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校園“尋寶”作文（通用16篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的校園“尋寶”作文，歡迎大家分享。

校園“尋寶”作文（通用16篇）

　　校園“尋寶”作文 1

　　“叮零零”，上課鈴聲響了，同學們趕緊跑進教室做好課前準備，等待著老師來給我們上第一堂科學課。

　　過了一會兒，唐老師走進教室，說：“同學們，這一堂科學課，我們要到校園里去尋‘寶’！”同學們一聽要去尋“寶”，高興地跳了起來。唐老師又說：“只要細心觀察，我們將會發(fā)現(xiàn)很多很多……可以是幾片不同植物的落葉，可以是記錄幾種不同香味的花的名稱，也可以是蝸牛或螞蟻等常見的小動物……”唐老師給大家分成12個小組后，大家就分頭行動，去尋找“寶藏”了。

　　第一小組的于洋可很快地發(fā)現(xiàn)了一片被蟲子咬過的樹葉。第五小組的雷韻涵發(fā)現(xiàn)了幾只可愛地小蝸牛，她把小蝸牛裝進自己制作的`小籃子，還給它們摘了幾片綠葉當食物。還有一些小組捉到了許多小螞蟻。我們小組什么也沒有找到，可羨慕其他小組了。我們在操場上睜大眼睛找呀找。突然，我們小組在操場的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一條小蜈蚣。小蜈蚣的兩邊有許多腳，爬起來可快了！我膽子最大，找來一根木棍把小蜈蚣抓進我們的“百寶箱”里。

　　尋“寶”活動不知不覺就到時間了，我們都舍不得回教室。科學課真有趣呀！我希望下一周的科學課能早點到呀！

　　校園“尋寶”作文 2

　　要上科學課了，我有點興奮。因為我和我們小組的同學們可以到學校里“尋寶”了，一定很好玩，嘻！

　　課堂上，老師講了一個小組的4個人必須在一起，聽小組長的命令……

　　我們12小組出馬了，真幸運，一開始就捉到一只蝸牛，有的小組看了還挺羨慕呢！蝸�？烧媸悄懶。瑢W們來看的時候，它就把頭縮進殼里了，怕什么呢？

　　接著，我們又挖地三尺找蚯蚓，辛苦總算有了收獲，我們找到了蚯蚓。蚯蚓是益蟲，可以松土，它的糞還是很好的肥料哩！

　　知道嗎？我們還去抓了蜈蚣的呢！蜈蚣有毒，可老師教了我們一“招”，我們一人拿兩支鉛筆，好像筷子一樣，發(fā)現(xiàn)蜈蚣就把它捉起來，一捉一個準！平常見它張牙舞爪的樣子，有點害怕，這下可好了，有“兵器”在手，捉了不少蜈蚣。

　　還有一些小樹上的'樹葉，全都是紅色的，同學們覺得有點特別，因為樹葉一般都是綠色的。撿了一片帶回家，媽媽告訴我，這種植物叫“紅葉李”，四季�！凹t”。大自然真是豐富多彩，無奇不有！

　　叮叮當當，下課了。回到教室，發(fā)現(xiàn)收獲真不小，經過全組同學的合作，“寶物”足有一匣子呢！

　　校園“尋寶”作文 3

　　今天，我懷著愉快的心情來到學校上興趣課。不一會兒，就上課了，只見張老師紅光滿面的走進了教室，“上課！”“老師你好！”開始上課了。老師沒有拖泥帶水，直接講話引入了主題，她說：“你們想去尋寶嗎？”“想！”我們不約而同地說道。老師聽了就提出了要求：“好，今天這節(jié)課我們就來個校園尋寶。你們等一會兒下去的時候千萬不能跑出校門，也不能大聲說話。還有，要多尋找一些植物�！�

　　走到校園里的時候，我的同桌韋宗久提出要和我一起去“尋寶”，我愉快地答應了。就這樣，我和韋宗久便開始尋寶了——

　　寶物一：蘇鐵

　　蘇鐵的葉尖非常尖，如果被扎對的話就像被醫(yī)院里的注射器扎對了一樣，非常的疼。它全身蒼綠，就像是用綠寶石做成的寶劍。蘇鐵是蘇鐵科，蘇鐵還有一個名字叫作鐵樹。它的'學名又叫作cycasreroluta.蘇鐵樹形奇特，并頗具熱帶風光韻味，與山石配置成景點。

