十四歲的我作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的十四歲的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十四歲的我作文1
當(dāng)我把九歲的兒子帶到美國(guó)，送他進(jìn)那所離公寓不遠(yuǎn)的美國(guó)小學(xué)的時(shí)候，我就象是把自己最心愛(ài)的東西交給了一個(gè)我并不信任的人去保管，終日憂心忡忡。這是一種什么樣的學(xué)校��！學(xué)生可以在課堂上放聲大笑，每天至少讓學(xué)生玩二個(gè)小時(shí)，下午不到三點(diǎn)就放學(xué)回家，最讓我大開(kāi)眼界的是沒(méi)有教科書(shū)。
那個(gè)金發(fā)碧眼的美國(guó)女教師看見(jiàn)了我兒子帶去的中國(guó)小學(xué)四年級(jí)課本后，溫文爾雅地說(shuō)：“我可以告訴你，六年級(jí)以前，他的數(shù)學(xué)不用學(xué)了！”面對(duì)她充滿善意的笑臉，我就像挨了一悶棍。一時(shí)間，真懷疑把兒子帶到美國(guó)來(lái)是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天過(guò)去，看著兒子每天背著空空的書(shū)包興高采烈的去上學(xué)，我的心就止不住一片哀傷。在中國(guó)，他從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，書(shū)包就滿滿的、沉沉的，從一年級(jí)到四年級(jí)換了三個(gè)書(shū)包，一個(gè)比一個(gè)大，讓人感到“知識(shí)”的重量在增加。而在美國(guó)，他沒(méi)了負(fù)擔(dān)，這能叫上學(xué)嗎？一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，把兒子叫到面前，問(wèn)他美國(guó)學(xué)校給他最深的印象是什么，他笑著給我一句美國(guó)英語(yǔ)：“自由！”這兩個(gè)字像磚頭一樣拍在我的腦門(mén)上。
此時(shí)，真是一片深情懷念。似乎更加深刻地理解了為什么中國(guó)孩子老是能在國(guó)際上拿奧林匹克學(xué)習(xí)競(jìng)賽的金牌。不過(guò)，事已致此？也只能聽(tīng)天由命。
不知不覺(jué)一年過(guò)去了，兒子的英語(yǔ)長(zhǎng)進(jìn)不少。
十四歲是美麗的。
那是個(gè)“百般紅紫斗芳菲”的季節(jié)，47張面孔張張都洋溢著喜悅和興奮。因?yàn)椋覀円ゴ河瘟耍?/p>
到了植物園，我們分為四個(gè)小隊(duì)，在植物園里游玩。初春剛綻放的花朵，映著我們的笑臉，定格成了一張張充滿美麗回憶的照片。
十四歲是忙碌的。
“什么？這期校報(bào)又到咱們出了？！――而且還是改版后的第一期？”子申的話回蕩在科技樓一樓大廳。
“廢話！趕快回去拿U盤(pán)，存文章！”楊主編有些急了。
“唉！誰(shuí)叫咱是一班呢？”婷，子申和我不由得發(fā)出了這樣的感慨�！翱禳c(diǎn)！主任怪罪下來(lái)了，我可不負(fù)責(zé)任！”沒(méi)等回答，楊主編不由分說(shuō)地把我們拉上了樓……
“主編大人！松松手，我自己走上去�！薄皸钪骶�，我肚子疼！哎呦…哎呦…”“我內(nèi)急，先行一步。”
于是，上課一聲“報(bào)告”后闖進(jìn)教室，下課鈴聲剛響完就以3m／s的速度奔了出去便是常有的事了。
第一期終于出出來(lái)了。當(dāng)我們忙了一個(gè)星期，拿到報(bào)紙以后，我仿佛又回到那忙得不知今夕何年的日子。
哦，十四歲！
十四歲，我會(huì)吟著：“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊思雨細(xì)如愁�！豹�(dú)自在雨中漫步。
