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學吹葫蘆絲的苦與樂作文（通用15篇）
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的學吹葫蘆絲的苦與樂作文，希望對大家有所幫助。
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 1
剛入學時，我想報一門藝術學科，我瀏覽著報名表，覺得這個不好，那個也不好，我撅起嘴，突然，一個報名項目讓我眼前一亮——葫蘆絲。葫蘆絲是什么？一個大大的問號浮現(xiàn)在我的腦海里，越是不知道我就越要看看。于是，我不假思索地在“葫蘆絲”旁打了一個大大的鉤。
開始上課了，我們各自拿著葫蘆絲，懷著激動而又喜悅的心情，走進了教室。教我們葫蘆絲的孫老師走了進來。“今天，我們來學葫蘆絲。葫蘆絲有七個孔，每一個孔都有相對應的手指……”孫老師滔滔不絕地授課，我們認真地聽著，不時還跟著老師比劃�！拔覀兿葋韺W著吹吹音節(jié)5。我們先拿起葫蘆絲，左手在上，右手在下，全部按住孔，不能有一絲縫隙。然后，我們對準吹，長吹一口氣……”孫老師邊說邊示范。我們迫不及待地拿起葫蘆絲，興奮地吹了起來�？扇恰班青恰钡墓忠�。我鼓著腮幫子，使勁地吹，可怎么吹都吹不出像孫老師那樣優(yōu)美的音階。我泄氣了。孫老師看我這般模樣，走了過來，耐心地教我：“你要把七個孔全部摁牢，腮幫子一定不能鼓起來，吹出來的氣要長而均勻，這樣吹出來才能好聽。”我按照孫老師說的來做，終于，一些笨拙的音符吹了出來。孫老師親切地拍拍我的'頭，說：“非常棒！”到下課時我吹得已經(jīng)很熟練了，孫老師夸贊我的次數(shù)也越來越多。
一天一天過去了，慢慢地，我有些厭煩了。每天吹來吹去就那么幾個音，跟電視上那些樂曲根本不能比，怎么學呀！我不耐煩地丟下葫蘆絲，跑到樓下去玩了。我一下樓，只見一個一歲大的小弟弟正在蹣跚學步，雖然他總是跌倒，但他還是抬起那掛滿淚水的頭，繼續(xù)學步。他不停地重復著這個動作，直到天黑。我怔住了，我缺少的不正是這種堅持不懈的精神么？小孩子都能懂得不能半途而廢，而我呢？想到這兒，我立刻跑上樓去，拿起葫蘆絲繼續(xù)吹了起來……經(jīng)過老師的教導和我自己的學習，我的技藝越來越嫻熟了。
現(xiàn)在葫蘆絲已成了我無法割舍的愛好，也成了我的“拿手絕活”，每當我拿起葫蘆絲時，總會想起那個一歲大的小孩在蹣跚學步的情景。其實，葫蘆絲和學步是一樣的，會有摔倒的痛，但一定會有學成之后的樂。
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 2
一次偶然的機會，在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我，于是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。
很快我的愿望就得到了滿足，一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。
它外面有個盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，里面的葫蘆絲有50厘米長，據(jù)說上面的葫蘆絲是云南產(chǎn)的，下面的竹子是貴州的，看著寶貝我愛不釋手，媽媽對我說，買了就一定要學會演奏。我立刻答應了媽媽。
萬事開頭難，我希望能快點能演奏一首樂曲，于是就看書自學，因為我以前學習過吹口風琴，也算是有點基礎吧。于是我先練習找準音符的位置，然后就是指法練習，開始吹的時候，也是用氣力不合理，音調一直不好聽，后來我拿出了看家本領，對上網(wǎng)百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續(xù)續(xù)的`吹了出來。
這里邊還有一個小插曲呢。有一天，一個同學到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學會為我點贊，想不到同學對我吹低音5有了一個不合理的解釋：說怎么聽著好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。后來我再吹的時候就是反復琢磨，慢慢的練習，終于不再鬧笑話了。
