老師的心作文（精選39篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的老師的心作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的心作文 篇1
何老師剛踏入教室，同學們就被她身上那淡淡的清香吸引住了。她中等身高，偏瘦的身姿，小小的雙眼皮下嵌著一雙會說話的眼睛。何老師最大的特點就是特別的喜歡笑，笑起來就像都充滿陽光的向日葵，時刻溫暖著我們的心田。
何老師就像我們的母親一樣關懷著我們，每次下課的時候，何老師總會給我們再三強調：下課玩耍要注意安全。如果有哪一位同學摔傷了，何老師就會立刻給同學處理傷口，如果摔得非常嚴重，就會立刻給這位同學的父母打電話，如果聯(lián)系不上父母，何老師就很著急，并會親自送學生去醫(yī)院檢查。她對我們總是這樣的盡心盡力，認真負責。讓我們在學校感受到家一般的溫暖。
何老師還特別地愛看書，每次我進辦公室去交作業(yè)的時候，都能看見何老師手里捧著一本書在認真的閱讀。何老師愛看書的好習慣深深打動了我，我一定要向何老師學習。
我最喜歡何老師那雙會說話的眼睛。只要何老師一走進亂哄哄的教室，就會用那雙會說話的眼睛四處掃視，就算再調皮的人看見何老師也會立刻安靜下來。
這就是我們溫和又有責任心的何老師，是我學習的好榜樣。
老師的心作文 篇2
每個人在交往中都會有許許多多的事使你高興難忘，都會有許許多多的人更會使你感動甚至流淚，最近就發(fā)生在我身上的一件事……
記得那一天天氣很壞，姥姥送我的上學路上，忽然，烏云密布，雷電一閃，風雨交加，無處藏身，姥姥依然開著電瓶車勇敢地向前行駛，到了校門口，急忙讓我下車，趕去上班了……
風還在不停地刮，雨還在不停地下，打濕了我全身，我狼狽地走進教室，同學們見我像個”落湯雞”，個個哈哈大笑……
我坐到椅子上，頓時地上濕了一大片，像面鏡子照著我，一雙腳浸泡在雨鞋里，這時教室里很安靜，我聽見有個熟悉的腳步聲向我們走來，是我們的陳老師!只見陳老師拿條毛巾為我擦去臉上的雨水，“身上這么濕，會著涼的，家里有人送衣服嗎？”陳老師問我，“我爸媽常年不在建湖，姥姥姥爺都上班了！”我說，老師摸摸我的頭說，”坐下！”，過了一會，老師拿件外套披在我身上！
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，這節(jié)是語文課，我抬頭一看，陳老師衣服也濕透了，原來，披在我身上的那件外套是陳老師自己準備換的！頓時，一陣暖流涌進了我的心窩！我的淚水止不住奪眶而出……
我在心里默默地說，老師，我永遠愛您，老師！您暖了我的心。
老師的心作文 篇3
在我還沒有加入合唱團的時候，我就聽說有位音樂老師對學生的學習和生活都非常關心，她叫張老師，我特別想見見她。
而機緣巧合，當我加入合唱團時發(fā)現(xiàn)教我的老師正是她—— 張老師。我非常高興，和她接觸一段時間后發(fā)現(xiàn)，張老師確實像別人所說的一樣。為什么這樣說呢，讓我從幾件小事說起吧。
第一件事情是：在我剛進合唱團的時候，我還不知道怎么唱有什么技巧，不敢唱怕走調，。張老師發(fā)現(xiàn)后問清原由后，就單獨教我合唱技法。，練發(fā)聲，一遍又一遍直到我弄懂為止，而且不發(fā)脾氣。練習完之后還叮囑我們在路上不要貪玩，免得讓家長擔心，耽誤學習。
第二件事情是：有一次在合唱的時候，我感覺有點頭暈，張老師立即看出來了，關心地問：“你是不是不舒服呀？要不要通知家里人��？”我說：“不要緊沒事休息一會就好了�！睆埨蠋熡檬置嗣业念^，說：“那你休息一下，我去倒一杯水給你。”我剛想說不用，張老師已經去倒水了。
在我身上發(fā)生的 雖然都是些小事，但讓我非常感動，就是從這些小事上體現(xiàn)了這位老師對學生處處關心，一心為學生著想的好老師！
老師的心作文 篇4
我們班的老師有許多，但是心很暖的卻寥寥無幾。我說的心暖老師是男的，不用說肯定就是李老師。我為什么說他是最心暖的老師呢？請看下文吧！
現(xiàn)在天氣寒冷，學校規(guī)定第一節(jié)下課時，就到操場上晨跑，晨跑回來，同學們都把衣服脫掉，然后再出去玩耍。到第二節(jié)課李老師來上課的時候，他用眼看了看同學們，說道：“張曉明把衣服穿起來，現(xiàn)在冬季寒冷，等你感覺到冷的時候，再把衣服穿起來就有可能會感冒！”張曉明同學立即把衣服穿起來了，但還是滿臉的不情愿。我瞬間好想告訴他，李老師是為了你身體著想啊。每次他提醒別人的時候，我都會看看我的衣服穿起來沒有，如果沒有就會在第一時間內把衣服穿好。
還有就是作業(yè)，我們班上有幾個同學學數(shù)學簡直就是讀天書，可是老師在課堂上發(fā)發(fā)火罵罵你，他下課依然耐心的講解給你聽，一遍不懂就兩遍，兩遍不懂就三遍，直到你聽懂為止，這真是刀子嘴豆腐心呀！
同學們，你別看李老師他那么嚴厲，其實他很關心你的，你無需報達他，只需上課聽聽課，做好數(shù)學作業(yè)，不要讓他再操心了，那就是對他最大的回報了！
老師的心作文 篇5
我們的老師是非常勇敢的，有一次，老師的爸爸被車撞了。
老師聽了這個消息，就讓別的老師來代課，到醫(yī)院里去照顧她的爸爸，老師走的時候并沒有哭，而是很勇敢的走出去，我想老師的心里一定很難過吧！第二天老師任然堅持給我們上課，我們大家當時就被老師的一舉一動感動了。我心想：“老師，我們會認真的乖乖的，聽你講的每一句話�！�
還有一次，曾老師不小心被開水燙傷了好大一塊。
第二天。曾老師仍然帶著傷來給我們上課，我仔細看了看，曾老師上課的時候一直彎著腰，她傷的地方一定很痛吧！我忍不住對曾老師說：“曾老師，您是不是很痛啊？”曾老師微笑著說：“不是很痛，別擔心，乖乖上課。”我雖然想認真上課，乖乖聽講，但我一看老師忍住疼的講課的樣子，我就為她擔心著……
后來我們都在想：曾老師帶著傷都來為我們上課，這種精神深深感動我們，由此看出老師多么愛我們��！我們都暗暗下決心好好學習報答老師的愛！
老師的心作文 篇6
剛進初中，她一心輔導我，盡管我成績不怎么樣，但老師從未因此對我的態(tài)度與其不同，同坐一教室，同樣面對老師的目光，在我心中，老師的目光從未變動過，這早以印記在我的心海之中，早晨，一束初陽披在老師那一裹頭發(fā)上，金燦燦的，我曾一度認為，老師的頭發(fā)是金子做的。她那從喉嚨發(fā)出的聲音如同銀鈴般清脆動聽。她就是班主任趙老師。
