英語教師工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的英語教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語教師工作總結(jié)1
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務(wù)。
在思想方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
在教學(xué)工作上，我認真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。
在個人學(xué)習(xí)上，我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的`教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
英語教師工作總結(jié)2
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組群眾抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，保證了教學(xué)的順利進行。
二、扎實備課，理清教學(xué)思路。
課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。并且認真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的資料，并制作了各種搞笑的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。
讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了學(xué)生們的'情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的用心性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
課堂上用心關(guān)注學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，認真授課。
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先透過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們用心主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的潛力。在學(xué)習(xí)新知的同時。還適時對他們進行思想教育。
3、透過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)資料的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說潛力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手到。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫忙，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。
用心開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程上好。
英語教師工作總結(jié)3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任1.2兩個班級的英語教學(xué)工作，九年級英語教師工作總結(jié)。初三的工作非常重要，是整個初中階段的重要一年，可以說是全校的窗口。我希望通過反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在教學(xué)這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動，描繪新課程絢麗多彩的"教學(xué)景觀"。
一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念
教育需要思想的支撐。我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，三年來，我積極配合學(xué)校各項工作，兢兢業(yè)業(yè)工作。在教學(xué)中以"教師職業(yè)道德"為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項教育方針和政策，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)教
二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三、教學(xué)與教育是我的工作中心
從進入七年級下學(xué)期起，就非常關(guān)注"兩頭"的學(xué)生平時的作業(yè)和測驗情況，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進行補差補缺，多關(guān)心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M步時，我們要在公開場合大力表揚；當(dāng)他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機制，每次測驗、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學(xué)生都定出一個目標(biāo)(即要達到的具體分?jǐn)?shù))，鼓勵他們向目標(biāo)努力邁進，對于達到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫剟�，努力使他們目�?biāo)向前，斗志昂揚。
四、成績與不足是我的工作動力
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費大量的`時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們自己去尋找問題，解決問題的興趣，同時也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外，每次課后我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。課后的作業(yè)我也都能做到認真批改，必要的時候進行面批。每天針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)差錯較大的地方進行講解，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。其次，我堅持每周至少聽一次課，多向其他老師學(xué)習(xí)，以快速提高自身的教學(xué)基本功。
當(dāng)然我還有許多需要改進太高之處，如：我的課堂語言還不夠豐富，導(dǎo)致課堂氣氛太過平淡。后進生學(xué)習(xí)積極性不高，對于學(xué)習(xí)基本處于被動局面等等。我準(zhǔn)備采取以下措施：
1.多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂"冰凍三尺，非一日之寒"。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3.運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。
4.平時利用休息時間，多學(xué)習(xí)，多給自己充電，提高自身素質(zhì)才能不斷豐富課堂，從而吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然初三是為中考而準(zhǔn)備的，但是長時間的疲勞戰(zhàn)會讓學(xué)生厭倦，過早對學(xué)習(xí)時區(qū)興趣。因此，使當(dāng)?shù)卦谡n堂補充一些相關(guān)知識，可以讓學(xué)生學(xué)得更有動力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。在后面的教學(xué)工作中我和學(xué)生一起不斷努力，不斷進步！
英語教師工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校三、四、五年級五個班的英語教學(xué)工作。作為專門從事小學(xué)英語教學(xué)而又不是專業(yè)英語教師的我，對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗，只能通過對英語教材挖掘，熟悉教材，把握教材的重點，難點，積累一些教學(xué)教法。在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語太難太累，真是“苦在其身，苦在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，了解了英語課程的目的、掌握了英語教學(xué)的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。
