最后一節(jié)課作文(集合11篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的最后一節(jié)課作文，希望對大家有所幫助。
最后一節(jié)課作文1
快上今天最后一節(jié)課的時(shí)候，教室里就有點(diǎn)兒死氣沉沉的。哦不，應(yīng)該說黃老師站在講臺上，感覺死氣沉沉的。
果然，剛上課就是劈頭蓋臉一頓罵。全班人被說得動都不敢動，我第一個(gè)想到的是，今天考試全班成績太差，所以黃老師很生氣。
果然是猜得八九不離十，和成績有關(guān)，只不過主要情況沒太聽懂(其實(shí)只是忘了)。然后拿出一張卷子，分?jǐn)?shù)我沒看清，黎雅婷的，應(yīng)該沒高于90分。因?yàn)辄S老師說，她這次提前交了，老師說提前交的至少要90分以上。
然后又拿出兩張檢查了好的試卷，揪著分?jǐn)?shù)又罵了幾句。然后就開始對答案了。我怕自己不能狠下心扣分，就和前面的葉雨辰交換卷子。嗯，一二大題沒啥問題，但這個(gè)安娜·卡列尼娜，少了個(gè)尼娜也得扣分，再好的朋友分也得扣。當(dāng)然我寫的好像也是卡列娜，他應(yīng)該扣分了。對到二大題，哎呀，洶涌澎湃完全換了一個(gè)成語。然后自作自受更是錯(cuò)得可惜，變成了自做自受�？鄯至丝上а�!然后他給我看了一眼我的卷子，沒扣分。還好基礎(chǔ)題沒扣分。
然后《橋》那一部分有不少沒答到點(diǎn)子上，別跟你算那么嚴(yán)，也就不給你扣全分了。嗯，他的不算太亂的就給他扣一分，答得太亂的扣兩分，應(yīng)該也稱得上盡忠職守了。閱讀題也沒答到點(diǎn)子上。哎，老葉啊!千萬別怪我呀!多給你扣幾分，也是為你好。然后我真要給他改最后一題的時(shí)候，他把卷子還了我�？磥硭@兒已經(jīng)改完了，然后我也懶得給他寫上最后一題的答案了。和他講了一下，他還硬是讓我把答案抄上了。最后，他總算把試卷還了我。
不錯(cuò)，這次居然還有94分。然后同學(xué)們在念成績的時(shí)候。黃老師說，要是期末考試的時(shí)候你們批改卷子，那我們的分一定高。果然，連我旁邊的孫愷都比我高0。5分。
最后總算是在罵罵咧咧中結(jié)束了這節(jié)課。
最后一節(jié)課作文2
社會心理學(xué)教授在講臺上告訴他的學(xué)生們：“奮斗通常是指一種強(qiáng)硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實(shí)上，人面對社會乃至整個(gè)自然界，是極其渺小的，因此，不要因?yàn)槟贻p的激情而被‘奮斗’這個(gè)詞誤導(dǎo)�！�
學(xué)生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導(dǎo)師講出來，活像某個(gè)小品中的場景。教授顯然看懂了臺下的情緒，笑呵呵地說：“在我看來，奮斗包含兩個(gè)層面——積極斗爭和消極適應(yīng)。請大家隨我走一趟。”
數(shù)十號人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年。”學(xué)生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進(jìn)進(jìn)出出，很熱鬧。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝�！睂W(xué)生們發(fā)現(xiàn)，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了�！翱伤鼈兛偸悄軓膭e處找到出路�！苯淌谡f，“我甚至動用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進(jìn)出口在樹頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個(gè)新洞口�！�
學(xué)生們表示欽佩。教授說：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的備斗舞臺實(shí)在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個(gè)‘命運(yùn)之神’對抗，而是忍讓與適應(yīng)。當(dāng)它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因?yàn)樗鼈兣c螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量——適應(yīng)�！�
教授說：“適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎(chǔ)上開辟戰(zhàn)場去對抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功�！�
最后一節(jié)課作文3
歲月就這樣走過了，我們上最后一天的課，我拿著校服讓同學(xué)門在上面簽名，而小營卻用他的眼睛盒叫我們在上面寫名字，還說了一句經(jīng)典話：“用你們的筆在這有限的空間里，留下我對你們無限的回憶和思念”。全班都笑了，然后又是一片沉默。
這時(shí)小陸和我說了一件事，教室的掛鐘今早已經(jīng)不走了，一直停在6點(diǎn)44分46秒，看來著鐘對我們也有感情了，想讓時(shí)間停留，舍不得我們走丫。我摸摸鼻子，想哭，但沒有顫抖的聲音，只是僅有的眼淚濕了雙眸，咸咸的。還被人拍到了那時(shí)的傻樣，畢竟班上拍照那么瘋狂的，手機(jī)普及率高達(dá)700／0，大家晚自習(xí)準(zhǔn)也沒有看進(jìn)什么書，就都一股腦的走來走去拍同學(xué)最后的笑容。畢竟三年了，難舍的友情，就這樣在別離中告一段落了，有的笑著照，有的沉默著被拍，有的哭紅了雙眼。
剛從理科轉(zhuǎn)到文科時(shí)，他們對我的熱烈歡迎，八月十五的中秋晚會，大家熱鬧的布置，積極的準(zhǔn)備把校長都給拉住了，現(xiàn)在回味真的很美好。到后來，有的鬧著要換地理老師，有的卻反對，鬧得不和，甚至還哭了一大片。還有最后的分流，那一場場頹廢的鬧劇，讓我們感情波動得如風(fēng)拂過的湖水，一波波的。青年節(jié)的籃球賽、上，我們沒有拿到名次，但在冬季運(yùn)動會，我們有第一第二第三有道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，還有優(yōu)秀團(tuán)支部和文明教室稱號，一群省和州級的優(yōu)秀學(xué)生，一切一切所有的同學(xué)，打完最后的戰(zhàn)役，我們就各自飄散在天涯了，這樣分離，也許有緣能相見，也許無緣就互相遺忘了吧。今晚最后一課，希望走進(jìn)我們生命中的一切，都別忘了彼此的駐足之處，即便只是個(gè)過客。
最后一節(jié)課作文4
一件小事，也會后悔。也許還會釀成大錯(cuò)，使你悲痛欲絕，銘記于心。
那是四年級的一件事兒，那時(shí)的數(shù)學(xué)老師姓徐，她對我們班要求很嚴(yán)格，我們也十分討厭徐老師，覺得她太死板，對我們一點(diǎn)兒也不手下留情。
“徐老師來了，紅色預(yù)警，全班安靜�！卑嗌系那閳�(bào)員江晨曦向我們發(fā)出警報(bào)。我們各自立刻回到自己的座位，坐的端端正正，生怕歪了一點(diǎn)被徐老師看見，要知道徐老師的“死亡凝視”可是很恐怖的。
“李雨豪、馬浩睿、龍宇杰、作業(yè)稀爛，抄一遍給我，重做”。徐老師兩眼直直地盯著龍宇杰，龍宇杰有一絲膽怯，便把頭低了下去。
徐老師又被我們稱“徐老尸�！�
期末前幾天，我們拿到《老師評比表》，我哈哈大笑，二話不說，直接在徐老師名字后打了四個(gè)大叉，我的同桌二話不說也是如此評價(jià)。
期末考試，我考到了滿意的成績，心里想：多虧了徐老師�？蛇@時(shí)，校長來了，對我們說：“徐老師不教你們了�！庇械耐瑢W(xué)問道：“是不想嗎？”有的問道：“因?yàn)樗憛捨覀儐�？”同學(xué)們議論紛紛，班里炸開了鍋。可最終的原因卻是因?yàn)槲覀兘o老師的評分太低了。
下學(xué)期，徐老師又走進(jìn)班上，可以看出她無精打采的，一定沒有好事兒。她說：“最后一節(jié)課”的時(shí)候我們個(gè)個(gè)都驚呆了。
那一節(jié)數(shù)學(xué)課過得飛快，最后只有一聲“再見”，而從此以后班上也少了份樂趣……
悔，過去了，就讓它過去吧，徐老師不會再回來了，世界上也沒有后悔藥，徐老師退休了要回北京，有可能再也見不到她了。
最后一節(jié)課作文5
快上今天最后一節(jié)課的時(shí)候，教室里就有點(diǎn)兒死氣沉沉的。哦不，應(yīng)該說xx老師站在講臺上，感覺死氣沉沉的。
果然，剛上課就是劈頭蓋臉一頓罵。全班人被說得動都不敢動，我第一個(gè)想到的是，今天考試全班成績太差，所以xx老師很生氣。
果然是猜得八九不離十，和成績有關(guān)，只不過主要情況沒太聽懂(其實(shí)只是忘了)。然后拿出一張卷子，分?jǐn)?shù)我沒看清，xx的，應(yīng)該沒高于90分。因?yàn)閤x老師說，她這次提前交了，老師說提前交的至少要90分以上。
然后又拿出兩張檢查了好的試卷，揪著分?jǐn)?shù)又罵了幾句。然后就開始對答案了。我怕自己不能狠下心扣分，就和前面的xx交換卷子。嗯，一二大題沒啥問題，但這個(gè)“安娜·卡列尼娜”，少了個(gè)“尼娜”也得扣分，再好的分也得扣。當(dāng)然我寫的好像也是“卡列娜”，他應(yīng)該扣分了。對到二大題，哎呀，“洶涌澎湃”完全換了一個(gè)成語作文。然后“自作自受”更是錯(cuò)得可惜，變成了“自做自受”�？鄯至耍上а�!然后他給我看了一眼我的卷子，沒扣分。還好基礎(chǔ)題沒扣分。
然后《橋》那一部分有不少沒答到點(diǎn)子上，別跟你算那么嚴(yán)，也就不給你扣全分了。嗯，他的不算太亂的就給他扣一分，答得太亂的扣兩分，應(yīng)該也稱得上盡忠職守了。閱讀題也沒答到點(diǎn)子上。哎，千萬別怪我呀!多給你扣幾分，也是為你好。然后我真要給他改最后一題的時(shí)候，他把卷子還了我。看來他這兒已經(jīng)改完了，然后我也懶得給他寫上最后一題的答案了。和他講了一下，他還硬是讓我把答案抄上了。最后，他總算把試卷還了我。
不錯(cuò)，這次居然還有94分。然后同學(xué)們在念成績的時(shí)候。xx老師說，要是期末考試的時(shí)候你們批改卷子，那我們的分一定高。果然，連我旁邊的xx都比我高0.5分。
最后總算是在罵罵咧咧中結(jié)束了這節(jié)課。
最后一節(jié)課作文6
今天下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，來的老師卻是其他班的老師。咦！這個(gè)老師怎么看起來有點(diǎn)眼熟？好像在哪里見過。哦！我想起來了，上次在集體師生聯(lián)歡時(shí)我們倆坐在一起，聊的很開心，可是我不知道他的名字，不知道還記得我不？
那個(gè)男老師說：“今天張老師有點(diǎn)事，數(shù)學(xué)課由我來上。”我們在臺下大聲叫：“老師那上自習(xí)吧！”“停停停停，你們數(shù)學(xué)老師布置任務(wù)了，把這個(gè)什么卷子第四章寫完，寫完了往后再寫�！蔽覀冊谂_下又開始呼叫。老實(shí)說：“你們平時(shí)就這么活潑嗎？”“是的�！蔽覀儾患s而同的回答到。老師又說：“你們前20分鐘紀(jì)律保持好，后半節(jié)課就做一個(gè)小游戲。”“好！”我們齊聲回答。接下來前20分鐘，整個(gè)班里只有聽見卷子翻動的聲音，沒有一個(gè)人說話。不知不覺20分鐘過去了。
