關(guān)于歌聲作文600字七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的歌聲作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歌聲作文600字 篇1
大樹上站著黃鸝鳥媽媽，烏鴉媽媽和啄木鳥媽媽，池塘邊，站著高傲的丹頂鶴媽媽。
這時(shí)，他們?cè)跇渖狭奶臁｜S鸝鳥媽媽說：“我的女兒唱歌唱得特別好聽，她還編過歌曲呢，她一唱就讓人感覺特別舒服�！保S鸝鳥媽媽剛說完，丹頂鶴媽媽就開始炫耀：“你們的聲音非常常見，一點(diǎn)也不如我的罕見�！钡ろ旡Q媽媽說： “看到?jīng)]，我們丹頂鶴可是國寶，很受人喜愛的，長得又漂亮又美麗,而且也會(huì)唱歌�！边@時(shí)，啄木鳥媽媽打斷了丹頂鶴媽媽的話，說：“有才藝，又漂亮又怎么樣？我們我們也會(huì)唱歌嘛，而且還會(huì)保護(hù)森林，啄木鳥媽媽說著就開始捉蟲子，“噹噹噹......”可是，烏鴉媽媽卻什么都沒說。
這時(shí)小黃鸝鳥回來了，小丹頂鶴、小烏鴉、小啄木鳥也依次回來了，小黃鸝捉回來一只肥美的蟲子，黃鸝鳥媽媽說：“寶貝，把那個(gè)蟲子給我吃好嗎？我再給你捉一個(gè)更大的。”可是，小黃鸝并沒有理媽媽的話，放下蟲子，只是一個(gè)勁兒的唱歌，媽媽就一個(gè)勁兒的問，到了最后，小黃鸝終于回答說：“我唱歌呢，別煩我！”說完之后，小黃鸝就叼蟲子著飛到別處去了。
丹頂鶴，啄木鳥媽媽也沒好到哪里去，女兒們都對(duì)她們愛答不理的，但是小烏鴉卻把一條比小黃鸝捉的蟲子更肥美的蟲子給了媽媽，媽媽看到感到特別欣慰，說：“乖寶寶�！比缓螅瑸貘f媽媽把一塊特別誘人的肉給小烏鴉吃了，烏鴉媽媽心想：“我的孩子雖然唱歌不好聽，但是她的心靈非常美�！逼渌粙寢屢残÷曌h論起來：“哎，看來有才藝，會(huì)唱歌并不重要，重要的是有一個(gè)心靈美麗的女兒。”
歌聲作文600字 篇2
人世間最美的聲音，莫過于歌聲。在我的心目中，最美的歌聲就是對(duì)老師的贊歌。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
當(dāng)我們還在呀呀學(xué)語時(shí)，老師是我們心目中的長輩，是最可信賴、依靠的人。老師很偉大，用像甘泉似清甜的知識(shí)滋潤我們幼小的心田，用像歌聲般美妙動(dòng)聽的聲音循循善誘的引導(dǎo)我們成長。小時(shí)侯總愛說“告老師去”。那時(shí)認(rèn)為老師是萬能的，能解決一切我們所克服不了的難題。老師的話也自然特別愛聽，聽一個(gè)聲音宛轉(zhuǎn)的老師說話就像是在聽歌，是一種極至的享受。
上了中學(xué)，隨著年齡的增長和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，已成為中學(xué)生的我們不會(huì)再像小學(xué)生一樣，一天到晚跟在老師后面轉(zhuǎn)悠了，而是有了自己獨(dú)特的見解和看法，不會(huì)在每天纏著老師說“老師某某打我!”“老師某某拿了我的書不還給我!”或者高喊“我告老師去!”把老師當(dāng)成擋箭牌來抵擋一切“攻擊”。初中時(shí)，喜歡聽老師的聲音是在課堂上，喜歡聽知識(shí)淵博、說話風(fēng)趣的老師講課，覺得那才是極至的享受。從老師的講課中吸取精華，吸取營養(yǎng)。老師那循循善誘的講課，才算得上是美妙動(dòng)聽的歌聲。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不認(rèn)為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一生，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。
老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。您擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您唱出的歌聲是最美的。
歌聲作文600字 篇3
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”大家對(duì)這首歌應(yīng)該很熟悉。而我即將用優(yōu)美的文筆寫下我們班的“歌聲與微笑”。