二、扎實備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功�！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的.氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課上讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
5、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強學(xué)習(xí)英語的信心。在參加市、區(qū)開展了的“口語大賽”競賽活動中，我所教的四年級同學(xué)均取得了一等獎。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，向我們學(xué)校的英語老師請教有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，這半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
英語教師工作總結(jié)5
是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學(xué)生觀:在素質(zhì)方面，沒有一無所長的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我積極探索“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強能力，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學(xué)生知識探究的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力。 在個別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，以促進師生的情感交融，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先后被評為“三好班級”。 我想，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。
愛心—育德
通過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。 有一次，一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原來今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學(xué)后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭�。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我開始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽從。 為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長的單位里。有一個學(xué)生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和。這個學(xué)生的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個有責(zé)任感的丈夫和父親�！绷硪粋�學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到我，經(jīng)過深入細致的'工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。
匠心—教改
為推進英語新教程的實施，幾年來，我始終認真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，積極投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語教學(xué)中不斷嘗試運用“精講精練”教學(xué)策略，形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語教育教學(xué)中的難點: 即用精練的語言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學(xué)生進行語言實踐活動和完成老師布臵的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過言語學(xué)語言，又利用語言學(xué)言語，如此相互推進，直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設(shè)計得最巧妙，語言最精煉，尋求點→線→面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程;精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進行主動性訓(xùn)練活動，深入理解知識，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績.同時，我與英語教研組全體教師共同努力，落實教學(xué)常規(guī)，堅持做到細備課、常聽課、常評課，抓好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號。
英語教師工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一。二班及初三。一班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力耕耘，我收獲許多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
在擔(dān)任初一年級的英語教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)與反思了前幾屆教學(xué)工作中的經(jīng)驗，并且決心要有所超越。因為新初一的學(xué)苗不是很多，為了讓每一個學(xué)生都有所收獲，我把工作的重點放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣以及落實基礎(chǔ)知識上。我放慢講課速度，為的是讓每一個學(xué)生都能從零學(xué)起，讓他們盡可能少的掉隊。我也特別注重了他們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在學(xué)校沒有要求的'情況下，我主動運用白板及多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段上每一節(jié)課。我每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令他們?nèi)硇耐度�，多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來。力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。并且在作業(yè)和輔導(dǎo)方面我下了更多的功夫。作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教。我常常利用自習(xí)課考他們單詞，學(xué)生背誦的積極性一下子就上來了，我感到他們比起上一屆學(xué)生來說，更聽話一些。基礎(chǔ)更扎實一些，雖然基礎(chǔ)遠不及他們，但學(xué)習(xí)的熱情很高，在走廊上、在食堂里，學(xué)生都能主動說英語，這也讓我很受鼓舞。我也有決心，用更好的教學(xué)方法來培養(yǎng)他們。
