初中照片里的故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的初中照片里的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中照片里的故事作文1
照片，記錄美好，記錄生活，記錄成長(zhǎng)，看著泛黃的照片，我的思緒久久不能平靜，我撫摸著其中的一張，它講述著我童年的一件往事，讓我想起了他。小時(shí)候，和爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下，爸爸媽媽在城里打工，爺爺總是帶我出去玩，去山頭上摘果子，去湖里抓魚抓蝦，給我編草帽，爺爺總能想起來(lái)一些好玩的，讓我的遠(yuǎn)離父母的童年生活也豐富多彩，充滿了樂(lè)趣，那已經(jīng)是快到夏天了，我和爺爺去村口的湖邊抓魚，爺爺說(shuō)抓到回去要吃烤魚，我就蹦蹦跳跳的抓魚，然后一不小心掉進(jìn)湖里。
湖也不深，我爬起來(lái)繼續(xù)抓魚，就是渾身濕透了，爺爺在那邊比較深釣魚，我在這邊橋下抓魚，爺爺慈祥的看著我玩，心里應(yīng)該也是開心的，就是這樣一副場(chǎng)景，被剛好回家的爸爸媽媽拿相機(jī)拍了下來(lái)，本來(lái)爸爸媽媽是回家有事的，但走到村口，看到我和爺爺一老一少，一個(gè)釣魚，一個(gè)抓魚，很有意思，就拍了下來(lái)，后來(lái)我抓到一條小魚，爺爺釣到了一條大魚，我們就和爸爸媽媽一起回到了爺爺?shù)眉依�，爺爺把小魚烤著給我吃了，大魚讓奶奶給爸爸媽媽燉了，爸爸媽媽不常回爺爺家，所以那次我記得很清楚，好像沒過(guò)多久，因?yàn)槲疑蠈W(xué)的問(wèn)題，爸爸媽媽就把我接到了城里。
后來(lái)，學(xué)業(yè)越來(lái)越重，爸爸媽媽也越來(lái)越忙，沒有時(shí)間回去看爺爺，只能每年過(guò)年，全家人聚一聚，回去看看爺爺奶奶�？粗沂掷锏倪@張爺孫二人祥和的照片，我又想起了小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，嬉笑打鬧的日子，想起了爺爺。照片中的故事早已過(guò)去，那一瞬間的美好被永遠(yuǎn)凍結(jié)，我想說(shuō)，爺爺，我想你了。
初中照片里的故事作文2
爺爺有一個(gè)小小的筆記本。外面是用棕色的牛皮制做的。本角已經(jīng)泛黃，皺巴巴的，可以看出，這本子有一定年代了�，F(xiàn)在，爺爺為了照顧我們，早已不再記錄了。翻開陳舊的本子，上面有爺爺龍飛鳳舞的字跡。當(dāng)然，這并不是我被吸引的原因，因?yàn)樵诒咀永�，夾著一張已經(jīng)破舊不堪的照片。
這張照片十分破舊，還沒我的手心大，四角都已經(jīng)破損了。正是這張泛黃的黑白照片引起了我的好奇心。照片上，爺爺還很年輕，大概十六七歲的樣子。身上穿著一件簡(jiǎn)樸大方的衣衫，穿著一雙布鞋，背后是一條小河，呵！爺爺還挎著一個(gè)書包呢！我問(wèn)爺爺，這張照片是什么時(shí)候照的，爺爺說(shuō)，那是他上學(xué)的照片。我很奇怪，問(wèn)爺爺他為什么照這樣一張照片，當(dāng)時(shí)能照一次像應(yīng)該是非常不容易的，但爺爺為什么穿得那么簡(jiǎn)單，還在一條小河旁照呢？
爺爺若有所思，慢慢得講。當(dāng)時(shí)生活條件非常不好，能上學(xué)就十分不容易了。在學(xué)校里，有錢人家孩子的床上都是兩條被子，鋪一條，蓋一條。爺爺只有一條被子，為了不凍著，他把被子卷成圓筒狀，自己鉆進(jìn)去睡。爺爺只有一雙布鞋，每當(dāng)雨天，甚至雪天時(shí)，他都光著腳走，因?yàn)樵谒劾�，那雙布鞋太珍貴了！不能把它弄濕。爺爺還說(shuō)，當(dāng)時(shí)家里不富裕，好不容易照個(gè)像，當(dāng)然要穿好，可他就那么幾件衣服。當(dāng)時(shí)家人給爺爺?shù)难瑰X，他都盡可能地買書，讓知識(shí)“武裝”自己……
看著這張破舊的照片，我心里很羞愧。想一想，當(dāng)時(shí)生活條件是那么不好，爺爺還是堅(jiān)持上學(xué)，再苦再累也不怕，爭(zhēng)做有用之才。成為了村莊里的第一名大學(xué)生。我們從小生活在蜜罐里，有家人疼愛，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢。這張照片，見證了爺爺那個(gè)奮斗的年代，讓我們知道，只有有志氣、能拼搏的人才能成為有用之才，才能算得上頂天立地的中國(guó)人！
初中照片里的故事作文3
一句問(wèn)候，承載著深沉的母愛;
一把雨傘承載著，無(wú)限的關(guān)懷;
