實(shí)用的戰(zhàn)爭作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰(zhàn)爭作文 篇1
生活在世上的人,都難以萬卻第二次世界大戰(zhàn)這段慘無人道的戰(zhàn)爭歷史.那些可怕、殘忍、勇敢、愛心……都在一瞬間爆發(fā)了.在無戰(zhàn)的和平世界中,人們永遠(yuǎn)無法想象“戰(zhàn)爭”這兩個字的可怕,相反,在二戰(zhàn)中的人們,更是不敢想到過上那和平恬靜的生活.是戰(zhàn)火泯滅了他們心中的美,恐懼侵蝕了無辜的肉體嗎?
侵略者往往是可惡的魔鬼,它們向善良的人類伸出了魔爪.在人們恐慌至極的時候,守護(hù)天使用肉體筑成了堡壘,并勇敢地與魔鬼斗爭.為了從骯臟的雙手中奪回一條生命,他們不惜犧牲一切,直到生命的結(jié)束.戰(zhàn)爭的世界中也就出現(xiàn)了博愛正義與堅強(qiáng)勇敢之心.正因?yàn)檫@,當(dāng)守護(hù)者受到傷害時,那些或許曾經(jīng)懦弱的人們,會毫不猶豫地伸出陽光般的手.他們,就是這樣彼此守護(hù)著.最終,愛與勇敢將取得勝利之旗.
勇敢構(gòu)造了和平.二戰(zhàn)的結(jié)束緣由于人民的愛國勇氣,和平是因勇敢在每個國民身上滲透所凝成的.勇敢一直地鼓勵著人們前進(jìn),鼓勵他們展開勇敢之翼,化為白鴿飛向和平之花.
戰(zhàn)爭是殘酷的,然而和平是美好的.因此人們的心永遠(yuǎn)會偏向和平.戰(zhàn)爭的世界是我們所不能想象到的黑暗,戰(zhàn)爭的傷痛是我們所不能感受到的碎心,戰(zhàn)爭的淚水是我們所不能制造出的苦澀.戰(zhàn)爭的定義永遠(yuǎn)是可怕的,它奪去了多少無辜的人的生命：英法聯(lián)軍強(qiáng)盜般地洗劫了圓明園,并四處殘害生命；日本XX的南京大屠殺中,鮮血匯成了無數(shù)條河；蘇聯(lián)被侵略,德軍像喪失人性地殺害人民；朝鮮人民在美軍的壓迫下,失去最珍貴的`……該用什么符號來表示不計其數(shù)的一切罪行呢?這就是歷史——我們永遠(yuǎn)不能忘記得了的曾經(jīng)!
當(dāng)人類還生活在原始社會時,戰(zhàn)爭隨人類的創(chuàng)造力和智慧的提高而步步逼近,它是因人的私心和欲望而爆發(fā)的.如今社會依然存在著戰(zhàn)亂,和平之花猶有不足.不過,請身處戰(zhàn)火裊裊中的人們相信,和平一定會很快來解救你們的,堅持地勇敢下去,總有一天,戰(zhàn)火會熄滅,槍聲會停下,世界一片和平快樂.
那象征和平的白鴿子啊,請飛向世界的每個角落吧!以您神圣的力量把槍口堵住,將炮火熄滅,讓全世界的每個人都能享受到和平的美好,共同分享和平的快樂.讓我們牽起友誼之手、閉上眼感受世界,感受這和平的宇宙!