在初三的教學(xué)中，我有不同的教學(xué)側(cè)重。深知九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異成績，我在教學(xué)中嘗試了一些有特色有針對的教學(xué)方法。首先我備好課，備課是一個必不可少，有十分重要的環(huán)節(jié)，為了不給學(xué)生題海戰(zhàn)術(shù)，我篩選并收集了許多復(fù)習(xí)資料，以供在教學(xué)中使用。在指導(dǎo)學(xué)生方面，我側(cè)重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，他們聯(lián)系實際的東西少，所以我側(cè)重技巧的訓(xùn)練及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。要求學(xué)生多預(yù)習(xí)，養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣。不懂得地方，多向老師及學(xué)習(xí)好的學(xué)生請教�？傊�，讓他們明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事情，要靈活運用所學(xué)，學(xué)習(xí)講究方法，舉一反三，融會貫通，這才才能學(xué)的好。
二、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
為加強自身的業(yè)務(wù)水平，我還積極地不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。本學(xué)期，我積極參加市里舉辦的英語教師業(yè)務(wù)比賽，為了開拓視野，提高自己的理論水平，并取得了團體二等獎。同時，在省級刊物上，我發(fā)表了一篇論文。成績將激勵我更加奮進。我會更加努力的鉆研自己的業(yè)務(wù)水平。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
英語教師工作總結(jié)7
盡管有幾年的高三英語教學(xué)經(jīng)歷，我對教學(xué)工作仍不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，積極探索，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈的努力，獲取了一些經(jīng)驗，特總結(jié)如下與大家分享：
一、因材施教。根據(jù)學(xué)生的實際情況，分層教育。進入高三后，我把全班學(xué)生分成三批：第一批為沖刺生，讓他們每星期做兩套上年的各地高考題或模擬試題，成績出來后進行查漏補缺；第二批為提高生，讓他們進行定時的專項訓(xùn)練，針對薄弱環(huán)節(jié)逐個擊破；第三批為基礎(chǔ)生，讓他們強化記憶初中到高中的單詞和短語，然后利用課余時間補充基礎(chǔ)語法知識�？傊�，要讓不同程度的學(xué)生都有事可做，遇事能做，做則有所收獲，進而樂此不彼。
二、多贊美，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并加以真誠的贊美。對于大多數(shù)學(xué)生來說，你說他行，他就行；你說他不行，他就不行，這個原理也符合當(dāng)今流行的“賞識教育”理論。學(xué)生們一旦得到老師的贊美，就會產(chǎn)生積極向上的力量。因為學(xué)生都有表現(xiàn)欲，獲得的贊美越多，就越希望做得更好，慢慢地，他們的行為習(xí)慣、知識水平就會越來越接近教師的期望值。老師要不吝惜表揚和鼓勵，尤其對于一些成績不太理想的學(xué)生，要多肯定他們做得好的地方，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強他們的自信心。譬如，每一次綜合考試后我都會寫出成績分析，不但把總分考得高的同學(xué)提出來表揚，還要把每一個單項考得好的同學(xué)都一起表揚一下，這樣每次考試全班都大概有一半的學(xué)生能夠得到表揚。所以很多同學(xué)雖然總分不太高但他也有了成就感，對英語也就更有興趣了。
三、制定詳細而周密的復(fù)習(xí)計劃。作為一名高三英語教師，制定詳細而周密的高三復(fù)習(xí)計劃是必需的：
�。ㄒ唬┍仨毥庾x考綱，熟悉題型。所謂考綱，也就是《考試說明》，它是教師組織教學(xué)和高考命題的依據(jù)。因此，在高考復(fù)習(xí)時，無論是教師還是學(xué)生，都應(yīng)該認真學(xué)習(xí)《考試說明》中對考點內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等的解說，以便正確把握復(fù)習(xí)方向。
（二）分析近幾年高考題，把握方向。多年的高考實踐告訴我們，命題一直是呈穩(wěn)中有調(diào)的趨勢，即前幾年的高考試題是下年度試題的參考。出于這樣的原因，我們認真研究前幾年的試題就變得很有意義了。
（三）研究方法，制定計劃。通過學(xué)習(xí)《考試說明》，分析前幾年試題，我們明確了復(fù)習(xí)方向，接下來就是怎樣復(fù)習(xí)了。
1、抓好基礎(chǔ)語法用一個月時間復(fù)習(xí)語法。因為大部分學(xué)生反映語法不懂，所以我想先掃除障礙。高一、高二，語法都是插在課文中的，比較分散，到了高三一定要進行加工整理，使知識系統(tǒng)化、條理化。同時要配上相關(guān)練習(xí)，以達到鞏固。
2、做好專項訓(xùn)練，促進三個突破。在高三下期一定要進行專項訓(xùn)練，要讓學(xué)生熟悉各種題型的解題方法。
�。�1）加強聽力訓(xùn)練和考前輔導(dǎo)我們從高一開始就比較重視對學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng)，除每單元的聽力材料外，我們還每周進行兩次聽力練習(xí)。由于長期這樣堅持下來，大部分學(xué)生的聽力還可以。進入高三后，我們更注重了考前的輔導(dǎo)。
（2）注重基礎(chǔ)知識，增強綜合運用能力，做好單項，完形我堅持要學(xué)生在做單項填空時，必須讀完全部信息，利用特定的語境來選出正確答案，注意分析句子成分，捕獲句子中的隱含信息。高考題目中經(jīng)常會出現(xiàn)日常交際用語方面的考查內(nèi)容，做這類題目要特別注意的是中西方文化的差異，特定的語境以及慣用法。對于完形填空部分，學(xué)生普遍覺得比較難，雖然做了不少題，但進步不明顯。我要求學(xué)生掌握以下答題要領(lǐng)：①快速通讀全文，掌握短文大意；②抓住結(jié)構(gòu)、語義及邏輯三條線索，推測選項；③要特別注意詞組、習(xí)語的積累；④選項填完后，通讀全文，從整體上檢查上下文銜接是否合理。
�。�3）促進高考英語復(fù)習(xí)中的三個突破：即突破閱讀理解，突破書面表達，突破短文改錯三大難關(guān)。在高考卷中此三題共75分，占總分的50%，比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，而且英語運用能力的高低又大致體現(xiàn)在這三大題上。因此，我把它們列為重點和難點。
首先突破閱讀理解關(guān)，提高解題能力。平時要大量閱讀各種題材、體裁的文章。并不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成以下四個方面的能力：①快速瀏覽能力；②猜詞能力；③準(zhǔn)確找出主題句的'能力；④一定的邏輯判斷能力。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就具備了攻克閱讀理解這個難關(guān)的能力。
其次突破書面表達關(guān)，提高寫作水平。書面表達是近似于翻譯的“寫話”，有的學(xué)生不敢動手，有畏懼感，表達不準(zhǔn)確，文章條理不清。要改變這種現(xiàn)象，下面幾點尤為重要：①牢記常用詞匯、短語和句型。②加強五種基本句型的練習(xí)。③進行各種體裁的寫作。
3、注重朗讀和背誦。高三復(fù)習(xí)，不能忽略了學(xué)習(xí)語言的一條基本規(guī)律：即朗讀和背誦，只有做好了這點，學(xué)生的語感才能增強。
4、用一個多月時間做綜合練習(xí)，包括寫作指導(dǎo)，講練結(jié)合，不斷地查漏補缺。評講試卷時，要著重指出分析問題和解決問題的思路和方法，使學(xué)生不僅知其然，還知其所以然。
綜上所述，在高三英語教學(xué)和復(fù)習(xí)過程中，英語教育工作者要做一個有心人，要對教學(xué)深入鉆研，對學(xué)生循循善誘，耐心細致。要想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促使他們以堅強的意志、驚人的毅力來戰(zhàn)勝高考所遇到的一切困難
英語教師工作總結(jié)8
這學(xué)期，我擔(dān)任x年級x個班的’英語教學(xué)。教學(xué)經(jīng)驗頗淺。，我對教學(xué)工作不敢怠慢，學(xué)習(xí)，教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。學(xué)期的努力，獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。
一、營造活躍的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能教學(xué)
