關(guān)于點(diǎn)評(píng)作文600字錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的點(diǎn)評(píng)作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
“江南可采蓮，蓮葉何田田�！鼻宄�，在媽媽的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了著名的賞荷勝地——上垟村。
來(lái)到上垟村，抬頭一看，一副對(duì)聯(lián)展現(xiàn)在我的眼前：“有山有水有亭林映左右，可觴可詠可絲竹懷抱古今”……的確有意思！
向前走幾步，放眼望去是一片荷花的海洋，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。湊近一看，荷花的顏色各不相同：白的、紅的、粉的……白荷花開(kāi)得是那樣純潔，紅荷花開(kāi)得是那樣?jì)善G，粉荷花更是嬌滴滴。一陣風(fēng)拂過(guò)，那亭亭玉立的荷花翩躚起舞。它們時(shí)而搖曳著身子為我舞蹈，時(shí)而彎曲著身子，點(diǎn)頭哈腰，像在給我行個(gè)禮。我把鼻子伸了過(guò)去，頓時(shí)，絲絲裊裊的清香傳人我的心扉。驀地，我感到神清氣爽、精神抖擻，好像經(jīng)過(guò)了一番脫胎換骨�，F(xiàn)在，我似乎就是荷花中的一員，隨著風(fēng)的節(jié)奏，我們舞之蹈之，歌之樂(lè)之……
等我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，一朵白荷花出現(xiàn)在我的視線中。那雪白的花瓣中居然沒(méi)有一絲污泥，正如古人所說(shuō)：“出淤泥而不染，濯清漣而不嬌。”它開(kāi)得是那樣豪放，那樣爽快，那樣風(fēng)姿綽約，又是那樣婀娜多姿。它美麗的身姿，引來(lái)了覓食的蜜蜂。這時(shí)，虛無(wú)浩渺處傳來(lái)了一陣陣歌聲：“荷花點(diǎn)頭笑顏開(kāi)，啊，烏烏青紗頭上戴，微風(fēng)輕輕迎面吹來(lái)，荷花點(diǎn)頭笑顏開(kāi)……”
我看著，看著，視線又投向了荷葉。那荷葉誘人的綠色，說(shuō)深吧，但比深綠又淺些，活潑、生動(dòng)；說(shuō)淺吧，但它又比淺綠要濃些，厚重、尊貴……那綠色直逼你的眼球，閃耀動(dòng)人。喲！這里怎么有幾顆珍珠蹭在荷葉上！拿手一碰，原來(lái)是幾顆露珠�。≡诤扇~的襯托下，它們極像一粒粒珍珠。
要回去了，我戀戀不舍地向荷花道別。荷花，你等著。下一年我還會(huì)來(lái)觀賞你那高雅純潔的身姿的！
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
“抓緊、抓緊、再抓緊�！保ㄏ嚷晩Z人的開(kāi)頭）咦，是誰(shuí)在說(shuō)話呀？當(dāng)然是我嘍！大家肯定想知道我為什么這樣害怕，那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧�。ㄟ@樣的文章起筆能緊緊抓住讀者的心，很好）
9月13日，我興高采烈地和爸爸去杏花公園的游樂(lè)場(chǎng)游玩�？墒俏乙桓吲d，竟忘記該玩什么了。爸爸問(wèn)我：“敢不敢玩激流勇進(jìn)��！”我有點(diǎn)害怕，這都被爸爸銳利的眼光給看穿了。爸爸輕蔑地（我覺(jué)得這里用“輕蔑”一詞不太妥）看著我，說(shuō)：“原來(lái)你不敢玩吶！”我被這輕蔑的目光給激怒了，說(shuō)：“玩就玩，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”雖然我是這樣說(shuō)的，但是我還是有點(diǎn)害怕。（符合實(shí)際。建議在個(gè)別詞語(yǔ)上加上引號(hào)）
“開(kāi)始嘍！”爸爸大聲說(shuō)。由于激流勇進(jìn)的船沒(méi)有安全帶，我只好緊緊地抓住了一旁的扶手。馬上就要到小一點(diǎn)的上下坡了，我的心里十分害怕，手心也出冷汗了。（的確很緊張。還可以再寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)細(xì)致一些）一下子……呀！全身都是水，好險(xiǎn)�。∥覄偹闪艘豢跉�，可忽然看見(jiàn)還有一個(gè)比剛才的上下坡還要大的上下坡。我剛放下來(lái)的心又提了起來(lái)。
