關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文1
我是一名新世紀(jì)的學(xué)生。我也有我自己的煩惱。
在家里,我是獨(dú)生女。從小就生活在父母捆綁式的“嬌生慣養(yǎng)”之中。不讓我做這,不讓我做那。
在學(xué)校我是學(xué)生。學(xué)生就注定要聽(tīng)老師的話,就光考試就快“烤”糊了,只有下課的時(shí)候和同學(xué)們才有些共同語(yǔ)言。
小時(shí)候什么都不知道。但是長(zhǎng)大了,有了主見(jiàn),就會(huì)覺(jué)得生活得好煩惱。
每天早上起床,刷牙洗臉,穿衣吃飯。上學(xué)上課,放學(xué)回家。日日如此的過(guò)了六年。我的童年竟然是這樣的黯淡、枯燥。好郁悶。
我喜歡看小說(shuō),但眼前還是復(fù)習(xí)資料;我喜歡打羽毛球,但總被老媽用“風(fēng)大”拒絕了;我喜歡聽(tīng)音樂(lè),但耳機(jī)里響起的總是英語(yǔ)課文;我喜歡睡覺(jué),但總被老媽用高分貝在明明是六點(diǎn)謊稱七點(diǎn)的情況下吵醒;我喜歡蔚藍(lán)的天空,但總是看到四四方方的天花板……
大人們能安排我的時(shí)間,但我卻不能安排大人們的時(shí)間;大人們能教訓(xùn)我,但我卻不能教訓(xùn)大人們;大人們不用聽(tīng)小孩的,但小孩卻要聽(tīng)大人們的……
我要自己給我的童年涂顏色!
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文2
在我的成長(zhǎng)當(dāng)中,我經(jīng)歷過(guò)許多事,比如:驕傲的事,困難的事等等。但讓我最難忘的一件事就是傻事了。
有一次,我和媽媽去商場(chǎng)逛街,媽媽給我買了一盆向日葵,媽媽對(duì)我說(shuō):“植物可由你來(lái)照顧啦!”我聽(tīng)到媽媽說(shuō)的這句話,開(kāi)心得不得了,連忙叫好。到了中午,開(kāi)始澆水了。我先把托盤拿出來(lái),放到水龍頭下,我正要開(kāi)始澆水的時(shí)候,心想:媽媽說(shuō)過(guò),人多喝水會(huì)快快長(zhǎng)大,如果我把托盤里放半盤水,那不是長(zhǎng)得太慢了。如果 我把托盤里放一盤水,那向日葵不就可以快快生長(zhǎng)啦!想到這,我就迫不及待地打開(kāi)水龍頭,裝了滿滿的一盤水進(jìn)去。到了第二日,我正要去看一看我的向日葵的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)枯萎了,我很傷心,就大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了我的哭聲,連忙跑過(guò)來(lái),還以為發(fā)生了什么大事。她看見(jiàn)我在哭,就問(wèn)我:“怎么了?”“我……我的向日葵死了!眿寢屢膊恢涝趺词,發(fā)現(xiàn)托盤里全是水,就問(wèn):“托盤里怎么全是水?”“你不是說(shuō)過(guò)人喝水會(huì)快快地長(zhǎng)高嗎!那植物多喝水也不是會(huì)快快地長(zhǎng)大嗎!”“哈哈!其實(shí)人和植物不一樣。植物的水放多了,根會(huì)爛,它們多喝水可是會(huì)爛根的。給它們澆水要適量!卑!“我這才恍然大悟。
從這件事當(dāng)中,我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:照顧植物要象媽媽照顧孩子那樣精心呵護(hù),要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフ疹櫵鼈儭?/p>
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文3
在我們青少年的成長(zhǎng)歷程中,勢(shì)必會(huì)遇到一些危險(xiǎn)。即使你在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,也得經(jīng)得住生活的考驗(yàn)。我的成長(zhǎng)路途中也是如此……
