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實用的點評作文300字集錦9篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的點評作文300字10篇,歡迎閱讀與收藏。
點評作文300字 篇1
選題意義:
這個題目屬于社會類話題,但是與大學生的生活密切相關,應該在預料之中,充滿著時代氣息。從結構和語言表達上來說,難度不大。本次作文的選題是非常具有現(xiàn)實意義和教育意義的。首先本次選題能與時俱進,20xx年6月1日國家頒布了限塑令,能緊跟時代形勢。其次,看上去是一個社會性的話題,其實仔細分析一下,與大學生的生活也是密切相關的,每個大學生都有用一次性塑料袋的經(jīng)歷,無論是在學校食堂還是在超市,這樣就使得大學生有親身經(jīng)歷,有話可說。
文章結構:
本次題目依然采取了三段式的結構,有描寫現(xiàn)象闡釋問題說明意義。這個結構并不困難,在輔導班中都對每個段落結構,比如說描寫現(xiàn)象、闡述問題、說明意義、發(fā)表評論等都進行了逐個講解,并給出了具體的獨家的閃光句型。同時這篇作文與08年6月份的四級作文有類似之處,上一次作文也是三段式:呈現(xiàn)娛樂活動的多種多樣娛樂活動的正反分析自己的看法。在描述現(xiàn)象和闡述看法和意義的段落幾乎是相同的`,這再一次說明了研讀真題的重要性,也正是我們點點英語四六級教研團隊所一貫倡導的真題至上原則,而且要對真題超精解,提煉出規(guī)律性的東西,這對未來參加考試的考生有很強的借鑒意義。
點評作文300字 篇2
涼爽的秋天過去了,寒冷的冬天突然來到了我們身邊。上星期五,還是陽光明媚、秋高氣爽的天氣,一夜之間氣溫驟然下降了十幾度。早晨起床時,媽媽給我拿來了毛衣和毛褲,我問媽媽:“今天為什么要穿這么多衣服?”媽媽告訴我:“今天降、溫了,爸爸還要去北京出差,北京正下著大雪呢!”
起床后,我來到窗前,看到窗戶玻璃上積了一層薄薄的霜。我好奇地用手指在上面寫了三個大字“降溫了”。移開窗戶,一陣冷風撲面而來。窗外梧桐樹上的葉子飄飄揚揚地落了一地,好像給大地鋪上了一層黃色的地毯。
吃完早飯,我走在上學的`路上,看到騎車的人穿上了羽絨服,戴上了帽子和手套,把自己裹得嚴嚴實實的。這時,天又淅淅瀝瀝地下起了毛毛雨,我加快步伐向學校走去……
天真冷呀!
點評作文300字 篇3
我的好朋友曹江南,長得很結實,個子也很高,就是膽子小了點。
今天,他的媽媽要我教他騎單車,我答應了阿姨。
我先教曹江南學起步,讓他把一只腳放在踏板上,慢慢地滑行,然后引導他把另一只腳踩上踏板。他騎著車子歪歪扭扭地前進。突然,車把一歪,曹江南摔倒在地上,整個人被車子壓在底下,他嚇得哭了起來。我和阿姨一起把他拉起來,兩個人在后面扶著后車架,他才敢繼續(xù)學車?次覀円贿呉粋保護著,他不再擔心摔倒,便騎了起來。
后來,我們偷偷放開了手,曹江南竟然自己會騎了!他一回頭,發(fā)現(xiàn)我們不在,又“啪”的一聲摔在了地上,我們大家都笑了,他也不好意思地笑了。
幫助好朋友學會了騎車,我感到特別高興。
點評:
小作者的.記敘簡單清晰,開始介紹好朋友,然后應邀教他學騎自行車,接著在他學車的過程描述了兩次摔倒的經(jīng)歷,最后為好朋友學會騎車而感到高興。記敘文就是應該這樣,條理清楚,抓住主要線索來描述。
點評作文300字 篇4
