【推薦】點(diǎn)評(píng)作文十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的點(diǎn)評(píng)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
角度一：國(guó)家需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，一個(gè)國(guó)家要立身于世界發(fā)達(dá)國(guó)家之列，顯然得靠科技的進(jìn)步。而要在科學(xué)上有所創(chuàng)新，并躋身國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，無(wú)疑需要我們忘我的投入，需要默默地付出，這是常人難以想象也難以做到的。風(fēng)采人物小李身上所具有的`“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新”精神，正是他能做出重大貢獻(xiàn)的基本保證。
角度二：時(shí)代需要實(shí)用型人才。我們需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，這樣我們的民族才能屹立于世界先進(jìn)民族之列，但我們的社會(huì)各行各業(yè)更需要無(wú)以計(jì)數(shù)的實(shí)用型人才。當(dāng)今時(shí)代，我們國(guó)家實(shí)用型人才需求量更大，所以國(guó)家才不斷加大職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)力度。我們的時(shí)代需要把每一件平凡的事都做好的不平凡的人。老王的成功，源于他“愛(ài)崗敬業(yè)”;我們要是都像老王一樣干一行愛(ài)一行，那我們也有望走出一條“大國(guó)工匠”之路。
角度三：追求精神生活的富足。人的最大解放，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。而在做自己喜歡的事、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，豐富了他人的生活，滿足了他人的審美需求，其意義就非同一般。酷愛(ài)攝影是小劉內(nèi)心的召喚，這種召喚讓他跋山涉水，拍出一幅幅精美的作品，小劉做了許多人想做而沒(méi)有做的事情，讓許多人看到了順應(yīng)內(nèi)心的曙光不是不可能。與此同時(shí)，小劉通過(guò)自己的有力行動(dòng)為大眾定格美、傳遞美。這樣的人自然應(yīng)該當(dāng)選當(dāng)代風(fēng)采人物。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
清爽可口，好吃極了;小鵝很聰明，一到家門(mén)口，就自覺(jué)地回草屋休息呢。小善不小，良心無(wú)價(jià)作文在我眼里，您是英雄。1200字作文爛柯不知?dú)w?我一遍又一遍的與安妮交談著，越來(lái)越清晰的感覺(jué)到，在安妮的內(nèi)心深處有一種精神在涌動(dòng)，那就是做事有目標(biāo)、永不服輸，積極樂(lè)觀的精神。
當(dāng)今社會(huì)，“各人自掃門(mén)前雪，哪管他人瓦上霜”的流毒橫行，道德缺損，世風(fēng)滑坡，竟然連對(duì)倒地老人扶或不扶大生狐疑。行業(yè)之間豎起壁壘，部門(mén)之間隔岸觀火，遇到大是大非踢皮球，機(jī)會(huì)到來(lái)卻窩里斗，有福務(wù)必同享，有難豈可同當(dāng)，凡此種種，讓人警醒。
記得有一位歷史學(xué)家說(shuō)過(guò)，歷史不是由幾個(gè)大人物造就的，而是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小人物推動(dòng)的。魯迅也說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話，他說(shuō)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。”
