我最敬愛的老師作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我最敬愛的老師作文推薦，僅供參考，大家一起來看看吧。
我最敬愛的老師作文 篇1
你們知道我最敬愛的老師是誰嗎？我最敬愛的老師是我們班的班主任王老師。
王老師的頭發(fā)長長的，烏黑發(fā)亮，眼睛大大的，炯炯有神。上課時總戴著一副近視眼鏡，看起來非常親切。
王老師教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天她總是早早的到學(xué)校。每次上課王老師總是認(rèn)真地講解，總是把枯燥的課講得非常生動，好像我們都走進(jìn)了課文中。王老師批改作業(yè)非常認(rèn)真，有時候媽媽給我檢查沒有看到錯誤的地方，王老師總是一眼就能看出。王老師總是把班級的工作劃分得井井有條，我們班門前總是掛著衛(wèi)生紀(jì)律流動小紅旗。
王老師要求把字跡寫端正美觀，就拿我來說吧，今天我一回家就對奶奶說：”別打擾我，我要專心寫作業(yè)�！蔽揖驼J(rèn)真地把《桂林山水》抄了一遍。抄完我簡直不敢相信自己的眼睛，原來我在王老師的帶領(lǐng)下，我能把字寫得這么美觀，工整。
王老師朗誦課文真是生動好聽，就拿剛學(xué)的第一課《桂林山水》來講。聽了王老師的朗誦真是一種享受，就好像我們走進(jìn)了桂林山水的美景中一般，讓我反復(fù)聽都不厭其煩。
我為我們有這樣一位優(yōu)秀的老師而感到驕傲和自豪。我們一定努力學(xué)習(xí)來回報老師的付出和汗水。
我最敬愛的老師作文 篇2
如果你問我，我敬愛的人是誰？我會回答：“老師！”如果你問我，我最敬愛的老師是誰？我的會脫口而出：“當(dāng)然是我們的班主任王老師啦！”
時至今日，我依然記得那天的情景。
開學(xué)之初，驕陽似火，萬里無云，天空雖十分晴朗，但顯得格外悶熱，我們在操場舉行一個學(xué)期一次的開學(xué)典禮。我的臉上洋溢著歡樂的笑容，但陽光這樣照射在身上，而且一動不動的站了幾十分鐘，沒多久就感到腰酸背疼，有點堅持不住了！
這時，我感到嗓子干干的，頭頂仿佛在冒煙，眼前的事物模糊了起來。王老師發(fā)現(xiàn)我有些不對勁，連忙走到我身邊，問我：“怎么了？不舒服嗎？要不要回班休息一下？”我看到王老師的臉上掛滿了焦急，默默地回答道：“不用了，王老師，我還能堅持會！”王老師對我微笑，露出了她那兩個迷人的酒窩，她的眼神好像在說：“我就知道你能行，加油！”我點了點頭，渾身充滿了力量。
從那以后，無論我遇到了什么困難，腦海里都會浮現(xiàn)出王老師那溫暖人心的微笑，然后，我就有了動力把困難克服。
這就是我最敬愛的老師，一位長著娃娃臉，一笑會露出兩個迷人酒窩的班主任王老師！
我最敬愛的老師作文 篇3
張老師是人民路小學(xué)二年級一班的班主任，也是我的啟蒙老師。張老師有四十幾歲了，中等身材，端正的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，總給人一種自然美的感覺。“自從跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，到一個有智的少年……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會想起我最親愛的張老師。張老師在課余時間經(jīng)常叫同學(xué)們乖乖，象媽媽一樣，讓我們感到很親熱，很溫暖。我很喜歡上語文課，因為張老師上的課特別的生動、有趣，每節(jié)課我都和同學(xué)們一起聽得津津有味。
張老師為了培育祖國的花朵，她把全部的精力和心血都投入到教育事業(yè)上�？炜荚嚵�，張老師更辛苦了，我們的作業(yè)本上，張老師認(rèn)真地用紅筆進(jìn)行批改，不放過作業(yè)本上的任何一個角落。密密麻麻的紅字，灑滿了我們作業(yè)本上的每一個空隙。每當(dāng)看到這些紅字，我心里就難受極了，這哪是紅字呀，這分明是張老師的心血，滴滴流進(jìn)我的心里，伴隨著我一天天的長大。張老師漸漸消瘦了，她將心血灑進(jìn)我們的作業(yè)本里，注入到我們的生活之中，她的生命給我、給你、給他。張老師就這樣用情、用心培育出了一批又一批的學(xué)生，到祖國需要的各個地方。我決定今后一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答我最敬愛的張老師。
我最敬愛的老師作文 篇4
