徐老師作文(集錦15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的徐老師作文，歡迎閱讀與收藏。
徐老師作文1
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任——可敬的徐老師。
在我們班，剛開(kāi)始還是鬧哄哄的，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)一聲“徐老師來(lái)啦！”，教室里頃刻間鴉雀無(wú)聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書(shū)擋在前面，裝作在認(rèn)真看書(shū)�？蛇�是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語(yǔ)兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對(duì)我說(shuō)：“徐老師好無(wú)聊，我們都交了，還要我們抄�！�
“誰(shuí)讓你遲交的。”我對(duì)他說(shuō)。
誰(shuí)知到他對(duì)我說(shuō)一句：“我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒(méi)你那么好誒。”
我驚訝地對(duì)他說(shuō)一句：“你還好意思說(shuō)啊。”
還有一次，徐老師在上課，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書(shū)，眼睛閉著。在睡覺(jué)哩。
上面只是我的朋友的事，現(xiàn)在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上“駕”著鼻子上，中等個(gè)子，剪著短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹念^發(fā)時(shí)，我們當(dāng)時(shí)就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲“啊——”說(shuō)完后瞬間就沒(méi)有聲音了，接著不知是誰(shuí)問(wèn)了一句：“怎么又沒(méi)聲啦�！�
教室里有人笑了起來(lái)，接著，又有人被傳染了，一個(gè)接一個(gè)。教室里的同學(xué)都笑了起來(lái)。
這就是我們班的班主任，她把知識(shí)教給我們，是我們的老師，也是我們的家長(zhǎng)，給了我們母親般的呵護(hù)。
徐老師作文2
自幼兒園到現(xiàn)在，任教我的老師有很多，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，但是有一位老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，他就是——徐老師。
徐老師，個(gè)子不怎么高，但是人卻長(zhǎng)得很有精神。炯炯有神的大眼睛，滿臉的絡(luò)腮胡子，說(shuō)起話來(lái)超級(jí)搞笑。但是對(duì)于批改我們的作業(yè)來(lái)說(shuō)，徐老師可是一點(diǎn)都不含糊。有一次，我們班一位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有做，備徐老師狠狠批評(píng)了一頓，只見(jiàn)他眉頭一皺，眼睛一瞪，嚴(yán)厲的眼神盯著那個(gè)同學(xué)，那同學(xué)眼淚唰的一下掉落了下來(lái)，這就是徐老師的第一個(gè)比啥技能。第二個(gè)技能能就是掃眼記。只要你上課開(kāi)小差，他的目光掃到你，就知道你有沒(méi)有聽(tīng)講，你在想啥。
但是徐老師輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)確很有耐心，工作也很認(rèn)真，如果同學(xué)的題目做錯(cuò)了，他會(huì)一步一步地講給那個(gè)同學(xué)聽(tīng)，直到理解為止。每一次去他辦公室，都會(huì)發(fā)現(xiàn)他在認(rèn)真的背書(shū)，每一次都會(huì)發(fā)現(xiàn)他第一個(gè)來(lái)到班級(jí)，查看每天的班級(jí)記載和午間值日情況。
唉！這么好的老師今年卻不教我們了，但是他的一言一行我已經(jīng)記在腦海里，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答他。謝謝你，徐老師。
徐老師作文3
“怎么又沒(méi)完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎(jiǎng)勵(lì)’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽(tīng)話時(shí)，也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們“稿紙”和反思。