中華民族，英才輩出，正是有無(wú)數(shù)個(gè)這樣的“油漆工”為中國(guó)這般巨輪保駕護(hù)航。陸游，不只耽于寫(xiě)詩(shī)，“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”；林則徐，何不安心做封疆大吏，卻也“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”；譚嗣同完全可以著金袍玉帶，卻甘愿以身殉國(guó)，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；時(shí)傳祥，一代勞模，以我一人臟，換得萬(wàn)人潔。
時(shí)代需要好人，時(shí)代呼喚好人。央視一檔《走基層》欄目，記錄了無(wú)數(shù)基層干部群眾無(wú)私奉獻(xiàn)的感人故事，無(wú)論是扎根山林退而不休的'好書(shū)記楊善洲，還是雷鋒傳人，默默奉獻(xiàn)的碼頭工人郭明義，無(wú)論是舍己救人的佳木斯市第十九中學(xué)教師張麗莉，還是心系祖國(guó)航天事業(yè)，幾十年如一日的老中青三代航天人。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，當(dāng)人們都在一切向錢(qián)看時(shí)，正是這些恪盡職守，崗位守節(jié)，吃苦在前，享樂(lè)在后的人，撐起了共和國(guó)的雄偉大廈。
名師點(diǎn)評(píng)：
本文開(kāi)篇即點(diǎn)明了“一顆清白的良心”的重要作用，很有分量。接下來(lái)作者說(shuō)歷史，說(shuō)現(xiàn)在，此為面的交代；又寫(xiě)陸游等的事，是點(diǎn)的突破。這樣寫(xiě)來(lái)，點(diǎn)面結(jié)合，更易把道理講得清楚。
讓我們由衷地，向好人致敬！
好人行善，源自本能，他們將心比心，急人之困。好人堅(jiān)守道義，源于良心，他們信奉“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；好人無(wú)欲，起于公心，他們無(wú)私無(wú)畏，服務(wù)大眾。國(guó)家每年評(píng)選的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”“年度十大道德模范”，就是旨在弘揚(yáng)我們身邊好人，豎立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，傳承棄惡揚(yáng)善的千年美德。
這使我不由再想起三個(gè)人物：史懷哲，法國(guó)著名醫(yī)生、作家，他不愿在家享清福，卻遠(yuǎn)赴非洲，為貧民治病，樂(lè)此不疲；白求恩，放棄在加拿大的優(yōu)越條件，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，鞠躬盡瘁；安南，前聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)，為了解決敘利亞危機(jī)，不顧安危，積極斡旋。一位哲人說(shuō)“清白的良心是世界上最溫柔的枕頭”，冰心老人說(shuō)“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼”，可為注腳。
阿拉伯故事里說(shuō)：有個(gè)人在路邊睡著了，一條毒蛇向他逼近，有個(gè)農(nóng)夫看到了，揮刀砍死了毒蛇，繼續(xù)趕路，而夢(mèng)中人渾然不覺(jué)。還有個(gè)故事說(shuō)，一個(gè)盲人提著燈籠走路，別人不解，嘲笑他多此一舉，他卻笑著回答，打燈是防人撞我，更方便別人趕路啊。
故事雖小，情同此理，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。只要我們都忘我地工作，樂(lè)于助人，清心寡欲，高舉公德的大旗，就一定能創(chuàng)立真正的和諧社會(huì)。
請(qǐng)謹(jǐn)記：小善不小，良心無(wú)價(jià)！
