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學(xué)寫設(shè)問句作文（精選51篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的學(xué)寫設(shè)問句作文（精選51篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)寫設(shè)問句作文 篇1
下面我們一起走進(jìn)春天，欣賞春天，用設(shè)問開頭的形式，把看到的景象描述下來，先看下面的例句：
例1：春天里誰最美麗？春天里，迎春花最美麗。你看，又細(xì)又長(zhǎng)的枝條多像小女孩的秀發(fā)，展開的六片淡黃色花朵特像翩翩起舞的小蝴蝶。
例2：春天里誰最美麗？春天里，小草最美麗。你看，一棵棵小草身穿碧綠色的裙子，在春風(fēng)吹拂下不時(shí)地向游客點(diǎn)頭微笑。放眼遠(yuǎn)眺，綠色的草坪就像綠色的海洋。
照著這樣的句式，你可以寫出很多句子，需要提醒的是，除了寫花、草，還可以寫樹。春天里開的花很多，海棠花、玫瑰花、紫荊花、玉蘭花等。春天里的樹都長(zhǎng)出了新葉，但葉子的形狀各不相同，柳樹的葉子像眉毛，梧桐樹的'葉子像手掌……不管是花、草，還是樹木，只要用心觀察，都可以看出它們的美麗。
還有，同樣是迎春花，觀察角度不一樣，發(fā)現(xiàn)的美就不同，所以我們要仔細(xì)觀察，寫出獨(dú)到、有創(chuàng)意的句子。
這次練習(xí)可以和爸爸媽媽，也可以和小伙伴一起做，比一比，賽一賽，看誰的眼睛會(huì)發(fā)現(xiàn)美，誰的句子寫得美。有興趣的小朋友最后還可以讓一個(gè)句子為一行，把三個(gè)句子整成三行，這時(shí)你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)句子變成了小詩(shī)，美麗的句子變成了美麗的詩(shī)行！
學(xué)寫設(shè)問句作文 篇2
“語語快起床！”天剛剛亮，媽媽連推帶拉，甚至扒開我的眼皮把我從美夢(mèng)中叫醒�！罢Z語快起來，媽媽看到了一篇非常有價(jià)值的文章。”我揉了揉惺忪的睡眼：“轉(zhuǎn)載到你空間不就行了嗎？”
媽媽指著手機(jī)：“你看啊，是教你怎么樣快速寫好作文的。聽好啦：第一，少用成語；第二，‘說’字用得太多，‘說’用得太多就顯得啰嗦。有時(shí)媽媽也會(huì)犯這樣的錯(cuò)，比如說修改你昨天的日記，有這樣一個(gè)地方：邵奶奶對(duì)我說：‘小心語好好學(xué)習(xí)啊，明年奶奶還帶你去�！腋吲d地說：‘謝謝奶奶�！蹅兏某桑荷勰棠汤业氖郑骸⌒恼Z好好學(xué)習(xí)啊，明年奶奶還帶你去�！议_心地點(diǎn)點(diǎn)頭：‘謝謝奶奶�！遣皇呛芎�(jiǎn)單？是不是讀來更讓人感覺舒服。”我睡意全無，沖著媽媽伸了伸大拇哥：“好樣的�！薄霸趯�(duì)話中，可以用動(dòng)作表情描述取代‘說’，也可以羅列，直接用引號(hào)——我以前的老師是沒有教過我這些寫作技巧的�！眿寢尷^續(xù)介紹。
“第三：要抓住細(xì)節(jié)重點(diǎn)描寫……咱著重研究細(xì)節(jié)描寫，比如你看現(xiàn)在可愛就趴在床前的沙發(fā)上，就這幅圖你寫一篇兩百字的片段�！�
我一頭霧水：“兩百字？可愛趴在這里寫兩百字？”“對(duì)。”媽媽一本正經(jīng)地指著正瞪著眼睛看著我們的可愛，“你想象一下它是怎么進(jìn)來的，它是怎么跳到沙發(fā)上的`，上去以后干了什么，想了什么……好，給你三分鐘時(shí)間。”
我看著可愛，眼前出現(xiàn)了一幅畫面：“它用兩只爪子拼命敲門，忽然發(fā)現(xiàn)臥室的門沒關(guān)，它推開房門邁著方步?jīng)]有一點(diǎn)兒聲音走到我的床前，輕輕‘嗯——’了一聲，看到我還在睡覺，可愛一貓腰跳到了床前的沙發(fā)上。用舌頭舔了一下我伸在被子外面的手，見我依然在睡覺，它縮著頭在沙發(fā)上轉(zhuǎn)了兩圈，找了個(gè)舒服的姿勢(shì)，輕輕地趴下。過了一會(huì)兒，還不見我醒來，它打了個(gè)哈欠，把嘴巴倚在兩只疊著的前爪子上，從鼻子里重重出了一口氣，似乎在說：‘唉！你個(gè)懶蟲！什么時(shí)候能睡得夠啊！’”