有人說老師如星星，指引著我們?nèi)松牡缆贰Ｓ腥苏f老師如園丁，把我們培養(yǎng)成參天大樹。我覺得老師如一束陽光，是她給予我溫暖與幸福。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，大雨“嘩啦啦”一直往下落，可我沒帶傘呀。無奈之下，我淋著雨往外跑，冒著豆大雨滴我跑到校門口，見媽媽遲遲沒有來，難道媽媽忘記了，還是正在來的路上呢？突然，一把傘放在我的頭上，我以為媽媽來了，激動地轉(zhuǎn)過身一看，居然是我們的班主任語文老師呀。為什么語文老師把傘給我遮雨呢？還沒等我緩過神來，老師露出了笑臉，和顏悅色地說：“你的家長呢？是不是還沒來接你？”“是的�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴不好意思地回答道。老師二話沒說拿起手機，打了電話，咦？老師打電話干嘛？就當(dāng)我疑惑不解的時候，老師溫和地說：“你媽媽電話打不通，我送你回家吧。”我害羞地地點點頭，心里美滋滋的。
一路上，老師把傘給了我，自己卻一直淋著雨，我覺得身上好似被陽光照耀著，暖洋洋的。到家后，還沒等我好好謝過老師，她已經(jīng)消失在茫茫的夜幕中。
我最敬愛的語文老師，我想對您說一聲：“是您讓我從懵懂不知到能說會道；是您讓我學(xué)會了自知和感恩；是您給了我溫暖與幸福；謝謝您�！�
我最敬愛的老師作文 篇5
我最敬愛的老師是我的英語老師。
她能把枯燥無味的英語課講得十分生動，使學(xué)生都期待上她的課。有一次，當(dāng)老師講到“籃球運動員”這個單詞時，老師給我們講起了一位世界有名的籃球運動員，特別詳細(xì)地介紹了這位運動員唯一的女兒。老師還給我們說，這位運動員的女兒出門從來“不帶腳”，出門的時候不是爸爸抱她，就是媽媽抱她。我們班有一位話特別多的學(xué)生，他和老師開玩笑說：“老師，那這位運動員的女兒是不是長大了也需要家長抱！”老師回答他說：“那你現(xiàn)在上學(xué)還需要家長抱你來嗎？”學(xué)生們頓時哄堂大笑。
她還特別關(guān)心學(xué)生。有一次，一個學(xué)生發(fā)燒了，臉通紅通紅的。一個姓張的同學(xué)就告訴了老師，老師立馬奔上樓去，看見那個學(xué)生趴在桌子上，就走過輕輕拍了那個學(xué)生一下，問：“要不我找一個學(xué)生陪著你去診所，行嗎？”那個學(xué)生瞇著眼睛，側(cè)過來臉說道：“好，謝謝老師�！崩蠋熅驼伊艘粋�學(xué)生，陪著他去診所了。待到那個生病的學(xué)生走出校門時，老師還對全班人說：“今天不要打擾他，如果哪個學(xué)生向我告狀，看我怎么收拾你們�！�
英語老師是多么幽默、關(guān)心學(xué)生�。�
我最敬愛的老師作文 篇6
從小到大，在我的求學(xué)過程中，有很多位老師指導(dǎo)我。其中，我最敬愛的老師是我中年級時的老師——李玉珍老師。李老師常常替我們操心，因為我們是一群活潑好動的孩子。
記得有一次，有人故意把我的水打翻，當(dāng)時我相當(dāng)生氣；老師提醒我:即使是別人犯了錯誤，說話也不可以如此理直氣壯。因為當(dāng)時我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結(jié)果，老師把我罵了一頓。老師那個時候一定既生氣又難過，因為我傷了她的心。從那個時候開始，我就一直覺得好后悔也好慚愧，早知道這么做會讓老師如此傷心，我就應(yīng)該學(xué)習(xí)控制自己的脾氣。自從發(fā)生這件事情以后，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開始反省自己:遇到問題時，生氣是不能解決問題的，除了學(xué)習(xí)控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對不能跟父母師長頂嘴。
現(xiàn)在我已經(jīng)升上五年級了，三、四年級的同班同學(xué)也因為重新編班的結(jié)果，無法繼續(xù)待在同一個班級。不過，我還是很懷念李老師及三、四年級時的同學(xué)，雖然尤老師無法繼續(xù)擔(dān)任我的老師，但是，李老師認(rèn)真的教學(xué)及屬于我們當(dāng)時美麗的回憶，我永遠(yuǎn)都不會忘記。教師節(jié)快到了，我想跟李老師及以前曾經(jīng)教導(dǎo)過我的所有老師說聲:老師，教師節(jié)快樂，辛苦您了!
