有關(guān)老師作文300字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的老師作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
老師作文300字 篇1
我的新老師叫做陳雪梅,老師長著高高的身子她個(gè)子高高的,有著一雙亮晶晶的眼睛,一頭淡黃色的頭發(fā),粉色的小圓臉。 我的新老師在我的心目中是排第一的老師,每一個(gè)老師都是嚴(yán)厲的,但我的老師卻是與其人不一,她雖然很嚴(yán)厲,但是我相反,我倒覺得她很溫柔,很惹人喜愛。
在講課的時(shí)候,老師用嚴(yán)厲的語氣來叫我們,站起來回答問題,但是,我卻從這嚴(yán)厲的語氣中體會到了老師她對我們的關(guān)心,關(guān)愛,呵護(hù)。不信,你看,當(dāng)我們回答問題回答對了的時(shí)候,老師她便馬上露出美麗的笑容。她上課走著走那的點(diǎn)同學(xué)回答。當(dāng)我們在老師的引導(dǎo)下做事的時(shí)候,老師看見我們的認(rèn)真,專注,細(xì)心的時(shí)候,老師便會露出幸福的微笑,我們便高興地大笑我們也會很開心。媽媽他們經(jīng)常對我說;‘‘:“孩子,你要記住這句話,母子連心,老師也是會和學(xué)生連心的。所以,無論怎么樣,你都要聽老師的教誨,不能白白浪費(fèi)了老師對你的一片苦心呀。’’我常常在想媽媽她們說的是怎么什么意思呢?現(xiàn)在,不能讓她們的苦心白白浪費(fèi)掉。 今天,我終于明白了,所以當(dāng)老師說話的時(shí)候,我要認(rèn)真聽,每天要做好作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè)。
老師作文300字 篇2
在所有教過我的老師中,我最喜歡數(shù)學(xué)老師————鐘怡老師,因?yàn)樗?zhǔn)備一些小禮品送給乖的孩子,比如送:冰糕,棒棒糖,橡皮擦等等,各種各樣。
在我三年級的時(shí)候,炎熱的夏天來到了,我天天放學(xué)的時(shí)候都要媽媽給我買冰糕,可媽媽每次都說:“馬上就要吃飯了,還吃什么冰糕呀,會肚子痛的!苯K于一個(gè)星期五,鐘老師說:“今天你們怎么那么可愛,這樣吧,我下午請你們每人吃一個(gè)冰糕!”頓時(shí),我跳到了天上,終于可以吃冰糕了。
就因?yàn)檫@件事,害得我整個(gè)上午都想到了一邊去,老師說得話,我沒聽進(jìn)去幾句。 午休一過,我更激動了,已經(jīng)沒法干其它的了,終于得到了盼望已久的冰糕了,雖然只是一個(gè)小布丁,但我還是很高興,慢慢地品嘗著。
老師作文300字 篇3
在生活中,有許多人給予了我許多的.幫助。其中,我印象最深的是老師 幫助我的一次經(jīng)歷。
開門見山,直入主題?
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,放學(xué)之后,我“奉命”看住我的同桌訂正作業(yè)后交由老師批改。我一邊看著同桌,一邊寫著家庭作業(yè)。我正在寫的是晚上的數(shù)學(xué)練習(xí),我一路過五關(guān),斬六將,很快我便解決了四分之三的題目,順利的來到了boss關(guān)——應(yīng)用題關(guān)卡。轉(zhuǎn)眼間,我又讓前兩題game over了。
交待事情的前因?
過了這么多“關(guān)”,斬了這么多“將”,我已經(jīng)頗有些得意了?删驮谶@第三道應(yīng)用題栽了一個(gè)跟頭。這是一個(gè)雞兔同籠的問題。題目說明了籠內(nèi)有同樣數(shù)量的雞和兔,又再次告訴我們雞和兔腳的總只數(shù)。題目要求分別求出雞和兔的只數(shù)。我怎么也想不出解題的方法。
這時(shí),老師看到了我愁眉苦臉的樣子,走了過來。這時(shí),我便向老師請教這個(gè)問題。老師一句說用方程解題的話使我頓時(shí)茅塞頓開。我先把雞的只數(shù)設(shè)為x,再用雞或兔的只數(shù)來乘上雞和兔的腳的總只數(shù),這便得出了答案。
應(yīng)該詳細(xì)描寫老師是如何幫助我解決難題的?
謝謝老師給予我的幫助。
老師作文300字 篇4
有人說,老師是天上的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的路;有人說,老師是一根蠟燭,照亮了我們而燃燒了自己;有人說,老師是辛勤的園丁,為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著我們,我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會感恩老師。
在我快要升三年級考試的時(shí)候,我的腳卻在一次意外中骨頭錯(cuò)位了。當(dāng)時(shí)我還以為只是崴了一下而已,很快就會好的。但腳卻越來越痛時(shí)我才覺的不只是崴了一下那么簡單。我扶著墻,一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室,當(dāng)時(shí)老師還在判作業(yè),看到我一瘸一拐的走進(jìn)來的時(shí)候老師慌張的問我這是怎么回事。當(dāng)我說完之后,老師急忙給我的父母打電話,讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓,而且每一個(gè)臺階都很高,等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時(shí)老師的身上沒有一處干的地方,全部都是濕的。過了一會兒我的爸爸媽媽也來了,他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因?yàn)樽蛱焓芰藳觯忻傲。嗓子也特別難受?吹梦液美⒕,如果不是因?yàn)槲遥蠋熞膊粫忻啊?/p>
這件事我一直記在心里。我要感謝我的兩年的小學(xué)時(shí)光。
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