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我的音樂老師作文（精選44篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我的音樂老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的音樂老師作文 1
音樂老師是一個年輕也很有才華的老師，她從來不只講音樂書上那些無聊的東西音樂老師長得有些瘦，與正常粗細的樹木相比，她就像一顆小樹一樣。當然她也很高，她的頭發(fā)長長的披在腦后，像是瀑布一樣。
只要上了音樂課，我們便都不說話了，教室里連掉一根針也可以聽見，至于這是為什么，全班都心知肚明。早在第一節(jié)課的時候，老師便告訴我們：“別人聽一首歌，也許只會關(guān)心這首歌好不好聽，而我卻是在聽這首歌的種類、聲韻等等�！彼f這是她的一種愛好，同時也是一種痛苦，這是她必然要接受的一種痛苦，而同時她的.耳朵也十分的靈敏，甚至使得兔子的耳朵也不如她。即便在嘈雜的教室中，她也可以辨別出是誰在說話。
只要上了音樂課，大部分人都會十分高興。第一，上了無數(shù)節(jié)主課的我，上到一節(jié)音樂課其實就是放松；第二，她從來不只講書本上的東西，還講各種流行音樂的東西。如有一次，她便給我們播了一節(jié)課的音樂，讓我們很是放松和興奮。
我喜歡我們的音樂老師，也更喜歡聽她給我們上音樂課。
我的音樂老師作文 2
我有一位音樂老師，她對工作很負責！有的音樂老師不按時上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。她姓趙，我們叫她趙老師，她長得很高，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，長得很漂亮，但是很嚴肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節(jié)音樂課，每次衣服都不一樣，有點臭美！上課，先是用油腔怪掉的'聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說：“你們有彈過吉他的麼？”我們異口同聲地說：“沒有�！敝宦犐w雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的在笑�？傊@個音樂老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！這個音樂老師是有點潔癖，但我們都很喜歡她！
我的音樂老師作文 3
每個人都有自己的夢想，它是力量的源泉，成功的動力。夢想是一盞燈，能照亮我的光彩一生；夢想是冬日暖陽，給我溫暖，給我自信……
我的夢想就像天上的星星一樣多，但是在我心底埋藏已久的.夢想，就是長大了當音樂老師。
有一次，其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到我們的新學(xué)校參觀。我們學(xué)校知道后，馬上讓所有的老師上臺。有的舞蹈；有的大合唱；還有的劇場表演……在這一次的活動中，我最喜歡大合唱，因為那是所有的校長、老師一起努力的成果。音樂老師是主創(chuàng)，他曾經(jīng)代表我們學(xué)校領(lǐng)過大獎。這次他的表現(xiàn)再次讓我們震驚，我們的目光被他深深地吸引，久久不能移開。
還有一次，英語老師在教室里評選參加大合唱社團的人。我是第一個被老師選上的，這讓我對自己更加有了信心。
我愿在未來的道路中乘風破浪，跟隨夢之翼勇往直前。用自己的努力去奮斗，去實現(xiàn)美麗的夢想。
我的音樂老師作文 4
以前我們的音樂老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂老師是位男老師。
我的音樂老師姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。
張老師上課的時候從來沒有發(fā)過火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會責罵，只是讓那個同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒聽，唱出來全跑調(diào)了。這時，老師語重心長的說：“上課要認真聽講，不認真聽講怎么會學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。
張老師每節(jié)課都認真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個人的口型，看著我們能否準確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂書，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一節(jié)音樂課我們都期待期待老師優(yōu)美的'聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠方。
今天聽班主任老師說：“音樂老師將要去保衛(wèi)祖國。”同學(xué)們聽了個個依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會永遠想念你！我喜歡這個音樂老師！
我的音樂老師作文 5
我的音樂老師，一直都是我最喜歡的老師。在我過去的成長的過程中，雖然也有很多老師哺育著我，他們就像明亮柔和的月光，照亮了我幼小的心田。但是，我最喜歡的老師還是我的音樂老師。
還記得那時，我上二年級剛見到的老師，就是她。她長著又黑又亮的長發(fā)，玫瑰般一樣紅的嘴唇，整天眉開眼笑的，看上去很和氣，他說起話，是那樣溫和，講起課來特有趣，我們都喜歡聽她講課。有一次，我沉靜在她的課堂上，就像來到了一個歡騰的音符世界。
正是這個老師教給了我，打開音樂之窗的密秘，讓我體會到了音樂中成長的快樂，她就像一把大傘給我遮風擋雨，讓我走進了聲樂的大門。
我愛我的'音樂老師，也十分謝謝她，謝謝她教會我音樂，以后的我會更加的努力，不辜負她對我的期望!
我的音樂老師作文 6
我的音樂老師姓王，我們班同學(xué)非常討厭她，她上音樂課時老是脫堂，連最后一節(jié)課她也脫堂。
我們上音樂課要吹口風琴，有一次老師檢查大家吹的怎么樣，不會的站在墻角，讓會的同學(xué)去教不會的同學(xué)，這就說明音樂老師非常的懶。那會兒還有很多男同學(xué)都沒有帶口風琴，老師就讓女同學(xué)借給他們，老師也不想一想，女同學(xué)把口風琴借給了男同學(xué)，女同學(xué)不得惡心死。而且在無紀律師讓我們買的時候都說過“口風琴是不可以互相借，互相吹，這樣很容易把病傳染給被的同學(xué)�！蹦约赫f過的話都不記得，不當回事，那別的人更不把您說的'話當回事，像您的同學(xué)或者同事，朋友，您的學(xué)生……您的學(xué)生都不會把你說的話看在眼里。
您選小組長的時候您一點都不公平，您不關(guān)她們唱的好壞，您都選您平時喜歡的。您太不公平了。每一個老師都應(yīng)該是公平的。
五年級剛開始我們以為您變了呢？可是您還是和原來一樣的皮氣和性格。
我的音樂老師作文 7
我的音樂老師姓劉，他古銅色的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光。劉老師很會敲揚琴，他的手時快時慢，像正在花叢中快樂飛舞的蝴蝶，我完全陶醉在音樂中了。
劉老師上課的.時候很溫柔，和他的樣子真是判若兩人。老師在上課，下面卻在激烈的辯論，老師的聲音嘎然而止，我以為老師一定會生氣的走開，沒想到老師只是讓那個人唱歌，那位同學(xué)沒聽，唱出來全跑調(diào)了。
這時，老師語重心長的說：“上課要認真聽講，不認真聽講怎么會學(xué)好呢！”那位同學(xué)羞愧的低下了頭。劉老師還很會唱國歌。那一次在臺上，老師嚴肅的表情好象真的看到了抗日戰(zhàn)爭時的情景。高昂的國歌再配上他洪亮的聲音，變得更響亮了。同學(xué)們都驚呆了，那次是同學(xué)們唱的最齊的國歌了。
劉老師還教我彈琴呢！他問我哪一首歌好聽，我說《致愛麗絲》最好聽。老師就教我彈《致愛麗絲》，然后又問我這首曲子是誰寫的呢。我答不出來。老師說：“我提醒一下你吧，你考試考了許多一百分吧！”我一下子就想出來了，脫口而出：“貝多芬！”頓時，音樂教室里笑聲不斷。我喜歡他的幽默，我喜歡這個愛笑的老師！
我的音樂老師作文 8
我有一位音樂老師，她對工作很負責！
有的音樂老師不按時上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。
她姓李，我們叫她李老師，她長得很高，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，長得很漂亮，但是很嚴肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節(jié)音樂課，每次衣服都不一樣，有點臭美！
上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“李老師你好，你好，你好，李老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說：“你們有彈過吉他的麼？”我們異口同聲地說：“沒有�！敝宦犐w雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的在笑。
總之，這個音樂老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)李老師一扭一扭的.下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（4）班！
這個音樂老師是有點潔癖，但我們都很喜歡她！
我的音樂老師作文 9
我有一位音樂老師，她對工作很負責！
有的音樂老師不按時上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。
她姓趙，我們叫她趙老師，她長得很高，長長的頭發(fā)，大大的.眼睛，長得很漂亮，但是很嚴肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節(jié)音樂課，每次衣服都不一樣，有點臭美！
上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說：“你們有彈過吉他的麼？”我們異口同聲地說：“沒有。”只聽蓋雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的在笑。
總之，這個音樂老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！
這個音樂老師是有點潔癖，但我們都很喜歡她！
……
我的音樂老師作文 10
我有一個可愛又像洋娃娃一樣的老師，這個老師姓沈，她是我的音樂老師，眼睛大大的，個子不高，身體胖胖的，臉上總是帶著燦爛的微笑。
她是個多才多藝的老師，她會唱歌也會彈琴，有一次我在唱音符的時候，沒有唱準確，她耐心的告訴我該如何正確的唱法，開始我還是唱很小聲，沈老師看了一眼，好像告訴我要大聲唱，我的聲音也變大了，老師給我了個微笑，我很開心。每次當我唱錯的時候，她都會耐心的教我，一遍又一遍，我覺得心里很溫暖，外面盡管下著大雨，但我覺得屋子里像春天一樣暖和。
還記得一次，我去上課前，沒有來的`及吃中飯，唱歌的時候，有氣無力的，沈老師好像看透我的心一樣，她問我：“你中飯沒吃?”我點點頭，她下課的時候給我一個玉米，我心里不知道有多美了。
這就是我們的沈老師，可愛又細心的好老師!