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
大雨傾盆的黑夜，曾有無(wú)數(shù)希望與熱情被澆滅。但漆黑中，我們?nèi)阅軐ひ?jiàn)那些堅(jiān)強(qiáng)的火苗。它們?cè)诙勾笥挈c(diǎn)的砸擊下，依舊堅(jiān)強(qiáng)地不滅，說(shuō)出馬克?吐溫的名言：“所有的雨都會(huì)停的�！�
在雨中獨(dú)行，是樂(lè)觀與信念告訴我們：天一定會(huì)放晴。那些灰暗的現(xiàn)實(shí)曾烙在歷史書(shū)頁(yè)中，十四世紀(jì)的黑暗輕易地窒息了無(wú)數(shù)美好的向往與希望。但是，薄伽丘從未舍下珍貴的羽毛筆與墨水，那一行行清雋的文字依舊在他筆下生輝。羅馬教廷腐朽的惡雨，意大利黑死病的肆虐，都未曾絆住他的筆尖�！妒照劇防铮麑�(xiě)的一個(gè)個(gè)悲慘黑暗的故事，卻也不懈地塑造過(guò)一個(gè)個(gè)純凈明白的靈魂。他憑的是什么？是心底里那樂(lè)觀與自信的吶喊，他也許看不到光明，但他樂(lè)觀人類(lèi)不會(huì)從此墮落，他自信自由與民主之風(fēng)定會(huì)拂走烏云，還晴朗明媚之天空。
在暴雨中跌倒，是不屈服的意志助我們爬起，依舊抬頭等待天晴。在那個(gè)軟弱委靡的`王朝，國(guó)家動(dòng)亂與家庭破裂的狂風(fēng)暴雨一次次掀翻了曾經(jīng)優(yōu)雅的李清照。在雨中，她狼狽，她不堪，她奉獻(xiàn)了忠心卻無(wú)人理會(huì)！她絕望了嗎？她從此一蹶不振了嗎？沒(méi)有！暴雨之洗去了她曾經(jīng)的稚嫩與溫婉的生活，不曾折斷她的意志之脊。失去了一切，潦落了半世，她既然用一意志撐起高昂的頭，依然堅(jiān)強(qiáng)地尋覓那片晴空。最終，歷史留給了她艷陽(yáng)與藍(lán)天，她在芳冢中也已微笑閉目。
在延綿不絕的雨中，是真正寬廣的胸懷伴我們走出烏云密布，重返明媚生活。十九歲的印度青年，懷著對(duì)天文的摯愛(ài)與追求，踏上異土，但命運(yùn)并不垂青于他，錢(qián)德勒塞卡，在天文學(xué)會(huì)上被權(quán)威粗暴地否定后，從此面對(duì)白眼與冷嘲。年青的心也許有過(guò)不甘，也許怨恨詛咒過(guò)。但他終于還是把心上的丘壑撫平，終于能平常面對(duì)。有這樣的胸懷，他繼續(xù)著他的科學(xué)生涯，繼續(xù)著他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，繼續(xù)著他的風(fēng)趣優(yōu)雅，終于在中年成就名家。雨停了，但早在他放下怨恨那一刻停了，是胸懷幫了他。
在人生道途上，總會(huì)遇著疾雨，淋濕我們本該平順的衣襯，阻著我們本該矯健的步伐。但只有真正在行走人生的人，真正希望走出人生的人，才能在寒顫時(shí)堅(jiān)挺，在跌倒時(shí)爬起，在憤怒十放開(kāi)心胸。支撐我們的，正是那些人類(lèi)最珍貴的樂(lè)觀、意志與胸懷。雨過(guò)天會(huì)晴，我們都能做到。
�。酆�(jiǎn)評(píng)］議論性散文。審題準(zhǔn)確，中心明確，三個(gè)分論點(diǎn)的設(shè)置恰當(dāng)——從“樂(lè)觀與信念、不屈服的意志、寬廣的胸懷”展開(kāi)說(shuō)理�！坝曛小薄ⅰ氨┯辍�、“綿延不絕的雨”體現(xiàn)了層次美。論據(jù)典型充分，選材寬廣——中外結(jié)合。緊扣段落中心與論據(jù)的聯(lián)系展開(kāi)論證，正反辯證分析，說(shuō)理透徹，結(jié)構(gòu)完整，詳略恰當(dāng)。語(yǔ)言流暢有文采。
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
歡迎來(lái)到我的家鄉(xiāng)—常山。
我的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有大城市的樓房、商店。不能買(mǎi)到大城市的高級(jí)玩具，但是我們有自己獨(dú)特的游戲。
