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我愛(ài)我的校園700字話題作文（通用21篇）
說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的文章。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的我愛(ài)我的校園700字話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)我的校園話題作文 1
校園是我們非常熟悉的地方；校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方；校園我們第二個(gè)家！
清晨，第一縷陽(yáng)光照射在我們的校園，給我們上學(xué)鋪上了一條"金光之道"。同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了教室，首先干的必須是——交作業(yè)，同學(xué)們不用小組長(zhǎng)攤開(kāi)雙手說(shuō)——交作業(yè)，才交作業(yè)，而是很自覺(jué)的就去交作業(yè)了。交完作業(yè)，大家便回到自己的位置上，開(kāi)始自己讀書(shū)，不用領(lǐng)讀，依然自覺(jué)，這就是虹二學(xué)子的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)正中間是升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每逢周一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加神圣而莊重的升旗儀式，那時(shí)全校都很安靜……
我愛(ài)校園的事。校園里助人為樂(lè)、拾金不昧的好事層出不窮，體現(xiàn)了虹二學(xué)子的美好心靈與高貴品質(zhì)。每天做操，廣播室的人總會(huì)說(shuō)的是：某某人見(jiàn)到某某東西，請(qǐng)到此認(rèn)領(lǐng)，雖然有些東西不值錢(qián)，但是這體現(xiàn)了虹二學(xué)子的高貴品質(zhì)。記得有一次，我的衣服落在操場(chǎng)上，我下去拿卻不見(jiàn)了，我著急得都哭了，這時(shí)有個(gè)同學(xué)對(duì)說(shuō)說(shuō)他看見(jiàn)我的衣服被放在了廣播室里，后來(lái)得知，有個(gè)同學(xué)撿到我的衣服，不知道是誰(shuí)的，放在的.廣播室，我由心的感謝那位同學(xué)，雖然直到現(xiàn)在我都不知道是誰(shuí)做的好事，但是這讓我對(duì)虹橋二中這所初中加深了印象！虹橋二中我為你驕傲！我為你自豪！
我愛(ài)校園的人。老師是那么和藹，同學(xué)是那么友愛(ài)。我們像一個(gè)大家庭生活在一起，我為有這個(gè)大家庭而開(kāi)心。當(dāng)我有不會(huì)的題目的時(shí)候，不管是同學(xué)還是老師都會(huì)耐心的教我，我生活在這個(gè)大家庭中很開(kāi)心、溫馨……
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，誨人不倦的老師，友善的同學(xué)……總之一句話：我愛(ài)我的校園！
我愛(ài)我的校園話題作文 2
“紅葉飄落，金桂飄香”。這就是我們秋季的校園。秋季的校園是恬靜的、甜美的，沒(méi)有一點(diǎn)多余的聲音，像一位二十歲的少女，悄悄地展示她的魅力。
秋天的美最多是由秋雨呈現(xiàn)的。下課時(shí)，我無(wú)意看向霧朧朧的'窗子，輕輕擦拭，便欣賞到了若隱若現(xiàn)的景物，所有樹(shù)葉都找到了自己的裝飾物——雨珠。我這才知道下雨了。走出教室，雨滴答、滴答，組成一首優(yōu)美的樂(lè)章，在任何地方留下印跡，風(fēng)也呼呼地吹，十分寂靜。
雨停了，天空變得皓白，楓葉被雨水洗滌后，變得火紅、火紅，落了一地。操場(chǎng)上這才熱鬧起來(lái)，看！那邊的學(xué)生們正邁著整齊的步伐，把落葉踩得沙沙作響，清脆悅耳。另一邊的學(xué)生屏息斂聲，全神貫注，神情嚴(yán)肅的跳遠(yuǎn)，縮腿、準(zhǔn)備、搖晃幾下胳膊，用力一蹦，鞋子上沾滿(mǎn)了新鮮的泥土氣息，所有人笑著、鬧著，打破了那一片寧?kù)o。鳥(niǎo)兒也組成交響樂(lè)，不由讓人停下手中的活兒，側(cè)耳傾聽(tīng)。
上課鈴又響了，所有同學(xué)奔向課堂，拿好筆記本，端正坐好，老師輕而快地走向講臺(tái)，笑吟吟的，捏著三寸粉筆，轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)，長(zhǎng)發(fā)飄飄，顏色像秋天校園里的桂花，一朵綻開(kāi)也許微不足道，但每朵系在一起宛如金黃色瀑布飛泄下來(lái)，香氣淡雅又美好。
傍晚，吃完飯我走在環(huán)校路上，天空慢慢從淺白變得淺絳，又逐漸成了深紅，再過(guò)一會(huì)兒，天空像牛皮紙鋪開(kāi)一樣，變得青黛。我揉揉發(fā)酸的眼睛，有些不想再堅(jiān)持拼搏，爭(zhēng)奪名次。一陣風(fēng)吹過(guò)，柿子的果香傳了過(guò)來(lái)，順著香味尋去，沉甸甸的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，反而給予我以信心。
��！秋天是沉靜的、嫵媚的，給人帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和活力，迎著晚秋的風(fēng)，我看見(jiàn)一只紅蝴蝶，乘著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。我永遠(yuǎn)記得這一刻，也永遠(yuǎn)喜歡秋天的校園。
我愛(ài)我的校園話題作文 3
我們的學(xué)校是朱棣文小學(xué)，素有“園林校園”的美稱(chēng)。
春天的景觀池里可美了�！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^�！焙苫ê牛孟褚粋�(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不肯露出笑臉。荷葉從水中鉆出來(lái)，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉上晶瑩剔透的小水珠一眨眼功夫全都滑落到池塘里，發(fā)出一連串“嘩啦”的聲音。那滿(mǎn)池綠油油的荷葉，像千萬(wàn)把綠色的小雨傘，小魚(yú)兒在傘下悠閑自在的游來(lái)游去，吐出一連串的小泡泡。
夏天，樹(shù)木蔥蘢，讀書(shū)廊上的紫藤開(kāi)花了，清香撲鼻而來(lái)。遠(yuǎn)看像紫瑩瑩的瀑布，近看，它們仿佛是一個(gè)個(gè)小酒杯，就連小蜜蜂也過(guò)來(lái)湊熱鬧呢。我忽然覺(jué)得自己就是一串紫藤，穿著紫瑩瑩的衣裳，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，紫瑩瑩的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一串，一樹(shù)的.紫藤花都在舞蹈，風(fēng)停了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我早晨飛行的快樂(lè)，蝴蝶在腳下飛過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。