“停一下，你們表現(xiàn)很好，那我訓(xùn)現(xiàn)在玩一個(gè)游戲吧！”我們聽到了老師的說話聲。話銀剛落，只聽“唰！”同學(xué)們卷子和筆都放好了，個(gè)個(gè)開心地看著老師。老實(shí)說：“最近我在網(wǎng)上建一個(gè)游戲，就是一會兒我找三名同學(xué)上來，我問一個(gè)問題，第一個(gè)同學(xué)說一個(gè)字，然后第二個(gè)同學(xué)接著說一個(gè)字，最后一個(gè)也是這樣的，大家聽懂了嗎？”“懂了，叫我吧！”我們搶著說。接著老師把我、郝元、葛書宇三人叫上講臺。
老師找來了三把椅子讓我們坐下問：“如果這時(shí)我們再玩兒，謝老師近來會怎么樣？”“那、我、們、就、繼、續(xù)、玩、吧�！崩蠈�(shí)說：“那我們就繼續(xù)玩吧！”八個(gè)字。第二輪又叫了趙宇軒、鄭好和另一個(gè)同學(xué)。老師接著說：“如果你們考了全班第一，你們會干什么？”“那、我、把、卷、子、吃、了、吧！”“你們把卷子吃了，好好好誰考了單科第一，來找我看著你們吃�！崩蠋熣f道。“哇哈哈”我們笑了。
沒想到上課還能這樣上！不知不覺已經(jīng)下課鈴聲響起，我一邊裝書，一邊還想著剛才那個(gè)游戲。
最后一節(jié)課作文7
今天晚上是班體驗(yàn)課的最后一節(jié)體驗(yàn)課了，哎呀，要遲到了！我如同導(dǎo)彈般沖到教室，呼——還好沒有上課。
經(jīng)過一如既往的程序后開始正式上課了。老師說這一次第一個(gè)環(huán)節(jié)與昔日不同了！有趣的老師，現(xiàn)在竟然開始說“深?yuàn)W”的“大道理”了！老師通過ppt問我們一個(gè)問題：人，為什么活著？于是頭腦風(fēng)暴在腦海中吹了起來。經(jīng)過翻天倒海的掙扎后，大腦統(tǒng)一了結(jié)論：人，活著是為了國家、社會、家庭、親人……更為重要的是——為了人類！老師竟然也同意了。接著，老師又拋出了個(gè)問題：怎么樣才能獲得幸福和快樂？頭腦風(fēng)暴又刮了起來，不過，這次只用了15秒。我調(diào)皮地說：“作為一個(gè)超級吃貨，有時(shí)能吃上一塊香噴噴、美味無比的蛋糕就是一種快樂了！”萬萬沒想到老師笑著也給了一個(gè)小印章！
又到了說規(guī)則搶印章的時(shí)候了，遺憾的是我錯(cuò)過了機(jī)會。沒事，還有下次呢！
前面說了第一環(huán)節(jié)有點(diǎn)不大一樣，原本是“猜猜我是誰”，現(xiàn)在變成“找優(yōu)點(diǎn)”了。這不，開始分組了。原本是一個(gè)高年級（五年級）和一個(gè)低年級（二年級）的一起是一組，后來成了二年級一組，五年級一組。因?yàn)槲覀兦『檬峭嗤瑢W(xué)，所以改動了一下�？晌矣珠_心又傷心，為什么呢？因?yàn)槲疫@一組既是同班同學(xué)，又是同桌，這樣一來，互相知道的缺點(diǎn)也就多了，久而久之優(yōu)點(diǎn)就都被淹沒啦。想要找優(yōu)點(diǎn)同大海撈針般難！但我還是忍了。
果不其然，我們五年級組就敗給了二年級組了。不過我也不傷心，因?yàn)椋阂弧ⅹ?jiǎng)品是個(gè)棒棒糖！二、我已經(jīng)預(yù)料到了……
但這最后的一節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理：世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這讓我感悟不少。
最后一節(jié)課作文8
“女霸王”是我們的英語老師，她在我們學(xué)�？墒菬o人不知、無人不曉。
