有關(guān)心生作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的心生作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心生作文 篇1
黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間。雖然照片漸漸泛黃，日益模糊，但它能喚起許多永不褪色的記憶。這是為什么呢?因?yàn)槟菚r(shí)侯的照片都是用心照的。
那時(shí)候，人們的物質(zhì)生活還很貧乏，照相機(jī)還是屬于奢侈品，照相便成了人們的精神追求。普通百姓往往只有在盛大節(jié)日，特殊日子，或者在特定是情況下才會(huì)去拍照留念。惟其少，所以珍貴，惟其用心，所以永不退色。
而現(xiàn)在，我們擁有了數(shù)碼技術(shù)，可以在頃刻拍出成百上千的照片，我們還可以讓照片永遠(yuǎn)如新，可以輕而易舉地把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)。惟其如此，我們對(duì)拍照反而不再用心，我們甚至忘記了為什么要拍照�？偸窍胫舸蘸笞黾o(jì)念，而結(jié)果則是連靜下來(lái)看看的心情都沒(méi)有。正因?yàn)槎�，正因�(yàn)槿菀椎玫�，我們便缺少了涵詠和思考，缺少了展望和想念�?/p>
正如深閱讀：逐字逐句認(rèn)真揣摩，而且要聯(lián)想，想象。仔細(xì)分析古人的見解、評(píng)論，體會(huì)作者的思想情感，觸類旁通，舉一反三。甚至是不動(dòng)筆墨不讀書，一篇文章讀下來(lái)，筆記數(shù)頁(yè)，感想彌多。孔夫子的韋編三絕，董仲舒的目不窺園，如此之類，都是深閱讀。這種讀書方式，讀得慢，讀得深，因?yàn)橛眯牧耍簿屠斫獾猛�，收獲也就越大。
而現(xiàn)實(shí)世界，誰(shuí)還會(huì)像宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中寫的那樣：“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠�！�!大家讀書也是淺嘗輒止，都滿足于做知道分子。不要說(shuō)對(duì)傳統(tǒng)文化，所知寥寥，甚至到了提筆忘字的地步。
手機(jī)使用，也是如此。從前家書抵萬(wàn)金，現(xiàn)在交通便利了，通訊更是方便，然而，圍坐在一起的家人、朋友、同事，各人忙著聊QQ，刷微博，做低頭一族。新聞里甚至說(shuō)有家老人因?yàn)閷O子輩不理會(huì)他，不同他聊天拂袖而去!
社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展，目的是讓人們生活得更加美好。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，可以記錄日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。但仍需要我們珍惜這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，需要我們用心對(duì)待它們。我們一邊生活，一邊回味，一邊體會(huì)，一邊珍惜。就在這凝眸中泄露了真相，生活就在這咂摸中流溢出滋味。有了用心生活的態(tài)度，才能說(shuō)我們真正地活過(guò)。生命的照片才會(huì)從不泛黃，永不模糊!
