一節(jié)公開課作文（精選19篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一節(jié)公開課作文，歡迎大家分享。

　　一節(jié)公開課作文 1

　　這周，我們學(xué)校舉行了一次大規(guī)模的活動——杏壇杯。這個活動有別的城市或省區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀教師都會來參加。

　　給我們上公開課的就是無錫實(shí)小的華老師。周三這天，我們在階梯教室上了這節(jié)公開課。我們剛進(jìn)去就看見許多老師已經(jīng)入座。

　　開始時，老師先讓我們齊誦課文《清平樂·村居》，然后讓我們思考翁媼會想些什么。話音剛落，我們便七嘴八舌的討論起來了。老師一拍手我們就停了下來�！罢l想來展示一下自己的才能？”王婉星與蔣曄先來，蔣曄：“老伴兒，你喝了點(diǎn)酒，臉紅紅的.，美得像仙女呢！”王婉星應(yīng)答：“哎呦，我都不好意思了�！痹捯魟偮�，我們在場所以人都笑的人仰馬翻，連臺下的評委都忍不住捂著嘴偷笑呢！不一會兒，就下課了。老師告訴我們上的很成功，我們都開心極了！

　　這真是讓我們流連忘返呀！

　　一節(jié)公開課作文 2

　　叮叮噹噹，叮叮噹噹，上課了。今天是一節(jié)重要的英語公開課。同學(xué)們快速地回到教室，只聽見拿書聲、沒有一點(diǎn)兒雜音。往常，教室里早就成了菜市場，可是今天，卻格外寧靜。

　　上課了，先唱英語歌。平時不會唱的'同學(xué)也張大嘴巴假唱；會唱的呢？也就更大聲地唱了。唱完，老師點(diǎn)人回答問題，很多人答錯了，本來我們教室一有人答錯，全班同學(xué)會放開喉嚨大笑的，可是今天，全班都鴉雀無聲，連最愛說話的同學(xué)也閉口不言。老師講課的時候，同學(xué)們冥思苦想、全神貫注。點(diǎn)人回答問題的時候，同學(xué)們爭先恐后、對答如流。老師給我們做游戲的時候，同學(xué)們都非常安靜地等待老師講游戲規(guī)則，而平常教室里已經(jīng)樂開了鍋。老師叫我們寫課堂作業(yè)的時候，我們一拿到紙就寫起業(yè)，而平時我們會偷看別人的，有時還偷偷不寫。

　　公開課��！公開課，就一天之隔，課堂紀(jì)律就有了天堂與地獄之差！

　　一節(jié)公開課作文 3

　　今天，我上音樂公開課了，對我來說，這個公開課跟其它的公開課非常不一樣。這位老師是從國外新加坡來的，她長著一雙大大的眼睛，戴著一個黑色邊框的'眼鏡，胖嘟嘟的，看起來可親切了！

　　我們上早讀的時候，她就來了，像個語文老師一樣，把歌詞念給我們聽，讓我們試著說跟她的結(jié)構(gòu)一樣的句子。對我來說，這是用仿造句子的方法，來讓我們自己編歌詞。我覺得這種教學(xué)方式既可以讓我們積累仿寫句子，還可以讓我們學(xué)會自己編寫歌詞。所以，一開始我就覺得她像個語文老師，而這也是她最獨(dú)特的一點(diǎn)。

　　她上課的時候，除了給我們跳舞，還給我們彈鋼琴。不過，我覺得她始終保持著一小半的語文教學(xué)狀態(tài)，看來學(xué)好語文真的很重要啊！

　　更讓人開心的是，聽了公開課后，我們班由于表現(xiàn)突出，每個發(fā)了一個棒棒糖，面我是語文小組長，得到了兩顆糖！

　　我好想再聽一次好個老師講的音樂課�。�

　　一節(jié)公開課作文 4

　　“上課”“起立”同學(xué)們“唰”的一聲站了起來，異口同聲的說：“老師好！”老師也面帶微笑的說：“同學(xué)們好！”