十四歲，我們一幫男生女生，在吃飯的時(shí)候，會(huì)小小地八卦一下自己的老師。
哦，十四歲！
再過(guò)幾個(gè)小時(shí)我就十五歲了，站在十四歲的門(mén)檻上，我向著十五歲說(shuō)：“你好，十五歲�！�
十四歲的我作文2
初冬的風(fēng)撥弄我的心情，沒(méi)什么好說(shuō)卻忍不住想寫(xiě)點(diǎn)字。只是因?yàn)樯钭屛姨枰?jiàn)了明媚的一角，我卻忘記她離去的冷淡�，F(xiàn)實(shí)一次次把我送上蕩漾的美好的秋千，周?chē)M繞著羨慕，妒恨的眼光，他卻禁不起我的驕傲，或許也看不慣我的虛榮。秋風(fēng)用它尖利的爪子把繩子割斷，只留一人，安靜卻又悲涼的享受，游戲失敗而退場(chǎng)的落寞
今天中午回家，很用力地向媽媽保證，我說(shuō)我會(huì)好好學(xué)習(xí)，會(huì)做個(gè)安分守己的好孩子，會(huì)努力考上重點(diǎn)高中。然后進(jìn)了臥室，開(kāi)了電腦。自己坐在電腦前像傻子一樣哭，不常上網(wǎng)了，只和幾個(gè)親密的網(wǎng)友和有著聯(lián)系，每天晚上早睡，作業(yè)寫(xiě)完就安靜的聽(tīng)歌，沒(méi)時(shí)間撥弄那些小說(shuō)，那本好看的筆記本上也只殘留暑假的那篇故事，騎著單車(chē)上學(xué)，為了不再看見(jiàn)那條馬路上曾經(jīng)走過(guò)人的身影，為了不再遲到，為了有更多時(shí)間去背書(shū)。在輔導(dǎo)班很高興，回家的路上卻總覺(jué)得心里難受，然后我想盡辦法去爆發(fā)一下，卻落不下一滴淚。
我想，我初三了，我還小呢，我還有13天才到14歲呢，我就已經(jīng)變成了一個(gè)老人，每天懷古傷今，郁郁寡歡，學(xué)許多女孩一樣憂傷，努力向那些寫(xiě)文的姐姐們看齊。我的生活是一出模仿秀，我扮演不同的角色，觀眾時(shí)而稱(chēng)贊時(shí)而歡呼，可我演繹的是別人的人生，這場(chǎng)模仿秀，我是個(gè)卑微的冠軍吧。我裝的成熟，其實(shí)只是幼稚；我裝的憂傷，其實(shí)只是無(wú)理取鬧；我裝的搞笑，其實(shí)只是難過(guò)；我裝的受傷，其實(shí)只是想有個(gè)溫暖；我裝的酒醉，其實(shí)只是想很多人關(guān)心我。我在裝，我在倒人胃口，讓你們鄙夷，讓你們嗤笑。我找到了一個(gè)有一個(gè)火爐，卻發(fā)現(xiàn)最后他們都把我灼傷了，我想把他們熄滅，卻發(fā)現(xiàn)我的依賴(lài)，我的脆不可擊。
他們說(shuō)我寫(xiě)的東西太煩人了，沒(méi)一點(diǎn)向上的。我聽(tīng)他們一遍遍對(duì)我說(shuō)，要做個(gè)向陽(yáng)而生的女子。丫的，我這輩子就向陰而生了，身上長(zhǎng)滿了瀝青，綠苔，恐怖嚇人。額頭上的標(biāo)簽是危險(xiǎn)人類(lèi)，請(qǐng)遠(yuǎn)離。
我要14歲了，來(lái)紀(jì)念我的成長(zhǎng)。雖然我還很小。
像奇姐姐說(shuō)的那樣，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)懂事，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)處事不驚，學(xué)會(huì)假裝，學(xué)會(huì)聰明，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)看開(kāi)，學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)享受，學(xué)會(huì)對(duì)自己好，學(xué)會(huì)不把別人看重……