俗話說得好,耳聽為虛,眼見為實,聽別人說不如自己去感受,今天我?guī)е鴿M懷的好心情,來到了白水縣林皋湖。 早晨,好清爽! 在途中,我看到了好多的東西:高大而陡峭的山赫然屹立,枝條細長的柳樹,仿佛亭亭玉立的少年。還有高大挺拔的白楊樹,它像軍人一樣,站在路的兩旁。還有一座亭子在山上,那里花草很多,有綠的、黃的、紅的…… 不知不覺中,我們就來到了白水縣的林皋湖。我坐在湖邊,等著爸爸。柳條和秋風正在嬉戲著。我來到河壩上,站在壩中央,望著湖面。聽說,這是由林皋湖和白水河組成的,占地約一百三十萬平方米。碧波蕩漾,微風習習,使人心曠神怡。
現(xiàn)在,我們正坐著租來的小船,游覽著美麗的風景。我們第一個游賞的是金色的沙灘,而司機就是我。我快速的把船開到沙灘的邊緣,岸上有金燦燦的'沙灘和豪華的餐廳。突然,我看到了兩只翠鳥,它們凝視著湖面,好像要準備捉魚吃似的。
我往回開著,靜靜的遐想,仿佛自己是一只翠鳥,飛上高高的藍天,看向云和藍天親密接觸,自由自在。
太陽親吻著西山,我依依不舍的離開了林皋湖。
點評:小作者觀察細致,按照游覽順序,描繪了林皋湖的優(yōu)美風光,寫景能融入感情,修辭手法運用自如,給人美的感受。
點評作文300字 篇5
下午,我去大姨家玩,看見她家小區(qū)里栽了很多梅花。一株株梅花綻放枝頭,不畏嚴寒,傲立在冰天雪地之中。
我走近梅花,仔細的觀察著。這些梅花呈淡黃色,小小的花瓣非常柔軟,好像只要輕輕碰一下就會掉下來似的。它們有的已經(jīng)盛開了;有的含苞欲放,才展開兩三片花瓣兒;有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上就要破裂似的。我忍不住摘下一朵臘梅,湊到鼻前,淡淡的花香直沁我肺腑。
在這嚴冬的季節(jié)里,這朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花,給這個寒冷的世界帶來了一絲春天的.氣息。觀賞著梅花,我不禁想到了一首詩“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來!边@首詩歌頌了不畏嚴寒、獨自開放的梅花,也使我明白了:做人要有梅花的品格、靈魂和骨氣,不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,都要頂天立地,不能低頭折節(jié),無論在怎樣的境遇里,應該有梅花的秉性才好。
雪,下了又停,停了又下。梅花,仍在枝頭綻放……
點評作文300字 篇6
福州的天氣真奇怪,前幾天我還穿著短袖呢,可是這幾天氣溫驟降,最高溫只有十幾度,我不得不穿上毛衣和羽絨服了!
早晨,我去上學,看見街上的小狗冷得躲進了墻角,看見和我一樣去上學的同學大部分都戴上了圍巾和手套。平常在學校圍欄邊乞討的老人也不見蹤影了,我想他一定是冷得受不了,只好呆在家里了。
天氣再冷,我們還是要去早鍛煉的。每次早鍛煉我們要先繞操場跑兩圈!耙欢弧,大家跑起來了。跑步的時候,寒風吹在臉上冰涼冰涼的,有時像刀割一樣,有時風還會鉆進我們的脖子,讓人覺得是冰塊灌進來了。
夏天的`太陽火辣辣的,我們總是祈禱白云快點把它遮住,可這些天,我們多么盼望它出來啊,它一出來,就帶來了溫暖。可它卻不理解我們的心情,好不容易出來了,下午四點多就下班了。太陽一下山,整個空氣都變冷了,冷得我直打哆嗦。
晚上,月亮顯得特別冷清。即使它再圓,也沒有人欣賞,因為大家都想躲在屋里。
看來,冬天真的來了!