　　寶物二：美麗針葵

　　美麗針葵還有一個名字，叫軟葉刺葵。美麗針葵屬于喬木類，是棕櫚科。美麗針葵可盆栽擺設，適于家庭和道路絕綠化。

　　校園里的寶物可真多啊，我喜歡我們的學校。這次尋寶活動真有趣！

　　校園“尋寶”作文 4

　　我們做了一次尋寶的小游戲，有趣極了。

　　上課了，老師突然從包里拿出一個小木盒，這個小木盒長長的、黑黑的、怪怪的、外面還包著許多小木條。

　　老師拿出這個奇怪的小木盒讓我們寫作文還是讓我們玩呢？原來小木盒里面有寶貝，老師讓我們一分鐘之內打開小木盒，要是我們打不開的話，我們輸了，就要表演節(jié)目。要是贏了，里面的寶貝就歸我們了。男同學紛紛舉手，男同學真積極比女同學都要積極。女同學一個個都往后退，還有的像縮頭烏龜。終于第一排的一個小女生勇敢的舉起了她的.小手。她上去用小手認真的打開這個奇怪的小木盒，一分鐘到了她沒有打開這個小木盒。

　　第二個男孩上去，他使勁的在打開這個小木盒。可是一分鐘已經到了。他還是沒打開寶盒。

　　第三個小男孩，老師以為他能打開，他怎么也打不開。我覺得太可惜了。老師說：“我們輸了就要表演節(jié)目”。最后，請了一位男同學上來表演唱歌，他唱完了，老師給他了一個小禮物，他高興地蹦到自己的位子上。

　　校園“尋寶”作文 5

　　“寶藏究竟在哪里呢？” 我的心如同小鹿亂撞般激動不已。今天，一場別開生面的校園 “尋寶” 活動在我們的期待中拉開了帷幕。

　　陽光灑在校園的每一個角落，仿佛給整個校園披上了一層金色的外衣。老師把我們分成了幾個小組，每個小組都拿到了一張神秘的線索紙條。我們迫不及待地打開紙條，上面寫著：“在知識的海洋中尋找第一把鑰匙�！� 大家面面相覷，然后異口同聲地說：“圖書館！”

　　我們像一群歡快的小鳥飛向圖書館。一進圖書館，那寧靜的氛圍讓我們不由自主地放輕了腳步。大家開始仔細地尋找起來，不放過任何一個角落。終于，在一本厚厚的字典后面，我們找到了第一把 “鑰匙”—— 一個小小的金色五角星。

　　有了這個小小的勝利，我們信心大增。接著，我們又打開了第二張線索紙條：“音樂能帶來靈感，去那里尋找下一個寶藏。” 我們立刻想到了音樂教室。來到音樂教室，優(yōu)美的旋律仿佛在歡迎我們的到來。我們在鋼琴架上、樂譜夾里四處尋找，卻一無所獲。正當我們有些氣餒的時候，一個同學突然發(fā)現(xiàn)天花板上的音箱后面有一個閃閃發(fā)光的東西。原來是第二把 “鑰匙”—— 一個銀色的月亮掛件。

　　隨著線索的不斷指引，我們在校園的各個角落穿梭著。操場邊的樹下、花壇里、教學樓的走廊上，都留下了我們尋找寶藏的身影。每找到一個寶藏，我們的'歡呼聲都在校園里回蕩。

　　最后，我們憑借著智慧和團結，找到了所有的寶藏。這次校園 “尋寶” 活動，不僅讓我們感受到了探索的樂趣，更讓我們體會到了團結的力量。在這個美麗的校園里，還有許多未知的驚喜等待著我們去發(fā)現(xiàn)。

　　校園“尋寶”作文 6

　　校園，那是我們學習和成長的地方，但今天，它變成了一個充滿神秘的 “寶藏之地”。

　　上課鈴一響，老師宣布了校園 “尋寶” 活動的開始。同學們興奮地摩拳擦掌，躍躍欲試。我們小組迅速集合在一起，商討著尋寶的策略。首先，我們認真分析了第一張線索紙條：“綠色的守護者下，有你要的答案�！� 大家陷入了沉思，突然有個同學喊道：“是校園里的那棵大榕樹！”

　　我們立刻沖向大榕樹。大榕樹枝繁葉茂，就像一把巨大的綠傘。我們在樹下仔細地尋找著，草叢里、樹根旁，都沒有放過。終于，在一片落葉下面，我們找到了一個小盒子，里面裝著第三把 “鑰匙”—— 一個彩色的愛心形狀的卡片。

