“多才老師”作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的“多才老師”作文，歡迎閱讀與收藏。
“多才老師”作文1
我的老師各個(gè)多才多藝。
“班頭”就是我的班主任老師。可不能小看她。年齡40多了，但是她上課之外，特別喜歡吹葫蘆絲，從陌生的樂器，一開始音調(diào)完全不準(zhǔn)，更不用說，曲子了。手指還有不分瓣，引來同學(xué)們哈哈大笑。不到半個(gè)學(xué)期，期末聯(lián)歡會(huì)上，一首《回家》吹的那叫一個(gè)蕩氣回腸。還給我們吹了一首《月光下的鳳尾竹》。老師用實(shí)際行動(dòng)證明了她的聰明和好學(xué)。
英語老師，我一直覺得她教錯(cuò)了學(xué)科。英語課上的無所挑剔。而課余時(shí)間的舞蹈更是堪稱學(xué)校的領(lǐng)先人物。只要是學(xué)校有活動(dòng)，領(lǐng)舞者，組織者一定少不了她。高挑的身材，在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞。更有同學(xué)消息：我們的英語老師曾經(jīng)參加過舞蹈比賽，得到過大獎(jiǎng)。同學(xué)們議論起老師來，眼神中全是羨慕。
音樂老師是個(gè)怪才。他的樂器是出了名的好，聽說，曾經(jīng)是一個(gè)什么樂隊(duì)的指揮。他的課上，我們豎起耳朵聽，都覺得一節(jié)課時(shí)間過得太快。每個(gè)孩子都愿意跟他說話。
科學(xué)老師是做“不務(wù)正業(yè)”的一個(gè)老師。上學(xué)期本來教我們科學(xué)，每次課上的實(shí)驗(yàn)，我們都喜歡去觀察，發(fā)現(xiàn)。得出結(jié)論�？蛇@學(xué)期又讓她改行教了《思想品德》。這下老師的絕活得到了發(fā)揮：每節(jié)課都會(huì)給我們講一個(gè)個(gè)貼近生活，又結(jié)合教材的小故事，小故事大道理。讓我們真切的理解了《思想品德》課的更真實(shí)的意義。
我的老師們個(gè)個(gè)都是多才多藝。
“多才老師”作文2
我們班的揭老師雖相貌平平，但多才多藝，才華出眾。
揭老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的小眼睛，還有一張可愛的大圓臉。笑起來的時(shí)候，濃濃的眉毛都快要把眼睛遮住了。上課的時(shí)候，揭老師的眼睛就像插上了電源，開啟激光掃射模式。要是哪個(gè)同學(xué)走神，絕對(duì)會(huì)被盯上。被盯上的同學(xué)就會(huì)立刻坐好，然后認(rèn)真聽講并積極回答問題。
揭老師是個(gè)多才多藝的老師，他會(huì)很多才藝。揭老師可是個(gè)書法大師！我最喜歡揭老師寫的字！有空的時(shí)候，他還會(huì)教我們寫字。揭老師一手蒼勁有力的毛筆字常常讓我們心生感慨、羨慕之情！過年的時(shí)候，揭老師還為同學(xué)們送上親手寫的對(duì)聯(lián)。除此之外，揭老師平常在家作詩、畫畫，還經(jīng)常發(fā)到朋友圈跟我們分享呢！
老師還是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。他教書已有30多年了，對(duì)課文內(nèi)容爛熟于心，知識(shí)淵博，上課講起故事來滔滔不絕，不借助ppt，也能把課文講得生動(dòng)有趣！
揭老師還是一個(gè)關(guān)心孩子的好老師。要是上體育課回來哪位同學(xué)受傷了，他就會(huì)立刻從辦公室跑出來查看情況。然后拿創(chuàng)可貼包扎，再安慰受傷的同學(xué)。他非常關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，時(shí)常千叮嚀萬囑咐：大家今晚一定要完成好作業(yè)，明天一定要準(zhǔn)時(shí)到校！
瞧！這就是我們的揭老師，一位多才多藝術(shù)，才華出眾的老師！
“多才老師”作文3
說起劉老師，班上的同學(xué)無不會(huì)想到“多才多藝”這個(gè)詞。這可不是吹牛，十八班武藝，劉老師可謂樣樣精通。
劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)能力自然不再話下。每一個(gè)我們不會(huì)、不懂的題目，他都會(huì)給我們十分細(xì)致、通俗易懂的講解。課堂上，每一個(gè)看似枯燥無味的知識(shí)點(diǎn)，都被他“講活”了。上他的數(shù)學(xué)課，我一點(diǎn)也不覺得無味，更是吸取了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的精華。
數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)教得好好，這是常態(tài)。每逢下課，劉老師卻搖身一變，變成了一位畫家，油畫、素描、水彩畫。學(xué)校的好多同學(xué)在他的執(zhí)筆傳承下，成了一個(gè)“小美術(shù)家”。每次畫展，都有好多這些“小美術(shù)家”的作品，我在一旁看著，心里那叫一個(gè)羨慕嫉妒��！誰叫我是一個(gè)美術(shù)“小白癡”呢！
“咚咚咚，咚咚咚咚，咚，咚！”一陣清脆悅耳的鼓聲從實(shí)驗(yàn)樓傳來。是誰在打鼓呢？我跑到實(shí)驗(yàn)樓一看，更是大吃一驚，怎么是劉老師��？難不成他還是一個(gè)音樂家？“咚，咚，咚咚，咚咚！”聽著那悅耳的鼓聲，我陶醉其中……哎，說劉老師是“鼓星”都不為過��！連沒有音樂細(xì)胞的我都隨音樂進(jìn)入劉老師的音樂王國了！
有一次，偶然聽見媽媽跟別人說，劉老師的書法很棒。我瞠目結(jié)舌，怎么劉老師還能變成一位書法家不成？我翻看了劉老師的朋友圈，一幅幅剛勁有力的毛筆字畫呈現(xiàn)在我的眼前，有的奔放流暢，有的`鳳舞龍翔，還有的頓挫抑揚(yáng)，我可真目瞪口呆，佩服得五體投地，我也是他的徒弟，怎么我除了數(shù)學(xué)，什么都不會(huì)？！悲哉！嘆哉！
劉老師的才藝可真是舉不勝舉：身材高大的他，乃運(yùn)動(dòng)能手；上周末還帶著同學(xué)去吃他自制的火鍋……他可真像是童話里七十二變的孫大圣，一邊一個(gè)樣兒，還樣樣精通，用“多才多藝”這個(gè)詞形容劉老師可真不不為過。
“多才老師”作文4
我最近迷上了寫字，每天都工工整整地寫上幾頁字。媽媽看見我這么喜歡寫字，便給我報(bào)了一個(gè)書法班，我聽了高興得一蹦三尺高。
開始上書法班的第一天，我便認(rèn)識(shí)了書法老師。他三十多歲，彎彎的眉毛下面帶著一副眼鏡，顯得十分有學(xué)問的樣子。高高的鼻梁，飽滿的嘴唇，瀟灑極了！但是個(gè)子卻很矮，外人還認(rèn)為是我們的同學(xué)呢！
首先是毛筆課，崔老師輪流給大家到處指導(dǎo)著，這時(shí)老師走到了我的身旁，當(dāng)時(shí)我在寫橫，老師俯下身子，拿著我的右手仔細(xì)的寫了一個(gè)橫，看見了我的拿筆姿勢(shì)不對(duì)，用心地給我糾正。等給所有的同學(xué)指導(dǎo)完時(shí)，老師才休息了一會(huì)兒�？粗蠋熯@么忙，我真想讓老師多休息一分鐘，就算一秒鐘也可以。
于是我發(fā)憤圖強(qiáng)，好好寫字，爸爸媽媽也一直在我身后幫助我，“功夫不負(fù)有心人”，我的字終于有了很大的長進(jìn)。
幾天后我發(fā)現(xiàn)了，書法老師是一個(gè)繪畫高手，它的家里墻上到處都是他畫的畫，十分的漂亮，而且每次等他畫完時(shí)，客人都驚嘆不已，讓我永遠(yuǎn)都不能忘記的就是有一次媽媽開會(huì)晚來了幾十分鐘，別的同學(xué)全走了，教室里只剩下我一個(gè)人，我在教室里等著，當(dāng)時(shí)老師正在畫向日葵，是那么的栩栩如生�？粗傻氖�，畫一幅十分好看的畫，只是小菜一碟。
除了畫畫寫字，老師也是一個(gè)乒乓球高手，每一次下課老師都配著我們練乒乓球，看著他那不慌不忙的臉色，就知道他是一個(gè)高手，而且每一個(gè)球他都可以輕易的接住。
老師有這么多的才藝，讓我們十分羨慕，所以同學(xué)們都叫他叫“多才老師�！�
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