【實用】描寫同學作文九篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的描寫同學作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫同學作文 篇1
在我上的圍棋班里,有一個同學叫浩然,比我還小一歲,我們倆關系很好。他是一個懂得謙讓的人。在我們圍棋班里,男孩子多,所以打架、吵架是常有的事,可我從沒見過他和別人打架。后來我發(fā)現(xiàn),他也會生氣。可他只要一生氣,就氣呼呼地走出去,自己呆一會兒,讓自己好好靜靜,然后再進來。但是進來后,臉上已沒有了怒氣。有一件事讓我印象最深。
有一次,我們出去打“幼苗杯”比賽。中間休息的時候,我和于浩杰、浩然一起玩神奇寶貝卡。剛開始我贏了許多。后來我開始輸,而且一直輸。這我才發(fā)現(xiàn),他們倆是一起對付我。我一下子可火了,一拍桌子站了起來,握著拳頭,準備打他,他一看我生氣了,趕緊給我賠不是?晌疫是推了他一下,他也不還手,就在我還要打下去時,媽媽過來把我拉一邊。問了問事情的.經(jīng)過,媽媽批評了我,說:“兒子,你做得不對。你們在玩,不能打架。你覺得不公平,可以提出來,你打架就不對了。他不還手,還給你說對不起,人家還比你小呢,你說你做的對不對呢?”我一聽,想想確實是我的不對,我不該先動手,有話可以說嘛。正在這時,他走了過來,說:“對不起,我們不該那樣玩,你消消氣,這是你的卡,我們重新開始玩吧!”看看他,再想想我剛才還推過他,就說:“我也不對,弄痛你了吧!”可他卻笑了笑說:“沒事,我媽媽一直對我說‘退一步,海闊天空’。沒什么吃不吃虧的,咱們玩去吧!”
通過這次事以后,我知道他是一個特別懂得謙讓的人。我應該向他學習,改改我的暴脾氣。
描寫同學作文 篇2
星期五下午的大掃除開始了。
老師在教室里為同學們分了工,早已摩拳擦掌的同學們,像決了堤的洪水,手拿工具涌向各自的勞動目標。不等老師令下,同學們就七手八腳地干了起來。只見搬桌椅的同學,你抬我扛,桌椅的碰撞聲、歡呼聲、吆喝聲,響成一片。不一會兒,教室的角落,堆起了一座“小山”。緊接著,掃地板的同學,手拿掃帚,一絲不茍,左一把,右一把地清除地上的垃圾。塵土四處飛揚,飄散在同學們的臉上,和著汗水,畫出一幅幅不規(guī)則的山水畫。有的同學不經(jīng)意的一擦,就成了一張大花臉,可誰也顧不得停下來擦一擦……
提水的同學也毫不示弱,你看他們,手提裝滿水的'小紅桶,晃晃悠悠,三步并兩步,來來往往。黃思源雖然身體矮小,但他右手中的小紅桶,卻裝滿水,只見他兩眼睜得老大老大,咬著牙,整張臉憋得通紅通紅,人被水的重量拉得向右傾斜,桶的邊沿緊貼著大腿,桶中的水搖晃不止,水不時濺到他的褲管,順著大腿往下流。但他還是跌跌撞撞掙扎地往前走。
教室里,同學們干得正歡呢。
擦窗的同學大展身手,他們手腳利索地爬上窗臺,一手扶著窗框,一手拿著布巾,使勁地來回擦洗玻璃。你看鄭靖楠,他兩腳踮得筆直,右手拼命往高處伸舉,整個人趴在窗上,像只壁虎,但仍然夠不著高處的玻璃,汗水順著他的臉頰直往下淌……玻璃,在同學們的手中逐漸地明亮起來了,而同學們的手卻“一片燦爛”。洗地板的女同學們,褲管卷得高高的,手袖挽起,雙手拿著拖把,犁地似的,來來回回拖洗著。嘴里還唱著歌,像一只只快樂的小燕子。
時間不知過去多久,黑板黑得發(fā)亮,略帶水漬的桌椅排得整整齊齊,玻璃窗明明亮亮,地板一塵不染……
每個同學都“掛彩”了不是大花臉就是落湯雞,不是卷褲管就是挽手袖。同學們你看著我笑,我看著你樂,大家都笑了。
描寫同學作文 篇3
他的個子中等,喜歡穿彩色條條衣服,體育很棒。他是誰呢?那就是我的同學——龔辰。
我們幾個同學一起玩的時候,他總是先打個哈欠,他說這是因為要時時刻刻保證充實的體能,才能玩好游戲呀!他還有個特點,就是每輸一次就愛哭,我們的.同學和老師都勸他改正這一點,他卻老不改,而每次都說:“下次一定改!闭婧眯Γ
看,我的同學是多么有趣呀。
描寫同學作文 篇4