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)、、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于點，我在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用教學(xué)方法、設(shè)計多樣的活動，為學(xué)生營造民主、平等、寬松、的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生種中的智慧，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，從而快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)
1、用英語來組織教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。上課時師生打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生活動等，都用英語來說，盡讓學(xué)生多聽多講英語，養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。既能課堂中學(xué)習(xí)英語的，又能為學(xué)生的語言環(huán)境，了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生的實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我是實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，掛圖講故事，扮演主角等等，讓學(xué)生的語言實踐，使課堂增添無窮的`樂趣。
三、學(xué)法，幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律
在我的英語課堂教學(xué)中，我都幫忙學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使能夠運用規(guī)律，在短內(nèi)，所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)。例如，在教音標(biāo)/e/時，先出示單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓去規(guī)律，然后再小結(jié)，得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再，學(xué)生就會學(xué)會規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，，大大地了教學(xué)。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
英語語言要多在中運用，，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，每一天早上到班早讀狀況，問題糾正。課后學(xué)生作業(yè)有問題講解，讓學(xué)生消化，，對不自覺的同學(xué)還”一對一”的監(jiān)督，以不落后，的朗讀潛力。
五、“偏愛”后進生，“培優(yōu)補差”工作
我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生，讓感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能學(xué)習(xí)，追趕他人，把成績趕。
回顧，在以往的教學(xué)工作中我還著之處，如：
1、無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)。
2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。
英語教師工作總結(jié)12
不知不覺初二的課已授完，即將邁入初三這緊張而繁重的一年。回顧這一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)自己仍有很多不足有待提高。這學(xué)期的教學(xué)模式發(fā)生改變。全校開展向成功辦學(xué)的洋思中學(xué)學(xué)習(xí)。將洋思的許多方法用于教學(xué)中。
以前四十分鐘一堂課，現(xiàn)在多了五分鐘，變成了四十五分鐘。開學(xué)前集體備課，一起研究學(xué)生有可能在學(xué)習(xí)中會遇到的困難并如何引導(dǎo)其輕松學(xué)習(xí)。兩個老師（師徒組合）一組共同編制一份單元學(xué)案和教案，最后由資深的老師核查并印制。在課前分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生們根據(jù)學(xué)案提前預(yù)習(xí)。一節(jié)課的流程大致是：預(yù)習(xí)聽寫上課（15―20mins）――學(xué)生做學(xué)案的同時，老師批改聽寫評講聽寫總結(jié)。這與以前我們授課的模式有很大的不同。以前我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各個方面，尤其是說的這個環(huán)節(jié)。剛開始我和學(xué)生都不能適應(yīng)，有時會講過多而超時，有時操練過少，部分學(xué)生反映聽的不夠深刻。在不斷的摸索過程中發(fā)現(xiàn)，洋思注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)的能力，而英語課堂應(yīng)多開展活動，讓更多的學(xué)生參于其中，這一點我們海桂英語課一直做的很好，應(yīng)保留。我們不應(yīng)該完全照搬別人，應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)生因材施教，將洋思與海桂的兩種英語課堂的優(yōu)點相結(jié)合，讓我們的學(xué)生更加輕松和有效的學(xué)習(xí)。
有機會希望能多參加各種培訓(xùn)和公開課。在各種磨練下才能快速成長。今年很榮幸的獲得了第四屆全國初中英語教師基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會中，撰寫的《淺談如何培養(yǎng)與提高中學(xué)生英語寫作能力》二等獎。
九年級是個關(guān)鍵時刻，在下學(xué)期中在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，要制定其實可行的辦法幫助差生，不讓他們掉隊，同時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注，要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。
雖然我們新老師缺少備考經(jīng)驗，但我們?nèi)砸撔恼埥唐渌蠋�。在教學(xué)上，有疑必問。備課上，都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。認認真真的準(zhǔn)備每一堂課，用我們的努力和勤勞去禰補我們的不足。用我們的激情感染每一個學(xué)生，帶動整個班迎接，準(zhǔn)備，最終奮戰(zhàn)中考。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
英語教師工作總結(jié)9
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一名教育工作者，我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多，一年來，我認真學(xué)習(xí)、努力工作，下面就是我對本學(xué)年度自身各方面成長做出的一個總結(jié)。希望它能指導(dǎo)和幫助我更快、更好的提高自己。
一、自我鉆研學(xué)習(xí)方面
1、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加了市縣分別組織的“學(xué)本式成長課堂”的培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質(zhì)的不斷更新；
2、利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；
3、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
5、在英語學(xué)習(xí)方面，利用與其他教師交流、但距離自己所確定的目標(biāo)還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；
6、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
