有趣的啞劇表演作文(匯編7篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的有趣的啞劇表演作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的啞劇表演作文1
今天的語文課上，我們表演了一場別開生面的“拔河”啞語表演。
張老師在黑板上寫了“‘拔河’啞語表演”六個大字，然后豎起了食指，示意似的“噓”了一聲，全班立刻鴉雀無聲。然后張老師問：“誰先來表演？”我、涂高元和邵宇辰都舉了手，老師說：“好，那你們?nèi)齻�先來表演。”我們上臺后，老師說：“你們?nèi)齻�先排練一下吧�！庇谑�，我們?nèi)齻�嘀咕了一番后，決定我是裁判，邵宇辰和涂高元是運動員。開始了，先是準備活動，涂高元伸伸腰，彎彎腿，轉轉腳尖，模仿得極其像樣；而邵宇辰卻像個大猩猩似的，左一下右一下轉幾個圈，他的那副憨樣，引得全班哄堂大笑。我把“繩子”撿起來，把手朝“繩子”一擺，他們兩個就開始拔河了。邵宇辰將繩子使勁往他那邊拽，而涂高元卻不緊不慢地拉住繩子，守住自己的陣地，過了一會兒，他們兩個拔得熱火朝天，滿頭大汗。過了一會兒，邵宇辰終于不耐煩了，把繩子往前拽，把身子往后靠，用盡吃奶的力將繩子使勁往這邊拽。涂高元見時機已到，把手一松，邵宇辰一下沒反應過來，就摔倒了。我吹了一下哨，將涂高元的手舉起來。涂高元見自己贏了，高興得跳起來，臉上的酒窩也變得更大了，手上還做出了“耶”的姿勢。
這次啞劇表演真是出神入化，仿佛看真的拔河比賽一樣。
有趣的啞劇表演作文2
今天，章老師精神抖擻地站在講臺上，對我們說：“今天我們要舉行一個別開生面的游戲。”同學們異口同聲地問道：“什么游戲？”章老師神秘地說：“啞刷表演”。
章老師首先先簡要地講了游戲規(guī)則，就讓我們“上場”了。章老師讓朱力宇和路孝萌上來了。路孝萌做了一個滑稽透頂?shù)膭幼�，差點讓我們哈哈大笑。只見朱力宇胸有成竹地說：“載歌載舞”。章老師宣布正確。朱力宇臉上露出了會心的笑容。這時，路孝萌又做了一個動作。這回可沒有那么容易了。朱力宇急得一會兒抓耳撓腮，一會兒擠眉弄眼。下面的同學一片嘩然，還不斷地爆發(fā)出“拉小提琴！拉小提琴”的聲音。這下他就知道了。第三個更簡單，還沒做完，他就脫口而出：“洗澡”。
這下輪到我和李家成上場了。第一個我沒猜出來，第二個我?guī)捉?jīng)猶豫地回答道：“玩電腦”。沒想到章老師宣布正確，我高興極了。第三個我也猜出來，第四個無論我搔頭皮，眨眼睛，可就是猜不出來。我急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉，只好宣布失敗。
其它同學的表演也很是出色。
在啞刷表演中，我明白了：我們以后要留心觀察生活，那樣就會發(fā)現(xiàn)許多生活常識，了解更多的知識。
有趣的啞劇表演作文3
星期六下午，我一走進教室，就聽見老師宣布接下來要做個游戲。同學們聽了都鼓起了掌，歡呼起來。
游戲規(guī)則非常簡單：我們每人抽一張紙，不能讓別人看到，根據(jù)紙上的內(nèi)容來表演，表演過程中不能說話。如果一個人不能完成表演可以找搭檔。
我自告奮勇地拉上李明洋到臺上去了，他的紙條上寫著“二郎神”。我看到后心想：好難呀！這該怎么演呢？我想著想著，突然一個想法蹦了出來。我把紙條摁在他的頭上，然后在旁邊演起了孫悟空，時不時還拿“空氣棒”打他。下面的同學馬上猜出來了是二郎神，看來是我的演技太好了！
第二個表演的是我，但是紙里的內(nèi)容讓我傻眼了：跳皮筋！我在心里大叫著：“簡直不敢想象！”但是沒有皮筋要怎么跳？很快，我急中生智想到了一個辦法。我飛速跑下臺，拿來一只口罩，把口罩上的線當作皮筋，我倆綁上線，裝模作樣地跳了起來。我只跳了一下，同學們就脫口而出：“跳皮筋！”沒想到同學們這么給力，我倆終于下了臺，下臺時我還聽到有同學說：“用口罩線當皮筋，真是腦洞大開��！”
讓我印象深刻的還是最后一個“孫悟空大鬧天宮”。表演人就在我的前排，我看得出來他在滿教室找道具。最后只剩他一個人沒表演了，他迫不得已跑出教室，從外面拿了把掃把進來，然后揮舞著掃把打來打去，一會兒又做出孫悟空的招牌動作。我們都猜出了他這是在“大鬧天宮”。
愉快的時光總是那么短暫，轉眼間游戲就結束了，同學們都意猶未盡呢！
有趣的啞劇表演作文4
提到“表演”，這對我們來說是小菜一碟，表演啞劇，還真不是一件簡單的事�。�
今天作文課上，老師神秘兮兮地拿出了幾張紙條，好像是要我們猜什么似的。果然沒錯，今天是來表演“啞劇”的。老師先宣讀了游戲規(guī)則：表演時不能說話，只能通過肢體語言表達，讓其它同學猜出表演的內(nèi)容。
話音剛落，姚琰琰就把手舉得高高的。她喜滋滋地走上臺去，老師把那幾張紙條放在胸前，讓她來抽。她快速地抽了一張，然后就站在那兒想了想。開如表演了，她把右手高高的舉起，好像拿著什么東西似的。然后用大拇指按了一下，然后就情不自禁地鼓起掌來。同學們異口同聲地說：“電視里的節(jié)目好看！”老師聽了，樂呵呵地笑了起來。
