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【實(shí)用】課堂作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的課堂作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文600字 篇1
有人說(shuō)，小學(xué)生每天演奏著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)和晚上的作業(yè)。也有人說(shuō)，小學(xué)的生活真乏味。但是，也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會(huì)有一些小插曲，可能就是因?yàn)檫@些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。
烈日炎炎，外面就像一個(gè)大火爐，就連涼爽的風(fēng)今天吹到我們臉上也感覺(jué)熱浪灼人。
這時(shí)，一直仿佛被太陽(yáng)光照的沖昏頭腦的蜜蜂搖搖晃晃的闖進(jìn)了我們教室。
“啊---”不知道是誰(shuí)驚呼了一聲，原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了，班中尖叫連連，每個(gè)人都怕蜜蜂會(huì)落在自己身上，全班一下子就沸騰了。
那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤旋，他們都把手掌放在自己頭上扇動(dòng)，其中周雨琪的動(dòng)作吸引了我們的眼球。
當(dāng)蜜蜂來(lái)到周預(yù)期的頭頂時(shí)，她幾乎是從凳子上蹦上來(lái)的，喉嚨中的聲帶劇烈顫動(dòng)著，臉上全是緊張和害怕，耳朵紅得冒出了經(jīng)脈，嘴上嚎叫著：“走開走開�！边@時(shí)蜜蜂像是看雜技似的.一直跟著她。周雨琪越看越害怕，最后竟伸出了雙手在空中亂拍，雙腿不停在原地的跳著……
又一陣風(fēng)吹來(lái)，那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了，便離開了教室。
當(dāng)蜜蜂飛出窗外時(shí)，我們?nèi)喽妓闪艘豢跉�，為蜜蜂的離開而感到開心�？珊镁安婚L(zhǎng)，那只蜜蜂可能覺(jué)得外面太熱了又飛了進(jìn)來(lái)，讓我們又一次陷入了緊張之中。
蜜蜂在天花板上盤旋，我們?nèi)每謶值哪抗饪粗�。這是王維山從后面沖了上來(lái)，他雙手拿著掃把，雙腿站在了椅子上，拿著掃把在半空揮舞著，臉上充滿了憤怒，可眼角還時(shí)不時(shí)的抽動(dòng)幾下，似乎還有些恐懼，他用余光看了看我們，見(jiàn)我們?nèi)诳此�，他也不好意思下�?lái)，只好硬著頭皮繼續(xù)打著蜜蜂……
過(guò)了幾分鐘，蜜蜂終于從窗戶外飛出去了，我們趕緊關(guān)上窗戶，那顆懸著的心也落了下來(lái)。
課堂作文600字 篇2
你知道同學(xué)們?cè)谡n堂中怎樣學(xué)習(xí)嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
在上語(yǔ)文課時(shí)，老師講的每個(gè)字，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。因?yàn)槿绻瑢W(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課，老師就會(huì)講故事給同學(xué)們聽(tīng)，還能寫同學(xué)們最喜歡寫的呢！
在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師講的內(nèi)容，有可能是考試的內(nèi)容，如果認(rèn)真聽(tīng)課，有可能就能考100分呢！
在上體育課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)很認(rèn)真的做，為什么呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們只要認(rèn)真，老師就可以讓同學(xué)們?nèi)プ杂苫顒?dòng)，所以同學(xué)都會(huì)很認(rèn)真。
在上音樂(lè)課的時(shí)候，老師看到同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)，但是音樂(lè)可不是一件容易的事，老師讓我們學(xué)小鐘琴，同學(xué)們總是敲錯(cuò)，所以同學(xué)們都會(huì)很認(rèn)真的`聽(tīng)，不然就學(xué)不會(huì)，老師看到同學(xué)們這么認(rèn)真聽(tīng)課，就會(huì)給同學(xué)們發(fā)小紅花，如果得到小紅花的同學(xué)，就可以得到兩份獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)是小紅花，還有一個(gè)是零食，所以同學(xué)們每節(jié)課都收獲滿滿。
你看，在課堂里學(xué)習(xí)，是不是很有趣？
214班錢星雯
你知道同學(xué)們?cè)谡n堂上怎樣學(xué)習(xí)嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
在上體育課的時(shí)候，有的同學(xué)在打乒乓球，有的同學(xué)在跳跳繩，有的同學(xué)在跳舞，還有的同學(xué)在踢足球。同學(xué)們都玩的興高采烈呢！
在上音樂(lè)課的時(shí)候，老師會(huì)教我們彈揍美妙動(dòng)聽(tīng)的小綜琴，老師教的時(shí)候會(huì)做一些搞笑的動(dòng)作，搞的同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，有時(shí)給我們看他去旅游的視頻，有一次，他給我們看了他坐飛機(jī)穿越白云的景象，同學(xué)們看了都一齊叫著，“哇！好美啊！”
在上美術(shù)課的時(shí)候，老師會(huì)把主題告訴我們，再開始畫。有一次，主題是“我的假期旅游”，有的同學(xué)畫的是他在打搶，里面的人連他都不認(rèn)識(shí)，而且都是火柴人，笑的我都肚子痛呢！