秋天，操場(chǎng)上的銀杏樹(shù)上的葉子黃了，好像滿(mǎn)天的黃蝴蝶在空中斗舞，它們跳累了，落到地上，一片片葉子好似一把把蒲扇，鋪成了金黃色的地毯。光禿禿的樹(shù)枝遮不住太陽(yáng)了，讓太陽(yáng)把溫暖送給漸寒的大地。小朋友們都興高采烈地在撿漂亮的銀杏葉做書(shū)簽?zāi)兀?/p>
冬天來(lái)了，下雪了。博文廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)、操場(chǎng)上等等，整個(gè)學(xué)校都是雪白雪白的，雪花落到地上，好像給大地蓋上了一層白色棉被，樹(shù)木也仿佛換上了白棉襖，到處是銀裝素裹，粉妝玉砌的景象。小朋友們，有的在打雪仗，玩的不亦樂(lè)乎；有的在堆雪人，瞧，他做的多么逼真�。贿�有的在吃雪花，真是一個(gè)小饞貓。
我愛(ài)校園的四季，更愛(ài)我們的校園！
我愛(ài)我的校園話題作文 4
明明是初冬之時(shí)，卻依然是秋天的風(fēng)光。校園里的樹(shù)葉仿佛不知已是冬天，依舊高傲的站在那早已枯黃的枝頭上，向人們述說(shuō)著他曾經(jīng)的功績(jī)。
還憶去年的冬天，我們身上有著無(wú)限的幼稚與蓬勃生氣，雖與今相比，少了一絲沉穩(wěn)內(nèi)斂，卻多了一絲熱情奔放。
有日正學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)雪的文章，竟因?yàn)閷?duì)人物所述的不同理解而爭(zhēng)執(zhí)不休。有些較了勁的同學(xué)爭(zhēng)的臉紅脖子粗，一個(gè)剛說(shuō)明了觀點(diǎn)，另一個(gè)就立刻站起來(lái)反駁。課堂氣氛空前高漲，一節(jié)課過(guò)去，雖是依舊沒(méi)有爭(zhēng)出個(gè)所以然來(lái)，但倒也是暢快。到底是“撒鹽空中差可擬”好，還是“未若柳絮因風(fēng)起”妙？糾纏不清！
仿佛是為了告訴我們答案，出乎意料的，那天下雪了。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落入人間，校園中蒙上了一層純潔的.面紗，橘色的教學(xué)樓隱藏在了蒙蒙大雪之中，來(lái)不及飄落的樹(shù)葉上也掛著厚厚一層雪白。天與雨與山與路，上下一白，實(shí)是欲界之仙都。在那一瞬，我才明白，答案無(wú)非對(duì)錯(cuò)，兩者雖都像雪，可是沒(méi)有哪一種能形容出雪的輕靈、嫵媚與純潔。有的終只是帶咸的苦澀與紛繁的飛舞飄蕩了。雪入口中，是清涼而甜蜜的。
因這堂課，因這場(chǎng)雪。我迷戀上了文人的下筆成詩(shī)與墨客的揮筆成畫(huà)。這也為我今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。
冬天很冷，冷的讓大樹(shù)也不得不穿上一根根麻繩來(lái)抵御寒冷；冷的那些最是生動(dòng)靈活的鳥(niǎo)兒也變得悄無(wú)聲息，躲避?chē)?yán)寒去了。但學(xué)校里卻依然充斥著奮發(fā)向上的精神和求知若渴的學(xué)習(xí)氛圍。使我也禁不住加快了步伐，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
校園的冬天很冷，卻凍不住我執(zhí)著于目標(biāo)的步伐。當(dāng)我回首看向初中一年多的時(shí)光時(shí)，總會(huì)有一場(chǎng)大雪飛進(jìn)了我的心房。
我愛(ài)我的校園話題作文 5
我想秋日里的校園是有性格的。萬(wàn)籟俱靜，它深沉而不張揚(yáng)，像個(gè)深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實(shí)，像個(gè)洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個(gè)晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實(shí)。通幽的徑道上再也不見(jiàn)夏日樹(shù)影斑駁、風(fēng)移影動(dòng)的情景了。日光從已經(jīng)開(kāi)始光禿的枝椏間穿過(guò)，細(xì)致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過(guò)，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子�？斓叫降某隹跁r(shí)，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽(tīng)到了它微弱的呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂(yōu)倏然不見(jiàn)了，心里裝的是一個(gè)悠遠(yuǎn)沉寂的'世界。真想陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去…
…直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時(shí)分的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也是個(gè)好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過(guò)，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠(yuǎn)；西邊的天空一層層沉淀著夕陽(yáng)絢麗的緋紅。陣陣飛鳥(niǎo)掠過(guò)，清亮的亢鳴聲回蕩在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上空……這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴(yán)和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠(yuǎn)之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈(zèng)我以豁然。我愛(ài)這校園之秋！
我愛(ài)我的校園話題作文 6
校園的秋天，楓葉紅、桂花香，在這樣一個(gè)美如畫(huà)卷的季節(jié)里，我遇見(jiàn)了您。
您仿佛是從畫(huà)中走出的翩翩仙子，帶著秋的氣息，來(lái)到我們身邊。從您的一言一語(yǔ)中，即可看出您的文學(xué)素養(yǎng)之高。