每當我空閑下來的時候，我都會拿起葫蘆絲，隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 3
小學三年級的時候，媽媽冥思苦想，要給我培養(yǎng)興趣。左思右想，跳舞、繪畫、象棋……最終經(jīng)過語文老師的推薦，選擇了一種古老的傣家藝術——-葫蘆絲
剛進教室，就看見了各種各樣的葫蘆絲，隨后老師就發(fā)給每人一支，教我們認識它。葫蘆絲，外觀平滑、精致，下面還有一根長，兩根短的竹管。中間竹管前面六個，后面一個，總共七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還拴了一個塞子。哇，我對它愛不釋手。
學習葫蘆絲了，要學習音階，對準吹，反復練習。老師邊講方法，邊示范。同學們也激動萬分，迫不及待地吹了起來。瞧，有的同學漲紅了臉，像一個火紅火紅的大柿子；有的同學吹出咿咿呀呀的聲音；還有的`同學竟然玩了起來，只要有聲音就好，吹著，吹著，干脆不吹了。我的目光緊緊地隨著老師手上的葫蘆絲行走，心里默默地記著老師的動作。
終于要學習吹整首曲子了，一看曲譜，傻眼了，密密麻麻，就像電線桿上的小燕子。老師鼓勵我們不要被這樂譜嚇倒了。為我們演奏了一首《月光下的鳳尾竹》，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。同學們聽著，聽著，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘記了疲勞，又恢復了信心。老師讓每一個同學吹，快到我了，內心非常忐忑不安。有點想放棄，但是老師反復地給我示范，鼓勵我。
終于，功夫不負有心人，我在這節(jié)課學會了第一首曲子，也吹出了流暢的旋律。我明白了做事情只要堅持不懈，就能成功。
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 4
媽媽有遠大的出國理想，希望出去的時候有才藝在身，決定要學會一樣隨身攜帶便捷且又有特點的樂器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！
葫蘆絲，誰都知道長啥模樣，我媽決定學它就學唄！不過我也起了興趣，決定也要學一下，探個究竟！
一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平常看到的葫蘆絲一樣！我拿起來就吹。可我發(fā)現(xiàn)，吹出來的每一個音都相同！這怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學習。我看了視頻，發(fā)現(xiàn)視頻上的指法跟我的指法一樣！可為什么他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個美妙的'長音吹了出來。我都被自己嚇了一跳！為了延續(xù)這份神奇，我又吹了幾個音，果然和視頻上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個一個音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對我佩服有加！因為她練了兩天，連一個音都吹不對！我也有一些小驕傲誒！
接著我開始練《月光下的鳳尾竹》的第一句。一出來還不錯，不像自己想的那么差勁，底氣也挺足了！
我原來的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來，我曾聽到的那些人吹得很好聽的葫蘆絲曲的背后，定有他們無數(shù)次默默下苦功夫的身影��！
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 5
葫蘆絲——一種古老的傣家藝術。在傷心的時候吹葫蘆絲，心中會得到安慰；在高興的時候吹奏葫蘆絲，心中會更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學習班。
第一次見到葫蘆絲，就對它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認為吹奏時，孔雀會隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還栓了一個塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進黃河也洗不清。