坐在我后面的,是一個女孩子,是班上一個極默默無聞、文靜的女孩。一到下課,班上就像菜市場一樣似的,喧鬧無比,但是她的位置卻十分安靜,與班內(nèi)的氣氛一點兒也不“和諧”。
她的名字叫錢珊珊。她在班上沒有多少朋友,很多不了解她的人覺得她在學習上沒有上進心,其實,她也在努力。“小班,今晚有什么作業(yè)?”這是她經(jīng)常問我的一句話。每當她說這句話的時候,我或是丁琳就會把我們的記作業(yè)的本子拿給她看。記得有一次,她問我一道關于待定系數(shù)法的數(shù)學題。我拿出一張草稿紙,一步一步地對她說,并問她會不會,只有當她答會的時候,我才會講下一步給她聽。她聽得很認真,我講完之后,她還認真地把步驟抄了下來。此后,她經(jīng)常來我問我各種各樣的.問題,我也耐心地講解給她聽。我想:她可能也在努力,只因基礎太差,進步不明顯罷了!我還記得她曾經(jīng)很認真地把英語單詞的“諧音”記在一本本子上,然后照著“諧音”來讀。其實,她也挺努力的。
有一天,她買了一盒貼畫,問我和丁琳要不要。在她的熱情之下,我們倆選了幾張。此后,她便經(jīng)常買明星貼畫并送給別人。丁琳對她說:“珊珊,你不要浪費錢去買貼畫了,用那些錢去買一些文具吧!”她點了點頭,但她這種分享精神是非常可貴的。這學期,我看到了一個不為人知的她。
我相信,她還會有很多優(yōu)點等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)……
描寫同學作文 篇5
大大的、水靈靈的眼睛,高高的鼻子,一張能說會道的大嘴巴,黑黑的皮膚,總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎?對,她就是――高雅.
我和高雅都是數(shù)學科代表,可是高雅收作業(yè)特別認真,有一次,陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完,可是已到了放學時間,賀老師留我和高雅在教室繼續(xù)收作業(yè),晚上我還要上培優(yōu),我就對高雅說:“高雅,我先走了,你收吧。”“好的!焙髞砦也胖栏哐拍翘焓毡咀拥6點,還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。
還有一次,我們一起收作業(yè)本,一直到快放學時才收齊,我數(shù)了數(shù)本子,一共55本,還差一本,到底是誰呢?我們倆問了每列的組長,他們都說交齊了。我心理煩死了,高雅安慰我“黃心宇,咱們在找找吧,一定能找到的,不要灰心!蔽也荒蜔┑卣f:“找什么找,肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師,沒跟我們說:或是就算那個人沒交,我們一個個問時,他說交了呢?我們是找不到的,交給賀老師處理吧,賀老師肯定找得到的!备哐派鷼獾卣f:“怎么可以這樣呢?你又不是沒看到,賀老師今天要改4大摞本子,賀老師那么辛苦,如果還要管這些小事,要我們兩個科代表做什么?”“好好好,我跟你一起找,行吧!蔽易焐险f幫著找,其實我就隨隨便便地翻了一下,然后坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼高雅,看著她垂著頭一本一本的找著,估計沒什么進展,我一笑,想:“我說找不到,你還不信,這下信了吧!”突然高雅眼睛一亮,走到田磊身旁,對他說“本子交出來吧,我都看到了。”田磊一緊張,哆嗦地說:“我……我藏什……什么了?”高雅突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢,從田磊的書包里拿出了本子,翻開一看,果然沒做完,她叫田磊趕快做完,然后交給了賀老師。等高雅做完這一切,我才發(fā)現(xiàn)我全身冒汗,臉一陣一陣的泛紅。
高雅的認真是我遠不及的,我特別佩服她。
這就是我的同學――高雅,我的好朋友!
