精選寫(xiě)事作文集合9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的寫(xiě)事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)事作文 篇1
人生，應(yīng)該為友誼而生;人死，應(yīng)該為友誼而死。在我讀了《隨蒲公英一起飛的女孩》后，貼切的懂了作家薛濤的這句話。
《隨蒲公英一起飛的女孩》講的是一個(gè)小男孩和他的好朋友小琪的故事。因?yàn)橐粓?chǎng)大病，小琪離開(kāi)了小男孩，小琪走了，沒(méi)有回來(lái)過(guò)。一次偶然的機(jī)會(huì)，小男孩找到了小琪。小琪變得很小很小，坐在蒲公英上。小男孩十分高興，與小琪快樂(lè)地聊天。末了，小琪向小男孩提了一個(gè)要求：幫她拿書(shū)包過(guò)來(lái)，必須很快。小男孩答應(yīng)了。雖然，小琪的父母不肯，但男孩還是把書(shū)包偷出來(lái)了。小男孩又來(lái)到剛才的那片曠野上�？上В瑫缫吧现皇Ｏ驴湛盏牟莸�，蒲公英都飛走了。小男孩又發(fā)現(xiàn)了一株很小很小的蒲公英，他高興地沖過(guò)去，可是，在他沖過(guò)來(lái)的時(shí)候，這株小蒲公英飛走了，帶著小男孩的一絲希望、一線曙光飛走了。小男孩坐在草地上，傷心地哭了很久很久。
現(xiàn)在社會(huì)上有許多對(duì)朋友不尊重的人，比如朋友早上才幫過(guò)你的忙，你中午就翻臉不認(rèn)人了，忘恩負(fù)義、見(jiàn)利忘義了……等等。對(duì)朋友不尊敬，就是對(duì)友誼不尊重。這種人應(yīng)該看一看、讀一讀《隨蒲公英一起飛的女孩》這本書(shū)，以它做為榜樣，把它當(dāng)做一面鏡子，每天按時(shí)照照自己，看看自己今天又做錯(cuò)了什么沒(méi)有。
友誼是一種清潔劑，它能清洗掉人心靈的丑惡;友誼是一種無(wú)形的力量，它能讓人去做好事，成全朋友的不過(guò)分的心愿。為什么小男孩冒著危險(xiǎn)去拿朋友小琪的書(shū)包?為什么小男孩在失去一個(gè)普普通通的朋友后會(huì)那么傷心地哭了那么久?促使小男孩做這些的是一種什么東西?以上三個(gè)問(wèn)題，答案只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字：友誼。
寫(xiě)事作文 篇2
世界上有太多的不完美，人生也有太多的遺憾。遺憾是一串走彎了的腳印，無(wú)法修正。遺憾是一顆丟失的珍珠，無(wú)法找回。每個(gè)人都有自己的遺憾，我也不例外。有一件遺憾的事令我銘記在心。
我家有兩只小烏龜，我每隔幾天就會(huì)給它們喂食，他們倆總是一擁而上，搶一塊肉吃，有趣極了。我沒(méi)事時(shí)，就拿著一塊肉在它們面前擺動(dòng)，它們就伸長(zhǎng)脖子，也隨著我手中的肉一起擺動(dòng)，可愛(ài)極了。我非常喜歡它們。
秋末冬初的一天，我像往常一樣，又去給它們喂食，突然發(fā)現(xiàn)，前一次的食物并沒(méi)有吃，我拿著肉在它們面前擺來(lái)擺去。它們?nèi)耘f置之不理。我著急了，它們不會(huì)是生病了吧！我將肉放入水中，過(guò)了幾天，再來(lái)看它們，肉還是沒(méi)吃，我還驚奇的發(fā)現(xiàn)，它們的頭都縮進(jìn)龜殼里了。我不管怎么擺弄，挑逗它們，它們都無(wú)動(dòng)于衷。我想：它們不會(huì)死了吧。我又等了一天，再來(lái)看它們，還是老樣子。我傷心極了。它們一定是死了。