“快快快！”我們合唱隊(duì)的幾十名同學(xué)相互整理衣著，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為的是迎來一年一度的“五年級(jí)合唱比賽”。準(zhǔn)備這次比賽，大家都花了不少功夫：不分晝夜地練歌、日夜不停地練吹笛、百里挑一每一位選手、精心挑選每一件衣服，這些工作做得如此細(xì)膩，全都為了能在比賽中名列前茅。
“下面有請(qǐng)第一個(gè)參賽班級(jí)——五（4）班他們?yōu)槲覀冄莩氖恰赌翀錾系募摇罚坡曈姓?qǐng)。”話音剛落，臺(tái)下就立時(shí)響起山海般的掌聲，使我們信心倍增。我領(lǐng)著豎笛，笑容滿面地走上紅階梯臺(tái)，這是為了我能給別人留美好的印象。隨之，其他同學(xué)也陸續(xù)上臺(tái)。音樂響起，我熟練地吹著豎笛，每一個(gè)小孔的笛聲傳得很遠(yuǎn)，貫穿全場；前面的女同學(xué)用婉轉(zhuǎn)的聲音歌唱著：“我的家在牧場，那兒有……”這歌聲猶如剛出生小鳥的聲音一般，如此動(dòng)聽；當(dāng)個(gè)人獨(dú)唱時(shí)，那女同學(xué)甜美的歌聲把全場的觀眾給陶醉了。我們表演得淋漓盡致，仿佛把大家都帶到美麗的牧場上……演唱持續(xù)了約4分鐘，臺(tái)上我們?nèi)w敬禮后便歡笑離去，而臺(tái)下則傳來雷鳴般的掌聲。
接下來還有其他班的演唱，有（3）班的《小白船》、（2）班的《雪絨花》、（6）班的《愛的華爾茲》等，五花八門、各式各樣，每班唱的出神入化。
最后評(píng)判宣布比賽結(jié)果，我們很遺憾只獲得了第三名，但我們沒有垂頭喪氣，因?yàn)槲覀兌急M力了。盡管如此，老師說：我們只差5分就拿到第一名了，而且評(píng)委說我們準(zhǔn)備工作是最全面的，對(duì)于吹豎笛那是贊不絕口。
“明天明天這歌聲，將是遍地春花，將是遍地春花！”這次的比賽如同這一句歌詞。只有付出過汗水、努力過才能創(chuàng)造出輝煌的成績，才能給大家留下深刻的印象。這就是我經(jīng)過這次比賽悟出來的道理。
歌聲作文600字 篇4
曾經(jīng)有人說過:上帝想要為孩子們唱歌，可孩子們聽不到，于是，上帝派來了最偉大的天使——母親，為孩子們唱出那永恒的歌聲。
媽媽愛唱歌，我一直是這樣認(rèn)為的。從我還是寶寶時(shí)，媽媽輕輕地抱著我，搖著，唱著那熟悉的搖籃曲；然后我慢慢長大，伴隨著媽媽哼著的那些無名小調(diào)；再然后，我得了腸炎，媽媽含著淚花，撫著我的肚子，唸唸著：“食也消，飯也消，寶寶吃得長脂膘…….”
不知是何時(shí)起，最愛聽媽媽歌聲的我竟開始厭倦它，開始厭倦這種歌聲，盡管說不上什么來由。
我開始指出媽媽唱歌時(shí)的跑調(diào)，一次又一次地用咳嗽打斷她唱歌，告訴她不要再唱了�？伤齾s也一次又一次的一笑而過。直到有一次，我正做著一道頭疼的數(shù)學(xué)題，那該死的歌聲又一次纏繞在耳邊時(shí)，我瘋了一般的捂著耳朵，大叫道：“不要再唱了！你好煩！我討厭你唱歌！”我討厭你唱歌！我盡然對(duì)她說討厭你唱歌！我分明看到她瞪得大大的眼睛，驚愕地張著的嘴，以及抖動(dòng)著的雙唇……
我有點(diǎn)兒覺得后悔了。我不該這樣說的，因?yàn)閶寢専釔鄢�。然而，接下來的日子，媽媽仍舊是媽媽，她依然整理我凌亂的書桌，依然望著我溫柔的笑……唯獨(dú)少了她的歌聲。少了歌聲的日子里，作業(yè)總是做到一半就覺得犯困，我似乎開始明白：媽媽的歌聲早已在不知不覺中，成為我“精神的鬧鐘”。當(dāng)我做不出題時(shí)，我又想起了這歌聲，它似乎在冥冥之中給予我學(xué)習(xí)的動(dòng)力�？上耶�(dāng)初卻誤以為那是干擾我做題的重要因素。不管是開心或是難過，我總是會(huì)在第一時(shí)間里想到這歌聲。我明白，我開始懷念這種歌聲了。
那天晚上，我忍不住對(duì)媽媽說：“媽媽，我好想聽你唱歌�！眿寢屧俅蔚纱罅怂难劬�，但里面，分明閃著驚喜的光芒。接著她笑了，示意我睡下，她再次撫著我的頭，就像小時(shí)候那樣，在那首搖籃曲下，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……..
