【推薦】戰(zhàn)爭作文合集七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰(zhàn)爭作文 篇1
1937年8月28日下午，上�；疖嚹险疽黄泵��；疖囌居幸蛔鞓蜻B接兩面站臺，上面穿梭著忙碌的人們。走過天橋，有一個休息處，等車的人坐在那里休息。
突然間，天空中出現(xiàn)了幾個小黑點(diǎn)，開始人們以為是路過的飛機(jī)，可是有人又仔細(xì)看了看：這飛機(jī)是迷彩色的，發(fā)出巨大的轟鳴聲。人們馬上意識到這是日本人的轟炸機(jī)，他們慌亂起來，You Look!他們有的抱頭亂竄，有的愣在原地不知所措，有的帶著家人躲進(jìn)角落，火車站上一片混亂。
這時，只見一顆顆炸彈從飛機(jī)上投了下來。在建筑物和人群中炸開，車站被炸得斷瓦殘?jiān)�，人群被炸得血肉橫飛。一具一具尸體躺在路上，那畫面真是慘不忍睹啊！
這那群人里有一家三口——爸爸、媽媽和冬瓜。爸爸背著冬瓜，一手拎著行李包，一手牽著媽媽的手在奔跑。突然，一個手榴彈向他們投來，爸爸和媽媽急忙把冬瓜護(hù)在中間，用他們的身軀保護(hù)冬瓜。炸彈爆炸了， 冬瓜只能眼睜睜在看著爸爸媽媽被炸彈炸死，只剩下冬瓜孤零零地坐在被炸成廢墟的車站里哭。
我真希望明天和平之神會永駐人間，讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的二十一世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘。
戰(zhàn)爭作文 篇2
如果惡劣的戰(zhàn)爭又爆發(fā)了，我們該怎么辦呢？在抗日戰(zhàn)爭的歲月里，我們無法在教室里安靜的讀書。在充滿恐懼的日子里，我們無法安居樂業(yè)的生活。因此我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，珍惜今天的和平。
假如戰(zhàn)爭爆發(fā)了，我該怎樣和父母團(tuán)聚？又怎樣和老師、同學(xué)在一起？他們都是這世上我們最親的人，失去了父母那我們又如何繼續(xù)生活下去。當(dāng)我們最無助，最需要懷抱時，我們失去了投入父母懷抱的機(jī)會。失去老師和同學(xué)，那我們就從此失去了快樂。因?yàn)樗麄兪菐Ыo我們歡樂的搖籃。殘酷的戰(zhàn)爭將會奪走我最寶貴的親人。
戰(zhàn)爭是人人都討厭的恐慌，是人們不愿發(fā)生的事情。惡劣的戰(zhàn)爭將會毀了我們的家園。我們眼睜睜的看著自己的親人一個個在我們身邊奄奄一息。
在戰(zhàn)爭的歲月里，我們不但失去了親人，而且還失去了上學(xué)的機(jī)會�，F(xiàn)在如果我們不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，國家免費(fèi)供我們讀書，而我們只想著吃喝玩樂，或許到真正的戰(zhàn)爭時期我們才能了解，我們現(xiàn)在所擁有的一切原來是多么的寶貴。到那時想要挽回也已來不及。我們應(yīng)該清楚它是來之不易的。像我們這樣的人生在福中不知福，沒有一個知道今天的幸福生活對于為抗日戰(zhàn)爭的英雄來說是不容易的，因?yàn)樗麄冊趹?zhàn)爭中付出了慘重的代價。我們能擁有今天的幸福生活，應(yīng)該已沒話可說了。
因?yàn)閼?zhàn)爭的爆發(fā)，我們失去了親人、朋友、家園，毀了我們祖國優(yōu)美的風(fēng)景，害我們的祖國母親受重大的創(chuàng)傷。失去了這一切我們會比失去了任何東西還更難過，更痛心。
雖然現(xiàn)在戰(zhàn)爭已停止，但是戰(zhàn)爭離我們不遠(yuǎn)，所以我們應(yīng)該更加熱愛自己的祖國，更加熱愛今天的和平。
敵人對我們的欺辱我們不能忘記。所以，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來做一個能幫助國家的有用人。