一張照片，承載著一份永恒的友誼。望著那張充滿歡樂(lè)的照片，我想起了那件趣事。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”春姑娘邁著輕盈的腳步走了，迎來(lái)了炎炎夏日。早晨太陽(yáng)剛出來(lái)，就用他那巨大的噴火器，炙烤著大地。此時(shí)最好的游戲場(chǎng)所，便是外公家后院的荷花池。我和表妹閑來(lái)無(wú)趣，就跑到荷花池去玩賞了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碩大的荷花池像一塊寶石，中間的荷花像一個(gè)個(gè)仙子，一般亭亭凈植。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”。有的含苞待放，嬌嫩欲滴，有的盡展風(fēng)姿，香遠(yuǎn)益清。荷葉上的水珠，微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，如斷了線的珍珠，紛紛滾落水中。詩(shī)一般的境界，畫一般的美感。我們深深的陶醉在這樣的美景之中。
忽然，一個(gè)大蓮蓬吸引了我的目光。“妹妹，這有一個(gè)大蓮蓬�！闭f(shuō)完，我便伸手去摘。“小心!”話音剛落，我一不小心腳底一滑，陷了下去。妹妹立刻拉住我，差點(diǎn)也掉下去了，幸虧我使勁把她往上一推，她才沒有掉下去。誰(shuí)她爬起來(lái)就跑，我剛回過(guò)神來(lái)想叫住她，可她已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。我望著她的背影，心中倍感失落，心想她是害怕了嗎?她怎么拋下我不管呢?
我的褲子被泥水浸濕了，鞋子里也全是泥。我的蓮蓬仿佛在說(shuō);“讓你摘，讓你摘不到吧”。荷葉左右搖擺，仿佛也在嘲笑我，正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，一個(gè)身影由遠(yuǎn)及近的向我跑來(lái)。對(duì)，那就是妹妹，她正拿著竹竿，“姐姐，你拉好，我拉你上來(lái)”。因?yàn)槟_陷在泥里，費(fèi)了九牛二虎之力才把我拉上來(lái)，我們看到彼此狼狽的樣子，都呵呵的笑了，高高興興的往回走。
這一幕剛好被外公看到，他拿起相機(jī)拍下了這一瞬間。至今看到這張照片，都忍不住想起當(dāng)年的那件趣事。它承載著我和妹妹那份深深的友誼。這張照片讓我找到了那份美好的回憶，它值得我去品味，去珍藏。
初中照片里的故事作文4
那年六月，城市依舊，校園依舊，可我們不再依舊了，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著我們“你們將要分別了，你們將要分別了!”
拾起照片，拂去灰塵，拭去眼淚，那一雙雙明亮清澈的眼睛，那一張張倍感親切的臉龐，又清晰的浮現(xiàn)在我的腦海，慢慢回想起那個(gè)離別日，仿佛又回到了那年夏天。
那天太陽(yáng)哥哥躲起來(lái)了，因?yàn)樗麤]完成作業(yè)又惹天空老師生氣了，天空老師陰著臉。“哎，你，對(duì)，就你，往左一點(diǎn)，對(duì)對(duì)，好，都笑一笑啊!來(lái)，一，二，三!”伴隨著咔嚓一聲，把我們美好的瞬間記錄了下來(lái)，同時(shí)，也將割掉我與母校之間的“臍帶”，我們獨(dú)立了，我們自由了。
今天，校園里格外熱鬧，我們?cè)谂漠厴I(yè)照，上午的前兩節(jié)課不上，我們就在操場(chǎng)上玩，我們都很高興，好像以前的我們從來(lái)沒有像今天這么珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間。這時(shí)，聽見有同學(xué)喊：“快過(guò)來(lái)啊，___來(lái)了。”我們跑過(guò)去，看到一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)衣，皮膚光滑，手指細(xì)長(zhǎng)的大眼睛女生，她坐在輪椅上，口齒不清晰的說(shuō)：“好久不見。”原來(lái)是她啊!她得了小兒麻痹癥，站不起來(lái)，只能坐在輪椅上，每天上樓梯都是她的媽媽背著她�？呻S著年齡的增大，我們的樓層也逐漸增高，她退學(xué)了。今天，她來(lái)和我們玩，不，不僅僅是玩，更是想記住校園，記住我們。
拍完畢業(yè)照，我清楚的記得，天空老師落淚了，是無(wú)聲的，是透明的，我并不知道她為什么哭，但是我看到太陽(yáng)哥哥出來(lái)了，他安慰著天空。班主任王老師哭了，我們安慰她，說(shuō)：“照片上的我們沒有分開啊!我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起的�！崩蠋熜α耍炜涨缌�!