您是很愛(ài)讓我們寫(xiě)隨筆的。每當(dāng)楓葉落下，或是細(xì)雨將至，我們的作業(yè)本里，便免不了要將這些美景記錄下來(lái)。我想，食堂旁那桂花，經(jīng)雨水洗刷，散發(fā)出迷人的香；下沉廣場(chǎng)的樹(shù)葉，紅里透著金黃，讓人沉醉其中。這些美景，您一定為它們而駐足停留過(guò)吧？您是多么善于觀察和發(fā)現(xiàn)呀！正是因?yàn)槟�，我們才�?huì)注意到生活中這些細(xì)小的'風(fēng)景，才會(huì)注意到，我們的校園，是如此的富有詩(shī)意。
與您相處的過(guò)程中，令我印象深刻的，還有每節(jié)課前的讀書(shū)分享。您的目光炯炯，認(rèn)真聽(tīng)著每位同學(xué)的發(fā)言。有時(shí)，您還會(huì)適當(dāng)糾正一些內(nèi)容。我本就喜歡讀書(shū)，您讓我對(duì)它有了更進(jìn)一步的理解和感悟。您讓我更加深刻理解語(yǔ)文的含義，它是存在于生活中的，就如外面的秋雨連綿，不同的心情便可以給予它不同的含義。有人說(shuō)，秋雨纏綿不停，正是一種愁苦。可您卻帶我體會(huì)秋雨后空氣的清新，秋風(fēng)的清爽，秋意的清濃�！皳Q個(gè)角度看問(wèn)題”，這正是您教會(huì)我們的。
我最喜歡您講課文時(shí)的樣子。那時(shí)的您全身心投入其中，仿佛把課文里蘊(yùn)含的情感全部散發(fā)出來(lái)。您的嘴角微微上揚(yáng)，就好像深秋時(shí)節(jié)那滿(mǎn)樹(shù)的紅葉一樣可愛(ài)。您的聲音就好似鶯啼，清脆、明亮。
您對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，對(duì)我們的熱愛(ài)，都像秋的熱情一樣，雖未直接表達(dá)，卻讓我沉浸其中，陶醉不已。在校園美麗的秋天，我遇見(jiàn)了您，正是這場(chǎng)美麗的邂逅讓我如此熱愛(ài)校園的秋季。
我愛(ài)我的校園話題作文 7
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡百花齊放的夏天，有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我翩翩喜歡絢麗多彩的秋天。
炎熱的夏天過(guò)去了，秋高氣爽的秋天悄悄走進(jìn)我的校園。那茂盛的梧桐樹(shù)頓時(shí)沒(méi)有了精神，變得稀少了。葉子黃了，枯了，不斷往下落。遠(yuǎn)處的人一看，嘿，還以為是桂林花雨！飄下來(lái)的梧桐樹(shù)葉子，在地上鋪成了一塊黃色的毛絨地毯�！包S色地毯”引起了低年級(jí)小朋友的興趣。每當(dāng)下課，都可以看見(jiàn)一些小同學(xué)在梧桐樹(shù)底下?lián)烊~子，回去做標(biāo)本、書(shū)簽。梧桐樹(shù)的老朋友是花壇。秋天，花壇里的花兒都謝了，只有菊花昂首挺立在那里，好像在得意地說(shuō)：“瞧，在這一葉知秋里，只有我不會(huì)雕謝，有誰(shuí)敢跟我比美？”的確，除了菊花，還有秋天里哪還有花開(kāi)放？菊花帶著粉色帽子，穿著金色裙子，風(fēng)一來(lái)，它就擺動(dòng)自己那優(yōu)美的舞姿，當(dāng)然，你只用輕輕聞一聞它就會(huì)給你帶來(lái)迷人的'芳香。松樹(shù)、柏樹(shù)筆直地挺立在旗臺(tái)旁，穿著綠軍裝，多像個(gè)盡職的保安啊。
在教學(xué)樓的后面是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)西邊是一個(gè)小樹(shù)林，一陣涼涼的秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉從樹(shù)上落了下來(lái)，踩上去軟綿綿的，像鋪了一層金色的地毯。而那幾棵松樹(shù)仍然穿著一身綠衣，顯得更加蒼翠了。操場(chǎng)南邊是一個(gè)花壇�；▔锏脑录尽⒚倒寤ㄒ呀�(jīng)枯萎了，只有菊花挺立在那里。菊花有紅色、白色、黃色等。它們有的含苞怒放，有的已經(jīng)露出了鮮艷的花蕊，菊花散發(fā)出一陣陣淡淡的芬芳，把蜜蜂、蝴蝶都引來(lái)了。
菊花，它不與百花爭(zhēng)春，獨(dú)占秋色。操場(chǎng)的東邊是一塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，有足球場(chǎng)、籃球架————每到下課時(shí)同學(xué)們就會(huì)在這里嬉戲、玩耍。
我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)秋天的校園。
我愛(ài)我的校園話題作文 8
在我的心間一直認(rèn)為我們的校園是最美好的，無(wú)論是在春或夏，還是秋或冬，看到的總是一番美好的景象，是夢(mèng)幻的，是美麗的。
春天，走入校門(mén)口，走進(jìn)黃線區(qū)域內(nèi)，就是學(xué)校的怡心園。有許多的同學(xué)在玩耍，給怡心園增添了許多生氣，那坐在怡心園石凳上安靜看書(shū)的同學(xué)又給怡心園增添了幾分書(shū)香味。雪慢慢融化，化成水去滋潤(rùn)那尚未睡醒的植物，第一個(gè)報(bào)到的'是螞蟻，小螞蟻們剛過(guò)了一個(gè)冬天的休息時(shí)間，便開(kāi)始忙碌起來(lái)，小花慢慢地展開(kāi)自己嬌嫩的小臉，大樹(shù)爺爺又開(kāi)始站崗，在那兒靜靜地看著我們，太陽(yáng)快落山了，小螞蟻也收工了，一切都要休息了。晚上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，怡心園安靜了，偶爾有一聲?shū)B(niǎo)叫，那平靜的星空，又給怡心園添上了幾絲夢(mèng)幻。
夏天，同學(xué)們最?lèi)?ài)去的地方自然是籃球場(chǎng)的玉蘭樹(shù)下了，玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，它不像其他樹(shù)，一棵樹(shù)開(kāi)許許多多的花兒，玉蘭花的花瓣兒大大的，那白里透紅的玉蘭花真像一個(gè)大大的舞臺(tái)啊！
秋天，桂花樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵小小的，黃黃的桂花，真香��！下課鈴響了，同學(xué)們立刻聚集在桂花樹(shù)下，有的時(shí)不時(shí)跳起來(lái)，想聞一聞那新鮮的桂花香，有的在守著桂花樹(shù)，一有掉下來(lái)的桂花，它們就立刻接住，把它們裝進(jìn)一個(gè)漂亮的小包里，做成香包，把桂花的香味傳遍校園的每一個(gè)角落。
冬天，雪花飄飄，給大地穿上了一身雪衣裳，處處都是雪白一片，就算是在冬天，我們也絲毫感覺(jué)不到寒冷，每天放學(xué)，籃球場(chǎng)就變成了一個(gè)極樂(lè)園，同學(xué)們有的打雪仗，雪把他們凍得手掌通紅，他們也似乎察覺(jué)不到，有的拿著橡皮泥在堆雪人，堆出來(lái)的雪人各式各樣，有的像烏龜，有的又像紀(jì)律嚴(yán)明的小軍隊(duì)，可好玩了！
啊，這美麗的學(xué)校，這如畫(huà)的學(xué)校！
我愛(ài)我的校園話題作文 9
雪地解凍、大地回暖。
春風(fēng)姑娘來(lái)了，她讓冰凍了一整個(gè)冬季的大地開(kāi)始融化。