趙老師是一名女老師，所以同學們都喜歡她，有的同學在課上不遵守記錄，她沒有像男老師那樣說他，而是對他笑了一下，那個同學紅了臉。不再搗亂，老師有著一顆寬容的心。
有一次，我的作業(yè)沒有認真完成好，錯了很多，大概錯誤率是40%，還有幾位同學也是這樣，和我一起去了辦公室。老師先讓我們自己訂正，可是我訂正來訂正去，都是錯的，看著和我一起來的同學們都一個接著一個的走了，辦公室里就只有我和趙老師了，我急得就像熱鍋上的螞蟻，為了早點回家，我厚著臉皮向老師請教。——我覺得向老師請教很不好意思。
我以為趙老師會說我，可是出乎我的意料，老師耐心的為我講解，可是我沒聽懂，老師又講了一遍，一而再，再而三。我終于弄懂了，老師也露出欣慰的笑容。
老師的心作文 篇7
小時候，我不喜歡上學，可是還是要上，這有什么辦法呢？
上幼兒園的第一天，我嚇得“哇哇”大哭，姥姥哄了我半天，幼兒園的老師用各種方法逗我，這才讓姥姥脫身。上課了，小朋友們大聲朗讀，認拼音。而我在凳子上“哇哇”哭個不停。漂亮的女老師只好帶我走出教室，到外面其他的教室里轉一轉。
老師拉著我的小手來到了畫畫的教室，哇！這里真好看，墻上有好多小朋友畫的畫，有雪人、孔雀、蝸牛，還有手工的插花和花瓶，桌子上有顏料、有畫筆、毛筆、鉛筆、橡皮等應有盡有。老師笑著對我說：“等你學了畫，也畫一張貼到墻上，你就是個小畫家了�！�
我們又去了音樂教室，古箏、鋼琴、吉他，�。《伎梢蚤_個樂器店了，老師說我們唱歌就來這個教室，有一個漂亮的音樂老師唱歌特別甜，會教我們許多好聽的兒歌。
后來我們又去了下棋室，里面有飛行棋、圍棋、象棋等，我想到姥爺喜歡這些東西，他經常在小花園和別的老爺爺下棋。
我轉著轉著就忘記哭了，而且很快就喜歡上了幼兒園，感謝暖心老師帶我幼兒園一日游。
老師的心作文 篇8
諸位：
您們好！
每每我聽見感恩之心，謝謝感謝有你這歌時，我總會想起大家我親愛的老師。
是大家跟我說碰到困難時，不必隨意舍棄和消沉！是大家給了我點亮人生的燈塔，給了我還在人生大水上努力的船槳。大家用專業(yè)知識甘露，澆開了我理想化的花瓣；大家用內心的甘泉，潤育著大家青春年少的理想。
老師，一支支粉筆是大家辛勤耕耘的犁頭；三尺講臺，是大家無私奉獻的競技場。你們的幸福，是桃李滿天下，是學員喚大家的一聲老師。
我明白，感恩老師，心懷感恩大家，要用優(yōu)異成績，用可嬌的取得成功，用我一點一滴的發(fā)展來告知大家：老師，我能行！
我親愛的老師們，大家為大家嘔心瀝血，竭盡了是多少汗液��！我想從心里喊一聲：老師，我愛你們！
祝你們身心健康、工作順利！
大家的學員：楊可
老師的心作文 篇9
黃老師：
您好!
我感謝您一路陪著我。都是因為您，我的語文才有了一點進步，字也寫得比以前好一點了。
都是因為您每天都叫我去辦公室寫作業(yè)和默寫。幾天前，您叫我去辦公室默寫《古詩詞三首》。您看我有一個沒有想出來，就讓我重抄了一遍。這樣，我才能順利地把古詩詞默完。還有這幾天，您都叫我去辦公室寫作業(yè)。我的字也越寫越好，比以前工整了很多。
背書，我以前一點都不會。多虧了您，我才會背那么一點。也能自己背誦那么一點點了。謝謝黃老師，多虧了您我才能背得那么通順。都是黃老師您，我的成績才提升了很多。
謝謝黃老師。我以后會加油的，我一定會取得一個好成績。我覺得這樣下去，應該可以打80分以上。
黃老師，希望您能教我很多東西。謝謝黃老師。
您的學生：周博文
老師的心作文 篇10
她有一雙葡萄似的眼睛，一頭烏黑關光亮的頭發(fā)，她喜歡扎馬尾辮。她愛看書，愛旅行，常說：“讀萬卷書，行萬里路�！彼愿耖_朗，教育同學的時候，不會只罵，會輕聲地說一說同學。
記得有一次，我早餐不夠吃，她走到我面前，把她那份早餐一半分給我，我看著她的眼睛，她的眼睛似乎在告訴我：“現(xiàn)在有得吃了，快吃吧”。我對她笑了笑，低頭吃起來。此時，溫暖已經充滿了我的心。
她拍了拍我的肩膀，走開了。
我看著她走回講臺的背影，我似乎想起了什么。我跑過去對她說：“您吃吧！”她說：“不，你餓了，我應該讓你吃飽，那樣子你才會有精神上課�！睖嘏僖淮纬錆M了我的心。到現(xiàn)在，我還不知道她那次有沒吃飽呢！
現(xiàn)在，每當我肚子餓的時候，我總會想起她——我的班主任祁越老師！
老師的心作文 篇11
開學了！開學了！老師在開學前發(fā)了一條重要信息：同學們，開學了！因為到夏季了，天氣炎熱，每個同學都需要帶兩件背心，一套洗漱用品，兩個……因為我們是住宿生，每次放假老師都會叮囑我們把多余的東西帶回去，開學時又發(fā)信息讓我們備好該用的物品。
到了學校里，同學們都炫耀自己的新背心，圖案都很萌，小鹿的、公主的、小汽車的、粉色的、藍色的……各式各樣，好看的不得了。
可是，有一位同學一直坐在角落里，不說話，好像很傷心的樣子。原來，她的爸爸媽媽在外地工作，只有爺爺奶奶管她，而且也沒那么多錢，只能還是穿著長袖衫來上學。
老師看到后，安慰她不要傷心，晚上我們都入了宿舍，老師安排好我們后，就急忙跑出校門，原來她去給這位同學買背心了。老師跑了好遠好遠，買了兩件一百塊錢的背心。
老師又急急忙忙跑回來，把背心洗了洗，因為新衣服穿之前洗一洗更衛(wèi)生�？墒抢蠋熡峙铝啦桓桑筒煌Ｓ秒婏L扇吹，吹得差不多了才涼起來，可是已經深夜快十一點了。
老師到宿舍看我們睡得香甜這才回家了。
老師的心作文 篇12
鈴鈴鈴下課鈴響了，這是早上的最后一節(jié)課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢著，老師嚴肅地對我們說：“你們先別走，都回座位站著�！蔽覀兟牭嚼蠋煹恼Z氣便知道老師要發(fā)火了，以為他很少會那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學還敢在那說話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來，老師看了看我，我頓時呆了過了一會兒，老師說：“你們上課就知道說話，一點都不認真聽課，考試的成績又不好。你們馬上到操場上站著，我讓你們知道老師上課的辛苦!
