描寫倔強(qiáng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫倔強(qiáng)的作文，歡迎大家分享。
描寫倔強(qiáng)的作文1
圣誕節(jié)快到了，同學(xué)們紛紛都開始報(bào)節(jié)目。我也不例外!
我報(bào)的節(jié)目是和宋亦霏合唱《吻別》英文版�？墒俏业挠⒄Z不好，我一直很躊躇，我一直想打退堂 鼓!后來，我想進(jìn)種種辦法學(xué)唱好。
有一次我真的不想再唱這首歌了，我害怕我唱不好，就開始發(fā)脾氣。這是媽媽說：我小時(shí)候英語特 別不好，不想寫作業(yè)。有一次被老師罵了一頓，老師說：‘我教的班，就屬你最差了。你的英語只能是這樣的 水平了。’我聽后很不服氣，就拼命的學(xué)。上課時(shí)我認(rèn)真聽講，不會(huì)的問老師或上課時(shí)一直盯著老師的嘴，看 她是怎么動(dòng)的，然后我跟著學(xué)。期末時(shí)，我的英語居然考了全班第一。其實(shí)只要你努力就能成功!”我聽后， 我就開始暗暗下決心：我一定讓別人對(duì)我刮目相看。
我的努力，我的倔強(qiáng)，使我成功了。我會(huì)唱了，雖然唱得不是很好，但我努力了，我奮斗了。緊接著 ，羅舒譯又告訴我們讓我們唱開場歌。我真的很興奮。我要努力，讓自己的倔強(qiáng)開往使我成功的道路。
每個(gè)人都需要努力，有一句話是這樣說：風(fēng)雨過后就會(huì)出現(xiàn)彩虹。是的，在下課時(shí)，你看見別人在復(fù) 習(xí)而自己在玩，就有一種感覺一直驅(qū)使著自己，使自己不由自主的回到教室，開始學(xué)習(xí)。我希望每個(gè)人都能經(jīng) 過自己的努力獲得成功，在自己人生路上沒有留下一點(diǎn)遺憾!
描寫倔強(qiáng)的作文2
我的妹妹劉琦，長著圓圓的臉蛋兒，小小的眼睛，長長的睫毛，櫻桃小嘴非常可愛。
她不但外表可愛，心也美，熱愛小動(dòng)物，愛護(hù)花草……更重要的是她有一顆堅(jiān)持不懈的心。
星期六下午，爸爸媽媽帶著我和妹妹一起去公園玩。
走進(jìn)公園，映入眼簾的是那看似鳥也飛不上去的攀山網(wǎng)，真是太高了!我們先玩了其他游樂項(xiàng)目，最后停在了 攀山網(wǎng)下，猶豫著要不要嘗試一下。
我問她：“劉琦，你爬得上去嗎?”“我能!”妹妹斬釘截鐵地回答。我想：一個(gè)5歲的小孩子都有信心爬上 去，我還怕什么?我不再猶豫，開始爬攀山網(wǎng)。
剛開始，我抓緊繩子，小心翼翼地慢慢向上爬去。漸漸地，我發(fā)覺根本沒想象中那么難，就放開手腳，三兩下 就到了最高點(diǎn)。
劉琦呢?她還在下面，有點(diǎn)兒害怕�！敖憬�，下來教我!”妹妹叫道。
我先給劉琦講怎么爬：“你爬的時(shí)候要用手先抓住繩子，然后一格一格地向上爬……”然后我又給她示范了一 遍。
“爬到中間的時(shí)候不要往下看，這樣就不會(huì)害怕了�！蔽医又f。
可劉琦爬到中間總會(huì)害怕，所以上上下下一直到不了終點(diǎn)。我終于沒耐心教了，留下妹妹獨(dú)自嘗試。
太陽落山了，我們也該回家了，可劉琦還在一步一步地往上爬。我們向她投去鼓勵(lì)的目光，終于，她爬到了終 點(diǎn)。
那一刻，妹妹歡呼著雀躍著，我也高興地笑了。
描寫倔強(qiáng)的作文3