戰(zhàn)爭作文 篇2
美國作家加里·施密特寫過一本書，名叫《星期三的戰(zhàn)爭》。我相信大部分同學(xué)都讀過這本書吧。然而，今天我要給大家講一講星期二的戰(zhàn)爭。這究竟是怎樣一場戰(zhàn)爭呢？
回到那個星期二的上午，我們班的男生正在操場上熱火朝天地踢著毽子，大家兩三人一組，相互對踢，毽子在我們腳下來回飛舞，就像一朵朵在空中綻放的禮花，不時傳出一陣歡呼聲、叫喊聲。四（1）班的同學(xué)聽見我們歡樂的笑聲，立刻被吸引過來，當(dāng)他們看到我們的游戲，也想加入進(jìn)來，我們同意了他們的請求。于是，大家開始一起踢毽子，并商量每次由兩個班各派兩名隊(duì)員，進(jìn)行對踢比賽。由于我們班幾次失利，四（1）班幾位同學(xué)開始在一旁嘲笑我們：“你們踢毽子的水平簡直太爛了，跟我們班比實(shí)在差遠(yuǎn)了！”我們不服氣，七嘴八舌地爭論：“這次，我們不小心失誤，才敗給你們的，有本事再比試一次。”于是約定好中午吃完午餐和他們再比試一次。
午餐后，大家一起來到操場上，開始新一輪比賽。我們班的男生個個躍躍欲試，摩拳擦掌，一心想著把勝利奪回來。比賽開始了，兩隊(duì)各自開始進(jìn)行對踢比賽，可是，踢著踢著，四（1）班在一旁助威的同學(xué)，生怕毽子接不住輸給我們，便忍不住也加入踢毽子的隊(duì)伍中，結(jié)果踢毽子的人越來越多，沒有按照事先約定好的比賽方式進(jìn)行，我們班的男生也紛紛加入隊(duì)伍中，就這樣，兩個班都亂成一團(tuán)。漸漸地，我們由踢毽子，變?yōu)閮蓚�班同學(xué)相互扔毽子。毽子飛快地從我們頭頂上滑過，大家爭著搶毽子，看誰先拿到毽子，爭取主動權(quán)。為了搶毽子，兩個班男生互相推攘，最后，趴在地上搶毽子，扭打成一團(tuán)。這時，不知從哪兒飛出了一顆小石子，砸到了其中一位同學(xué)。兩個班男生還沒弄清怎么回事，接著開始從地上抓起小石子、泥巴、枯草就對砸起來，操場上頓時塵土飛揚(yáng)，很多同學(xué)身上沾滿了灰塵、沙土和草屑。我們班一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)事情變得嚴(yán)重起來，立刻報告了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)�！靶瞧诙膽�(zhàn)爭”就此結(jié)束了。
午休時間到了，我們班踢毽子的男同學(xué)個個滿頭大汗地回到教室。我們的班主任得知這件事后，嚴(yán)厲地批評了參與這次“踢毽子戰(zhàn)爭”的同學(xué)。我們知道了自由活動的安全非常重要，這么踢毽子是非常危險的.！同學(xué)們在一起也應(yīng)該是：友誼第一，比賽第二。不能為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事就計較，甚至動手。經(jīng)過這件事，我也知道了我們遇到問題不能沖動，一定要冷靜思考一下，沖動帶來的結(jié)果是非常嚴(yán)重的。今天是在校園里，如果是在校園外這樣，那將會是怎樣的呢？我相信同學(xué)們經(jīng)過今天的事件后，今后一定不會再發(fā)生星期三的戰(zhàn)爭，星期四……的戰(zhàn)爭了。
戰(zhàn)爭作文 篇3
看到這個題目，有些人可能對此感到詫異，“這都已經(jīng)解放全中國了，又哪兒來的戰(zhàn)爭呢？”錯了，此戰(zhàn)爭非彼戰(zhàn)爭，我家的戰(zhàn)爭是幸福的戰(zhàn)爭，每日生活在這戰(zhàn)爭之中，倒也樂哉！
說起我家的戰(zhàn)爭，正如《三國志》中說的`：魏、蜀、吳三國鼎立，其中，屬魏國最強(qiáng)！蜀吳兩國聯(lián)手來對抗魏國。而我的母親，就是勢力強(qiáng)大的魏，為了捍衛(wèi)僅存的一點(diǎn)尊嚴(yán)和自由！我們上陣父子兵，聯(lián)起手來與母親展開了一次次斗智斗勇的較量！