我們到操場上站著，天空上猛烈的太陽照著我們，真讓人難受，唉早知道就不講話了，每個同學都這樣說。
老師說：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學，說多了也白費，不如我不說，好讓你們說話，我也照樣有工資拿��！我都是為了你們好，讓你們好好學習，長大了找一份好的工作�！�
我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！
老師，你就是那無私奉獻的人，奉獻出了你的時間，來教我們學習知識！
老師的心作文 篇13
我從小的時候到幼兒園到小學。伴隨我長大的每一個老師都曾經給予我無微不致的關懷，把我從一個無知的孩子，慢慢地引導我踏進知識海洋的大門。每位老師都好像在心里畫上一條痕跡，然而留在我心里痕跡最深就是我一、二年級的馬老師。馬老師是我的班主任，又是我的語文老師，她在教育我們的時候常常出現(xiàn)“二怪”現(xiàn)象。有時像一只威風凜凜的獅子，讓人見到就害怕，有一次上，上課鈴響了有的同學們仍在教室里講話，有的同學還沒有坐回自己的位置上，突然馬老師走進教室，拉長了臉，一雙銳利的眼睛緊緊地盯著大家。
同學都二話不說趕快溜回自己的座位做得端端正正的，目光都注視老師，頓時教室內變得鴉雀無聲。有時馬老師耳朵可真怪貼許多小紙貼，卻能善聽八方，每當同學回答問題她總聽得一清二楚，然后再細聲細雨教導我們。
老師的心我們知道，你是一位嚴厲的老師，你費盡心思教我們�，F(xiàn)在你已經不在學校了，但你嚴厲的樣子依然刻在我心中。新學年開始，我要告訴您一件好消息，我們新來的班主任姓張，她那張圓圓的臉上總是掛一絲親切的笑容，她的笑容就像春天里的陽光，張老師將為我們揚起風帆繼續(xù)在知識的海洋遨游、學習、探索。
老師的心作文 篇14
有一次，我和我的同學秦煒程在操場上跑步。我的心怦怦直跳，我問他：“秦煒程，我的心有多大?”他兩只手一扣，比劃著說：“你的心像一個小面包那么大�！蔽矣謫査骸澳敲�，叢老師的心有多大?”秦煒程說：“老師的心比你的稍微大一點。”我說：“不，你錯了。叢老師的心有一個教室那么大，教室多大，她的心就有多大�！苯裉欤覀內嗤瑢W在操場上走隊列。大家走得都很認真，叢老師夸獎我們：“非常好!非常好!”我們走了很長時間，到最后，大家都很累。同學們大汗淋漓，每個人的臉都紅得像一個大蘋果。但是，我們的隊列還不算整齊。叢老師并沒有不滿意，反而對大家說：“是不是累了?那么先回教室吧。”我們大家還傻乎乎地站在那里，像沒聽明白老師的話一樣。啊!叢老師像一位慈祥的母親。我們五十三位同學都裝在她的心中。
有一天，陶嘉維缺席了。第二天，陶嘉維來到了學校。叢老師看見她，馬上摸了摸她的頭，問：“你還發(fā)燒不?”老師接著說：“哎呀，你還有點發(fā)燒呀!下課就別出去了，再多喝點水吧。”她對我們五十三名同學都是這樣，時時把我們裝在她心中。
張新泉是我們班最小的同學，他學習比較吃力。他的一舉一動經常引起同學們的嘲笑。有一次，叢老師很嚴肅地對大家說：“同學們，你們不應該嘲笑別人，要互相尊重�！崩蠋煹脑捳Z重心長，回響在整個教室。我們五十三名同學都像張新泉一樣天天裝在她心中。
叢老師的心真大，裝著我們五十三顆心。
老師的心作文 篇15
時間過得可真快，轉眼間，初三馬上就要結束了。中考前的一個月，老師拿來一份“評優(yōu)材料”，在教室里讀了一遍，然后進行不記名投票。同學們都不太關注此事，與其把時間浪費在“評優(yōu)”上，還不如多算一道數(shù)學題。但是，“評優(yōu)”并不是一點用處都沒有。有出國意向或參加高考自主招生，這能作為推薦材料的一部分。
我和王敬是同桌，都有出國留學的意向。所以，我們對此次“評優(yōu)”非常關注。我是班長，王敬是學習委員，競爭應該在我們之間展開。那段日子，我們開始暗中較勁兒，希望自己能評上。論學習，我們的成績差不多，忽上忽下的；論工作能力，我明顯高于他。班級的各項活動，都是我組織的。平時，老師也很器重我，大事小事的，都讓我負責。所以，我覺得自己的希望非常大�？墒墙Y果出來時，我傻眼了，怎么會是她？她是班里的生活委員，成績平平，人緣一般�！斑@怎么可能呢？”王敬也感到很奇怪。
一天中午，王敬對我說：“老師也太偏心了，怎么能做出這樣的決定？”
我說：“她一定是送禮了，要不怎么……”
王敬說：“我看也像，這幾天，她總是神神秘秘的，一定沒干好事�！�
“走，我們去找老師！”
……
我們走進老師的辦公室。她正在批改作業(yè)，好像知道我們會來一樣�？粗覀兩鷼獾臉幼樱蠋煹卣f：“你們看，這是投票的結果�！崩蠋熞贿呎f，一邊把45張選票擺在桌子上。我們沒話了。
老師的心作文 篇16
“東霞”，桑老師對我的成績進行分析，“雖然你目前在班級前五名，成績還算不錯，但還需要進步。我發(fā)現(xiàn)你很聰明，記憶力也很好，你有很多優(yōu)點，但你應該把你馬虎不細心的毛病改一改……”老師那語重心長的話語、諄諄教導常常在我耳邊回響。還有趙老師您那發(fā)自內心的勸導和那一聲撕心裂肺的呼喚也讓我有所領悟，同時也銘記在心。
所有老師的心我都明白！
我說這句話也不是為了討老師的歡心。也不是為了別的什么，我只是想對您說：“老師您對我的好我都看在眼里，記在心里，不管您用的是什么方式，那都是一個目的，為了讓我我成才。”所以我敢說：“老師，您的心我懂！”
就像那次，我有一道題不會，拿同學的來看，您發(fā)現(xiàn)了，您那發(fā)脾氣，罵了我一句，當時，我雖然覺得很委屈，但我后來又想想，那是為了我好，那句撕心裂肺的罵聲，是您想把我從那條深溝里拉出來，您是想解救我，所以后來，在您沒有要求的情況下，我主動寫了一份檢查。
所以我說：“老師們的心我懂�！�
也許您會問，那既然你懂得老師的心，為什么在老師批評你時，臉上還有不高興的表情，那是因為雖被訓時，心里明白，是為自己好，但誰都愛聽好話，被訓時，委屈占滿了全身，沒有地方去想其他的。一切都是在冷靜下來之后才明白的，所以，被訓者臉上總有不高興的表情。
我說的全都是真話，老師您不信，我也沒辦法。
但我還得說一句：
老師，您的心我懂！
老師的心作文 篇17
老師，我敬愛的老師，您還記得嗎？曾幾何時，您深深的傷了我的心呀。