我最敬愛的老師作文 篇7
都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；都說老師是學(xué)生們的衣食父母，我就有一個令我刮目相看的“好母親”，為什么說她是我的“好母親”呢，你就聽我慢慢講吧。
我的老師姓李，是我們的班主任。李老師長著一雙水汪汪的眼睛，一張出口成章的嘴巴，不然，怎么教我們痛飲知識的泉水呢？我敢說：“什么東西只要經(jīng)過她的嘴巴，都會變成活靈活現(xiàn)，有聲有色的了�！�
但老師也是很辛苦的，她每天要改上百本作業(yè)，有時還要該我們的卷子。還要管理一些不聽話的人。
有一次，我剛要進(jìn)老師的辦公室告狀時，我看見老師正在改作業(yè)，而且，作業(yè)已經(jīng)堆的很高了，看起來馬上就要改完了，但在看看老師，用她那雙手輕輕地捶著她那瘦瘦的肩膀，這時我沒有進(jìn)去，而是望了望老師走了，我想，老師這么忙，我再進(jìn)去告狀，那不是給老師添亂么。
想一想你的父母為你操勞了多少，我想，你就可以想到老師為你操勞了多少，如果你覺得你以前做的還不夠好，那就請你下課的時候?qū)蠋熣f一聲：“老師您辛苦了”。我相信，你的老師的嘴角上一定會有一絲絲笑容的。
我最敬愛的老師作文 篇8
我最敬愛的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點燃了自我，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時地添加衣服，當(dāng)我穿下最終一件衣服時，已經(jīng)像個“雪人”了，可我還覺得冷，胡教師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點冷�！焙處熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說：“來！披上我這件外套�！痹捯魟偮�，她已經(jīng)把自我的外套脫給我了。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了�！苯處熡脺睾投謬�(yán)厲的目光望著我，好像在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：多謝您，教師！愿您永遠(yuǎn)平安、歡樂，我最敬愛的好教師！”
我最敬愛的老師作文 篇9
我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數(shù)學(xué)的吳教師了。
吳教師并不漂亮，可是她鼻梁上架著的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識淵博、善解人意了。
吳教師讓我敬佩的地方是她工作的認(rèn)真，因為她發(fā)現(xiàn)有人沒交作業(yè)時，就會叫我們班的數(shù)學(xué)課代表：付陽來把他的學(xué)號寫在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時，一些同學(xué)不聽講、做小動作、講話，都要被他“請”到辦公室。
吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。別以為她“請”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。哪怕你犯了再大的錯誤，他把你請到辦公室后，只會和你說一下上課的紀(jì)律，然后把你開小差沒聽到的部分重新說一遍，然后再找些題跟你做，就行了。并且當(dāng)你犯了很大的錯誤時，她只會教育你，有一次，我就被教育的面紅耳赤，低下了頭�？墒�，假如你犯了天的大錯誤、整節(jié)課都在開小差的話，那你就“有好戲看”嘍。
我最敬佩的教師就是這樣一個工作認(rèn)真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來叫我們數(shù)學(xué)后，我開小差的次數(shù)少了，而起，經(jīng)過了吳教師的“栽培”后，我還考上了市奧校，所以，我要在那里感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來越多，讓我們的學(xué)習(xí)越來越好。
我最敬愛的老師作文 篇10
時間過得真快呀，不知不覺已經(jīng)到了六年級了。在我小學(xué)的這五年時光里，有一位老師時刻在鼓勵我進(jìn)步，她那濃濃的愛意一直伴隨我成長。她就是我一直的班主任郁老師。
記得剛上小學(xué)一年級的時候，我對學(xué)校的一切都感到很陌生，膽子也很小。在課堂上，我就算是知道答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。我的舉動被細(xì)心的郁老師發(fā)現(xiàn)了，她向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“何錦瑢,別害怕，大膽地試一試，答錯了沒關(guān)系，失敗乃成功之母嘛!”我立刻舉手回答，雖然答得不怎么好，老師還是表揚了我。也正是因為有了這一次，才使我在以后的學(xué)習(xí)中增添了勇氣，增強了信心。
郁老師放假時她也不閑著，就拿今年暑假來說吧，雖然天氣很炎熱，你仍堅持每天幫我批改作業(yè)，認(rèn)真地給我講解。使我在暑假里有了很大的進(jìn)步。
郁老師你就是我最敬愛的老師。你總是在我學(xué)習(xí)遇到困難時幫助我，在我自信心不足時鼓勵我，在我不知道努力的方向時引導(dǎo)我。我一定要好好學(xué)習(xí)來報答你!
我最敬愛的老師作文 篇11
在我心里有許許多多讓我敬佩的人，有不怕嚴(yán)寒酷暑的交警叔叔、勤學(xué)苦練的同學(xué)、辛勤勞動的“園丁”……在他們之中，讓我最敬佩的還是唐老師。
她個子高高的，一對炯炯有神的眼睛里能看到她的滿腹經(jīng)綸。我雖然與她年齡上有代溝，但他能深深地理解我的心思。
在課堂上，她洪亮的聲音能扣動我的心弦，把我們同學(xué)的注意力都集中到一個地方。在黑板上寫字，她總是寫得又好又大，讓一些視力不好的學(xué)生都看得清清楚楚。在課后，她了解學(xué)生，和我們打成一片。