有一段時間，母親以上班太累為理由，伙食標(biāo)準(zhǔn)逐日下降，從最開始的三菜一湯，降為一粥一蛋一咸菜�！拔疫�是個學(xué)生啊，你這不是虐待兒童嗎？牢飯好像都比這伙食好吧！”各種怨氣的聚集，終于爆發(fā)了。我們家第一次家庭起義！我們父子二人合力抗議卻遭母親拒絕，是可忍孰不可忍？于是我們使用了第一計，名曰：“出去吃”，那幾日，天天下館子，吃不盡的美食，可誰知，道高一尺，魔高一丈，母親也用了一計。名曰：“停生活費(fèi)”，好陰毒的一計，就算動用父親的“小金庫”也挺不了幾天，于是，我又想一計，從此每天去爺爺家吃飯，這下母親徹底沒轍了，只能敗下陣來！
就這樣，第一次起義成功了！可母親仍不死心，一心想穩(wěn)固她“殘暴”的統(tǒng)治！于是，反對母親斷網(wǎng)的起義，再一次打響了！這一次我們采用的是“摸爬滾打愛心苦肉計”！在母親面前裝可憐！“哎呀，我還得上網(wǎng)查資料呢！這萬一查不到，學(xué)習(xí)成績下降該如何是好啊!”父親又接道：“上網(wǎng)多方便啊，我還想苦練廚藝，讓你把做飯的擔(dān)子放一放，哎，不給機(jī)會�。 蔽覀円怀缓�，配合默契，母親擰不過我們，再一次妥協(xié)了，周末我們可以盡情地在網(wǎng)上遨游。
慢慢長大的我，回首看這些事情，真正懂得了母親的良苦用心：降低伙食標(biāo)準(zhǔn)是母親看我們父子太胖了，為了我們的健康，幫我們減肥；斷網(wǎng)是為了讓我更好的學(xué)習(xí)，這一切都源于母親對我們的愛��！生活在這樣甜蜜的“戰(zhàn)爭”中，又怎能不幸福呢？
戰(zhàn)爭作文 篇4
”好啊，你居然敢拿我的東西，看我不打你！“說著，周楊揪起鄭晗森的耳朵就打起來了。這是怎么了，說起來你不信，這場”戰(zhàn)爭“是由一個小方塊引發(fā)的……
數(shù)學(xué)課上，金老師讓我們用發(fā)下來的'小正方體拼圖形，小方塊不夠的時候同桌拼一拼。我拼得正在興頭上，同桌鄭晗森說：”要不我們用更多的小正方形來拼吧�！坝谑�，他把我的小方塊和他的小方塊合在一起，然后看見周楊的，他就躡手躡腳地從周楊那里拿了的一個方塊出來。過了一會兒，周楊回過神來，發(fā)現(xiàn)少了一個小方塊，只見他大喝一聲：”誰拿了我的小方塊？！“鄭晗森嚇了一大跳，趕緊把小方塊放了回去，可周楊還是不依不饒，于是，就變有了開頭那一幕。
小朋友們，現(xiàn)在知道戰(zhàn)爭是這么發(fā)生的了嗎？也許有時候，理由就是那么簡單。
戰(zhàn)爭作文 篇5
那是1937年8月23日，在上海火車南站的候車室里有許許多多的老人、青年還孩子們在等候一列即將離開上海的火車。日本侵略者已轟炸了上海的百貨大樓和人群密集的街道。市民們都被嚇得膽戰(zhàn)心驚，該搬的搬，該逃的逃。候車室里有的'人在輕聲交談，有的人在打瞌睡，有的人哄著身邊的孩子……候車室里一片“寧靜”。
一聲刺耳的防空警報拉響了，人們頓時驚慌失措。仿佛感到死神在召喚。候車大廳里瞬間倒塌，變成了廢墟。一時間硝煙滾滾，血肉橫飛。人們死的死，傷的傷，空氣中彌漫著血腥味，火車站陷入了死一般的寂靜。
一陣幼兒撕心裂肺的哭聲打破了火車站里的沉靜。聞聲望去，原來是一個遍體鱗傷的小男孩，他看上去大約有三、四歲左右。小男孩癱坐在鐵軌上，身上沾滿了血，衣服被弄的破爛不堪。他坐在地上嚎啕大哭，連脖子上的青筋也蹦了出來。從口中不斷地喊著：“媽媽！媽媽……”
這時從廢墟中傳來了微弱的聲音：“兒子……兒……子……”，小男孩連滾帶爬的過去，不顧身上的疼痛。到了媽媽的旁邊就趕緊鉆進(jìn)媽媽的懷里，這是他人生中最溫暖的時刻了。救援人員陸續(xù)感到了，他們將這對母子從廢墟了救了出來。但是他們還是有些忐忑不安，孩子的爸爸還沒有音信。過了很久，救援人員從一堆尸體中找到了已經(jīng)失去雙腿的爸爸，幸運(yùn)的是爸爸還活著。后來這一家三口輾轉(zhuǎn)逃到了長沙，艱難的過著日子，雖然這一家三口幸運(yùn)的活了下來，但是戰(zhàn)爭的傷痛卻永遠(yuǎn)都無法抹去。小男孩漸漸長大了，他當(dāng)了兵，參了軍，成為一名英勇的解放軍戰(zhàn)士，他的愿望就是為了更多的人能過上安穩(wěn)的日子，制止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平！
戰(zhàn)爭作文 篇6
“戰(zhàn)爭”這個字眼對我們來說是無比熟悉的，那么什么是戰(zhàn)爭呢?我們都知道“戰(zhàn)”的左半部分是“占”，占即為占領(lǐng)，而右半部分是“戈”，戈則是兵器的意思，而“爭”字則代表爭奪�！罢碱I(lǐng)土地”“兵戈相向”以及“你爭我奪”組成了戰(zhàn)爭。