徐老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，凡事都要追求完美，還會(huì)站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準(zhǔn)備開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習(xí)得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請(qǐng)了假?zèng)]來(lái)上學(xué)。徐老師來(lái)到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開(kāi)展。這時(shí)，班里的一位同學(xué)說(shuō)：“老師，不管他們了吧，我們自己開(kāi)展�！崩蠋熈⒖谭穸怂恼f(shuō)法，并批評(píng)說(shuō)：“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權(quán)力，如果你是那些生病的同學(xué)，長(zhǎng)大后翻看影像，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有你，你會(huì)怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著想的好老師。
徐老師雖然很嚴(yán)格，但有時(shí)也很幽默。他的臉上總掛著笑容，對(duì)待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來(lái)的時(shí)候，最有特點(diǎn)。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的感覺(jué)。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識(shí)破了不少上課走神同學(xué)的詭計(jì)呢！
徐老師是一位既嚴(yán)格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長(zhǎng)的路上遇到您，謝謝！
徐老師作文4
敬愛(ài)的徐老師：
您好！
我勇敢地提筆給您寫(xiě)這封信，是要透過(guò)這座橋梁，讓您更多的了解我與同學(xué)鎖宇之間的友誼—朝夕相處四年的小伙伴。
還是讓我回憶一下吧，往事歷歷在目。一年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。周圍的同學(xué)不僅嘲笑我，而且目光異常冷漠。我知道大家都不愿意和我做朋友，我每天也是愁眉不展。正當(dāng)我徘徊的時(shí)候，鎖宇同學(xué)來(lái)到了我的身旁，她告訴我學(xué)習(xí)的方法。我們每天一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。是她給了我很多幫助。漸漸地，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，周圍的同學(xué)又和我接觸了。在我接觸的許多同學(xué)中，讓我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)學(xué)習(xí)非常好，無(wú)可挑剔。但是品質(zhì)很差，在同學(xué)之間搬弄是非，破壞團(tuán)結(jié)，做人很虛偽。而讓我感到欣慰的是有的同學(xué)，學(xué)習(xí)雖然不是太好，卻能用心中的烈焰去溫暖心中寒冷的人。
友誼讓我和鎖宇成為最親密的朋友。我真誠(chéng)的希望，每一位同學(xué)都能以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)好周圍的每一位同學(xué)。讓大家生活在一個(gè)溫暖的集體中。
祝您工作順利！
您的學(xué)生：李雪蓉
徐老師作文5
每個(gè)人心目中都有一名“漫畫(huà)”老師吧！我的“漫畫(huà)”老師是我的語(yǔ)文老師—徐老師，我和徐老師之間還發(fā)生了許多有趣的故事呢！
徐老師長(zhǎng)著一張圓乎乎的臉蛋，臉上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛，遠(yuǎn)看像兩顆大葡萄；在老師的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，嘴巴又紅又嫩，看著仿佛像一塊香甜的糖果；徐老師臉旁邊還有一對(duì)十分敏捷的大耳朵，像兩個(gè)小問(wèn)號(hào)；老師頭上有一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一陣風(fēng)吹過(guò)，像柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)，仙氣飄飄。