變得聰明卻又簡(jiǎn)單，變得寬容卻又記住原則。我可以高傲的活，也可以低調(diào)的過(guò)。我的生活，我的人生，我自己做主，我想辦法寫(xiě)那些特別陽(yáng)光的句子，只要你們覺(jué)得不假。
學(xué)會(huì)對(duì)每個(gè)人好，但絕不能超過(guò)對(duì)自己好。生活不是愛(ài)情小說(shuō)，沒(méi)那么殘酷，也沒(méi)那么唯美。但生活中卻處處是悲劇，不見(jiàn)幸福的結(jié)局。我沒(méi)辦法寫(xiě)出吸引人的東西，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有故事，我的故事在歲月面前不堪一提，我就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，傻傻愣愣。我沒(méi)有故事，不可以悲傷。沒(méi)有過(guò)去，更不提遺忘。
他們說(shuō)他們過(guò)了做夢(mèng)的年紀(jì)，但我正是做夢(mèng)的年紀(jì)。
十四歲的我作文3
十四歲是紅色的櫻桃，它小巧精致，代表著熱情和希望；十四是金黃的橙子，它圓滑多汁，代表著渴望和收獲；十四歲是棕色的巧克力，它苦澀相融，令人回味無(wú)窮，代表著努力和堅(jiān)持；十四歲是綠色的榴蓮，它臭氣難當(dāng)，卻令人齒頰留香，代表著叛逆與成長(zhǎng)；十四歲是紫色的葡萄，這晶瑩剔透，粒粒串連，代表這其中純潔無(wú)邪的友誼
曾幾何時(shí)，沉重的書(shū)包壓得令人難以喘息；曾幾何時(shí)，繁多的作業(yè)令人欲哭無(wú)淚；曾幾何時(shí)，嚴(yán)厲的批評(píng)令人悔不當(dāng)初；曾幾何時(shí)，成績(jī)的退步令人心煩氣燥告訴自己書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要做勤勞的耕牛，用辛勤的汗水去換取一份收獲。
曾幾何時(shí)，語(yǔ)文的美妙令人流連忘返；曾幾何時(shí)，歷史的壯闊令人心潮澎湃；曾幾何時(shí)地，數(shù)學(xué)的神奇令人百思不得其解；曾幾何時(shí)，英語(yǔ)的有趣令人全身心投入；告訴自己苦亦有，樂(lè)亦有只有戰(zhàn)勝痛苦的勝利者才有資格享受快樂(lè)。
十四歲的花季，一個(gè)朦朧而又清晰的歲月，一個(gè)苦樂(lè)交織的黃金年華，也就是它，令我明白了：當(dāng)惡劣環(huán)境不能改變時(shí)，苦中作樂(lè)是惟一出口。父親曾在十三歲時(shí)告訴我一個(gè)故事：把咖啡、雞蛋、胡蘿卜放入沸水中煮，雞蛋變得堅(jiān)硬，胡蘿卜變得軟爛，只有咖啡融入沸水中，成為一杯香濃的咖啡或許十三歲天真無(wú)邪的我，十三歲無(wú)憂無(wú)慮的生活注定我難以理解這個(gè)故事，可是，十四歲被鍛煉的心靈，十四歲被壓得寬厚的肩膀，十四歲被磨出繭的雙手，注定我明白了當(dāng)環(huán)境不能改變時(shí)，苦樂(lè)交織時(shí)，或許微笑才得以撫慰心靈，或許只有鼓勵(lì)才能鑄就成功。
十四歲的我在成長(zhǎng)道路上磕磕絆絆，但卻是踏踏實(shí)實(shí)地走完了這段路�；赝^(guò)去，母親起早貪黑的身影清晰可見(jiàn)，老師的諄諄教誨回蕩耳邊，同學(xué)們真誠(chéng)的鼓勵(lì)銘刻于心，是他們攜手共同陪伴我度過(guò)，這是令那段十四歲的時(shí)光里的我最為快樂(lè)的事。所有失敗、批評(píng)、嘮叨或許都是那時(shí)十四歲的我所痛苦的事，但在今天的我看來(lái)或許甜蜜無(wú)比，珍貴無(wú)比
母親曾對(duì)我說(shuō)孩子，自己的人生自己把握，苦也好，樂(lè)也罷，只要是自己選擇的正確的路就要義無(wú)反顧地走下去。是的，十四歲的我主宰了自己的人生，也證明堅(jiān)持了自己的選擇，我要用十四歲的苦樂(lè)來(lái)澆灌十五歲的人生，二十歲的人生，五十歲的人生
我要讓我的一生在蛻變和苦樂(lè)中精彩。