我知道媽媽的歌聲將再次為我唱起，因?yàn)橛篮愕母枋菦]有終止線的，就像媽媽愛我那樣…….
歌聲作文600字 篇5
夏夜，白色衣裙飄揚(yáng)。她，又是她，靜靜地唱著。
這是一種動(dòng)人心弦的歌聲。柔和的，曼妙的，猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，猶如美人出浴。冰肌玉骨美人如花。她總是靜靜地站著，總是靜靜地唱著。她的歌聲，潔白無瑕。
這是一種抨擊靈魂的歌聲。斥責(zé)的，哀怨的，煙火闌珊，心沉似海。那無窮無盡的幽嘆，是千古多少文學(xué)家的夙愿�！扒安灰姽湃�，后不見來者，念天地之幽幽，獨(dú)愴然而悌下。”靈魂的顫抖，是她歌聲的深刻。
古今中外，有多少英雄因小人讒言而死。屈原的故事，是她歌聲的魄。為英雄不平，激昂的是屈原的偉大;憤怒的是小人的讒言;悲慘的是屈原死后哀怨未了的遺憾。
隨著夜空的深隧，霎時(shí)，哀號(hào)聲，沖擊聲，嘶喊聲從她的歌聲中溢出。戰(zhàn)亂，毀滅了多少代人的希望。血腥的屠宰場上，用弱肉強(qiáng)食來形容戰(zhàn)場也吝嗇之極。有多少生命在此殞落，有多少亡靈在此哀嚎。金戈鐵馬玉籮音，她的'歌聲，不是唱，不是說，是生命，一個(gè)年輕女性那不卑不亢的生命。
站過了，會(huì)有人明白生命的可貴。她的歌聲，充滿激情后漸漸冷淡。甜蜜的愛情，痛苦的也是愛情。英雄難過美人關(guān)。她的歌聲那片桃林，那片讓她終生難忘的桃林。
桃林中，那個(gè)叫晨的男人抱著她。斷情崖上，那碑上刻的，生死人肉白骨，是用血刻的，“愿君莫志我，來世朝與夕�！鄙砗螅俦鴮⒅�。她推來晨，縱身躍下。
數(shù)年后。
晨跪在碑前，手指輕輕撫摸著碑上他用血刻的名字，“玉籮歌”，晨身后的桃林，依舊茂盛。可惜，桃林依舊，昔人在否。
歌聲嫵動(dòng)流星，身姿媚惑夜空。這是屬于她的天堂一玉籮歌的天堂。
歌聲遠(yuǎn)了，淡了，消失了。
她走了，輕輕地，靜靜地，除了那頭發(fā)上誘人的香，什么也沒有留下。
我認(rèn)為我懂她的歌聲，懂她的一切。
可至今，我才認(rèn)為，我什么也不懂，她的歌聲，是夜空中浩瀚的星海。她的心，也如那星海一般，心海。
我醉了，我真的醉了。
我在她的歌聲中醉了。
那夜。
是她。
用歌聲，訴說一切。
歌聲作文600字 篇6
“感恩的心，感謝有你……”伴隨著美妙的歌聲，令我想起姑姑親身經(jīng)歷的一件事。
姑姑家在四川的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里。有一次，姑姑在路上看到一只狗奄奄一息的趴在路中央，“茍延殘喘”用在它身上是再適合不過了。好心的姑姑把它帶到了獸醫(yī)院，抱著試試看的態(tài)度叫大夫給它扎了一針，然后就把它帶回了家。沒想到它卻慢慢的好了起來。在姑姑的精心照料下，它變得強(qiáng)壯敏捷、活潑可愛，于是給它取名叫做“歡歡”，家人都特別喜歡它。
但是在外人的眼里它卻是一個(gè)兇神惡煞的家伙，無論誰見到它都嚇得退避三舍。所以姑姑就把它拴在了庭院的門旁。從此以后，它便盡職盡責(zé)地守護(hù)著這個(gè)家。由于姑父是個(gè)晚班司機(jī)，白天睡覺是他必然的生活規(guī)律。就在08年5月12日那天下午，一件震驚全國的事發(fā)生了。姑父一個(gè)人在家像往常一樣睡得正酣。被“歡歡”那狼嚎般的狂叫驚醒，似乎還有抓門的聲音。于是姑父睡眼朦朧的爬了起來，氣憤地罵道：“這該死的牲畜，亂叫什么，再叫殺了你吃肉！”姑父迷迷糊糊的打開了門，他愕然了：“歡歡”竟然掙開了鐵鏈，脖子上的血跡被它抓在門上、地上到處都是。