校園里的樹(shù)木、花草都開(kāi)始發(fā)芽了。校園里的銀杏樹(shù)，從枝干上覆滿(mǎn)的雪開(kāi)始融化，到現(xiàn)在，就只有光禿秀的樹(shù)桿。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，小心翼翼地停在上面，生怕把脆弱的樹(shù)枝壓斷。在上面，他也不敢亂動(dòng)，好不容易找到休憩的地方，要是折斷了，又得花好長(zhǎng)時(shí)間去尋找下一個(gè)落腳點(diǎn)�；▔镆灿行〔莸哪垩块L(zhǎng)出來(lái)了，每一個(gè)都是淺綠色，就像剛出生的嬰兒一樣，極其好看。在陽(yáng)光的照耀下，你又怎能說(shuō)它不好看呢？
操場(chǎng)上，由于天氣回暖，出來(lái)的人越來(lái)越多。男生喜愛(ài)藍(lán)球和足球，于是操場(chǎng)的兩邊都是打籃球的，中間都在踢球。打籃球的總是喜歡站在遠(yuǎn)處向籃筐投，無(wú)論有沒(méi)有打中。大家都會(huì)歡呼一下，以表鼓勵(lì)或是興奮。踢足球的男生，不管怎么樣都可以踢進(jìn)球門(mén)，這就不知為何了。踢的時(shí)候，大多數(shù)都是兩個(gè)班踢。結(jié)果怎樣都不會(huì)傷害友情。女生們總是三三兩兩地散步，或者討論著旁邊的樹(shù)有何特點(diǎn)。不論什么時(shí)候，大家都會(huì)欣賞著美麗的春天。甚至有的同學(xué)會(huì)主動(dòng)開(kāi)寫(xiě)春天的第一篇作文。
風(fēng)和日麗的春天，讓人覺(jué)得很溫暖，這也是為什么這么多人喜歡春天。春天真的是一個(gè)美好的季節(jié)。在春雨的沐浴下，大地回暖，植物們開(kāi)始長(zhǎng)出了新芽。就連人們，也都從不愛(ài)出門(mén)到出門(mén)很頻繁。春天的到來(lái)，讓天氣變得更加溫暖，讓生活變得更加豐富。這真的是一個(gè)讓人喜愛(ài)的.季節(jié)呢！
春季的校園是非常歡樂(lè)、豐富多彩的，也是孩子們發(fā)現(xiàn)新知的好時(shí)節(jié)。又豈能不說(shuō)春季的校園是最美好的呢！
我愛(ài)我的校園話題作文 10
午后安靜的校園在一陳清亮的鈴聲中喧鬧起來(lái)，來(lái)自其他學(xué)校的老師談笑風(fēng)生、滿(mǎn)面春風(fēng)投入我們星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的懷抱，就像那明媚的春光親呢地照撫著我們綠意盎然的植物寶貝。我可愛(ài)的星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)。
我們班的`主題是“邀約金花，迎接新生命”。主題一展出就迎來(lái)許多老師的關(guān)注。瞧，那個(gè)可愛(ài)的蘑菇小盆栽中幾株細(xì)微的都沒(méi)一個(gè)小拇指那么大的小草，根頂伸展出兩片薄得仿佛一碰就裂的葉片，表面一層春光，綠得簡(jiǎn)直令人窒息，讓人深深敬畏于這新生的力量。
我們的展覽牌上有著同學(xué)們通過(guò)精心培育而觀察思索寫(xiě)出的研究手冊(cè)，老師們一下瞅見(jiàn)了，拿起一本翻閱起來(lái)——那是我的一本！我死死盯著老師，恨不得要掃眼珠子都挖出去了。我在一些都沒(méi)有貼圖片，畫(huà)也沒(méi)有畫(huà)好，最后更是簡(jiǎn)單草草結(jié)束了。老師怎么手氣那么“好”，偏偏就選中我的了呢！如果印象不好，扣學(xué)校印象分咋辦？我雙手早就已經(jīng)不知所措，失去意識(shí)緊張地扭打在了一起，出了汗，我尷尬極了，眼神開(kāi)始虛緲不定，飄來(lái)飄去，不敢再注視老師的面部表情。突然，老師夸贊到：“畫(huà)得真好，寫(xiě)得也很有哲理。來(lái)，你就是作者吧，拿著一起拍張照�！蔽揖拖裢蝗魂庌D(zhuǎn)晴一檔，還沒(méi)換過(guò)氣來(lái)，就被外校老師熱情邀請(qǐng)拍照。我看著鏡頭，不由自主咧開(kāi)嘴笑了�？磥�(lái)老師對(duì)我、我們班、以及整個(gè)學(xué)校印象很好呢！
春光漸漸退去，校園又回到了安靜模式，我捧著那倍受歡迎的盆栽：我這算不算為我們星小做了一件事呢？植物是我種的，它為校園增添綠意，為校園增添光彩；而我的星河小學(xué)又培育了我，引領(lǐng)了我，這算是一種愛(ài)的循環(huán)嗎？應(yīng)該是吧！
我們要做一件讓學(xué)校變得更美的事！
我愛(ài)我的校園話題作文 11
我們的校園生活，如同萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界�！耙粋�(gè)清澈的笑容是綻放的花瓣，那花瓣張揚(yáng)起青春的色彩，色彩舞動(dòng)在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的校園里�！毙@，是成長(zhǎng)的開(kāi)始，校園中不僅有老師辛勤工作的身影，也有同學(xué)們的專(zhuān)心苦讀，陽(yáng)光校園，不僅賦予了我們豐富多彩的知識(shí)，更滋潤(rùn)了我們心靈上的美。
早晨，還沒(méi)進(jìn)入教學(xué)樓就聽(tīng)見(jiàn)細(xì)細(xì)的朗讀聲，細(xì)聽(tīng)那聲音:有扯著嗓子大聲朗讀，有細(xì)聲細(xì)語(yǔ)優(yōu)美的朗讀，還有許多各種各樣的聲音，許許多多的聲音匯成了一首交響樂(lè)，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多么讓人陶醉啊!我也拿出英語(yǔ)書(shū)，愉快的加入了這支隊(duì)伍。
下課了，課間，同學(xué)們難免會(huì)有一些摩擦碰撞，有一次，我看到了這樣一幕。有一位同學(xué)不小心撞到了另一個(gè)同學(xué)，那位同學(xué)連忙說(shuō):“對(duì)不起，我不是故意的。”那位被撞的.同學(xué)并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”說(shuō)完，兩人相對(duì)一笑，又回到了各自的班級(jí)。多么小的一件事呀，但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的情誼，這樣的校園氣氛，真是讓我陶醉呀!
老師永遠(yuǎn)是最辛苦的，每天都能看到他們辛勤工作的身影，他們不僅教育了我們科學(xué)文化知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，也提升了我們道德上的修養(yǎng)，讓我陶醉其中。
上課時(shí)，同學(xué)們很活躍的回答問(wèn)題，這不，老師剛提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就像是誰(shuí)要搶他的飯碗似的，都爭(zhēng)先恐后地舉手。老師看到這種情形，只好挑幾個(gè)平時(shí)成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的同學(xué)回答，不過(guò)老師臉上會(huì)洋溢起燦爛的笑容，那是讓人陶醉的笑容。
校園，我們快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方，我愛(ài)那充滿(mǎn)陽(yáng)光的金色校園!