十四歲的我作文4
送走了天真爛漫的十三歲，迎來(lái)的是成熟的、穩(wěn)重的、理智的、又夾雜絲絲傷感的十四歲——這個(gè)時(shí)期使我們有思想、有個(gè)性、更有生命中的一次美好而又神圣的蛻變。
十四歲的我，就算是看見(jiàn)一件很普通的事，也能有發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)�？匆�(jiàn)小草在狂風(fēng)中搖曳身姿，便想到堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不催;看見(jiàn)大街上某一個(gè)人撿起地上的一張碎屑，便想到人性的光輝，平凡高尚；看見(jiàn)迎風(fēng)飄落的枯葉，便想到生老病死，零落成泥……
還記得那是在一個(gè)冬天。放寒假時(shí)，我像往常一樣呆呆的聽(tīng)著老師講的奧術(shù)，就好比鴨子聽(tīng)打雷一般，一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，再加上我當(dāng)時(shí)的惰性，可以說(shuō)是一點(diǎn)也學(xué)不好。自從那天起，一切都變了。我的旁邊新來(lái)一個(gè)女生，瘦瘦的，半短的頭發(fā)，戴著一副大大的眼睛，像我一樣，好像什么都聽(tīng)不懂，但是我從他上課的表現(xiàn)來(lái)看，真的有一股好學(xué)的勁。他上課時(shí)是不是得看看我的筆記，然后撇撇嘴，自己記一記筆記。我心想：不能就這樣讓人家女生瞧不起，于是我發(fā)誓一定好好學(xué)。
星期天時(shí)，我把一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)到了一個(gè)小吃店，請(qǐng)他吃了點(diǎn)東西。他慢慢吃完?yáng)|西以后抬頭問(wèn)我：“一定找我有事吧？”我嘻嘻的把幾道題拿了出來(lái)，然他給我講明白。
有一次上課了，老師上課時(shí)提問(wèn)到我旁邊的那個(gè)女生，她低著頭，臉上泛起了一層層紅色的漣漪。下課了，我小心翼翼地問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)需要幫助嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我興致勃勃地給她講了一道又一道題，她很興奮，朝我笑了笑：“謝謝你，你真好�！边@是我第一次聽(tīng)他說(shuō)話，這聲音使我覺(jué)得從未如此動(dòng)聽(tīng)，如此悅耳。
之后，我們的關(guān)系越來(lái)越好，說(shuō)的話越來(lái)越多，給我的笑容也越來(lái)越多，我感覺(jué)在我的心中，他的每一句話、每一個(gè)微笑，都是給我的最好的禮物。
突然有一天，我的心中從未如此冰冷，從未如此空虛，從未如此寂寞——那天，他沒(méi)來(lái)。我好像少了某樣珍貴的東西似的。心像火燒一樣痛，或許她已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，或許成為了我心中分量最重的朋友；也或許我對(duì)她產(chǎn)生了某種特殊的感情……
上課時(shí)，我的注意力全部像風(fēng)一般飄走了，無(wú)意中，我在書(shū)桌中發(fā)現(xiàn)了一張她給我寫(xiě)的紙條。我欣喜若狂，匆匆地打開(kāi)了這張寄托知我無(wú)限希望的紙條。一打開(kāi)，我的.心有一次落到地獄中了。紙條是這樣寫(xiě)的：
xx，謝謝你陪我度過(guò)的這些天，我很快樂(lè)，我以后再也去不了了，我是陪媽媽來(lái)看病的，手術(shù)做完了，我也該回家了，我只想對(duì)你說(shuō)：對(duì)不起。
那一刻，兩行澀澀的東西順著兩頰流到嘴角。我的視線開(kāi)始模糊，仿佛看見(jiàn)他正坐在我的旁邊朝我微笑著，微笑著……