不知您還記得嗎？那是在前一個星期的下午，您布置了摘抄我們學校的作文的好詞好句。當聽到這里，我的心不禁變得緊張又害怕。（因為，我們學校從三年級起發(fā)一本里面有我們校的同學的精品文章，而我是五年級的，又是插班生，所以沒有。）下了課，我立刻沖上講臺，向您說明了原因，您卻毫不在乎說：“你愿意怎么辦就怎么辦，大不了就去復印唄，幾塊錢都要省。是不是想省來買零食？“我當時心揪得緊緊的，老師，這就我敬愛的老師嗎？我平時在老師眼里就是個壞孩子嗎？當我再次向老師說明我家不靠近任何同學時，您還是毫不在乎的對我說：“你是不是想借這本書，我沒有。“當我聽到這番話時，不禁有些沮喪和憂愁。就在我緩緩走下講臺時，您叫了另一個插班生——李浩譽上了講臺。為他理理衣領，拉拉褲子，然后從您的包包中拿出了那本作文書，遞給他，接著，對他說了些什么。
看著這眼前的一切，我驚呆了，心中那般不是滋味。老師，您不是說您沒有書嗎？頓時，淚水盈滿了眼匡，我低著頭，不敢去看您，也不敢同學們看我，淚水一滴一滴的滴落，滴在我的心中，滴在我那五彩斑斕的童年里，滴在那朵正在含苞待放的花兒中。這一滴一滴的淚水，將會永遠刻在我的心上。
老師，我敬愛的老師，您還記得嗎？曾幾何時，您深深的傷了我的心呀。
老師的心作文 篇18
她性格溫柔，愛穿長旗袍，一頭直發(fā)隨意地挽著，那種典雅的氣質，讓人過目不忘。
她就是我們的數(shù)學老師張老師。張老師每天笑瞇瞇地，溫柔是她的代言，暖心，是她的特點。
說起張老師的暖心事，那可是三天三夜說不完，先給大家分享兩件暖心的吧。
早晨我們7點半到校，讀完早自習，已經餓得不行了。一個個像餓老虎似地沖入餐廳吃起早飯來。這時，張老師滿臉微笑走進來，一只手拿著飯盒，一只手拿著保溫桶。
她打開保溫桶，一股粥香飄進了我們的鼻孔里，還有榨菜肉絲的香味。張老師麻利地招呼我們：“孩子們，坐好別動，老師一個個分發(fā)�！彼闷鹕鬃右蝗艘艘簧字�，又每人挑了一點榨菜肉絲。
“張老師，這粥和菜是哪來的？”我們喝著熱騰騰的粥問。
“老師自己煮的呀，煮好后我想，不能吃獨食，要和同學們一起分享�！睆埨蠋熜τ卣f。
我們張大了嘴，吃驚地看著老師，那老師得起多早呀，天氣這么冷。
“快吃，快吃！冷了就不好吃了�！睆埨蠋煷叽僦覀�。我們喝著粥，心中暖暖的。
一天中午，結束了一上午的努力學習，我們精疲力盡。中午，大家都安安靜靜睡著了。蒙眬中，我看見張老師悄悄地爬起來，小心翼翼地穿上鞋，微笑著掃視著大家。她慢慢走到莫雨童旁，蹲下身子，小心翼翼幫莫雨童蓋好被子，生怕吵醒了她。
張老師陪伴我們了三年，陪我們一起吃飯、睡覺、學習，陪我們一起成長�，F(xiàn)在雖然不教我們了，但她的暖心像太陽一樣永遠溫暖著我。
老師的心作文 篇19
成長的路漫長而艱辛，老師是里面一個不可缺少的角色。她時而化作小河上的一座虹橋，用耐心領著五十九份膽怯穿過小河；她時而變成深夜的一絲月光，用責任心衡量著五十九份試卷；她時而化成一縷關心，用愛心傳遞給生病在床的孩子。
“唉，我們班的老師可好了！今天有一個同學考試考得不好，她還親自去安慰她呢！”“可真羨慕你！我們班的老師鋨人艫模燒媛櫸場！閉駒諮Ｃ趴詰奈遙郊父鋈嗽諞黃鷚槁圩約旱睦鮮Γ喚蠶肫鵒俗約旱陌嘀魅巍鮮Α
“，請你起來朗讀一下這篇課文�！惫蠋煷认榈恼Z言響了起來�！啊洞掖摇�。燕子…燕子去了，哦，有再…再來的時…時候；楊樹，哦，楊柳枯了――”一位同學因為過于緊張，結結巴巴地朗讀著課文。郭老師一絲不茍地聽她讀完，并沒有說一句責怪她的話�！皝�，跟我一起做：閉上眼，深呼吸，相信自己是最棒的！”郭老師指揮著這位同學。這位同學放松心情后又開始自信地朗讀了起來：“《匆匆》。燕子去了，有再來……來的時候；楊柳…柳枯…了，有再…再青――”雖然不太緊張了，可聲音還是斷斷續(xù)續(xù)的，這讓她自己都沒了信心。可郭老師還不灰心，又幫助這位同學理解了這段話，細致地告訴她了每一句話應該怎么停頓。十幾分鐘過去了，一陣流利的朗讀聲終于回蕩在我們的耳際：“《匆匆》。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候……”這樣的老師怎么還能叫沒有耐心呢？
“叮鐺、叮鐺、叮鐺……
老師的心作文 篇20
在我的成長過程中，有許許多多讓我高興、難忘、悲傷的事，也有許許多多幫助過我的人。去年，有這樣一件事和一個人，讓我永遠忘不了。
那天，爸爸騎著電瓶車送我上學。突然，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。爸爸硬著頭皮往前騎，雨水不斷從我的領口灌進來，身上的雨衣一點兒也沒起作用。爸爸把我送到學校，就急著上班了，被雨水全部淋濕了的我趕快朝教室跑去，生怕別人看見我這副狼狽樣。
跑進教室，同學們都笑了起來，說我像一只落湯雞。我急忙走到自己的座位，把頭埋得很低。衣服上的雨水還在往里浸，腳上的運動鞋全濕了，地上不一會兒就濕了一大片。
突然，教室里安靜了。一陣熟悉的腳步傳來，直接停在我的面前。抬頭一看，是班主任劉老師。她手拿一條毛巾，為我擦了起來�！霸趺戳艿眠@么濕？”
我把頭埋得更低了，沒有回答。
“家里有人給你送衣服嗎？”劉老師又問。
我搖了搖頭，說：“爸爸去部隊上班了，媽媽在家伺候癱瘓在床的姥姥，出不來�！�
劉老師走到講臺前，拿了一件她的外套給我披上。
上課鈴響了，第一節(jié)課是劉老師的語文課。這時我才發(fā)現(xiàn)：劉老師的衣服是濕的！她穿著濕衣服，為我們上完了整整一節(jié)語文課。我忽然明白了，我身上這件衣服肯定是劉老師準備換上的干衣服，她看見我淋得這么濕，就把它給我穿上了。想到這兒，我的眼眶被淚水浸濕了……
雨，還在下著。就是這雨水，把師生的感情融匯在一起，化作一股暖流，流進我的心窩里。
老師的心作文 篇21
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人們常用這種句子來比喻老師，我也覺得老師是這樣的。
時間在流逝，一轉眼，我已經是五年級的小學生了，在這五年里，誰讓我從B和P都分不清的一年級小朋友，變成了連方程式都會解的小學生？是老師，他們創(chuàng)下了多么感人的事呀。
感人的事情無處不在，讓我記憶猶新的卻是鐘老師的金嗓子。記得每次上課時，鐘老師總會用洪亮的嗓音講課，非常生動，帶我們遨游知識的海洋，不知不覺中，一堂課上完了。我覺得很奇怪，鐘老師的嗓子怎么好呢？一直用這么響亮的聲音上課，換了我們的話，嗓子老早啞掉了，老師是天生的金嗓子？今天我終于找到了答案。
叮鈴鈴！上課了，我們原本這個時候應該已經坐在椅子上齊聲朗讀，但還是有幾個同學心不在焉，在講無關緊要的事情，鐘老師已經來到教室，老師看到有同學不守紀律，鐘老師就用他那大大的嗓門嚴肅的批評了那幾個同學，講到一半，老師拿出了幾顆藥片，然后對我們說：這就是我的金嗓子藥片，我每天都會吃，原來老師的金嗓子是靠藥物來維持的。直到這個時候我發(fā)現(xiàn)我們班里還是有個別同學沒有安靜下來，我在想，他們?yōu)槭裁床粸槔蠋熛胂肽�。鐘老師為了讓同學們能夠聽清楚他講課，盡量把聲音講響一點，那些在課堂上擾亂課堂次序的同學太不應該了，大家應該都來愛護老師的嗓子。