說起她，第一印象就是嚴(yán)厲。做她的學(xué)生哪怕犯了芝麻點(diǎn)大的小事都要通知家長，如果我們被點(diǎn)名站起來沒有回答對問題的話，她就瞬間變成一頭暴躁的獅子吼起來，我們膽都差點(diǎn)嚇破了。課間遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見她，我們都要低頭繞道走，以免惹禍上身。我們對她是又恨又怕。
學(xué)期末最后一節(jié)英語下課鈴聲響后，“女霸王”走出教室，全班都高興地跳起來，有人甚至大叫：“太好了，永遠(yuǎn)都看不見她了!”就在我們欣喜若狂時(shí)，斑主任不知從什么地方鉆出來，說：“下節(jié)語文課，老師有點(diǎn)事，調(diào)上英語!”剎那間，我們都石化了，心情由晴到陰，班上出現(xiàn)了各種抱怨聲。一些“不法分子”開始起哄：“要上語文課，不上英語課!上一節(jié)英語課度秒如年，有時(shí)搞不好還會被老師諷刺、打擊、罰站!”。
不知什么時(shí)候，英語老師站在教室門口，她全聽見了，狠狠地把教材摔在桌上，對我們大吼一聲：“剛才誰在起哄?站起來!”沒有人理睬，那些“不法分子”只敢竊竊私語：“站起來?站起來估計(jì)就要輕度殘廢!”老師見沒有人站起來，于是來個(gè)笑里藏刀：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，主動承認(rèn)，我不追究!”。
我們愣是不站，教室里一片寂靜，靜得可怕。終于她心頭的怒火全都爆發(fā)出來，命令我們?nèi)w罰站。我們不服氣，站起來也是吊兒郎當(dāng)，不是齜牙咧嘴，就是歪腦聳肩。她那豆大的淚珠終于奪眶而出，傷心地說：“我平時(shí)含辛茹苦地教你們，可你們卻!”不少同學(xué)都低下了腦袋，覺得自己有點(diǎn)過分。
看到老師的淚水簌簌下落，一幕幕又立即浮現(xiàn)在眼前，我們累了，她就主動減輕負(fù)擔(dān)，讓我們少做點(diǎn)作業(yè)，考試失利，她總會及時(shí)安慰我們，排查原因，有同學(xué)退步，她都及時(shí)找他們談心，甚至是額外輔導(dǎo)。
不久，班長帶領(lǐng)我們向她道歉。而后我們上完那節(jié)課，課堂氣氛很祥和。時(shí)至今日，我都忘不了那位刀子嘴、豆腐心的英語老師，不會忘記那最后一堂課。
最后一節(jié)課作文9
“叮鈴鈴”上課了,這節(jié)課是我們高中生涯的最后一節(jié)課。
李老師走上講臺,深情地望著即將畢業(yè)的我們，他動了動喉結(jié):“你們再看看書，我再看看你們。”淚水不停地在他的眼眶里打轉(zhuǎn)……
同學(xué)們低下頭，把頭埋進(jìn)了桌上高高的書堆里。我翻開了滿篇都是紅勾勾和紅叉叉的作業(yè)本，淚水一顆接一顆地滴在本子上;同桌小陳的肩微微地顫動;前面的.小李，趴在桌上低聲啜泣……
李老師站在講臺上，默默地望著和他一起走過了三年時(shí)光的我們，回憶起我們剛來到這個(gè)班的場景：一個(gè)個(gè)都是剛讀完九年義務(wù)教育的小小少年，稚氣未退，有的梳著辮子，有的扎著馬尾，還有的頭發(fā)亂蓬蓬地飛起老高。
一眨眼，三年過去，同學(xué)們都變成熟了，一個(gè)個(gè)都是年滿十八的成年人了，青春的氣息飛揚(yáng)在我們周圍，男同學(xué)玉樹臨風(fēng)、志滿天下，女同學(xué)亭亭玉立、不讓須眉……
教室里一片寂靜，安靜得只能聽見墻上時(shí)鐘“滴答……滴答……”的腳步聲。
這時(shí)，刺耳的鈴聲急驟響起，李老師心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了。”
可是沒有一個(gè)人動，就連那些一向憎恨拖堂的同學(xué)也安安靜地坐在座位上。突然，班長站起來，紅著眼圈，走到黑板前，拿起粉筆，落筆書寫：
請假條
親愛的李老師：
我們因畢業(yè)需要請假，時(shí)間：今日到永遠(yuǎn)。您多保重!