同學,一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺,已經(jīng)升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時,身邊,又多了九十個新同學,他們將陪伴我,度過初中的三年。
剛剛開學,彼此都不熟悉,這時,一聲友好的招呼,一個善意的微笑,一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中,同學,每一個都是那樣可愛,九十個人,來自不同的地方的學校,今天能相聚在一起,共同走過三年,想來也是一種緣分吧,古人說:“相逢何必曾相識!笔前。伪卦诤踉(jīng),只要相聚,就應該珍惜,應該重視這份緣。
在我眼中,同學,每一個都是那樣美麗,我們同是父母的寶貝,在父母眼中,我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格,每個人都有不一樣的精彩,都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中,同學,每一個都是那樣優(yōu)秀,短短幾個月的相處,我發(fā)現(xiàn),好多同學,都有著自己的閃光點:他謹慎,她認真,她刻苦,她文采飛揚,他孜孜不倦,他積極上進……他們的`執(zhí)著與美麗,都給我留下了不可磨滅的印象,通過考試,我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的女生,她們都那樣勤奮,那樣可愛。
在我眼中,同學,每一個都那樣善良,他們樂于助人,曾經(jīng)一次又一次幫助過素不相識的我,也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼,升入初中三個多月了,,在這三個多月中。在這三個多月中,我漸漸熟悉了同學們,在我眼中,他們那樣可愛,那樣優(yōu)秀,那樣……
同學,一個多么美麗的字眼,它永遠用它的純潔打動著我的心………
她-矮矮的個子,短短的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一雙靈巧的小手。她是誰呢?她就是我的同學-李佳。在我的記憶中,她是一個樂于助人的女孩子,知道為什么嗎?請聽我慢慢道來。我是一個小組長,專收組員的作業(yè)本,雖然我還算認真,但天有不測風云-有一次我收掉了一本作業(yè)本.當時,我是新官上任,如果收掉了本子,那我還不得”下崗”啊!所以,我急的像熱鍋上的螞蟻-團團轉(zhuǎn).這時,李佳走了過來,輕聲問:”怎么了?什么東西不見了嗎?”我不耐煩的丟了一句:”語文本.”她聽完了便走了,我在心里暗暗責備她:又不幫我找,還問,真討厭.可是過了一會兒,她又來了,對我說:”小字本里也沒有,我?guī)湍阏艺野?”這時我才明白,原來她在幫我找本子啊!愧疚之情涌上心頭.最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的,我去謝謝李佳,但是她卻說:”別謝我,去謝程琳,是她找到的.”我知道不是她找到的,但是我還是很謝謝她.我從小身體就不好,經(jīng)常頭暈.而那一次,她有幫了我......
那天下午,學校培優(yōu)結(jié)束,我的頭有又暈了起來,又碰巧是個下雨天,傘忘在了教室,教室的門又鎖了,我心里想:唉!只有冒雨回家了,但是我的頭好暈,能不能支撐的住我就不清楚了,真該死,我忘了帶錢,又不能和媽媽打電話,冒一次險吧!
這時,李佳又出現(xiàn)了,說:”我送你回家吧!”我推辭說:”沒關系,我可以走.”但是她卻說:”你的臉色蒼白,怎么走回去,還淋雨?”最后,我說不過她,讓她送我回家.路上,雨越下越大,她老是把傘往我這邊傾,她把我扶著,身上一邊干一邊濕.到了家,我望著她那遠去的背影,那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈.