有一次暑假,我和阿姨一家去外婆家住了幾天。有一次,我看到有一兩個(gè)十四、五歲的少年輕松地從距離河面有兩米多高的橋向下跳躍。我心里很不服氣,想:“你們能跳,憑什么我不能跳!蹦菚r(shí)候,我都忘了自己只是個(gè)十一歲的少年罷了。結(jié)果,我蹲下去感到了一絲恐懼,可是還是毫不猶豫地跳了下去。“哇!”我大叫一聲,一塊堅(jiān)硬的“盾牌”憑借強(qiáng)大的沖力挫傷了我的右腳。頓時(shí)疼痛像利劍一樣穿透了我的心。弟弟在一旁呆了,馬上去叫外婆,我那時(shí)已是疼痛不已,可我仍然頑固地爬上三樓。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休養(yǎng)后,我完全好了,又開(kāi)始了快樂(lè)的生活。
由此可見(jiàn),學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)自我保護(hù)是多么重要,成長(zhǎng)中我們需要獨(dú)立,但也不可能隨意冒險(xiǎn)。否則也許下一次等待你的就是重病、骨折、甚至于死亡……
我在生活的體驗(yàn)中感覺(jué)到了傷痛,從傷痛中學(xué)會(huì)了獨(dú)立。所以,我們要學(xué)會(huì)生存自理、自我保護(hù)。我在此給大家一個(gè)忠告:如果你身處優(yōu)越家庭,困難都有家人鼎力相助,我勸你應(yīng)該學(xué)學(xué)魯濱孫在荒島上不怕困難、獨(dú)立生存的精神;如果你生活在一般家庭,困難勉強(qiáng)能應(yīng)付,我認(rèn)為你可以加強(qiáng)自己的防范意識(shí);如果你被貧困所煩擾,卻在困難中學(xué)會(huì)獨(dú)立,我認(rèn)為你有了獨(dú)立的力量和成熟的歲數(shù),可以分擔(dān)家庭的重任。無(wú)論什么時(shí)候,我們都要學(xué)會(huì)自我生存!
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文4
每當(dāng)春暖花開(kāi),秋風(fēng)落葉的時(shí)候,我已經(jīng)邁著成長(zhǎng)的步伐,整整的消磨了15個(gè)春秋。父親在我的眼里好像沒(méi)有多大的地位,因?yàn)樗捎诠ぷ髅Φ脑颍偸莵?lái)也匆匆,去也匆匆,對(duì)我可謂是“不聞不問(wèn)”。
出于成長(zhǎng)心靈的需要,我總是嘗試著讀懂父親的心,嘗試著為他做些什么……
我仍努力著,那天,縷縷白發(fā),額頭的條條皺紋映入我眼簾里,我似乎我所感觸,于是提筆寫下《我的父親》。
秋風(fēng)習(xí)面,月色皎潔。一天飯后,父親無(wú)意間看到了我的本子,便習(xí)慣地拿起來(lái)。我的心高懸著,我不敢再望著父親,因?yàn)楸咀永镞描繪著另一個(gè)父親。他會(huì)有什么感觸呢?
果然,在紙一頁(yè)一頁(yè)的翻換種,父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴(yán)肅了,他的目光如饑似渴地掃射在自立行間,那緊皺的眉毛似乎舒展了些,眼角伴著淡淡的淚痕。
一遍,兩遍,三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時(shí)貫有的微笑,不舍地放下本子。他用欣慰,驚喜,激動(dòng)的目光望著我。此時(shí),我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間,我讀懂了他的心。 歪扭的感恩字在父親眼里是佳文;生硬的感恩語(yǔ)在父親眼里樂(lè)章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺(tái)上,太多太多被人們淡忘,然而那僅有的一顆感恩的心,是怎么也不能丟失的啊!因?yàn)楦赣H們的心是如此的簡(jiǎn)單,它僅需兒女的一句感恩語(yǔ),一片孝心……!