我把它們帶到一條河邊，將它們小心翼翼地放入了河中，我含淚望著它們沉入河中的情景。真想讓自己成為一個(gè)魔術(shù)師，把兩只烏龜變活過(guò)來(lái)。但這只是幻想而已。我回到了家。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天別忘了，開(kāi)電腦只能查資料，不準(zhǔn)玩游戲�！薄芭�，知道了。”我無(wú)精打采的答道。我走到電腦前，想查一查烏龜為什么會(huì)死。我看見(jiàn)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)上說(shuō)到：烏龜在10月——12月都會(huì)進(jìn)入冬眠，一般情況下，它們是不會(huì)醒來(lái)的。我剛看見(jiàn)這幾個(gè)字，便像被晴天霹靂給劈昏了似的。我什么也沒(méi)想，只是一個(gè)勁的朝河邊跑去。跑到河邊，早已沒(méi)了烏龜?shù)嫩櫽啊Ｎ业臏I水奪眶而出。西北風(fēng)咆哮著，像是在嘲笑我的愚昧與無(wú)知。
過(guò)了很久，我懂得了“無(wú)知是世界上最可怕的東西”覺(jué)得無(wú)知的滿足是最無(wú)知的表現(xiàn)，勇往直前，如饑似渴的從書(shū)中掌握豐富的知識(shí)，這樣也許是對(duì)小烏龜最好的補(bǔ)償吧。
我從沒(méi)有這樣后悔過(guò)。
寫(xiě)事作文 篇3
十二月十一日，周二，我們上了五年級(jí)第一學(xué)期的第一次公開(kāi)課。在公開(kāi)課的前一天，我告訴爸爸一定要看我上課的表現(xiàn)。
那天晚上我十點(diǎn)就上床睡覺(jué)了，希望在公開(kāi)課上有嶄新的面貌。到了早晨，我很早就起床了，看見(jiàn)天還黑黑的；走在上學(xué)的路上，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我已經(jīng)迫不及待地想來(lái)的學(xué)校上課了。
到了班里，耀眼的燈光照在我的頭頂，仿佛我們就是一位小演員，四面八方的攝像頭在對(duì)著我們，心情是多么的快樂(lè)，多么激動(dòng)，多么喜悅，好像吃了一顆蜜糖。我們坐的筆直，像塊木板，準(zhǔn)備迎接第一節(jié)課—英語(yǔ)課。在英語(yǔ)課上，我們的發(fā)言是那么積極，聲音是那么洪亮，氣氛是那么活躍，那快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，過(guò)去的一分一秒比金子還重要。
在上午的四節(jié)課中，我們的一點(diǎn)一滴都留在了父母的眼里。
在語(yǔ)文課上，我們看了一些歷史片子和有關(guān)中華人民共和國(guó)成立的資料。一眼望去同學(xué)們坐姿很美，有的同學(xué)讀課文時(shí)是那樣激動(dòng)，自豪，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人民站起來(lái)了。
一天的時(shí)間猶如一把從太空剛剛落下來(lái)的火箭，那是多么快啊！上英語(yǔ)課時(shí)的姿態(tài)和其他課上的表現(xiàn)，讓坐在電腦前家長(zhǎng)感到欣慰。
回到家里，再想想今天的旅程，有點(diǎn)難忘。當(dāng)再回到班里時(shí)，再次看到攝像頭和燈光時(shí)，我仍非常依依不舍。我希望五(1)班最好的一面永遠(yuǎn)留在我們和家長(zhǎng)的心里。
寫(xiě)事作文 篇4
今天，我在書(shū)刊上看到了一則關(guān)于交通安全的漫畫(huà)，我給大家講講吧！