我的音樂老師作文 11
今天又有音樂課了，我的心里忐忑不安，以前上音樂課對我來說是一件很不愉快的事。上音樂課，教室里總是鬧哄哄的，嘈雜、混亂，老師也很少彈琴讓我們唱歌，所以我對音樂課沒什么好印象。來到這所新學(xué)校音樂老師會是什么樣的呢？
上課鈴響了，同學(xué)們排隊來到音樂教室，遠遠地就看見音樂老師站在教室門口。她身材苗條，穿一條黑色連衣裙，顯得氣質(zhì)很高雅，面帶笑容地迎接著我們。走進教室，眼前整齊的階梯狀的合唱臺和一架錚亮的鋼琴，這讓我對這節(jié)音樂課充滿了期待。這時，老師走到講臺上，用甜潤的聲音說：“音樂是優(yōu)雅的、是安靜的，人們應(yīng)該在音樂中感受快樂�！彼�告訴我們應(yīng)該用輕柔的聲音唱歌……這時我的心情輕松舒暢了。開始上課了，老師坐在鋼琴前，悠揚的琴聲響徹整個教室，我們隨著老師的琴聲唱起了動聽的'歌。老師的手指在鍵盤上“飛舞”，流淌出美妙的聲音，她還時不時抬起頭用贊許的目光看著大家。
雖然我還不知道這個老師姓什么，但她甜潤的聲音，悠揚的琴聲和美妙的歌聲感染了我，已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。我想，今后在音樂課上老師一定會教我們許多好聽的歌曲，給我們講很多關(guān)于音樂的故事，讓我們共同感受音樂的快樂。
我的音樂老師作文 12
我的音樂老師是一個身材高挑，面龐美麗的一個溫柔的女老師。也許在許多人眼里，老師的一份都是千篇一律的，但這句話在我們音樂老師上卻行不通，因為她是一個打扮時髦的年輕美麗的女老師，在我看來，我的音樂老師是這個世界上長得最漂亮的老師了，我以后一定要找一個她這么漂亮的人做老婆。
我的音樂老師她的鋼琴彈得很好，每次上課之前她都會給我們彈奏一曲，上課時她也總是很溫柔小聲的和我們說話，唱歌時她總會先給我們唱一段，她的歌聲也許是我聽過的最好聽的歌聲了。
我本來是一個很靦腆的人，但在老師的教導(dǎo)下，我逐漸變得勇敢起來，原來的我，無論做什么都不愿上臺，甚至在臺上講話都不敢，但現(xiàn)在的我都已經(jīng)能在校園藝術(shù)節(jié)上表演了，這，都是我美麗的音樂老師的功勞。
我的`音樂老師不僅長得很美麗，而且還是一個善解人意的好老師，她很溫柔也很美麗，她是這個世界上最完美的老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，等我長大后，我一定要盡我最大的努力報答老師。
我的老師，我愛你。
我的音樂老師作文 13
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”雖然音樂課已經(jīng)結(jié)束了，可是這優(yōu)美的旋律還在我耳邊環(huán)繞。
今天音樂課上，璟璟老師教我們唱了一首歌《送別》。這首歌語言精練，感情真摯，意境深邃，聽起來很舒服。下課后，璟璟老師怕我們不能完全掌握這首歌的節(jié)拍，就給我們錄了一個小視頻，帶我們復(fù)習(xí)了一遍。
在視頻中，璟璟老師邊唱邊加入肢體律動，富有韻味的節(jié)拍伴著悠揚的歌聲，闖入我的'耳膜，她那靈動悅耳的聲音如同百靈鳥一般婉轉(zhuǎn)動聽。璟璟老師唱歌的時候笑瞇瞇的，臉上還露出一對迷人的小酒窩，那一口潔白的牙齒總是悄悄地探出頭來，伴隨著歌聲，她的眉毛也往上一翹一翹的，好像在跳舞一樣。
璟璟老師上課時有很多奇妙的方法。為了讓我們更好地記憶歌詞，她會根據(jù)歌詞設(shè)計一些動作，這樣，我們就可以像做游戲一樣，輕輕松松地把歌詞記在心里。
璟璟老師既溫柔又有耐心，音樂課上，如果有哪位同學(xué)口風琴彈得不好，她會把那位同學(xué)留下來耐心的教他，直到能夠熟練地彈口風琴。
因為有了璟璟老師，我們更喜歡上音樂課了，感謝璟璟老師！
我的音樂老師作文 14
春風篇
星期三下午的第二節(jié)是音樂課，我們?nèi)嗄托牡牡却蠋煹牡絹�，音樂老師進班了，她帶著微笑給我們上課。她本來就很美，笑起來好像天使般微笑，這時我感到了溫柔的氣息，如春風一般。
夏日篇 今天天氣火爆，我頭上能煎雞蛋了，音樂老師給我們早讀，她兇猛的表情令我感到害怕，全班很吵，音樂老師大聲叫道，一聽大叫的`聲音，心想完蛋了，音樂老師早讀要寫作業(yè)了，果然音樂老師讓我們抄語文書。她的脾氣真像夏天。
秋涼篇
今天音樂老師失戀了，表情悲傷，她一邊嘆氣一邊給我們上課。突然，音樂老師接了一個電話，頓時老師的心情變了個樣。唉!真像秋天一樣多變啊!
冬寒篇 今天音樂老師全身冷冰冰的非常冷漠，一邊無奈的唱歌，一邊無奈的表情，令我感到非常可怕。我真不喜歡看到她冷冰冰的樣子，我就一看到這個樣子，就感覺好像進入了寒冷的冬天。
我希望我音樂老師美美的臉上能有更多的春天般的笑容。
我的音樂老師作文 15
唱歌動聽，跳舞最美，你猜她是誰？她就是我的音樂老師。
我的音樂老師很美，她長著“月牙”一樣的眉毛，有一頭金燦燦的頭發(fā)，還有兩顆向上傾斜的門牙。
音樂老師很愛發(fā)火，有一次上音樂課我們班有點亂，音樂老師皺著眉頭，就像平靜的`大海忽然刮起了一陣狂風，大浪一層接著一層翻卷，她決定不給我們上課了�？擅抗�(jié)課還是那樣，音樂老師想了幾個辦法都不管用。終于放假了，我想音樂老師肯定很高興。
可是新學(xué)期一眨眼的功夫又到了。星期三上音樂課的時候，老師宣布我們?nèi)ヒ魳方淌疑险n，還發(fā)書，我們很高興�？墒鞘虑闆]我們想象的順利。到了音樂教室，小易又開始搗亂，這回音樂老師忍無可忍拿起一把笤帚去打小易，但小易還不聽話，音樂老師以前是嚇唬他，這一次她再也忍不住了，打了小易的背一下，可小易還頂嘴，音樂老師的眼一瞪他不敢說話了。
雖然音樂老師愛生氣，但是我們也不恨她，因為老師都是為我們好。不是常說“嚴師出高徒”嗎？
我的音樂老師作文 16
她二十多歲，五官端正，個子高挑，方方正正的臉配上一頭卷曲的長發(fā)，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長靈活，就像魔術(shù)師似的，只要她的手指在鍵盤上輕扣慢擊，美妙的琴聲便傾瀉而出，我們這些小家伙一下就被鎮(zhèn)住了，大家立刻安靜下來，仔細地聆聽琴聲了。她，就是我們的音樂老師包老師！
一次，在音樂課上。老師要求每個同學(xué)唱一首新學(xué)的歌，輪到我時，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來，包老師溫柔地望著我，那眼神裝滿了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。包老師好象知道我在想些什么，她走到我身旁，撫摸著我的頭，帶著和藹的微笑跟我說了一句悄悄話：我相信你，何琳！加油，你一定行！包老師的話像一股暖流流過了我的心田，我的`勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲！
這就是我的音樂老師——包老師！在我無助的時候，她會給我勇氣和力量的老師！
我的音樂老師作文 17
我有一個可愛又像洋娃娃一樣的老師，這個老師姓沈，她是我的音樂老師，眼睛大大的，個子不高，身體胖胖的，臉上總是帶著燦爛的微笑。
她是個多才多藝的老師，她會唱歌也會彈琴，有一次我在唱音符的時候，沒有唱準確，她耐心的告訴我該如何正確的唱法，開始我還是唱很小聲，沈老師看了一眼，好像告訴我要大聲唱，我的聲音也變大了，老師給我了個微笑，我很開心。每次當我唱錯的時候，她都會耐心的`教我，一遍又一遍，我覺得心里很溫暖，外面盡管下著大雨，但我覺得屋子里像春天一樣暖和。
還記得一次，我去上課前，沒有來的及吃中飯，唱歌的時候，有氣無力的，沈老師好像看透我的心一樣，她問我：“你中飯沒吃?”我點點頭，她下課的時候給我一個玉米，我心里不知道有多美了。
這就是我們的沈老師，可愛又細心的好老師!