你看，在課堂上學(xué)習(xí)，是不是很有趣？
課堂作文600字 篇3
如今能夠有效提高學(xué)生成績(jī)的方法就在于課堂上的表現(xiàn)與聽(tīng)講程度，這決定了后面的學(xué)習(xí)和課后的作業(yè)復(fù)習(xí)的質(zhì)量，我心中的理想課堂主要在于這三個(gè)方面，過(guò)程、思維和氛圍。
首先是過(guò)程，現(xiàn)在都提倡智慧教學(xué)，我認(rèn)為課堂上不光是老師一個(gè)人在講說(shuō)，這更需要同學(xué)們的配合，同時(shí)老師也應(yīng)與同學(xué)互動(dòng)交流，一起討論課堂問(wèn)題。每一節(jié)課都不應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立的整體，前面的內(nèi)容和生活中的例子可以巧妙的加入課堂中，讓學(xué)習(xí)的新知識(shí)更通俗易懂。這樣“磨刀不誤砍柴工”，不僅復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容，還激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能在生活中進(jìn)行運(yùn)用。知識(shí)學(xué)了是來(lái)用的，靈活的運(yùn)用比空洞的積累更有效。在課堂上不僅有知識(shí)，也應(yīng)有一些做人的道理，老師可以分享自己與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生活經(jīng)歷，來(lái)揭示一些道理，讓學(xué)生在做人的道路上有所感悟。
其次是思維，現(xiàn)在教學(xué)都用PPT，上課問(wèn)題，答案，教學(xué)過(guò)程都包括在其中。我想在課堂上盡量不要出示問(wèn)題的答案，這樣學(xué)生面對(duì)老師的問(wèn)題才會(huì)及時(shí)進(jìn)行思考，討論，提高同學(xué)們的積極性和思維能力，不然總是會(huì)形成冷場(chǎng)，學(xué)生知道有答案，于是等著進(jìn)行公布，認(rèn)為討論思考只是做樣子的。學(xué)生也應(yīng)在上課前做好預(yù)習(xí)工作，好及時(shí)回答老師提出的問(wèn)題。同學(xué)們進(jìn)行討論時(shí)老師會(huì)下去進(jìn)行指導(dǎo)，聽(tīng)取建議，不要總是圍繞著標(biāo)準(zhǔn)答案，一些創(chuàng)新的符合意義的答案也是可取的，當(dāng)然對(duì)于理科來(lái)說(shuō)，答案要講究準(zhǔn)確，嚴(yán)密。這樣在考試和以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們面對(duì)其他新的題目才能自己思考，想出合適的答案。
最后是氛圍，我相信做好了上面的`兩點(diǎn)，氛圍將會(huì)變得活躍，老師有教學(xué)的希望和信心，學(xué)生會(huì)有學(xué)習(xí)的專心和積極性。這樣的課堂就像細(xì)嚼的甘蔗，能在堅(jiān)韌的纖維下嚼出甜味，回味無(wú)窮。
這就是我心中的理想課堂，我相信課堂的目的就是為了點(diǎn)亮同學(xué)們?nèi)松缆飞系穆窡�，為前途帶�?lái)光明和希望。
課堂作文600字 篇4
“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)”隨著上課的鈴聲，語(yǔ)文老師進(jìn)了教室。同學(xué)們唉聲嘆氣：“唉！又是作文課�！�
誰(shuí)知老師走上講臺(tái)故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不寫作文了，我們來(lái)做一個(gè)游戲”。老師話音剛落，教室里一片歡騰，同學(xué)們手舞足蹈，嘴里喊著：“吔，吔”！
我們的游戲是：不動(dòng)、不笑、不說(shuō)。老師宣布游戲規(guī)則后，就點(diǎn)兵挑將了。老師先叫出來(lái)“大力士”王瑞，又找了“小不點(diǎn)”張子涵。老師“三”子剛出口，他們就各擺出一個(gè)動(dòng)作：“大力士”擺出了一個(gè)降龍十八掌的`動(dòng)作，“小不點(diǎn)”來(lái)了一個(gè)天狗望月。老師接著說(shuō)：“你們來(lái)逗他們兩個(gè)，誰(shuí)先笑誰(shuí)就是輸了。”老師先讓我去，我不知怎樣才好，只站在“大力士”面前捧腹大笑，“大力士”經(jīng)不住誘惑，一會(huì)兒笑了�？墒恰靶〔稽c(diǎn)”這回可厲害了，他站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我和“大力士”下去后，老師給“小不點(diǎn)”擺出了許多造型，可是他還是沒(méi)被動(dòng)搖。老師拿出了最后的殺手锏：“‘小不點(diǎn)’，你不笑、你不動(dòng)、你不說(shuō)，好，我讓你寫三篇作文�！薄靶〔稽c(diǎn)”知道這是老師故意氣他。仍然穩(wěn)絲不動(dòng)。老師無(wú)可奈何，只好向我們求助，我們推薦了“搞笑大王”楊松�！袄蠗睢苯o“小不點(diǎn)”擺了個(gè)豬八戒照望遠(yuǎn)鏡的動(dòng)作，最后還來(lái)了一個(gè)驚訝吃相。這下“小不點(diǎn)”動(dòng)了。老師讓這個(gè)“老頑固”下去了。接下來(lái)，老師讓我們兩人一組對(duì)做，看比比誰(shuí)先笑？突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，這個(gè)游戲真有意思，我把它記下來(lái)，讓媽媽看看�！崩蠋熣炔患按�，連說(shuō)：“可以，可以，你真是一個(gè)有心的孩子”。這句表?yè)P(yáng)像一道圣旨：小朋友都寫起來(lái)了，且似乎有說(shuō)不完的話。
我們余興未盡，下課鈴響了。這節(jié)課同學(xué)們過(guò)得既快樂(lè)又充實(shí)。
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