荷小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的荷小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
荷小學(xué)作文1
它， 不似玫瑰，熱烈張揚(yáng)；它，不似牡丹，雍榮華貴。它高貴淡雅，清麗脫俗，當(dāng)它在水中悄然綻放，那么美，美得讓人心醉。
一朵，一枝獨(dú)秀；兩朵，好似戀人成雙成對(duì)；千百朵齊綻，讓人贊嘆：“花團(tuán)錦簇，美不勝收！”
夏季，南方正是荷的天下，母親告訴喜愛(ài)荷花的我：“荷花早晨開(kāi)的最大�！蔽衣�(tīng)了，哭鬧不休，要母親帶我去看荷花，母親沒(méi)辦法，只好應(yīng)我要求，帶我去寧波看荷花，到寧波后，我先觀察了一池荷花開(kāi)得多大，第二天，我起了個(gè)大早去看荷花，果真，荷花開(kāi)得比前一天大多了，粉紅、潔白的花瓣中，嫩嫩的小蓮蓬坐在花蕊上，活像一個(gè)天真可愛(ài)的小娃娃，荷葉漂在水面上，好似一只只綠色的盤(pán)子浮在水面。早晨特有的薄霧籠罩著荷花池，微風(fēng)吹來(lái)，開(kāi)放的荷花宛如披著輕紗的仙女在翩翩起舞。花蕾含苞待放，花瓣被脹得鼓鼓的，似乎馬上就要炸開(kāi)......我愛(ài)荷花，因?yàn)樗凰泼倒澹瑹崃覐垞P(yáng)；不似牡丹，雍容華貴。我愛(ài)它的 高貴淡雅，愛(ài)它的清麗脫俗......
荷小學(xué)作文2
乳黃色的月亮升起來(lái)了，那皎潔的月光與有些清涼，帶點(diǎn)荷香味的夜的氣息交織在一起，使人呼吸了覺(jué)得心情舒暢……
熱鬧的荷塘恢復(fù)了她本應(yīng)有的寧?kù)o。我喜歡寧?kù)o時(shí)候的荷塘，耳邊吹著清清的涼風(fēng)，漫無(wú)目的地欣賞著荷葉拍打的聲音。
夜里路旁的燈發(fā)出昏黃的光，照在荷塘里形成倒影，就像一個(gè)守衛(wèi)的士兵。燈光從稀疏的樹(shù)枝穿過(guò)，暗淡迷朦。
夜色漸濃，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，倒映在荷塘里，猶如顆顆透明發(fā)亮的夜明珠浮在水面上，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)影婆星光閃爍，讓人新好舒好醉。荷花姐姐們扭動(dòng)著苗條的身材，舞著綾綃翩翩起舞。荷塘邊小蛐蛐們哼著美妙的小夜曲，幾只墨綠色的小青蛙端坐在荷葉上，盡情的吹奏著撒克斯，在荷塘的上空回響成一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
起霧了，整個(gè)荷塘被籠罩在一曾薄薄的碧紗之中，靜靜的，靜靜的……
荷小學(xué)作文3
從古至今，有許多贊荷、賦荷、借荷的詩(shī)句，抒發(fā)自己不慕榮華、不求高貴、怡守淡泊的性格。古人語(yǔ)：“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”比如周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，就是贊美荷生長(zhǎng)在淤泥內(nèi)不被污染的清香、美麗、高貴、艷麗的品質(zhì)。