　　這是一節(jié)語文公開課，給我們上課的是一位徐老師，大約有30歲左右，一頭烏黑微黃的卷發(fā)，圓圓的臉蛋，細(xì)細(xì)的柳葉眉，一雙水靈靈的眼睛，身穿一身潔白的棉衣，她總是笑瞇瞇的。一句話她是一個美麗又溫柔的老師。

　　徐老師講課，大家要么鴉雀無聲，聽的津津有味；要么七嘴八舌，爭先恐后的大發(fā)議論，好像骨鯁在喉，不吐不快，連全班最吵的.洪曹輝同學(xué)都變的那么專心致志。

　　當(dāng)徐老師讓我們閉上雙眼，感受一下海底是什么樣時？忽然覺得，自己仿佛就在500米以下的深海世界里遨游，讓我忘記自己身在何處，心醉神迷。她那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不急不緩的抓住一個又一個的詞，讓大家豁然開朗！

　　不知不覺中，下課鈴響，同學(xué)們還是意猶未盡，讓人覺得這是一堂讓人輕松自如的公開課。

　　一節(jié)公開課作文 5

　　星期四那天，是一個特別的日子。因為陳老師要給我們上公開課了！我的心情既緊張又興奮。

　　“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室后排坐滿了老師。我心情好激動呀！因為馬上就要到我上臺作活動的開場。

　　陳老師用眼神示意我可以上場了，我邁著自信的步伐走到講臺前。從講臺上看下去，那么多老師看著我，我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標(biāo)志性的笑容，從容地把早已準(zhǔn)備好的開場詞說完。講完后，我走下臺來，以有史以來最快的速度沖向座位，快速坐好，緊張的`情緒把剛剛的從容淡定趕走得無影無蹤。

　　隨著主持人的開場，活動正式開始了。同學(xué)們把自己這幾天來準(zhǔn)備的節(jié)目都呈現(xiàn)出來。在這些節(jié)目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個沒有文明的社會將會是如何的混亂，我想都不敢想�？粗�眼前一幕幕文明的、不文明的情景，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯，但也有需要改進(jìn)的地方。我一定會更加嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個時時有禮儀，處處講文明的好學(xué)生。

　　這次的公開課，可令人難忘啊！

　　一節(jié)公開課作文 6

　　今天，我們班到多功能教室，凌老師進(jìn)行一次特殊的體驗公開課。老師故意賣關(guān)子。我想：什么特殊的`體驗呀，有趣嗎？我頓時有無數(shù)個問號在我的腦子里盤旋，老師你快說吧，我都快急死了。

　　老師點(diǎn)了一下屏幕，出現(xiàn)了幾個黃字，和蘇校長握手，哇噻！能與蘇校長握手，那是多么光榮呀！不過要怎樣才能和校長握手呢？應(yīng)該要表現(xiàn)好吧！老師您能告訴我嗎？希望我能和校上握上手。原來是要我們寫與蘇校長握手為題心理活動。

　　寫完之后，老師讓我和幾個先寫好的同學(xué)上臺朗讀，然到這樣就可以光明正大和校長握手嗎？這也太簡單了吧!我暗暗自喜，果然，我們讀完作文，校長便來到我們面前，和我們一一握手，耶！我夢想成真，太好了！終于和校長握手了，我感覺和校長握手心里頭暖暖的，此時又緊張，又興奮，心里像有一只小兔子在蹦蹦跳跳。樂得合不攏嘴。

　　今天的公開課讓我特別的難忘，太有趣了。

　　一節(jié)公開課作文 7

　　前幾天，王老師帶我們?nèi)ニ臉蔷C合電教室去上一節(jié)公開課，王老師一再強(qiáng)調(diào)：‘這節(jié)課很重要，去那里上課要認(rèn)真。衣服要整潔。