學習吹葫蘆絲，先學的`是音階。對準口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學會了調，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。
老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學們聽著，忘記了疲勞，恢復了信心。又接著練習。終于，功夫不負有心人，同學們在這節(jié)課學會了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會心的笑容。
夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學在和家人一起分享成功的喜悅吧。
我們之所以成功，是因為我們堅持不懈地努力著。俗話說：“堅持就是勝利�！�
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 6
“我們有些同學，好人不學學壞人，學《濫竽充數(shù)》中的南郭先生�！崩蠋熯呉а狼旋X地說，目光邊移向了我這邊。我把頭埋下來，不敢正視老師的眼神，生怕其他同學看出破綻。心里在暗暗子詛咒：葫蘆絲啊葫蘆絲，你可害苦了我！
中午臨上學前，想到下午要上葫蘆絲課，我本想復習一下，可不知怎么回事，“嘟——”的.一聲，響了一下就開始無止境地沉默。媽媽撥打起賣家，那位阿姨安排了一位叔叔在校門前等我。
來到學校，果然一位叔叔在門衛(wèi)室那邊等我。他取過我的葫蘆絲，東看看西瞧瞧，悠揚的樂曲回蕩在耳邊，奇怪地看著我：“沒啥問題��？”我接過來，吹了起來，居然也發(fā)出了聲音，叔叔笑著說道：“你故意逗我！”我連忙搖搖頭。
到了學校，一會兒就上課了。老師來了，叫我們把已經(jīng)學過的音符吹一遍。我憋足氣，準備大展身手�！班邸碧炷�，怎么又沒聲音了！我欲哭無淚，一想到如果被老師發(fā)現(xiàn)了，肯定要被訓罵，不如學著課文里的南郭先生一樣濫竽充數(shù)吧！我把葫蘆絲的嘴放在嘴邊，手按著口，裝模作樣的吹了起來，卻還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。
葫蘆絲，莫非你欺軟怕硬，為何在叔叔手中能奏出悠揚的樂曲，到我的手里卻罷工呢？
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 7
當我第一次聽到葫蘆絲這三個字的時候，就想著它肯定是用葫蘆做的吧！葫蘆絲顧名思義就是用葫蘆做的，因為它的名字當在中就有葫蘆兩字。
然后第一次見到是在學校的小店里，那種是用塑料做的，很便宜，幾塊錢一個，而且吹出來的聲音也不怎么好聽，好像是一個打破了的毛竹“灌頭”一樣。
我剛開始學的時候，就是用這種破“灌頭”吹的，我的幾個手指老是不聽使喚，音也經(jīng)常吹錯，我覺得老師怎么會讓我們學這種樂器呢？
吹出來的`聲音真難聽，后然，慢慢得我能吹一些簡單的曲子了，媽媽覺得我吹的還可以，就給我買了一個真正的葫蘆絲。當媽媽把它帶回家，放在我面前時，我還以為是什么呢?打開一看，原來是一個漂亮且昂貴的葫蘆絲，我一吹，發(fā)出來的音很動聽，也很優(yōu)美，比起那個破“灌頭”要好聽幾百倍了。
每當上音樂課的時候，我總不忘記帶上我心愛的葫蘆絲，因為我喜歡吹，而且每次新學一個音，或者一首新曲子，我總會吹給媽媽聽，我還讓媽媽給我買了一本葫蘆絲普自己學呢！
現(xiàn)在我越來越喜歡吹葫蘆絲了，因為有了它，我的生活變得更加的豐富多彩。
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 8
我的課余生活很多，如看書、滑旱冰、畫畫等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。
每天晚上做完作業(yè)后，我都會拿起葫蘆絲吹一會；每個周六，我會早早起床，到琴行學吹葫蘆絲。記得有一次，在學一首曲子時，老師示范了很多次，可有一句我就是吹不對，老師就一遍又一遍的教我，看到老師辛苦的樣子，我的心里真不是滋味，可是越著急就越吹不對。