漫畫(huà)是這樣的：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明拿著一個(gè)足球來(lái)到小剛家，對(duì)小剛說(shuō)：“你瞧！我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)足球我們一起去踢足球吧！”小剛很爽快地答應(yīng)了，兩人一起跑到馬路旁的草地上踢，由于小剛的技術(shù)太差，踢了好幾次都以失敗告終，小明在一旁看得有點(diǎn)不耐煩了，對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，你會(huì)不會(huì)踢呀！看我的！”說(shuō)完，把足球放到草地上，用腳使勁地一踢，結(jié)果太用力了！足球掉到了馬路中央。
小明非常著急：“怎么辦？我媽媽給我新買(mǎi)的足球，要是被汽車(chē)壓扁了就慘了�！毙傉f(shuō)：“沒(méi)事！我跑過(guò)去給你拿回來(lái)不就得了嗎！”小明急忙不停地?cái)[手：“不行！馬路上這么多車(chē)，會(huì)撞到的�！毙偛恍家活櫟卣f(shuō)：“哎呀！你不要這么啰唆了，我一定會(huì)把你的足球拿回來(lái)的！”
小剛很快地跑到馬路中央，撿起足球就往回跑，沒(méi)想到剛跑到一半時(shí)，一輛汽車(chē)撞了上來(lái)，小剛嚇得閉上了眼睛，醒來(lái)后，他的一只腿被撞斷了，一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩在一瞬間變成了瘸子。
這則漫畫(huà)給我的啟發(fā)很大，我覺(jué)得在我們身邊類似這樣的事很多很多，有些小孩甚至有些大人在過(guò)馬路時(shí)都抱著一種僥幸的想法，以為自己沒(méi)事的，結(jié)果使自己殘疾，甚至失去生命，所以，在這里我希望這些僥幸的朋友們，不要有這種想法，你們要記住：生命只有一次，一定要好好珍惜�。∶恳粋�(gè)人們都要好好遵守交通規(guī)則！
寫(xiě)事作文 篇5
我給媽媽嬴餅干
那天，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，就對(duì)我們說(shuō)：你們誰(shuí)最先背下來(lái)這篇課文，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一袋餅干！老師的話剛一說(shuō)完，教室里頓時(shí)就沸騰了。大家說(shuō)什么的都有，有的說(shuō)：這下可有餅干吃啦！有的說(shuō)：我可得趕緊背��！，我雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是卻仿佛聞到了餅干的香味。
那篇課文并不長(zhǎng)，也就一百多字吧，之前我已經(jīng)背的差不多了，只要在下一點(diǎn)功夫，我就大功告成了，如果能夠得到那袋餅干，那該多好啊。但是，媽媽不讓我吃餅干啊，那怎樣辦的？如果得到了，那就送給媽媽吧！想著想著，我竟差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
我立刻拿起了課本，先是出聲地讀了兩遍，之后一句一句地背，再之后一段一段地背，大約用了20分鐘，我最后背完了。我仔細(xì)一瞧，其他的小朋友還在背呢？于是，我就又鞏固了一遍，直到?jīng)]有什么障礙了，我才報(bào)告老師。