　　到了四樓綜合電教室，我們還是高高興興的，可是，當(dāng)我們上完公開課后，全班就有許多同學(xué)哭了，其中，我也在哭。你想知道為什么嗎？好！你我就告訴你吧：我記得當(dāng)時王老師說了許多讓我們很很很很很很感動的題目，比如：關(guān)于我們的.生日啊、爸爸媽媽是怎樣帶著我們長大的啊、爸爸媽媽對我們做了什么事讓你感覺都爸爸媽媽對你做過什么事讓你覺得爸爸媽媽對你的愛啊等等。雖然這些題目聽起來很平常，不過，這些平常的事一到仙子王老師手里，就變成了一些很很很感動的事。就是這些讓我們哭了。

　　可能坐在后面的老師也哭了吧！

　　一節(jié)公開課作文 8

　　前幾天，老師告訴我們，明天要上一節(jié)公開課，我們表情默然的聽著。公開課對于我們并不陌生，什么語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂這些課都上過公開課。唯獨(dú)沒有上過美術(shù)公開課。大家都感到很茫然，不知美術(shù)公開課是怎樣的。

　　在忐忑不安中迎來了美術(shù)公開課，我們帶著滿心的問號走進(jìn)了教室。給我們上美術(shù)課的是婁老師，雖然是第一次上她的課，看他的言談舉止中透出的幽默，我覺得婁老師是一個樂觀、開朗的老師。果然在接下來的一節(jié)公開課里，她的幽默話語，使我們不時哈哈大笑，特別是老師讓我們學(xué)跳兔子舞，做一系列的搞笑動作，給課堂增添了不少樂趣。

　　接著婁老師教我們做銅線人，右纏一圈，左纏一圈，一會兒老師就做好了一個銅線人，栩栩如生的模樣好看極了。我還以為這很難，手拿銅線不知該如何是好，我按照老師的'方法一試，才發(fā)現(xiàn)并不特別難，左繞右繞我的杰作也完成了�？粗�自己的作品，我開心極了。

　　這一節(jié)課是我最難忘的，老師的機(jī)智幽默感染了我們每一個人，使平平常常的美術(shù)課充滿了歡樂。在生活中也要學(xué)會樂觀、向上，積極面對每一件事，其實(shí)學(xué)習(xí)上并不需要一些無謂的執(zhí)著，學(xué)會樂觀、幽默一切都會很容易。

　　一節(jié)公開課作文 9

　　一節(jié)有趣的公開課

　　今天我們上了一節(jié)公開課，課程是科學(xué)。

　　我們來到微格教室已經(jīng)發(fā)現(xiàn)微格教室里的桌子椅子的擺放的和以前不一樣，每一張桌子上都有一臺電腦，這個電腦可以用手點(diǎn)。

　　上課了，我們向老師問好。這一節(jié)課有關(guān)地球和太陽。

　　老師說：“你們知道一年四季是怎樣形成的？”我們這兒沒有幾個人知道答案，老師跟我們說：“地球是斜著圍著太陽轉(zhuǎn)的，轉(zhuǎn)一圈等于一年，但是夏天的時候是離太陽最遠(yuǎn)的`距離，因為這夏天光照到地球的面積大所以喜愛天很熱，而冬天是因為太陽照到地球的面積小，所以冬天很冷。”我們聽了才知道。我要是早點(diǎn)知道就好了。我們從電腦上看到一個模擬圖案上面是一個視頻，把視頻打開就可以看到地球是怎樣圍著太陽轉(zhuǎn)的。

　　……

　　這是一次有趣的公開課。

　　一節(jié)公開課作文 10

　　星期一我們班上了一堂公開課，是數(shù)學(xué)老師何老師給我們上的。上課鈴打響，何老師走到講臺上，對我們說：“今天，小丸子要和我們挑戰(zhàn)�！蔽覀冇行┤梭@訝說：“小丸子？！”有些人心里好像在想：“小丸子什么時候從動畫片里跑到我們數(shù)學(xué)公開課里來了？”何老師又接著說：“小丸子給你們帶來了四道題要你們做�！比缓蠛卫蠋熅徒o我們出了題，其中一道題的就是告訴我們“角是由什么構(gòu)成的”：有四個圖形，老師要我們把每個圖形的“角”找出來，其中有一個圖形沒有角，因為它有一條邊是直的，有一條邊是彎的，要兩條邊都是直的才是角。小丸子給我們出的.四個題目我們都做出來了，課堂上同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，后面聽課的老師一邊聽課一邊就用筆紀(jì)錄下來了。我在這堂公開課里學(xué)到了新的知識。