二、本學(xué)期在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：
1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實際教學(xué)進行了應(yīng)用性嘗試；
2、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己
所教學(xué)生的教學(xué)模式。
3、個人素質(zhì)的提高也是我不可忽視的內(nèi)容。因此，每日的課余時間便是我書寫、繪畫的陶冶情操的時刻。經(jīng)過半學(xué)期的練習(xí)在書寫和繪畫上有了一小步的提高。
三、一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進步，但還有許多方面需要繼續(xù)提高，我計劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，以不斷完善自身素質(zhì)和能力。
1、積極參加學(xué)校組織的英語培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自己的英語會話等各方面水平和能力；
2、參加進修學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，以提高自己的計算機操作能力，并將學(xué)習(xí)的知識在課堂上應(yīng)用，以提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和操作能力
3、積極參加學(xué)校組織的'教科研活動，通過交流座談，相互學(xué)習(xí)提高，并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進自我發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的中學(xué)教師。
對于學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng)。
英語教師工作總結(jié)10
本學(xué)期擔(dān)任初四一、二班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個極大地挑戰(zhàn)：第一次送畢業(yè)班，在整合教材、把握考點等方面與其他兩位經(jīng)驗豐富的教師來說我欠缺的太多。但是，作為畢業(yè)班的老師，在本學(xué)期中我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，通過努力還是取得了不少成績。
一、工作成果
1、本學(xué)期在教學(xué)方面，針對畢業(yè)班學(xué)生開口難的特點，我努力增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，通過英文歌曲的學(xué)習(xí)、學(xué)生課堂自主展示以及閱讀活動使學(xué)生的口語水平得到了鍛煉，在每一次上課前我都會認真?zhèn)浜谜n，在上課過程中我努力做到以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的能力，盡可能地采用情景教學(xué)，使學(xué)生在一定的情景中更好地掌握所學(xué)知識。
2、認真參加教研，向其他老師學(xué)習(xí)了好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，對于我的課，老師們也給了我很多幫助和指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平有了一定的提高。
3、本學(xué)期的小課題研究選定了"利用網(wǎng)絡(luò)教室開展分層閱讀教學(xué)"，經(jīng)過授課，反思；取得了一定的經(jīng)驗。
4、參加了我校組織的多媒體課件制作比賽，三等獎。
5、參加了全國數(shù)字PPT設(shè)計比賽，三等獎。
6、在校出示公開課，并獲得教研員的好評。
7、參加區(qū)教研室組織的集體學(xué)習(xí)和外出聽課，自己利用課余時間不斷進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
二、存在問題與反思：
反思這一學(xué)期的教學(xué)工作，收獲了不少，但有些方面還存在著許多不足：
1、在課程設(shè)計、組織安排方面還需要不斷學(xué)習(xí)，找到一套自己的教學(xué)方法并不斷完善。不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高。
2、對于中考的考點自己把握的.不是很到位，這一點應(yīng)該多向崔老師和鹿老師學(xué)習(xí)交流。
3、自己的課堂教學(xué)還存在一定的問題，不能很好的做到分層教學(xué)，在教學(xué)過程中經(jīng)常會忽略一部分差生，還應(yīng)該不斷提升自己的課堂質(zhì)量，向40分鐘要效率。
三、下學(xué)期的工作思路：
1、初四下學(xué)期，學(xué)生面臨中考全面復(fù)習(xí)，任重而道遠。我將不斷學(xué)習(xí)提高自己的同時，提高自己的教學(xué)水平與質(zhì)量，向課堂要效率。
2、復(fù)習(xí)課時枯燥無味的，我將努力改革自己的復(fù)習(xí)課堂，不斷探索復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
4、不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，對應(yīng)于畢業(yè)班的工作做到無愧于心。
英語教師工作總結(jié)11
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)(1)班英語精讀，(2)、(3)、(4)班公共英語教學(xué)工作。并任(1)、16(1)班輔導(dǎo)員�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真鉆研教材，繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進和突破。(1)班學(xué)生經(jīng)過3+x考試，詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的.效果。
2、為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在(2)(3)(4)班進行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進步。
3、在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取‘’走向未來、“跟我學(xué)”等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。
4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
二、在語言教學(xué)中注意文化知識的滲透。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識。
三、認真使用電子教室，探索計算機輔助教學(xué)模式
1、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認真?zhèn)湔n，花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度，提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內(nèi)對學(xué)生進行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如：精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學(xué)容量，豐富了學(xué)生視野和知識面，使教學(xué)更加生動活潑。但由于題材限制，網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。
四、本學(xué)期在學(xué)校科組的配合下完成了全國"四結(jié)合"錄象課的拍攝任務(wù)。并以"節(jié)假日"一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向：
今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
英語教師工作總結(jié)12
又過了一個學(xué)期，時間過得非常得快。仿佛這一整個學(xué)期，都在忙忙碌碌中度過�；仡欉@個學(xué)期以來，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進行總結(jié)。