在我的人生中聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)也是最有道理的話是徐老師說(shuō)的：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”。有的時(shí)候把好吃的分給別人吃，也會(huì)覺(jué)得很香。有一次，別的班的老師給了徐老師一包大波浪薯片，老師并沒(méi)有吃獨(dú)食，而是分給了同學(xué)。徐老師家里還有一個(gè)乖巧又可愛(ài)的女兒，十分聽(tīng)徐老師的話，以后肯定是一個(gè)狀元。徐老師人也很大度，有的時(shí)候同學(xué)沒(méi)有修正帶或黑筆，她總是會(huì)讓班級(jí)里的小助手去德育處拿一盒，誰(shuí)需要就上去拿，徐老師除了大方還十分幽默，上課的時(shí)候總是跟我們開(kāi)玩笑。
徐老師漂亮、大方，還很幽默，簡(jiǎn)直是漫畫(huà)走出來(lái)的��！
徐老師作文6
每當(dāng)我回想起一到三年級(jí)的往事，總是會(huì)有一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前――那就是徐老師。徐老師現(xiàn)在不教我了，但是她的諄諄教誨依然銘刻在我心中，不斷地激勵(lì)我成長(zhǎng)，我還想做徐老師的孩子！
記得有一段時(shí)間，我上課的時(shí)候老是跟同桌講話。周五放學(xué)時(shí)，徐老師把我和我媽媽留下下來(lái)談話。我緊張極了，心想，徐老師還不知會(huì)怎么批評(píng)我呢！可徐老師卻溫柔地說(shuō)：“千愛(ài)啊，你是我信任的孩子，我希望這樣的事情不要在我的面前出現(xiàn)了，好嗎？”我慚愧不已，決心再也不上課時(shí)和同學(xué)講話了。
后來(lái)，我成績(jī)慢慢進(jìn)步了，徐老師也看到了我的進(jìn)步。下課時(shí)，她單獨(dú)把我叫到身旁，滿面春風(fēng)地說(shuō)：“孩子啊，最近我看到了你的進(jìn)步，要堅(jiān)持下去，這樣你的成績(jī)定會(huì)突飛猛進(jìn)的。”徐老師的話，讓我充滿了自信心。我決心更加努力，給徐老師一個(gè)大大的驚喜。
徐老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，那一單元我的成績(jī)非�？壳�，當(dāng)徐老師報(bào)到我的成績(jī)時(shí)，笑語(yǔ)盈盈地說(shuō)：“看，努力過(guò)了就是不一樣！所以我說(shuō)，只要努力，就會(huì)幸運(yùn)�！蔽覠o(wú)比高興，徐老師的教誨給了我多大的力量啊！
雖然徐老師現(xiàn)在不教我了，但是我依然會(huì)在中午，躲過(guò)老師的視線，偷偷地看望徐老師。我想，如果徐老師現(xiàn)在還能天天和我們?cè)谝黄�，該多好啊�?/p>
徐老師作文7
我小時(shí)候呀，有一個(gè)好老師他曾經(jīng)是教我數(shù)學(xué)的好老師，可是，不知道為什么，他突然不辭而別了，為此，我們班出現(xiàn)了種種猜想，而黃老師對(duì)我們的回答卻是他回家有事，不能回來(lái)了。
教畢業(yè)班的小學(xué)徐老師對(duì)我們有什么不同呢，一起來(lái)看一下吧。徐老師：一位曾當(dāng)過(guò)初中老師的人，和藹可親。雖然是初中老師，但是他比其他初中老師有童趣多了，初中老師在我們小學(xué)的同學(xué)眼中是一個(gè)壞人的形象，好像就是瞧不起小學(xué)的任何人，但是徐老師不會(huì)這樣，他不會(huì)因?yàn)槲覀兪切W(xué)的人就對(duì)我們視而不見(jiàn)。他會(huì)像一位生活老師一樣照顧我們，下面是他關(guān)愛(ài)我們的事跡。
有一次，我們提早去了教室，當(dāng)天晚上剛好是數(shù)學(xué)課，我們?yōu)榱丝匆粫?huì)電視，提早去了好久，看了好一會(huì)電視，徐老師才來(lái)，我們懇求徐老師在讓我們看一會(huì)，徐老師本來(lái)就很善良，再加上我們眼神的打動(dòng)力，他同意了，接著，他陪著我們看了一會(huì)電視，才開(kāi)始了考試，讓我們放松了心情，這不怪徐老師，徐老師本身沒(méi)有錯(cuò)，不過(guò)這也沒(méi)有錯(cuò)，他這樣是為了讓我們放松心情來(lái)讓我們考試。
還有一次，是甲型HINI流感泛濫的時(shí)候，我們班有好多人都“掛”了，課程沒(méi)法繼續(xù)，黃老師也沒(méi)轍，數(shù)學(xué)課了，徐老師由于不想上課，讓沒(méi)有倒下的人放松了學(xué)習(xí)的壓力，他開(kāi)始陪同學(xué)們玩游戲，聽(tīng)歌，讓學(xué)習(xí)又增添了一道絢麗的彩虹。
這就是我小學(xué)的好老師，他是多么慈愛(ài)，善良呀！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。
徐老師作文8
敬愛(ài)的徐老師：
您好！
時(shí)光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活即將畫(huà)上句號(hào)，您的深恩我仍感激不盡，你的諄諄教誨，慈母般的笑容仍在我腦海浮現(xiàn)。