接著，王戴琪上臺表演了。只見他神采飛揚地走上臺去，嘴里還不時地在念叨著什么。和姚琰琰一樣，他也先抽了一張紙條�？春弥螅驮诔了贾肫鹆藙幼髁�。開始表演了，她用手扇了一下舌頭，好像很熱似的。接著，他好像看到了一杯水似的，急忙跑了過去。喝了一口之后他就更用力的扇舌頭，還不時地轉起圈來。顧文宇舉起手來，說：“口渴了，喝到了燙水�！崩蠋熚⑿χc了點頭。
還有更多精彩的`“節(jié)目”呢！我就不一一介紹了。通過這次活動，我真正體會到了聾啞人生活的很艱難，需要我們的幫助，我希望大家都能奉獻一份愛心，幫幫那些有困難的人。
有趣的啞劇表演作文5
說到表演，誰都會，可是表演啞劇，可就不是誰都會的了。
今天，老師讓我們來表演啞劇，下面許多同學都問啞劇是什么？老師解釋說：“啞劇是由動作、神態(tài)等肢體語言來進行表演。老師說著，就把講臺上紙條拿在手上�！拔覀冋垘讉�同學上來抽一張紙條，然后來表演你抽到簽上的動作。”老師說。許多同學都上臺進行了表演，我覺得表演最好的非王戴琪莫屬了。老師喊到他的名字，便大步流星地走向講臺，他挑了好長時間，終于選定了張紙條，看了一下，把紙條交給了老師，他站在講臺上，把手指頭放在嘴里，經(jīng)過一番冥思苦想，終于想到了怎么表演。他把舌頭伸出來，用手扇著舌頭，然后好像在一個角落里發(fā)現(xiàn)了一杯水杯，趕緊沖上去，猛地喝了一口，突然一下子跳了起來，用手不停地扇著嘴巴。表演結束了，同學們沸騰起來了，有的說喝水被燙了，有的說口渴了，喝了一杯燙水，老師終于把紙條亮了出來，“口渴了，喝了一杯燙水！”同學們都為他精彩的表演鼓起掌來。
還有許多同學也表演的不錯，如：姚琰琰表演的《看電視節(jié)目很精彩》、付成璋表演的《豬八戒踩到西瓜皮》……但也有表演的不好的，如顧文宇的《洗衣機》、姚嫻的《參觀動物園》，大家就沒有明白什么意思？
怎么樣？我們班的啞劇表演好玩嗎？還等什么，你們也趕快來試試吧！點評：描寫生動、具體，能夠將多種描寫相結合，將一堂別開生面的啞劇表演課展示給讀者！作文的詳略安排也很合理！
有趣的啞劇表演作文6
同學們，你們一定都看過表演，但是你們有沒有看過啞劇表演呢？下面，就讓我為你一一道來。
今天，我們要舉行一個啞劇表演。游戲規(guī)則是這樣的：表演啞劇一定不能說話，只能用你的肢體語言和動作、神態(tài)來提示我們，讓我們猜。老師請了王戴琪上臺表演，他面帶著微笑走上了臺，老師讓他抽一張紙條，王戴琪猶豫了一小會兒，好像在想：我到底抽哪一張才不會把我難倒呢？（心理活動描寫生動）他抽了一張紙條了，看了之后就給了老師，只見他皺著眉頭，左思右想，終于想好了，表演開始了，他用手在自己的臉旁不停地扇風，好像特別熱。他看見旁邊的桌上有一杯水，趕緊三步并作兩步走了過去，才喝了一口，王戴琪也不知道怎么了，手直扇著舌頭，原來我想：王戴琪一定以為那是一杯涼水，卻沒想到是一三江燙的白開水。怎么能不直扇舌頭，不轉圈呢？這時，同學們都知道了答案，爭先恐后地舉起了手，有的說：“是天太熱，又喝到了燙水�！边�有的說：“王戴琪演得太棒了！”展開紙條一看，答案和同學們說的一模一樣。
同學們，這個啞劇表演好玩吧！心動不如行動，趕緊把小伙伴找來，舉行一個啞劇表演吧！
有趣的啞劇表演作文7
今天下午，我們在作文班里玩了一個游戲，大家都很贊成玩這個啞劇游戲，當老師把啞劇兩字寫在黑板上時，有幾個同學覺得奇怪，就起來問老師，老師對我們解釋了一下，我們就明白了。
表演開始了，第一個表演是跳長繩，有三個男同學來表演這個節(jié)目。有兩個同學是甩繩子的。老師一說開始，李俊和金克同學馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學帶著傻笑跳了一個，就說：“我不干了！”經(jīng)過老師的勸說下，他只好再開始跳了，又過了一會，他不管老師怎么說，還是傻笑了起來，我們被搞得哈哈大笑。第二個表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因為我很害羞，老師就叫我轉過去，我就轉了過去。我先把“手帕”拿來，再“接”一盆水，把手帕放進去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然后在手上搓一會兒，再放“水”里漂一漂，把它擰干，最后去曬，表演結束了。第三個是打乒乓球，上來了兩個人，一個是李俊，另一個是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得哄堂大笑。最后一個是舉重，來的是一個新同學，他先去把手在“干燥粉”里搓一搓，然后兩手把360斤的“啞鈴”慢慢的舉了起來，可真像運動員，我們好像在看電視里的節(jié)目一樣，我們都被看得直鼓掌。
表演結束了，我們很開心，同學們的表演真是太精彩了。
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