春天，每家種的柳樹(shù)枝條垂到一條清清的水中，哦！那是“春姑娘”在洗頭發(fā)呢。我看見(jiàn)雞很臟，我想：雞很笨，如果我把米灑入水中，它一定會(huì)去吃，這樣可以給它洗個(gè)澡，于是，我把米灑入水中。果然，雞跳了下去，我也跟了下去，雞在水里直拍翅膀，濺起很高的水花，有趣極了！
炎炎夏日，是棗子最大最甜的時(shí)候，這時(shí)的.棗子別提多好吃了，我拿起爺爺用細(xì)竹給我做的棍，在棗樹(shù)下，揮舞起“大刀”，只聽(tīng)“拍拍”幾聲，棗子就掉了下來(lái)，拾起棗子，洗一洗，就可以吃了。我吃了一個(gè)，�。≌嫣穑∮掷峭袒⒀实爻粤似饋�(lái)，結(jié)果拉了肚子，棗子不能多吃��！
我把棗子核留下留下，和伙伴們玩打仗的游戲，你扔我，我扔你的，真開(kāi)心。
棗子確實(shí)好吃，還有更好吃的胡柚，我們常山的胡柚可是鼎鼎大名，比普通的水果貴得多，雖然我這次回老家胡柚還沒(méi)成熟，但是我很想吃。
來(lái)我家鄉(xiāng)常山吧！
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
古人云："一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。"我愛(ài)早晨，我更愛(ài)校園的早晨，愛(ài)"品味"校園早晨那誘人的濃香。
記得三年級(jí)時(shí)就品味了一次：那天我起得很早，便背著書(shū)包走向?qū)W校。早晨的學(xué)校"鴉雀無(wú)聲",只有一群花兒舒展開(kāi)那柔嫩的翅膀在迎接早晨，此時(shí)不經(jīng)想起了以前學(xué)過(guò)的《花鐘》。轉(zhuǎn)眼望過(guò)去，花兒的旁邊有幾棵茂盛的大樹(shù)伸展在花兒們的.頭上，似乎在保護(hù)著他們。當(dāng)我正準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，天空突然刮起了一陣陣涼颼颼的風(fēng)，我頭頂上的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在號(hào)召我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。我不由自主地向國(guó)旗走過(guò)去，并且敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。隨后，我走進(jìn)了后操場(chǎng)，此刻還空無(wú)一人。老天可能知道今天要搞后操場(chǎng)衛(wèi)生，滿地都是落葉，我停住腳跟站在那靜靜地觀察"金秋公主"的到來(lái)。沒(méi)過(guò)多久就聽(tīng)到了學(xué)校那早晨的歡聲笑語(yǔ)與朗朗的讀書(shū)聲，便馬上回到教室，看著頭下那潔白的課桌，看著和藹可親的胡老師——美好的校園一天就此展開(kāi)。
我期待著下一次品味這種留戀難返的感覺(jué)！~
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
清淺時(shí)光，靜好歲月。漫過(guò)塵埃，推開(kāi)時(shí)光之門(mén)，尋找著記憶的線索，心香一捻抹，婉約在碧玉年華的過(guò)往中；搖蕩一夜闌珊，靈敏在季節(jié)捻轉(zhuǎn)的歲月流光中；人生如夢(mèng)，心似繁花。流年似水，念世安暖。
輕輕推開(kāi)時(shí)光之門(mén)，看見(jiàn)一位時(shí)光老人，好似在與我說(shuō)：“‘莫等閑，白了少年頭。’珍惜時(shí)間吧，孩子，生命便不會(huì)隨著日月的更替而衰老，將青春永駐，青春將永恒！”
轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)光老人再次說(shuō)到：“菡萏香銷(xiāo)翠葉殘，西風(fēng)愁起碧波間，還與春光共憔悴，不堪看！”此詩(shī)句表達(dá)了時(shí)光美好又流失太快的！而我想說(shuō)：“如花美眷，似水流年。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”晏殊的`《浣溪紗》借景抒情，以景寫(xiě)人，不勝悲慨�！�
本有種想離開(kāi)的想法，現(xiàn)卻安靜傾聽(tīng)時(shí)光老人與我訴說(shuō)。時(shí)光老人一臉慈祥的與我說(shuō)：“‘逝者如斯夫，不舍晝夜。’孩子，這句名言告訴人們，時(shí)光就像流水一樣消逝，日夜不停。”是啊，時(shí)光匆匆流逝，好似流水！我心中默默感嘆到，時(shí)光老人再次說(shuō)到：“‘君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪。’這是詩(shī)人的高歌，偉人的教誨，哲人的感概，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌！”我不經(jīng)感嘆到：“花開(kāi)堪折則須折，莫待無(wú)花空折枝。只有懂得善于利用時(shí)間的人，才能取得最后的勝利！”我抬頭看著時(shí)光老人，看見(jiàn)他，嘴角微微一笑……
再次轉(zhuǎn)身離開(kāi)，回憶起時(shí)光老人與我的對(duì)話，我由衷的感慨到：“在世界上有一種奇妙的東西，能說(shuō)它很長(zhǎng)既能說(shuō)很短，它速度又快又慢，可以擴(kuò)展到億萬(wàn)年無(wú)窮大，又可以分割為分分妙妙無(wú)窮小，能說(shuō)它是最慷慨卻又能說(shuō)是最吝嗇；你珍惜它，它就對(duì)你慷慨；你忽視它，它就對(duì)你吝嗇，甚至懲罰你，讓你懊悔不已。因此，它的價(jià)值既平凡卻又是最寶貴。它是什么？它就是時(shí)間！古往今來(lái)，多少文人圣賢為它謳歌，為它感慨！”
初一:薛蓮昕
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)句通順，用詞優(yōu)美，卓為一首好詩(shī)。文章段首用詞唯美，節(jié)奏感頗強(qiáng)。短中引用文言文語(yǔ)句一下讓文章得到了升華，提升了格調(diào)。
不足之處就是文章部分描寫(xiě)與其他部分節(jié)奏不一致，是文章顯得不是很通順，作者可以壓縮文字達(dá)到言簡(jiǎn)意賅，文章將會(huì)得到升華。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
當(dāng)親情淡化時(shí)，當(dāng)一個(gè)陌生的環(huán)境，帶給你迷茫和孤獨(dú)時(shí)，你是否在等待陽(yáng)光把你照耀，尋找一種久違的溫暖。當(dāng)你收到用碗盛著的愛(ài)時(shí)，你是否有猶豫要不要收下，或是以平靜的心對(duì)待~
手里緊握著飯卡，我心中有說(shuō)不出的喜悅，心想：太棒了，我終于有零花錢(qián)了，而且，可以不受家長(zhǎng)的管制，隨便花。按捺不住心中的快樂(lè)，我用手緊撰著飯卡，生怕它不翼而飛，走到了我們學(xué)校的小賣(mài)部，進(jìn)去，映入眼簾的便是一些精致的學(xué)習(xí)用品，這些學(xué)習(xí)用品在我們鄉(xiāng)下，見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。你看那水筆，上面的花紋，各式各樣，讓人看了都心動(dòng)，我的眼睛直勾勾的盯住它，在家里用慣了鉛筆頭的我，很想買(mǎi)來(lái)試一試，于是，一下拿了五只去付錢(qián)。
“一共十元錢(qián)”
天哪，我不禁暗暗吃驚道，在鄉(xiāng)下，每支鉛筆才幾毛錢(qián)，這也太貴了，但那漂亮的水筆一直吸引著我，到底買(mǎi)不買(mǎi)。
“快一點(diǎn)，別磨蹭，不買(mǎi)算了"收銀員不禁催促道。
我狠了狠心，咬咬牙，把飯卡給了收銀員，刷完卡便走了。拿著水筆回到教室，我心中總是忐忑不安，心想回去該怎莫給父母解釋呢？算了，買(mǎi)都買(mǎi)完了，反正橫豎都得死，還不如快快樂(lè)樂(lè)的做當(dāng)前的事。我買(mǎi)的是學(xué)習(xí)用具，父母應(yīng)該會(huì)原諒我的。拿出練習(xí)本，用心買(mǎi)的水筆在本子上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，鄉(xiāng)下的東西和城里的就是不能比，用著新買(mǎi)的水筆，我的心情好多了。