我愛(ài)我的校園話題作文 12
夜暮四合，如豆燈光，漫步四季校園，心，醉了……——題記
陽(yáng)光漫過(guò)我的指尖，悄悄溜到布滿(mǎn)哈氣的玻璃窗，映出一片金黃色的光暈。在四季的校園里，只為那一片發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。
那年，山茶流紅，湖色空蒙，春已至。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”撐一把油紙傘，在這多情的雨季，任思緒飛揚(yáng)。春日雖是生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，但也抵不住瞌睡蟲(chóng)的突然襲擊，這時(shí)，“老班來(lái)了！”不知是誰(shuí)小聲嘀咕了一聲，頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)立馬精神頭更足了……
那年，風(fēng)吹梧桐葉，槐花輕搖，搖落一片盛夏。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”依欄靜靜遠(yuǎn)眺，等待池邊那朵寂寞的蓮開(kāi)�，槵樀臅�(shū)聲一陣更比一陣高，亦無(wú)愧頭頂七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。夜幕降臨，云在走，月在行，仰望月光，鼓鼓氣，咬咬牙，在宿舍里奮筆疾書(shū)�！氨娎飳にО俣龋嚾换厥�，多少學(xué)生卻在燈火闌珊處”……
那年，風(fēng)吻菊瓣，蔓纏松畔，已是深秋。
“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！憋L(fēng)匆匆鎖住余下的溫存，給校園留下的.盡是蕭條。萬(wàn)物陷入了沉睡般的寂靜中，唯有菊，依然風(fēng)華。望著紙卷上那一個(gè)個(gè)鮮艷的紅叉，我默然留下了眼淚。望向窗外，滿(mǎn)山遍野的溝壑間，竟開(kāi)滿(mǎn)了菊。我突然想起老師的教誨：“萬(wàn)物均如此，總在你絕望時(shí)留下一片生機(jī)盎然的風(fēng)景�！蔽也辉僭谑〉年幱跋屡腔玻悄抗馔断蜻h(yuǎn)方，尋覓“晚秋時(shí)節(jié)的菊”……
青墨流云，耀陽(yáng)幾點(diǎn)織金縷，筆墨蘭情，豪文萬(wàn)片醉花陰。望夜暮四合，賞如豆燈光，透過(guò)哈氣的窗玻璃，我看到校園美好的四季情懷，在心里由衷地感嘆：我的校園，我的愛(ài)！
校園美，我的天地才美……
我愛(ài)我的校園話題作文 13
我愛(ài)春天的校園，因?yàn)檫@里百花爭(zhēng)艷;我更愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗拾邤獭?/p>
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，是一條林蔭道，林蔭道的兩邊栽了許多樟樹(shù)。樹(shù)上一片翠綠，就好像遮了一邊天。秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉兒都“沙沙”地落了下來(lái)，路面上往往會(huì)鋪起一層厚厚的紅葉，行人走在上面，發(fā)出一聲聲的脆響，仿佛一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的音樂(lè)。
在林蔭道的旁邊，是一塊很大的草坪，經(jīng)過(guò)寒霜的洗禮，小草兒也都由翠綠變成枯黃。在草坪中有許多的桂花樹(shù)，在秋天里桂花盛開(kāi)的時(shí)候，時(shí)而能聞到陣陣花香，最能表現(xiàn)出堅(jiān)韌的品格的地方要屬那挺立的幾棵鐵樹(shù)了，鐵樹(shù)的旁邊還有不畏嚴(yán)寒傲然挺立于嚴(yán)霜之中的'青松翠柏，好像一排戰(zhàn)士。
在我們的教學(xué)樓前面是一個(gè)橢圓形的花壇，花壇的中央是一棵綠色的黃揚(yáng)，黃揚(yáng)的周?chē)蟹奂t的月季，淡黃色的菊花，紫色的紫羅蘭，深紅的雞冠花……一陣秋風(fēng)吹來(lái)，這些花頻頻點(diǎn)頭，搖晃著那婀娜多姿的身材，張開(kāi)笑臉向人們展示它們那美麗迷人的風(fēng)采。
花壇的左邊是教學(xué)樓，在教學(xué)樓的一邊上長(zhǎng)滿(mǎn)了爬山虎，爬山虎的葉子已由綠變紅，一陣微風(fēng)吹過(guò)，紅色的葉子就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶;又像一層層翻起來(lái)的紅色海浪，此起彼伏。
同學(xué)們也都穿上了色彩各異的秋裝，伴著秋天這美麗的景色和豐收的氣息高高興興的上學(xué)去。
下課了，同學(xué)們就去林蔭道上拾漂亮的紅色樟樹(shù)葉，學(xué)著做標(biāo)本。我們偶爾還舉行標(biāo)本比賽，同學(xué)們就都把自己的得意之作拿去參賽或者供同學(xué)和老師們參觀，看誰(shuí)做得精美。
啊!母校，我永不能忘記你，永遠(yuǎn)愛(ài)你!我喜歡我的母校，但我更喜歡秋天的母校。
我愛(ài)我的校園話題作文 14
蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，白云正是我們的校園――金洼小學(xué)，一進(jìn)大門(mén)，芬芳撲鼻的花香使人神清氣爽�；ǘ溆屑t的，黃的，藍(lán)的，紫的，粉的……花朵不光顏色多，品種也非常豐富，有大麗菊，郁金香，太陽(yáng)花……原來(lái)學(xué)校為使空氣更清新，便在學(xué)校種下了顏色不同，品種不同的花朵，真的是智慧的校園！
瞧，那邊足球場(chǎng)正演繹著一場(chǎng)精彩的.足球比賽！學(xué)校為了讓炎熱的夏天可以涼爽一些，就在校園安裝了遮陽(yáng)網(wǎng)。遮陽(yáng)網(wǎng)可以有效的緩解炎熱，真是智慧的校園��！
在一些下大雨，暴雨，大暴雨的天氣，你沒(méi)有帶傘怎么辦呢？總不可以淋著雨回家吧！不用擔(dān)心！學(xué)校安裝了可以遮陽(yáng)避雨的大傘，你可以在傘下等著家長(zhǎng)來(lái)接，真是智慧的校園！
學(xué)校為了讓校園更漂亮，更有情趣，就在學(xué)校的屋檐下扯了一排風(fēng)車(chē)，有風(fēng)時(shí)，風(fēng)車(chē)就會(huì)吱扭扭的轉(zhuǎn)，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，它使我想起了一首兒歌，大風(fēng)車(chē)吱扭扭的轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景真好看，天好看，地好看，還有一群快樂(lè)的小伙伴……真是智慧的校園！
在六一兒童節(jié)表演會(huì)上，學(xué)校為了讓舞臺(tái)效果更好，逼真，更形象就租了兩臺(tái)泡泡機(jī)。在表演歌舞的時(shí)候，泡泡就會(huì)噴出來(lái)，那場(chǎng)景可真美��！仿佛進(jìn)入了夢(mèng)幻世界。真是智慧的校園��！