不管上課還是下課，她總是那么認(rèn)真。有時候她下課還要幫我們批改作業(yè)，連一口水也顧不上喝，到了上課時又那么認(rèn)真辛苦的為我們上課，她真是為我們花費了很多汗水。
記得有一次，我有一道難題怎么想也答不出，我就跑到辦公室想向唐老師請教。我走到她旁邊的時候，發(fā)現(xiàn)她正在為我們批改作業(yè)。突然唐老師發(fā)現(xiàn)我正在旁邊等她，就趕緊放下正在手中批改的作業(yè)來教我。老師拿著我的本子看了一下，又讓我拿著本子把課文多看幾遍，讀完后我豁然開朗，就跑到教室里等她。等到收本子的時候，老師把我的本子先翻開，看了看我，并對我說：“你一定不要驕傲，要保持這個狀態(tài)�！�
這就是我最敬佩的人。
我最敬愛的老師作文 篇12
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起六年級教我數(shù)學(xué)的凌老師，她一直是我最敬愛的老師。
凌老師三十多歲，一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個小巧的小鼻子和一張小嘴巴，看起來美麗又可親。凌老師是一位好老師，我曾把她比作園丁，但又更覺得她像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
有一段時間，數(shù)學(xué)課我都沒認(rèn)真聽課，結(jié)果數(shù)學(xué)測試沒考好。放學(xué)后，凌老師把我叫到辦公室，問我為什么沒考好，我隨便找了個理由說我最近身體不舒服。老師聽后便耐心的給我分析試卷，由于上課我不認(rèn)真聽講很難理解，老師便一遍遍的講給我聽。此時，我覺得很羞愧，老師對我如此信任，我卻辜負(fù)了她。之后，我下定決心好好學(xué)習(xí)。果然，功夫不負(fù)有心人，期中考試我考了年級第五名，我看見凌老師笑了，笑得那么甜。
凌老師是一個平等待人、不偏心的老師，如果有一位差生做了好事，她會好好表揚；相反，如果一位優(yōu)生做錯了事，她也會嚴(yán)厲批評。
在這七年中，有許多老師教過我，但我最喜歡，最敬佩的還是凌老師。
我最敬愛的老師作文 篇13
想知道我寫的兩位老師是誰么？有一位是從一年級到二年級的體育老師劉老師，一位是從三年級到五年級的楊老師，劉老師和楊老師身材魁梧，身強力壯，別看他們都是教體育的，但性格卻不一樣，劉老師寡言少語，而楊老師心情開朗，身穿耐克運動服，非常愛跟我們玩。
記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們站好隊，等待劉老師給我們上體育課，劉老師來了，只聽他說：解散，我們就可以自由活動了，我們在玩游戲的時候，劉老師就在一邊看，有時候還問我們玩的是什么。
而楊老師就跟劉老師不一樣了，上課了，我們還以為這位新來的老師跟劉老師一樣，可是我們的夢想破滅了，楊老師先讓我們在大操場上跑圈，然后讓我們做操，剩下的時間才讓我們自由活動，有時候我們比籃球，他會在旁邊說：快點跑，快投啊、好球！有時候還會參加我們的比賽。
我覺得劉老師太放縱我們了，應(yīng)該嚴(yán)格的要求我們，否則我們會變得越來越懶，所以我還是喜歡我們的楊老師，嚴(yán)格鍛煉我們，使我們身體素質(zhì)可以不斷的提高。
我最敬愛的老師作文 篇14
當(dāng)我們從三年級升上四年級的時候，知道了這學(xué)期由男老師教我們語文。大家就七嘴八舌的討論起來了。
起先，我們以為男老師一定會很兇，所以那些原本比較調(diào)皮的同學(xué)都變得特別聽話，上課時不敢發(fā)出半點兒聲音。但是老師微笑著做完自我介紹后，在黑板上寫了幾個字我們也認(rèn)為特別好，然后我們才知道他其實是一位和藹可親的老師。
他特別喜歡我們這個班的學(xué)生，但有些時候我們班的某一些同學(xué)不聽話或沒有寫完作業(yè)，老師還是會批評他們，可要是作業(yè)寫得好，老師就會說：“你太棒了，你要繼續(xù)加油哦！”
這個老師是我們學(xué)校的校長，所以有時候不能給我們上課，有時老師要給三年級的上課，我們只能在教室里寫作業(yè)或者上別的課程。就說昨天和今天，我兩天一節(jié)語文課都沒有上，昨天我們要背小學(xué)生守則，今天老師又出去聽課了。多希望老師能給我們上語文課��！
說了半天還沒有介紹他的大名呢！他是我們敬愛的夏老師，身材高高的，瘦瘦的，和藹可親的語文老師。
我最敬愛的老師作文 篇15
從困難中幫我解脫的人是誰？是老師。幫我擺脫傷心的困境中的人是誰？是老師。讓我把不開心的事忘得一干二凈？是老師。她就是我們的班主任——葉老師。
別瞧葉老師課堂上罵過我們，其實他并不喜歡罵我們�？�，葉老師和我們玩得多開心呀！是的，葉老師一下課就把上課的事忘了，一起開心的玩。之后我們學(xué)習(xí)更加努力，因為我們要報答葉老師對我們的寬容。這就是我們寬容的葉老師。
記得有一次，是葉老師帶我們?nèi)ヌ咦闱颉＿�沒到操場男生就興奮地大叫起來：“哈哈！太好了，男生踢足球絕對比女生好！絕對是男生贏！”我們剛到操場就聽見一聲哨聲，緊接著聽到：“開始。”大家你擁我擠，奮力的踢著“球”。突然所有的人都倒了，原來是因為太擠了，所以里面的人全都倒了。這是葉老師急匆匆的趕過來了，一個個看，一個個扶著去醫(yī)療室，自己親自跑上跑下找醫(yī)務(wù)人員，自己幫同學(xué)們一個一個擦，邊擦邊吹。有些同學(xué)忍不住了，說：“葉老師我來吧，我能行的。”“不，這是我犯下的錯誤，必須我自己做�！边@就是我們溫柔的葉老師。
雖然老師會罵我們，可他們是不得不罵。但每個老師都會有令你喜歡的一面，只不過你并沒有發(fā)現(xiàn)。
我最敬愛的老師作文 篇16
在我的腦海里，有許許多多的人給我留下了深刻的印象，有清潔工、活雷鋒等等為我們服務(wù)的人。但是令我最最難忘的便是我一年級的老師——杜老師。
如果說我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園�。蝗绻f我們是大海里的一只小船，那老師就是一座為我們指路的燈塔；如果說我們是前往智慧世界的一名旅行者，那老師就是為我們鋪路的工人……