我曾聽(tīng)過(guò)一則消息，一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它足夠的陽(yáng)光和水分，它便奇跡般地長(zhǎng)出綠葉，綻放花朵，結(jié)出果實(shí)。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷。它在風(fēng)風(fēng)雨雨中，卓然傲立，風(fēng)吹不退縮，雨淋不著痕。生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的偉大精神相伴而隨。蓮是美麗高貴的，所以千百年來(lái)許多英雄豪杰把自己不做蓮。在污濁封建的古代社會(huì)，蓮給了人們多少信心，有多少人在黑暗中綻放出清香美麗，讓心中的光芒照亮整個(gè)黑暗的世界。
蓮又被稱(chēng)為出水芙蓉，它也是佛門(mén)的象征。佛坐于蓮花心中，是超凡脫俗的永恒象征。楚楚動(dòng)人的荷，永遠(yuǎn)是一道迷人的旋律，穿行在畫(huà)屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰(shuí)會(huì)沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地細(xì)拂心塵。我愛(ài)荷，夏日搖曳在綠中，超凡脫俗！
荷小學(xué)作文4
換一個(gè)角度思考，便會(huì)有另一種形成的收獲，另一種意義的偉大，另一種途徑的成功。
——題記
閑暇中，翻開(kāi)一本書(shū)，看到一張圖畫(huà)：在一個(gè)池塘里，佇立著一枝枝殘荷。
深深凝視，那是一種別致而隨意的美，彌望的不是“田田的葉子”，更不是“亭亭的舞女的裙�！睕](méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的賞心悅目，更沒(méi)有“映日荷花別樣紅”的招搖，有的只是纖塵洗盡后的質(zhì)樸和還歸本原的真實(shí)�？粗虐l(fā)現(xiàn)原來(lái)殘荷也有絮語(yǔ)，也有自己的本性。
你浮動(dòng)的裙衣仍然那樣風(fēng)致，你那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干還透露著些許嫩黃，你不該被稱(chēng)作殘荷的，你還是敦頤筆下的仙子，沒(méi)有一點(diǎn)殘的氣息。當(dāng)清晨到來(lái)的時(shí)候，你會(huì)捧起水滴把它留給鳴蟲(chóng);夜色降臨時(shí)，你也還會(huì)披上月織的紗舞出佩弦先生吟哦的`氣韻。
在凄涼的秋風(fēng)中，你也會(huì)綻放自己的光彩，你也有屬于自己的美。
你的生命仍然在搏動(dòng)，你仍然在做最后的努力，在黑暗的陰影下，在受傷的背景下，保存心中的信念。
殘荷真好，有信念真好。
荷小學(xué)作文5
過(guò)去有位山歌王，名叫何樹(shù)二。他做牛生意，走南闖北，見(jiàn)多識(shí)廣，常常以歌會(huì)友，肚子里裝了好多古怪山歌。
一日，何樹(shù)二做買(mǎi)賣(mài)來(lái)到西河。他聽(tīng)說(shuō)當(dāng)?shù)赜幸幻贻p的女歌手，口齒伶俐，性格潑辣，人稱(chēng)尖尾剪。何樹(shù)二喉嚨發(fā)癢，特地登門(mén)拜訪，要試試她到底有多大本事。
見(jiàn)面后，何樹(shù)二擺出一副山歌王的架勢(shì)，多次激尖尾剪，而尖尾剪卻一再謙讓?zhuān)裱酝妻o，還笑吟吟道：老伯一心來(lái)考歌，應(yīng)該出個(gè)題目，哪有我先開(kāi)頭的道理？何樹(shù)二被尖尾剪剪了一下，便咳了兩聲，開(kāi)喉唱道：牛角唔尖就唔敢出村，唔系惡蛇就唔敢路下蹲，二伯涯今相似鵲角仔，繞過(guò)兩轉(zhuǎn)阿妹你會(huì)頭腦昏。