正在我想放棄的時候，老師似乎看出了我的心情，說：“不要著急，慢慢來，我相信你一定會學會的�！笨吹嚼蠋熡H切的目光，聽到老師的`話，我覺得心里暖暖的，又有了自信。我認真地聽老師吹，看老師的指法，一遍又一遍，最后終于會吹了。老師微笑著摸摸我的頭說：“你看，只要用心學，認真練，你會吹地很好的！”在老師的不斷鼓勵下，我更加熱愛這個課余生活了。我每次都會認真地聽老師的示范，回家后堅持練習，只用了半年時間我就會吹六級的曲子啦！
葫蘆絲教會了我堅持，教會了認真對待每一件事，我愛我的課余生活，我愛葫蘆絲。
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 9
我的本領是吹葫蘆絲，吹的很好。哪里好？是它可以讓我比別人更明白樂譜。那是怎樣煉成的？就讓我來告訴你們吧！
事情是這樣的：周四，老師發(fā)話：“從今天開始，每周四上一節(jié)校本課程�！蔽倚南耄骸懊恐芩�，啊？那不是今天嗎？”我問問老師，但是老師說今天先報告一下，下周四在開始上課。
原來是這樣啊。只要報告一下就行了。去的路上我們看見了于老師，是我們的葫蘆絲老師。我打了個招呼，笑瞇瞇的走了。
第一節(jié)開始上課。先講了一下條件和一來就要干什么。講了半天，終于講完了。我們也就回班里了。
第二節(jié)課正式開始了。一進教室里，我的`心就很激動，以為一開始很簡單，但是，不合我意。一開始我就不會。之后還是不會。老師讓老隊員來教我們。過了一會兒，我會吹了，老師一聽，不錯。吹完以后就下課了。
第三節(jié)課，我早早的來了。因為我想多練一會。老師講了一個音“6”，是葫蘆絲有7個洞，把這6個都按上，是這樣的聲音“嗚”。
從此以后，老師說按5個就按5個，發(fā)音還準確。說6個就按6個。
這就是吹葫蘆絲。我最拿手的本領，如果你想學，可以買一本葫蘆絲的書，這樣你也會覺得很好。
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 10
今年生日，朋友送給我一個葫蘆絲。我很感興趣，也很喜歡這個禮物。
這葫蘆絲，看起來很簡單，可真正吹起來，還是挺難的。一開始吹出來的聲音怪怪的，很難聽。我試著學電視上的一些人吹笛子的吹法，可還是吹得摸不著頭腦。后來，我和媽媽在網(wǎng)上搜索關于葫蘆絲的初級教學。先學會吹音階，才能吹出好曲子。
我們看了第一節(jié)課教學視頻，發(fā)現(xiàn)拿法就拿錯了，應該是左手在上，右手在下，對應的手指還要按住對應的孔。從最低下的孔一個一個往上放開，會發(fā)出不同的'音，但如果某個手指按的孔漏風了，那發(fā)出的音就是怪音……我們一邊跟著學，一邊練習吹，慢慢的，吹出的音就好聽一些了。
練習了很多天后，我們又看了第二節(jié)課視頻……
現(xiàn)在，我們對那些音階越來越熟悉了，已經(jīng)可吹出一首《賣報歌》了。
爸爸說，葫蘆絲是吹奏樂器中比較容易學的。我們家還有一把橫笛，我試吹了一下，連聲音都很難吹出來。我相信，只要我們一直堅持練下去，一定能把葫蘆絲學好，吹出很好聽的曲子來。
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 11
我一直想學一門樂器，可是始終沒有報上名，上初中以后，學校幫我完成了學樂器的夢想。
葫蘆絲是一種簡單易學的東器，可是都說萬事開頭難，我一開始吹是怎么也不響，好不容易吹響了，發(fā)音的洞怎么也堵不上了，手就像不聽使喚一樣，東跑西跑，就是不到小洞上面，但我下決心一定要學會！
第一次上課，讓我沒想到的是竟然是一名男老師，我想：完了，完了！男老師肯定很嚴厲！可是我錯了，這個男老師不僅對學生很用心，而且很負責，有一個這么出色的老師，相信我一定不會差！
老師并沒有對我們提出過多的要求，只是讓我們回去以后比著譜子多加練習。是��！我怎么就沒想到呢？多練習不就完了嗎？
于是，我開始了練習。我在家里比著譜子吹，聲音特別好笑，弟弟聽了，都笑得肚子疼了，我說：“笑什么？你不懂，這叫藝術！”弟弟聽了，笑著說：“這么說，你還是個民間藝術家！”“切！”我結束了我們的對話，繼續(xù)練習了。
終于，功夫不負有心人，我修成正果了（當然，還沒有正果�。┪蚁矚g上了這個樂器了，感受著它的奇妙。
“人只要努力，無論什么事情都會成功！”記住，我送給你們的一句寶貴的`話！別告訴別人，社是我和你的秘密。
