我的作文之路作文（通用10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的作文之路作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的作文之路作文 篇1
以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在于我缺乏對周圍事物的觀察以及語言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學(xué)校學(xué)作文，我煩及了，最后還是不甘情愿地去了。
在教室里，老師的語言鼓勵了我，我站在講臺上，老師說我和別的同學(xué)不一樣，是不是當(dāng)干部。我說，是啊，我當(dāng)小組長。我想：老師的眼睛真厲害，連我當(dāng)小組長都能看出來，今天，我得到了老師的認(rèn)可，使我對作文產(chǎn)生了興趣。希望老師的激勵性語言一定要保持�！芭d趣是最好的老師”，我深有體會。
記得有一次，老師帶我們?nèi)トf家福超市觀察書和水果，通過這次活動，我們就覺得有東西可寫。我們既玩了，又在玩中得到了鍛煉。好玩是我們的天性，希望老師有針對性地多開展一些競賽、游戲、表演等豐富多彩的活動，有效地激發(fā)我們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
我大膽地向老師提一個建議：讓我們參與批改作文和講評作文，讓我們分組互相評價同學(xué)的作文；在我們評改作文的過程中，老師起到引導(dǎo)作用，讓我們體會到“精自改中來”“文章不厭百回改”的真諦。
現(xiàn)在我已經(jīng)對作文產(chǎn)生了興趣，我打算多觀察周圍的事物并記錄下來;多閱讀課外書，增加我的閱讀面，并做好讀書筆記。我相信通過師生的努力。我會由被動寫作文到愛寫作文，會寫作文，寫好作文。
我的作文之路作文 篇2
開學(xué)幾個月了，我的日記本里已經(jīng)有很多篇文章了，多少篇呢？我竟然數(shù)不過來了！
38篇文章，并不是我最好的，但它們就是為我的成功鋪上路，這樣走，也許會更舒暢些。一篇一篇，記錄著一天一天所發(fā)生的種種。有苦有甜，有酸有辣，但萬變不離其中，我們都要過完這一天，盡管它很苦。今天可以悠游自在，而明天則是面臨中考，接下來的三百六十五天我又能干些什么呢？碌碌終生嗎？或是，活到老，學(xué)到老。
作文啊！開學(xué)時，你還是那么近的，近到，觸手可及�？呻S著時間的推移，你便向大陸漂移一般，離我而去。我們中間隔著一條深海，其實，在幾百萬年前就已經(jīng)有了，只不過是那么多年的霧，把它包圍住了，使我不知道它的存在，從而一次又一次的冒著險，跨了過去，而自己還渾然不知。
過去了，被人們稱贊著的我還認(rèn)為那是一件很簡單的事。一次又一次，我冒著被大海吞噬的危險，將它踩在腳下。 終于有一天，霧散了，我便再也不敢過去了。人們發(fā)愁，我便郁悶。從滿分的作文到剛及格的作文，那也算是道海吧！或許是我太驕傲了吧，不慎跌入海中，它不只給了我教訓(xùn)，還讓我在大海中學(xué)會了游泳。
相信，終有一天，我會靠著學(xué)會的游泳游到對面的作文之島。
我的作文之路作文 篇3
三年級的時候，我常為作文發(fā)愁。窗戶邊、沙發(fā)上、床上……這些地方都令我心煩意亂。書桌卻不一樣，寫作文坐在那兒，沒有靈感了，就可以趴下去休息一會兒。