也就是在那一刻起，感動(dòng)一點(diǎn)一點(diǎn)地占據(jù)著我心中的不屑，就像黎明時(shí)分，天光一秒一秒地占領(lǐng)著無(wú)垠的蒼穹……
十四歲的我作文5
青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕，就在于它的永不重回。十四歲的我在期待，期待那份希望；十四歲的我在憂郁，猶豫那份苦澀；十四歲的我在感傷，感傷那份失落。不論結(jié)局如何，坎坷的路我一定會(huì)唱著歌走過(guò)。
在夢(mèng)的盡頭，一片苦葉飄落，這意味著什么。
詩(shī)箋溢滿如水的月光，咀嚼一份思念，放飛的紙鶴在星空里呼喚流金的歲月，這就意味著十四歲的我將撐起一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯．用一顆顆真誠(chéng)的心推開(kāi)一道道虛掩的門(mén)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的笑魘都燦如蓮花．或許青春就是如此美好吧．十四歲的我總喜歡在夢(mèng)里尋找那份迷離的思念，但更多的是悲涼和內(nèi)心深處那片不為人知的寂寥，因?yàn)閴?mèng)里的世界太虛幻，找不到一絲回憶的蛛絲馬跡．也許根本沒(méi)必要去尋找，也沒(méi)必要去知道，多彩的青春不屬于夢(mèng)的世界．
�。e讓自己輕易的去愛(ài)，因?yàn)榇嗳醯娜俗⒍ㄒ軅�；也別讓自己輕易的去恨，因?yàn)樯钜呀?jīng)很完美，青春已經(jīng)很多彩。"我一直都很認(rèn)真的對(duì)自己說(shuō)，因?yàn)檫@是我對(duì)自己的承諾，對(duì)青春的承諾，但是現(xiàn)實(shí)總是比想象中的殘酷。"說(shuō)走咱就走！"怎么可以，今天的作業(yè)還沒(méi)開(kāi)工。"莫想煩心事，先睡到天明。"不行不行，明天還要小考呢。"俯臥撐，俯臥撐，今天先俯臥，明天再撐吧。"絕不可以，明天的體育測(cè)試再不及格就要打破全年級(jí)記錄了。哎~~雖然這些事情真的很無(wú)奈，但是十四歲的我明白，沒(méi)有人能隨隨便便成功，只有能夠經(jīng)得起打磨，能夠勇敢面對(duì)挫折的人，才能成為現(xiàn)實(shí)生活中的強(qiáng)者。
十四歲的我真的很快樂(lè)，因?yàn)槲也煌５淖分鹬业膲?mèng)。我喜歡徐志摩的詩(shī)歌，席慕蓉的散文，我希望能寫(xiě)一手行云流水的好文章，希望有一天能環(huán)游世界，希望能像小鳥(niǎo)一樣，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由飛翔�？傊蚁Ｍ軗碛凶蠲篮玫那啻�，平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，多思而不亂思，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮。我不希望當(dāng)個(gè)永遠(yuǎn)都活在象牙塔里的女孩。我要離開(kāi)象牙塔，在狂風(fēng)暴雨中接受最壯烈的洗禮，我要張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛向無(wú)悔的青春。
十四歲的天空沒(méi)有深沉，開(kāi)始成熟的生命夢(mèng)想繽紛。
打開(kāi)寧?kù)o的天空當(dāng)做畫(huà)布，涂上最美的顏色展示青春，讓青春的心靈寫(xiě)滿天真，讓天真的思緒化作流云。讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想快快來(lái)臨。
————后記
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