凡是老師都有一顆為學生的心�。�
老師的心作文 篇22
9月1日我去學校報到，我十分高興也十分難過。高興的是因為可以見到老師同學了；難過的是因為方老師走了，我們很舍不得。畢竟四年了，我們和方老師有了一定的感情，而且方老師也對我們很好。
不過我也很好奇，想知道我們的新班主任長什么樣。到了學校，我見到了我們的新班主任——錢老師。錢老師長著一頭短短的卷發(fā)，看上去很可愛。等我們收好新書，交好作業(yè)后，老師就布置作業(yè)了。老師開始布置作業(yè)了，我以為今天的作業(yè)會很少，可誰知有這么多作業(yè)。怎么，老師忘了今天剛開學了嗎?這么多作業(yè)，還要包書皮。同學們議論紛紛，看來老師給大家的第一印象不是很好。
我回到家和媽媽說今天作業(yè)很多，可媽媽卻說：“這個老師好�！焙�？怎么好了？我心想。今天的作業(yè)多，但以我的速度，晚飯以前所有的作業(yè)絕對寫得完。
第二天中午，老師十分負責任，給我們準備了餐巾紙，以前方老師就沒有，所以大家不那么討厭錢老師了。
下午，負責任的錢老師又為我們準備了一個工具盒，里面有剪刀、雙面膠、固體膠等用品，在我心里已經有點喜歡這位錢老師了。
晚上，回到家我和媽媽說了這件事，媽媽說：“是的，這個老師是很負責任，，之前你們方老師都幾個多月不發(fā)校訊通，錢老師幾乎每天都發(fā)呢！”
這時，我覺得錢老師是一位非常有責任心的好老師。
老師的心作文 篇23
三年的時光轉眼即逝，過去的點點滴滴就像過眼煙云，隨風飄去，但那份情與不舍始終停留在那一刻，對親愛的母校，對親愛的同學，始終不愿分離�；▋涸倜酪灿械蛑x的時候，我們的感情再好也有分離時候，而我們是要到更高的學校，學習更多的知識，學習更多的人生道理，就為學業(yè)有成的那一刻。
從初中升到高中，讓我來到礦中。在礦中度過最美好的三年。在這，有和諧、充滿笑聲的校園，在這，有溫暖融洽的學習氛圍，在這里，有不辭勞苦的老師，在這，讓我們開心度過了三年。
每位老師都認真地對待同學們，對待教學，對待同學們的生活，老師們認真的態(tài)度打動了我們每一位同學，給予我們學習的動力。每位老師都認真教導我們，讓我們在今后的道路上走的更平坦，更成功。老師們的教導，老師們的微笑，老師們的一個鼓勵，老師們一個信任的眼神，至今讓我們記憶猶新，讓我們對未來充滿信心，充滿希望。
回想過去的點點滴滴，有快樂，有憂傷，更多的是平坦舒適的感覺，是礦中讓我們每位同學對未來充滿信心，對老師戀戀不舍，對學校永遠掛念。
礦中，我永遠的母校，是你讓我懂得人生道理，是你讓我明白要奮斗，要拼搏，是你讓我對未來充滿希望，還有那讓我記憶深刻的老師們，謝謝你們對我的細心教導。
老師的心作文 篇24
她一頭短卷發(fā)，與又高又瘦的身材可真般配，她走路都把腰挺得直直的，看到她的背影都會覺得精神充沛。她就是我的語文老師——吳曉芳。
吳老師是一個特別認真的人，做什么事都既講究速度又講究質量。她酷愛干凈，每次學校檢查衛(wèi)生，我們班都是滿分。她上起課來，神采飛揚，帶得我們也個個精神抖擻。她平時總是笑容滿面，讓人感到很親切，在我眼里，可算是個十全十美的人了。
我們喜歡吳老師，是因為她最懂我們的心。記得二年級的那個冬天，下了一場鵝毛大雪，我們眼巴巴看著窗外的雪地，恨不能去雪地上打一個滾兒，但是正是上課時間。吳老師直沖我們笑，她說，她在掃雪的時候，給我們留了一片雪地。還沒聽完，我們就猶如出籠的小鳥，飛向雪地……
吳老師特別有創(chuàng)意，她竟然讓我們自由坐座位。她說這樣既有新鮮感又能保護視力，還有助于培養(yǎng)我們的主動性，真是一舉多得。而我們也在每天的變化中快樂成長。
我覺得最精彩的還是吳老師講的課。每次上語文課，我們都是在最佳狀態(tài)里度過的。我們的語文課并不像上語文課，而像是一個交流會，更像朋友與朋友在討論一個個問題。吳老師不但給我們講解課本上的知識，還會給我們補充很多與課文相關的課外知識。每一節(jié)語文課，我們都像在吃文化大餐，非常地享受。
我最開心的事，就是不但有一個生養(yǎng)我的好媽媽，還有一個特別會教養(yǎng)我的好老師。
老師的心作文 篇25
隨著年齡的增長，孩子們的心眼變多了。我身邊坐著全班女生的壞頭——左詩雯，每一個女生（包括個別幾個壞男生）都在討好她。從此，她把老師不放在眼里，對老師指指點點，家長也放縱她、驕慣她。
這次美術課上，“同桌第八次大戰(zhàn)”馬上拉開序幕。我仿佛變成了寒酸的中國，她則是日本。形勢不亞于當年的抗日戰(zhàn)爭。這次事件的原委是：她越過了校園流行的“三八線”，我則忍著，而她更加放肆，不斷擴大自己的“領地”，我則防止發(fā)生碰撞，我不斷在移動。突然，她發(fā)現(xiàn)自己有工具沒帶，便找我借，我當時已經忍無可忍了，便強壓怒氣說：“誰讓你自己沒帶，我今天就是不借給你，看你能把我怎么樣！”“哼！”她見我不肯借，便把我推了一下。我心想：“忍一步風平浪靜，退一步海闊天空，我忍�！彼娢覠o動于衷，便使出了看家本領——哭。這一哭，可哭出大事了，把“小小班主任”給哭來了，她便惡人先告狀，把我的記號筆硬是說成她的，害的我被喝令還筆。我義正辭嚴：“有本事你找證人證明�！苯Y果，她沒有找著，我則找周魯寧做證人，她才罷休，這場風波才平息。
老師，我已經跟您反應了N次了，但您總是不搭理，在您看她時她一副樣子，看完之后又是一副樣子，真是所謂兩面人呀。老師，我真想對您說：“老師，她的欲望像無底洞，無法滿足；老師，我希望您能及時制止。如果您不及時制止，受害者不再是她，而是她和我�！�
老師的心作文 篇26
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
麥苗感謝細細的雨絲，因為有它們才能生存；魚兒感謝清澈的河水，因為有它才能遨游；雄鷹感謝遼遠的蒼穹，因為有它才能展翅……
茫茫人海，你是最無私的人；滔滔江水，你是最洶涌的浪花；漫漫蒼穹，你是最閃亮的星光……
花開花落，云卷云舒，不知時鐘又敲響了幾下，不知精神又黯淡了幾分，不知街巷的燈光又熄了幾盞。不知不覺，外邊已是夜深人靜，似乎一切都蒙上了一層黑紗，只有最亮的那顆星依舊在閃爍。
我知道您還在幽暗的燈光下默默揮舞著筆桿，而每一次筆桿的揮舞都在成就著您的心愿，也許您的心充滿了力量，但是匆匆而過的時間卻在不是的出賣您的疲憊，也許您在強迫自己，也許您是在擺脫自己。
漆黑的夜，不知您何時休息；清新的晨，不知您何時起床；然而，在空寂的校園中，您總是第一個出現(xiàn)在教室當中；課堂上，您的風趣幽默總能讓我們開懷大笑，在快樂當中把知識消化吸收。