那年六月，我們畢業(yè)了，懷揣著夢(mèng)想與愿望，挾帶著留戀與遺憾分別了。隨著時(shí)間的推移，屬于我們的記憶，一點(diǎn)點(diǎn)的被打磨，從你我腦海里漸漸消失。唯有這張照片是我們永久的回憶!
初中照片里的故事作文5
翻開泛黃的畢業(yè)照，回憶小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
那年盛夏，我們相遇，從陌生到形影不離。
在這學(xué)校里，我們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的'目標(biāo)去努力拼搏，我們是對(duì)手，更是朋友。
曾幾何時(shí)，我剛邁入校門，走進(jìn)陌生的教室，面對(duì)陌生的你們，我有點(diǎn)茫然，我不知怎樣與你們相處，你們?nèi)ネ�，我一個(gè)人在教室看我的語(yǔ)文書，我有點(diǎn)抱怨，這所學(xué)校和老媽口中的簡(jiǎn)直有著天壤之別，沒有伙伴，沒有書，更沒有自由。
那天，我依舊在角落里看書，你們出現(xiàn)了，手里把玩著木棍，嘴里惡狠狠地說(shuō)：“出來(lái)，滾出來(lái)�！蔽覈樀厣l(fā)抖，口齒不清地說(shuō)：“你們……你們要干……要干什么……”你們都笑了“瞧把你嚇著，我們一起玩吧!”這翻臉的速度讓我感到有點(diǎn)懵。沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，你們就拽著我出去玩了……大概從這時(shí)候起，我們成了無(wú)話不談的好朋友。
時(shí)間如梭，一晃就到過(guò)了六年，我們還沒來(lái)得及說(shuō)再見，就要面臨著離別。離畢業(yè)考還有幾個(gè)星期，我們來(lái)得很早，不是為了學(xué)習(xí)，而是為了把彼此的樣子勞勞記住，每次見面，我們都默契地不說(shuō)話，只是把對(duì)方緊緊抱住，沉默，不語(yǔ)……轉(zhuǎn)眼畢業(yè)考就結(jié)束了，沒有考完后的瘋狂與喜悅，有的只是淡淡的憂傷與沉默……
畢業(yè)會(huì)上，我們放情高歌，壓低聲音不至于聽到硬咽聲，微微抬起頭，不至于留下淚水……一曲終了，臺(tái)下沒有歡笑和尖叫，只是沉默和隱隱哭聲。拍畢業(yè)照，我們?yōu)榱瞬蛔尡舜丝匆娮约菏捈t的眼眸，延長(zhǎng)到最后才拍，為了給彼此一個(gè)最美、最帥的自己，努力擠出最完美的微笑……
我們沒有想到，從此以后，連看一眼母校，都成了奢望;連見一面都成了不可能;我們也沒有想到，我們要說(shuō)的再見，都很難說(shuō)出口;我們沒有想到……唉，我們沒有想到的實(shí)在太多太多。
我們相約，要笑著說(shuō)再見，最后卻是哭著相擁在一起……
夕陽(yáng)西下，我們揮手說(shuō)再見。
漸漸回過(guò)神，望著眼前的畢業(yè)照，我卻苦笑……
初中照片里的故事作文6
輕輕拉開上過(guò)鎖的抽屜，拿出一張可能因?yàn)榉诺臅r(shí)間太長(zhǎng)而蒙了一層灰的彩色照片，上面有我，我的好朋友。
我看著照片上的人兒，是笑的那樣開心，雖然背景是一個(gè)普通的廣場(chǎng)，但也好像因?yàn)槟悄ㄐθ荻隽瞬�，添了色。她，爸爸說(shuō)我們倆從媽媽肚子里就是好朋友，感情好得像親姐妹。那次上廣場(chǎng)，是我們倆第一次這樣出來(lái)玩，都十分開心。當(dāng)時(shí)正好有一個(gè)賣棉花糖的，爸爸就給我們一人買了一個(gè)。我還記得，我說(shuō)了一句：“嘿，你瞧,它都比我們的頭大了！還軟軟的，像云朵！”說(shuō)著，還把手伸進(jìn)棉花糖里，弄了一手糖，粘粘的。爸爸就趁我們開懷大笑時(shí)照下了這張照片，也保存了下來(lái)。