我的音樂老師作文 18
薛老師是我們的音樂老師，他是一位男老師。他個子不高，身材微胖，鼻梁上還架著一副眼鏡。
我們都特別喜歡上薛老師的課，他的課上總有層出不窮的.新點子。有一天上果，薛老帶來了一個轉(zhuǎn)盤，我們都好奇地圍著薛老師問：“這是什么呀？”薛老師神秘地說：“只要你們上課認真聽，我就告訴你們。”好不容易快到下課了，薛老師說：“馮藝林、楊逸飛、岳琰上來。只見薛老師拿出轉(zhuǎn)盤，說：“轉(zhuǎn)吧，看你們誰的運氣好，能轉(zhuǎn)到大獎�！鼻懊鎺讉�小朋友都沒轉(zhuǎn)到，失望地下去了�？偹丬囕喌轿伊耍南耄何业倪\氣不會那么好的，可能也轉(zhuǎn)不到。我用力一轉(zhuǎn)，一圈、兩圈。指針終于停了，我居然轉(zhuǎn)到了大獎！太高興了，今天真是我的幸運日��！薛藝師給了我一個大棒棒糖。
這就是我最喜歡的音樂老師——薛老師。
我的音樂老師作文 19
第一次進音樂教室，望著坐在琴椅上那位瘦小的老師，不免有些疑惑——他彈得動嗎？他就是我的音樂老師——陳老師。
他在人群中其實并不耀眼，反而顯得普通和簡單。但是當他雙手指一放在琴鍵上，陳老師立馬就變成另外一個人了。
他把手指伏在琴上，一轉(zhuǎn)眼，高亢、優(yōu)美、旋律大方的音樂猶如清泉一般流淌，流淌在每一個人的心中。閉上眼睛，是享受。睜開眼睛，則是一種無畏的贊嘆：多么小的身軀��！那手指靈巧至極。一曲終了，陳老師面對我們，臉上多了一絲笑容。看得出陳老師是個安靜的'人，可是一旦遇上音樂，內(nèi)心便燃起了無限的激情和火熱。
陳老師給我們聽《音樂之聲》里的音樂，告訴我們《音樂之聲》是美國六十年代的經(jīng)典之作，獲得過不少奧斯卡音樂獎項。所以他帶的每一屆學(xué)生，他都推薦他們欣賞。因為他相信音樂能改變?nèi)说男愿�，也能給生活帶來無限樂趣和啟迪。
我的音樂老師作文 20
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！泵慨斘铱吹侥酋r紅的六級鋼琴證書，我就很驕傲，所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。
何老師經(jīng)常披著黑油油的長發(fā)，眉毛烏黑烏黑，彎彎的，眼睛大大的，笑起來格外精神，鼻子有些尖，小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的，何老師還總戴著一副眼鏡，喜歡穿花裙子，這樣更加美麗。她說起話來，溫柔的`像可愛的小貓咪，聲音也像百靈鳥一樣動聽，笑起來仿佛西施一般美麗、漂亮。
夏天的時候天氣炎熱，而文博城藝術(shù)學(xué)校是個地下室，有些涼，每次上課何老師都關(guān)切地問我：“冷不冷？老師這里涼，以后多穿點，或者多帶件衣服……”我開始上鋼琴課，老師讓我先彈《哈農(nóng)》，因為這是基本練習(xí)，要求是慢彈、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一個“C”。接下來彈《車爾尼》，又一次我彈時節(jié)奏不對，何老師就耐心地給我講解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小節(jié)我就是一彈就錯，何老師給我講了一遍又一遍，示范了一次又一次，我終于彈對了！在和何老師說話時，我聽見何老師的聲音有些沙啞了，嘴唇也是干干的。下課時，何老師說我這節(jié)課學(xué)得很認真很努力，獎勵了我一個小貼畫。我一共攢了12個小貼畫了，我把貼畫換成了一個漂亮可愛的芭比娃娃。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”謝謝何老師的培養(yǎng)，讓我走向成功！
我的音樂老師作文 21
我們的音樂老師長得很漂亮，她大大的一雙微微上挑的桃花眼一眨一眨的，更加顯出了幾分嫵媚。她有著一頭棕黃色的.波浪披肩發(fā)，有時扎成一束靚麗的馬尾巴，有時乖巧地散開，讓人眼睛都花了。她有一雙靈巧的手，細細的手指可以彈奏出優(yōu)美的音樂。還有那像櫻桃一般的嘴，張開就能露出兩排潔白整齊的牙齒，還能唱出動聽婉轉(zhuǎn)地歌曲，展現(xiàn)出了無窮的魅力。
我一看見她，就覺得她像一個音樂天才，果然如此，她的音樂才能各表現(xiàn)在彈奏和唱歌上。
音樂老師才很年輕，彈奏本領(lǐng)就已經(jīng)這么有經(jīng)驗了，瞧，她的十根靈巧的手指輕輕地落在琴鍵上，在那黑白跑道上跑了跑，又撫觸著琴盤小心地滑過，就像流星雨頻頻而來，我們感受到了溫柔，音樂老師又強有力地彈響了幾個鍵，仿佛火紅的太陽從東邊冉冉升起，多么瀟灑、多么輝煌，我們又感受到了光明，一首歌彈完了，大家都如癡如醉，多么美妙的意境哪！
我懷疑音樂老師天生就有金嗓子，一展歌喉時沒一個人動一下，有多動癥的人也會被迷住，一動也不動，她的歌聲，多么美妙，仿佛山間的清泉拍打著石壁，仿佛林中的鳥兒正放聲歡唱，多么動聽，多么優(yōu)美，真令人陶醉呀！
我們的音樂老師不僅美麗，還是個音樂天才哪！我愛我們的音樂老師！
我的音樂老師作文 22
她，個子不高，一頭烏黑微卷的短發(fā)，高高的鼻梁上總是架著一副純裝飾性的金框眼鏡。
她每天穿的衣服，都有所不同。有時，是齊腳跟的長裙;有時，是金邊短上衣加上一條破洞牛仔褲;有時，是兩邊不對稱的上衣加上一條寬松的銀黑色褲裙，別致極了。
每次一到上課時間，有樂于表現(xiàn)的同學(xué)，就會拿出一包紙巾，抽出幾張沖上講臺，平整地鋪在桌面上。不一會兒，她來了，看到講臺上的紙巾，滿意而欣慰地笑了。那潔白的紙巾要用來安放她那精巧的LV手提包，可不能讓它粘上粉筆屑。
她教我們唱歌時，一開口，美妙的音色就婉轉(zhuǎn)悠揚地從她嘴里跑了出來，悠悠揚揚，一會兒高，一會兒低，一會兒強，一會兒弱，仿佛在幽幽地敲擊著我們的心靈之門。那無與倫比的歌聲，一直到下午放學(xué)，都在我的耳邊如一團煙霧般輕輕地、意味悠長的回蕩著，真是余音繞梁，三日不絕。
她還是學(xué)校專職的攝影老師，她拍出來的照片，總是欣喜地與我們分享。有時，她會把火紅的'楓葉拍給我們看;有時，她會把金黃的桂花拍給我們看;有時，她也會把校園里成熟的橘子帶過來，現(xiàn)場拍完就分給我們吃。所以，每到音樂課時，我們除了耳朵舒服，視覺也很享受，就連味蕾都得到了滿足，真是全方位的滋養(yǎng)。
你們應(yīng)該早就猜到“她”是誰了吧?沒錯，她就是我的音樂老師，一個十分愛美且善于欣賞美的人。
我的音樂老師作文 23
鋼琴聲優(yōu)美的流淌在屋內(nèi)，伴著氣息，輕易地捕獲了我的聽覺和視覺，每次聽到這曲《天鵝湖》時，我就激動地想哭。
這在屋內(nèi)彈鋼琴的正是我們的音樂老師，她渾身散發(fā)著優(yōu)雅、清新的氣息。這讓我忘不了，因為鋼琴是帶給我最初那渴望的夢想。
小時候，媽媽就經(jīng)常對我說：“你看你的手指白質(zhì)、纖長，多么的適合彈鋼琴啊。”卻由于當時的家境困難，而放棄了，使我與鋼琴失之交臂 。
她喜歡微笑，那種淡定的微笑，舉止優(yōu)雅的她，總是以一種淡定的目光注視著一切，我一開始不喜歡她的那種微笑，那種淡定的微笑。
直到我聽到那曲《天鵝湖》，她的琴聲中流淌著感動，撫平了我煩躁的心，她說：“你就要想象你就是這篇曲子的主角，這樣你才能演奏好一首曲子，這樣演奏出來的曲子，是感動的�！�
后來，她便邀請我去彈鋼琴，我坐在那高貴的鋼琴面前有一種說不出來的`感覺，我舉起雙手，它不再是白質(zhì)、纖長，在她的面前而顯得粗糙、短小，我撫摸到琴鍵上，隨著聲音的發(fā)出，我顯得是那么的倉亂，慌亂之中看到的只有她那一抹淡然的微笑。
我似乎并不那么不喜歡那抹微笑了，因為她那抹淡定的微笑，交給了我淡定。
我開始喜歡聆聽，喜歡她曲子中的感動，喜歡她優(yōu)雅的舉止，喜歡她暖如朝陽的微笑，喜歡她清澈眼神中透露的淡定，這些總能撫平我的一切不良或偏激的情緒。
她仍經(jīng)常彈奏《天鵝湖》給我聽，我仍靜靜地聆聽。
我們之間流淌著的，是默契，是感動，是欣賞。更是愛!