這一個學(xué)期的課堂教學(xué)，我更側(cè)重于學(xué)生知識點的落實，盡量把每節(jié)課重難點解決好。并及時登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方，以便在復(fù)習(xí)時集中突破。這個學(xué)期，幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫，首先把好學(xué)生的單詞關(guān)，學(xué)生寫不出來的，多聽幾次，多重復(fù)，多側(cè)重，多督促，從期末考試學(xué)生寫單詞的情況來看，學(xué)生在這一塊確實相對于上個學(xué)期有了進步。在小學(xué)階段，單詞還是學(xué)生的重點，所以對于單詞的識記應(yīng)當(dāng)首先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學(xué)生能讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學(xué)生的負擔(dān)。然而，如果不要求學(xué)生背課文的話，學(xué)生就會養(yǎng)成一種惰性，不會嚴(yán)格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文進行背誦，是對學(xué)生記憶的一種強化，學(xué)生從不會背到會背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個途徑。另外，本學(xué)期，我采用了獎勵的方法，將學(xué)生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將他們分為三個層次，每周對他們進行英語之星的評比和獎勵，以此鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語，愛好英語。從效果上來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正比上學(xué)期有了很大的進步，學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來越好。這個學(xué)期，我也加強了培優(yōu)補差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導(dǎo)她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽，以提高她們的英語綜合能力。對于中下生，我盡量進行一對一的'輔導(dǎo)。因為我發(fā)現(xiàn)，如果把中下生集中在一起教，總有那么些個學(xué)生不愿聽。一對一的話，學(xué)生感受到了老師對他們的關(guān)注和重視，于是自己也重視起來。而且我在輔導(dǎo)他們的時候總是讓自己有耐心起來，因為要是連我都沒有耐心的話，學(xué)生又怎么會好好聽呢？
在教學(xué)工作之余，我還參加教學(xué)科研，堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動，并參加xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動。另外，我還申報了小課題。雖然到最后，并沒有通過，但是這個過程中，我有嘗試過。有失敗就會有成功。明年我還要再來。
在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。
第一、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從“文本再構(gòu)”這一理念出發(fā)，進行文本和資源的整合。盡量把知識點做到深入淺出。
第二、對學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比如學(xué)生在平時幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴(yán)重，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。
又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙，才讓我感覺到時間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教小學(xué)英語之難之累之樂。正因為如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
首先在師德方面，面對全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
其次在教學(xué)中：在開學(xué)初，認真制訂教學(xué)計劃。在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，在課堂教學(xué)中認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，效果較好，今后還會繼續(xù)運用此方法。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學(xué)會。在批改作業(yè)方面。合理安排學(xué)生，讓班級里有能力的學(xué)生檢查平時的家庭作業(yè)，或者是較差的學(xué)生給他安排一定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。每周的聽寫由我親自檢查，及時批改，讓學(xué)生及時改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是及時進行批改。另外，本學(xué)期我們每月進行了月考，成績較穩(wěn)定。我認真批改，對普遍性錯誤，在全班講解。
在其他方面，我積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項活動。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠靈活，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別學(xué)生成績不理想。今后，我會多作他們的工作，幫助他們學(xué)習(xí)，提高他們的成績。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
英語教師工作總結(jié)13
時光飛逝，歲月如流。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語教學(xué)工作。在這學(xué)期中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一齊品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我最終欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原先收獲頗豐。本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任二、六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生�，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自我，鞭策自我。對自我要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。
二、在教學(xué)工作方面:
首先我認識到了存在教學(xué)中的幾個問題：
1、由于我們學(xué)校的大部分學(xué)生異常是高年級的學(xué)生，來自于不一樣的學(xué)校，導(dǎo)致很多學(xué)生對英語這門學(xué)科有不一樣的基礎(chǔ)，甚至有的學(xué)生在本學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來，在其他學(xué)校沒有學(xué)過英語，所以目前的情景就是，整個高段(六年級)的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，理解程度也不一樣，并且隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。
2、應(yīng)對一些學(xué)生的理解程度的不一樣，在教學(xué)中要把握好在教學(xué)時的差異性，要及時發(fā)現(xiàn)他們理解語言的快慢程度，導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候，就會馬虎，注意力不集中，作業(yè)從錯誤多，上課聽懂了，課后又忘了.