我的好朋友，在幼兒園和中學(xué)時(shí)我們都“膩”在一起，可在小學(xué)時(shí)沒有。記得幼兒園畢業(yè)那天，叔叔突然來(lái)，把你接走了，我當(dāng)時(shí)很疑惑，之后就傳來(lái)你轉(zhuǎn)學(xué)的“噩耗”，是真的，我當(dāng)時(shí)就大哭了一場(chǎng)，但也無(wú)能為力。后來(lái)的小學(xué)時(shí)光，我也慢慢適應(yīng)了沒有你，但還是總覺得少了點(diǎn)什么。一直到六年級(jí)，父母告訴我要轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到一所你在的學(xué)校，我當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)。但在我進(jìn)入新班級(jí)時(shí)，我迫切的尋找你，卻只看到一張張陌生的面孔。當(dāng)在我激動(dòng)的心漸漸被失望澆透的時(shí)候，有一個(gè)人大叫了一聲我的名字，那張陌生又熟悉的臉，是你！我們抱在一起，激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。下課后，你來(lái)找我，一起說(shuō)著我們童年的傻事，包括那個(gè)棉花糖。說(shuō)著說(shuō)著我們都笑出聲來(lái)，原來(lái)，有你的時(shí)光是那么美好。
我回過(guò)神來(lái)，看著照片細(xì)數(shù)我們經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的好朋友，謝謝你。
網(wǎng)絡(luò)上有一句話“友誼的小船，說(shuō)翻就翻”。但我不相信，在我們友誼的小船上，有用我們美好經(jīng)歷編成的帆，相信我們的友誼定能夠揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
初中照片里的故事作文7
在我的大相冊(cè)里，珍藏著一張我們?nèi)腋５恼掌?/p>
照片中的背景是一個(gè)農(nóng)家院落，院子里堆滿了金黃色的玉米棒子，顯示秋天豐收的喜悅。
照片中的主角共有十一個(gè)人，分四排排列著。最前排坐著的兩位慈祥的老人，分別是我的爺爺和奶奶。第二排站著三個(gè)孩子，左右兩邊分別是我的堂哥和表哥，中間那個(gè)笑得最燦爛的一位，不用說(shuō)你們也能猜到，那就是可愛的我呀！對(duì)應(yīng)站在我們?nèi)撕竺娴模謩e是我們美麗可親的媽媽。第四排和我們對(duì)應(yīng)站著的三位男士，就是我們英俊慈愛的爸爸。大家看，從每個(gè)人的表情你能感受到我們是幸福的、快樂(lè)的！
你想知道這張全家福的來(lái)歷嗎？我就告訴你吧。
20xx年的10月2日，我們一大家子驅(qū)車回老家——舞鋼市楊莊鄉(xiāng)小馬莊村，參加我一個(gè)叔叔的婚禮。趕來(lái)參加婚禮的人真多呀，每個(gè)人都笑得像盛開的花朵！在大人們喝酒的過(guò)程中，我和哥哥們找了幾個(gè)礦泉水瓶子，灌滿水，再在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，用手輕輕一捏瓶子，從小孔射出的水流像噴泉一樣，既好看又好玩，就這樣，我們相互追著，你噴我，我噴你，吸引來(lái)了很多圍觀的小朋友，他們用羨慕的眼光看著我們，情不自禁地鼓掌或大笑，大家都高興極了，頓時(shí)，歡笑聲在院子上空回蕩。這期間，大人們則邊喝酒邊聊天，從他們不時(shí)傳出的爽朗的笑聲中，聽得出，他們聊的和喝的一樣的痛快。為了能讓這份幸福和快樂(lè)能夠定格到永遠(yuǎn)，我們就請(qǐng)人拍了這張全家福。
怎么樣？聽了照片里的故事，你一定和我一樣，仿佛又回到了那快樂(lè)的情景中吧！
初中照片里的故事作文8
在我的書桌上，一個(gè)相框立在那兒。相框里有一張照片，只見上面的三個(gè)人滿臉笑容，人手一根金黃的玉米棒，后面的背景是中山動(dòng)物園的大門。
沒錯(cuò)！這張照片就是我五歲過(guò)生日那天，大家一家人去中山公園拍的。那天正好是星期六，大家一家人乘車趕往中山公園。走進(jìn)中山公園的大門，人行道兩邊的柳樹婷婷玉立，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，柳女孩在水邊照著鏡子，梳理著我們的美發(fā)，讓自己愈加漂亮。
湖水像一面鏡子一樣，忽然水面激起一陣陣波紋，還隨著著幾聲“嘎嘎嘎”的叫聲，一群白色羽毛的鴨子游了過(guò)來(lái)。真可謂是“春江水暖鴨先知”呀。大家一家一路走到動(dòng)物園，買了門票，我又讓父親買了兩袋玉米棒喂動(dòng)物。
走進(jìn)動(dòng)物園，里面的動(dòng)物可真多��！有機(jī)靈的小猴子、威猛的東北虎，最帥的黑豹……還有精彩的馬戲表演，狗熊翻單杠、山羊走鋼絲、小猴騎自行車……看的我不禁拍手叫好。