請批準(zhǔn)!
請假人：全班
20xx年6月5日
班長停筆的一瞬，全班起立，深情地朗讀：“請假條，親愛的李老師……”
讀完后，掌聲驟然響起，這是最后一課的掌聲，是離別的掌聲，是我們青春年華中最美的聲音……
最后一節(jié)課作文10
今天是我的最后一節(jié)法語課了，從前我總后悔我只是個(gè)老師，要教導(dǎo)那幫頑童，今天我怎么不安了呢，我感到我正附身一種高大的重量，卻筆直地朝這片土地倒下去，是要永遠(yuǎn)深深埋進(jìn)這里么？要封鎖一切么？
我要鎮(zhèn)定，我是老師，如果我垮了，那我的學(xué)生呢？讓我著上我昔日那漂亮的綠色禮服吧，起碼看出法國人衣冠楚楚。
讓我早點(diǎn)去學(xué)校吧，多看一會兒眼前的景物，多留點(diǎn)兒未來的記憶吧。
我正在等待我的小弗朗士，昔日里如此頑劣，不知什么時(shí)候他才能回頭啦 我肩下夾著大鐵戒尺，我突然覺得好冷，我門法國的孩子，都應(yīng)該不受一點(diǎn)懲罰，好好學(xué)習(xí)的呀！
哦，小弗朗士你終于到了，沒有錯(cuò)過著最后一課，我要開始講課了
我不知道還有多久，我還能支撐多久，我不知道我對孩子們講了那么多的 昔日 ，我是后悔自己么？還是后悔我的學(xué)生及我對面的鄉(xiāng)里的人？
我上了一堂又一堂課，作業(yè)我精心準(zhǔn)備的東西我似乎全用上了，還那么耐心，孩子們，你們可懂我呀，可懂我的一片蓮子之心？
明天或許今夜，我就要失去這兒了，上天啊，你叫我于心何忍，我的學(xué)生，我的講臺，就連我手中的粉灰。啊！我想不下去了，法國一定要?jiǎng)�，將來，我老了，或許等不到我的四十年來的心血重見了，但是我的兒子，我的學(xué)生，一定會來的。
讓我寫下兩個(gè)大字吧，在我心中在法國人心中：
法蘭西萬歲！
現(xiàn)在是該放學(xué)了，多么艱難的國運(yùn)啊，但是(我示意放學(xué))，我們心中的法蘭西必勝！我想完了，我的學(xué)生陸續(xù)走了，惡毒的軍隊(duì)要來了
最后一節(jié)課作文11
我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進(jìn)書包。想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時(shí)，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！”我頓時(shí)堅(jiān)強(qiáng)起來，忍住淚水，抓起書包沖出了教室。
當(dāng)我走到大街上的時(shí)候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時(shí)正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對徒弟們說：“我們已經(jīng)成了亡國奴了，說實(shí)在的，離開這兒是對的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭了呢！”聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！此時(shí)的天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。
畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個(gè)行人，也許它是想從行人群中找出那個(gè)使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)�。這眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話；但如果是在像強(qiáng)盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會變成恐怖的、可怕的，還有點(diǎn)令人毛骨悚然。
普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓……
【最后一節(jié)課作文(集合11篇)】相關(guān)文章：
【薦】一節(jié)課作文01-28
一節(jié)課作文【推薦】01-28
【精】一節(jié)課作文01-28
一節(jié)課作文【精】01-28
【熱門】一節(jié)課作文01-21
一節(jié)課作文【薦】01-21
一節(jié)課作文【熱】01-21
【推薦】一節(jié)課作文01-21
最后一天作文(集合15篇)01-22
一節(jié)課堂作文(15篇)01-21