成長(zhǎng)的歲月,需要感恩的心。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文5
每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)“自立”、“獨(dú)立”,每位孩子都會(huì)離開(kāi)父母自己生活——這是每個(gè)小孩子成長(zhǎng)時(shí)不可少的。
今年暑假,我參加了“小鬼當(dāng)家”節(jié)目組的拍攝,整個(gè)拍攝要三日時(shí)間,這可是我記憶中離開(kāi)父母比較長(zhǎng)的一次。
簽合同之前,我非常矛盾:想出去闖一闖,嘗嘗拍電視的滋味;但又怕離開(kāi)爸爸媽媽會(huì)睡不著。但最終,我還是壯著膽子,同意了。到了和爸爸媽媽分手時(shí)候了,我戀戀不舍地和爸爸媽媽道了別。上了車,對(duì)我而言,就象走上了“絕路”。一路上,我的心象“十五只水桶打水”一樣七上八下的,心里忐忑不安,一言不發(fā),好象世界都沉默了一樣。我不停地胡思亂想:晚上會(huì)不會(huì)失眠,睡不著覺(jué)?會(huì)不會(huì)做噩夢(mèng)?晚上會(huì)不會(huì)夢(mèng)游呢?……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海中閃過(guò),久久不得安寧。不知不覺(jué)地就到拍攝營(yíng)地。
第一個(gè)晚上,節(jié)目一直拍到凌晨四點(diǎn)多,連天都快亮了,我剛躺下,就睡著了。第二日醒來(lái),覺(jué)得沒(méi)什么不好,當(dāng)初的害怕都是多余的,心里的一塊大石頭終于落地了。第二日也是如此。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文6
書是我們的精神糧食,書陪伴我們一生,書有一種獨(dú)特的香味,這種香味,讓我們保持清醒,它讓我們是非分明、不做錯(cuò)誤的選擇。
有一次,我和朋友們出去玩,我們來(lái)到一座山的腳下,于是我們決定進(jìn)山里去玩。我們到山林里以后,玩起了各種游戲,玩累了以后也就餓了。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)樁上有一些小蘑菇,一棵樹(shù)的旁邊有許多色彩艷麗的蘑菇,一個(gè)小伙伴見(jiàn)了,正要采來(lái)吃,此時(shí),我的大腦正在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn),我看了看蘑菇,蘑菇色彩鮮艷,而且沒(méi)有蟲子,所以我一口咬定這是毒蘑菇,然后叫住了那位小伙伴。其他人不太相信,于是我只好犧牲一下一條小蟲子,我捉了一只小蟲子,讓它咬了一口那蘑菇,小蟲子沒(méi)反應(yīng),過(guò)了幾分鐘后,小蟲子死了。若不是我平時(shí)多看了書,可能我們將死在這山村里。玩了一些時(shí)間后,我們下山了,我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)西瓜地,我們正好口渴了,一個(gè)小伙伴正要摘西瓜,另一個(gè)小伙伴說(shuō):“書上說(shuō)了不能隨便拿別人的東西!痹捯魟偮,一個(gè)老爺爺走了過(guò)來(lái),說(shuō):“說(shuō)得真好,為了表?yè)P(yáng)你們,我獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)西瓜。”
我上面這個(gè)故事說(shuō)明了書讓我們不會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇,不是嗎?
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文7
習(xí)慣了早起,習(xí)慣了散步,我漫步在羊腸小道間,風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,已是秋天,風(fēng)把落葉吹得打起了滾。雖是秋天,但依然一片綠色,只是少數(shù)已經(jīng)凋零。
突然,有一陣“歡笑”聲向我傳來(lái),這些笑聲中夾雜著一些聲音:“哈哈,快打快打......全打下來(lái).....”我抬頭望去,只見(jiàn)一個(gè)男生爬到了樹(shù)上,坐在以根長(zhǎng)滿了未成熟果兒的樹(shù)枝上,下面則是一根根向果子打去的竹竿。我自然咽不下這口氣,上去和他們爭(zhēng)論,可是寡不敵眾,被他們奚落了一番。
這是,我想起了7年前我們的小區(qū),記得那時(shí)還是一個(gè)植物的天堂:高大的樹(shù)木,嫩綠的青草,鮮紅的玫瑰,可愛(ài)的方木從......甚至,還有一棵參天古木。再回想起古代時(shí)我們的國(guó)家,森林有很多,隨處可見(jiàn)的珍貴動(dòng)物,一口口可以喝水的井......沙塵暴,大洪水很少有,人類于是這樣安居樂(lè)業(yè):上完私塾,兒童放起了風(fēng)箏(兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)防紙鳶),春天到了,小小的園子關(guān)不住春天(春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)),那時(shí)有大片大片紅楓林(停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花)。
可是現(xiàn)在古木被搬走了,成了游樂(lè)場(chǎng);很多植物連根拔起,做成停車場(chǎng);小草隨意踐踏,花兒隨意采摘,珍貴動(dòng)物日益減少,河水變得渾濁......
我繼續(xù)走著,迎著夕陽(yáng)消失在地平線。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文8
在我成長(zhǎng)的道路上,每一天都過(guò)得十分充實(shí)、快樂(lè),可一到五六年級(jí)這學(xué)習(xí)的“高潮”時(shí)期,老師布置的作業(yè)就像一個(gè)沉甸甸的包袱,壓得我氣喘吁吁。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師上完課后要我們寫作業(yè)。叮鈴鈴。下課鈴響了,我放下筆,站起來(lái),伸了伸手,彎了彎腰,呵!真輕松!“組長(zhǎng)中午交課堂作業(yè),沒(méi)交的要重罰!”老師似乎在和我作對(duì),我的速度本來(lái)就好慢,再被老師這么一嚇,我的天呀!我何時(shí)才能抄完題目,更不用說(shuō)做完了呀!
