學校給我?guī)淼某砷L-五年級-記敘文
相信大家都經常接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編精心整理的學校給我?guī)淼某砷L-五年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
從一個肩背大大的新書包滿懷新鮮與好奇的一年級小學生到現(xiàn)在，我已經在這個學校度過了五個春夏，現(xiàn)在的我已經是一個胸帶紅領巾的五年級大孩子了。學校這個大課堂，帶給我的是知識的愉悅、友誼的快樂，還有更加重要的就是學校帶給我的人生的成長。
很清晰的記得四年級下半學期的一段時間，我的學習還算可以，在班里做了一個“小官”，心中便得意洋洋起來，感覺自己非常了不起，作業(yè)也漸漸寫的馬虎起來，上課的時候也偶爾開始神游太虛了。
幾天之后的一個晚上，因為看動漫，作業(yè)很晚還沒有完成。我心想暗暗想，課文讀五遍，這該多長時間才能完成呀，少讀幾遍老師也查不出來的，就這么辦。第二天，因為沒有讀熟課文，結果我的朗讀結結巴巴，上言不連下句。老師輕輕的搖了搖頭說“兔子開始睡覺了嗎？”可是我并沒有理解老師話的良苦用心，而是為自己的小小把戲興奮不已，接下來的幾天，我故技重施，隔三差五的少讀幾遍課文。終于有一天，在班會上，老師重新在班里進行了投票選舉，一位后來居上的同學代替了我，我深深的低著頭直到班會結束。
班會的第二天，老師把我喊到了她的辦公室，我低著頭咬著嘴唇準備迎接老師的暴風驟雨，老師看出了我心里忐忑，只是靜靜的看著我，然后慢慢的對我說：“老師其實知道你沒有好好讀課文，老師只想告訴你第一：在學習上只有好的學習方法，而沒有所謂的.捷徑，不要學習和烏龜賽跑的兔子，驕傲是失敗的敲門磚，第二：無論以后做什么事，要記住踏踏實實是基礎，沒有基礎的房子是耐不住風雨的……”我深深的埋下了頭，努力記住老師說的每一個字，這句話就像是一把干干凈凈的刷子，輕輕的刷去在我心里最柔軟的地方的灰塵，心窗一下子明亮起來了。
以后的日子，我認真的完成家庭作業(yè)，積極的參加學校活動，踏踏實實，認認真真的去做好每一件事，我知道我長大了，在豐富多彩的學校生活帶給我的人生成長中一點點的長大，一點點的成熟……
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