　　一節(jié)公開課作文 11

　　今天，烈日炎炎，我們沒有躲在家里吃雪糕，而是在學(xué)校會議室上公開課，這節(jié)公開課非同尋常，因為有十幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課，關(guān)涉我們班的聲譽(yù)大問題，同學(xué)們個個精神百倍，像要為祖國奔赴疆場作戰(zhàn)一樣雄糾糾氣昂昂。

　　這節(jié)公開課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)《海倫凱勒》。課前我們做了充分準(zhǔn)備，查了很多有關(guān)海倫的很多資料，以備回答老師的提問。

　　課開始了，老師先讓我們很有感情地朗讀了一次課文。讀完課文后，我越覺得海倫很不幸，但她卻能做到不屈不撓，不向這坎坷的命運(yùn)低頭。

　　老師讓我們發(fā)表讀后感言，同學(xué)們紛紛發(fā)言。

　　“海倫太堅強(qiáng)了，我的心靈被她的意志所震撼。”

　　“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)海倫不屈不撓的.精神。”

　　我也積極談了自己的看法：“艱苦的環(huán)境中只有意志堅定，才能取得累累碩果。

　　同學(xué)們個個驚嘆海倫的不同尋常，老師卻只說了六個字“不幸，不屈不撓”。這兩個詞語在我的腦海中不斷地回旋，閉上雙眼，書上說的那個海倫好象真的就在我的眼前，我仿佛看到她不分晝夜地練習(xí)，練習(xí)，以致于小小的手指頭都磨出了血。

　　我久久地回想，下課的鈴聲響了，課文學(xué)習(xí)完了，但海倫在我們的心中永遠(yuǎn)努力著，她永遠(yuǎn)活在我們心中。

　　一節(jié)公開課作文 12

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的生活馬上就要結(jié)束了。在這六年里，我們經(jīng)歷了許多事，都讓我們記憶深刻。其中，就有三年級的一節(jié)公開課。

　　首先，教音樂的朱老師教了我們一首很好聽的小蜜蜂的`歌，并說：“我能在三秒鐘內(nèi)做一只‘小蜜蜂’，你們信嗎？”“不信！”朱老師聽了我們的回答后，拿出一個塑料袋，邊打結(jié)邊數(shù)著：“1、2、3！”果然，朱老師做出了一只精美的“小蜜蜂”。但她似乎不是很滿意，說：“同學(xué)們，你們要不要看活的小蜜蜂？”“要！”接著，朱老師幽默的說：”下面有請小蜜蜂—的朋友Miss鄭！”我們的目光一齊向大門口看去，只見Miss鄭頭上帶著兩個觸角，一路“飛”過來，并把我們前一天做好的小蜜蜂的頭飾穿上一根繩子，讓我們戴在頭上，還教了我們一些顏色單詞。

　　看到文科老師教得那么好，我們的體育蔡老師也迫不及待，把我們帶到樓下玩起了“小蜜蜂采蜜”的游戲。

　　雖然只有短短一節(jié)課，可同學(xué)們都玩得很開心，還學(xué)到了很多知識。像這樣在玩中學(xué)習(xí)，我們大家都很喜歡。

　　一節(jié)公開課作文 13

　　在我記憶的寶庫里，珍藏了許多寶貝�，F(xiàn)在，就讓我挑出其中的一件，跟你們分享吧！

　　記得那天下午，我們班排著整整齊齊地陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入多媒體教室上公開課。上課鈴響了，幾十位聽課的老師走進(jìn)了教室�？諝庖幌伦幽�固了。我仿佛掉進(jìn)了冰窖不能動彈，我的心里敲起了一陣小鼓。老師開始上課了，我卻怎么也集中不了注意力，一想起后面有無數(shù)雙眼睛盯著我，我渾身就起疙瘩。