最有趣的是我用玉米棒喂鴕鳥了。我把玉米棒從鐵欄桿里伸進(jìn)來(lái)，一只又高又大的鴕鳥走了過(guò)來(lái)，它一下一下地啄著玉米棒子。之后，又有一只稍小的鴕鳥也來(lái)吃，大鴕鳥見有相同種類和它搶食，回頭猛啄了它一下。
但小鴕鳥也不甘示弱，也啄了大鴕鳥一下。于是，兩只鴕鳥拉開了打架的陣勢(shì)，雙方張開了翅膀，大聲的鳴叫著，它們用腳開始互踢，最后，大鴕鳥以大欺小贏了小鴕鳥。我看小鴕鳥非常可憐，扔給了它一根玉米棒。
最后，大家一家籌備回家，到公園的大門前，父親說(shuō)：“兒子，咱們?cè)谶@照一張合影，紀(jì)念一下吧！”我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好的�！备赣H讓一位叔叔用手機(jī)幫大家照了相，之后把照片洗出來(lái)了。
現(xiàn)在，再看看那張照片，真是滿滿的回憶�。r(shí)間一晃而過(guò)，真想回到那時(shí)的時(shí)光，但這是不可能的，大家只有把握好目前，才有更美好的將來(lái)。
初中照片里的故事作文9
風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去。夏日的細(xì)風(fēng)，劃過(guò)歲月的云鬢，吹拂思念的絲弦，那一段段如夢(mèng)往事，越飄越遠(yuǎn)越清晰，手捧童年的照片，微笑依然，偶爾淡忘的名字又泛起波瀾。在夜的最后一張，散盡了那段甜甜的香。
齒月年輪，回憶流沙。撣去封面那層淺淺的灰，翻開，是記憶里洋溢的色彩。陳舊的照片上，浮動(dòng)著歲月的痕跡。從那些相冊(cè)里，飄出半年前的一縷縷笑聲，我的目光停留在了這張畢業(yè)照上。
瑟瑟蒼穹，綿綿情愁。指尖劃過(guò)那一張張青澀的臉旁，每一個(gè)都那么的親切，那么的真實(shí)。六年的青春、歡笑、快樂(lè)……終究以一張畢業(yè)照而終結(jié)。匆匆時(shí)光，抹去我們當(dāng)年留下的痕跡，只留下在腦海深處的回憶。我的思緒也隨著柳絮飄回到那個(gè)令人難忘的上午……
清淺時(shí)光，歲月靜好。畢業(yè)典禮那天，窗外的廣玉蘭屹立著沉默，蟬聲在耳邊聒噪著，漫天棉花糖般的云朵映著湛空，火紅的太陽(yáng)仿佛充滿朝氣的我們，那么燦爛。在行政樓前站好幾排隊(duì)，我們臉上的笑容甚至勝過(guò)了太陽(yáng)，那般耀眼。我的心中也仿佛灌滿了蜜，是難忘的甜。偷偷拉住好友的手，溫暖，使我不愿放開。
淺笑詩(shī)吟，情愫飛揚(yáng)。這一刻，多少思緒涌上了心頭。六年的時(shí)光，我們一起感受著陽(yáng)光的溫暖。往事一幕幕還浮現(xiàn)在我的眼前。校園的每一處，都留有我們的歡聲笑語(yǔ)。池塘邊的柳樹下，我們一起玩耍的情景還歷歷在目。心中只留有滿滿的不舍�！斑青辍睌z影師為我們留下了在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭，留下了我們?nèi)郷_名同學(xué)的每一張笑臉。這短暫而又漫長(zhǎng)的時(shí)光就結(jié)束了……
時(shí)光靜謐，歲月輕柔。輕倚季節(jié)的轉(zhuǎn)角看流年的風(fēng)輕輕吹過(guò)。我始終相信，時(shí)光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫蒼老的容顏，但那些過(guò)往中愛的光芒，終是停留在記憶深處，明媚了歲月，也芬芳了成長(zhǎng)。
初中照片里的故事作文10
我翻開相冊(cè)的第一頁(yè)，一眼便看見那最顯眼的位置上的一張照片。畫面上是：一個(gè)小女孩，也就是我，迎著夕陽(yáng)的余輝，清風(fēng)的輕拂，瞇著雙眼，吐著舌頭，雙手捧著五串糖葫蘆。一臉地興奮卻又不失頑皮的模樣，讓我忍俊不禁起來(lái)。
思緒隨著微風(fēng)飄到6年前的一個(gè)黃昏：
我跟隨著爸媽去登山，一直到了下午才肯下山，跑到半山腰時(shí)，大概是玩累了吧！我從一只歡快的兔子，變成一只動(dòng)作遲緩的烏龜，慢悠悠的下著，動(dòng)作是那么生硬。爸爸見狀轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“琪琪，快點(diǎn)！你太慢了，下面有賣糖葫蘆的阿姨哦！慢的人沒有冰糖葫蘆吃嘍！”一貫享有“小讒貓”美喻的我，立刻來(lái)了精神，我馬上又恢復(fù)“本性”，朝山下狂奔起來(lái)，把媽媽的“十大注意”拋在腦后。