瑟瑟秋風(fēng)，乍寒還暖。20xx年9月1日，我從名山一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，幸運(yùn)地來(lái)到你教的班級(jí)，依稀記得那時(shí)的我很膽小，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。有一次，我的同桌欺負(fù)我，我便哭著向您訴說(shuō)，您皺了皺眉，教訓(xùn)著我的同桌，見(jiàn)他屢教不改，您立馬教訓(xùn)著我的同桌。
那時(shí)的我沒(méi)有朋友，放學(xué)后奶奶接我回家時(shí)，正巧遇上徐老師，你微笑著同我打招呼，奶奶和您閑談了起來(lái)。奶奶嘆了嘆氣：“唉，這孩子性格內(nèi)向，在學(xué)校里沒(méi)什么朋友。”
話音剛落，我靦腆地低下頭，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。你微笑著摸摸我的腦袋：“好啊，我明天和班子同學(xué)說(shuō)一下……唉，沒(méi)朋友的話和我說(shuō)啊，不僅我樂(lè)意做你的“老師朋友”，班上同學(xué)一定也愿意！”
我暮地招起頭，愣了愣，忙說(shuō)：“謝謝您……”。
徐老師，真心的感謝你，是您讓我獲得了知識(shí)，在知識(shí)的海洋里遨游；也是您，為我開(kāi)啟了友誼之路，擺脫了孤獨(dú)的煩悶。
徐老師，在您的教學(xué)生涯里有過(guò)數(shù)不盡的學(xué)生，我只是您無(wú)私幫助學(xué)生中的一員，但您對(duì)我孜孜不倦的教誨難以忘懷，值得永生銘記。不知道怎樣感謝你，只有努力學(xué)習(xí)才能報(bào)答您的恩情，在此，請(qǐng)讓我為您唱一首歌《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你……”
此致
敬禮
您的學(xué)生：xx
徐老師作文9
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)了。馬上就要離開(kāi)母校，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境了，我是多么的舍不得您一一徐老師。
還記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我還是一個(gè)非常膽小的小姑娘，不敢跟您大聲的說(shuō)話。直到開(kāi)學(xué)的第二個(gè)月。那天正是我的生日，放學(xué)后，您讓我去辦公室找您，當(dāng)時(shí)我非常害怕，心想：是不是我哪里做錯(cuò)了？是不是我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？是不是……當(dāng)我?guī)е男那樽哌M(jìn)您的辦公室，我就看見(jiàn)您的桌子上放著一套書(shū)，您慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“菲爾，今天是你的生日，我送你一套書(shū)，希望你能喜歡上閱讀，能夠從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí)。”當(dāng)時(shí)我欣喜若狂，有種受寵若驚的感覺(jué)。因?yàn)槟浅思胰艘酝獾谝粋�(gè)送我禮物的人，我一出校門(mén)，就跑到媽媽的身邊，自豪地說(shuō)：“今天是我生日，徐老師送我的一套書(shū)！”“是嗎！”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)。從此，我一有人空就會(huì)看您送給我的書(shū)，是您讓我感受到了閱讀的快樂(lè)。
您不僅對(duì)我如此，而且對(duì)班里的所有同學(xué)都是這樣。不管是誰(shuí)的生日，您都會(huì)用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)禮物。
徐老師，謝謝您這五年以來(lái)對(duì)我的關(guān)懷和教導(dǎo)。也許，我不是您教過(guò)的學(xué)生中最優(yōu)秀的一個(gè)，但我肯定是最愛(ài)你的`一個(gè)。
徐老師作文10
徐老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待學(xué)生總是呵護(hù)有加。
上學(xué)期老師發(fā)現(xiàn)我們的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，于是在班上開(kāi)展了課后去她的辦公室補(bǔ)習(xí)的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)，很多同學(xué)的成績(jī)提高很快，其中進(jìn)步最大的要數(shù)易燦了，在老師的幫助下，期中考試的時(shí)候，易燦取得了93分的好成績(jī)。為了我們這群茁壯成長(zhǎng)的花朵，老師付出了多少辛勤的汗水，我們感激您。