我的音樂老師作文 24
“相見時難，別亦難……”那渾厚、委婉動聽的女中音，深深地打動了報告廳里每一個人，掌聲經(jīng)久不息。這就是我的音樂老師，她用歌聲征服了所有人。
我的音樂老師—吉老師，她很陽光，臉頰豐滿，洋溢著青春的氣息；是她把我們領(lǐng)入了五彩繽紛的音樂殿堂。
許多同學(xué)都覺得音樂是副科，考的不好，吹得不好，沒什么關(guān)系，可我們吉老師就是認死理兒，堅決要讓每個同學(xué)都過關(guān)。不管你是誰，課上過不掉，到辦公室去過。我也有一次差點兒被叫到辦公室。
那天，老師滿面春風地進了教室，而我們卻提心吊膽，因為今天要過豎笛，過不好可是要到辦公室的！陳洛玉，游沁嫻……到我了！我哆哆嗦嗦地站了起來，我越是害怕過不了關(guān)，就越緊張，腳一直打顫，手也發(fā)抖“r si si，d l s……”“停！重吹！”我聽了這句話手就更抖了，“r si si，d l l，s l si……”“來！s，l，si是怎么吹的？”我又斷斷續(xù)續(xù)地吹了一遍，老師滿臉嚴肅：“這是最后一遍，再吹錯就上辦公室！”我用了最大的努力，把握住了最后一次機會。由于老師的嚴格要求，班上同學(xué)對吉老師布置的過關(guān)作業(yè)毫不含糊，一有空就練，教室里處處充滿了豎笛聲。我也不甘示弱，在期末考試中，我以“一遍即成”的.優(yōu)異成績回報了老師。
俗話說，子不教，父之過；師不嚴，師之惰。老師的嚴厲就是對我們的愛呀！吉老師，我將永遠記住你這位“嚴厲”的老師！
我的音樂老師作文 25
下課鈴響了，下一節(jié)課是音樂課。
我想起上節(jié)課老師說過的話：“下次上課之前，你得把小江和小根教會，就他們兩個不會唱隊歌了。”我當時答應(yīng)過的。
我看看教室，發(fā)現(xiàn)他們倆已經(jīng)出去了。我知道他們最愛在操場上玩，就到操場去找。真的，他們在草地上玩溜溜球。
我大聲對他們說：“歌還沒學(xué)會，你們還想不想上音樂課了？”他們一聽，老老實實收起溜溜球，跟我進了教室。
我讓他們站好，先要他們跟著我唱一遍。小江還不錯，很認真地看著我的嘴型，跟著我唱。我以為他學(xué)得差不多了，我就讓他先唱。
開頭唱得還不錯，可是，唱著唱著就走調(diào)，把隊歌唱成《號手之歌》了。我哭笑不得，只好重來，還不錯，他過關(guān)了。
時間很緊，小根還沒學(xué)會。我要他唱，可是，他唱得像一只羊在咩咩的哼似的。我很生氣，說：“你跟別人吵架時像打雷一樣，唱歌怎么就像只小綿羊了？”他紅著臉低下了頭。
在一旁的小江開口了：“我們班有只小綿羊�！蔽野琢怂谎郏睦锵耄骸澳阋彩莿倓倢W(xué)會，就嘲笑別人。”我就對小根說：“你把頭抬起來，胸也挺起來，心里想著解放軍叔叔，你肯定會比小江唱得更好，讓他沒話說。”
小根真的'很爭氣，他挺起胸，真的比小江唱得還要好，有時自己還打拍子呢，這下小江傻眼了。
上課鈴響了，我很高興的帶著他們進了教室。
我的音樂老師作文 26
他有著一副高大的身材，長著一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著一身白色的外套，還有就是那雙總想聽到美妙音樂的耳朵，他就是我們的音樂老師——楊小澤。
雖然我只上過他幾節(jié)音樂課，但那幾節(jié)課也是我學(xué)的最快樂的幾節(jié)音樂課，因為他和其他老師的教學(xué)方法是不一致，他清楚的知道，我們不會是因為我們還不會如何傾聽音樂，了解音樂的每一個音調(diào)，就算我們會了也只是像背英語單詞一樣死讀硬背下來的根本就學(xué)不好。而且他還提醒過我們在你學(xué)習(xí)一首歌的時候不要一直跟著它瞎哼哼，要先仔細地聽，在看著樂譜唱。因為如果你注意力不集中那么一首歌的的美妙之處你就聽不到了。
還記得在上個學(xué)期，我被推舉成為了班上三名門球隊員中的一個，在訓(xùn)練的時候我表現(xiàn)還不錯，但我有些膽小，這成為我的一個缺點。還記得那一次，我們要和其他學(xué)校的門球隊比賽，我就緊張了起來，可就是因為緊張使我的狀態(tài)特別的`差，與他們比賽，我竟然一球未進，這讓我氣餒極了，這時，在旁邊觀戰(zhàn)的音樂老師走了過來：“沒關(guān)系，第一次比賽緊張是正常的，下次努力�！本瓦@么簡單的幾句話，是我又充滿了信心。放心吧，我一定會更加努力的。
這就是我們的音樂老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。
我的音樂老師作文 27
教過我的老師有許多。如急性子的陳老師，和可藹可親的沈老師……今天，我要給大家介紹的，是我的幽默風趣的音樂老師。
記得一節(jié)音樂可課上，我們欣賞了一首曲子，老師讓我們畫曲子的起伏旋律。音樂老師先請一位同學(xué)上去畫。那位同學(xué)摸摸腦袋，邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學(xué)們睜大眼睛看著，頓時哄然大笑。音樂老師也笑得前俯后仰，邊笑邊說：“哪是旋律表，分明是一張股市行情分析表。”話音剛落，同學(xué)們笑開了，有的還打趣的說：“我今天買了一千股，掙了兩萬四，哈哈！”許老師笑著說：“都成股票專家了，看來，畫旋律線也不成問題了。”說完，他在黑板上畫了一條波浪線，說：“你們看，這才是曲子的'起伏旋律，大家要記住，可不要再畫成電器圖了�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來。在歡笑聲中，我們學(xué)會了畫旋律。
還有一次，也是上音樂課，音樂老師給我們表演唱歌。他張著嘴，瞪著眼，揚著眉，提醒大家：“唱歌時一定要揚眉。”“什么，楊梅？”同學(xué)們疑惑不解的問：“難道唱歌時要含一顆楊梅？” 音樂老師聽了，笑著對大家說：“我指的是要揚起眉毛�！蓖瑢W(xué)們都明白了。音樂老師又給大家作了一個示范，把眉毛高高的揚起來，瞪圓了眼珠子，張著大嘴，裝出一副十分吃驚地樣子。同學(xué)們一邊學(xué)一邊小聲嘀咕著：“要揚眉，要揚眉！”
老師的音樂課，帶我們走進了歡樂的海洋；帶我們走進了音樂的殿堂，音樂老師真是一位好老師。
我的音樂老師作文 28
“我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭……”當這首歌聲響起時，我便想起了和藹可親的音樂老師。
音樂老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創(chuàng)造了一座知識的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！
記得有一次，我們?nèi)w背唱《甜甜的`秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開始根本背不出，過了好一會兒，我還是背不出！我看到了其他同學(xué)個個都坐了下來，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著想著，我就不安地坐了下去。這時，夏老師在聽各位同學(xué)背得怎么樣，剛開始，夏老師聽了幾位同學(xué)背的歌，十分高興，嘴角邊出現(xiàn)了一對酒窩，想花兒一樣美！當她來到我身旁時，我心波動波動地直跳，夏老師臉上的微笑不見了！兩只大大的眼睛望著我，我的臉一下子紅了，像一個熟透的大蘋果。我鼓起勇氣，又站了起來，這時夏老師對我笑了笑，好像在說：“呵呵！沒事的！以后不能這樣哦！要做誠實的孩子�！蓖睦蠋煹谋秤�，我心里有一種說不出的感到。以后，每次背歌詞時，我就會覺得夏老師在我身后，微笑地望著我，時時提醒著我：要做個誠實的孩子。