心生作文 篇2
光陰的車輪已為我碾出了十六道折痕，而今天的我已然告別了昨天的我，也將走向明天的我。在這僅存的幾個(gè)小時(shí)中，我的心亂如那糾纏在一起的毛線，無(wú)法找出那根線頭，因?yàn)橐粋�(gè)活了十六年的人如今還沒(méi)搞清自己是否有一顆善良的心。我迷惘了，誰(shuí)能告訴我，我的心上是否掛著善字呢?如今，我要去尋找這個(gè)無(wú)人能答的迷案。
走在蒼茫的路上，迎風(fēng)吸允著天地的精華。野花的芬芳使我不覺(jué)的沉醉其中，情不自禁的蹲下身子，伸出手想去摘那朵渺小的花。但就在手觸及花莖時(shí)，猛的一下想到了，這是蜜蜂蝴蝶的家園，如若我僅憑一時(shí)的貪戀而導(dǎo)致它們失去家園，我的罪過(guò)今后還如何還清，還怎么做一個(gè)有“善”心的人?那只將摧毀一個(gè)家庭的手不覺(jué)的縮了回來(lái)。直起身子，告別了這個(gè)開始行“善”的地方。
轉(zhuǎn)眼間，我從沃土來(lái)到了高山，腳踏著堅(jiān)硬的土地。一不，兩步，三步。，步步喘著息艱難地連走帶爬上了山頂。山上的空氣果然與地面上與眾不同�？諝庵形㈦s著泥土的氣息，感覺(jué)是那樣的親切，溫馨�？粗稳硕荚诘厣贤谑幽�，投向那潺潺的池中。我看了不覺(jué)的手癢了起來(lái)，也試圖找到一塊大的，更大的石塊投向池中，感受一下水花亂濺的快感。正當(dāng)我用力挖那塊已被我看中的石塊時(shí)，心不由的顫了一顫，就好象有人在對(duì)我無(wú)盡的指責(zé)。石塊似乎與地面已融為一體，根深蒂固了。剎那間，我后悔了，后悔不該那么做。是啊!這些石頭是先人不顧炎寒，一塊塊從山下運(yùn)上來(lái)的，而我卻在對(duì)先人的成果肆意的踐踏，我不配呀!“善”心最終搗使我愛護(hù)山間的一草一木。愛護(hù)環(huán)境資源也不失為“善”的舉動(dòng)。
是呀，其實(shí)“善”，人人都能作到，只是“善”的大小有所不同而已。善良的一面總是又心底揮發(fā)出來(lái)的。現(xiàn)在，你認(rèn)為我是否具有一顆善良的心了呢?
心生作文 篇3
每個(gè)清晨，起床后打開窗子，面對(duì)明媚的陽(yáng)光，嗅著清新的空氣，心情不錯(cuò)。為每一盆花噴去浮塵，露出亮麗的本色；為南瓜、向日葵澆足了水，給她們藤蔓攀爬與滿窗怒放的動(dòng)力；為金魚換水、喂食，展現(xiàn)魚戲蝌蚪的歡快追逐；給自己沖個(gè)澡，準(zhǔn)備好三個(gè)人的衣服和簡(jiǎn)單的早餐，叫他們起床，吃飯，帶著一天的好心情去上班。用心感受每一個(gè)日子，用心擁抱每一個(gè)朝陽(yáng)，幸福的一天正式開始。
面對(duì)瑣細(xì)的日常工作，用心去聆聽每一位領(lǐng)導(dǎo)的講話，或洋洋灑灑，或惜字如金 ；用心去感受現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，或感動(dòng)震撼，或普通尋常；用心去捕捉每一個(gè)瞬間的靈感，或清晰明朗，或若隱若現(xiàn)；用心去完成每一篇稿子，或下筆千言，或平鋪直敘……用心去做工作中的每一件事，忙忙碌碌中收獲的是一份踏踏實(shí)實(shí)的快樂(lè)。
我的每一篇稿子，都是百分百用心去完成的。無(wú)論是選材、立意、構(gòu)思，還是語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)，都是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考的。我很在意身邊每一個(gè)小小的感動(dòng)，留意每一次細(xì)微的變化，抓住每一個(gè)閃動(dòng)的靈感，然后在第一時(shí)間將內(nèi)心深處的聲音記錄下來(lái)，那一個(gè)個(gè)帶著溫度與氣息的文字輕輕流淌，在心與手的交匯中梳理成行，華麗轉(zhuǎn)身后躍然成章。