不一會(huì)兒，吃午飯的時(shí)間到了。
走進(jìn)餐廳，光滑的地板擦的明亮，能映照出人們的倒影。一排排桌子整齊的排列著，學(xué)哥學(xué)姐們安靜的吃著飯。明亮的燈照著餐廳，給人一種神秘感。突然的發(fā)現(xiàn)，學(xué)哥學(xué)姐們穿的很時(shí)尚，再看看我，土里土氣的，和這高雅的環(huán)境格格不入。心中很不是滋味，好似有一種情感在我心中蠕動(dòng)。
走到打飯的窗口，哇，什么飯菜都有，有肉夾饃，土豆燉雞肉，等等，竟然還有在鄉(xiāng)下，只有過(guò)節(jié)才能吃上的粽子，還有一種怪莫怪樣的餅。一個(gè)面包中加夾著肉餅還有生菜，據(jù)了解這是漢堡包第一次進(jìn)到漢堡包，再加上那樣子真的很誘人，真想買(mǎi)一個(gè)嘗嘗味道。想著想著，口水都要留出來(lái)了。
這時(shí)，買(mǎi)飯的阿姨用手在我眼前晃來(lái)晃去，“小姑娘，還買(mǎi)不買(mǎi)飯了，”
“嗯，”我從癡想恢復(fù)了現(xiàn)實(shí)“買(mǎi)，買(mǎi)，當(dāng)然買(mǎi)，要一個(gè)漢堡，嗯~~還有一個(gè)粽子，對(duì)了，再要一根熱狗”
“一共十五元”
我有些猶豫，但看看周?chē)耐瑢W(xué)，都等得不耐煩了。不買(mǎi)，又怕失面子“算了”我狠狠心，刷了卡，端著飯，扭頭便走了。
每天，我大把大把的揮霍，把父母的'血汗錢(qián)都浪費(fèi)了，轉(zhuǎn)眼間，到了最后一天，我也只剩兩元錢(qián)了~~
我計(jì)算著，今天早上吃兩個(gè)雞蛋，剛好兩元錢(qián)。今天下午便回家了，中午可以不吃。我邊計(jì)算著，便走進(jìn)了餐廳。
“兩個(gè)雞蛋”
刷完卡，我轉(zhuǎn)身就走，這是，打飯的阿姨，抓住了我“小姑娘，要一碗湯吧�！�
“不要了”我拒絕著，便要走。誰(shuí)知，她又叫到了我“喝一碗湯吧�！蔽視灒@世道，還有逼著別人買(mǎi)飯的“我真的不要了�！蔽以僖淮瓮妻o。
這時(shí)，阿姨說(shuō)：“孩子，端走吧，沒(méi)有人知道，只吃雞蛋會(huì)噎著的。阿姨幫你付錢(qián)�！闭f(shuō)著，她便拿出自己的卡，只聽(tīng)“叮鈴”一聲，錢(qián)已經(jīng)進(jìn)到收銀機(jī)里去了。我恍然大悟。我顫抖的接過(guò)飯，說(shuō)了一句謝謝，轉(zhuǎn)身走了，因?yàn)�，這時(shí)我眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了，我怕不聽(tīng)話的淚水竄出來(lái)。
我不知道她為什麼要這樣做，可能是她也是一位母親，深知孩子在外住宿沒(méi)人關(guān)心�；蚴�，她看見(jiàn)我的卡上已無(wú)一分，只是舉手之勞。我只知道，這碗湯雖只值一元錢(qián)，但對(duì)一個(gè)在外的學(xué)子，是莫大的愛(ài)。
一元錢(qián)的愛(ài)，大如天。
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
7月30號(hào)早晨，我和姐姐一早就起床了，因?yàn)槲覀兘裉煲ツ暇┎┪镌骸Ｌ鞖馓貏e的炎熱，但我們的心情卻特別的興奮！
不一會(huì)兒我們和小屋的成員，乘坐大巴就來(lái)到了博物院。一下車(chē)就看到一座高大的大院，里面的建筑特別的大氣有點(diǎn)象古代的房屋。我們所有的人跟在導(dǎo)游的后面聽(tīng)著她給我們講述，每到一處她都是認(rèn)真仔細(xì)的講著。而最讓我印象深刻是我看到從古代錢(qián)幣的演變到現(xiàn)代的紙幣，我就想還是我們現(xiàn)在的紙幣好，輕薄方便攜帶。又看到各式各樣的瓷器，古代的樂(lè)器，看得我眼花瞭亂！古代人的智慧讓我感嘆不已！