　　接著，我們又拿到了新的線索：“知識的殿堂，智慧的光芒閃爍之處�！� 我們毫不猶豫地奔向了多媒體教室。在多媒體教室里，我們四處尋找，卻始終沒有發(fā)現(xiàn)寶藏的蹤跡。就在我們快要放棄的時候，一個細心的同學發(fā)現(xiàn)投影儀的.架子上有一個小小的凸起。我們輕輕一按，一個小抽屜彈了出來，里面正是我們要找的寶藏 —— 一個水晶球。

　　隨著一個個寶藏被找到，我們的心情也越來越激動。在這個過程中，我們遇到了很多困難，但大家齊心協(xié)力，共同克服了所有的難題。這次校園 “尋寶” 活動，讓我們更加熱愛我們的校園，也讓我們明白了團結和堅持的重要性。

　　校園“尋寶”作文 7

　　當老師宣布校園 “尋寶” 活動開始的時候，整個校園都沸騰了起來。我們懷著緊張又興奮的心情，等待著第一條線索的到來。

　　線索紙條上寫著：“在古老的鐘聲下，尋找寶藏的蹤跡。” 我們立刻想到了校園里的那座古老的鐘樓。大家飛奔到鐘樓前，仔細地觀察著周圍的一切。在鐘樓的底座上，我們發(fā)現(xiàn)了一個小小的標記，順著標記的方向，我們找到了一個隱藏的'盒子，里面裝著一把 “鑰匙”—— 一個精致的小指南針。

　　有了指南針的指引，我們來到了學校的花園。這里繁花似錦，香氣撲鼻。線索告訴我們：“美麗的花朵中，藏著神秘的禮物�！� 我們在花叢中仔細地尋找著，不放過任何一朵花。終于，在一朵盛開的月季花下面，我們找到了一個小布袋，里面裝著一個漂亮的貝殼。

　　接著，我們又根據(jù)線索來到了學校的體育館。在體育館的角落里，我們發(fā)現(xiàn)了一個被遺忘的籃球，打開籃球，里面竟然藏著最后一把 “鑰匙”—— 一個金色的皇冠。

　　當我們把所有的寶藏都找齊的時候，心中充滿了成就感。這次校園 “尋寶” 活動，讓我們更加熟悉了校園的每一個角落，也讓我們在合作中收獲了友誼和快樂。

　　校園“尋寶”作文 8

　　陽光明媚的一天，校園里充滿了歡聲笑語，因為一場激動人心的 “尋寶” 活動正在進行。

　　我們小組拿到的第一條線索是：“陽光照耀的地方，有寶藏在等待。” 我們開始在校園里四處尋找陽光最充足的`地方。最后，我們確定了操場。在操場的看臺下面，我們找到了一個小瓶子，里面裝著一張紙條，上面寫著下一個線索。

　　按照紙條上的線索，我們來到了學校的實驗室。實驗室里擺滿了各種儀器和設備。線索提示我們：“在科學的世界里，尋找寶藏的秘密�！� 我們在實驗臺上、柜子里仔細地尋找著。終于，在一個顯微鏡下面，我們發(fā)現(xiàn)了一個小盒子，里面裝著一個小巧的機器人模型。

　　接著，我們又來到了學校的圖書館。線索說：“知識的寶藏，隱藏在書的海洋中。” 我們在書架間穿梭，一本本地查找著可能藏有寶藏的書。最后，在一本古老的字典里，我們找到了一個精美的書簽，這就是我們要找的寶藏之一。

　　經過一番努力，我們終于找到了所有的寶藏。這次校園 “尋寶” 活動，讓我們在探索中發(fā)現(xiàn)了校園的美麗和神秘，也讓我們學會了團隊合作和堅持到底的精神。

　　校園“尋寶”作文 9

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師神秘兮兮地走進教室，對我們說：“今天我們要在校園里進行一場‘尋寶’活動。” 同學們一聽，立刻興奮起來，教室里頓時炸開了鍋。

　　老師把我們分成幾個小組，每個小組都有一張 “尋寶圖”。我們迫不及待地拿著 “尋寶圖” 沖出教室，開始了我們的 “尋寶之旅”。

　　我們按照 “尋寶圖” 上的提示，在校園的各個角落里尋找著 “寶藏”。有的同學在草叢里仔細地翻找著，有的同學在樹下認真地觀察著，還有的同學在花壇邊耐心地搜索著。大家都不放過任何一個可能藏有 “寶藏” 的地方。