在我剛上小學(xué)沒多久，杜老師便開始教我們生字。杜老師有一架深褐色的老花鏡，身上穿著樸素的衣服，腳上穿著一雙破舊的布鞋，看上去年紀(jì)已經(jīng)很大了。有一天，我們正專心致志的上課，突然一名同學(xué)舉手：“老師，”田“字怎么寫呀？”杜老師微笑著說：“呦！剛好我也不會，哪位同學(xué)上來寫啊？”我一下子就把手舉得老高老高了，老師就叫我去了。我還不習(xí)慣用粉筆，寫的那個“田”字歪歪扭扭。老師沖我笑了笑，說：“小同學(xué)，謝謝你�！蔽倚睦锾貏e開心。
放學(xué)的時候，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面指著我說：“我今天又學(xué)會了一個字，真要謝謝這位小同學(xué)！”我心里又開心又高興又激動，這是我第一次這么自信過。
雖然那些著名的文學(xué)家很有學(xué)問，但是我認(rèn)為他們都沒有杜老師有學(xué)問。也許有時候投來一個自信的目光，或是說一句鼓勵的話，可能就改變?nèi)说囊簧?/p>
我們美好的人生都離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我發(fā)自肺腑感謝杜老師，感謝杜老師帶我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪！這就是我敬愛的杜老師！
我最敬愛的老師作文 篇17
我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當(dāng)我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”
記得有一次，我在鼓號隊訓(xùn)練，訓(xùn)練到6點多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學(xué)復(fù)習(xí)試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自我的休息時間來幫忙落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔(dān)心了！”聽完后，我們就走了。她真是一位好教師��！
記得有一次，何教師在醫(yī)院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒幾天，何教師就想著我們的學(xué)習(xí)，業(yè)顧不了什么就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容。何教師因為不能說話，所以只能用文字表示她想說的資料。如果是平時的何教師，我在課室不遠(yuǎn)的地方就會聽見她講課的聲音。
平時何教師對我們總是鼓勵多，責(zé)罵少。這就是從一年幾級陪著我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛的教師。
我最敬愛的老師作文 篇18
我最敬愛的教師是目前交交四年級的林玉雯教師，她是我三、四年級的導(dǎo)師，她教了我許多知識，也帶給了我許多完美的回憶。
雖然她帶人和藹可親，可是只要遇到讓她不高興的事必定會大發(fā)雷霆，她是我一到六年級的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會主動向她問好。三、四年級時，我以往因為做了一件不該做的事，使教師十分生氣，當(dāng)時我十分后悔，一向在心想說，「我為什么要這么做呢？」真是悔不當(dāng)初。
那件是從四年級到六年級已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時候必須是十分嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設(shè)立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯教師算是一位嚴(yán)父兼慈母的教師，她指導(dǎo)數(shù)學(xué)和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識，她期望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導(dǎo)，而毀了自我的人生。林教師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
師長的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)教師的期望。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。
我最敬愛的老師作文 篇19
敬愛的老師，我有很多話想對您說，在教師節(jié)來臨之際，我把心理話都說給您聽，就讓我一吐為快吧！
記得有一次語文測試中，我的了九十五分，您竟嚴(yán)厲的批評了我，說我態(tài)度不端正，目的不明確。但有個學(xué)生只得了六十分，卻沒批評他，反而豎起大拇指說：“嗯！進(jìn)步好大�。 蔽衣犃撕�，心里很不是滋味，心想：得了高分卻得不到表揚，真不公平！
通過這幾次考試，那些成績低的，都有所提高，而且優(yōu)等生成績更高了。啊，我突然恍然大悟，原來老師為了加強優(yōu)等生的信心。才對我那么嚴(yán)格要求。
還有一次，語文作業(yè)本發(fā)下來了，在本上畫著一個大錯號，還有用深紅色筆寫的大字：改錯！我看過之后，隨即將作業(yè)本合上，塞進(jìn)了書包里，我正要回家的時候，老師過來了，說：“你的錯別字為什么沒有改？”我漫不經(jīng)心的說：“明天該不是一樣嗎？”“明天是明天的事，今天的.事今天做完�！�
我看著老師嚴(yán)肅的神情，不敢出聲，把作業(yè)本拿出來認(rèn)認(rèn)真真的訂正起來。老師在我的身邊幫助分析，直到老師下班我才寫完。從此我就改掉了做作業(yè)馬虎的壞習(xí)慣。
老師，您的苦讓我敬佩，當(dāng)我們寫不完課堂作業(yè)的時候，您總能用溫柔的話語對我們說：“沒事，快點寫�！碑�(dāng)我們五十多人的作業(yè)一起送到您手中時，您總能從百忙中抽出時間，給我們批改作業(yè)。當(dāng)我們沒有辦完您給的人我是，您總能用安慰的話語，對我們說：“實踐一兩次一定可以辦到！”
總之，千言萬語，只歸一句：老師您辛苦了！