參觀完之后，我們和小屋的伙伴們?cè)谡劺蠋煹膸ьI(lǐng)下，一起做起了角色互換的游戲。我和媽媽是第一組表演的，我和媽媽都有點(diǎn)害羞放不開(kāi)。談老師就鼓勵(lì)我們說(shuō)你們?cè)诩沂裁礃拥?就照著做。我看媽媽學(xué)著我平時(shí)的樣子才知道，原來(lái)我有時(shí)也很任性！我做媽媽時(shí)感覺(jué)到媽媽很辛苦！這個(gè)游戲大家都喜歡，而且表演得特別的認(rèn)真！我記得最深的是談老師講的清華哥的故事，這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人學(xué)厲再高，他的品德和個(gè)人素質(zhì)不行，在社會(huì)上也不會(huì)走得更遠(yuǎn)更寬！
這次博物院讓我們對(duì)古代的歷史有了認(rèn)識(shí)，這也是我最難忘的一天！
點(diǎn)評(píng)：作者借著這次活動(dòng)還使自己有所成長(zhǎng)，文章充滿了正能量！
點(diǎn)評(píng)作文 篇9
1月15日，南開(kāi)大學(xué)20xx年保送生、自主招生考試筆試在全國(guó)8個(gè)考點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行，共有3600多人參加。昨天下午5:30，歷時(shí)整整一天的自主招生考試結(jié)束，陸續(xù)走出考場(chǎng)的考生表示，今年南大的考題不難、題量不大，但課外知識(shí)涉獵廣泛的學(xué)生會(huì)答得更輕松。
據(jù)了解，今年語(yǔ)文科目中的作文題是時(shí)下一些年輕人熱衷過(guò)圣誕節(jié)而忽視春節(jié)，但另一些人則提出抵制過(guò)洋節(jié)，讓學(xué)生就這一現(xiàn)象談一談自己的觀點(diǎn)。而英語(yǔ)科目里的作文則是讓考生寫(xiě)一段競(jìng)職學(xué)生會(huì)主席的演講�？忌鷤兇蠖嗌駪B(tài)輕松，被自主招生題考倒得很少。
今年，北大聯(lián)盟、清華聯(lián)盟、卓越聯(lián)盟將在春節(jié)后進(jìn)行自主招生筆試和面試，而今年單飛的`南大則在節(jié)前就舉行了筆試，不少學(xué)生和家長(zhǎng)也表示，這給趕場(chǎng)的考生們減輕了壓力。來(lái)自山東曲阜師大附屬中學(xué)的的陳恒烜今年共報(bào)了近十所高校的自主招生。除了南開(kāi)，這些學(xué)校分布在三個(gè)不同的聯(lián)盟，其中北大聯(lián)盟和清華聯(lián)盟的考試時(shí)間撞車(chē)，也讓陳恒烜不得不放棄其中的一些學(xué)校。
除了像陳恒烜這樣廣泛撒網(wǎng)的考生，昨天參加考試的考生中也有不少只報(bào)考了南開(kāi)大學(xué)一所學(xué)校。來(lái)自遼寧本溪高級(jí)中學(xué)的彭志遠(yuǎn)便放棄了清華大學(xué)校薦的機(jī)會(huì)，將目標(biāo)鎖定南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)。
同時(shí)，今年南開(kāi)大學(xué)自主招生放開(kāi)自薦名額體現(xiàn)教育公平，也讓來(lái)自沒(méi)有校薦名額的縣級(jí)中學(xué)學(xué)生有機(jī)會(huì)來(lái)南開(kāi)踴躍嘗試。河北安平中學(xué)的農(nóng)村學(xué)生門(mén)群英成績(jī)并不拔尖，但物理單科成績(jī)優(yōu)異，獲得了全國(guó)競(jìng)賽的名次，這也讓他順利通過(guò)南開(kāi)自薦參加選拔。
點(diǎn)評(píng)作文 篇10
我最敬佩的人是一位男老師，他曾經(jīng)是我的班主任老師。他不光恭敬師業(yè)-----給我們傳道、授業(yè)、解惑，還像女老師一樣對(duì)我們無(wú)微不致的關(guān)懷。他就是我的語(yǔ)文老師：楊老師。