作文的內(nèi)容也讓我發(fā)愁。命題作文還好，遇到自由作文就糟了。幾個小時？一天我都不可能寫好一篇。從題目、開頭、內(nèi)容……我樣樣不通。我會發(fā)了瘋似的到處尋找，找不到就干脆在床上躺一天，以為一覺醒來我就都忘了�？蓪嶋H不是，一到暑假，老師都會布置五到十五篇的自由作文。其它的作業(yè)都寫好了，剩下的時間就拿來寫作文，有時候還寫不完呢。最要命的是題目，有時三天不一定能找出一個來。
老師一說寫作文，我就像丟了魂似的。課堂上裝模作樣聽，老師讀范文，實際上心都不知道哪兒去了。拼命積累的好詞好句，總是在寫作文時丟到天涯海角了。那時真想高喊：“老天啊，哪一個先人把作文創(chuàng)造？他知不知道他的輝煌造就了我的倒霉！幫幫我吧，神��！”
現(xiàn)在，無論是在什么地方，窗前、桌邊、沙發(fā)上還是窗外，我都可以構(gòu)思作文。無論是命題作文還是自由作文，我都得心應(yīng)手了。只是多了一項怪癖：一到周末盼著下雨，一下雨就頂著傘出門。管他去哪兒，漫步的過程慢慢構(gòu)思。哪怕走出這座小城，再走回來也不覺得路遠(yuǎn)人累。
我的作文之路作文 篇4
許多老師都說我寫得好，你可知道，那都是我一點一點積累出的結(jié)果啊。
第一次寫時，我覺得好難好難！光是看著那些密密麻麻的小方格，我就發(fā)怵了，我甚至覺得我連第一行都寫不滿�？墒菋寢尭嬖V我：“你平常說那么多有趣的話啊，只管認(rèn)真寫下來吧，說不定格子都裝不下呢�！庇谑�，寫著寫著，我漸漸不害怕字?jǐn)?shù)的問題了。
再寫的時候就截然不同了，我拿起筆，唰唰唰很快就寫滿了整整一大頁方格紙�？墒俏矣钟龅搅肆硗獾碾y題：我無法很好地突出自己最想表達(dá)的內(nèi)容。爸爸看我抓耳撓腮著急的樣子，熱心地給我出主意說：“你平時特別愛畫畫，為什么不先把你想告訴大家的事情畫下來，然后在圖畫中尋找信息，最后用文字表達(dá)出來呢？”嘿，你可別說，這真是一個好方法呀！
慢慢地，我的越寫越好，經(jīng)常能得到陳老師的表揚。每當(dāng)看見本上“敘述清楚、感情真摯、生動有趣”這樣的評語，我心里真是比吃了蜜糖還甜哪！同時，我也變得更有興趣和信心把我身邊發(fā)生的每一件事、我看過的每一本書、我聽過的每一個童話都用美妙的文字記錄下來。
我的寫作道路上離不開爸爸媽媽和老師的幫助與鼓勵，更離不開自己的努力。我相信，只要繼續(xù)多觀察、多思考、多動筆，我一定能寫出更好的。
我的作文之路作文 篇5
人們都說：一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文。一開始，我還不能完全體會到作文的恐怖，可自從上小學(xué)二年級后，我可明顯感覺到作文就是我的仇敵。
別的不多說，就看排在最末尾的寫作文吧。二年級還好，基本上是看圖寫話，因為提前在家里練過，所以也算是班里的佼佼者了。
可到了三年級，那是我寫作文最難熬的時期。三年級字?jǐn)?shù)要在一頁左右，瞎編編可過不去。還有什么投稿啊、征文啊，蜂擁而至，把我圍得水泄不通。幾乎每天都得小練一篇。學(xué)校老師的標(biāo)準(zhǔn)還可以勉強(qiáng)過，可家里老媽的要求卻是一道無形的門檻，怎么跨也跨不過。那時，一篇炮仗短的小作文，擠牙膏似的，一寫就是個把鐘頭，加上列提綱、理思路，磨磨蹭蹭，每次都少不了一頓臭罵。哈哈，寫得都快瘋了！
