學(xué)繪畫作文六年級(jí)上冊(cè)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)繪畫作文六年級(jí)上冊(cè)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)繪畫作文六年級(jí)上冊(cè)1
世界上有很多藝術(shù)可以學(xué)習(xí)，有些人可能會(huì)學(xué)習(xí)書法。有的人可能學(xué)會(huì)了雕刻；有些人可能會(huì)學(xué)泥塑。另一方面，我學(xué)的是繪畫。
有一次，我媽給我提交了一幅畫。第一次去拜訪老師，老師溫柔可親。首先，讓我們練習(xí)著色，但不要看著色。很簡(jiǎn)單，但其實(shí)很難。你不僅要注意色彩搭配，還要注意不要把外面的漆涂掉，否則這幅畫會(huì)變成一幅坑坑洼洼的“月亮”圖。
雖然老師很溫柔，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲！那一天，我在學(xué)習(xí)新知識(shí)——勾心斗角。老師讓我畫一朵玫瑰。然后她拿起勾線筆，用筆尖點(diǎn)擊黑色顏料，開始教我如何勾線。老師邊畫邊告訴我：“勾線有兩點(diǎn)要注意。先不要握手，再注意線的粗細(xì)，然后應(yīng)該大致相同�！崩蠋煯嬐曛�，我看了看。黑線就像淘氣的音符精靈。我仿佛看到了這些調(diào)皮的音符，小精靈在唱著一首又一首美妙的歌。
“劉季云，試試看。”老師說(shuō)，不要太心急。我點(diǎn)點(diǎn)頭，像老師一樣畫畫。但是過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得我的手不像脫韁的馬那樣干活了，一直在抖，所以線條不是太粗就是太細(xì)，線條斷斷續(xù)續(xù)地畫著。老師再也受不了了，說(shuō)：“你干什么？我畫的線不一致�！蔽铱粗约寒嫷木�，就像是幾條發(fā)育不良的蟲子。與老師相比，相差甚遠(yuǎn)。老師又開始讓我練勾手了。
這次，我畫了一只大水母。水母柔軟的觸感和多彩的皮膚正好襯托出她英俊的身材。我仿佛看到水母翩翩起舞。這個(gè)水母有時(shí)候讓我覺(jué)得很調(diào)皮；有時(shí)候讓我覺(jué)得很可愛(ài)；有時(shí)候，老師看到后說(shuō)：“劉季云，你進(jìn)步很大�！�
畫畫鍛煉了我的耐力和毅力。
學(xué)繪畫作文六年級(jí)上冊(cè)2
世界上有很多藝術(shù)可以學(xué)習(xí)，有些人可能會(huì)學(xué)習(xí)書法。有的人可能學(xué)會(huì)了雕刻；有些人可能會(huì)學(xué)泥塑。另一方面，我學(xué)的是繪畫。
有一次，我媽給我提交了一幅畫。第一次去拜訪老師，老師溫柔可親。首先，讓我們練習(xí)著色，但不要看著色。很簡(jiǎn)單，但其實(shí)很難。你不僅要注意色彩搭配，還要注意不要把外面的漆涂掉，否則這幅畫會(huì)變成一幅坑坑洼洼的.“月亮”圖。
雖然老師很溫柔，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲！那一天，我在學(xué)習(xí)新知識(shí)——勾心斗角。老師讓我畫一朵玫瑰。然后她拿起勾線筆，用筆尖點(diǎn)擊黑色顏料，開始教我如何勾線。老師邊畫邊告訴我：“勾線有兩點(diǎn)要注意。先不要握手，再注意線的粗細(xì)，然后應(yīng)該大致相同。”老師畫完之后，我看了看。黑線就像淘氣的音符精靈。我仿佛看到了這些調(diào)皮的音符，小精靈在唱著一首又一首美妙的歌。
“劉季云，試試看�！崩蠋熣f(shuō)，不要太心急。我點(diǎn)點(diǎn)頭，像老師一樣畫畫。但是過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得我的手不像脫韁的馬那樣干活了，一直在抖，所以線條不是太粗就是太細(xì)，線條斷斷續(xù)續(xù)地畫著。老師再也受不了了，說(shuō)：“你干什么？我畫的線不一致�！蔽铱粗约寒嫷木�，就像是幾條發(fā)育不良的蟲子。與老師相比，相差甚遠(yuǎn)。老師又開始讓我練勾手了。
這次，我畫了一只大水母。水母柔軟的觸感和多彩的皮膚正好襯托出她英俊的身材。我仿佛看到水母翩翩起舞。這個(gè)水母有時(shí)候讓我覺(jué)得很調(diào)皮；有時(shí)候讓我覺(jué)得很可愛(ài)；有時(shí)候，老師看到后說(shuō)：“劉季云，你進(jìn)步很大�！�
畫畫鍛煉了我的耐力和毅力。
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