸看有沒有蝸牛留下的黏黏的黏液。啊，我發(fā)現(xiàn)了！噓！我慢慢地伸過手去，拿住它的殼，蝸牛趕緊把頭縮到殼里去，瞧，我抓到一只了，還是有殼的呢！看，那還有一只，兩只，再來一只就好了。嗯，三只，不錯(cuò)，小伙伴們有的抓了一只，有的抓兩只，有的也抓了三只。之后，我們離開那個(gè)墻角，各自打個(gè)招呼，就奔回家去了。我那拿著璃瓶跨進(jìn)家門，一回來就趴在桌子上，觀察起蝸牛來，平時(shí)捉到的蝸牛老是沒有時(shí)間好好看看，今天時(shí)間多，得好好看看。
只見三只蝸牛一只有殼的在原地待著不動，另外兩只沒殼的，一只使勁地往上爬，可是爬上去又滑下來，上去又滑下來。而則另一只是在瓶子周圍環(huán)視，慢慢適應(yīng)這個(gè)新家。這三只，一只是覺得沒有希望了，就等著死，從來沒有想過去活下來；另一只是想逃出這個(gè)玻璃瓶，卻怎么也無濟(jì)于事，白白浪費(fèi)心機(jī)；還有一只是帶著生的欲望適應(yīng)環(huán)境。我覺得三只蝸牛中，第三只蝸牛是最聰明的，不僅沒有白白浪費(fèi)心機(jī)，也沒有等著死的念頭。
啊，捉蝸牛還能得到啟示，真是一舉兩得啊。這個(gè)啟示我會一直銘記在心間，好好的用在人生道路上，不管遇到什么事，都要沉著冷靜，做出最聰明的選擇。
第二天，我把三只蝸牛放生回了大自然，還給了它們原有的自由。
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