3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并所以加強反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的本事是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不一樣的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面本事。并且教師可根據(jù)不一樣學(xué)生之間的差異去因材施教。
那么根據(jù)以上幾點，我做出以下幾點措施:
第一，我要遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)資料，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一向看著教師，聽教師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一向盯著書本看，很少看教師或黑板。所以，必須運用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語。
第二，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。并且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要異常注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，最好每一天早上要求學(xué)生抽出必須時間開口讀英語，鍛煉口語本事，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。并且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
第三，在教學(xué)中，我還把高效課堂引入到教學(xué)中，讓學(xué)生在理解知識的同時，能夠自我培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，共學(xué)，群學(xué)的'本事，并且學(xué)會提前做預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，并且在課中，我采用很多的游戲方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生做課堂中的主人，并以鼓勵的方式來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性.
第四，對于學(xué)生的作業(yè)，我避開了傳統(tǒng)的抄寫模式，我先給學(xué)生足夠的空間和時間去對這門學(xué)科進行閱讀和記憶，在每次上課的前十分鐘，我都要給學(xué)生進行聽寫，如果在聽寫的過程中，有錯誤的學(xué)生只需改錯，沒有錯誤的學(xué)生就能夠不用大篇幅的抄寫單詞，那么在第二次聽寫的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生逐漸的養(yǎng)成了課后對課文和單詞記憶的好習(xí)慣，逐漸的對單詞有了必須的積累，并且對于學(xué)生來說，更多的時間用在更有用的學(xué)習(xí)中.
第五，對于后進生和困難生，這類學(xué)生通常要么是學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，很難跟上課程進度，要么是剛轉(zhuǎn)來的插班生，甚至是沒有英語基礎(chǔ)的，所以對這些學(xué)生我采取這么幾種方式:
1.“優(yōu)帶差”的政策，讓好的學(xué)生直接“承包”后進生，包括給后進生做課后輔導(dǎo)及單詞句型記憶.
2.對于個別異常差的學(xué)生我采取輔導(dǎo)的形式，利用課余的時間給這些異常的學(xué)生做輔導(dǎo).
3.配合家長和學(xué)生本人，讓家長做好學(xué)生的監(jiān)督工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度.
最終，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過本學(xué)期一學(xué)期的努力，二年級學(xué)生得學(xué)到如何去學(xué)，在期末的口語測試中，各班都取得很好的成績，異常是六年級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的努力，在參加官渡區(qū)英語期末測試中:
六(1)班:參考人數(shù)53人，試讀生1人，總分4499，平均分為86.52，優(yōu)秀率為51.9%，及格率為96.15%，其中100分5人，90-99分22人.
六(二)班:參考人數(shù)50人，試讀生1人，總分4507，平均分為91.99，優(yōu)秀率為69.3%，及格率為100%.其中100分6人，90-99分28人.
三、在教研工作中:
本學(xué)期擔(dān)任英語組教研組長以來，組織成員每周定期學(xué)期研究教學(xué)教法，在今年的工作中取得了必須的成績:
1.并且組織成員研究高效課堂的實施以及運用;
2.及時抽查組員的教學(xué)進度及備課情景;
3.組織優(yōu)秀教師為新教師展示公開課;
4.并且配合學(xué)校組織了青藍工程，認真對待青藍工程工作，把自我的工作經(jīng)驗和方法傳授于新組員中5.認真組織“21世紀(jì)杯英語大賽”并且獲得好成績;
6.在工作中認真協(xié)調(diào)好各年級和班級之間的英語教學(xué)工作，組織好期末的復(fù)習(xí)計劃以及出卷工作等.
7.組織“21世紀(jì)杯英語悅讀大賽”工作.