夢魘般的三年級終于過去了。如果說三年級寫作文是催吐劑，那四年級就是一個重要的分水嶺。
四年級的作文，才是真正的作文。為什么呢?瞧，以前的作文，短短的，即使我想表達(dá)真情實感，也沒有太多生動的語句，想要挑篇能打動人的文章，實在是難之又難。大多是平鋪直敘，流水賬湊數(shù)勉強(qiáng)過關(guān)�？伤哪昙壊灰粯影 Ｎ铱戳嗽S多課外書，積累了一定的知識，優(yōu)美的語言也慢慢變多了，也能準(zhǔn)確表達(dá)自己的真情實感了，下筆覺得有很多話要說。突然我就覺得寫作文不再像以前那樣煩人了！
到了五年級，在老師的引導(dǎo)下，我開始不再畏懼寫作文，甚至有點喜歡寫作了呢！我現(xiàn)在的作文雖不能跟作文高手相比，但和以前的自己比比，已有了很大的進(jìn)步。
漸漸地，我也慢慢體會到了作文的意義。它是你的一個好朋友，喜怒哀樂都可以向它傾訴。它好似一堆各式各樣的零件，讓你去加工組裝，裝完了，回味自己的作品，也會意猶未盡
作文，一把神奇的鑰匙！它讓我學(xué)會了思考，變成了我的生活愛好之一！
我的作文之路作文 篇6
自從上了小學(xué)，以前被大人稱作“多話”的我，潛在優(yōu)點就顯露了出來：會寫作文。說得好才寫的好嘛，再加上我的想象力如同長了翅膀似的，一般小作文就不在話下了。
一年級，別人才剛會寫便條，我就會一些小作文了；再加上練習(xí)冊里的看圖寫話，我的作文水平是與日俱增��！嘻嘻，聽著老師的表揚，別提多爽了。
三年級，我的語文細(xì)胞像遇到了春天，語文成績呀，不是我吹，不是第一就是第二。想當(dāng)初我還被親戚朋友們稱作“小作家”呢。
一天，我發(fā)現(xiàn)我的同桌看著一本書，津津有味的。我湊上去一看，呵，《課堂內(nèi)外》？我看看——
呦，“作文三級跳”？嘻嘻嘻，不錯嘛。
回到家后。
“老爸，能不能給我訂一本書……”“書？好的好的……不是漫畫書吧？”“作文書啦！”
從此，我便和《課堂內(nèi)外B版》結(jié)下了不解之緣。
現(xiàn)在，我終于成為了創(chuàng)可貼一員啦！去年我不管怎么注冊都上不了，完成了使命我自然很高興，我要努力啦！
我的作文之路作文 篇7
我寫作文的觀點是：多讀，多聽，多寫。人的一生不可能沒有坎坷，我的作文之路也有苦，當(dāng)然也有快樂。
爸爸媽媽從小就開始培養(yǎng)我的寫作興趣了，因為一開始我不怎么會寫作文，所以有很多煩惱。記得很小的時候，爸爸媽媽就讓我寫小日記了，而且每天堅持寫，那時候我覺得沒什么可寫的，篇幅小，沒有題材，根本就是胡亂湊合。所以我經(jīng)常找那本《學(xué)前班啟蒙日記選》中的日記抄一抄，再加上一點自己說的話就完成我的“佳作”了。
一年級，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的作文水平還是沒有提高，于是，一有空就帶我到廣場、公園和郊外玩，目的是讓我開闊視野。每次玩回來，都要求我寫一篇簡短的觀察日記。慢慢的我的作文水平有了明顯的提高。那時候，觀察為我的作文打下了堅實的基礎(chǔ)。
二年級，我的詞匯多了，字也認(rèn)得多了。我也已經(jīng)可以用好詞、好句，寫出比較長的段子來了，甚至還用上一些名人名言。那時候，我已開始留心觀察身邊的事務(wù)，天天都按時寫日記。這時候的觀察日記經(jīng)常受到爸爸媽媽的表揚，我心情舒暢，終于把以前那些煩惱的事拋到了腦后去了。