　　不一會兒，就有小組找到了 “寶藏”。他們興奮地歡呼起來，那聲音在校園里回蕩著。我們小組的同學看到別的小組找到了 “寶藏”，心里更加著急了，加快了尋找的.速度。

　　終于，我們在一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了一個小盒子。我們小心翼翼地打開盒子，里面竟然是一本精美的筆記本。我們高興得跳了起來，這可是我們辛苦尋找的成果啊。

　　這次校園 “尋寶” 活動，不僅讓我們在緊張的學習之余得到了放松，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和觀察能力。我真希望以后還能參加這樣有趣的活動。

　　校園“尋寶”作文 10

　　陽光明媚的一天，我們的校園里迎來了一場別開生面的 “尋寶” 活動。

　　老師一聲令下，同學們像一群歡快的小鳥，飛向了校園的各個角落。我和我的小伙伴們也迅速行動起來，按照 “尋寶圖” 上的線索，開始了我們的探索。

　　我們首先來到了操場邊的花壇。這里五顏六色的.花朵競相開放，美麗極了。我們在花叢中仔細地尋找著，不放過任何一個可能藏有 “寶藏” 的地方。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個小小的盒子，盒子上還系著一根漂亮的絲帶。我興奮地叫了起來：“找到了，找到了！” 小伙伴們都圍了過來，我們小心翼翼地打開盒子，里面是一張紙條，上面寫著：“繼續(xù)努力，下一個‘寶藏’在圖書館。”

　　我們馬不停蹄地來到了圖書館。這里安靜極了，只有翻書的聲音。我們在書架之間穿梭著，認真地尋找著 “寶藏”。終于，在一個角落里，我們發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的書。打開書，里面夾著一張卡片，上面寫著：“恭喜你們，找到了第二個‘寶藏’。最后一個‘寶藏’在教學樓的屋頂上�！�

　　教學樓的屋頂？這可有點難辦了。我們商量了一下，決定去找老師幫忙。在老師的帶領下，我們來到了教學樓的屋頂。這里陽光充足，視野開闊。我們四處尋找著，終于在一個花盆里找到了最后一個 “寶藏”。那是一個漂亮的水晶球，里面有一只可愛的小熊。

　　這次校園 “尋寶” 活動，讓我們感受到了校園的美麗和神秘，也讓我們更加熱愛我們的學校。

　　校園“尋寶”作文 11

　　在一個陽光燦爛的日子里，我們的校園變成了一個巨大的 “寶藏之地”。一場激動人心的 “尋寶” 活動即將開始。

　　老師把我們分成了幾個小組，每個小組都有不同的任務和線索。我們小組的.任務是找到三個隱藏在校園里的 “寶藏”。我們拿著線索，滿懷期待地開始了我們的 “尋寶之旅”。

　　我們首先來到了學校的花園。這里綠樹成蔭，鮮花盛開，空氣中彌漫著淡淡的花香。我們在花叢中、樹下、草叢里仔細地尋找著 “寶藏”。突然，一個同學發(fā)現(xiàn)了一個小盒子，盒子上有我們小組的標志。我們興奮地打開盒子，里面是一張紙條，上面寫著：“第一個‘寶藏’已找到，下一個‘寶藏’在圖書館的角落里�！�

　　我們立刻奔向圖書館。圖書館里靜悄悄的，只有翻書的聲音。我們在書架之間、桌子底下、窗戶旁邊認真地尋找著。終于，在一個角落里，我們發(fā)現(xiàn)了一個小袋子，袋子里裝著一本有趣的書和一張紙條。紙條上寫著：“第二個‘寶藏’已找到，最后一個‘寶藏’在操場上的旗桿下�！�

　　我們又來到了操場。操場上熱鬧非凡，同學們有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢毽子。我們在旗桿下仔細地尋找著，終于找到了最后一個 “寶藏”，那是一個漂亮的筆記本和一支筆。

　　這次校園 “尋寶” 活動，讓我們更加了解了我們的校園，也讓我們學會了團隊合作和細心觀察。這真是一次難忘的經歷。

　　校園“尋寶”作文 12

　　校園里，一場充滿驚喜的 “尋寶” 活動正在如火如荼地進行著。

　　我們懷著興奮的心情，拿著 “尋寶圖”，在校園的各個角落穿梭。首先，我們來到了教學樓前的噴泉旁。清澈的泉水在陽光下閃爍著光芒，我們仔細地在噴泉周圍尋找著 “寶藏” 的蹤跡。突然，一個同學發(fā)現(xiàn)了噴泉邊上的一塊石頭下面壓著一張紙條，上面寫著：“第一個線索，去花園里尋找那朵最鮮艷的.花。”