不知何時，您的額頭上以出現(xiàn)了皺紋，兩鬢增添了白發(fā)，脊背彎曲了幾度……
我知道，那是您滄桑的痕跡，我也知道，那是您為了事業(yè)做出的犧牲，您的無私奉獻，您的兢兢業(yè)業(yè)，深深地刻在我的心底，我的心底不斷哼出感恩的歌謠：
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。
老師，謝謝您！
老師的心作文 篇27
上學期期中考試前，老師給我們填成長記錄冊。老師給我寫的評語是“希望在期中考試中能取得令人滿意的成績”，我發(fā)現(xiàn)老師給我的同桌寫的是“希望在期中考試中能進入前50名�！�
也許在別人眼中，這兩句話的意思差不多。而我偏偏是個注重細節(jié)的人。我認為是老師認為同桌的學習能力比我強，所以，老師給我的評語自然也就比同桌的評語要略輸一籌。
當時，我的心酸酸的，苦苦的。
酸，是嫉妒老師給同桌寫的評語。想想也是，我倆時在同一時間升入這所學校的，每天都吸取著老師授予的相同的知識，做著相同的作業(yè)……而最終的結果卻不一樣。很明顯，老師給予了他比我更多的期望。所以我很嫉妒同桌能夠得到這樣的待遇，能夠受到老師的青睞。
苦，是因老師給我寫的評語而痛苦。不知老師是否看見每個星期天我在座位上攻克難題的身影；不知老師是否看見每天早晨我在座位上認真背誦的身影；不知老師是否看見我在課堂上認真思考的身影；不知老師是否看見……而這一切一切，卻只換來老師的一句“希望能考出令人滿意的成績”，難道老師對我的期望就這么低嗎？
老師，您可知道，只因您的一句話，就使我有這么多的情感糾結，只因你的那句話，就足以讓我的心受傷，讓我的心淌血。
老師的心作文 篇28
星期日，爸爸給我買了四本書，這四本書的名字叫《玩具歷險記》、《渡過雪原》、《藍兔子的秘密樹洞》、《小白兔姑娘》。玩具歷險記是一本童話，渡過雪原是一本童話集，藍兔子的秘密樹洞是一本兒童說集，小白兔姑娘是一本童話敘述詩。
有一次，我沒事做，就看書。我看了藍兔子的秘密樹洞。我讀的故事是老頭子做事總不會錯，這個故事說有一對夫妻，而且還是村子最樂觀的一對夫妻，有一天，妻子叫老頭子去用一頭馬換東西，老頭子先用一頭馬換了一頭母牛，后來用一頭母牛換一只羊，然后用一只羊換了一只肥鵝，再然后用一只肥鵝換了一只雞，最后用一只雞換了一袋爛蘋果。
在這則有趣的故事里，老頭子把一匹馬最終交換成了一袋爛蘋果，但每一個交換過程，老頭子考慮問題總是從他的家庭實際情況出發(fā)，每個意愿都很純樸而滿足，讓我知道了做人要有為他人著想的意識，寬容，尊重的態(tài)度，“老頭子做事總不會錯”就是希望我們要有一顆寬容的心。
讀了這個故事，我懂了一個道理：做人要寬容，不能別人做錯事要很責怪他，把所有責任推到別人身上。就我的老師說吧，開學的幾天我經常拿別人的東西，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師并沒有很責怪我，而是笑瞇瞇的教育我，而且還說了一句話：相信我能把這個壞毛病給改了。我聽了這句話我感到十分驚訝，我原本以為我死定了。我從老師的身上學到很多知識，經過這次教訓，我己經把這個壞毛病給改了，這個故事告訴我們要有一顆寬容的心。
老師的心作文 篇29
有一次，我和我的同學秦煒程在操場上跑步。我的心怦怦直跳，我問他："秦煒程，我的心有多大？"他兩只手一扣，比畫著說："你的心像一個小面包那么大。"我又問他："那么，叢老師的心有多大？"秦煒程說："老師的心比你的稍微大一點。"我說："不，你錯了。叢老師的心有一個教室那么大，教室多大她的心就有多大。"
今天，我們全班同學在操場上走隊列。大家走得都很認真，叢老師夸獎我們："非常好！非常好！"我們走了很長時間，到最后，大家都很累。同學們大汗淋漓，每個人的臉都紅得像一個大蘋果。但是，我們的隊列還不算整齊。叢老師并沒有不滿意。
反而對大家說："是不是累了？那么先回教室吧。"我們大家還傻乎乎地站在那里，像沒有聽明白老師的話一樣。啊！叢老師像一位慈祥的母親。我們53名同學都裝在了她的心中。 有一天，陶嘉維缺席了。第二天，陶嘉維來到了學校。叢老師看見她，馬上摸了摸她的頭，問："你還發(fā)燒不？"老師接著說，"哎呀，你還有點發(fā)燒呀！下課就別出去了，再多喝點水吧。"她對我們53名同學都是這樣，時時地把我們裝在她的心中。 張新泉是我們班最小的同學，他學習比較吃力。他的一舉一動經常引起同學們的嘲笑。
有一次，叢老師很嚴肅地對大家說："同學們，你們不應該嘲笑別人，要互相尊重。"老師的'話語重心長，回響在整個教室。我們53名同學都像張新泉一樣天天地裝在了她的心中。 老師的心真大，裝著我們53顆心。
老師的心作文 篇30
如果讓我選擇，我最要感謝的人是我們偉大而平凡的老師。
老師，像蠟燭一樣燃燒了自己，卻把自己的一生都奉獻給了學生。我們的老師，是偉大的；因為她像花生一樣：雖然沒有外在的美麗，卻默默無聞，無私奉獻。
其實老師也是平凡的。因為老師一天24小時中，幾乎有15小時在為學生講課，卻只有5、6小時陪自己的家人。
老師，是值得我們學習的榜樣。因為老師這一生，都投入到辛苦、勞累的教學生涯中。
以前，我在＜純真年華＞中看到這樣的一個感動人心的故事：一位老師正在講課，卻突然兩眼一昏，栽倒地上，頭也撞出了血，。同學們看到這一幕后，都傷心的哭了�？逓榈氖撬麄儌ゴ蠖椒驳睦蠋�。 送到校醫(yī)處一檢查：勞累過度、缺乏營養(yǎng)。同學們東借西借，才只借到20元。可營養(yǎng)品最少要好幾百元呀！同學們不怕寒冷，大冬天的，三十個同學，一個人手里拿20份報紙。寒冬臘月，過這條街的人都會買一份的，因為這些同學們有一顆團結、尊敬愛護老師的心。在醫(yī)院病房里床上躺著的老師，留下了感動的淚水，感動自己有這樣的學生。
這也讓我們的心靈為之一振，因為大家都看到了老師這既偉大，又平凡的身影。
感謝您，尊敬的老師；感謝您的哺育，讓我懂得千千萬萬的道理；感謝您的滋潤，讓我平淡無味的生活變得五彩繽紛，流光四溢；感謝您的安慰，使我從苦中清醒；感謝您……
總而總之，我也感謝您的訓斥，讓我從歧路歸來，我更感謝您對我這一生一世的教誨，因為那使我懂得做人的道理。
老師我衷心的感謝您。因為您這一生，都無私奉獻的給了學生。因為您的哺育、您的滋潤、您的安慰、以及您的訓斥、您的教誨，讓我們這些小苗在您的哺育下健康成長。
老師的心作文 篇31
“感恩的心，感謝有你�！边@首歌耳熟能詳，我們要像這首歌的歌詞一樣，有一顆感恩的心，而我要感謝的就是我的小學老師——楊老師。