很快，我便來(lái)到了山下，已經(jīng)氣喘吁吁，滿頭大汗了。我也顧不上了，用2。0的視力開始掃遍人群，直到我捕捉到了糖葫蘆的身影，才停下來(lái)休息一下。不一會(huì)兒，爸就趕上來(lái)了，我朝爸爸跑過(guò)去，臉上好像寫著：你是逃不掉的！沒等爸爸說(shuō)話我馬上說(shuō)：“爸！冰糖葫蘆！”說(shuō)完，把手伸向爸爸，抓住他的衣袖，爸爸只好無(wú)可奈何的隨著我往“美味”走去�！拔乙@個(gè)，這個(gè)，還有那個(gè)……”我開始毫不客氣地“點(diǎn)菜”了�！鞍Γ〕源筇澚�！”爸爸感嘆完，無(wú)奈地掏出錢包，替我付了錢。當(dāng)時(shí)，我恨不得多長(zhǎng)幾只手，好多拿一點(diǎn)。爸爸又說(shuō)：“你個(gè)小讒貓！”我聽了，沖著他做了鬼臉。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，在一旁看熱鬧的媽媽抓拍了這一難得的瞬間。
相片記錄著我兒時(shí)的歡樂(lè)，還珍藏著我兒時(shí)的美好回憶，也隱藏著一些耐人尋味的小小故事。作文
初中照片里的故事作文11
這是一張彩色的照片，顯然是自拍角度。兩個(gè)女孩并排躺在青綠的草地上，草很嫩，柔軟而清馨。女孩的臉上洋溢著幸福的微笑。柔和的陽(yáng)光直射過(guò)來(lái)，在鏡頭下折射出一束光暈，又好像一床陽(yáng)光被，打在女孩的衣裙上。久久凝視著這張照片，我想起了那年的時(shí)光。那年我們11歲，上小學(xué)五年級(jí)，她是我的好閨蜜欣欣。她是一個(gè)甜美溫柔的女孩，安靜、最喜歡讀書，但卻鬼使神差的和我這個(gè)活潑好動(dòng)的女孩成為閨蜜。
就在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們一起相約來(lái)到“秘密花園”。所謂的“秘密花園”其實(shí)就是一個(gè)小公園的一角罷了，只不過(guò)游人十分稀少，但那卻是兩個(gè)女孩的天堂。
穿過(guò)一片茂密的竹林，這里的竹子高不可測(cè)，呈深綠色，透出一種蒼老遒勁之意，竹子互相輝映，好像是把守這片幽靜的衛(wèi)士，因此竹林被我們喚作“竹君衛(wèi)士”竹林中間有一條鵝卵石鋪成的小道因長(zhǎng)期無(wú)人打理，兩旁便長(zhǎng)滿了小野花，頗有幾分“曲徑通幽”之味，穿過(guò)竹林便到了“秘密花園”這是一片綠油油的青草地，兩旁有幾棵樹參天而立。幾塊巧克力曲奇，兩杯檸檬水，足矣。我們便可在這里坐一下午，從秦始皇到晚清藝術(shù)品，從《陋室銘》到《將進(jìn)酒》，上至天文，下至地理。似乎都成了我們的談?wù)撛掝}。最后必不可少的便是古詩(shī)接龍了，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，下一句？“吾將上下而求索”我毫不猶豫地回答。來(lái)個(gè)難的，嗯……�！澳菇痖卓諏�(duì)月”的上一句？我狡黠一笑。欣欣想了半天，笑著：“不會(huì)！”“小笨豬，哈哈……”我笑著跑開，欣欣當(dāng)然不會(huì)放過(guò)我了，我們?cè)诓莸厣献汾s打鬧著，跑累了我們躺在草地上。
“咔擦”我伸開手臂，按下快門，便留下了這段珍貴的回憶。久久凝望這張照片，我又想起了那花園、草地、竹林、小伙伴。那美好的回憶能否再重演，那純美的笑顏能否再現(xiàn)？天涯海角，過(guò)樹穿花都不及你給的快樂(lè)，如果回憶不動(dòng)人，又怎能令天涯斷腸人銷魂。
兩年過(guò)去了，哦那片美麗的竹林，那親愛的小伙伴，那流走的年華，我好想你。
初中照片里的故事作文12
我的家里，有一張讓我難以忘懷的照片。因?yàn)橛兴业挠洃浵穸ǜ裨诹四且豢�，久久不能忘卻。
那是一個(gè)酷熱的七月天，班主任幫我們排好了最后的隊(duì)伍，并告訴我們：“拍完這張畢業(yè)照，就代表你們的小學(xué)生涯結(jié)束了，你們可能也就各奔東西，以后就誰(shuí)也顧不上誰(shuí)了。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你們好好珍惜這最后一次拍集體照的活動(dòng)吧！”班主任剛說(shuō)完，學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo)，我們的科任老師也都紛紛到了場(chǎng)，去到了自己的地方，拍下了這張珍貴的照片。