智慧校園當(dāng)然也少不了智慧老師，仔細(xì)看老師的教學(xué)書(shū)上那滿(mǎn)滿(mǎn)的字跡，就知道老師備課時(shí)有多么專(zhuān)心，認(rèn)真，仔細(xì)。再看看老師給學(xué)生們講課時(shí)的專(zhuān)注和學(xué)生們聽(tīng)課時(shí)的專(zhuān)心，就知道老師多么渴望把知識(shí)傳給學(xué)生，而學(xué)生多么渴望得到知識(shí)。真是智慧的校園��！
智慧校園一定有智慧老師，智慧老師培養(yǎng)出智慧的學(xué)生。我愛(ài)我的智慧老師，我愛(ài)我的智慧校園！
我愛(ài)我的校園話題作文 15
我們的學(xué)校名叫中心小學(xué)，它坐落在新店小區(qū)旁，是一所美麗的學(xué)校。一年四季也很美麗。
春天，那里鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰。學(xué)校的中心有一個(gè)圓圓的大花壇，那里的花爭(zhēng)奇斗艷、美不勝收。然后就是教學(xué)樓，我們每天都能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳。后面就是學(xué)校的操場(chǎng)啦！操場(chǎng)的周?chē)幸蝗χ褡樱切┲褡佑粲羰[蔥，嫩綠嫩綠的，看起來(lái)非常鮮艷。學(xué)校操場(chǎng)非常大，只要上體育課，我就會(huì)在操場(chǎng)上玩耍，真有趣。學(xué)校里有一棵大樹(shù)，那棵樹(shù)非常大，就像巨人一樣，那棵大樹(shù)可以遮風(fēng)擋雨，如果太熱的話還可以來(lái)乘涼。
夏天，學(xué)校里熱熱的。那大大的太陽(yáng)曬著我們，包括植物、動(dòng)物�；鸺t的太陽(yáng)照耀著花朵，照的花朵像珍珠一樣。不知道為什么，夏天一來(lái)，就不想上體育課了。應(yīng)為實(shí)在太熱了。不過(guò)，教學(xué)樓還是陰涼的，只要待在教室里就行了。有時(shí)還會(huì)買(mǎi)一根冰棍到學(xué)校來(lái)。夏天花壇里的花芬芳撲鼻，非常美麗。有一種白色的花白天綻放，傍晚合攏，非常有趣。
秋天，學(xué)校里樹(shù)上的樹(shù)葉變成黃色了，落到了地下就好像一層金色的地毯。天氣不在暖和了，一連好幾天都在下雨，學(xué)校里變潮濕了。但是鮮艷的花可不例外，它們經(jīng)過(guò)雨水的.沖打，變得更加鮮艷了。學(xué)校的每棵樹(shù)上都有無(wú)數(shù)滴小雨珠，那些雨珠晶瑩剔透，像一顆顆明亮的鉆石。
冬天，學(xué)校里被皚皚白雪覆蓋了，都是白色的。天空上的雪花就像一片白白的花朵。地上也變滑了，走路的時(shí)候要小心一點(diǎn)了。冬天，學(xué)校里就像一座白色的城堡，好像是要有人把這座白色的城堡圖上五彩斑斕的顏色。
我愛(ài)我的校園！我更愛(ài)一年四季的校園！
我愛(ài)我的校園話題作文 16
九月初至，原本綠油油的花草樹(shù)木便開(kāi)始慢慢的凋落了。
然而九月的校園卻是最活躍的，孩子們長(zhǎng)大了一歲，升入了更高的一個(gè)年級(jí)，校園里也迎來(lái)了新一批學(xué)弟學(xué)妹，他們臉上露著燦爛的笑容，眼里充滿(mǎn)了好奇和期待。
踏進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是教學(xué)樓一層大廳。這里每天都會(huì)有“小藝術(shù)家”登臺(tái)亮相，在大廳正中的鋼琴上彈奏悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲目，這是一天里最令人愉悅享受的時(shí)刻。
繼續(xù)朝前走，來(lái)到大廳盡頭，向右邊望去，眼前便是學(xué)生食堂和九年級(jí)的教學(xué)樓。每天早上，都會(huì)看見(jiàn)食堂打飯的叔叔阿姨們?cè)诿β档臏?zhǔn)備午飯，食堂前面的三棵小樹(shù)上葉子隨風(fēng)飄舞，落在地上，像蓋了一層紅色的“小被子”。我們常說(shuō)：“這小樹(shù)怕冷，秋風(fēng)給它蓋上被子，讓他暖和暖和�！�
秋天的教學(xué)樓是充實(shí)熱鬧的。白天，同學(xué)們忙碌于緊張的課堂中；夜幕降臨，天邊最后一抹黃暈被悄然而來(lái)的黑夜抹去時(shí)，整個(gè)校園都安靜下來(lái)了，教學(xué)樓內(nèi)卻是燈火通明，紫衣少年們都在奮筆疾書(shū)。那筆尖在紙上劃過(guò)的沙沙聲，是少年奔跑的腳步聲，是青春肆意的圓舞曲，是朦朧理想的熱情呼喚……
教學(xué)樓的東邊就是操場(chǎng)了。每到秋天，操場(chǎng)周?chē)臉?shù)、花都會(huì)參與到我們的晨練中，它們從自己的'“家”中飛下來(lái)，迎著陽(yáng)光伴著秋風(fēng)向前奔跑，紫衣少年們喊著鏗鏘有力的口號(hào)，眼神中充滿(mǎn)了堅(jiān)毅。西安的秋天，氣溫忽高忽低，有時(shí)出著太陽(yáng)下著雨，每當(dāng)七年級(jí)舉辦武術(shù)操比賽、八年級(jí)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，秋天就變回了夏季，烈日炎炎下，運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影，額間臉頰流下的的汗水被陽(yáng)光照耀的閃閃發(fā)光。
校園里最美的地方，便是環(huán)校路啦。每天忙于學(xué)習(xí)，沒(méi)有太多時(shí)間去欣賞風(fēng)景，只能在午飯后去散散步。通常路上都是冷冷清清的，沒(méi)幾個(gè)人，一切都沉默于秋的凄涼中。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子一片片地掉下來(lái)，再過(guò)一個(gè)月，一些樹(shù)木便要禿了，冬天就要來(lái)了……然而，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。
我愛(ài)我的校園話題作文 17
我的學(xué)�？擅懒�！有桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青寒冷的冬天�？晌易钕矚g的還是校園里的秋天。
進(jìn)了校門(mén)，首先迎接你的是挺立在旁邊的“衛(wèi)士”-----龍眼樹(shù)。雖然現(xiàn)在已是深秋季節(jié)，可龍眼樹(shù)的葉子依然那樣翠綠，葉片在陽(yáng)光的照射下閃閃放亮。龍眼樹(shù)上結(jié)著許多龍眼果，這些龍眼果像一顆顆美麗的小水晶球，又像一粒粒小乒乓球。這些龍眼果把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜�。小鳥(niǎo)正把它們當(dāng)做不可多得的美味！龍眼樹(shù)旁是一棵美麗的鳳凰樹(shù)。鳳凰樹(shù)那翠綠的葉子中增添了許多紅葉，像盛開(kāi)的朵朵紅花。秋風(fēng)一吹，鳳凰寶寶搖著搖著像一個(gè)個(gè)在蕩秋千的孩子們。鳳凰媽媽看了，焦急地說(shuō)：“孩子們，小心一點(diǎn)！”可鳳凰寶寶撒嬌說(shuō)：“不，不嘛，我要隨風(fēng)伯伯去旅行�！苯虒W(xué)樓前有一排排芒果樹(shù)，芒果樹(shù)的葉子有的黃了，紛紛飄落的葉子好似在向同學(xué)們贈(zèng)送秋天的紀(jì)念品。