記得有一天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，上課鈴響了，我們安安靜靜地坐在教室里等徐老師。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里變得躁動(dòng)起來(lái)，這時(shí)候楊老師捧著講義走了進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)的臉上都寫(xiě)滿了疑惑，分明在問(wèn)，“徐老師怎么了”，楊老師的一番話解開(kāi)了我們心中的謎團(tuán)，原來(lái)是徐老師的孩子生病了。我心里祈禱徐老師能快點(diǎn)回來(lái)。過(guò)了兩天，徐老師重新回到了課堂，她的臉上分明有一絲疲憊，可您上課依然那樣活潑生動(dòng)，一道道枯燥乏味的題目在老師的講解下，變得那樣簡(jiǎn)單易懂。
您總是喜歡用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣和同學(xué)們交流，誰(shuí)進(jìn)步了，您會(huì)提出表?yè)P(yáng)。誰(shuí)的作業(yè)中出現(xiàn)了差錯(cuò)，您會(huì)及時(shí)幫助他們。您永遠(yuǎn)都是那么溫柔，一副好脾氣的樣子。我們都喜歡您，您是我們的好老師。
教師節(jié)快到了，在這里我提前祝您節(jié)日快樂(lè)！
徐老師作文11
在我身邊有一位徐老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師，溫柔、善良、和藹可親，對(duì)待我們就像對(duì)待她自己的孩子一樣，我非常喜歡她，特別是最近發(fā)生的一件事，讓我很感動(dòng)！
一天，上課鈴響了，徐老師像往常一樣拿著課本走進(jìn)了教室，我看著徐老師總感覺(jué)有點(diǎn)不一樣，她腳步沉重，面色有些蒼白，顯得無(wú)精打采，老師這是怎么了？
徐老師開(kāi)始講課了，她的聲音有些沙啞，還不停地咳嗽，有時(shí)還用手去揉太陽(yáng)穴，但是徐老師依然打起精神耐心地給我們講課，課講完了，老師說(shuō)：“你們做練習(xí)題，老師不舒服，休息一下”。原來(lái)是徐老師生病了，我心里想：徐老師都生病了，還堅(jiān)持給我們上課。我非常心疼我們的徐老師，后來(lái)，在做作業(yè)的時(shí)候，我抬頭一看，老師趴在講臺(tái)上睡著了，我當(dāng)時(shí)心里就難過(guò)起來(lái)，想著徐老師帶病還堅(jiān)持給我們上課，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，我下決心一定要好好聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的辛苦付出！
徐老師給我留下了深刻的印象，她就是這樣一位稱職的好老師，敬愛(ài)的徐老師，我愛(ài)你！
徐老師作文12
親愛(ài)的徐老師：
有人說(shuō)，施恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對(duì)您懷著崇敬的敬意。
在這個(gè)學(xué)期，你總是兢兢業(yè)業(yè)地工作，您的脾氣也很好，不會(huì)因?yàn)槟承┬∈露髣?dòng)肝火。記得在一節(jié)語(yǔ)文課上，你叫一位平時(shí)成績(jī)差的學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題后，旁邊的一位同學(xué)就“咯咯咯”地笑了起來(lái)。您問(wèn)那位同學(xué)：“你在笑什么？為什么在笑！”那位同學(xué)不由自主地站了起來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“因?yàn)椤驗(yàn)椤蹦銥榱瞬蛔屚瑢W(xué)尷尬，就幫他回答道：“是不是為他回答得好而替他開(kāi)心。那位同學(xué)像小雞啄米似的點(diǎn)著頭說(shuō)：“是！是！是！”不拿遠(yuǎn)的說(shuō)，就拿今天的來(lái)說(shuō)。今天您準(zhǔn)備讓同學(xué)在體育課后測(cè)驗(yàn)，誰(shuí)知體育課也測(cè)400米跑，結(jié)果一回來(lái)，個(gè)個(gè)都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個(gè)個(gè)都無(wú)精打采。你說(shuō)：“今天不用測(cè)驗(yàn)！明天再測(cè)！”這句話讓全場(chǎng)歡呼起來(lái)。
謝謝您，我的老師。
祝您
身體健康
您的學(xué)生：xx
x月x日
徐老師作文13
“你，這盤(pán)棋怎么下得這么臭，步局都看不出來(lái)�！毙炖蠋熡衷凇鞍l(fā)威”了。他長(zhǎng)得胖胖的，皮膚很黑，那小小的頭和肥胖的身軀不成比例。徐老師身上總帶著一股香煙味，每次我們下棋他總要出去一下，我們猜他可能又去抽煙了。