“我和我最后的倔強(qiáng)。握緊雙手絕對(duì)不放。下一站是不是天堂？就算失望不能絕望……”這是五月天在《倔強(qiáng)》中的歌詞，也是在我遇到困難時(shí)給予我最好的鼓勵(lì)。
我國著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。受父親影響，從小熱愛歷史。在父親逝世后，立志要幫父親完成遺愿，完成著作《史記》�？删驮谒判臐M滿開始編寫時(shí)，遇到了飛來橫禍：因替李陵將軍辯護(hù)，鋃鐺入獄。在遭受宮刑這種奇恥大辱后，非但沒有被打倒，還以“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”來激勵(lì)自己，在獄中完成了我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
這是一種堅(jiān)持，也是一種倔強(qiáng)。如果換成別人，也許會(huì)自暴自棄，在獄中渾渾噩噩的度過余生。如果果真如此，那么我們一定會(huì)損失一部無與倫比的歷史文學(xué)著作。
在美國的`一個(gè)小村莊里，一個(gè)年輕人在大掃除時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于燭火不能倒置，所以一些暗角里不能完全清掃。他便想發(fā)明一種可以倒置的“蠟燭”。眾人知道后，紛紛嘲笑他，稱他為“瘋子”，把他當(dāng)做反面教材教育孩子�？伤运仟�(dú)有的倔強(qiáng)性格，堅(jiān)持試驗(yàn)了上萬次，終于成功了。沒錯(cuò)，這便是愛迪生發(fā)明電燈的故事。
綜上所述，“倔強(qiáng)”這把鑰匙，它的確可以開啟成功的大門，但是，很多人都將它拿反了，使其成為一種性格上的缺陷。很多時(shí)候，你只要將它轉(zhuǎn)個(gè)方向，變?yōu)橐环N堅(jiān)持，那么，擺在你面前的就是成功殿堂中的全部珍寶。
描寫倔強(qiáng)的作文4
我家有一個(gè)小可愛、老倔強(qiáng)的小妹妹，她五歲了，那圓嘟嘟白乎乎的臉上鑲著一雙大眼睛，還有一雙大的如扣子似的眼睛，那烏黑又發(fā)亮的眼睫毛長得好像是假的一樣，那櫻桃般的小嘴真是可愛極了。
看她長得既可愛，又漂亮，你一定覺得她肯定特乖。不。你錯(cuò)了，她是家里最倔犟的小妹妹了。她時(shí)不時(shí)撅著嘴，擺出一副很生氣的樣子。
有一次，我們帶著她去綠色莊園放風(fēng)箏，她把自己帶的燕子風(fēng)箏放在背上，手抓著燕子的翅膀，一直在草坪上跑啊跑。手還不停上下舞動(dòng)，一臉興沖沖的樣子。好像自己是小燕子在空中飛舞，完了好一會(huì)，她把自己的風(fēng)箏弄壞了，開始哇哇大哭起來，爬到草坪上不起來，一個(gè)勁兒的在草坪上滾動(dòng)，弄得滿身草，哄她不要哭了，在給她買一個(gè)，他卻躺在草地上生氣的說：“我不要我不要我就要這個(gè)�！眿寢尯吞@的對(duì)妹妹說：“乖，姍姍，我去讓別人修去，一會(huì)就回來�！眿寢尯芸炀突貋砹�，我問媽媽：“你去哪里修的?那么快�！眿寢屒那膶�(duì)我說：“買了個(gè)一模一樣的�！泵妹靡豢匆�，就高興的不得了，又站起來玩了。
看，我妹妹是個(gè)倔“可愛”吧!哎，她有時(shí)會(huì)整天“淚流滿面的”，一點(diǎn)也不聽話，我好煩她，但我也好喜歡她。
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