聽(tīng)我說(shuō)要背誦，教室里頓時(shí)靜了下來(lái)。大家把目光都集中到了我的身上，突然我的心里好緊張啊，仿佛有一只小兔子在亂跳，我用手摸了一下胸口，于是就背了起來(lái)。剛開(kāi)始很順利，但是背到一半的時(shí)候，突然卡了殼，我左想右想，前想后想，最后想了起來(lái)。越過(guò)了這個(gè)障礙之后，我的心里更有信心啦，大約用了兩分鐘，我被送完了所有的資料。頓時(shí)，教室里響起了掌聲。
老師兌現(xiàn)了諾言，將一袋餅干送給了我。那一刻，我的心里激動(dòng)極了。放學(xué)后，我以最快的速度跑回了家，我要把這個(gè)禮物送給我的媽媽！
寫(xiě)事作文 篇6
進(jìn)入戲劇社，只是一次偶然。
我是在“六一”文藝表演時(shí)作為班上的領(lǐng)唱表演的。那時(shí)候，唱了一首歌，朱老師就把我叫到大隊(duì)部去，說(shuō)：“你很有唱歌的潛質(zhì)，想加入藝術(shù)團(tuán)嗎？”從小喜歡唱歌跳舞的我自然是樂(lè)意的，于是我就在練功房里，從三年級(jí)到六年級(jí)。
五年級(jí)時(shí)做了大隊(duì)部的播音員，同時(shí)是大隊(duì)長(zhǎng)，每周一做升旗主持，然后到大隊(duì)部開(kāi)會(huì)；周二做早晨播音。周三做播音培訓(xùn)，周四周五就在練功房揮灑汗水。這樣的我在學(xué)校很是出名。
就是五年級(jí)的時(shí)候，朱老師說(shuō)：“你適合唱戲，以后每周六就來(lái)學(xué)校戲劇社，要認(rèn)真學(xué)啊�！痹谶@種情況下，我做了兩個(gè)月的戲劇練習(xí)，成功加入戲劇社。在黃州表演時(shí)，我唱了林黛玉一角，讓同級(jí)的同學(xué)和高年級(jí)的學(xué)姐眼紅了‘“怕是靠關(guān)系唱的林黛玉。”“我們練了一年都唱不上，憑什么她來(lái)一個(gè)學(xué)期就能唱林黛玉？”等等這些話一直在耳邊環(huán)繞。我不服氣，同時(shí)我哭；為什么我努力練習(xí)，憑本事唱的林黛玉，她們要這樣說(shuō)？過(guò)了一會(huì)兒，我下定決心：一定要更加努力，才能服眾！
我更加努力，把人物的歷史，性格吃得透徹，我還更努力地練習(xí)走臺(tái)位，扛單刀，讓手指更能配合好舞蹈。我腳扭過(guò)，摔傷過(guò)，抽筋過(guò)，也哭過(guò)，想過(guò)放棄。但是我這么努力才練出來(lái)的.一身本事，說(shuō)放下就放下，也很是舍不得。所以我摔了又起，再摔？再起！。
蒼天不負(fù)有心人，我在元旦聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)唱了花木蘭一角，獲得了大家的肯定。我哭了，為自己的成功哭了。這一切來(lái)得這么不容易。
戲劇讓我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)強(qiáng)。我愛(ài)戲劇，因?yàn)樗錆M魅力。它吸引著我，讓我前進(jìn)，前進(jìn)。
寫(xiě)事作文 篇7
今天我看了電視上的世界舉重覺(jué)得很好玩，心想：“我也玩玩!”我家雖說(shuō)沒(méi)有舉重的，但是我來(lái)做!我找了一根竹竿，我翻箱倒柜也沒(méi)找到輪子，我想起媽媽買(mǎi)的燒餅，我眼睛一亮造好了舉重，我搖身一變——主持人：“這里是世界舉重大賽，下面是高小姐舉重大家歡迎!”
我上來(lái)給大家鞠個(gè)躬，又洗洗手，我蹲起馬步，鼓著腮幫子第一次我放下了(手太滑)，我又重新上陣了，我使勁往上一舉，我贏了!我高興的對(duì)他們說(shuō)：“我愛(ài)你們呢!”
媽媽叫我呢!我狼狽的下了床，哎喲!輪子“跑”走了，哈哈!