敬愛的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，說上一句話也驚天動地，但我現(xiàn)在懂了，那個講臺舉起的是別人奉獻的是自己。老師，謝謝您！
我的音樂老師作文 29
我從小就有一個夢想，那就是長大了成為一名音樂教師。
我從小就喜歡音樂這門課，雖然我們每星期只有兩節(jié)音樂課，但是我已經(jīng)很滿足了。因為我個人認為我把每節(jié)音樂課上老師教的歌曲都學(xué)會了，而且唱的也不錯。當然，沒有達到最好的程度，但是每節(jié)課我都認真的對待，小學(xué)生能力范圍內(nèi)的要求是達到了。所以我覺得這比上十幾節(jié)課更加顯得珍貴。
其實，音樂的好處也有很多。比如：你心情不好的時候，聽一首歡快的歌曲，隨著音樂的節(jié)奏浮想聯(lián)翩，這時你的心情就會好很多的。或者當你遇到一道難題，解決不再出來的時候，聽一首歌放松一下緊張的思維，同時也清醒一下你的頭腦，說不定就會茅塞頓開的。這都是我的親身體驗，大家也可以試試��！所以我想成為一名音樂教師，把音樂更多的傳播給大家，讓音樂給每個人帶來幸福和快樂。
我有一個妹妹，她每次來我家我都會教他唱歌、跳舞，可能是我的教學(xué)方法還可以吧，她總是很樂意學(xué)的'。這時，爸爸媽媽就笑著說我真像個小老師，我心里真是樂開了花。這時，成為一名音樂教師的夢想在我心里就更堅定了。
如果我長大以后真的成為了一名音樂教師的話，我一定會每天把自己打扮的漂漂亮亮，穿上我最喜歡的裙子，挎上最漂亮的包包，帶給學(xué)生美的享受。然后把最優(yōu)美動聽的旋律交給他們，讓學(xué)生和我一同體會音樂的美妙。
現(xiàn)在我還是一名五年級的小學(xué)生，實現(xiàn)夢想還需要好多年的時間。在這期間，我一定會努力學(xué)習(xí)，為著這個輝煌的夢想奮斗！
我的音樂老師作文 30
黑管，是單簧管的俗稱，是一種西洋管樂器，聲音十分穩(wěn)重，也很好聽。
我從小學(xué)三年級是接觸了黑管，也就認識了我的黑管老師。老師是軍樂團的，衣著樸素，十分干凈，給人一種十分平靜的感覺，這就是老師高超的黑管技術(shù)所帶來的改變。
有一次，我在練習(xí)一個很難吹的曲子，聯(lián)絡(luò)很久也沒有感覺。這時，老師便把我的譜子拿了過去，給我演奏了一番。低沉、穩(wěn)重的聲音出現(xiàn)，漸漸上升，像暴風雨將要來臨；聲音到了中音部，放開了一點，速度快了些，聲音上下波動幅度也增大了；接著，就在我將要沉浸在這個音樂中時，突然來了一個高音，才使我回憶起這首樂曲那變幻多端的樂譜，這是難點，然后高音又宛如從懸崖跌落那樣掉到了低音部。這時，低音部也變快，并且音調(diào)迅速上升，但這樣就是對手指的一種考驗看你能否準確、適當?shù)陌醋」芸�。我向老師的雙手看去，只見那雙手上下翻動，左右挪移，十分迅速，并且沒有亂掉，好像還留有余力。聲音這時停留在了中音部和高音部，變換之快宛如雨打芭蕉，我又看向老師的面龐，發(fā)現(xiàn)老師面不紅，看上去很輕松的`樣子。聲音又開始變換，幅度更大，我都已經(jīng)有點看不清老師的手了，索性就閉上了眼欣賞。過了一會兒，將近結(jié)束，聲音終于停止了。
一曲終了，但那變換多端、富有沖擊力的聲音卻停留在我腦中，無法散去；老師看見我沉醉的樣子，似也是十分滿意，休息了下來。我現(xiàn)在才知道了老師的技藝有多么的高超，高到令人望而生畏。
低頭看了看老師手中的就黑管，又看了看自己手中的新黑管，便又只得遺憾地嘆了口氣。
我的音樂老師作文 31
我的音樂老師是一位看上去兇巴巴，對待同學(xué)很嚴厲，但是真心對我們負責的老師。
我們的音樂老師姓馬，我們叫他馬老師。馬老師長著一張方方正正的臉，帶著一副成熟的'黑色眼鏡。他的眼睛本來就小，一瞇眼更像一條細長的線了；音樂老師生氣時眉頭總會擰成一個川字；嘴巴總是緊緊的抿著，身體挺拔直立，整個人看起來很精神。
音樂老師非常嚴厲。有一次上音樂課，馬老師踏著上課鈴聲姍姍而來，我們班亂成了一鍋粥，還有人把桌子當戲臺，在上面又唱又跳，隔著一層樓都能聽見我們班驚天動地的呼喊聲，我們玩的正在興頭上，不知是誰招呼了一聲：“音樂老師來了！”我們立刻坐姿端正，教室靜得連根針掉在地上都聽得見。
音樂老師走進教室注視著我們，臉上的表情從悠然轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟�，臉黑得像鍋底，眼睛里仿佛燃著熊熊大火，頭好像在冒煙。我突然感覺后背一涼，果不其然，下1秒老師用標準的男高音淋漓盡致地吼出了這句話：“你們在干什么？！”聽完這句話，我感覺我的耳膜已經(jīng)四分五裂了�！袄蠋熆隙ㄓ昧松眢w的120%的氣�！蔽野蛋档叵胫嗔巳啾徽鸬陌l(fā)疼的耳朵�！芭九九九尽瘪R老師風風火火的一人給了我們一棍子，回到講臺上老師似乎還沒有消氣，說話像連珠炮一樣吐出了一串教育我們的話。
等馬老師把一肚子火發(fā)泄完后，才剛說了一句話下課鈴就不爭氣的響了，于是我們看著音樂老師頭也不回地走出了教室。在老師離開的那一剎那，我們長舒了一口氣。
這就是我們的音樂老師，雖然音樂老師總是板著臉，老是一本正經(jīng)地教育我們。但是我們大家知道他是為了我們好。在音樂老師陪伴的日子里，我們雖然挨了不少訓(xùn)，但也收獲了很多歡樂的笑容和知識。
音樂老師您辛苦了，謝謝您！
我的音樂老師作文 32
查老師是我們的音樂老師，很滑稽，我為他起了個外號——“搞笑渣”。
查老師的樣子就很搞笑。長長的腦袋襯托出他高大的身子；小小的眼睛，就像兩個小豆芽，看起來呆頭呆腦的。他時時敞開的嘴角，似乎天上的月亮一般親切。在他那超瘦的身子上，我真想“畫”上幾筆，把它擴大成胖子。
查老師實在太搞笑了，用爺爺?shù)脑捳f，就是打著燈籠都找不著的，不信就讓我來講給你聽吧！
這“搞笑渣”的外號可不是憑空吹的。記得星期三的上午，唯一一節(jié)音樂課終于來襲了。上課時，同學(xué)們清脆悅耳的歌聲使窗外的柳樹搖擺著自己的身軀，小鳥也伴著我們的節(jié)奏唱起歌來，而剛從遠方飛來的小蝴蝶則在空中翩翩起舞……時間一晃而過，歌聲便停止了。這時查老師問我們：“你們覺得自己唱高聲部好聽還是低聲部好聽，高聲部的先起立。”說完同學(xué)們并沒有動靜，只顧著東張西望。而查老師就給我們表演了一個坐在椅子上的樣子，邊做邊說：“唉呦，你看看別人站起來了你們也跟著站。”同學(xué)們看到張老師這個呆頭呆腦的樣子，開懷大笑。這就是查老師逗人的'方法之一——表演節(jié)目。
除了表演節(jié)目，查老師還有一種方法能逗同學(xué)們開心。記得那是星期二的下午，同學(xué)們來到教室一個個都無精打采的。查老師一臉嚴肅地看著我們問：“你們是不是沒有興趣來聽我這個呆瓜的課�。恳灰屇銈冞@些烏鴉上來講課��？”聽了這話，同學(xué)們有的拍手大叫，有的捧腹大笑，還有的……不管怎么說，同學(xué)們都在笑，而且還搞得整個教室都是同學(xué)們的歡聲笑語，充滿了一種喜氣洋洋、快樂的氣氛。
查老師的音樂課不僅讓我們在知識的海洋中遨翔，還帶給了我們永恒的快樂。