三、四年級的時候，我已經(jīng)不滿足短小的觀察日記了，我開始寫真正的作文，不再用稚嫩可笑的語言了。我一有空就寫作文，有時候，還用上一些有名的名言。我的作文水平在不斷的提高，不斷的突飛猛進(jìn)。我的作文還經(jīng)常被作為例文，老師在課堂上讀出來作為同學(xué)們的范文。每到這時，看到一雙雙羨慕的眼睛向我投來，我感到無比自豪。漸漸地，漸漸地，我感覺寫作文是一件快樂的事情，我對作文的興趣越來越深，越來越濃厚了。我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沉浸在寫作的海洋之中，慢慢地遨游了。
如今，我五年級畢業(yè)了，隨著詞匯的`增加，我的作文越來越老練，越來越成熟。我的作文有時恍如仙境，有時激蕩磅礴，有時優(yōu)美動聽，有時扣人心弦。我的作文千變?nèi)f化，想象文更是我的專長。
寫作文，必須多觀察、多練習(xí)、多修改。朋友，寫作文并不煩，而是快樂的，它能幫你練好文筆，讓你信心十足，寫出內(nèi)心的真情實感。朋友，多寫作文吧！你會發(fā)現(xiàn)寫作是如此愜意的事。
我的作文之路作文 篇8
記得第一次來到宣冬文舍這個大家庭，我對這兒還是很陌生……
我從四年級開始補(bǔ)作文，那會兒，我是跟一個所謂的“名師”學(xué)習(xí)寫作。他的教學(xué)方式有點單調(diào)，內(nèi)容也枯燥無味，我學(xué)得極其不耐煩。好不容易學(xué)完了一期，立刻阻止媽媽報下期課程的想法。
幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，媽媽終于又找到了一個作文補(bǔ)習(xí)班——“宣冬文舍”。她跟我嘮叨了很久：“這個班很好，里面的學(xué)生都很優(yōu)秀，好不容易才報上名的……老師也是名師……”“名師？”我一聽到這倆字就打顫，心里很不爽，不會又跟上回一樣吧？
說實話，那天去上作文課我是很不情愿的。由于之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我對寫作文開始排斥，覺得寫作文很無聊，手累、心累。然而，第一次走進(jìn)宣冬文舍，窗明幾凈的教室，整齊有序的桌椅、品種豐富的報刊，文靜乖巧的同學(xué)……都讓我很意外。我還記得，當(dāng)時我坐在第一排的第二個位置。第一節(jié)課徐老師竟然給我們講故事，他結(jié)合自己的經(jīng)歷講寫作不難，講寫作的趣事，引導(dǎo)我們輕松對待作文。在徐老師的話語聲中，我的腦海里浮現(xiàn)岀一幕幕場景，一串串文字，好似迫不及待地想在我的筆尖舞蹈。
我很幸運，第一次寫的作文《第一次獨睡》就發(fā)表在了“文舍”的公眾號上，這令我欣喜若狂，覺得自己邁岀了成功的第一步，對作文的興趣又回來了。在徐老師的指點和鼓勵下，一期下來，我在公眾號上發(fā)表了五篇作文，得到了徐老師獎勵的一只小白鴨。就在那時，我發(fā)現(xiàn)我寫作的手感回來了，我對作文的熱情恢復(fù)了，我腦海里優(yōu)美的句子、有趣的題材都“活”過來了。
現(xiàn)在，文舍于我已經(jīng)非常熟悉，熟悉徐老師，熟悉同學(xué)們，熟悉老師的教學(xué)方式。我的作文也寫得越來越順，還在《新平陽》和《作文周刊》上發(fā)表了兩篇習(xí)作呢！
感謝老師點燃了我對寫作的熱愛之火，點亮了我的作文路。
我的作文之路作文 篇9
今天又是星期五了。我又該去老師家學(xué)寫作文了。