走廊上，舞臺(tái)邊種著許多花兒。有雞冠花、水仙花、扶�；�、菊花、吊蘭、仙人掌。其中我最喜歡的要數(shù)菊花、吊蘭和仙人掌了。看，菊花開(kāi)得多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的….一朵朵，一簇簇迎著秋風(fēng)，披著寒霜、噴吐芳香。香味引來(lái)了美麗的花蝴蝶，花蝴蝶在花兒上翩翩起舞，這景色就像一幅美麗的彩色圖。旁邊是一盆吊蘭，吊蘭的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的'，枝條往下彎，就像一位美麗的少女在梳理著自己的頭發(fā)。吊蘭旁邊是仙人掌，仙人掌有許多刺，就像一只帶刺的手掌。
值日生把校園打掃得干干凈凈。只見(jiàn)他們掃了一層又一層的落葉，累得滿(mǎn)身大汗。校園里一片繁忙的景象。
在花木的掩映下，培園樓、綜合樓顯得更加高大、漂亮。優(yōu)美的鋼琴聲、瑯瑯的讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡笑聲在校園中回響，使人覺(jué)得神情氣爽。
��！歡樂(lè)的校園，給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，秋天的校園，將永遠(yuǎn)藏在我的記憶里。
我愛(ài)我的校園話題作文 18
人們對(duì)冬季的描述總是格外極端的：特別冷，特別孤寂，特別困，卻又特別美。
我愛(ài)冬季的校園，尤其是下雪天，紅的、綠的全部統(tǒng)一地變成白的。而這一切，竟是那個(gè)在我的腦海中洗刷不掉的雪天看到的。
那是個(gè)美麗的雪天，老師帶我們下樓觀雪。
這可是獨(dú)我們一份的回憶！我們都激動(dòng)壞了，誰(shuí)都想在這樣難得的日子里留下些什么。
雪是素白的，亦是多彩的。陽(yáng)光一照，雪即白的.白，銀的銀，邊緣鑲嵌著令人炫目的金絲邊兒，如此的詩(shī)意，叫人移不開(kāi)目光。雪一定是調(diào)皮而通人性的吧，否則怎么會(huì)在同學(xué)站在樹(shù)下時(shí)，化成小團(tuán)精準(zhǔn)地砸在他頭上，讓他“哧”地一聲就變成了雪人。
眼前此景，使我忽然有了一種畫(huà)面——兒時(shí)的雪天，你追我趕，走街串巷，一場(chǎng)普普通通的打雪仗總能玩整整一天，回家時(shí)每個(gè)人鼻子下都掛著一串鼻涕，冷得瑟瑟發(fā)抖，卻又不住地大笑。
我心生一計(jì)，悄悄團(tuán)了個(gè)大雪球，趁好友一回頭的工夫，將雪球猛地朝她飛去，她愣了兩秒，臉上卻不見(jiàn)慍怒，轉(zhuǎn)而用手來(lái)冰我的脖子。嬉笑聲、打鬧聲不絕于耳。正當(dāng)我大笑時(shí)，后背感覺(jué)被什么東西砸到了：竟是其他朋友用雪球“偷襲”！觀雪課忽然就成了打雪仗比賽，全班同學(xué)全都笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，手中舉著雪球，笑得開(kāi)懷。
明明古時(shí)的文人遇上初雪，都是攜友乘上彩舫，溫上三兩壺酒，且談風(fēng)月。我們卻打個(gè)雪仗都覺(jué)得詩(shī)意，卻也樂(lè)得自在。
一節(jié)課的時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息地流逝了，我打了半節(jié)課的雪仗，竟然也沒(méi)半分累。
回到教室寫(xiě)作文，一向?qū)Υ烁械筋^大的我反常極了，竟文思如泉涌，不停地往出冒，寫(xiě)完了也不盡興，總覺(jué)得初雪應(yīng)當(dāng)是不止這樣美才對(duì)。后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)為什么小時(shí)候喜歡寫(xiě)作文了：那時(shí)的每一場(chǎng)游戲嬉耍，又何嘗不是在觀察生活呢？如果平時(shí)能仔細(xì)觀察哪怕一點(diǎn)，都能有無(wú)限的靈感。
校園的冬雪讓我明白了這一點(diǎn)。
我愛(ài)我的校園話題作文 19
西安今年好似秋天的天氣已冷得像冬天�？赡菞魅~林還在，尤其是環(huán)校路上的，火紅一片，正是做書(shū)簽的好時(shí)節(jié)。
做書(shū)簽的葉子講究個(gè)脆與紅，學(xué)校路上紅的葉子很多，可是脆楓葉，那真是萬(wàn)叢中也難得一片。
放學(xué)時(shí)分，同學(xué)們一走出樓，便踏在這秋葉上，“沙沙”聲絡(luò)繹不絕。秋葉落下紅一片，走上聲音伴秋天。這宛然是秋的象征，彎著腰在路上尋找著符合我又紅又脆象征的落葉，才發(fā)現(xiàn)，大多都被踩的碎的拾不起來(lái)。便在樹(shù)下等著風(fēng)吹過(guò)，飄下新楓葉。
待風(fēng)吹過(guò)，我伸出手去接著早早看好的幾片，小心翼翼地捧在手里，生怕?lián)p壞一點(diǎn)，我拿在手里細(xì)細(xì)的瞧，發(fā)現(xiàn)那葉子旁長(zhǎng)著鋸齒般的小刺，猛的一劃過(guò)，便會(huì)有些許的疼痛之感。不過(guò)它雖是落葉，但經(jīng)絡(luò)“血脈”卻完整挺立。用力按壓中間鼓起來(lái)的地方，它好像在死死支撐著，無(wú)塌下之意。它護(hù)著這葉子，讓它的“根本”不受創(chuàng)傷，就那樣堅(jiān)毅的站著。我心中尤為一震，竟對(duì)它的堅(jiān)強(qiáng)，有了一絲敬佩，上面交錯(cuò)的“經(jīng)脈”雖多，但每一條都讓人看得清楚。我把手里的三四片葉子都展開(kāi)，竟發(fā)現(xiàn)每一片都如此。我不知為何，深深地吸了一口氣，便突然覺(jué)得葉子此等有毅力，堅(jiān)強(qiáng)。不為自身弱小而倔強(qiáng)的葉子，怎能被我制成俗氣不堪，五顏六色的書(shū)簽！我再不忍心去踩踏，為地上在放學(xué)狂潮后踩成渣的葉子而惋惜。
楓葉是秋天的象征，楓葉中的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)讓我感受到了秋天的那股勁兒。它讓我把它當(dāng)做了每每遇到困難時(shí)學(xué)習(xí)的榜樣，一片小小的葉子都能這么堅(jiān)強(qiáng)，而我們身為人，在一生中最值得拼搏的年紀(jì)，又怎能不與它一樣：堅(jiān)強(qiáng)，不為困難而放棄。
落葉的'堅(jiān)強(qiáng)，讓萬(wàn)物能更好的迎接冬日的肅殺，而這落葉既生在校園，必是象征著在棟棟教學(xué)樓中，在沒(méi)有寒風(fēng)凌冽的惡劣環(huán)境下艱苦卓絕的我們更要向這秋葉看齊，更好的迎接正值青春未來(lái)的每一天！
我愛(ài)我的校園話題作文 20