點評:小作者善于觀察,用心感受,通過一天不同時段的所見、所感,讓人深深地感到天氣真的變冷了,冬天真的來了!
點評作文300字 篇7
湖南卷的材料說,有一個很窮的'地方,很多人干了兩年都走了,但是有一個人留在那里擔任村支書,干了八年,帶大家把村子變成了最美鄉(xiāng)村。在接受最美鄉(xiāng)村榮譽時,村支書說:心在哪里,風景就在哪里。
寫作關鍵詞:執(zhí)著、信念
從材料來看,沒有任何審題難度,這篇文章如果展開思路,抓住兩個詞就行了。他在很窮的地方干了兩年,把這個村子變成了最美鄉(xiāng)村,他有他的執(zhí)著,執(zhí)著背后就是相信心在哪里,風景就在哪里,兩個角度來說,這個人心中充滿了一種執(zhí)著,或者心中充滿了一種信念。
何止是一個人,任何一個做成了大事情的人,他都秉承了心在哪里,風景在哪里,秉承了一種對于美好未來的信念和執(zhí)著。最簡單的例子尼采,尼采在當時被所有人稱為瘋子,尼采講,誰終將聲震人間,,必長久深自緘默,誰終將點燃閃電,必長久如云漂泊,他完全相信了自己的理念,所以他最后堅持下來了,200年之后被人們懷念紀念。這樣的題不存在審題難度,把例子舉好就是很好。
點評作文300字 篇8
解析陜西卷作文《語文素養(yǎng)的三個途徑》:
看到這個作文題目,有些懵,語文素養(yǎng)的三個途徑,感覺像簡答題,第一第二第三,但仔細一想,讓學生回歸語文的思考方面,確實也是一個不錯的`題目,但是不知道學生看到這個題目的時候會不會像我一樣也蒙了呢!
語文的素養(yǎng)是什么,我聽過最好的解釋是“語文要讓我們優(yōu)雅而自尊的活著”,如何優(yōu)雅如何自尊,我想不光是學生要去思考,老師也應該反思,我們是不是真的帶著學生回歸了語文本身呢?
網(wǎng)上說,“什么叫語文素養(yǎng)?語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng),其要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學習方法和習慣,以及思維能力、人文素養(yǎng)等。
所以途徑可以是回歸生活,所以途徑可以是關注文化,途徑可以是增加自我的審美情趣,可以是更加自尊可以是增加內心的營養(yǎng),可以是關注現(xiàn)實,可以是反思熱點,大語文的背景下,這個題目應該是“有話可說”。
點評作文300字 篇9
我們的生活多姿多彩,其中有數(shù)不清的快樂,如果問我最快樂的事是什么?我一定會毫不猶豫地告訴你,最快樂的事就是讀書。
書陪伴著我走過每一天,它像一個個跳躍的音符悅耳動聽,又像一幅幅流光溢彩的畫讓我賞心悅目。它把無知的我?guī)нM知識的大門,讓我去攀登知識的高峰;它帶我走進社會的各個領域,讓我大開眼界;它又為我插上了想象的.翅膀,讓我遨游于美麗的童話世界。
一本《安徒生童話》讓我和書中的白雪公主相遇,與海的兒女交談,與七個小矮人玩耍。一本《十萬個為什么》讓我知道了為什么太陽是個大火球,為什么月亮有時圓、有時缺,為什么星星在天空中不會掉下來。
讀書,讓我感受到了什么是快樂。同學們,讓我們一起多讀書、讀好書,汲取書中的營養(yǎng),樹立偉大的夢想吧!
【教師評點】
文章寫出了小作者讀書時的收獲和感受,主題突出,感情真摯。結尾呼吁同學們一起加入讀書的行列,極具號召力與感染力。
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