我們的班主任在照片的正中心，雖然臉上洋溢著微笑，但那不爭(zhēng)氣的淚水卻在眼眶中打轉(zhuǎn)。英語(yǔ)老師的臉上寫滿了憂愁，以前她給我們上課時(shí)的那雙炯炯目光，如今卻已經(jīng)變得暗淡了，是因?yàn)椴簧釂�？每�?dāng)我看見校長(zhǎng)右手邊那個(gè)殘缺的位置時(shí)，也會(huì)情不自禁地想到語(yǔ)文老師吧，他并沒有參與拍照，因?yàn)樗f(shuō)了，我們不需要記得他的容貌，不需要記得他的功，只需記得他的嚴(yán)格，只需在十年后記住，在我們的生命中，還有他這樣一個(gè)路人甲經(jīng)過(guò)了就足夠了……
想到這一切，我不禁潸然淚下，仿佛我們的別離就在昨天，我們一起去野外瘋，一起鬧，我們的每一次秋游、春游，每一次活動(dòng)，每一次演出，所有的一切都那么美好，所有的一切都?xì)v歷在目。從前總說(shuō)“時(shí)光不老，我們不散�！钡搅私裉�，時(shí)光仍舊也沒老，但我們卻都散了，都各奔東西了。許多年后誰(shuí)都不會(huì)有多記得誰(shuí)了。
雖說(shuō)世界上有許多事等著我們?nèi)ジ形颍墒悄�，我們也必須抓住時(shí)間，與它共進(jìn)退，時(shí)間在推移，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們又為什么不可以抓住時(shí)間快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？
初中照片里的故事作文13
我的家，有一張讓我難以忘懷的照片。由于有它，我的記憶像定格在了那一刻，久久不可以忘卻。
那是一個(gè)酷熱的7月天，班主任幫大家排好了最后的隊(duì)伍，并告訴大家：“拍完這張畢業(yè)照，就代表你們的小學(xué)生涯結(jié)束了，你們可能也就各奔東西，將來(lái)就哪個(gè)也顧不上哪個(gè)了。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你們好好珍惜這最后一次拍集體照的活動(dòng)吧！”班主任剛說(shuō)完，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，大家的科任老師也都紛紛到了場(chǎng)，去到了我們的地方，拍下了這張珍貴的照片。
大家的班主任在照片的正中心，雖然臉上洋溢著微笑，但那不爭(zhēng)氣的淚水卻在眼眶中打轉(zhuǎn)。英語(yǔ)老師的臉上寫滿了哀愁，以前她給大家上課時(shí)的那雙炯炯目光，現(xiàn)在卻已經(jīng)變得暗淡了，是由于不舍嗎？每當(dāng)我看見校長(zhǎng)右手邊那個(gè)殘缺的地方時(shí)，也會(huì)不由自主地想到語(yǔ)文老師吧，他并沒參與拍照，由于他說(shuō)了，大家無(wú)需記得他的相貌，無(wú)需記得他的功，僅需記得他的嚴(yán)格，僅需在十年后記住，在大家的生命中，還有他如此一個(gè)路人甲經(jīng)過(guò)了就足夠了……
想到這所有，我不禁潸然淚下，仿佛大家的別離就在昨天，大家一塊去野外瘋，一塊鬧，大家的每一次秋游、春游，每一次活動(dòng)，每一次演出，所有些所有都那樣美好，所有些所有都?xì)v歷在目。以前總說(shuō)“時(shí)光不老，大家不散�！钡搅私裉�，時(shí)光仍舊也沒老，但大家卻都散了，都各奔東西了。很多年后大家都不會(huì)有多記得哪個(gè)了。
雖說(shuō)世界上有很多事等著大家去感悟，可是呢，大家也需要抓住時(shí)間，與它共進(jìn)退，時(shí)間在推移，大家在成長(zhǎng)，大家又為何不能抓住時(shí)間開心的成長(zhǎng)呢？
初中照片里的故事作文14
慢慢地，輕輕地，我翻開了昔日的影集，一張張老照片帶給我的是一個(gè)個(gè)歡快，悲傷的老故事，隨著那案上的茶香，幽幽地浮上我的心頭。惟那張老照片，帶給我的只是心的一次顫動(dòng)、眼的一次模糊。