　　過了一會兒，我開始集中注意力了。這時，老師提了一個問題，同學(xué)們都積極地思考了起來，教室里頓時鴉雀無聲。幾秒鐘后，同學(xué)們都齊唰唰地舉起了小手。我的.腦海里閃過了一個答案，我也想舉手，可是身后那么多雙眼睛看著我，要是回答錯了該怎么辦呢？

　　這時，一位同學(xué)被老師叫起來回答問題。那位同學(xué)臉紅得就像一個蘋果，嘴里吱吱唔唔一個字也吐不出來，好像喉嚨卡住了。老師又叫了我的名字，我就像上了發(fā)條的鬧鐘，擰得更緊了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的答案大聲地說了出來。老師高興地：“太棒了！”這句話仿佛是夏日里的一陣風(fēng)，涼爽極了！后面的課，我聽得更認(rèn)真了，還回答了很多問題。

　　時間過得真快，清脆的下課鈴響了。我們又陸陸續(xù)續(xù)地回教室了。坐在座位上，我想：每個人心中都有一個魔鬼，只要克服了“心魔”，你做任何事都會暢通無阻。

　　這件事就像一艘小船，永遠(yuǎn)停留在了我記憶的海洋中。

　　一節(jié)公開課作文 14

　　“叮，叮叮，叮，叮叮”，此時上課的鈴聲是那么的悅耳動聽，這節(jié)期盼已久的課如期而至。一節(jié)普通的'語文課，就好像是有著魔力一樣吸引著我，吸引著同學(xué)們。為什么呢？——這是我們學(xué)校那風(fēng)傳已久的美女老師要來上課呀！

　　伴隨著一陣清風(fēng)，美女老師快步走進(jìn)了教室。果然不同凡響，還真是個大美女。老師首先做個自我介紹，我們都稱她為賴?yán)蠋煛Ｋ�的聲音很小，但同學(xué)們安靜得不可思議。

　　她的語言簡潔，卻又通俗易懂，比起教了二三十年的老師們來說肯定還是有些不足的，但卻不會讓我們覺得她只是一位實(shí)習(xí)老師，大學(xué)尚未畢業(yè)。

　　這節(jié)課果真是有魔力的，同學(xué)們都變得積極舉手，異�；钴S，連我也不例外。最不可思議的是我的前桌，他平時上課從不認(rèn)真聽講，而且喜歡搞一些小動作，這可讓我煩透了。未曾料想到的是，今天他卻像著了魔一樣，異常活躍了起來，每一個問題他幾乎都會舉手，并且回答得十分準(zhǔn)確。我細(xì)細(xì)一看，原來他的桌下擺著一本輔導(dǎo)書呀。怪不得他今天就像變了個人似的，看來這賴?yán)蠋熯�真是魅力不淺��！

　　今天我們上的課文是《白鵝》，雖然我們小學(xué)的時候就已經(jīng)學(xué)過了，但是大家還是熱情不減。這一節(jié)課過得可真快呀！第一次如此希望一節(jié)課的時間能夠再延長一些。

　　下課了，可是我們每一個人似乎都意猶未盡。真希望能夠再上一節(jié)這樣的魔法課呀！

　　一節(jié)公開課作文 15

　　今天，楊老師突然告訴我們一個消息：我們要上一節(jié)公開課！聽到這個消息，我既高興，又緊張。心中也忐忑不安。因為，如果我積極答問題，其他老師可能會覺得我們班好，可是如果我答錯了，班級整體評分可能會因我下降。是答，還是不答，好糾結(jié)，怎么辦怎么辦......