船慢慢地靠近，我的心臟加快了跳動(dòng)，手中的冷汗也逐漸增多（心理活動(dòng)很有讀頭，因?yàn)槟銓?xiě)得好），我的手開(kāi)始滑了，于是，我趕忙把雙手在褲子上擦拭，然后又緊緊地抓住了扶手。我的手在發(fā)抖，臉色也很蒼白，心想：“這一下子沖下去，如果沒(méi)有抓緊扶手，那不被甩出去了嗎？唉！我還是別想了，越想越可怕，但如果真的是這樣子的話……”我停止了想象，又開(kāi)始安慰自己：“抓緊，一定要抓緊啊！別害怕……”（緊扣文章的寫(xiě)作要求）可還沒(méi)有安慰完自己呢！船就一下子沖了下去。“�。。�！”天空中回響著殺豬般的叫聲……（本短結(jié)尾的句子用詞不文雅）
天吶！太可怕了�。ㄓ谩翱膳隆币辉~表示自己對(duì)過(guò)程的“害怕”，有變化、但符合要求）
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
這里曾經(jīng)是一個(gè)公園，里面種滿了樹(shù)，而我，是生長(zhǎng)在樹(shù)上的一片綠葉。
公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園。一群群背著書(shū)包的孩子們來(lái)到這里。濃密的枝葉為他們擋去了太陽(yáng)的熾熱。陽(yáng)光從枝葉縫中擠進(jìn)，照應(yīng)了大地的點(diǎn)點(diǎn)光斑。老師帶著同學(xué)們來(lái)到這里種樹(shù)，他們每個(gè)人臉上都掛著幸福的弧度，手里捧著一個(gè)小馬甲袋，里面裝著他們對(duì)春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的松土，四周彌漫的泥土的清香味。他們眼里寫(xiě)著對(duì)大自然的神圣向往。小心翼翼地從袋子里拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里，種子靜靜地躺在那里，面向天空。然后同學(xué)們提來(lái)一桶又一桶的水，力氣大的同學(xué)幫力氣小的，動(dòng)作快的同學(xué)幫動(dòng)作慢的。沒(méi)一會(huì)兒，十幾桶水已經(jīng)全部用完了。附上松軟的泥土，帶著對(duì)下一個(gè)春天的憧憬，種子在泥土里面成長(zhǎng)了。這一片土地承載了孩子們對(duì)春天對(duì)自然的美好期盼。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。曾經(jīng)的孩子長(zhǎng)大了，曾經(jīng)的種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，它將完成它的使命，為下一批的孩子承載希望�？墒牵炔坏侥且惶炝恕�
公園里來(lái)了很多奇怪的人，開(kāi)著各式各樣的重型機(jī)車，許許多多的大樹(shù)連根拔起，我的兄弟姐妹們不愿意離去，紛紛從樹(shù)下落下來(lái)。不見(jiàn)了，當(dāng)初的綠色不見(jiàn)了，取而代之的是無(wú)數(shù)的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車壓過(guò)的地方是當(dāng)初存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進(jìn)了地下，他們等待著，等待著下一個(gè)春天的到來(lái)，他們仰視著天空，而那些土地的開(kāi)發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財(cái)富，而，在更高更遠(yuǎn)的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài)，俯視著他們。
或許，我，將是這片土地上最后一抹的綠色。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇記敘文以一片樹(shù)葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推進(jìn)的過(guò)程中對(duì)環(huán)境肆無(wú)忌憚的破壞，表達(dá)了作者對(duì)自然、對(duì)植物由衷的熱愛(ài)與敬畏之情。文章語(yǔ)言細(xì)膩，生動(dòng)，富有感染力。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇4
昨天期末考試剛考完，我心里的那塊大石頭總算落地了。我呢!覺(jué)得我這次考的還不錯(cuò)。語(yǔ)文題目基本上還挺簡(jiǎn)單，就是閱讀和作文上遇到了一點(diǎn)小困難，不過(guò)馬上就解決了，我認(rèn)為我的閱讀理解能力比較差，作文呢!