那張照片，是在我還很小的時(shí)候，舅舅為我們所拍攝的，雖然時(shí)間已久，但仍然可以清晰地看見：夕陽(yáng)西下，黃昏照進(jìn)廚房，外婆站在鍋邊，哥哥和姐姐坐在一旁擇菜，我和妹妹站外婆身邊，我們幼稚的臉龐上沾滿了鍋灰，黑漆漆的，卻笑意盈盈。每次從相冊(cè)里翻出這張照片，回想起當(dāng)時(shí)，嘴角也還會(huì)止不住地上揚(yáng)。
那個(gè)時(shí)候，外婆在做飯，哥哥姐姐在一旁擇菜，而我和妹妹因?yàn)槟昙o(jì)小，什么也不用做�？善�，我和妹妹都不是能安分的主，看到大家都有事做。即使我們?cè)鯓郁[騰，也不理我們，便去鍋邊轉(zhuǎn)悠，美名其曰:“幫外婆煮飯”�？勺隽藳]多久，我們就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，找到了鍋灰！手摸一摸鍋邊，手指便會(huì)粘上鍋灰，再摸到臉上，就多了一道黑色的痕跡。不一會(huì)兒，我們就成了兩個(gè)“小花貓”。而大家看著我們黑漆漆的模樣，也不禁笑了出來(lái)。笑聲引來(lái)了舅舅，舅舅看著我們的樣子，“咔嚓”一聲，就把當(dāng)時(shí)的我們，定格在了照片里，永久的保存了下來(lái)。
時(shí)光如白馬過(guò)隙，我們?cè)诼L(zhǎng)大，外婆卻在慢慢變老，曾經(jīng)挺直的身體，也慢慢佝僂下去；曾經(jīng)能背起我們的肩膀，也漸漸消瘦。月光透過(guò)雕花的窗，斑駁的墻上掛滿了老舊的相框，那是外婆風(fēng)華正茂的模樣，而如今的外婆已兩鬢成霜，臉上的皺紋就像歲月的痕跡，述說(shuō)著時(shí)光匆匆�？煽粗馄判σ庥臉幼�，似乎又回到了以前。
再一次翻出這張照片，看著這張已經(jīng)微微泛黃的照片，我又好似回到了那一瞬間，美好的回憶涌上心頭。小小的照片啊，記錄了我美好的童年時(shí)光，也見證了我的成長(zhǎng)！外婆慈祥的笑容伴我長(zhǎng)大，每當(dāng)庭院開滿了桂花，淡淡的花香都是愛的牽掛，夕陽(yáng)西下，歲月染白了她的發(fā)絲，愛如晚霞散落天涯。我愿時(shí)光善待我們心中那個(gè)最重要的外婆，也愿時(shí)光莫要匆匆走過(guò)！
初中照片里的故事作文15
老照片的故事在一個(gè)秋日的午后，我無(wú)意中看到擺放在桌子上那一本厚厚的像冊(cè)，冊(cè)子的封面是一幅淡淡的水墨畫，遠(yuǎn)處的山水隱約朦朧，盤虬臥龍般的枝干上枯葉似蝶翩翩零落。信手翻開像冊(cè)，心頭的思緒不禁回憶起往日那美好、快樂(lè)的瞬間。
第一張照片看到它令我忍俊不禁。這是我五歲那年春節(jié)照的，照片中的我梳著那時(shí)流行的“武松八角帽”，身上裹了好幾件棉襖，鼓鼓的，活象個(gè)小熊貓。背景是家里的墻壁，墻面上涂的油漆已經(jīng)老化脫落，班班駁駁，露出里面泛黃的石灰，坑坑洼洼，凹凸不平，再加上灰蒙蒙的色調(diào)，整張照片顯得暗淡陳舊。
第二張照片那是我三年級(jí)光榮當(dāng)上少先隊(duì)員時(shí)拍的。照片里的我穿著維尼小熊T恤衫和橙色休閑褲，踏著被老媽擦得發(fā)亮的小紅皮鞋，最顯眼的就當(dāng)是我脖子上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，紅通通的似火。那張胖胖的臉上寫滿了自豪，流動(dòng)著異彩，襯著那鮮紅的紅領(lǐng)巾顯得格外亮麗明快。身后是我家新建的三層小洋樓，簇新的墻面貼著青黑色的花崗石，房頂是深紅色的琉璃瓦，整張照片富麗堂皇。
第三張照片這是我小學(xué)畢業(yè)時(shí)在校園的留影。那時(shí)的學(xué)校操場(chǎng)已經(jīng)由原先風(fēng)一吹就漫天黃沙的戈壁地變成了五顏六色、既平整又干凈的塑膠跑道，操場(chǎng)的兩邊還設(shè)立了有關(guān)總臺(tái)山遺址的文化長(zhǎng)廊和假山。我當(dāng)時(shí)站在刻有“魂”字的假山前，穿著漂亮的小連衣裙，脖子上還掛著望遠(yuǎn)鏡，正微笑著伸出手指，做出“勝利”的手勢(shì)。
我小心翼翼地取出這三張照片仔細(xì)端詳，照片的色彩由單一逐漸變得豐富，背景也由簡(jiǎn)陋變得美觀，我更是從一個(gè)懵懂的幼童變成了一個(gè)懂事的少年。我想：這三張照片不僅見證了我的成長(zhǎng)，不也見證了我的家鄉(xiāng)的迅速崛起嗎？
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