那是發(fā)生在我上四年級(jí)的時(shí)候的一件事。一天，上午第四節(jié)語(yǔ)文課和下午的班會(huì)對(duì)調(diào)。上課鈴一響，隨著一串熟悉的腳步聲接近，楊老師拿著一個(gè)夾子走進(jìn)教室。楊 老師身后跟著班長(zhǎng)，班長(zhǎng)手里捧著一個(gè)特大的蛋糕盒。他們剛一進(jìn)教室，班里的同學(xué)發(fā)出驚呼“噢！大蛋糕，今天是什么日子呀！”楊老師把蛋糕盒放在了講臺(tái)上， 他和風(fēng)細(xì)雨地說(shuō)：“同學(xué)們，你們想想你們現(xiàn)在該過(guò)幾歲生日了？”“十歲”同學(xué)們一起高呼�！笆前。∧銈冮L(zhǎng)大了，你們就要走過(guò)人生的第一個(gè)十年。這十年里， 你們長(zhǎng)得很快。從呀呀學(xué)語(yǔ)到滔滔不絕地講話；從跌跌撞撞地走路到在操場(chǎng)上賽跑；從不識(shí)字到看書(shū)讀報(bào)，你們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)到很多知識(shí)。你們今后人生的路會(huì) 很長(zhǎng)，有很多個(gè)十年等著你們。你們以今天為起點(diǎn)，思考一下你們的未來(lái)，你們應(yīng)該做什么？怎么做？�！苯淌依锔裢獾冒察o，全班同學(xué)注視著楊老師、用心傾聽(tīng)著 楊老師發(fā)自肺腑的話。楊老師停頓了片刻接著說(shuō)：“今天是我們班三個(gè)同學(xué)的生日，我們一起來(lái)祝他們生日快樂(lè)。
”楊老師一一念出名來(lái)。我吃了一驚，沒(méi)想到楊老 師這樣心細(xì)，居然記著我的生日。我心里好激動(dòng)，充滿了敬佩之情。楊老師打開(kāi)蛋糕盒蓋。呀！是個(gè)雙層大蛋糕。楊老師先在上面插了四十支蠟燭，然后把它們點(diǎn)燃 了，說(shuō)：“這象征著我們班全體四十個(gè)同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們唱起了生日快樂(lè)歌。然后讓我們?nèi)齻�(gè)默默地許下自已的`心愿，一起吹息了蠟燭。
接著楊老師從夾子里拿出三張彩色A4紙，說(shuō)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)有對(duì)他們寄予希望的話就寫(xiě)在上面，這也是對(duì)你們自已的希望。”他把彩色紙分發(fā)給我們這三個(gè)學(xué) 生。我的紙是金橘黃色的，它象表達(dá)我的快樂(lè)心情，也預(yù)示著我的未來(lái)會(huì)光輝燦爛。這張紙的開(kāi)頭有楊老師寫(xiě)的一段話：“終于擁有一個(gè)兩位數(shù)的年齡，一切將從一 個(gè)更高更新的起點(diǎn)開(kāi)始，小伙子去創(chuàng)造奇跡吧！讓更多的人記住你的名字！”紙下面的空白處不久就被同學(xué)們寫(xiě)滿了寄言。我要永遠(yuǎn)珍藏這張不同尋常的紙。
我們開(kāi)始吃蛋糕，每個(gè)人都分到一塊，我覺(jué)得這塊蛋糕是我吃過(guò)的所有生日蛋糕里最甜的一塊。它飽含著楊老師對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的厚望。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這樣一位愛(ài)學(xué)生的好老師。他的敬業(yè)愛(ài)生的精神令我敬佩。
點(diǎn)評(píng)：
文章是寫(xiě)老師的文章，抓住了老師職業(yè)的特點(diǎn)，在開(kāi)篇對(duì)老師有一個(gè)總體評(píng)價(jià)。文章的“豬肚”是回憶了一件老師給他們買(mǎi)蛋糕過(guò)十歲生日的事件。“教室里格外得 安靜，全班同學(xué)注視著楊老師、用心傾聽(tīng)著楊老師發(fā)自肺腑的話。”這句環(huán)境描寫(xiě)適時(shí)地烘托了氣氛。“我覺(jué)得這塊蛋糕是我吃過(guò)的所有生日蛋糕里最甜的一塊。它 飽含著楊老師對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的厚望。”這段內(nèi)心感受的描寫(xiě)點(diǎn)明了文章的中心。這樣通過(guò)自己感受寫(xiě)出的中心，讓人讀著自然。
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