我希望在我們未來(lái)的校園生活中，可以廣泛的使用到智能機(jī)器人。這樣不僅大大的方便了我們的學(xué)習(xí)生活，還可以減少老師的工作量，讓他們把更多的精力投入到教授同學(xué)們知識(shí)上。
在我們一年級(jí)入學(xué)時(shí)，學(xué)校就會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的身體狀況，建立信息檔案。在以后我們到校門(mén)口時(shí)，經(jīng)過(guò)智能屏幕的掃描，只要信息相符就可以安全的進(jìn)入學(xué)校，不需要老師和值周生在門(mén)口歡迎同學(xué)們。
我們可以建立一個(gè)智能學(xué)習(xí)的平臺(tái)，每個(gè)年級(jí)只需要兩名老師就可以教授整個(gè)年級(jí)的`基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容。這樣可以有更多的教師來(lái)給同學(xué)們進(jìn)行答疑解惑。正因?yàn)閷W(xué)校實(shí)行了因材施教這樣的發(fā)展方向，同學(xué)們就可以有更充足的自由時(shí)間，在植物園，養(yǎng)殖場(chǎng)，戲劇社，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，天文宇宙氣象社等等這些有特色的校園小社團(tuán)里豐富自己的業(yè)余生活，讓學(xué)有所成的同學(xué)們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
為了同學(xué)們的身體健康，我們的學(xué)校會(huì)在每個(gè)學(xué)期對(duì)同學(xué)們進(jìn)行兩次體格檢查，并把相關(guān)信息輸?shù)綌?shù)據(jù)庫(kù)里。每天中午，智能機(jī)器人對(duì)同學(xué)們快速進(jìn)行身體掃描，然后根據(jù)身高體重，營(yíng)養(yǎng)狀況，合理搭配出營(yíng)養(yǎng)均衡的午餐。午餐結(jié)束后，還會(huì)有機(jī)器人把餐盤(pán)收走，收到餐廳進(jìn)行自動(dòng)的清洗消毒。
我們的學(xué)校會(huì)建立一個(gè)高科技的智能圖書(shū)館。這個(gè)圖書(shū)館除了一個(gè)維護(hù)設(shè)備的老師，不需要任何老師在圖書(shū)館工作。因?yàn)樗鶕?jù)不同類(lèi)別的圖書(shū)，建立了一個(gè)大的圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)，當(dāng)同學(xué)們需要借閱書(shū)籍的時(shí)候，只需要輸入書(shū)籍的作者名稱(chēng)，我們的智能機(jī)器人就會(huì)把同學(xué)們運(yùn)送到書(shū)籍所在的地方，拿到書(shū)籍之后還會(huì)把我們?cè)偎突厝肟谔帲@樣也會(huì)大大的節(jié)省了同學(xué)們的尋找圖書(shū)時(shí)間。
還會(huì)有很多很多的高科技成果會(huì)在我們的校園里大放異彩！
這就是未來(lái)的科技校園，大家是不是也和我一樣喜歡這樣的校園呢？
我愛(ài)我的校園話題作文 21
如果有人問(wèn)我最喜愛(ài)的地方是哪里，我會(huì)毫不猶豫地回答：“校園”！我們現(xiàn)在的生活，離不開(kāi)校園。校園是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是我們成長(zhǎng)重要基地。校園里的一切都對(duì)我有重要意義，我愛(ài)我的校園。
進(jìn)入校園，首先愛(ài)上的就是曼妙的風(fēng)景。開(kāi)學(xué)時(shí)，金秋九月，早晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，溫暖燦爛。我們學(xué)生迎著九月的朝陽(yáng)，帶著活力與朝氣，意氣風(fēng)發(fā)，走進(jìn)大門(mén)映入眼簾的首先是花壇里正開(kāi)得爛漫的菊花。菊象征著不畏秋霜擊打、傲然開(kāi)放的品格�？吹竭@滿(mǎn)園怒放的秋菊，我也要做一個(gè)不懼困難勇往直前的人呢！除菊花外，校園里的銀杏樹(shù)也特別亮眼，如一把把金黃折扇的樹(shù)葉，高大挺拔的樹(shù)干以及秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)“唰唰”的聲音，都讓人覺(jué)得如到仙境一般，美麗極了。這是我到校園時(shí)第一個(gè)印象——美。這樣美麗的校園，叫我如何不愛(ài)她？
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)我的校園加熱愛(ài)了。你聽(tīng)，是早晨教室里傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)聲；你看，是操場(chǎng)上同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影；你聞，聞到的是空氣中濃郁的墨香，同學(xué)們都有積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。課堂上的我們，積極思考，踴躍回答問(wèn)題。課間的我們放松休息，同時(shí)也準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)。自習(xí)課的我們嚴(yán)以律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園里，有哪個(gè)同學(xué)不陶醉在學(xué)習(xí)樂(lè)趣之中呢？我的校園，就是一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、積極向?qū)W的校園，我愛(ài)擁有良好學(xué)風(fēng)的校園。
校園的美好當(dāng)然離不開(kāi)尊敬的老師們地努力。我們的.校園，老師們一個(gè)個(gè)和藹可親，知識(shí)淵博，品德高尚，熱心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用高尚的品行感召他們。老師的高風(fēng)亮節(jié)，無(wú)不讓每一個(gè)同學(xué)肅然起敬。您說(shuō)，有這樣的好老師，有誰(shuí)會(huì)不努力學(xué)習(xí)呢？我的校園，我的愛(ài)！這是身處其中的我發(fā)出的由衷地感嘆！我愛(ài)校園里生機(jī)勃勃的一草一木，愛(ài)校園里互幫互助的同學(xué)，更愛(ài)校園里可親可敬的老師。我將這對(duì)校園的愛(ài)，凝聚成學(xué)習(xí)的一股能量，為可愛(ài)的校園增添一抹靚麗的色彩！
我愛(ài)你，美麗的校園。我將像愛(ài)我的生命那樣永遠(yuǎn)熱愛(ài)您！
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