歌聲剛落，只聽(tīng)尖尾剪接著唱道：牛角再尖涯敢剁，你系惡蛇阿妹涯有藥，二伯你系鵲角仔，銃子一響你就會(huì)跌落。
何樹(shù)二見(jiàn)尖尾剪一句駁一句，句句對(duì)得絕妙，暗自吃驚。他皺了皺眉頭，想再唱一首將尖尾剪難住。誰(shuí)知尖尾剪見(jiàn)何樹(shù)二呆了許久都沒(méi)有接唱，又脫口而出唱道：何樹(shù)二伯何必愁，涯每朝早起磨斧頭，斧頭磨利無(wú)事做，專(zhuān)門(mén)來(lái)打荷樹(shù)頭。
聽(tīng)罷此歌，何樹(shù)二方才曉得尖尾剪確實(shí)才思敏捷，出口成歌，而且比喻恰切，幽默風(fēng)趣，只得暗暗服輸，連茶也不敢多喝一杯，就匆匆回客棧去了。
荷小學(xué)作文6
“�。《嗝赖暮苫ò�！”我站在這如畫(huà)般的荷池邊，情不自禁地贊嘆。這一池亭亭玉立的荷花看得我如醉、如癡。
那含苞欲放的花骨朵兒，躲在一片片圓盤(pán)似的綠葉間若隱若現(xiàn)，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在和我捉迷藏呢！誰(shuí)看了都覺(jué)得可愛(ài)極了！
再看看那些半開(kāi)的荷花，透過(guò)花瓣隱約看見(jiàn)其間嫩黃色的小蓮蓬，它們一個(gè)個(gè)就像羞答答的小姑娘。
看那粉雕玉琢的荷花，朵朵冰清玉潔，使人一見(jiàn)就油然而生愛(ài)慕之心。那一朵朵盛開(kāi)的荷花張開(kāi)粉撲撲的花瓣，就像孩子們的笑臉。
那從荷池里發(fā)出來(lái)的沁人心脾的幽幽清香，引著我來(lái)到了荷池中間，我仿佛也成了一朵美麗的荷花仙子。
這時(shí)，天空飛來(lái)了幾只蜻蜓，在花池上翩翩起舞，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，你好！今天我們飛行了一天，見(jiàn)到了許多紅花綠草，可誰(shuí)都沒(méi)有你這樣美！”荷花聽(tīng)了，臉更紅了，羞答答地迎風(fēng)跳起了歡樂(lè)的舞蹈。
看了這一池荷花，我覺(jué)得它雖然比不上西子湖畔的萬(wàn)種風(fēng)情，也沒(méi)有錢(qián)塘江潮的大氣滂沱，但是它的美是那么的別具一格！
荷小學(xué)作文7
夏日的一個(gè)早晨，我約我的朋友到曾園賞荷。一進(jìn)門(mén)，滿池碧綠的荷葉就映入我的眼簾，我趕緊往荷花池跑去。
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少，一片片荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，又像一柄柄小傘靜靜地在荷塘舉著，一朵朵白色.粉紅色的荷花, 從圓盤(pán)中冒了出來(lái), 一朵有一朵的姿勢(shì),有的還是花骨朵,像一個(gè)個(gè)大水滴掛在花;有的花骨朵飽脹得像一個(gè)個(gè)熟透了的壽桃;有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,像小朋友用手捧著自己的臉.有的花瓣全展開(kāi)了,露出了金黃色的蓮蓬,像一個(gè)個(gè)仙女在比美呢!而那些早開(kāi)的花兒已凋謝了,卻留下一個(gè)個(gè)嫩綠的蓮蓬,讓人忍不住想去采一個(gè)嘗嘗!
微風(fēng)吹,過(guò),滿池的荷花隨風(fēng)起舞,看著這滿池?fù)u曳的荷葉, 我真想變成一只小蜻蜓在荷葉上休息;我真想變成一條小魚(yú)在荷葉下嬉戲;我真想變成一只青蛙在荷葉上盡情地歌唱!