　　公開課在同學(xué)們緊張中開始了，一切都完美無缺的進(jìn)行著。我也不再緊張了�？墒�，突然，楊老師把我叫了起來，“劉欣波，你來回答這個問題�！蹦且凰查g，世界失去了它美麗的色彩，變得一片空白。我的心，就在這空白的`世界，一上，一下。不不不，不是世界變得空白，而是我的大腦，此時，它竟然什么也想不到。遲疑了三秒，我終于鼓起勇氣站了起來。

　　楊老師的大眼睛盛滿了鼓勵，仿佛可以把把希望傳給我�？墒牵�我更加緊張了，因為老師這樣讓我不想讓她失望。終于，我用微微顫抖的聲音回答了老師的問題，哎，太可怕了，我還沒準(zhǔn)備好就把我叫起來了，真是怕啥來啥。

　　楊老師眼里充滿了贊許，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我本以為已經(jīng)好了，可以坐下了。結(jié)果，老師像是要故意逗我，又提了一個和剛剛差不多的問題讓我回答。我的心又突突地跳著，但有了剛剛的經(jīng)歷，我也沒有那么緊張了。我從容不迫回答了問題。

　　公開課終于結(jié)束了，我很高興，也自豪極了。凡事在沒有做之前不要緊張，因為，說不定，過程并沒有那么難呢？

　　一節(jié)公開課作文 16

　　“你知道怎樣做出美味的蛋糕嗎？”“我知道�。〉谝徊健�…”從二（3）班教室傳來兩個女孩的對話聲。你想知道我們在干什么嗎？原來，是我們二（3）班正在上公開課呢！只見陳果、林思妤在講臺旁表演著，她們講得繪聲繪色的，可好了！陳果接著說：“那我就嘗嘗你做的秘方吧！”頓時，大家樂翻了！“秘方”怎么嘗��！這時候，姚老師在旁邊補(bǔ)充說：“我們不吃秘方，應(yīng)該說，那我嘗嘗用秘方做出來的蛋糕吧！”

　　今天，我們穿著整整齊齊的校服，戴上鮮艷的.紅領(lǐng)巾，坐得端端正正的，明亮的大眼睛全都齊刷刷地盯著姚老師，聽姚老師給我們講繪本故事《布雷格的龍卷風(fēng)》。這本繪本故事告訴我們一個道理：團(tuán)結(jié)力量大。

　　教室后面坐滿了老師，我們班自己的椅子都用光了，還要去隔壁教室里搬椅子呢！我的心“撲撲”直跳，因為馬維的媽媽就坐在我的旁邊呢。

　　姚老師看我們今天上課都非常認(rèn)真，表揚(yáng)了我們一句“今天小朋友們上課都很認(rèn)真�！苯淌依镬o悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。就在這時候，只聽見一陣清脆的手機(jī)鈴聲“你是我的，小呀小蘋果……”從教室后方響起，教室里的小朋友笑得嘴巴都快裂開了。姚老師說：“看來這位老師的手機(jī)聽課聽得也很興奮，都唱起《小蘋果》了。”這節(jié)課真是笑聲不斷呀！

　　在既嚴(yán)肅又歡快的氣氛中，我們結(jié)束了這堂公開課。

　　一節(jié)公開課作文 17

　　今天星期四，早晨我們班有一節(jié)語文公開課。

　　上課前，我的心里既緊張，又興奮，想著這節(jié)課張老師會教我們些什么東西呢？叮鈴鈴！上課了，許多老師們好像螞蟻搬家似的，紛紛涌進(jìn)了我們班的教室。連校長也來了！這時我聽我的'同桌小聲地問我“田學(xué)鑫，好多老師啊！你緊張嗎？”我微笑著向他搖了搖頭。

　　語文老師一如既往地面帶著微笑走進(jìn)來了。開始講課了，今天我們學(xué)的是《松鼠》一課。我目不轉(zhuǎn)睛地看著張老師，專心致志地聽著她的話。張老師先放了一段松鼠的視頻，看了這段視頻讓我念念不忘，我看見視頻里的小松鼠有一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，一個像小傘一樣的尾巴，還要它那張小巧玲瓏的面孔……