都說(shuō)閱讀行為是讀者與作者對(duì)話的過(guò)程，那么寫作則是作者與題材對(duì)話進(jìn)而將自己靈魂付諸筆端的過(guò)程。我珍惜每一次與人、與物近距離的對(duì)話，因?yàn)�，這樣的對(duì)話總能讓我在萬(wàn)世喧囂中獨(dú)守一份寧?kù)o，在紛繁復(fù)雜中保持一份冷靜，在信念缺失中堅(jiān)守一份執(zhí)著。我時(shí)刻在用真誠(chéng)和善意呼喚愛心、抒寫勞動(dòng)之歌、贊美愛崗奉獻(xiàn)、歌頌平凡中的'偉大、展現(xiàn)一線風(fēng)采、描繪美好明天……我把我眼中的真善美經(jīng)心靈折射后寫成了文字，而她更讓我看到了世界的美好。
緊張忙碌的工作之余，我給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃——每天兩小時(shí)。面對(duì)日新月異的信息社會(huì)，我們?nèi)绾伟盐宅F(xiàn)在？只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，才不會(huì)落伍。無(wú)論多忙，我也要每天擠出兩個(gè)小時(shí)從網(wǎng)上或?qū)I(yè)書籍上汲取營(yíng)養(yǎng)。雖然有時(shí)很累，但我的精神是充實(shí)的，我的內(nèi)心又多了一份知識(shí)的滋養(yǎng)，我的生活會(huì)變得更加自信而有力量。因此，對(duì)于學(xué)習(xí)、充電，我愿以苦為樂(lè)！
用心經(jīng)營(yíng)每一個(gè)日子，用心感受生活的美好，用心做好分內(nèi)的工作，用心規(guī)劃好學(xué)習(xí)與生活，積極樂(lè)觀地對(duì)待每一天，你會(huì)生活得充實(shí)、快樂(lè)而有意義。
心生作文 篇4
今天，我們英語(yǔ)課外班舉行了一個(gè)盛大的生日PARTY，到底是誰(shuí)過(guò)生日了呢？
我們這個(gè)PARTY很特別，是為了3個(gè)同學(xué)而過(guò)的生日。因?yàn)樗麄兌际?月份過(guò)生日，Candy老師準(zhǔn)備在英語(yǔ)課上舉行生日宴會(huì)，會(huì)更熱鬧一些。
因這個(gè)派對(duì)，我早早地就來(lái)到了教室，可是Candy還沒(méi)有來(lái)，我就坐在那復(fù)習(xí)單詞。正在復(fù)習(xí)的時(shí)候，Henry抱著兩大瓶果汁進(jìn)了門，緊跟在他身后的是手中拎著大蛋糕，還抱著好幾包吃的Candy老師。老師手上的蛋糕真大，足足夠我們?nèi)?6個(gè)人吃的了�？墒牵蠋熣f(shuō)要在第二節(jié)課才開始（兩節(jié)課，中間休息），所以，我特別期待第二節(jié)課的到來(lái)。
終于，第二節(jié)課到來(lái)了。老師把蛋糕放在第一排，還給三位小“壽星”照了相。我好幾次想打開蛋糕看看，可都被老師制止了。終于，是蛋糕摘掉帽子的時(shí)候了，當(dāng)老師打開蓋子時(shí)，全班“哇”的一聲驚嘆，一個(gè)澆著黃色水果醬的雙層水果蛋糕，亮相在我們的眼前。蛋糕上的水果真豐富，草莓、彌猴桃、芒果、蘋果片兒……，蛋糕上還有三個(gè)牛奶巧克力片，一個(gè)黑巧克力做的標(biāo)牌兒，還有兩個(gè)白巧克力的巧克力“筒”，加上周圍撒上的花生粒和白花花的奶油，松軟的蛋糕，真讓人口水直流。我們準(zhǔn)備點(diǎn)上蠟燭，三個(gè)小“壽星”選了三個(gè)不同的顏色：白色、藍(lán)色、黃色。熄燈，點(diǎn)上蠟燭，我們一起為他們唱上中英文的happybirthday!圍著蛋糕照了相。
