在成長的道路上六年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的在成長的道路上六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在成長的道路上，盡管我經(jīng)歷了許多挫折，但偶爾也會遇見一次小小的成功。特別是那次成功，至今我仍銘記在心。

　　那是個特別美麗的春天，溫暖的太陽高高地掛在天空，吃完午飯后，我像往常一樣把剩下的飯菜提下去放到一樓的指定地點。返回的路上，我扯開嗓子唱著自己剛剛學會的歌——《小小少年》。“小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照……”可能是我的聲音太大了，引得不少的同學向我投來異樣的眼光。算了，不唱了，想想其他事，想什么呢？上樓的時候，我忽然心血來潮，居然想到了圓周率，想到了二X圓周率，X半徑=圓的周長，雖然我知道圓的周長公式，但我不知道為什么直徑X圓周率=圓的周長。

　　我不停地琢磨這個問題，手一直在比劃著，腦子里一直把圓切成幾份，就這樣，不知不覺地上了五樓，我馬上反應過來，飛快地跑進教室，拿起筆來在草稿本上畫來畫去，旁邊的同學好奇地看著我，人越來越多了，他們問我在干什么？“我在研究圓周率（圓周率等于3.1415926）。”冬冬輕蔑地說“喲！你還會研究圓周率，數(shù)學天才呀！”一聽這句話，我的老毛病又犯了。但這次我沒有以牙還牙，而是研究得更深入了。以半徑為一厘米的圓，來證明3.1415926，我把圓分成四等分，分為四等分以后，出現(xiàn)了一個有90度的弧，我思考了一陣子，把90度的弧標上3.1415926厘米……終于，我證明了圓周率的值，我因為證明了圓周率的值，后來我也陸續(xù)成功證明了圓的面積公式。這下子，沒有同學再嘲笑我了，大家不約而同地為我喝彩！

　　在成長的道路上，遇見困難時，千萬不要放棄。只要你肯鉆研，就一定會成功。

　　成長的感覺真好！

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