記得我剛上一年級的時候，總是因為不太適應而流淚，楊老師發(fā)現(xiàn)了我的不適應，于是，便開始慢慢的關注我，下課時，他經常抽空陪我聊天，就這樣，過了一個星期，我由不適應轉變到了適應，老師也發(fā)現(xiàn)了我的改變，便繼續(xù)給予了我很多的鼓勵，我也同師成為了朋友，但，到了四年級的時候，我的數(shù)學成績像坐滑滑梯一樣，一落千丈，心里感到十分的難過，覺得辜負了老師對我的殷切期望，所以，有好幾次看到楊老師，我的頭總是低著的。終于，難過在我心中壓抑了太久，便一下子釋放出來，大哭了一場，我決定去向老師道歉，聽到“對不起”三個字，老師感到十分奇怪，便問：“為什么要說對不起？難道是因考得不好么？”聽到考試，我的眼淚又忍不住奪眶而出，老師將我抱在了懷里，不停的安慰著我。
告訴我許多學習的方法，于是，我便在學習中不斷摸索，找到適合自己的。就這樣，在我的努力下，在下次考試中，我便考了一個最高分！
楊老師，我感謝您對我的無私奉獻，感謝您讓我在學校里快樂地成長！
自從入初中以后，我因學習任務的加重，很少有時間到母�？赐麠罾蠋煟捎袝r老師也會通過手機QQ和我聊天，邀請我們幾個同學去他家做客，楊老師則會把家里的好東西全拿出來給我們，在我的人生中可以遇到這樣好的老師，我感到十分的幸運！
老師是一個多么神圣又平凡的職業(yè)，它們就像我們的媽媽一樣，在他們的關懷下，我們茁壯成長！所以，我們要感謝老師，感謝他們的無私奉獻，感謝他們的辛勤培育！
楊老師，謝謝您！
老師的心作文 篇32
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們這些小樹苗；有人說，老師是參天的大樹，用你那強有力的身軀呵護我們這些祖國未來的花朵。
老師，我崇敬你，雖然，我說不出為何如此崇敬你，但是看著你在黑板上留下的一行行整齊而又漂亮的字跡，我卻無法估量出這中間蘊藏著多少的愛心和汗水，只知道這是你對教育事業(yè)的無私奉獻。聽著你在講臺上講的每一個字，那是一種多么美妙的音樂啊。那是天籟之音，是百靈鳥婉轉的歌唱“，此曲只應天上有，人間能得幾回聞？”那是你播種知識的沖鋒號聲。
老師，你是天上最亮的北斗星，而我們是滾滾紅塵中迷失方向的跋涉者。每當我們迷茫時，只要能得到你的指引，我們就能找到回家的路。
還清楚的記得，初一我們剛剛入學，是你從家長的手里接過我們，是你撫慰我們幼小的心靈。我們第一次離開爸爸媽媽，第一個晚上，是你陪伴在我們的身邊，像媽媽一樣給我們講故事哄我們入夢。
第一次在學校里度過兩個星期的漫長時間，是你朝夕陪伴在我們左右，是你噓寒問暖，是你無微不至的關懷，是你的大愛為我們驅散了黑夜，迎來了光明。
老師，你是參天的大樹，用你那強有力的身軀為我們遮擋風雨，風雨來臨了，我們庇護在你的高大身軀下，享受著你的愛護，老師，我們是小樹苗，你是甘霖，你滋潤著我們干涸的心田；老師，我們是沙漠，你是綠洲，你養(yǎng)育著我們平凡的生命。
天地再寬廣，也沒有你的胸懷寬廣；原野再博大，也沒有你的胸懷博大；大海再深也沒有你對我們恩情深。
老師的心作文 篇33
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的***的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師的心作文 篇34
畢業(yè)了，一起高喊：‘同學們，為了夢想努力吧！’在那一刻，所有人都哭了。在畢業(yè)的那一瞬間里，所有的同學都悲歡離合。他們既高興又傷心，高興他們又升了一級，傷心小學畢業(yè)了，相處了六年的同學就這樣分開了。老師走進了教室，說，讓我們下課后出去照畢業(yè)照。下課了，同學們出去照畢業(yè)照了。我哭了，為我們的夢想而哭，為我們畢業(yè)而哭，為我們又長大了一歲而高興！
在那一瞬間，我們都被攝影師把那最美的瞬間拍下來，作為一生最美的回憶。浮生若夢，六年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個六年？我們還剩下多少個六年？還有兩個月，我們就必須正式離開，去新班級，去生活，去學習，去尋找我們的夢想，去尋找我們真正的未來，那是一個新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開校園，我們要學會適應，學會隨機應變，學會做個有肩膀的人。人來人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個淺淺的腳印都沒有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。時間像沙漏，一個永遠無法倒置的沙漏，多少個日日夜夜就在我們的年輕的呼吸里溜走了。終于，我們要分頭走了。終于，我們還是要說再見了。我們小學時天真無邪，可是畢業(yè)前的我們卻這么憂心忡忡，每雙眼睛的瞳孔中都閃爍著對于未來的好奇。讓我們一起為小學畢業(yè)畫上一個圓滿的句號，帶著好奇去看望一下我們的新班級，讓我們一起高喊：為我們的夢想而戰(zhàn)，加油，加油！
老師的心作文 篇35
寒風剌骨，他溫暖了我的心，讓我不再害怕。
天氣寒冷，來回踱步，欲取暖，但成效不大。抬眼一望，一個白色的店牌，上面幾個漂亮的橙色大字十分出眾，那是奶茶店！去買奶茶吧，正好蹭暖氣。
奶茶店離學校不遠，我裹緊外套頂著寒風走過去。打開店門，仿佛來到天堂，周圍被暖氣圍繞。不少人在排隊呢，我便在一旁等著，無聊的觀察起店長來。是一位不高也不胖的中年叔叔，看上去有40歲了，他笑著，眼睛都瞇成了一條縫，十分熟絡的跟客人在聊天。雖說他在講話，但手上絲毫不怠慢，制奶，沖奶茶，封杯。迅速極了，看得出來，客人很喜歡這樣，也不嫌煩。
輪到我了，我卻還在神游，“小姑娘？”“嗯？”“你要喝什么呢？”他仍然笑瞇瞇。沒一會兒，便做好了。我抱著奶茶，近乎是挪到門口的，緩緩推開店門，腳還未曾踏出，一陣刺骨寒風便迎面而來，一哆嗦，全身溫暖便散盡了。抱著奶茶的手更加緊了，企圖從暖洋洋的奶茶中獲得溫暖。沒走幾步，身后便傳來奶茶店門鈴的聲音，“小姑娘�！笔堑曛魇迨�。
他的衣服并不厚，但又似乎不怕冷。走過來便遞給我一個東西，接過來一看——我的錢包！一股暖流涌上心頭，感激！“你是不是家長沒有來？”“嗯。”我尷尬極了，“外面太冷了，來吧，到店里來。”他似乎看出了我的尷尬，便找了個理由“到店里喝奶茶吧�！闭f完還像孩子一樣眨了眨眼。
店里，他妻子和他一樣在與客人聊天，于是他趕緊又忙了起來。同時，還不忘把手機借給我，讓我通知家長。
爺爺來了，他熱情的送我出去。一股暖流在我的心頭，遲遲不散，即使我站在寒風中也只感到溫暖。