到了中午,我早早地吃完飯來(lái)到教室里做作業(yè),到交作業(yè)的最后一分鐘,我一驚人的速度寫完了,我舒了一口氣。不一會(huì)兒,老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張,讓我有了一種不祥的預(yù)感。果然,發(fā)下了兩張基礎(chǔ)題試卷和一張思考題試卷作為家作。對(duì)于我們假期都要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)說(shuō),只能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情——煩!但對(duì)于不要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)說(shuō),一天就足夠了,哎!真煩哪!
一回到家,我馬上放下書包就開(kāi)始做,連吃飯都顧不上了。九點(diǎn)半,我終于完成了全部作業(yè),可此時(shí)我已經(jīng)累得腰酸背痛,躺在床上呼呼大睡了。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文9
成長(zhǎng)的過(guò)程中有挫折,有煩惱,但更多的是快樂(lè)。
剛進(jìn)小學(xué),我當(dāng)上了衛(wèi)生員,可以為班級(jí)服務(wù)我很高興。
邊上的同學(xué)忽然調(diào)皮地說(shuō):自己衛(wèi)生都不好,還當(dāng)衛(wèi)生員。我聽(tīng)罷,不樂(lè)意了,但他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。衛(wèi)生員顧名思義,要管理衛(wèi)生,要以身作則。于是我便對(duì)自己的個(gè)人衛(wèi)生倍加重視。
我本以為當(dāng)衛(wèi)生員很簡(jiǎn)單,只要登記病假,看看別人做眼保健操就了了,但是第一次接到的任務(wù)是填健康卡和寫報(bào)道本的原稿,起初同學(xué)大多不認(rèn)識(shí),拿著名單,抄名字也出錯(cuò)。老師說(shuō):寫錯(cuò)了名字,害得人家錯(cuò)四年。我想也是,我算是給人家改名了。于是我小心地寫,不敢再馬虎。健康卡上要寫出生年月日,快放學(xué)了,老師問(wèn)我:寫好了嗎?要交了。我難為情地低下了頭:沒(méi)有。上課不能問(wèn),下課人全跑光。到走廊上一個(gè)一個(gè)如老鷹抓小雞去逮,逮到了追著問(wèn),同學(xué)卻隨便嗯幾聲就繼續(xù)玩了老師笑了:做事要想辦法,你不能在自修課上喊學(xué)號(hào)讓大家輪流上來(lái)寫嗎?我聽(tīng)取了老師的意見(jiàn),這才完成任務(wù)。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文10
在很多人眼中,我們像初升的太陽(yáng),充滿了活力,但我卻認(rèn)為我是一個(gè)旅行者,走在看似寬廣,實(shí)則狹窄的羊腸小道上。
不知從何時(shí)起,我發(fā)現(xiàn)生活與煩惱成了一對(duì)好朋友,煩惱在不斷滋生、繁衍,像細(xì)菌一樣?捎窒裨趺此σ菜Σ坏舻挠白樱诓粩嗾勰ツ愕撵`魂,讓你覺(jué)得無(wú)比厭煩。
猶記得五年級(jí)有一段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)任務(wù)突然變得沉重,曾經(jīng)在學(xué)校就能完成的作業(yè),突然堆積如山,本來(lái)輕松的書包也變得重了起來(lái),殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前,期末考試前一段時(shí)間,我的大小書包加起來(lái)總共20多斤!我感覺(jué)前方的路更狹窄了幾分,隱隱約約還透著一種陡峭。