我即將小學畢業(yè),如果你問我畢業(yè)后最想見到哪個同學,我會立馬訴你,我的回答就是,最想見到李佳.
小學六年,看似漫長,卻又十分短暫的時光。在這里留下了我許多難忘的回憶,最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼。
每到課間,我們班里總會傳出爽朗的笑聲,那個人就是我的好“哥們兒”—趙譽雄。他又一頭短發(fā),國字臉,淡眉毛,一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個“活神仙”樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。
現(xiàn)在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。
記得在我三年級期末考試結(jié)束后,老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒印清楚,于是就想去找老趙借一下。可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了,我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了?扇f萬沒想到的是,正當我準備還給他時,他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚,到處翻找?梢廊徊灰姳镜嫩櫽。在我不知所措的時候,趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包,好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了。我走過去,說:“趙大哥,有件事不知當講不當講!彼苫蟛唤獾膯枺骸吧妒卵?”“我……我把你的本給……給弄丟了!蔽蚁脍w譽雄一定要發(fā)飆了,我等待著暴風雨的來臨,可誰料,他只是深深地嘆了一口氣,什么也沒說,我見了,連忙雙手抱拳,跪在地上,恭恭敬敬地說:“感謝大哥不殺之恩,小弟有生難忘。”說罷,他笑,我心中的大石頭終于落了下來。
暑假過去了,回到學校,一件不可思議的事情發(fā)生了,趙譽雄他沒有自己買一個新的本,而是找別人借來自己抄了一份,每次我想到這,我的心里就暖暖的,他真不愧是我的好“哥們兒”。
記得還有一次,在我五年級的時候,我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本,我的好“哥們兒”趙譽雄他主動要求幫我改作文,下課之后,我坐在他的前面,聽著他給我提的一個個意見,認真的修改著我的作文。即使是一個標點,他也要好好的斟酌,哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時,饒帥來找趙譽雄玩,趙譽雄沒有理饒帥,饒帥又叫了他一遍,他給我改作文的決心依然沒有動搖,他用了一句十分幽默的話拒絕了他:“對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中,請稍后再撥。”我們都笑了。饒帥走了,有了趙譽雄的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡,更多的是趙譽雄留下的滿篇藍。
描寫同學作文 篇6
我的同學叫李平,我永遠忘不了他。
記得他是插班生,他剛來的時候我很看不起他,總是想欺負她。每次考試他成績總是要比我高,這使我產(chǎn)生了嫉妒的心理。有一次,老師把作業(yè)本發(fā)下來的時候,我為了不讓他看到很快的把作業(yè)合起來,但還是被他看見了,雖然我不理他,但他不像我這樣小氣,而是耐心地給我講這道題的解題方法。過了一個多月,我對他的態(tài)度有了好轉(zhuǎn),原本是嫉妒現(xiàn)在是欣賞。