上了三年級，就要開始寫作文了，而我這個人好像特別笨。一直寫不出好的文章來。老師很著急，爸爸媽媽更是替我擔(dān)心。他們左思右想，還是沒有好辦法。有一天，爸爸從報紙上看到有一個地方可以學(xué)作文，一個月保準(zhǔn)起效。于是，爸爸立刻放下報紙帶我去那里學(xué)習(xí)了。一個月過后，爸爸媽媽見我作文多大進(jìn)步就更擔(dān)心了。媽媽打聽到了一個消息，有個地方可以作文講座，爸爸覺得很好，于是，就又帶我去了。爸爸聽了講座，認(rèn)為對我作文有用處，就逼我去了。時間真是不等人哪，又一個月過去了我的作文還是老樣子�！鞍�！真沒辦法！’’爸爸唉聲嘆氣。我真覺得對不起他們。
一晃眼，我就到了四年級了，我的作文還是爸爸媽媽心中的一塊石頭。有一個晚上，我聽到了爸爸在打電話給老師�！半y不成。爸爸要讓我到老師家學(xué)作文？”我心里默默的想著。果然不出我所料，爸爸放下電話就跟我說：“從這星期開始，你就去老師家學(xué)作文吧！”我聽了，心涼到了腳底�？吹桨职謬�(yán)肅的神情，我只好默默的點點頭。
現(xiàn)在，我又坐在課桌前。王老師問我：“你今天要寫什么呢？”我靜靜的想著，腦子一片空白。過了五分鐘，我一聲不吭。王老師又問我：“你這星期沒發(fā)生過事嗎？”我笑瞇瞇的看著老師，卻什么也想不起來。我真不知道我作文路在哪里
我的作文之路作文 篇10
從剛上小學(xué)的懵懂無知到現(xiàn)在的初識人世，我寫過不計其數(shù)的。我嘗過甜頭，也少不了批評，而最難忘的是那次的大驚喜。
我從小就喜歡閱讀，經(jīng)常把從書上讀到的好詞佳句寫進(jìn)，所以常被老師表揚，就這樣，我漸漸迷上了。
在這六年里，我不斷磨練筆鋒，卻也只是平平淡淡地寫了幾篇較為出色的發(fā)表在�？�，賺取了二十元的稿費，并無其它的大起大伏。正當(dāng)我以為這漫漫六年將這么過去時，那個從天而降的驚喜卻讓我找回了最初開始寫的自信和憧憬。
六年級的我被媽媽送進(jìn)了現(xiàn)在的輔導(dǎo)班，我聽說這個輔導(dǎo)班的學(xué)員經(jīng)常發(fā)表，我一開始認(rèn)為此類好事與我絲毫不沾邊。某次一節(jié)課，的主題是“生活的啟示”，我向來擅長于寫景狀物，立馬決定從這方面入手，我以“爬山虎”為題，寫下了我與校門口那墻爬山虎的故事。那一天和平日毫無差別，卻沒想到是幸福來臨的前兆。幾個星期后，我從老師那兒得知，這篇文章發(fā)表在上海的《新民晚報》上，據(jù)說還是很著名的報刊。聽到消息我先是一愣，而后欣喜若狂，沒想到在跨進(jìn)初中的門檻前，我再一次發(fā)表了，而且還是校外報刊上！我的心中像揣了一只小鹿，不安分地撞擊著我。我以為這已夠我快樂一陣子了，沒想到不久后又收到了一筆三十元的稿費！我的興奮難以言表。三十元對我來說可是一筆大數(shù)目，更是一份對我寫作的褒獎！
后來，我更加努力地學(xué)習(xí)寫作，力爭發(fā)表更多，取得更多的榮譽(yù)。功夫不負(fù)有心人，不久前我又取得了縣“小文學(xué)家”比賽的第十一名，獲得縣“小文學(xué)家”提名獎，這更讓我喜出望外，畢竟這是在一整個平陽只選出十六個人的比賽啊！
六年來，大大小小的成功，多多少少的收獲，包括那些逆耳卻利行的批評，鋪成了我的路。我相信，我的路將越走越寬，越走越遠(yuǎn)！
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