怎么樣？我的查老師夠不夠搞笑？
我的音樂老師作文 33
有人喜歡文靜的科學(xué)老師，有人喜歡說話像連珠炮的語文老師，還有人喜歡整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡的老師還是音樂老師——厲老師。
我的音樂老師姓厲，他每天都板著一張臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條烏黑濃密的眉毛。厲老師上課的.時候從來沒有發(fā)過火，但是有淘氣的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會責罵，只是讓那個同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒聽，唱出來全跑調(diào)了。厲老師嘆了一口氣嚴肅地說：“上課就要好好聽，不認真聽怎么會學(xué)好呢！”那位同學(xué)羞愧地低下了頭。
記得有一次，厲老師教了我們唱一首新歌《晚風》，學(xué)完后說要抽同學(xué)來唱，我緊張極了，心想：要是抽到我怎么辦？要是我唱不好怎么辦？千萬不要抽到我。老師用他那洪亮的聲音說：“李云琦”，一聽到這個名字我頓時松了一口氣，心里暗暗慶幸沒有叫到自己。李云琦同學(xué)輕快地唱完了這首歌曲。第二輪開始了，我的心又怦怦直跳，“陳芯雅”厲老師叫道！還好又沒叫到我，陳芯雅唱得真好啊，同學(xué)們都情不自禁地鼓起了掌。都已經(jīng)抽了兩位同學(xué)，我心想：老師應(yīng)該不會再抽了吧？“金蕾冰”聽到這個名字，我大吃一驚，心想這下完了。迫不得已，只好慢慢吞吞地站了起來，輕輕地唱了起來，好不容易唱完了，厲老師親切地說：“金蕾冰同學(xué)唱得好聽嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“好聽！”厲老師笑瞇瞇地說：“唱得真好聽，就是聲音太輕了，要是再大聲一點就更好了！”厲老師的這句話給了我很大的勇氣，之后，只要老師抽到我，我都能洪亮地唱歌。
謝謝您，厲鵬老師！是您讓我學(xué)會了勇氣，是您讓我更自信，也讓我更愛上了唱歌。
我的音樂老師作文 34
看到這個題目，也許你回很疑惑，為什么我會寫教次科的老師，而正因為大多數(shù)人描寫的都是教主科的老師，所以往往就會忽略教次科的老師。
而我的音樂老師陳老師是一個善良可愛，幽默風趣的人。記得參加學(xué)校合唱隊的.時候，陳老師是我們的指導(dǎo)老師。她總會在我們唱歌唱得很疲憊的時候給我們講一些有趣的事情或做些滑稽的動作來使我們放松心情，所以我們總是在快樂的氛圍中歌唱。
陳老師是個有責任心不辭勞累的人。有一次，我們合唱的時候唱得很晚，別人都是五點四十五分去吃飯，而我們合唱隊的人卻六點才去。為此，眾人都叫苦不迭，而陳老師雖然同我們一樣六點也可以去吃飯，但是她卻依然逗留在音樂室里與另一個音樂老師討論合唱存在的問題，毫無怨言。所以我覺得，我們真是有些不顧及老師，有些對不起她。
其實我覺得不僅我們的合唱隊員有些對不住陳老師，還有我們班的同學(xué)上音樂課的時候也挺對不起她的，我們班有部分同學(xué)無心聽課，不是講話就是做小動作。陳老師先是忍著心中的火焰，她可能認為不講課停下來會耽誤我們有心聽課的同學(xué)。不過后來陳老師實在是忍受不住，便停止講課，教育了無心聽課的同學(xué)一番。老師說，她本來是不想停下來去批評那些同學(xué)的，因為這樣會浪費同學(xué)們寶貴的學(xué)習(xí)時間，畢竟一個星期就只有那么一節(jié)音樂課，她是非常珍惜的，可是偏偏有些同學(xué)要使她抽這節(jié)課的一些時間用在這些事情上。還好陳老師并沒有留全班同學(xué)的堂，下課后，她找了課上說話的幾個男同學(xué)談話，苦口婆心！
到現(xiàn)在為止，陳老師也教了我們一年半的音樂了，我對她總心存著一絲復(fù)雜的感情，有尊重，有感激。她不止是我人生路上匆匆的過客，更使我人
我的音樂老師作文 35
我們的音樂老師——金老師，圓圓的臉，圓圓的頭，整個身體就像用圓規(guī)畫出來的一樣。肚子大得能容下好幾個大西瓜，他往黑板前一站，半塊黑板都“沒”了，我們笑稱他為“西瓜老師”。
他不僅肚子大，而且火氣也很大。
有一次上音樂課，我們班里吵得像個菜市場。金老師終于火山爆發(fā)了，他的兩只眼睛瞪得像銅鈴一樣圓，兩道濃眉擰成了一個倒“八”字。之間他—把抓起講臺上的戒尺，細長的戒尺在金老師胖胖的手上，就像一根細牙簽—樣。只見他嫌棄地皺了皺眉，就叫最后一排的一個男同學(xué)拿一根掃把過去。金老師一把抓起掃把，瞬間發(fā)力，一下子就把掃把前端的刷子拔了下來。好端端的掃把，瞬間就變成了一根大鐵棍。金老師用力地拿大鐵棍敲了一下講臺，“咣”一下，聲音響徹云霄，教室內(nèi)講話的聲音在一剎那化作煙霧一樣散去。吵鬧的同學(xué)頓時閉上了嘴巴，不敢再吭一聲；在寫作業(yè)的同學(xué)也不知不覺放下了筆，端端正正地坐好。下課時，同學(xué)們看到可憐的掃把上還有一塊凹進去的`地方。
金老師雖然火氣很大，但他也有搞笑的一面。
有一次，下課了，金老師邁著肥胖的腳向教室外走去。走到我旁邊時，我伸手摸摸他那像西瓜—樣圓滾滾的肚子，問：“金老師，你多少斤了呀？”他不但沒生氣，還指著班里個子最高大的陳詩翰笑著說：“他的五倍�！贝蠹叶即舐暯衅饋恚骸�500多斤！老師你是什么品種的人��？”金老師揉了揉他那充滿氣的皮球似的肚子，大聲說：“新品種！”這句話逗得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是大名鼎鼎的“西瓜”老師，一個性格多變的音樂老師。
我的音樂老師作文 36
在初一第一個學(xué)期的第一節(jié)音樂課時，我第一次見到了他雖然有班主任的簡單介紹，說他是一個幽默的人，但眼見為實，不看看我們怎么知道是不是？他終于來了，當我第一次見到他時，說實話印象并不是很好，他長得并不高，還有點發(fā)福，更要命的是他來上課竟然穿拖鞋！他站上講臺的第一句話是：＂大家好，我是你們新的音樂老師，我姓秦，你們可以叫我老秦。＂從第一節(jié)課開始我改變了對他的第一印象。
老秦上課十分特別，他不像其他老師那樣單調(diào)的教書本上歌，而是自己從網(wǎng)上下載一些歌曲教給我們，邊教邊講解歌曲里面的'一些知識，他教的輕松，我們學(xué)的也快，有時講到動情處還會手舞足蹈起來。例如在教我們唱那首beyond的《光輝歲月》時，他聽著聽著就激動起來，順手抄過一把掃把當做吉他自顧自的彈唱起來引的我們哄堂大笑。
老秦的經(jīng)歷很特別，雖然他平時不會輕易的提起，但從他的只言片語中我們隱隱約約知道一些……在一次教我們合唱時他放出一個視頻，視頻里的應(yīng)該是一個大合唱有大約有五六十人吧，老秦自豪的指著一個人說：“這個人就是我�！蔽覀円矝]怎么留意就當他是在吹牛。在教我們《平凡之路》時，他說了一句話讓我感到很奇怪，他說：＂這首歌你們現(xiàn)在聽不出什么感覺，等你們大了就會明白這首歌可以勾起人的回憶，就像我，我參加過國際合唱，上過央視舞臺，但現(xiàn)在，我只想平凡的活著。＂我總覺得老秦不平凡，就去問了一些老師，原來老秦真的參加過國際合唱，上過央視，但是為了照顧母親才到這里來的。我對老秦的印象又加深了許多。
轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，我進人九年級，音樂課也只有課程表上有，實際上是不上的，但有時在學(xué)校時見到老秦時，我還是會恭敬叫一聲：“老秦好！”
我的音樂老師作文 37
瞧，白色與粉色相間的上衣，一副黑色邊框的眼睛，一條帥氣的牛仔褲，加上那充滿快樂的臉，這就是我們所喜歡的科學(xué)老師——蘇老師。蘇老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。我們尤其喜歡他的科學(xué)課，因為他講起課來，總是那么風趣，幽默，令我們個個終身難忘。使原本令人討厭上科學(xué)課的我們不知不覺中愛上科學(xué)，逐步懂得了動物，植物的生存方式，了解了光等的'一些奧秘。
上課的音樂響了起來，這一節(jié)是科學(xué)課，我們個個精神飽滿。蘇老師走進了教室，環(huán)顧四周后，便開始講課了。過了一會兒，有5~6位同學(xué)坐不住了，只見科學(xué)老師走到一位同學(xué)身邊，看了看他的凳子，對同學(xué)們說：“你們看看，這個坐姿，像什么？”同學(xué)們你看我，我看你都像丈二和尚一樣，摸不著頭腦，這時蘇老師說：“你看，這屁股坐滿了凳子，像不像在坐馬桶�！甭犃颂K老師的話，0.1秒的沉靜后,幾分鐘的大笑,讓我們都笑癱了。那幾位同學(xué)不好意思地調(diào)整了一下坐姿,老師看了,滿意地點了點頭。
蘇老師不僅教育方法獨特,而且他還經(jīng)常挖“陷阱”“整整”我們呢！
一次科學(xué)課上，那時一堂課快要下課了，老師就給我們挖了一個“陷阱”，他問他有幾只手指頭，說時，他伸出了一只手，同學(xué)們中有百分之四十的人說了五個，大多數(shù)同學(xué)沒被“騙”進去，說了十個，蘇老師聽了我們說的，用帶有疑惑的眼神看了看那些說5個的同學(xué)，才慢悠悠地說出正確答案：他有10個手指，我們?nèi)w大笑，那些說5個的人恍然大悟，這時，下課鈴無情地響了起來，我們戀戀不舍地離開了蘇老師，大家都盼望下一節(jié)科學(xué)課快快到來。
蘇老師就是這樣，你說，我們能不喜歡他嗎？
我的音樂老師作文 38
我們的社團課，非常有趣，但是我們的老師卻非常嚴厲。她就是我們的音樂老師，白老師。她也是我們舞蹈和合唱社團課的老師。
教師長得很漂亮，標準的鵝蛋形臉，她每天都好像皺著眉毛一樣，她的眼睛好大，簡直如怒目圓睜。她的嘴不是太大，看著感覺只能塞進去一顆草莓，但是笑起來非常好看。她每天幾乎都梳著馬尾辮，身材有點微胖，走起路來給人的感覺就像大搖大擺似的，好有氣勢。這樣的一副面孔，讓人一看就膽顫心驚。
白老師很嚴厲。如果在哪次社團課上遲到了或是犯了不該犯的錯誤，你就會被老師一頓訓(xùn)斥。有一次，在音樂課，有的同學(xué)偷偷在底下看書，有的聊天，有的大吵大鬧，這時，老師一進來，全班竟然沒把老師放在眼里，都繼續(xù)干著自己的事情，老師怒了，大喊：“全都給我安靜！”這一聲大喊，嚇得全班頓時安靜得連根針掉地上，都能聽的清清楚楚。老師用那么兇惡的眼神看著我們，我們立馬灰溜溜回到自己的座位上坐好，就連天不怕地不怕的朱啟豪也是一臉乖巧聽話的表情。
老師教課認真，做起事來雷厲風行。前幾天，我們有一個雜技節(jié)目，老師選上了我，我是輪大錘的。這不，今天就比賽了，要上場時，我就對自己說：“經(jīng)過這段時間我們與老師的不懈努力，可算迎來比賽了！”當時我并沒有想到老師。上場前，我看了一眼白老師，老師那鼓勵和自信的神情，讓我備受鼓舞，想起對我們?nèi)f般的愛，我信心百倍。我們的`表演贏得大家的好評，這是老師辛勤付出的結(jié)果。
感謝她給我們帶來豐富多彩的音樂課，感謝她帶領(lǐng)我們得到舞蹈的樂趣，我喜歡我的音樂老師白老師。
我的音樂老師作文 39
王老師，我們的音樂老師。她個子高高的。音樂老師，耳朵靈不奇怪，我們王老師眼睛也特別尖呢，我們用“耳聰目明”來形容她。
有一次上課時。王老師提出了一個問題。我們一個個說起自己的看法，與邊上的同學(xué)討論起來。討論的聲音嘈雜，王老師耐心地讓我們各抒己見，不時，還彎身參與到幾個同學(xué)的討論中。這時候，就有一些同學(xué)，利用這嘈雜的聲音說起了與問題無關(guān)的話來。沒人聽見，因為大家都在思考問題。他們以為王老師不會發(fā)覺，還認為他們也在熱烈地討論問題呢。誰料想，耳尖的王老師從嘈雜的聲音中聽出了閑聊的聲音，“噌”的站起來，幾步走到說廢話的同學(xué)身邊，這時王老師坐不住了。從凳子上站了起來，眼一瞪，輕聲而又嚴厲地說：“再說廢話，下課王老師陪你聊天�！蹦菐讉�說閑話的伸了伸舌頭，趕緊與同學(xué)討論問題了。我想：王老師耳朵也太靈了，這么多聲音也能聽出說廢話的聲音！
有時，課堂上想起簡直可以忽略的說話聲，王老師的`耳朵就像有擴音機一般，把那聲音聽得一清二楚，停止彈琴，眼睛掃視著教室的每一個角落，教室里頓時鴉雀無聲。
說起王老師的“眼尖”，我有深切的感受。那一次，王老師一邊彈琴，一邊看著我們。我們跟著琴聲唱著歌，做著動作。我做著動作，手放下去拍腿時，故意去捏了邊上的同學(xué)一把，那同學(xué)瞪了我一眼，我不懷好意地一笑，若無其事地唱著，做著動作。當我把目光看向王老師時，與王老師的目光相遇。那熟悉的目光分明在批評我，啊，我的一切都逃不過王老師的法眼。
我們的音樂老師王老師真是一個“耳聰目明”的老師。
我的音樂老師作文 40
要是你走進我們班級，問一問同學(xué)們，有著烏黑亮麗的長發(fā)，大大的眼睛，高挑挺拔的身段，她是哪位老師？同學(xué)們一定高聲回答：她是音樂老師胡老師。
是的，我們的胡老師不僅長得漂亮，而且深受同學(xué)們的喜愛。不信，來音樂教室看一看吧！
“mi—mi—la—la—do—la—do”“小貓遇見大老虎，吔吔吔吔……”今天我們學(xué)唱《貓虎歌》。只見音樂老師輕輕抬起雙手，在琴鍵上一觸，就流淌出了優(yōu)美的音樂，隨著音樂聲，她輕輕哼唱起了《貓虎歌》。音樂老師唱一句，我們就跟一句，唱得可投入了。瞧，女同學(xué)還一邊唱，一邊搖頭晃腦打著節(jié)拍呢！
當我們跟唱到“森林之王，你服不服”時，音樂老師站了起來，我們知道一定是我們唱得不好，老師要教我們正確的唱法了，只見她捋了捋額前烏黑亮麗的頭發(fā)，忽閃忽閃她的.大眼睛，當老師的目光聚焦到我的身上時，我立刻挺直腰板，等老師像探照燈一樣，將我們“照射”一遍后，40雙小眼睛就齊刷刷地注視著她，“森林之王中的‘王’要唱足三拍半，應(yīng)該是這樣唱，‘森林之王’——你服不服�！崩蠋熼_始一邊唱，一邊打拍子，我們又認真地跟唱起來……
唱完了歌，音樂老師要給我們表演少數(shù)民族的舞蹈了，這是我最感興趣的了。今天胡老師要表演新疆舞。我們都睜大了雙眼，屏息凝視。音樂聲起，老師昂首、挺胸，隨著節(jié)奏，一拍掌一彈指，她的眉毛和眼睛都動起來了，步伐輕快靈巧，真像是仙女下凡。緊接著，“仙女”晃頭移頸，看得我們也忍不住舞動手臂，把頭搖得和撥浪鼓似的……
在音樂老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了許多歌曲，增長了許多音樂知識。我愛唱歌，我愛舞蹈，更愛我的音樂老師。
我的音樂老師作文 41
音樂老師的美好，像金燦燦的小星星掛在那漆黑的夜里，像溫暖的陽光，將陽光灑滿大地，像盛開芬芳撲鼻的花朵，像給人乘涼的樹，將涼爽送給他人。
——題記