荷小學(xué)作文8
秋天的荷葉如同剛打完仗的戰(zhàn)士一般憔悴不堪，跟“出征”前完全不一樣了。荷花沒(méi)了，蓮蓬枯了，蓮子掉了，荷葉也基本都在和歲月的“戰(zhàn)斗”中死亡了。要不就是被打成“重傷”，垂頭喪氣，低頭哈腰的，一點(diǎn)士兵的氣質(zhì)都沒(méi)有！而荷葉“出征”前的樣子剛大不相同，它們個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神飽滿，蓮蓬里也裝滿了蓮子炮彈，它們都披著青綠色的軍裝，好像時(shí)刻準(zhǔn)備去“沖鋒陷陣”。
秋天到了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，歲月方勝利，贏得輕輕松松�？磥�(lái)歲月不僅不待人，也不待荷葉呀！哈哈哈！
但是“戰(zhàn)敗方”荷葉還是有價(jià)值的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，干枯的荷葉會(huì)發(fā)出沙沙聲，而拿干蓮蓬搖一搖，則會(huì)發(fā)出沙錘一樣的聲音，很美妙。秋荷應(yīng)該算是荷花生命周期的尾巴了，但它們還是能為人們做點(diǎn)事，干蓮蓬可以當(dāng)成我們家庭自然音樂(lè)會(huì)的候選樂(lè)器，也可以插在花瓶里供人們觀賞，經(jīng)常有游人來(lái)這里賞秋荷，也有像爸爸一樣來(lái)荷塘寫(xiě)生的人，他們都覺(jué)得，秋荷也很美。
何況，媽媽說(shuō)，落入荷塘的蓮子，明年又會(huì)長(zhǎng)成新鮮的荷葉啦！秋荷真了不起，大家來(lái)為它們鼓鼓掌好不好？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)別的季節(jié)的荷葉吧！
荷小學(xué)作文9
蕭蕭才女：
“才”這個(gè)字眼加到蕭蕭才女姐姐身上再好不過(guò)了，她賢惠，有才華，作文也是寫(xiě)得很好的啦！
姐姐現(xiàn)在是高級(jí)會(huì)員了，哎，反正蕭蕭才女姐姐在我心里占據(jù)了很多位置，呵呵，總之，JJ，MM好羨慕你呀！
不過(guò)，現(xiàn)在蕭蕭才女姐姐已經(jīng)和我是朋友了，我很知足了，因?yàn)�，可以和蕭蕭才女姐姐交流作文�?jīng)驗(yàn)以及互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。哎，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾，姐姐上七年級(jí)了。
語(yǔ)欣：
我也不知她為什么要取這個(gè)名字，可是我支持她。
不知是網(wǎng)絡(luò)太窄了，還是我們的阻擊太廣了，起先我不知道她是誰(shuí)，后來(lái)她給我發(fā)紙條，我才知道，她是我生活中的同學(xué)、摯友人，也是網(wǎng)絡(luò)上的好友。她的真名字叫做——韓斯佳。好名字吧？
我希望大家和她交一下朋友，因?yàn)樾『缮系耐瑢W(xué)，大家都可以來(lái)做朋友嘛。西西，古人說(shuō)：善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短嘛！
下一期，芷陽(yáng)姐姐、碧水靈兒姐姐。
西西，下一期再見(jiàn)吧！
荷小學(xué)作文10
“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
7月25日，經(jīng)過(guò)五個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我跟隨第三課堂的腳步來(lái)到了山東臺(tái)兒莊，吃完午飯后，我們就出發(fā)去看荷花。
我們坐著游船，不一會(huì)就來(lái)到目的地，這是我第一次坐著船欣賞荷花，放眼望去，一個(gè)個(gè)大大小小的荷葉，一朵朵荷花，有的含苞欲放，有的才露出了花骨朵，還有的已經(jīng)全部開(kāi)花，好看極了，像是在歡迎我們遠(yuǎn)方來(lái)的客人。
上岸以后，我們走在荷塘中間的小路上，我發(fā)現(xiàn)有的荷葉長(zhǎng)得又大又好 ，有的又小又破，還有的太小了還沒(méi)展開(kāi)。去年跟第三課堂去杭州的時(shí)候也去過(guò)荷園，在那里我們都采了荷葉，于是這次我們也打算采荷葉，我仔細(xì)地找來(lái)找去，找了一個(gè)大大的荷葉，摘下來(lái)戴在頭上當(dāng)帽子。