那些日子老師常常進(jìn)行測(cè)試,不知怎么的,我的`成績(jī)有所下降,曾經(jīng)語(yǔ)文成績(jī)是“9”字開(kāi)頭,這次只考了80幾分,這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。
但我很快鎮(zhèn)定了起來(lái),我重拾起課本和往日的信心,終于,在調(diào)研考試中,我所有調(diào)研的項(xiàng)目都是“優(yōu)加”,唯一不參加調(diào)研的英語(yǔ)學(xué)科在全年級(jí)也是名列前茅。
雖然前方的路有時(shí)會(huì)十分難走,但只要你勇敢面對(duì),重拾信心。即便煩惱無(wú)數(shù),看開(kāi)便是晴天,比起害怕,從容面對(duì)才是生命的點(diǎn)綴。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文11
成長(zhǎng)的道路,像一串五彩繽紛的珠子,包含著酸甜苦辣咸,五味俱全。紅的是辣,黃的是酸,藍(lán)的是咸,粉的是甜……五顏六色。其中有一顆最大最漂亮的珠子,里面凝結(jié)著我的班主任對(duì)我所有的愛(ài),其中一件事讓我終生難忘。
有一次,老師上著課,我突然感到一陣陣頭痛,接著我的身體溫度逐漸升高,幾個(gè)同學(xué)告訴了老師,老師聽(tīng)了,立刻走到我身邊,背起我快步走到衛(wèi)生室,衛(wèi)生室的阿姨給我量了量體溫,又對(duì)老師說(shuō):“沒(méi)什么大事,只是感冒了,過(guò)幾天就沒(méi)事了!甭(tīng)了醫(yī)生阿姨的話,老師才松了一口氣。
這件事我一直記得。老師,我一定要報(bào)答您。我在心里想。
過(guò)了幾天,我為了報(bào)答老師,決定每天都早到學(xué)校打掃教室,讓老師在舒適的環(huán)境中給我們上課。每當(dāng)看到老師對(duì)著干凈、整潔的教室露出欣慰的笑容了,這時(shí)我心里有一種說(shuō)不出的喜悅。
老師您的情,老師您的愛(ài),讓我終生難忘。
每當(dāng)我聽(tīng)到《感恩的心》這首歌時(shí),面前總會(huì)浮現(xiàn)出老師和藹可親的面容。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文12
日月如梭,時(shí)光飛逝,小學(xué)三年級(jí)的時(shí)光就這樣過(guò)去了。我知道,好好學(xué)習(xí)是我們的唯一出路,因此,在學(xué)習(xí)方面,我對(duì)自己說(shuō)一定要努力努力再努力。今年我的英語(yǔ)成績(jī)還是有很大的提高的,可能是文老師的教學(xué)方法勾起了我對(duì)英語(yǔ)的興趣,老師是鼓勵(lì)我、夸獎(jiǎng)我、使我大大的增加自信。
我的班主任老師是馬老師,陪我們一起走過(guò)了一學(xué)期的漫長(zhǎng)時(shí)間,也為了我們操了不少的心,大事小事都要為我們解決,在這里我想對(duì)您說(shuō)聲“老師你幸苦了”。我自身的壞毛病還是有的,比如做事情老是不能合理的安排時(shí)間,老是拖拖拉拉,老是忘東忘西的,有時(shí)候還鬧些情緒。但我想對(duì)馬老師說(shuō)說(shuō)我的心里話,也希望馬老師不要生氣,也許我是一個(gè)很麻煩的令人頭疼的學(xué)生,其實(shí)我特別想讓您能夠換種方法多多鼓勵(lì)鼓勵(lì)我,夸夸我,讓我能夠在受到表?yè)P(yáng)的情況下增加自信,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。
在這學(xué)期里,我的壞毛病有很多,但我也有一些進(jìn)步,雖然我沒(méi)有好同學(xué)進(jìn)步的多,但我覺(jué)得每段時(shí)間有一些進(jìn)步就是我在努力,我在向好同學(xué)方向努力的靠攏。雖然在這個(gè)學(xué)期我會(huì)有一些不足,但我相信在今后我能夠做的更好!