老師的心作文 篇36
在講到《未選擇的路》時，談到徒步這個詞，老師就中肯地建議我們，沒事要多出去走走，長點見識。
老師話音剛落，同學們就按耐不住激動的心情，開始和老師商量，讓她帶我們出去玩。誰知老師卻推脫說：“我剛接班，班里的很多同學我還叫不上名字，上五分鐘課就要維持一會兒紀律，到外面那你們不就更瘋了，一個個，我又叫不上名字，你們就像脫韁的野馬，我怎么管得住。還是讓你爸媽沒事帶你們去玩吧！”
可同學們豈肯善罷甘休，似乎下定決心要和老師一辯到底：“老師，你就是我們心目中的女神，去外面玩沒有女神，那還有意義嗎？”“女神，你比電影明星都好看。你，我們的女神，你不去我們這個隊伍里就沒有好看的人了，沒有你，我們拍照都沒有自信了，只有你在我們的身邊，我們才會覺得，有安全感、有顏值……”三十分鐘之后，被脅迫的老師無奈地答應了�？粗瑢W們興奮的樣子，我卻高興不起來。但誰又知道，我心里的苦呢？
周六早上要去補習班，可同學們說周六出去，我又不想推掉課程去玩兒。你們又說周日去，可我周日下午還要去補習班，只剩周六下午、周日上午的空閑時間，還要努力為作業(yè)而奮斗，這讓我可怎么辦？
你們好不容易和老師談好的，可我呢？放假這兩天，有一天時間都在補習班之間徘徊，而且哪一個我也調不成課，只能看著你們去玩……
好在，補習班老師下一星期要帶我們出去踏青，這樣一想心里便舒服了很多。
老師�。∑鋵嵞悴欢业男摹覀冎皇窍霌碛幸惶炜梢酝耆潘傻臅r光而已。
老師的心作文 篇37
只要用心去體會，社會處處都是真善美。
我是一個來自德欽縣羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組的孩子，我叫永宗，今年13歲。家中有4口人，父親、母親、姐姐和我。羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組是德欽縣最邊遠、信息閉塞、交通不便的村民小組。曾經為了供我們姐弟兩個上學，我父親一年到頭在外打工掙錢，家中所有農活全落在母親一個人手里。
正當姐姐讀到初中時，母親因常年勞累而身患重病，導致父親不得不留在家干農活。一年下來的收入，僅僅只是幾棵核桃樹打下來的200多斤的核桃錢。家境的困窘不得不讓姐姐退學出去打工掙錢。
2012年9月，我升入四年級，一個喜出望外的消息讓我激動不已。語文老師對我說：“昆明有位老師想要資助我們學校的一個品學兼優(yōu)的學生，因為你在班級里表現(xiàn)不錯，把你推薦了上去。”沒過幾天，我果然收到了那位愛心老師寄來的好多禮物——嶄新的衣服、鞋子、襪子、帽子、文具、課外讀物……從那次開始，愛心老師每月都會給我寄來500元錢。這對于出身在貧寒家庭的我來說，簡直就是雪中送炭。
“受人滴水之恩，理當涌泉相報”我從心底里感激那位愛心老師給我?guī)淼臒o私的幫助。正因為有了她的幫助，我才能在學校里愉快、幸福的生活，學習。正因為有了她的幫助，我家中的倆位父母親才松了一口氣。我發(fā)誓，我一定好好讀書，好好做人，將來長大以后一定要像那位愛心老師一樣，為社會做出自己的貢獻。
謝謝您，愛心老師！您的真善美是無私的；您的真善美是我學習、生活的動力！
老師的心作文 篇38
我心中的好老師，也許有的同學會說：“我心中的好老師是我的數(shù)學老師，他能帶我翱游數(shù)學的王國！”還有同學說：“我心中的好老師是我的美術老師，他能引導我畫出一幅完美的畫！”我卻與眾不同，一位好老師不僅要在學教上帶領我們領略知識的海洋，還要時時刻刻保護著我們的安全，這位老師就是無私奉獻的黃老師
她是我見到過最善良的一位班主任，春天的時，她像一位仙女下凡呵護我們的成長，來和我們一起聆聽大自然美妙的聲音。夏天她像一顆高大挺秀的大樹，讓我們在樹底下乘涼，看著我們在湖中盡情的游泳戲水。秋天她像一股涼風帶領我們在風下一起鍛煉身體，和我們在涼風下一起玩耍。冬天他像陣陣白雪飄落人間，讓我們在大雪紛飛中快樂玩耍。
她也非常盡職盡責，當我們在快樂的玩耍嬉戲時，黃老師正在仔細的給我們批改作業(yè)。當我們吃飯時，黃老師總是會把“極品”的東西讓給了我們，讓我吃好。當我們已進入了夢鄉(xiāng)時，黃老師卻還在為我們操勞著，整理下一天要用的資料，雖然這些活兒干起來確實很累，但是黃老師沒有一句怨言，只是默默的為我們付出著，為我們操勞著。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我們輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我的心房”，這首歌是贊揚老師的。老師高大的身影、漂亮的粉筆字、泌人的普通話使人一下子陶醉了！老師那堅強不屈、無私奉獻的精神也值得我們敬佩與贊揚。
黃老師，謝謝您！不僅能讓我置身在知識的王國，還能教我們中華民族的文化和讓我們懂得為祖國貢獻一份力量！智慧的結晶、做人的道理將在我心中揮之不去。
謝謝您！黃老師！您必定是我心中最美麗的老師！
老師的心作文 篇39
當我剛彈了差不多一兩句時，盧老師說：“這是跳音，而不是頓音！”我聽了后點點頭，準備繼續(xù)彈�？墒�，盧老師卻抓起我的手，壓住我的手腕，讓我開始彈。每當我彈跳音時，她就一下子把我的手抬得很高，于是我就彈不準音了。音彈不準我又想再彈一次正確的音來糾正一下，但老師看我慢了一拍，認為我彈慢了，就說：“我跟你說過好多遍了，你的節(jié)奏又不準確了！你盡可慢一點也不要節(jié)奏不準，如果節(jié)奏不準，考級肯定不及格的！快點，給我把節(jié)奏彈準！”看著老師一臉的憤怒，我的心里有說不盡的委屈。
我明明會彈的，節(jié)奏也很準的，但為什么她卻要一直抓著我的手，扣著我的手腕，像在地獄里抓犯人似的。如果不是這樣，我就能完整地彈出這首曲子了！
我繼續(xù)認真地彈。那琴譜上的音符就像一只只的小蝌蚪，在五線譜中上下左右地排放著，音符上的干就像一根根的火柴棒，在五線譜中橫七豎八地擺著。音符上還有老師用紅筆圈的圓圈，用金黃色熒光筆涂的音符，刺激著我的眼睛。
盧老師繼續(xù)抓著我的手，讓我一個音一個音彈，在琴上東敲西敲。您知道嗎？您這樣傷害了我的心！
北京依舊活力如初；那是一段永恒的回憶，回憶里總有一個天使會因為愛而把眼淚留給自己。老師你傷害過我的心。在森林里，五顏六色花兒開得不再那么有勁，嫩綠小草在一邊喊：“好熱啊，好熱啊？他們的靈魂在叫 血在燒。你滿足的嘆息：有什么能比這更幸福嗎。"我雖然不喜歡打牌，卻又不忍拒絕，而且暫時又找不到什么事做，我和同伴都答應了；
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