因此，戰(zhàn)爭給人們帶來了無比深重的災(zāi)難。即使如此，古往今來，還是有無數(shù)次大大小小的戰(zhàn)役演繹在歷史的長河中。但為什么人們知道戰(zhàn)爭這么可怕還總是發(fā)動戰(zhàn)爭呢?因?yàn)槿说?貪欲是永無止境的。既然人的貪欲是永無止境的，那就永遠(yuǎn)都不要有貪欲。我們知道，原始的人類是不會打架的，就因?yàn)槟菚r的他們頭腦簡單，不知道去爭去搶，而也就是這樣的他們，最天真、最純潔�，F(xiàn)在的人，是極為聰明的生物，哪怕是有一丁點(diǎn)吃虧，都會察覺出來，并且再補(bǔ)回來。但這么聰明有什么用呢?正因?yàn)檫@么聰明，才想去多獲得，才有了戰(zhàn)爭。
所以說，一切戰(zhàn)爭的源頭都是人類本身。然而有發(fā)動戰(zhàn)爭的人，也有許許多多渴望和平的人，于是他們便竭盡一切力量來反對戰(zhàn)爭，墨子便是一個典型的人物。
戰(zhàn)爭作文 篇7
戰(zhàn)爭，在我心中就是一個百分百的貶義詞，我對他的形容就是討厭、可惡。因?yàn)橹灰兴牡胤骄蜁幸粋�個天真活潑的兒童變成一個個無家可歸的孤兒，就會有一個個和睦的家庭妻離子散。
曾經(jīng)的'中國也是那樣，可后來，中國富強(qiáng)了，中國人民站起來了。人民是無辜的，但是那罪惡的子彈還在威脅著那嬌嫩的“和平之花”。在戰(zhàn)爭中的人民過著漫天烽火、無家可歸的日子。讓我們來一起讓這個世界充滿愛和鮮花吧！不再讓那罪惡的子彈去威脅那嬌嫩的“和平之花”。
讓老母親不再失去兒子，讓兒子不再失去爸爸，讓妻子不再失去丈夫，為了這些，讓我們一起呼喚和平、呼喚美好的未來。
讓世界人民一起呼喊：我們不要戰(zhàn)爭，只要和平！讓和平永駐人間吧！
戰(zhàn)爭作文 篇8
1937年8月28日，日本投放了一顆導(dǎo)彈在上�；疖嚹险�，當(dāng)時，這里還十分熱鬧，繁華，突然就飛來一顆導(dǎo)彈，上海一個繁華的城市，便成了廢墟。
一個叫小迪的孩子，坐在鐵路上，導(dǎo)彈來時，小迪的家人正給她過一歲生日，正在慶祝過程中，日本的直升機(jī)盤旋在他們頭上，路上的'行人抬頭看，屋里的人把頭伸出窗外，看著天上的日本直升機(jī)會干什么，看著看著曰本人就開火了，一枚枚導(dǎo)彈也把中國人炸的血肉模糊，人們傷的傷，死的死，大家喊叫著，小孩們哭著，現(xiàn)場真是一片混亂。
在子彈開火時，爸爸拉著爺爺奶奶，媽媽拉著哥哥和小迪往大街上跑，由于大家都想著逃跑，所以大街上人大多了，大家都走著走著就散了，還好小迪、哥哥和媽媽在一起，爸爸他們也在一起，突然，一顆導(dǎo)彈向小迪她們飛來，哥哥護(hù)住小迪，媽媽護(hù)住小迪和哥哥，小迪完好無損，不過媽媽和哥哥就都倒在了血泊中，小迪從血肉模糊中爬出來，到了鐵路上，小迪看見媽媽不在了，就哇哇大哭起來，她哭的真有勁，方圓十幾里都聽到了，隨后因?yàn)闆]有了力氣，不再哭了。過了幾天，那個孩子，戰(zhàn)爭中的孩子－－－被餓死了。
戰(zhàn)爭啊，你為什么要那么殘酷，害死了那么多無助的孩子，你為什么要那么殘忍？害死了無辜的人，戰(zhàn)爭啊，請你停止吧，讓孩子們有一個美好的童年，讓孩子們有一個美好的春天吧！
戰(zhàn)爭作文 篇9
這個星期天注定不能平靜的度過，參觀完抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，我內(nèi)心深深被震撼，于是有感而發(fā)。
抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館是全國唯一全面反映中國人民抗日戰(zhàn)爭歷史的大型綜合性專題紀(jì)念館，坐落于七七事變的爆發(fā)地——北京西南盧溝橋畔的宛平城內(nèi)，莊嚴(yán)，肅穆。 中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館展示了中華民族的抗戰(zhàn)歷程。展覽以歷史圖片和實(shí)物為主，輔以景觀、油畫、雕塑、幻影成像、影視片等展示手段，突出表現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)建立的統(tǒng)一民族戰(zhàn)線旗幟下，以國共和作為基礎(chǔ)，全國各族人民共同抵抗日本帝國主義侵略的歷史，突出表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱作用，突出表現(xiàn)中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利付出的巨大民族犧牲和做出的重要貢獻(xiàn)，深刻揭露日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭中犯下的`滔天罪行。
在參觀中，我們首先感受了在那個危難時刻，中華民族一致抵御外敵的那種“團(tuán)結(jié)”的精神。在中國共產(chǎn)黨的倡導(dǎo)下，以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。四萬萬同胞在愛國主義旗幟下團(tuán)結(jié)起來，匯成浩浩蕩蕩的抗日洪流。從國民黨數(shù)百萬軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場的奮起抵抗：淞滬會戰(zhàn)、南京保衛(wèi)戰(zhàn)、徐州會戰(zhàn)、保衛(wèi)武漢……到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍讓侵略者陷入人民戰(zhàn)爭的海洋：平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)……再到臺港澳同胞捐款捐物，海外華僑認(rèn)購國債回國參戰(zhàn)，不同黨派和團(tuán)體捐棄前嫌，共赴國難……“到了這個最危險的時刻”，整個中華民族聚合了中國近代歷史進(jìn)程中空前的團(tuán)結(jié)精神，形成了真正戰(zhàn)勝日本侵略者的無堅不摧的力量源泉。
隨著緩緩移動的參觀人流，楊靖宇，佟麟閣，左權(quán)，張自忠……一個個熟悉而崇高的名字印入大家的眼簾。國難當(dāng)頭，英雄輩出。八路軍副參謀長左權(quán)犧牲時，年僅37歲;東北抗聯(lián)將領(lǐng)楊靖宇犧牲后，日軍發(fā)現(xiàn)他的胃里盡是枯草、樹皮和棉絮，竟無一粒糧食;打完最后一顆子彈，狼牙山五壯士毅然砸槍跳崖;被敵圍困河邊，誓死不屈的8位女戰(zhàn)士挽臂沉江……“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，正是無數(shù)抗日先烈的愛國奉獻(xiàn)精神凝聚起了中華民族不屈的脊梁�？梢哉f，沒有數(shù)不清的仁人志士為國奉獻(xiàn)的崇高精神，中國抗戰(zhàn)的勝利是不可能的，第二次世界大戰(zhàn)的勝利也絕不會是在1945 年。
走出展覽館，我的心中充滿著崇高與悲壯的情懷，但是卻沒有多少作為“勝利者”的喜悅。傷亡3500余萬人，財產(chǎn)損失6000億美元，這一個個鮮明的數(shù)字讓我不能有絲毫的輕松和愉快。在這場戰(zhàn)爭中，由于國家的孱弱，民族承載了更多的苦難，付出了更高的代價。從來不會有人懷疑抗戰(zhàn)史是一部勝利史，但只有在民族復(fù)興的軌跡清晰地勾勒出回歸大國的坐標(biāo)時，我們才可能最終體驗(yàn)到“勝利”的完整涵義。
今天，當(dāng)我們走在民族復(fù)興的道路上時，我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的抗日精神。把滿腔愛國之情化為工作的強(qiáng)大動力，在工作中起到模范帶頭作用，努力而扎實(shí)的做好本職工作，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。歷史雖已過去，我們不僅看看就完了，而是要記住這一段歷史，勿忘國恥，將理性的愛國主義發(fā)揚(yáng)光大，在中國特色社會主義道路上努力奮斗。
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