學(xué)琴“真”境界_1000字
在游輪上度假時(shí)，有一天上午我和老公在棋牌室里打橋牌，耳邊忽然傳來(lái)悅耳的鋼琴聲。棋牌室的外面是一個(gè)音樂(lè)茶座，圍成圈的座位中間有個(gè)臺(tái)子，擺放著一架三角鋼琴。游輪上常請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)人士來(lái)演奏，有一次路過(guò)，看到一個(gè)身穿禮服的女士坐在那里演奏，沙發(fā)上三三兩兩的人在喝酒聊天。那位女士頭發(fā)梳得一絲不亂，正襟危坐，面無(wú)表情，她演奏得很流暢，但那琴聲就跟她的外表一樣，嚴(yán)謹(jǐn)肅穆，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒硬，有點(diǎn)兒冷。聽(tīng)到琴聲，我以為又有人在表演了，因?yàn)樾乃级荚谂粕�，并沒(méi)去多加注意。和我們打牌的是兩位老太太，那天，她們的牌運(yùn)很差，輸?shù)脩K不忍睹。其中一人長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“今天牌運(yùn)太差了，好在欣賞了這么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，算是補(bǔ)償了。”她這么一說(shuō)，我凝神細(xì)聽(tīng)，果然，這次的琴聲和上一次大不一樣，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，每個(gè)音符都像有生命一樣，跳著鉆進(jìn)你的心里，讓人感到那么舒暢溫馨。我忍不住問(wèn)道：“今天的音樂(lè)真美，你知道這是誰(shuí)在表演嗎？”老太太樂(lè)了，說(shuō)：“這人可不是船上請(qǐng)來(lái)的，他和我們一樣也是游客，是個(gè)很年輕的小伙子，我聽(tīng)到別人問(wèn)他，他說(shuō)自己是學(xué)生。他昨天上午也來(lái)彈琴了，大家都喜歡聽(tīng)�！�
我們外行聽(tīng)不大出來(lái)技術(shù)上的水平高低，但是能否被音樂(lè)所打動(dòng)卻是可以感受到的，與那天那位女士的琴聲相比，這音樂(lè)是從心里流淌出來(lái)的。我心里對(duì)這個(gè)小伙子充滿了好奇。后來(lái)趁著一副牌是明手不用出牌的機(jī)會(huì)，我走出去和他聊天。那是個(gè)白人小伙子，長(zhǎng)得帥氣十足，很陽(yáng)光的氣質(zhì)中透露著幾分沉穩(wěn)。寒暄之后，我夸他琴?gòu)椀煤�，�?wèn)他是否學(xué)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的，小伙子笑了，說(shuō)：“昨天也有人問(wèn)我這個(gè)，彈琴只是我的愛(ài)好而已，我現(xiàn)在在大學(xué)里學(xué)的是機(jī)械�！蔽覇�(wèn)他為什么他的琴?gòu)椀眠@么富有感染力，他想了想說(shuō)：“這一點(diǎn)我很感激我媽媽?zhuān)龔膩?lái)不逼著我去參加比賽，去考級(jí)，讓我隨心所欲地彈，所以我對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)一直都沒(méi)有被破壞掉�！薄半S心所欲是什么意思？你就自己坐在那兒亂彈，就彈出這水平了？”我瞪大了眼睛問(wèn)�！安皇遣皇�，”他搖頭，“我媽媽為我請(qǐng)了很好的鋼琴老師，一個(gè)好老師非常重要，老師和媽媽都非常注意保護(hù)我對(duì)音樂(lè)那份熱愛(ài)的感覺(jué)�！蔽艺f(shuō)：“我也沒(méi)讓我家的孩子考級(jí)，可她喜歡上課卻不喜歡練習(xí)，督促她練琴就會(huì)不愉快。叫她不要學(xué)了，她還不肯。你有沒(méi)有遇到這種時(shí)候？”他回答：“讓她自己過(guò)渡吧，孩子小的時(shí)候父母還是要督促的.，最終她自己會(huì)決定怎么做。我曾經(jīng)因?yàn)樘咔蚨艞壛虽撉僖欢螘r(shí)間，后來(lái)感覺(jué)自己還是喜歡彈琴，就又繼續(xù)彈了�！蔽覇�(wèn)他，他媽媽什么時(shí)候讓他隨心所欲地彈琴，他說(shuō)大概是十二三歲的時(shí)候。因?yàn)槟沁吶齻�(gè)人還在等著我打牌，所以我沒(méi)能再聊下去，和他說(shuō)了再見(jiàn)。小伙子所說(shuō)的音樂(lè)的感覺(jué)被保護(hù)或者被破壞，家長(zhǎng)督促與放任自流之間，尺度應(yīng)該在哪里？怎么樣既能保護(hù)孩子的熱情又能夠讓他們繼續(xù)學(xué)下去，值得深思�？吹竭^(guò)很多孩子高中時(shí)就考過(guò)了鋼琴的最高級(jí)，可高中畢業(yè)了卻再也不摸琴了，我很迷惑家長(zhǎng)孩子下了那么大的功夫，學(xué)琴的目的到底是什么呢？
我自己琢磨著，對(duì)于不是搞音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的孩子，能在成年后像這個(gè)小伙子一樣，隨興所至，想彈琴就彈一彈，享受音樂(lè)帶來(lái)的美好，也把這份美好傳遞給聽(tīng)的人，才是學(xué)琴所應(yīng)該達(dá)到的“真”境界吧。
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