開燈后，老師把買來(lái)的東西發(fā)給了大家，有雪餅、仙貝、兩個(gè)不同味的米圈、巧克力（小“壽星”one買的）一大杯鮮桃汁，加上一塊蛋糕。這么多東西，晚飯都不用吃了，哈哈。
今天參加了三個(gè)同學(xué)的生日PARTY，還有那么多同學(xué)，那么熱鬧，真是太開心了！
心生作文 篇5
我一直以為，時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人知道很多的執(zhí)著和等待。但生活阻止了時(shí)間的善良，現(xiàn)實(shí)該怎么樣還是怎么樣，想象中的留下來(lái)或離開只是自己對(duì)過(guò)去或未來(lái)的表白。至于結(jié)果，說(shuō)好不好，說(shuō)壞不壞。
我想要一個(gè)人陪我走遍天下的路，可我怕那太辛苦。世上哪有人肯隨便放棄自己的全部生活，去做靈魂的遷徙呢？平白無(wú)故的愛是虛幻吧？當(dāng)你想改變，即使不去跋山涉水，而你的靈魂已然在路上了�？墒�，改變像是一場(chǎng)劫難，它會(huì)摧毀你辛辛苦苦樹立的價(jià)值觀與人生觀。當(dāng)你逃離這劫難，你的呼風(fēng)喚雨、你的春風(fēng)得意，全都是一場(chǎng)夢(mèng)了。一場(chǎng)不知是悲是喜的夢(mèng)，一場(chǎng)暗無(wú)天日的夢(mèng)，一場(chǎng)再也無(wú)法覺(jué)醒的夢(mèng)。那你的快樂(lè)又跟痛苦有什么區(qū)別呢？你活著的時(shí)候就是另一種死去了吧？
有時(shí)候，愛和恨就是兩個(gè)人。你愛誰(shuí)，愛就是誰(shuí)。你恨誰(shuí)，恨就是誰(shuí)。勇敢的人，不會(huì)遮擋自己的感情。因?yàn)槟鞘亲约簩?duì)自己的惡毒詛咒，永遠(yuǎn)都不能釋懷。人之所以可憐，便因?yàn)橹辉敢馊�，不愿意去恨。恨與善良無(wú)關(guān)，敢恨的人，人生才完整。
有時(shí)候，我會(huì)算算自己每天可以給世界創(chuàng)造多少快樂(lè)。當(dāng)然，世界上每天都有“快樂(lè)”這種事件發(fā)生，只是并非所有的這種事件都是公共的。所以，世界再大或是世界再小，都有裝不下的事情，都有最原始最簡(jiǎn)單的東西。我每天都會(huì)把自己放在不同的地方，認(rèn)識(shí)每一天的人。我只是盡力的去想象每一種思想里的世界，我想變成見到過(guò)的每一個(gè)人。我不想任何人評(píng)價(jià)我，只要變成他們就可以很鄭重的認(rèn)識(shí)我。我想變成恨我的人，看看他們有多恨我。我想變成愛我的人，看看他們有多愛我。然后再做回自己，讓該恨我的人恨我，該愛我的人還愛我。這多像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)無(wú)需醒來(lái)的美夢(mèng)。
有時(shí)候，我根本不想改變我的執(zhí)著。因?yàn)�，�?zhí)著本身可能是一種美德。但我的生命里需要太多太多不同的東西，我要去不斷的嘗試。人生本來(lái)就要精彩，而這精彩并非全都是我們需要的內(nèi)容。任何一種錯(cuò)失，都算精彩。
我鼓勵(lì)自己去執(zhí)著，也鼓動(dòng)自己去放棄。多年以后，我便學(xué)著做我自己，安心的去生活，安心生活而已！
心生作文 篇6
“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神�！崩畎椎牟徘樽尪鸥π纳匆�；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝褡拥膱�(jiān)韌讓鄭燮心生敬意�！安灰丝漕伾茫涣羟鍤鉂M乾坤�！泵坊ǖ母邼嵶屚趺嵝纳匆�；李老師，您的滿腹才華，您的堅(jiān)韌執(zhí)著，您的高潔品格，無(wú)不讓我心生敬意。