　　我看見我周圍都是老師，我突然覺得好別扭呀，就好像他們是在監(jiān)督我似的，但是不管有多少個老師看著我，我都要專心聽講，好好學(xué)習(xí)。接下來，張老師提了一個又一個問題，全班同學(xué)都爭先恐后地舉著自己的小手，我也不例外。終于，張老師叫到了我，我站起來胸有成竹地說出了答案，老師還夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜！

　　時間一分一秒地過去了，公開課也快上完了，老師又讓我們看了一段視頻，是《松鼠的日記》，看完后我們目瞪口呆！原來惹人喜歡的松鼠也有這么多委屈，也有渴望得人們到尊重這么偉大的理想��！

　　時間過得真快啊！公開課上完了，同學(xué)們還陶醉在張老師精彩的講解中，還沉迷于小松鼠那玲瓏可愛的面孔中。今天上公開課可真開心呀！

　　一節(jié)公開課作文 18

　　“好哎，我們要出上語文公開課了，好哎!”教室里傳出來一陣陣歡呼聲，是為什么呢?是因為我們要去上公開課了，最近有個青年教師“百花獎”的比賽，我們班課被選中了好幾次呢!

　　老師們在開始前，怕我們緊張，就給我們鼓氣：“你們是身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士了，不要緊張，相信你們一定會再打一場勝仗回來!”可我進(jìn)場前記得好好的，可是一進(jìn)場就忘了個精光。我好緊張，心都跳到嗓子眼了，懷里的書像變成了兔子，一跳一跳的……看著學(xué)校里的語文老師，校長，還有好多外面來觀摩的老師，看著他們期待的眼神，我咽了一口口水，心里越發(fā)緊張。

　　上課了，老師自然流暢的講著新課，此時，我的心情也鎮(zhèn)定一些了。老師時不時會叫同學(xué)起來回答問題，我既想被老師叫起來，又怕被老師叫起來。轉(zhuǎn)念一下想：老師肯定點(diǎn)不到我，我坐在最偏僻的`角落，老師都幾乎看不到我，肯定點(diǎn)不到我，就算我舉手也不會的。

　　可是我想錯了，我舉手的第一次就被點(diǎn)中了，我答題的時候心幾乎都沒有跳動，我顫顫的站起來，看著電子屏上的題目，足足呆了至少3秒鐘，深吸一口氣，快速的對題目進(jìn)行了分析，才開口說話：“這，這，這道題目的選項是A”，老師讓我坐下，我顫顫的坐下來，內(nèi)心依然很緊張，心臟跳動的很快……

　　一節(jié)公開課作文 19

　　每次我們班都在教室里上公開課，但今天我們要到多媒體報告廳去上數(shù)學(xué)公開課。報告廳是那么寬闊，像大海那么寬；報告廳是那么安靜，像晚上那么安靜；報告廳是那么明亮，像星星那樣閃爍。

　　老師給我們分配了位子坐好，一節(jié)特別的公開課開始了。竟然是一位陌生的老師陳老師給我們上課。不僅如此，我們是坐在講臺上。有一個巨大的屏幕，還有老師在下面，我們像演員一樣坐在上面，心里非常緊張。陳老師開始給我們上課了，上的是“一一間隔排列”。老師先帶我們玩了一個熱身游戲，叫小兔家，小兔家很有意思。接著老師讓我們自主地完成了活動一、活動二，最熱鬧的環(huán)節(jié)是“考考你”。老師竟然讓我們上臺做游戲，我們是那么開心。此時的我勇敢地舉起了手，李思漩膽子最大，但她哭了，因為陳一凡說她不能上臺。老師先邀請了五位女生站成一排，接著又邀請了四位男生上去了，男生手忙腳亂地站錯了，老師問：“對嗎？”我們說：“不對，應(yīng)該隔一位女生站一位”。老師又讓我們圍成一個圈，這個“考考你”真有趣。

　　在臨下課的`時候，老師讓我們看看生活實(shí)際中有哪些是間隔排列的？同學(xué)們都高高興興地去找，有的找了一個木條，有的找了一個縫就鉆，站在中間等等……

　　這真是一節(jié)特別的公開課。

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