通過他給我的指導,在一次考試中,我的成績超過了他,由此我的心里感到非常的慚愧,真不知道怎么見他。在放學的路上,我走到李平的面前說:“對不起,我們做個好朋友怎么樣?”“可以啊”聽到了這句話,我心里非常的高興,和他交朋友沒錯。
我和李平每個中午都在學校里吃飯,我一叫他他就和我一起去吃飯,但今天我叫他去吃飯,他卻說他沒有餓。因為他沒有去,所以我也沒去。他在哪看書,我就在他旁邊做作業(yè)。這時我聽到了“咕咚咕咚”的`聲音,仔細一聽原來是李平的肚子在響,莫非是他肚子餓了,我騙他說:“李平我去小便,你等等我!蔽夷贸鲎约簝H剩下的五元錢給他買了一碗飯。我把飯給他的時候,說什么他都不要。我有點生氣了:“你是朋友嗎?是朋友就把飯吃了!边@時他端起飯大口大口的吃了起來,眼淚也不由自主的流了出來。我看著他,自己也流出了眼淚。
我和我的同學相互幫助,相互關心,共同進步。
描寫同學作文 篇7
金金
金金是一個很有個性的女生,有時候遇事很豪邁,有時候也很善良。她對好朋友是絕對真心以對,對關系不好的同學不予理會。我很喜歡她,她對我很真心,有時候會因為我對她的冷淡而撒嬌地對我說: 你真壞,總是不理我! 我一直是把金金當作好姐妹的,因為我和她都知道彼此內(nèi)心深處的秘密,我會告訴她我對哪個男孩有好感,也會向她說出我的私生活。我和她當真是無話不談。雖然有時候我們會彼此傷害,但最終我們還是會不計前嫌地和好如初的。
我很慶幸我能在初中交到一個這么好的朋友。
楚楚
楚楚性格很內(nèi)向,行為也很小心謹慎,而且都不做什么大膽或是勇猛的事,她已經(jīng)是我們班公認的 淑女 了?墒牵幌矚g別人說她淑女,也不知道為什么,大概只是為了反駁那些無聊的愛造謠言的人士吧。楚楚動作很慢,也很溫和,吃飯總是在最后幾個,走路也是不緊不慢,讀書的聲音也極小,除了同桌以外,很少有人聽得見。一開始我還是對她的`慢吞吞挺不舒服的,可后來和她一起娛樂、一起游戲,才發(fā)現(xiàn),淑女也有瘋狂的時候的,楚楚也會大吼大叫,也會說一些能發(fā)泄的不文明的話語。盡管這樣,她卻依然很招人喜歡。
步步
步步性格怪異,是個很自戀卻又很正經(jīng)的男孩。我以前和他同桌過,發(fā)現(xiàn)他人還不錯,就是太喜歡拿人開玩笑了,而且說了好多傷人自尊心的話。不過,這個我倒沒怎么在意,畢竟我現(xiàn)在已經(jīng)不和他同桌了。
平時上課時,步步經(jīng)常挨老師的批評,因為他實在是太不聽話了,作業(yè)經(jīng)常不完成,上課總是開小差,而且還不服從管理,知道歷史和物理老師很和藹,就跟坡上,和老師勾肩搭背不算,上課還大聲呼喊或者不理會老師。不過,我得承認,他的頭腦確實很靈活,即使不聽講考試照樣能取得姣好的成績。這點,也是我羨慕他的地方。
涂涂
涂涂是個很搞笑的男生,成績很好,但卻很自戀,比如說吧,老師剛一夸他,他就把手伸成八字形,然后放在下巴下,給人一種很有趣但又很看不慣的感覺。
涂涂的作業(yè)并不是每次都認真完成,有時候也進行抄襲,內(nèi)幕我不清楚,可我肯定他絕對不是什么好學生。畢竟,在班上他也打鬧,上學期間也談論一些網(wǎng)絡上的游戲事情,還看一些關于游戲的書籍。盡管他的態(tài)度不是很好,但成績依然頂呱呱,真讓人嫉妒。
這僅僅只是我們班上的四位學生,其他的就不一一列舉了,可我的班級是真的很有趣,各種不一樣的人組成我們這個和諧的班集體,妙趣橫生的學生和兢兢業(yè)業(yè)的老師正好完美搭配,真是妙極了!
描寫同學作文 篇8
他,圓滾滾的身子,微胖的身材,眼睛細得快要變成一條線了。其實他就是我一年時的同桌——陶睿敏。他很喜歡看書,簡直可以稱得上“小書蟲”了。
他看書非常入迷,總會達到忘我的境界:他一會兒皺起眉頭,臉憋得通紅,似乎在為故事中的某一人物而著急;他一會兒哈哈大笑,應該是被書中的某一事物給逗笑了?赡苁强磿朊粤税,連有小朋友使勁撞他了一下,他都不哼一聲,眼睛從來也沒有離開過書本半步。
付出了總會有回報的嘛。因為陶睿敏看書那么入迷,積累了不少的課外知識,所以才會在知識競賽那天輕而易舉地拿下了全班的最高分,連聰明的班長都打心眼兒佩服他呢!