戰(zhàn)爭作文 篇3
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，那五壯士令我敬佩。
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的`任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。
文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義”!“中國共產(chǎn)黨萬歲”!然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。正是因?yàn)闊o數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分，不斷地責(zé)備自己。我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加美麗，富饒。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才。
以后，我決定要向五壯士一樣，要不屈不饒。成為祖國大地的花朵，成為世界的驕傲。
戰(zhàn)爭作文 篇4
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖嚹险尽＿@天，肯定有許多人難以忘記。因?yàn)樵谶@一天，死傷了許多無辜的生命。從美國記者拍下的照片來看，一個滿身是血又不滿周歲的幼兒，坐在一堆廢墟上在恐懼之中嚎陶大哭。她的身邊到處是殘?jiān)珨啾诤投逊e如山的尸體，沒有一個活著的人。也許她的父母被可惡的日本人炸死，而被埋到廢墟里最深的地方了?也許她的父母和她被躲避彈的人流沖散了?也許他的父母正在照顧其他的傷員而無暇照顧她?也許……
如果她的父母真的死了，這個可憐孩子的命運(yùn)將會如何?也許那些可惡的“野獸”會來到火車站 “掃蕩”，發(fā)現(xiàn)了孩子，把他帶到實(shí)驗(yàn)室，對他做一些慘不忍睹的實(shí)驗(yàn)，直至把他折磨至死?也許……也許可憐的孩子會被一位過路的好心大叔發(fā)現(xiàn)，把她帶回家撫養(yǎng)長大。告訴她曾經(jīng)經(jīng)歷過的悲慘往事，激勵她成長為堅(jiān)強(qiáng)的抗日戰(zhàn)士，加入到抗日戰(zhàn)爭的隊(duì)伍中，保衛(wèi)自己曾經(jīng)受人欺負(fù)的祖國。
這個照片讓我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次機(jī)會讓我對世界呼吁，我會說：“為了讓孩子不再失去父母，為了世界和平，為了讓我們的地球更加美麗，我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭!”
文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來深受教益。 全文語言鏗鏘有力,擲地有聲，語言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。-->
戰(zhàn)爭作文 篇5
一個星期后，房簡易參賽得了獎，而梁清燕名落孫山。老師更兇了。一次梁清燕正在自己心愛的網(wǎng)絡(luò)圖片修改名稱，老師就控制了她的電腦。并指點(diǎn)給另外一個老師看，使另外一個老師也不喜歡她。
房簡易這時正在裝模作樣地制作小報，老師看了喜笑顏開。
梁清燕既生氣又未取地白了房簡易一眼，氣沖沖地走出電腦房，回家了。