音樂老師讓我體會到美好，在音樂課即將到來的時候，同學(xué)們都異常的興奮，而我已見怪不怪了，因為我不太喜歡上音樂課，為什么呢？因為我是一個靦腆的小姑娘，不太喜歡在音樂課上玩擊鼓傳花來唱歌，每一次玩這個游戲時我總會避而遠之，但是新的音樂老師說的話讓我變得愛上音樂，音樂老師說“：今天上課我們玩擊鼓傳，花到誰的時候就站起來唱歌，唱兩句歌詞就可以，你自己愿意唱我們就愿意聽，我們是你的觀眾，你自己大膽唱歌，要有自信和勇敢”。
于是音樂老師說完話，我又變得自信起來，開始高興的玩起來，在這過程中我們發(fā)現(xiàn)了有些同學(xué)有許多長處，中間的時候老師說“：想?yún)⒓雍铣獔F的可以來參加我們公平起見誰想?yún)⒓于s緊參加，每班5個名額都可以嘗試一下，說不定自己能選上呢？”音樂老師讓我體會到了美好，讓我們趕緊報名參加，讓我重新對音樂課的喜愛，讓我心中展現(xiàn)獻出了一幅幅美好和諧的畫面，讓我心中變得溫暖。
還有一次音樂課上同學(xué)們忘了擦黑板，老師走進教室說了幾句，準備在黑板上寫下自己的`姓，發(fā)現(xiàn)黑板沒有擦，老師說“：沒事，我疊寫在上面，你們能看清就行，知道你們有時可能會忘記，下一次記住就行，在黑板上寫字的次數(shù)很少”，聽了這句話發(fā)現(xiàn)老師沒生氣，對著我們笑著說，如果這是在以前的時候，老師早就生氣不給我們上課了，通過這兩件事音樂老師讓我體會到了生活的美好。
美麗的音樂老師讓我對音樂有了興趣，喜歡上音樂課了。
現(xiàn)在音樂老師讓我覺得像冬天里一雙溫暖的手套給我?guī)頊嘏?/p>
我的音樂老師作文 42
在初一第一個學(xué)期的第一節(jié)音樂課時，我第一次見到了他雖然有班主任的簡單介紹，說他是一個幽默的人，但眼見為實，不看看我們怎么知道是不是？他終于來了，當我第一次見到他時，說實話印象并不是很好，他長得并不高，還有點發(fā)福，更要命的是他來上課竟然穿拖鞋！他站上講臺的第一句話是：＂大家好，我是你們新的音樂老師，我姓秦，你們可以叫我老秦＂從第一節(jié)課開始我改變了對他的第一印象。
老秦上課十分特別，他不像其他老師那樣單調(diào)的教書本上歌，而是自己從網(wǎng)上下載一些歌曲教給我們，邊教邊講解歌曲里面的一些知識，他教的輕松，我們學(xué)的也快，有時講到動情處還會手舞足蹈起來。例如在教我們唱那首ｂｅｙｏｎｄ的《光輝歲月》時，他聽著聽著就激動起來，順手抄過一把掃把當做吉他自顧自的.彈唱起來引的我們哄堂大笑……
老秦的經(jīng)歷很特別，雖然他平時不會輕易的提起，但從他的只言片語中我們隱隱約約知道一些……在一次教我們合唱時他放出一個視頻，視頻里的應(yīng)該是一個大合唱有大約有五六十人吧，老秦自豪的指著一個人說，這個人就是我我們也沒怎么留意就當他是在吹�！诮涛覀儭镀椒仓贰窌r，他說了一句話讓我感到很奇怪，他說：＂這首歌你們現(xiàn)在聽不出什么感覺，等你們大了就會明白這首歌可以勾起人的回憶，就像我，我參加過國際合唱，上過央視舞臺，但現(xiàn)在，我只想平凡的活著＂我總覺得老秦不平凡，就去問了一些老師，原來老秦真的參加過國際合唱，上過央視，但是為了照顧母親才到這里來的。我對老秦的印象又加深了許多。
轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，我進人九年級，音樂課也只有課程表上有，實際上是不上的，但有時在學(xué)校時見到老秦時，我還是會恭敬叫一聲：“老秦好”
我的音樂老師作文 43
一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛，一個挺挺的鷹鉤鼻，一頭卷卷的黑頭發(fā)，滿臉短短的黑胡須，高大健碩的身材，常帶燦爛的笑容——他就是來我們學(xué)校訪問的音樂外教老師。
今天我一踏進音樂教室，就看到外教老師正閉著眼睛陶醉地拉著小提琴。他的手像燕子般輕快地反轉(zhuǎn)騰飛，一會兒輕輕地顫動，一下子驟然滑落，一會兒靈巧地跳動……美妙的樂曲聲縱情流淌，他的頭也隨著旋律搖搖擺擺。終于，老師睜開了眼睛，看到同學(xué)們吃驚又崇拜的`樣子，他粲然一笑，露出潔白的牙齒和深深的酒窩。
老師帶領(lǐng)我們一起聆聽交響樂。音樂聲響起，他馬上進入樂曲中，忽而興奮地搖擺著高大的身體，忽而跟著旋律憂傷地輕輕吟唱，忽而拿出小提琴演奏一段……我們深受感染，也時而搖頭晃腦，時而淺淺哼唱，時而憂傷靜默……老師又給我們介紹各種音樂類型，他說的是英語，不停地用手比劃來、比劃去，還把語句中的關(guān)鍵單詞一筆一劃寫在黑板上，我還是不能全部聽懂他的話。但是，有一句我懂了，他說：“音樂就是一種發(fā)自內(nèi)心的語言，能抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，并不是只用幾個詞語就能形容的。”是的，音樂就是表達內(nèi)心情感的，我和老師之間雖然語言溝通不是那么暢快，但是我們的情感是相通的。就像今天他讓我們欣賞的那首交響樂曲，我和他一同體會到了時而歡欣鼓舞、時而憂傷滿懷的情感。
我的音樂外教老師，他拉小提琴總是那么陶醉，他欣賞交響樂總是那么投入，他講授音樂知識總是那么細致，他對我們總是那么用心——他讓我領(lǐng)略了西洋音樂的自由美妙，更是讓我感受到了他的滿腔熱情，雖然老師和同學(xué)們之間說的話不多。但他是我最喜愛的音樂使者，多么希望他能在我們學(xué)校多留一段時間啊。
我的音樂老師作文 44
這一學(xué)期，我們的音樂老師換成了張老師，頭一次去上音樂課時，我也是頭一次遇見張老師。
他方圓圓的臉上總是架著一副黑框眼鏡，穿著白色短袖，黑色長褲，每到上課的時候，他總會拿出自己的一副“幽默”相。
第一次上課的時候，張老師拿著一根酸奶棒站在前邊，說：“這是一根酸奶棒，誰上課好好聽講，我就把這個酸奶棒給誰�！蔽覀儼嗪芏嗤瑢W(xué)都學(xué)樂器，他們都說：“這酸奶棒老師給我們的.多了，一點都不好吃！”
張老師卻又說：“不好吃你們就別吃，我專給上課認真聽講的同學(xué)吃�！蔽覀儽欢旱霉笮�。到頭來那根酸奶棒還是留在老師那里。
還有一次我們上課的時候，有一個同學(xué)嗓子不舒服咳嗽了幾聲。老師就開玩笑地說：“小豬佩奇�！本瓦@一句話惹得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。張老師又接著說：“你們別笑，我可是對小豬佩奇很了解的�！比缓髲埨蠋熡终f很多小豬佩奇里面人物的名字什么的，讓我們班笑的更猛了。
當然，張老師除了幽默搞笑，他抓我們的學(xué)習(xí)可是抓得很嚴的，這也導(dǎo)致老師不發(fā)脾氣，光叫幾個表現(xiàn)不好的人站起來，我們班就能在幾秒鐘內(nèi)“鴉雀無聲”下來。
老師一有叫同學(xué)站起來，我們班就趕緊安靜，因為老師那面無表情的臉，還有那雙無神的眼睛，讓我們覺得自己隨時都有可能站起來。
我很喜歡張老師的音樂課，可惜每次都在中午第四節(jié)課，中午第四節(jié)課只有二十分鐘，每每都是當整節(jié)課也是全班的笑點到達最高潮時，任老師來叫我們站隊吃飯了，大家都覺得很掃興。
不過，張老師能當上我們的音樂老師，那也是一件很好的事情，估計別的班同學(xué)知道了，都求張老師不得呢。
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