正在疑惑之時(shí)，地面忽然晃動(dòng)起來�！安缓�，地震了”姑父敏捷的反應(yīng)過來。隨后，房屋在一陣劇烈的震動(dòng)中倒塌。得救的姑父有一些后怕。以后的日子里，姑父經(jīng)常感激的摸著歡歡的頭說：“幸虧有你啊，否則我已經(jīng)成為大自然的標(biāo)本了。”動(dòng)物尚且懂得知恩感恩，何況人呢？當(dāng)父親為你流血流汗掙錢供你讀書時(shí)，難道你不應(yīng)該有一顆感恩的心嗎？當(dāng)老師強(qiáng)忍著病痛為你講課時(shí)，難道你不應(yīng)該有一顆感恩的心嗎？當(dāng)你遇到人生的困境得到社會(huì)援助時(shí)，難道你不應(yīng)該有一顆感恩的心嗎？“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜！”這首歌將成為我永遠(yuǎn)的歌聲。
聽著這美妙的旋律，我對(duì)人生有了更高的領(lǐng)悟！
歌聲作文600字 篇7
歲月如歌，時(shí)而婉轉(zhuǎn)深情，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而悲傷凄惻，時(shí)而甜蜜溫馨……但在我的成長之路上，有一首歌一直陪伴著我，她就是最悠揚(yáng)、最深刻的《水手》。
第一次聽到這首歌的時(shí)候，我還是一個(gè)不折不扣的“毛頭小孩”，躺在爸爸的懷里聽著他淡淡的歌聲，卻怎么也聽不出個(gè)所以然來。
直到開始上小學(xué)，接觸的事物和人多了，才慢慢悟出了其中的某些含義。每當(dāng)我傷心失落時(shí)，爸爸總會(huì)抱著他的老木吉他，不厭其煩地給我唱《水手》：“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”是呀，這點(diǎn)痛算什么？我們還有更遠(yuǎn)更大的追逐和抱負(fù)。
漸漸長大，才明白這世界上有太多人們所無奈和無能為力的事，決心也在此時(shí)開始動(dòng)蕩搖晃起來，一顆心難以安寧。爸爸似乎也看出了我的心事，只是向我露出了一個(gè)微笑，然后緩緩地哼起了那銘刻如我內(nèi)心的小曲。那一刻，我的心就仿佛一道沖破道口的小流——擊退阻礙，奔入江河。
只要還有夢(mèng)，只要還有自己的堅(jiān)持，理想和成功絕不會(huì)棄你不顧。
收拾好這個(gè)略微沉重深刻的行囊，我繼續(xù)在這名為“成長”的大道上闊步向前，但步伐卻更加的堅(jiān)定了，如果你留心，還能發(fā)現(xiàn)我的心中正唱著那動(dòng)人的旋律。聲音不大，卻透著堅(jiān)毅。
人們總說父愛像黑暗中的明燈，那么對(duì)于我來說，《水手》這首歌就是燈中那澄黃明亮的暖光。
“他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要問為什么”有時(shí)我會(huì)想，假若歌中人是一位水手，那么我應(yīng)該會(huì)是一名手持武器的騎士：在布滿荊棘的成長之路上，無所畏懼地前進(jìn)著。因?yàn)槲覔碛袩o與倫比的武器——它像厚盾，保護(hù)我免受尖刺的侵害;他又像長矛，與我一起斬?cái)嗾系K，一步一步邁向夢(mèng)想的城堡。我想，這個(gè)武器應(yīng)該就是《水手》吧。
而水手背后的，是我的父親。
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