按照媽媽傳授的技巧，我果然寫出了不下兩百字的話。
文中還教了我其它的寫作技巧，比如寫作文中時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要太單一，多用問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)……
活到老，學(xué)到老。知識(shí)就是積累起來的，聚沙成塔，集腋成裘。
學(xué)寫設(shè)問句作文 篇3
“知之者不如好之者？好之者不如樂之者�！蓖谥堋覈�(guó)著名的生物學(xué)家，也是國(guó)際著名的科學(xué)家。
他本是一個(gè)年幼喪父，家境貧寒的插班生，而且學(xué)習(xí)成績(jī)很差，學(xué)校曾試圖令其退學(xué)。但就是這樣一個(gè)基礎(chǔ)很差的年輕人，通過自己的刻苦好學(xué)、勤奮努力，每天與路燈為伴，后來大學(xué)畢業(yè)到了比利時(shí)留學(xué)，并最終取得了博士級(jí)的學(xué)位。方仲永——一位五歲時(shí)就才華出眾，能夠指物作詩(shī)的“神童”，卻因父親后天利用其作賺錢工具，從而未能接受良好的`教育，最終淪落為一個(gè)普通人。論天分，方仲永要比童第周好的多，但最終結(jié)果卻出人意料，恰恰是前者學(xué)習(xí)條件極差的人取得了成功，這其中的原因，我想大家不得而知，就是因?yàn)樗鄙倭撕筇斓膶W(xué)習(xí)教育。這告訴了我們后天學(xué)習(xí)的重要性，這也啟示著我們，先天的基礎(chǔ)不好并不能羈絆你，命運(yùn)掌握在自己的手中。
我們或許沒有仲永的才華，但是我們比起童第周，是有這多么優(yōu)越的先天條件，我們沒有理由不去學(xué)習(xí)，不去努力。個(gè)人的成功都是通過自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，上帝不會(huì)白白給你送餡餅。人總是要長(zhǎng)大的，書到用時(shí)方恨少的情況并不罕見，為什么我們不能改變這種令人厭惡的情形呢？談到學(xué)習(xí)，雖各種各樣，但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是一朝一夕就可以的，它沒有捷徑，是一步一步扎實(shí)努力循序漸進(jìn)的事情，任何事都怕堅(jiān)持，只有后天勤奮堅(jiān)持才能助你攀登到頂峰。正如贊科夫所說，“對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”。學(xué)習(xí)本不是枯燥無味的，只是你并為找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其意義與樂趣的人，才能全身心的投入付出。學(xué)似苦茶，輕啜一口，滿是苦澀，細(xì)細(xì)回味，澀中有香。
學(xué)寫設(shè)問句作文 篇4
蠟燭，一種簡(jiǎn)單而又方便的照明工具，可自從有了一種叫電燈的東西打著環(huán)保的旗號(hào)、名正言順的'取代了它后，它只好無怨無悔的做了替代品……
想著想著，思緒不由回到了幾天前一個(gè)寒冬的晚上。
那天家里突然停了電，原本明亮的家里頓時(shí)一片漆黑，剛剛還在送溫暖的暖氣片也因停電變得冰涼。窗戶外刮著陣陣寒風(fēng)，雖然并未從窗戶硬闖進(jìn)來，但風(fēng)中的那陣寒冷卻已在我心中“破格而入”，在黑寂的家里蔓延開來。家里霎時(shí)間變的無比寒冷、寂靜。
就在此時(shí)，我突然想起家里尚未用盡的小蠟燭。我立馬拿來蠟燭輕輕擦亮一根火柴點(diǎn)燃它，瞬間微弱的光照亮了房間，大家把目光聚集在這段小蠟燭上。片刻之后，又開始聊天談話，恢復(fù)了往時(shí)的熱鬧，而我則盯著這段蠟燭陷入了沉思……
蠟燭，多么可憐的替代品，但它從未忘記自己應(yīng)堅(jiān)守的職責(zé)和心中的理想。在屬于它的黃金歲月里，它曾是每家每戶的必須品，每到夜晚，它便會(huì)
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