寫(xiě)事作文 篇8
今天我的爸爸、媽媽陪我去拔牙，因?yàn)槲业膬深w新牙都長(zhǎng)出來(lái)了，舊牙還沒(méi)有掉。
醫(yī)生先上好藥再用鉗子拔掉我的舊牙，然后用棉花給我止血就好了�；氐郊依飲寢屵�用相機(jī)照我的大蟲(chóng)牙，告訴你我拔牙的時(shí)候沒(méi)有哭，我覺(jué)得我今天非常勇敢，也很棒。
寫(xiě)事作文 篇9
（一）開(kāi)頭要注意點(diǎn)題 要注意點(diǎn)題，以便直接切題，進(jìn)入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。
1、老師高興地拿著一張證書(shū)給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書(shū)，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）
2、轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《合作》）
3、時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長(zhǎng)的腳印》）
4、在童年的書(shū)包里，生長(zhǎng)著一種情感，那是我對(duì)語(yǔ)文的牽掛和對(duì)語(yǔ)文的依戀。十多年來(lái)，它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn)，而且，它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)�；仨砗竽_印里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都布滿生活的美的波紋，蕩漾著人生迷人的漣漪。（《品味語(yǔ)文》）
（二）開(kāi)頭要用好修辭 運(yùn)用修辭是使開(kāi)頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。
用比喻，增強(qiáng)開(kāi)頭的形象。
1、日子一葉一葉地從生命之樹(shù)飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。
2、生活是一張潔白的畫(huà)紙，我們每個(gè)人都是手握各色畫(huà)筆的畫(huà)師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者；生活更是一條看不見(jiàn)盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。
3、生活是什么？我常常這樣問(wèn)自己�？删枚弥�，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師。
4、在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過(guò)很多的事情，就像在沙灘上走過(guò)一樣，留下了一串串的腳印。
用排比，增強(qiáng)開(kāi)頭的氣勢(shì)。
1、童年是一首歌，唱出歡樂(lè)無(wú)譜的樂(lè)章；童年是一只船，載著父母無(wú)數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真爛漫的作品；童年是一個(gè)故事，講述單純生動(dòng)的片段。（《童年》）
用引用，增加開(kāi)頭的情韻。
1、“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草??”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無(wú)限崇敬之情。（《小草》）
2、“上有天堂，下有蘇杭�！苯衲晔罴�，我終于來(lái)到了這座美麗的城市——杭州。（《西湖覽勝》）
（三）開(kāi)頭要巧設(shè)懸念
設(shè)計(jì)故事情節(jié)，深深地吸引著讀者。
1、早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發(fā)現(xiàn)大家都神秘兮兮地望著我，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。 媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)：“你們班編座號(hào)了嗎？” “編了�！蔽衣唤�(jīng)心地回答。 《“6號(hào)”的故事》
2、上課時(shí)，吳欣打開(kāi)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見(jiàn)你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見(jiàn)到你??這一生只想和你在一起！信還沒(méi)有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。四下里望望，還好，沒(méi)人看到這尷尬的一幕�！抖际歉柙~惹的禍》
例：我成長(zhǎng)中的一件事
在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無(wú)影無(wú)蹤。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹(shù)，深深地扎根在我心中。
在我成長(zhǎng)的沙灘上，有許多美麗的貝殼，它們就像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，串成了一首美妙的成長(zhǎng)進(jìn)行曲，時(shí)刻在我的耳畔飄蕩。
在我成長(zhǎng)的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。
例：做人要誠(chéng)實(shí)
“做人要誠(chéng)實(shí)”，這是爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話。就在前幾天，由于我的不誠(chéng)實(shí)，讓我嘗到了撒謊的滋味。
例：我嘗到了成功的滋味
人生中充滿了酸甜苦辣，在前進(jìn)的道路上難免會(huì)遇到一些困難和挫折，而在那一次的少代會(huì)上，我卻品嘗到成功的滋味。
往事如煙，從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜?許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會(huì)到了心兒怦怦直跳的滋味。
例：學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)
快樂(lè)是什么？是美美地吃上一頓？是甜甜地睡上一覺(jué)？還是開(kāi)心地玩上一天？對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)來(lái)自于學(xué)習(xí)，只有獲得進(jìn)步，我才覺(jué)得十分快樂(lè)，從而讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加自信。
例：童年傻事
童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過(guò)�？墒牵彝甑纳凳聟s好象刻在我的腦海里，抹也抹不去，揮也揮不走，有時(shí)想起來(lái)還會(huì)忍不住哈哈大笑。
例：童年生活真精彩
童年是什么？是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一片歡聲笑語(yǔ)，更是一塊調(diào)色板，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。
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