我最敬愛的老師作文 篇20
從小到大，從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過我�？梢哉f“顧慧鈺”這個名字是“享譽全球”，這么多老師中，我印象最深的，最喜歡的，同樣也是我最敬佩的是教我三年級數(shù)學(xué)的王老師——王麗軍了。
王老師腦后扎著一條細(xì)細(xì)長長的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴，從來不發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她。
每次上數(shù)學(xué)課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行。至于少數(shù)的“烏龜”同學(xué)嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補課，一個一個的過關(guān)，直到他們?nèi)筷J關(guān)成功為止。即使王老師看會，也不會放過“龜宰相和龜臣子”的哦。
有一次，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了，應(yīng)該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來，為他們專門出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿了血絲，讓我心有不安。
老師，我想對您說：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻(xiàn)了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁，我們是祖國的花朵，您把我們栽培成祖國的棟梁之才。
王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！
我最敬愛的老師作文 篇21
在我剛讀完幼兒園，就要上小學(xué)我不懂的爸爸媽媽常掛在嘴邊的語文、數(shù)學(xué)、英語……
終于開學(xué)了我迫不及待的想看看這些語文，數(shù)學(xué)還有英語……我剛剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就開開心心的認(rèn)識互相，看他是什么品德好不好。然后在結(jié)交朋友。突然有位漂亮的女士，是出現(xiàn)在我們教室的講臺上，我很好奇她為什么會出現(xiàn)在這里呢？他說安靜，我們班全都靜下來了，什么聲音都沒有，那威女漂亮的女士說：我是你們的班主任，負(fù)責(zé)語文這科目的，那位漂亮的你是說：他叫宋傳英，你們可以叫我宋老師，說完，他立馬拿出一個袋子，袋子里面裝的全是書，送老師一本一本的拿出來，分發(fā)給我們，先是語文，然后是數(shù)學(xué)……
我打開這本書的第一課它是一首兒歌，名叫《上學(xué)歌》太陽當(dāng)空照，花對我笑，小鳥說：早！早！早！你為什么背上小書包……第一天宋老師給我們講了許多規(guī)定。
第二天便正是上課，在課堂上我學(xué)了許多知識，我高興，也很開心，心里想著我終于不是那不學(xué)無數(shù)的小女孩了。
一轉(zhuǎn)眼五年過去了，這五年里應(yīng)該我們竟給宋老師，增添了許多麻煩事，宋老師也常常冒火，害的她變老了許多，我想我們應(yīng)該長大了，必須慬的尊敬老師，這是我們在這里最后一年了。
我想跟老師說：謝謝你讓我從什么都不會變成了一個爭強好勝的小女孩，宋讓老師是您讓我懂得了什么是愛，什么是對、什么是錯誤的。
謝謝你我最敬愛的老師！
我最敬愛的老師作文 篇22
今天我想和大家聊聊我的班主任宋老師，她既嚴(yán)厲又慈愛，讓我們在愛她的同時又特別的敬重她！每當(dāng)我們學(xué)習(xí)懈怠或是調(diào)皮的時候，宋老師便會一臉嚴(yán)肅，不怒自威地對我們教導(dǎo)一番，讓原本抱有僥幸心理的“肇事者”自慚形穢�？僧�(dāng)我們遇到任何問題的時候，她又會想方設(shè)法地幫我們解決難題，當(dāng)我們受到傷害的時候又會像媽媽一樣，無微不至地照顧著我們。
有一天，我和同學(xué)們在玩游戲，正在關(guān)鍵時刻，同學(xué)一激動不小心手抓到了我的臉，我頓時感覺臉上刺痛，這時其他同學(xué)趕緊跑過來，七手八腳的把我送到教師辦公室，宋老師看到了一個箭步走上前急切地問："曹辰，你怎么受傷了？走，我?guī)愕结t(yī)務(wù)室去！"我一邊走一邊慌慌張張地向老師解釋了一番，老師皺著眉頭說："這種游戲太危險了，下次可不能這么玩了，玩點安全的游戲就不會受傷了。"我點著頭說："宋老師，我錯了，下次我再也不玩危險的游戲了，我也會和同學(xué)們說，這樣危險的游戲不能玩。"這時我們來到了醫(yī)務(wù)室，做了處理之后老師還是不放心，聯(lián)系了我媽媽，把事情的經(jīng)過詳細(xì)的說了一遍。
臨走時老師一遍又一遍的囑咐我不能用手碰傷口，手上有細(xì)菌會感染，回家洗臉后一定要再抹藥，這樣可以好的快點，還時不時地問我疼不疼，此時此刻我真地很感動，宋老師，您就像媽媽一樣關(guān)心著我溫暖著我！
我最敬愛的老師作文 篇23
讓我感動的老師就是我最敬愛的曾老師。四年了，她陪著我們一路走來，辛勤地教育我們，鼓勵著我們。
記得上一年級的第一天，剛走進(jìn)教室，她就是我第一個認(rèn)識的老師。當(dāng)時她站在講臺上，笑容滿面地迎接著每一位新來的同學(xué)。那時候的她，跟現(xiàn)在一樣，還是那么漂亮。每天出現(xiàn)在我們面前，都是神采奕奕，給我們帶來了無限的活力。她從一年級起，就教我們的語文，同學(xué)們都非常喜歡她上的課。因為她每節(jié)課都講得有聲有色，把每一個知識要點講得十分詳細(xì)，課堂上十分活躍，同學(xué)們都爭著舉手發(fā)言。