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 12
今年秋天，我參加了樂器培訓，樂器的名稱有鋼琴、古箏、薩克絲、葫蘆絲……我選擇了葫蘆絲。葫蘆絲是有兩部分合成的，上面有一個精致的小葫蘆，下面是一根細細的竹管，這個葫蘆絲看上去很引人注目，我非常喜歡它。
上第一堂課時，我非常高興，心中充滿憧憬和希望，可是我又非常擔心，我怕自己學不好。前幾堂課老師教的'比較簡單，我學起來難度比較小，我也比較有信心。
可是后來難度增加了，在這短短的五十分鐘之內我根本就接受不了，我一下子就對他失去了信心，好像掉進了萬丈深淵。爸爸打電話來給我做思想工作，不能失去信心，要相信自己，一定能行的。學習葫蘆絲首先要學會識譜，爸爸每天晚上通過電話耐心的教我學，大約過了四五天，我終于學會了一首歌。通過我早晚努力的練習，我又學會了第二首歌，我對葫蘆絲又有了信心。
我一定要好好學葫蘆絲，爭取更上一層樓。
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 13
在興趣小組里，我們跟利老師學吹葫蘆絲。
我們學的第一首曲子是《瑪麗的小羊羔》，我覺得很簡單，一兩天就學會了。接下來學的'是《大長今》、《金孔雀輕輕跳》、《龍的傳人》、《婚誓》。這些曲子對我來講，也沒什么問題。
可是，在學到《月光下的鳳尾竹》的時候，難度就大了一些，但是，我還是努力地學下去。過了一會兒，利老師告訴我們：“在‘六·一’兒童節(jié)文藝匯演的時候，就要我們一起表演《月光下的鳳尾竹》�！�
聽了老師的話，我們都緊張了起來。大家馬上拉開訓練，先是各自單獨地練，然后，大家合在一起吹。我吹的跟別的同學吹的可不一樣。原來，是我把曲譜看反了。我決定把《月光下的鳳尾竹》的曲譜背熟。我把曲譜背了好幾遍，又反復地吹。
最后，我終于把曲子吹對了。我心里非常高興。我愛吹葫蘆絲！
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 14
一個黃澄澄的大葫蘆，一個小巧玲瓏的吹嘴，加上精美別致的掛件，湊成了美麗聲音又好聽的樂器——葫蘆絲。今天是我第一次學葫蘆絲。
中午，我?guī)еo張又開心的心情去葫蘆絲教室。教室里已經(jīng)有不少同學了，他們有的正在聚精會神地吹奏葫蘆絲，有的在寫作業(yè)，還有的在和同學說話呢！
上課了，張老師先教我們學姿勢：左手在上，右手在下，小指按在附管上。我立刻擺好了姿勢。我雙手成弧形，嘴唇輕輕按住吹嘴，按老師的要求擺好。
終于可以學音符了！張老師先教了低音“so”那低沉的聲音，久久在耳邊回蕩。張老師又教我們低音“l(fā)a”，我放掉了一個音孔，““l(fā)a——”“si——”，老師教了“si”，我放掉了兩個音孔，換了口氣，憋足了勁兒吹。練好了，我累得氣喘吁吁。《我有一只小羊羔》的.曲子在我耳邊響起，原來，我們在吹《我有一只小羊羔》，真好聽！后來，我還認識了吐音，真高興！
今天，我學了不少葫蘆絲的知識，真高興呀！
學吹葫蘆絲的苦與樂作文 15
每個人都會學一門藝術。藝術，它可以觸動我們的靈魂，使生活變得美妙起來，在學藝術的時候都會經(jīng)過酸甜苦辣。我一生學了很多的藝術，有葫蘆絲、國畫、書法、圍棋。在我的影像中，葫蘆絲是我無法割舍的愛好。
有一天，媽媽帶我去請了一個葫蘆絲老師，她叫張老師。她長著一條烏黑秀麗的頭發(fā)，垂直下來一雙水汪汪的大眼睛，十分和藹可親。我聽著張老師吹得曲子，十分美妙，就如從靈泉一般流了出來，這美妙的歌聲，點燃了我學習葫蘆絲的`興趣。
開始上課了，我拿起葫蘆絲，跟著張老師的節(jié)奏，練了起來。一個又一個的音符弄得我眼花繚亂，過了一會兒，我的手就酸了起來。我真想把葫蘆絲拋下，把它扔到九霄云外，痛痛快快地玩起電腦來。
每當我想放棄的時候，可我一想到那美妙的歌聲，就想：我一定要把它學好。
有一次上課，老師給我演奏了一個三吐和雙吐，速度十分快又十分好聽，這可給我了一個下馬威，我想：張老師吹得那么好，我也要好好學習，超過老師，比老師吹得還要好。
過了兩年多了，我己經(jīng)可以吹很多曲子了，還可以吹八級的曲子，有時還會得到老師和媽媽的表揚和贊揚。
雖然我沒有考級，但是我一定要吹到十級的曲子，還要超過老師，而旦要越吹越好，我十分喜歡葫蘆絲，它成了我無法割舍的愛好。
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