雖然在工作中還有些不足之處，可是我會竭盡全力，把學(xué)校安排的工作執(zhí)行到位，把教研工作抓好，努力提升整個英語教研組的教學(xué)水平.
四、堅持終身學(xué)習(xí)
“學(xué)海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)本事。我還進取響應(yīng)，參加各項教師活動。
我熱愛自我的事業(yè)，進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為鐘英小學(xué)的未來貢獻自我的力量。
英語教師工作總結(jié)14
眨眼之間，又一個學(xué)期過去了，總的來說，我在這個學(xué)校已經(jīng)工作了快一年了，由當(dāng)初的學(xué)生老師演變到現(xiàn)在的真正的老師，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸。本學(xué)期，我擔(dān)任五年級和六年級的5個班的英語教學(xué)工作，雖然帶的班級較多，課時量大。但我在工作中仍從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對各年級教學(xué)目標(biāo)的不同：五年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，加強書寫方面的訓(xùn)練，并為他們上六年級的復(fù)習(xí)課程打下基礎(chǔ)。六年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。作為一名新教師，我時刻謹(jǐn)記備課的重要性，并且一直在自己的`教學(xué)中貫徹執(zhí)行著。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，情感化，生動化，爭取做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學(xué)生。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五六年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。譬如說：我在5月份參加市里組織的電教課比賽中由于自己準(zhǔn)備不充分，心態(tài)沒有及時的調(diào)整好，所取得的成績就不令人滿意。
“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切……等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。
英語教師工作總結(jié)15
20xx年度工作總結(jié)時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間20xx年度學(xué)期末即將來臨，驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華，教學(xué)上得到歷練，可以說忙碌而充實，平凡而實在�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面
本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致，加強自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。在工作中時刻以學(xué)生為主體，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，真正做到學(xué)高為師，身正為范。我熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛。
二、教學(xué)工作方面
1、勤勉教學(xué)，盡職盡責(zé)。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，
把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在教學(xué)過程中，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動，這些活動極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用，效果顯著。三年的教學(xué)使我認識到，阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時機。
閱讀應(yīng)貫穿于整個英語學(xué)習(xí)階段，每天堅持。一直以來，我都要求學(xué)生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報，鼓勵他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語。這樣，就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語能力。為了提高學(xué)生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉
所學(xué)句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。所帶班級英語學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，成績優(yōu)良。在輔導(dǎo)學(xué)生參加《全國大學(xué)生英語能力競賽》中，會計班馮青音和趙凱同學(xué)榮獲非英語專業(yè)組三等獎獎。在20xx屆世紀(jì)之星英語演講競賽中，我指導(dǎo)的計算機學(xué)生耿琳獲非英語專業(yè)組二等獎。在20xx屆英語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識，輔助英語專業(yè)學(xué)生馬鎂境獲得院級優(yōu)秀論文獎。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。a、積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動，定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀
老師的講課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，注意以他人之長補自己之短；與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。任現(xiàn)職三年來研究的主要專題有：“如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)”；“如何提高大學(xué)英語四級過級率”等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。還在20xx年大學(xué)英語四級考試
前積極參與全校四級模擬組織活動，主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作，從而讓學(xué)生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度，幫助學(xué)生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學(xué)對策，事半功倍。
b、任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué)，努力提高專業(yè)技能。c、積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。鼓勵學(xué)生參加有益的英語演講活動，在20xx屆世紀(jì)之星的演講比賽中，我和同事靳昭華老師擔(dān)任英語話劇《西游記》的制作與編導(dǎo)，在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的`一致好評。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認識。3、信息更新，多向發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性�，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。利用學(xué)校多媒體教室資源，利用powerpoint、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎。同時，
我認真鉆研業(yè)務(wù)，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識、在這個20xx年的暑假，我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個同事共同去西安參加了《全國高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè)。在研修班上，我與風(fēng)格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以“說”、“寫”帶動“聽和讀”，激活知識，訓(xùn)練思維，提升表達的議題，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。（二）、德育教育工作我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。在過去的任期當(dāng)中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，
也取得了較好的成績。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動等，建設(shè)高品位的自身素質(zhì)，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。二是加強與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到深入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進道路上激勵學(xué)生的動力。四是對后進學(xué)生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。對待這類學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。在自己的實踐中，讓我感觸頗深的是計算機12051—2兩個班的學(xué)生，在我接手這個班時，班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后，終于在20xx年暑期考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增，更加堅定了我的教育理念。
三、以后的工作設(shè)想
1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論，把握英語學(xué)科的改革方向。2、積極參與系里的課題研究，主動去承擔(dān)研究新的課題。盡力推動英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的途徑。
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