因?yàn)檫@次的作文是《這就是我》，都令我們出乎意料，不過(guò)，還好都是寫(xiě)人的，我便很快的寫(xiě)出來(lái)了數(shù)學(xué)就是填空題和應(yīng)用題使我束手無(wú)策，只好先把其它的題目先寫(xiě)了，之后再回來(lái)做，直到有答案時(shí)，才提心吊膽的寫(xiě)上去，也不是很確定，就偷偷的把題目抄下來(lái)，回家問(wèn)爸爸請(qǐng)教了。英語(yǔ)題目上基本上還蠻簡(jiǎn)單的。
科學(xué)也都是一些簡(jiǎn)單的題目，沒(méi)有遇到什么難題，就是解答題難了點(diǎn)兒。其他就全都做出來(lái)了。希望下個(gè)星期去拿成績(jī)報(bào)告單是，能得一個(gè)自己滿意的高分。
點(diǎn)評(píng)老師：
點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：終于期末考試結(jié)束了，并且“我”還覺(jué)得自己考得不錯(cuò)，不但是小作者“心里的那塊大石頭總算落地”，我也替我們的小作者松了一口七呢!小作者仔細(xì)分析了自己在這次考試中的遇到的各種問(wèn)題，讓我們看到了小作者對(duì)待考試的認(rèn)真態(tài)度。我相信，小作者如果一直都是用這種態(tài)度來(lái)對(duì)待自己學(xué)習(xí)的，一定能夠考到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。作文的語(yǔ)言通順流暢，條理也很清晰，小作者對(duì)事情的敘述非常清楚�！跋Ｍ聜�(gè)星期去拿成績(jī)報(bào)告單是”應(yīng)該是“希望下個(gè)星期去拿成績(jī)報(bào)告單時(shí)”。“都令我們出乎意料”改成“出乎我們的意料”或者是“都令我們感到意外”。“還好都是寫(xiě)人的”這個(gè)“都”字使用得不夠準(zhǔn)確�！拔冶愫芸斓膶�(xiě)出來(lái)了”這句話要使用“�！焙秃笪牡膬�(nèi)容分開(kāi)
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇5
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。
一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。
同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”。
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的'芽?jī)�，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼晕覀兠總�(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一 蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。因?yàn)樯钍俏覀冏约旱�，命運(yùn)是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人 生的方向。
翻開(kāi)歷史，不難看出，許多杰出的人物都是經(jīng)歷了一番風(fēng)風(fēng)雨雨，才看到了美麗無(wú)比的彩虹。我國(guó)著名作家史鐵生因一場(chǎng)大病，雙腿殘廢，坐上了輪椅， 這場(chǎng)人生的風(fēng)雨對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂，是一場(chǎng)多么沉重的打擊!但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)，終于成為我 國(guó)文壇上著名的作家。音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰，但他依然寫(xiě)出了《英雄》、《命運(yùn)》等大量音樂(lè)作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。堅(jiān)強(qiáng)地與 命運(yùn)、與不幸抗?fàn)�，最終取得了巨大的成功。
生命力不能沒(méi)有風(fēng)雨，風(fēng)雨挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩?
老師點(diǎn)評(píng)：
本文語(yǔ)言精練，對(duì)偶、排比的運(yùn)用使全文極富文采和感染力，標(biāo)題“生命里不能沒(méi)有風(fēng)雨”和結(jié)尾“生命力不能沒(méi)有風(fēng)雨，風(fēng)雨挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥”照應(yīng)，發(fā)人深省。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇6
和大多數(shù)同學(xué)一樣，步入中學(xué)我感到了學(xué)習(xí)的壓力，對(duì)于時(shí)間的觀念也越來(lái)越強(qiáng)了，盡管如此，倉(cāng)促的課外活動(dòng)，還是為我學(xué)習(xí)以外的生活增色不少。
說(shuō)實(shí)在的，我從小就是個(gè)很貪玩的孩子，對(duì)于體育電腦都很有一套，但現(xiàn)在長(zhǎng)大了，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，但對(duì)于自己所愛(ài)還是依依不舍，所以我也不禁在課余時(shí)間試上一試。
盼望著，盼望著，星期日終于到來(lái)，籃球場(chǎng)有我奔馳的身影，乒乓球臺(tái)旁，有我颯爽的英姿，只有此時(shí)我才成為了生活的主角，任瀟灑，任沉默，一切的一切都?xì)w我….
我喜歡與好友肩肩相對(duì)，漫步于校園，述說(shuō)生活小事，一同開(kāi)心的歡笑，一同出謀劃策，偶爾遇到熟人，一聲瀟灑的“嘿”，所有的問(wèn)候一語(yǔ)帶過(guò)，那樣的灑脫自然充滿時(shí)代的氣息。
或許我也會(huì)在操場(chǎng)上，炎炎烈日下，赤著膀子，一邊大呼小叫，一邊拼命狂奔，盡情歡笑，盡情發(fā)泄，或許我在場(chǎng)上并不出眾，但我融入了比賽，我為得分而瘋狂，也為丟分而喪氣，所以我屬于比賽，比賽屬于我！
也許在閱覽室的某處，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)我，一個(gè)頭壓的低低的，雙手將書(shū)攬入懷中的男孩，說(shuō)實(shí)在的我是個(gè)坐不住的人，但自從進(jìn)入中學(xué)，我喜歡上了書(shū)，也為此克服了我的缺點(diǎn)，我喜歡看天文地理，也喜歡詩(shī)詞歌賦！閱覽室也是我的伊甸園。
小路讓我放松身心，感受大自然的美好。
操場(chǎng)讓我強(qiáng)身健體，不做溫室中的花朵。
閱覽室讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在知識(shí)的海洋中遨游。
偉大出自平凡，歡樂(lè)源于普通，我的課外生活是那樣的平凡普通，但又是那么的美好歡樂(lè)！
點(diǎn)評(píng)：
這篇文章記敘了我參加籃球比賽的事情，敘述真實(shí)自然，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，如“籃球場(chǎng)有我奔馳的身影，乒乓球臺(tái)旁，有我颯爽的英姿”形象逼真，是一篇非常成功的習(xí)作。
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