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【實(shí)用】五年級(jí)蘋果的作文3篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)蘋果的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)蘋果的作文 篇1
隨著緊張的期末考試結(jié)束后,我們迎來了期待已久的暑假生活。在暑假里,我經(jīng)歷了許許多多的好玩和有趣的事。其中,最讓我印象深刻的還是和爸爸媽媽一起去爛蘋果樂園了。
爛蘋果樂園很大,里面不僅有摩天輪、彈跳蛙、斜屋、冰雪奇緣雪屋,還有魔法叢林、糖果小鎮(zhèn)、水果部落……光介紹完那些游樂項(xiàng)目都得半天呢,F(xiàn)在,我來和你們說一說我去玩項(xiàng)目時(shí)的一些經(jīng)歷吧!
我們玩的第一個(gè)項(xiàng)目就是摩天輪。我們剛在座艙坐穩(wěn)不一會(huì)兒,摩天輪就慢慢往上面移動(dòng)了起來,升到最高點(diǎn)的時(shí)候,我往下一看,汽車只有小拇指那么一點(diǎn)大,我不自禁的有點(diǎn)害怕起來,還好轉(zhuǎn)了一圈,我們就出來了,我懸在半空的心也慢慢的放了下來。不過在座艙里我看到了許多平時(shí)沒有看到過的風(fēng)景。
接著,我們?nèi)ネ媪藦椞,這是一個(gè)可以上下滑動(dòng)的機(jī)械設(shè)備,我們?nèi)艘蛔先,把安全帶系上。它就開始上下滑動(dòng)了,一下子上去,一下子下來,我的心也隨著它七上八下,感覺刺激極了!
后來,我們又去了斜屋,我一走進(jìn)去就連連后退,原來,因?yàn)檫@個(gè)屋子是斜的,所以一不小心就會(huì)因?yàn)楹笸诉^快而摔倒。我知道了以后就連忙快速地跑往高處,然后一下子往下沖,可好玩了!
最后我們?nèi)チ吮┢婢壯┪。剛到門口工作人員便叫我們穿棉襖。我覺得很好笑,因?yàn)楝F(xiàn)在是最熱的季節(jié),他們卻叫我們穿棉襖進(jìn)去,可是當(dāng)我走進(jìn)里面的時(shí)候,我就什么都明白了。原來里面全部都是冰雕,有許許多多的卡通人物,還有很多可愛的小動(dòng)物,它們一個(gè)個(gè)都在燈光下栩栩如生。瞧!他們正在朝我們打招呼呢!當(dāng)我從雪屋里出來的時(shí)候,這感覺就像是從嚴(yán)寒中走出來,走到了溫暖的春天!
時(shí)間過的很快,不知不覺就到了結(jié)束的'時(shí)候,但是通過這次的爛蘋果之旅,我不僅從中得到了快樂,也懂得了一些平時(shí)書本上沒有學(xué)到過的知識(shí)。我想這就是我通過這次旅行,得到最大的收獲吧。爛蘋果之旅使我的假期生活變得更加的五彩繽紛!
五年級(jí)蘋果的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是煙臺(tái),煙臺(tái)是蘋果之鄉(xiāng),所以我很喜歡吃家鄉(xiāng)的蘋果。
家鄉(xiāng)的蘋果很大,高約10厘米、寬約5厘米、直徑為16厘米,半徑為8厘米。在蘋果成熟的季節(jié),漫山遍野就都掛滿了紅燈籠,真漂亮!蘋果的外形是球狀的,大小和桃子差不多,顏色是紅色的,成熟的蘋果紅丹丹的,吃起來汁多而且非常甜,聞起來香氣撲鼻。
蘋果的.種類有:山西臨汾的特早紅、湖北的金水蘋、山東東平的早東蘋、煙臺(tái)的紅富士、金帥、黃香蕉、嘎啦等。其中,煙臺(tái)的紅富士和金帥最為有名。紅富士的特點(diǎn):水分多,又脆又甜;金帥的特點(diǎn);又甜又面。不管是什么種類的蘋果都有一個(gè)共同的特點(diǎn);每個(gè)蘋果都很好吃,每個(gè)蘋果都散發(fā)著清香。
蘋果含有豐富的維生素和礦物質(zhì),另外,蘋果還含有糖、蛋白質(zhì)、脂肪、鉀、鈣、磷、鋅、果膠、維生素b1、維生素b2等。蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱。多吃蘋果能提高智能,增進(jìn)記憶力。
我認(rèn)為蘋果是最好的水果,所以你們別再為背不過古詩,課文而發(fā)愁了,快來吃蘋果吧!
五年級(jí)蘋果的作文 篇3
一天下午,媽媽讓我做課時(shí)金練,我發(fā)現(xiàn)我有一道題不會(huì)寫就去問媽媽。
題目是:媽媽從街上買了一籃蘋果,她分給了王大娘二分之一。路過姥姥家,又將余下的蘋果留下了二分之一給姥姥;氐郊业臅r(shí)候,將此時(shí)籃子中二分之一的`蘋果給了小華,余下的二分之一給了麗麗。這時(shí)媽媽籃子里只剩下一個(gè)蘋果了。
問:媽媽一共買了多少蘋果?
媽媽聽我讀完之后對(duì)我說:“你仔細(xì)看看這道題你會(huì)不會(huì)。”
我聽課媽媽的話,一個(gè)一個(gè)字仔細(xì)看,還是不知道怎么寫,只好硬著頭皮再去問媽媽。
媽媽說:“我給你點(diǎn)提示吧。這類問題倒過來思考很容易解決的;@子里只剩一個(gè)蘋果,那是分給麗麗后余下的,那分給麗麗前應(yīng)該有兩個(gè)蘋果。這兩個(gè)蘋果又是分給小華之后的,那分給小華前……”
我搶著說:“四個(gè)蘋果是分給姥姥余下的,那給姥姥前有八個(gè)蘋果。八個(gè)蘋果是分給王大娘后余下的,那媽媽一共買了十六的蘋果!
在媽媽的幫助下我終于解決了這道我心目中的難題。
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