可是，他卻是一位名副其實(shí)的棋王，有些不拘小節(jié)的事都被他的智慧彌補(bǔ)了。
有一次，他一個(gè)人對(duì)戰(zhàn)八個(gè)人，只見(jiàn)他背著手，氣定神閑地走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)“啪”的一聲落下一顆棋子，不一會(huì)兒，這些人都抱著腦袋，不知道該走哪里了，緊接著，他們一個(gè)個(gè)都敗下陣來(lái)。徐老師的實(shí)力可不容小覷。
最精彩的是徐老師和一位外國(guó)教練下盲棋。盲棋就是選手不看棋盤(pán)，記住棋子的位置下棋。他低著頭，仔細(xì)地思索，然后胸有成竹地報(bào)出位置，當(dāng)他報(bào)出一步吃后的棋時(shí)，外國(guó)教練認(rèn)輸了。我們歡呼起來(lái)：“耶，徐老師贏了！”這次盲棋真讓我大開(kāi)眼界。
徐老師的辦公室里擺滿了金光閃閃的獎(jiǎng)杯，這全是徐老師和學(xué)員們的榮耀。這時(shí)，我只想說(shuō)一句話：“老徐，你真牛！”
徐老師作文14
看到這個(gè)題目，你也許就納悶了：“老師怎么會(huì)和你同桌呢？”告訴你吧！和我坐的并不是老師，而是我的同學(xué)徐柄黎。我們不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他，不知道做的事可以找他。
一次英語(yǔ)課上，陳老師逐個(gè)檢查我們的預(yù)習(xí)情況，可把我給嚇壞了。因?yàn)轭^天晚上我忘記了預(yù)習(xí)，那個(gè)“把它涂成棕色”句子不會(huì)讀。眼看就快輪到我們這組了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“怎么辦……怎么辦……”突然，我想到了同桌徐柄黎，我知道他每天晚上都會(huì)預(yù)習(xí)的。這時(shí)，他正在專心地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。我湊到他的耳邊，指著書(shū)中的那個(gè)句子，小聲地問(wèn)道：“ 徐柄黎，這個(gè)句子該怎么讀？” 他轉(zhuǎn)過(guò)頭，拿起我的書(shū)，認(rèn)真地看起來(lái)，然后就教我讀。我讀錯(cuò)了，他又耐心地教。就這樣，他一遍又一遍地教我讀，直到我學(xué)會(huì)為止。那時(shí)，我就感覺(jué)他像我們的徐玲老師那樣耐心細(xì)致。
還有一次上自習(xí)課的時(shí)候，我有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我又想起了他。他先和我討論了一下，然后再讓我自己再想一想，在他的指導(dǎo)下，我一下子就想出了方法，很快發(fā)做出來(lái)了。這時(shí)，我覺(jué)得他就像我們的鐘益鑫老師那樣善于啟發(fā)。
這就是我的同桌徐柄黎，你說(shuō)，他是不是很像一位老師呀？
徐老師作文15
“徐老師要回來(lái)嘍——”“終于能見(jiàn)到徐老師了！”徐老師我們的班主任，在總校跌下樓梯，右手摔傷了。聽(tīng)說(shuō)她今天要來(lái)收班費(fèi)，全班都沸騰了，已經(jīng)有兩個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)到徐老師了。
當(dāng)徐老師出現(xiàn)在了班級(jí)門(mén)口時(shí)，我們?nèi)喽細(xì)g呼了起來(lái)。而徐老師面對(duì)眼前這一景象有些不知所措。我們不大喜歡現(xiàn)在的代課老師，不僅字寫(xiě)得別扭，連普通話也說(shuō)得不太標(biāo)準(zhǔn)，見(jiàn)到徐老師，仿佛重見(jiàn)了光明。不過(guò)老師的手藏在袖套之中，手上還戴了雙手套，倒是看不出受傷的痕跡。老師穿得很厚，顯得比以前胖了，天冷的緣故吧。
交完了班費(fèi)，我們幾個(gè)同學(xué)把老師圍得水泄不通�！靶炖蠋煟氖趾昧藛�？”“快好了，不過(guò)還包著石膏�！备鞣N各樣的問(wèn)題向徐老師遞去，徐老師也熱情地回答著，也許因?yàn)檫@是與徐老師久違后的我們第一次相見(jiàn)吧。
在與徐老師的交談聲中，鈴聲不知不覺(jué)地來(lái)臨了。這節(jié)是品德課，可老師仍站在講臺(tái)上，“同學(xué)們，今天來(lái)到這里，我是非常高興的，但也是帶著一肚子的氣來(lái)的……”老師發(fā)話了，“因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)最近班里總是發(fā)生打架事件，當(dāng)老師布置一個(gè)作業(yè)時(shí)，你們就大聲抗議，說(shuō)老師的壞話，尤其是班干部帶頭說(shuō)……”天哪，老師是來(lái)收班費(fèi)的還是來(lái)教育我們的呀？但不管怎樣，徐老師“回歸”，我們還是挺高興的，哪怕只是短短的一個(gè)多小時(shí)……
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