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文13
小時(shí)候,快樂(lè)是很簡(jiǎn)單的事。長(zhǎng)大了,簡(jiǎn)單是很快樂(lè)的事。這是網(wǎng)上很熱的個(gè)性簽名。我的成長(zhǎng)充滿了快樂(lè)。
剛開(kāi)始學(xué)自行車的時(shí)候,我都不知道手放哪?爸爸就叫我推,先把自行車能推得跑了,再慢慢地學(xué)騎車。在爸爸的細(xì)心教導(dǎo)下,我能在爸爸扶著的情況下順利騎上兩圈了,等我下來(lái)時(shí),爸爸卻告訴我,說(shuō)我會(huì)騎車了,我都不信。原來(lái)啊,爸爸早就在中途放手了,現(xiàn)在想想都后怕。接下來(lái)爸爸又教我怎么上下車,幾天之后,我終于會(huì)騎車了。好高興。‖F(xiàn)在,只要院子里一空,我就會(huì)騎上自行車在院子里轉(zhuǎn)圈。
在暑假里天氣最熱的時(shí)候,爸爸下班了,帶我去游泳池游泳。在泳池邊我不停地來(lái)回走動(dòng),就是不敢下水。后來(lái)爸爸先下水,在水池里爸爸說(shuō):“下來(lái)吧,沒(méi)事,你看,水才到這!蔽也鸥掖髦斡救,慢慢地走下水池。剛開(kāi)始爸爸帶著我游,后來(lái)我可以自己在小孩池里游了,也學(xué)會(huì)憋氣了。過(guò)了幾天,爸爸又帶我去游泳,這次我的膽子大了起來(lái),一到那就和爸爸一起下了大人的池子,我就不停地在里面游啊游,好開(kāi)心。
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文14
“小小少年,煩惱太多,做不完的作業(yè),聽(tīng)不完的嘮叨,太煩,太煩,太煩……”作為一名小少年的我實(shí)在有太多的煩惱。
放學(xué)回到家,不是坐在沙發(fā)上看電視;不是坐在電腦前上網(wǎng);更不能和弟弟一起玩;而是愁眉苦臉地回房間做作業(yè)。終于到了周末,原本想痛痛快快地玩一回,誰(shuí)知媽媽卻在我身上潑了一盆冷水,她說(shuō):“小學(xué)生的任務(wù)就是要學(xué)習(xí),哪能整天想著玩呢。走,快回房間好好復(fù)習(xí)去!闭f(shuō)完,媽媽便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
過(guò)了幾個(gè)星期,我盼望已久的春游終于來(lái)臨了。當(dāng)天晚上,媽媽沒(méi)完沒(méi)了地囑咐我:“熱了就脫掉外套,要跟緊隊(duì)伍,千萬(wàn)不能掉隊(duì)了……”我心煩意亂地說(shuō):“好了,媽媽你這些話都講了無(wú)數(shù)次了,我已經(jīng)知道了。”我回到房間,心想:媽媽總不會(huì)明白我的心聲,一會(huì)兒嘮叨這,一會(huì)兒嘮叨那,我的耳朵都快長(zhǎng)繭了,其實(shí)我也知道媽媽是關(guān)心我,但是我總不能永遠(yuǎn)生活在您的懷抱中,我有我的自由,我這么大了已有了生活常識(shí),不用媽媽整天在我的耳邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。
唉!我的煩惱誰(shuí)能理解呢?大人們總不會(huì)明白孩子們的心思,我有許多煩惱,有永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的煩惱,我懇請(qǐng)老天爺幫幫我,讓我無(wú)憂無(wú)慮地生活吧!
關(guān)于成長(zhǎng)的小學(xué)作文15
成長(zhǎng)是一條茫茫無(wú)邊的大海,那海中的貝殼就是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事。
“今天我們補(bǔ)習(xí)班要測(cè)試上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容!”老師一句話,讓同學(xué)們一下緊張起來(lái)。我心想:槽糕,我根本沒(méi)有復(fù)習(xí)呀!還好,老師留了10分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),趕緊打起了小抄。
考試時(shí)間到了,我掃了一眼卷子,發(fā)現(xiàn)好幾道試題,都在我的小抄上。我十分慶幸自己的“機(jī)靈”,得意地?fù)]筆就抄。幾道難題順利“攻克”,眼看著勝利在望,這時(shí)我隱約感覺(jué)有人盯著我看,抬頭一看,是同桌一名文靜的女生。我示意她別告訴老師,又繼續(xù)抄了起來(lái)。她小聲對(duì)我說(shuō):“這可是自己騙自己呀,就算得了好成績(jī),又有什么用呢?”簡(jiǎn)單的一句話,卻讓我臉紅得發(fā)燙,恨不得鉆進(jìn)地縫。那位女生看出了我的尷尬,輕碰了下我的胳膊,調(diào)皮地眨眨眼睛說(shuō):“現(xiàn)在重新做,還來(lái)得及哦!”那溫柔的語(yǔ)氣,堅(jiān)定了我改正錯(cuò)誤的決心。我問(wèn)老師重新要了試卷,又開(kāi)始寫了起來(lái),不同剛才的是,這次,我把小抄撕了。是的,不管考得怎樣,只要考出自己的真實(shí)成績(jī)就好,考的好了,不要驕傲。考得不好了,下一次繼續(xù)加油!
不出所料,這份試卷上面有不少的大紅叉,分?jǐn)?shù)也并不理想。但我卻認(rèn)為它是我人生中交出的最好的試卷,因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)道路上的瑰寶,它教會(huì)了我踏實(shí)學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí)做人的道理!
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