五年級作文一件樂事
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文一件樂事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文一件樂事1
在我漫長的成長道路上，我有我的金色足跡。在記憶的長河中，有無數(shù)的事件，其中有一件事讓我刻骨銘心。
初三上學(xué)期，興高采烈的和媽媽一起來到湖南老家。在這里，并沒有我想象的那么糟糕。這里的外觀煥然一新，巨人般的群山是我們溫暖家園的首都。這棵大樹像隔音板一樣擋住了外面的噪音。雞等家禽動(dòng)物在這里增添了歡樂的氣氛，早上聽大自然和公雞相伴的音樂。這里太美了！我就在這里，留下我的記憶和笑聲。
我們在這里住了幾天，熟悉了環(huán)境和地形，開始和兄弟們一起創(chuàng)造自己的樂趣。我們?nèi)ジ浇纳痰曩徫铮I了一些鞭炮。我們也是悶悶不樂的玩。一只雞跑到我的視線里去抓昆蟲吃。與此同時(shí)，我有了另一個(gè)聰明的想法。我在哥哥爸爸耳邊嘀咕了一會(huì)，大家都鼓掌。我們從這里開始我們的任務(wù)。我們分成三組，每組兩個(gè)人。他們埋伏在山上，山的盡頭和田野里。本來我也沒打算把雞從山頂打到山尾，直到它被射到地里再被機(jī)槍掃。
我們開始了，我和父親承擔(dān)了第三組的重要任務(wù)：守住場地，因?yàn)槲覀兪亲詈蟊硌莸�，所以可以偷偷觀察第一組和第二組的.動(dòng)作。我立刻跑到山上，等著1組的到來。很快，1組從山頂追擊，用“手榴彈”——鞭炮轟炸。這只雞很不尋常，跑得很快，但我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我們已經(jīng)盡力去喂奶了。就連我胖乎乎的小男孩也一直在追我，終于成功完成了任務(wù)。接下來我們要看兩個(gè)組的動(dòng)機(jī)，但我要馬上回到“家鄉(xiāng)”組——3。雖然看不到組1和組2的任務(wù)，但我知道他們會(huì)成功。很快，他們也成功地完成了任務(wù)。最后，我們?nèi)M以最快的速度取出了藏在樹上的“大炮”——煙花。他們從四面八方開槍，雞都散了。有的雞躲在一邊吃莊稼，有的躲在西藏，有的經(jīng)不起我們的猛攻跑掉了。
晚上，父親問我們這幾天收獲了什么�，F(xiàn)在想想都覺得丟人。突然一片寂靜，你知道嗎？從那以后，我們再也不會(huì)做這些事情了。
今天，我不僅度過了讓我非常開心的一天，還學(xué)到了一個(gè)道理：我不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
五年級作文一件樂事2
今天下午的第一節(jié)課是活動(dòng)課。鈴響了，老師走上講臺，把事先準(zhǔn)備好的小黑板掛在墻上。我們立刻被黑板上的“小女孩”吸引住了。她圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，頭上戴著一頂小草帽，但臉上似乎缺少了什么。左顧右盼，原來“小姑娘”沒有鼻子。
就在我迷茫的時(shí)候，老師說：“今天，我們重溫一下童年，玩一個(gè)‘加鼻子’的游戲。老師話音剛落，我們都激動(dòng)起來，舉起雙手，移到講臺前：“那么，請到陳剛這里來！”看到陳剛這么主動(dòng)，老師先把他叫了上來。我看到他在上面轉(zhuǎn)了三圈，蒙著紅領(lǐng)巾，手里拿著一個(gè)“鼻子”在“小姑娘的臉上摸索，貼在這里或者那里。學(xué)生們著急的時(shí)候，就叫他趕緊。陳剛著急了，搞得一塌糊涂。呵呵，他把“鼻子”放在小女孩的頭上。陳剛聽到笑聲，解開紅領(lǐng)巾，忍不住笑了。
老師也笑了。她指著笑得最多的何，請他試試。他郭鵬是班上的“笑話大王”。他能完成《淘氣鬼》嗎？果然不出所料，他伸出雙手，在黑板上狠狠一斧。“鼻子”卡在了“小女孩”的草帽上，但他的手還在摸索�！斑@里”他的聲音令所有人驚訝。呵呵，他比陳剛還慘。他把手放在“小女孩”的鼻子上，但“鼻子”在草帽上。大家都笑疼了肚子，他卻安慰自己說：“對，對，世界第三！”
然后是馬，“書呆子”。他工作非常認(rèn)真。他好像沒碰什么東西，他在量。突然，他拿出“鼻子”，在黑板上拍了拍。大家的掌聲隨之而來。原來他把它放在了正確的地方。
老師表揚(yáng)了他，他說出了自己的秘密：“因?yàn)楹诎宀猎诒亲酉旅妫嚯x正好是我食指和拇指的距離，所以哈哈……”他說的很認(rèn)真，突然笑了起來，讓我們又笑了起來，這堂課就在笑聲中愉快的度過了。
加“鼻子”——游戲真好玩。不僅靠運(yùn)氣，還靠智慧。
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