陶睿敏雖然是個“小書蟲”,可在體育方面卻遠遠不如我,體育課上,老師讓我們400米長跑比賽。可陶睿敏才跑到一半,臉就已經(jīng)變得通紅,上氣不接下氣了。后來實在堅持不下去了,便走著到了終點?粗疹C裟莾豪仟N不堪的樣子,全班同學都哈哈大笑起來。
這就是我一年級時的同桌。在我的`眼里,陶睿敏是一個老實、可愛、而且又聰明的胖小子。聽了我前面的那些介紹,你們認為我曾經(jīng)的同桌可愛嗎?
描寫同學作文 篇9
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候;光陰似箭,日月如梭,我們的友誼會不會永久呢?友誼使快樂倍增,使痛苦減半;友誼就像一杯水,清澈透明。而在多姿多彩的小學生活中,和我友誼最深的就是她——白凈的臉上長著芝麻大點的眼睛,高高的馬尾辮走起路來一搖一擺的,顯得特有個性。
她,就是我們班的運動健將——郭銘洋。
記得剛剛過去的運動會前,我的腳不小心扭傷了。我很煩躁,因為原本要作為重量級選手一展風采的.我,這次卻因身體原因怕班級落后腿,喪失了參加接力賽第一棒這一好機會。而郭銘洋,和我曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友走過來,輕輕地、關心地問我:“婉兒,好些了嗎?還疼嗎?”望著好友真摯的目光,一股暖流涌入心頭。我笑著回答:“好多了,已經(jīng)不怎么疼了,但是跑步的話可能會跑的很慢,拖班級的后腿!”說到這兒,我的目光又黯淡了下來。聽了我的話,郭銘洋皺了皺眉頭,托著下巴,想了一會兒,激動地大叫:“有了!”然后扶著我的肩膀,開心地說:“原來是這樣呀!勝敗乃兵家常事嗎?離比賽還有半個小時,我來陪你練習!俗話說:臨陣磨槍不快也光嘛!何況你有這么好的底子!”聽了他的話,我苦笑著:“能行嗎?算了,不參加了!彼齾s不灰心,鼓勵我:“你一定能行!”說著便拉起我的手來到操場。我們畫好起點終點線后,開始練習了。在跑的過程中,郭銘洋由一支箭步如飛的小兔子變成了慢吞吞的小烏龜,耐心地陪著我這只蝸牛一點一點往前挪動,我看自己那么慢,有些灰心喪氣,沒有信心,她卻沒有嘲笑我,興高采烈地說:“婉兒你真棒!”快到終點時,她故意放慢了腳步,等我一只腳邁入白線后,她才氣喘吁吁地跟上來,裝作嫉妒地說:“呀,婉兒!不練不知道,一練真是讓我下一跳!你跑得比我都快,還騙我說自己跑得慢呢!我這就告訴老師,讓你回歸接力隊!”
聽著她那幽默而風趣的話語,我嘴上笑著,心里感覺鉆進了無數(shù)個太陽,那么明亮,那么溫暖!于是在激將法的鼓勵下,在郭銘洋對我施加的“壓力和動力”的促使下。我的腿好像被附上了一劑良藥,跑步時奇跡般地不疼了,甚至想飛出去的一樣,顯得更有勁兒了!就這樣在他的幫助下,我又抵抗病痛拼了一把!為我們班贏得了第四名的成績!
同學之間的情誼是最純潔的,她就像一杯酒,蘊含著知己快樂的味道,我將永遠珍惜這份快樂,守護這份和郭銘洋的真摯感情!
【描寫同學作文】相關文章:
描寫同學作文06-20
描寫同學的作文10-15
描寫同學作文11-20
描寫同學的作文11-26
描寫同學特點作文01-26
描寫同學性格的作文12-20
精選描寫同學的作文范文09-19
描寫我的同學的作文09-30
描寫同學的優(yōu)秀作文11-07
【精】描寫同學的作文12-04