還有一次，梁清燕急匆匆地進(jìn)入電腦房，因?yàn)檫t到了，所以沒有向老師問好，2個老師就既挖苦又帶著諷刺意味地說什么梁清燕真好學(xué)，為了認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦課程都忘記向老師問好了啊。梁清燕知道老師在諷刺她便不高興地喊了聲：“老師好!”老師又繼續(xù)挖苦道：“看來沒有獲獎的比獲獎的還要好學(xué)啊，真是這樣的嗎?�！绷呵逖嗟臏I在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但是還是忍住了。房簡易想玩電腦游戲了，但是老師說呆會要控制大家的電腦。怎么辦呢?房簡易其實(shí)是個挺會�；ㄕ械呐ⅲ幪幍箅y成績不如她的梁清燕，全把壞事情想辦法搞到梁清燕頭上去。所以，老師們都不是特別很喜歡這個叫梁清燕的女孩。一起游泳又略帶嘲笑與諷刺梁清燕不會游泳。
房簡易問梁清燕想不想玩電腦游戲，梁清燕不高興地說她還好，房簡易便說那就是想玩咯。不由分說，拿起梁清燕的鼠標(biāo)便操控起來她和別人學(xué)的一招：避免老師操控電腦。
操控后又給自己操控，用窗口打開了游戲，玩了起來。梁清燕沒有玩，只是希望房簡易能幫她弄回去，但是她不會弄，只好在房簡易打開的窗口那里用數(shù)鼠標(biāo)徘徊。恰巧被老師發(fā)現(xiàn)，批評了好長時間，而房簡易看見了梁清燕被批評便趁機(jī)關(guān)了避免老師操控的窗口，又退了回去，裝模作樣地點(diǎn)頭，老師還以為她認(rèn)真呢。
梁清燕氣地差點(diǎn)掉眼淚，第二天便退出了電腦興趣班。
戰(zhàn)爭作文 篇6
和平那是什么？那是一個美好的東西，有了它在戰(zhàn)爭中失去生命的人的親人不會那么悲傷；有了它在戰(zhàn)爭年代的孩子就不會失去家人、快樂、校園和他們那溫暖的家！雖然我們現(xiàn)在生存的地方很和平，但是和平之神并沒有把那“和平”灑向世界的每個角落，在少數(shù)地方還在持續(xù)著那可怕的戰(zhàn)爭，我們想想為了母親不再失去愛人，孩子不再失去父親，我們呼喚和平！
在四年級下冊的語文書上我看到的一張照片，那是1937年8月28日記者在上海的火車站上拍下的。那張照片描繪了兇惡的日本侵略者轟炸上�；疖囌镜那榫啊D片里的站臺、房屋被炸成了碎片，熊熊大火燃燒著上海，人行天橋被炸斷，掉下來的瓦片和雜物掩埋了火車軌道。火車站周圍的建筑設(shè)施已經(jīng)被熊熊大火吞沒，散發(fā)著濃濃的硝煙味，我似乎還能聽見飛機(jī)丟下的炸彈爆炸的聲音。
在這張圖片里有個小男孩，他坐在軌道旁的地上，身上穿著一件破爛不堪的衣服，衣服部分地方已經(jīng)被傷口里流出的鮮血滲透了。小男孩看著眼前的廢墟，大聲的哭喊，似乎在叫喊著他的父母！
我們看看這張照片它里面映含了多少悲哀呀！如果這照片被日本軍看到了，他們還會這樣做嗎？我們需要和平不要戰(zhàn)爭，我們呼喚和平！
戰(zhàn)爭作文 篇7
微風(fēng)吹過我的臉，我不斷增長的記憶慢慢消逝，但我從未忘記那件事，那就是水槍戰(zhàn)爭。
我仍然記得那個夏天，期末考試后，學(xué)生們感到舒適和放松，老師會給我們一個驚喜。嘻嘻-那是水槍戰(zhàn)爭。一大早，我們就興奮地來到了學(xué)校，所有的學(xué)生都準(zhǔn)備好了水槍和雨衣，我在準(zhǔn)備武器和裝備方面并沒有落后太多。教師參與其中。去吧。操場上的學(xué)生開始混亂，他們分成了兩個隊(duì)，每個人都完全投入到這場“戰(zhàn)斗”中�？次业乃畼尅Ｅ�，天啊！我中槍了。我開始反擊，哈哈。你也中槍了，但我沒想到李博老師會在我重新裝修的時候“攻擊”我。嗚嗚嗚。我們隊(duì)被另一個隊(duì)打敗了，沒有機(jī)會反擊了。每個人都開始努力工作。我們背靠背地走，但還是一次又一次地遭到攻擊！“我受不了了！”我不知道誰喊了一聲。我們終于想到了一個絕妙的方法。我們派了一個人去切斷他們的供水。成功了。他們正要去取水，但他們看到桶里沒有一滴水。我們隊(duì)贏了。
我很累，但我很開心。
如何消除水槍戰(zhàn)爭和跑步男電影水槍戰(zhàn)爭星星們聯(lián)手用水槍互相攻擊。當(dāng)背上的名牌被裝有特殊液體的水槍擊中時，名牌會變色并被淘汰。
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