曾老師讓我感動的是：在我們剛上一年級的時候，做值日什么都不會，是她拿著掃把，手把手地教我們掃地；拿著拖把，手把手地教我們拖地；拿著抹布，手把手地教我們擦桌椅、窗戶，點點滴滴都是她教會了我們。她就像母親一樣，把我們當(dāng)做自己的孩子，一直以來愛護(hù)著我們，關(guān)心著我們。她還讓我最感動的是：四年來，她從來沒有因為自己的事情請過一天假，即使生病了，也帶病來給我們上課。有一次，她喉嚨痛，講話特別困難，還咳得很厲害，她仍然拿著擴音器堅持著給我們講課，那沙啞的聲音，教室里的每個角落都能聽得到，令我和同學(xué)們都非常感動……
這就是讓我感動的老師，也就是我最敬愛的曾老師。不管我長大以后，走到哪里，我永遠(yuǎn)忘不了她！
我最敬愛的老師作文 篇24
我最敬愛的老師是莫湘軍老師。
我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實是一位令人敬愛的老師。
第一天見到莫老師，我覺得她應(yīng)該還年輕，第一次聽到她的名字，我感覺十分怪怪的，乍一聽聽成了“抹香鯨”。但第一次聽她講課時，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長河中漫游，比起以前的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經(jīng)對歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開始對歷史感興趣了。
每一次聽莫老師的課都是享受。她能在課上很快地進(jìn)入主題，帶領(lǐng)我們在走進(jìn)歷史的長廊。她豐富的歷史知識也總是讓我感到驚訝。我文她學(xué)歷史學(xué)了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。我們現(xiàn)在起碼要學(xué)6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個年份，每一個事件都記得清清楚楚，不簡單。我也從此對她懷滿了敬佩之情。
體藝節(jié)前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數(shù)幾個人在班。恰好莫老師來了，我們幾個趕緊想莫老師聊天并取經(jīng)。交談中，我們得知莫老師來自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉(xiāng)話給我們聽（可惜我一句都聽不懂）。我們還知道他有個兒子在我們學(xué)校的初二，我很是驚訝啊——這個看起來十分年輕的老師，竟已經(jīng)有也個十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開歷史，長遠(yuǎn)歷史把師生的距離拉近了。這么一個親切、知識淵博的老師，正是我最敬愛的老師。
我最敬愛的老師作文 篇25
人們常說大愛無言，教師的愛就是這樣無聲無息，卻又無處不在。
我有一位教師，她姓梁，是我五年級的教師。
梁教師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時，她會把自我多年以來總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能簡便地掌握每堂課所學(xué)的知識。
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到楊教師早就在班上等待著上課了。梁教師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，梁教師用嚴(yán)肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認(rèn)真聽課。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。梁教師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張教師才讓我回家。
每一次，我走過教師的辦公室，總看見梁教師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
梁教師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好教師！
我最敬愛的老師作文 篇26
當(dāng)我們走在這茫茫求學(xué)道路上時，總有幾盞燈陪伴著我們，照亮我們前進(jìn)的路，讓我們明確目標(biāo)，不再迷茫�？蓵r間漸漸流逝，我的記憶漸漸模糊，那些燈慢慢變得昏暗，但在我的腦海中，有盞燈還是那么明亮。
她，我的指路明燈，我的知識海洋，我的解憂大師，是我的老師，也是我的朋友。她知識淵博，每當(dāng)在她的課堂，我都如在知識的海洋中遨游那般自由。她雖然是我的數(shù)學(xué)老師，但在上課時，她還會不由自主的為我講起關(guān)于語文和歷史的知識。她的課堂是生動有趣的，而不是枯燥無味，她還會時不時為我們講起一些有趣的故事，讓我們課堂的氣氛變得活躍起來。
她有時也很嚴(yán)厲，她不會因為學(xué)生考得差而批評，反而會鼓勵學(xué)生再接再厲，但是她對文明素養(yǎng)格外的看重。有一次下課，我們班有個同學(xué)在罵人，正好被老師撞見，老師變得格外嚴(yán)肅，批評了那位罵人的同學(xué)，并讓他給全班同學(xué)道歉，還寫了檢討書，事后對我們說：“上學(xué)所學(xué)的知識是為了提高你們的素養(yǎng)，而不是學(xué)著去罵人。”
她也是我認(rèn)為最慈祥的老師。在課堂上，她的笑容發(fā)自內(nèi)心，春光滿面，課下與同學(xué)聊天的笑容總是那樣美麗，如春風(fēng)拂面，一次次為同學(xué)們排憂解難，做思想工作是那樣的認(rèn)真，她對待我們就像對待自己的孩子一樣，那樣負(fù)責(zé)任，用心的教育我們。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。是我求學(xué)道路上的明燈，是我人生道路上的引路人，她對我的關(guān)心與照顧，我一輩子也不會忘懷。
我最敬愛的老師作文 篇27
在我上五年級時，我們班換了一位語文老師，她就是朱老師。朱老師四十開外，一米七五的個頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里藴藏著智慧和自信，臉上總是洋溢著孩子般快樂的笑容。從第一節(jié)語文起，她總是夾著書本，神態(tài)自若，態(tài)度平和而充滿愛心的走進(jìn)教室。我們每個人都可以看出她對每一堂課都是做了充分準(zhǔn)備的。