　　我們急忙奔向花園。花園里，各種花朵爭奇斗艷，美不勝收。我們認真地觀察著每一朵花，終于找到了那朵最鮮艷的花。在花的下面，我們發(fā)現(xiàn)了一個小盒子，盒子里有一張卡片，上面寫著：“第二個線索，去圖書館找到那本有著紅色封面的書�！�

　　我們又馬不停蹄地來到圖書館。在眾多的書籍中，我們很快就找到了那本有著紅色封面的書。翻開書，里面夾著一張紙條，上面寫著：“最后一個線索，去操場上的籃球架下尋找‘寶藏’�！�

　　我們滿懷期待地來到操場，在籃球架下仔細地尋找著。終于，我們發(fā)現(xiàn)了一個小箱子，箱子里裝滿了各種小禮物和一張紙條，上面寫著：“恭喜你們，完成了‘尋寶’任務。”

　　這次校園 “尋寶” 活動，讓我們在緊張的學習生活中找到了樂趣，也讓我們更加熱愛我們的校園。

　　校園“尋寶”作文 13

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師神秘兮兮地走進教室，對我們說：“今天我們要進行一場校園‘尋寶’活動。” 同學們一聽，立刻興奮起來，教室里頓時熱鬧非凡。

　　老師先把我們分成幾個小組，然后給每個小組發(fā)了一張紙條，上面寫著 “寶物” 的線索。我們迫不及待地打開紙條，只見上面寫著：“在校園的某個角落，有一棵古老的大樹，大樹下藏著我們的‘寶物’�！� 我們立刻行動起來，開始在校園里尋找那棵古老的大樹。

　　我們穿過操場，走過教學樓，四處尋找著那棵大樹。終于，在校園的`一角，我們發(fā)現(xiàn)了一棵高大的槐樹。這棵槐樹樹干粗壯，枝葉繁茂，一看就有很多年的歷史了。我們興奮地跑到大樹下，開始尋找 “寶物”。

　　我們在大樹下仔細地搜索著，不放過任何一個角落。突然，一個同學叫了起來：“我找到了！” 我們趕緊圍過去，只見他手里拿著一個小盒子。我們打開盒子，里面裝著一些小零食和一張紙條，紙條上寫著：“恭喜你們找到了第一個‘寶物’，接下來還有更多的挑戰(zhàn)等著你們。” 我們興奮不已，繼續(xù)尋找下一個 “寶物”。

　　在接下來的時間里，我們又根據(jù)紙條上的線索，找到了很多 “寶物”。有漂亮的書簽、可愛的小掛件、有趣的漫畫書等等。每找到一個 “寶物”，我們都興奮得歡呼雀躍。

　　校園“尋寶”作文 14

　　陽光明媚的一天，我們的校園里熱鬧非凡，一場別開生面的 “尋寶” 活動正在進行。

　　老師把我們帶到操場上，宣布了 “尋寶” 的規(guī)則：每個小組要根據(jù)線索找到隱藏在校園里的 “寶物”，最先找到所有 “寶物” 的.小組獲勝。我們興奮不已，摩拳擦掌，準備迎接挑戰(zhàn)。

　　我們小組拿到的第一個線索是：“在校園的花園里，有一朵盛開的紅色花朵，花朵下藏著我們的第一個‘寶物’。” 我們立刻沖向花園，開始尋找那朵紅色的花朵�；▓@里的花五顏六色，爭奇斗艷，我們仔細地尋找著，不放過任何一朵紅色的花。終于，我們在一個角落里發(fā)現(xiàn)了一朵盛開的紅色月季花。我們小心翼翼地翻開花朵下面的泥土，果然找到了一個小盒子。盒子里裝著一張紙條，上面寫著下一個 “寶物” 的線索。

　　我們順著線索繼續(xù)尋找，穿過教學樓，來到了圖書館。在圖書館的一個角落里，我們找到了第二個 “寶物”。這個 “寶物” 是一本有趣的故事書，書里夾著一張紙條，告訴我們第三個 “寶物” 的位置。

　　我們馬不停蹄地繼續(xù)尋找，在校園的操場上、食堂里、教室里都留下了我們的足跡。經過一番努力，我們終于找到了所有的 “寶物”。我們興奮地歡呼起來，感受到了成功的喜悅。

　　這次校園 “尋寶” 活動，讓我們更加熟悉了校園的環(huán)境，也讓我們體會到了團隊合作的重要性。我相信，這次活動會成為我們美好的回憶。