第一次見聽您講課是五年前，當(dāng)時(shí)我還是個(gè)十分靦腆的孩子。那天您來(lái)學(xué)校應(yīng)聘試講，我怯生生地打量著您，一身整潔的正裝，干凈利索短發(fā)再配上一副黑框眼鏡——活脫脫一個(gè)文藝青年。那大概是我小學(xué)時(shí)，聽得最認(rèn)真的一次語(yǔ)文課了。我至今還清楚的記得，講完《鳥的天堂》后，您極為動(dòng)情地說(shuō)：“榕樹是鳥兒們的天堂，學(xué)校是學(xué)生們的天堂，而友愛是我們?nèi)祟惖奶焯�。如果你們是鳥兒，我愿意做一株榕樹，讓我們一起用愛建造一個(gè)鳥的天堂。”同學(xué)們都被您出口成章的才情多打動(dòng)。
后來(lái)，您終于畢業(yè)了，成了我們的語(yǔ)文老師。您引經(jīng)據(jù)典但又不失幽默，賞析閱讀卻又不落無(wú)趣。無(wú)論多么枯燥的課文，都能被您講得有滋有味。您用舞會(huì)的形式，讓我們?cè)缫讯炷茉數(shù)摹痘夜媚铩纷兊枚恳恍�；您用話劇的形式，讓我們無(wú)比喜歡的《小英雄雨來(lái)》變得活靈活現(xiàn)；您用采訪的形式，讓我們難以理解的《目送》變得具體可感；您用打擂的形式，讓我們背下了《聲律啟蒙》；您用焚香讀詩(shī)的形式，讓我們愛上艾青、海子……您的滿腹才華，讓我心生敬意。
不知為何，每次看魯迅的《從百草園到三味書屋》抑或是《藤野先生》，我總是會(huì)心一笑：文中的壽鏡吾和藤野嚴(yán)九郎，不就是您嗎？再后來(lái)，您又成了我們的班主任。自從您當(dāng)了我們的班主任，我們改變的很多，收獲的更多。五年級(jí)，我們膽怯自卑；六年級(jí)，我們重拾自信；七年級(jí)，我們一路歡歌；八年級(jí)，我們開始發(fā)力；九年級(jí)，我們奮力高飛。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一路走過(guò)，也用文字一路記下。記得剛上初一，您就要求我們每天寫日記，即使周末、假期也從不間斷。如果不是您，我不可能寫那么多，也不可能從那些稚嫩的文字中看到自己成長(zhǎng)的軌跡，更無(wú)從得知您為我們到底付出了多少心血。我們寫了三年，您批閱了三年。您的堅(jiān)韌執(zhí)著，讓我心生敬意。
日記仿佛是我們和您的情感紐帶。無(wú)論翻開誰(shuí)的日記本，無(wú)論翻到哪一頁(yè)，幾乎都能看到您整段整段的批語(yǔ)。那批語(yǔ)里有您的心血和堅(jiān)持，也有您給我們的鼓勵(lì)和安慰，更有您對(duì)我們的無(wú)私關(guān)愛。自從當(dāng)了我們的老師，您就一直把我們當(dāng)成自己的孩子。陪我吃飯，陪我們跑步，還給我們買干脆面。如今我們正在為中考奮力沖刺，每天的課后延時(shí)，您都會(huì)抱著整箱整箱的干脆面進(jìn)班，分發(fā)給每一個(gè)同學(xué)，為我們“加油”。您從不在意金錢，也不在乎名利，您只期待我們飛得更高更遠(yuǎn)。您的高潔品質(zhì)，讓我心生敬意。在您的帶領(lǐng)下，在愛的滋養(yǎng)下，我們班的確變成了“鳥的天堂”。
這些年來(lái)，您帶著我們一步步走過(guò)黑暗，走向光明；走過(guò)風(fēng)雨，走向彩虹；走過(guò)荊棘，走向成功。您像竹子，更像梅花。您，讓我心生敬意！
【有關(guān)心生作文6篇】相關(guān)文章：
表示心情的成語(yǔ)有哪些07-29
小清新有文藝范的網(wǎng)名06-20
慶六一活動(dòng)方案策劃有哪些07-12
描寫形容雨的詞語(yǔ)有哪些07-19
表示描寫秋天的成語(yǔ)有哪些08-07
自考英語(yǔ)二有哪些方法技巧07-26
研究生復(fù)試07-28