她曾經(jīng)說過“我要把知識的甘露，播灑在同學(xué)們的心田里。”他是這樣說的，也是這樣做的。
朱老師童心未泯。一天課間休息，我們正在玩“三個字” 的游戲，她向我們走來。一開始，我認(rèn)為她是來教訓(xùn)我們中的某一個，沒想到她和我們一起玩了起來，還自告奮勇來抓人而且一直讓我們，總是故意抓不到，每次快要抓住時，她便飛快地去抓別人，令我們感覺這個游戲即驚險，又有意思，我們大家都玩得開心極了！
朱老師還很風(fēng)趣。我的同桌叫趙斌斌，是我們學(xué)校出了名的“罵王”，誰一惹他，便破口大罵。一天，正當(dāng)他又破口大罵時，朱老師走到他身旁，在他的本子上：“‘斌斌’就是‘彬彬’，‘彬彬’后面是什么？請你查查字典.....”老師向斌斌提問。我們大家都知道，“彬彬”后面是“有禮”。哦！朱老師原來是勸斌斌做講文明、有禮貌的孩子。這件事過后，斌斌居然再也不罵人了。
朱老師身上的優(yōu)點太多了，說上三天三夜也說不完。
我最敬愛的老師作文 篇28
中等的個子，白皙的皮膚上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的頭發(fā)扎成了一束馬尾辮，她的發(fā)卡很多，每次我去上課見到她的時候總能發(fā)現(xiàn)不一樣顏色的發(fā)卡。高高的鼻梁上戴著一副藍(lán)邊的眼睛。她，就是我最敬愛的鋼琴老師——程老師。
五歲的時候，我有了一種想法，想起學(xué)習(xí)鋼琴。記得在一個炎熱的夏季，媽媽給我在鋼琴學(xué)校報了名，于是我就認(rèn)識了程老師。剛開始學(xué)琴的時候，我的手指沒有力量，每次彈奏的時候在鋼琴上站不穩(wěn)，手指打滑。我有些灰心了，但是程老師每次都耐心的糾正我并告訴我：“手指打滑沒關(guān)系的，只要加強練習(xí)，慢慢地就會有力量會站得穩(wěn)了�！甭犃怂脑�，我心里頓時輕松了許多。
程老師上課很有耐心。在我節(jié)奏不準(zhǔn)確的時候，她就像一個扭了發(fā)條的“人工智能節(jié)拍器”一遍遍地為我打著節(jié)奏。她的話就像冬日的暖陽，給我問溫暖讓我在溫暖中慢慢成長。
今年暑假我考過了鋼琴的八級。拿到證書的時候我依然沒有忘記程老師的“插柳之恩”。這個夏季十分的炎熱，程老師挺著六個月的大肚子給我專門上課，看著她一遍遍地耐心為我糾正錯音的時候，她額頭上冒出了大粒的汗珠，我真是著急啊！心想一定要專心糾錯音給老師減輕些負(fù)擔(dān)。
程老師，我在灰心時，您就是黑夜里的那盞明燈，您像辛勤勞作的園丁，在我心靈播下了綠的種子--知識與理想。我愛您！
我最敬愛的老師作文 篇29
我從三年級開始，就特別喜歡上語文課，你一定會感到疑問吧！為什么喜歡語文課呢？我會回答你，是因為教我語文課的是——蔣老師。
大家都詳說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊！我是蔣老師親手栽種的一顆茁壯的楊樹，我的萌芽、生長無不沐浴缸里著老師的陽光雨露。
9歲那年，暑假回來開學(xué)第一天，第一個迎接我的是您一一蔣老師。多么好的稱呼啊！您微笑著把我領(lǐng)進(jìn)門，使我一下子愛上了您的語文課。您仔細(xì)細(xì)地教我們拼字母，有時認(rèn)不清的字母，你總是有辦法教我認(rèn)清，字寫得很亂，您就一筆一畫教我們寫字，使我們?nèi)说淖肿兊帽慵用利悺⑵�，自從認(rèn)識了您，我門語文成績有所提高，差不多所有同學(xué)都考及格了，只有兩三個同學(xué)沒有考及格，在您的幫助下，我們的語文獲得了全校的第二名，蔣老師為我們慶祝了一下，讓我們每個人在操場上玩了一節(jié)課，我們大家都很開心。
在10、11歲左右，我們學(xué)校舉行了一場運動會，當(dāng)時，我們戴著太陽帽，拿著太陽傘，進(jìn)行了活動，在這次活動中，我們這個班級獲得了女生跳繩和男子夾球跑第二名，我們?yōu)檫@次榮譽感到很光榮、很開心。
在您的幫助下，我們?yōu)槟械綃砂磷院�，到了五年級，您己�?jīng)不在教我們語文了，而是我們品德，看到老師疲勞的樣子，仿佛增加了幾根白發(fā)，以后，我一定會好好學(xué)習(xí)，將來報答老師對我的教育之恩。
我最敬愛的老師作文 篇30
老師，您像勤勞的園丁，培育著我們這些花朵；老師，您像明媚的陽光，沐浴著我們這一棵棵樹苗；老師，您像蠟燭，照亮我們的希望……
我的班主任—陳毓?jié)嵗蠋�，她那卷卷的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，中等的身材，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師對我們很松懈，其實老師對我們的管教可嚴(yán)了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護(hù)我們
在課堂上，老師從來不怠慢我們的功課，總是細(xì)心地講解，排除萬難，笑瞇瞇地來上課，耐心地帶我們讀課文，告訴我們讀書的節(jié)奏和感情，有一次我在寫作文，忽然聽到一聲溫柔的話語：“握筆，倩兒�！惫�！我握筆姿勢又錯了，原來是陳老師，我不好意思的笑了。以后，我一直將老師的要求銘記在心，一定要改掉這個壞毛病�。∥矣X得陳老師的眼睛如雷達(dá)，掃描著我們的壞習(xí)慣，幫我們糾正。
記得上次教課文的時候，我們班的同學(xué)有個疑問，卻不知怎么辦才好，老師似乎看透了他的心思。果然，下課時，陳老師叫他上講臺來跟他講解，那位同學(xué)說明白了老師才回到辦公室休息 。
課間里，同學(xué)們都放松在玩耍，而陳老師卻匆忙地走回辦公室開始批改作業(yè)。
批改作業(yè)的陳老師也是表情也是很豐富的呦！當(dāng)她批改到學(xué)習(xí)好同學(xué)的作業(yè)時，臉上露出了欣慰的笑容；當(dāng)他批改到學(xué)習(xí)一般同學(xué)的作業(yè)時，臉上哭笑不得！
這就是我的班主任—陳老師，是我最敬愛的老師！
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