最后，鄒老師建議我們戴著采好的荷葉一起合影，留下我們?cè)谂_(tái)兒莊荷園的美好回憶。
荷小學(xué)作文11
我家養(yǎng)了一盆白開(kāi)葉荷。這種花白天開(kāi)，夜里就合上了，伸展開(kāi)的葉子像一片片荷葉，這大概就是它名字的來(lái)歷吧！
媽媽剛栽上的時(shí)候，它只有一團(tuán)根，幾片葉，幾朵花�，F(xiàn)在己經(jīng)長(zhǎng)滿一盆了。
這種花的生長(zhǎng)過(guò)程很有趣。先從根部發(fā)出一根莖，莖的下端是紫紅色的，莖的上端是綠色的，它的莖不分權(quán)。有的莖頭上頂著一串花骨朵兒，是綠色的，它彎下來(lái)就像一只鳥(niǎo)低頭喝水。剛發(fā)出來(lái)的葉跟莖連在一起，就像一根高爾夫球棒，是淡綠色的，很可愛(ài)。
漸漸地莖長(zhǎng)高了，花骨朵兒的頭抬起來(lái)了，葉子也展開(kāi)了，長(zhǎng)大了，就像頂著一把淡綠色的傘。等到有花骨朵兒的莖高過(guò)葉子的時(shí)候，它就開(kāi)花了，花像粉紅色的小喇叭，朝不同的方向開(kāi)著。
到了晚上，花就合上了，又變成一串串的花骨朵兒。葉子也合上了，像三把小扇子并在一起。
白開(kāi)葉荷最大的特點(diǎn)就是四季長(zhǎng)開(kāi)。一茬開(kāi)過(guò)了，媽媽把它割掉了，又長(zhǎng)出新骨朵兒、新的葉，繼續(xù)開(kāi)。
它的生命力真強(qiáng)啊！
荷小學(xué)作文12
有的小朋友喜歡冬天的公園，有的小朋友喜歡秋天的公園，還有的小朋友喜歡春天的公園。你們知道我喜歡什么時(shí)候的公園嗎？那就是夏天的百荷公園。
夏天早上的風(fēng)景可真美�。∶髅牡年�(yáng)光灑在碧綠的荷葉上，像給荷葉帶來(lái)了溫暖。風(fēng)來(lái)到了荷葉和荷花中間，對(duì)他們倆說(shuō)：“我們來(lái)跳舞吧！”小草綠油油的，像一個(gè)個(gè)美麗的小魔法師，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)展現(xiàn)自己神秘的樣子。荷花像一個(gè)個(gè)小仙女一樣，展開(kāi)著美麗的舞蹈。荷葉就像一個(gè)個(gè)小仙子一樣，展示著帥氣的劍法。人們?cè)诠珗@里散步、乘涼、舞劍、做熱身操，到處一片和諧的景象。
中午火辣火辣的太陽(yáng)出現(xiàn)了，花草都曬得都要枯萎了。大樹(shù)和柳樹(shù)已經(jīng)被曬得不行了，柳樹(shù)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“兄弟，這也太熱了吧，我都要快被烤成樹(shù)皮了。”大樹(shù)說(shuō)：“我也是，我也要烤成樹(shù)皮了，真得是太熱了�！比缓髽�(shù)上的蟬“喈喈喈”地叫著，好像在說(shuō)：“公園現(xiàn)在安靜了，該輪到我們蟬來(lái)唱歌表演啦！”
傍晚，天上的晚霞火紅火紅的，好漂亮，像一個(gè)個(gè)美麗的棉花糖，更像是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，別提有多美了。吃過(guò)晚飯的人們都出來(lái)散步，小學(xué)生們都出來(lái)玩、運(yùn)動(dòng)。老年人在跳廣場(chǎng)舞，公園里熱鬧非凡。
夏天的公園可真熱鬧呀！真美麗呀！
荷小學(xué)作文13
在我的家鄉(xiāng)--江西省蓮花縣有一片荷園，每到夏天荷花盛開(kāi)，到處都是一片荷花的海洋，美麗極了。
荷園很大，一眼望不到邊際，你可千萬(wàn)不要小看我們家鄉(xiāng)的荷葉，那里的荷葉可大了，比中山的荷葉大了一大圈哩。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)大玉盤(pán)，如果你滴一兩滴小水珠在荷葉上，小水珠便像珍珠一樣，那么美麗。如果你掰開(kāi)挨挨擠擠的荷葉，你會(huì)看到一條條小魚(yú)在水中嬉戲、打鬧。
一支支荷花從荷葉之間冒出來(lái)，那里的荷花有三種顏色：有紅色的，有粉紅色的，還有白色的。有的荷花才開(kāi)兩三片花瓣，像一位害羞的小姑娘;有的花瓣全打開(kāi)了，露出了黃色的小蓮蓬，像一位位亭亭玉立的少女，笑得那么的燦爛;還有的還是含苞待放的花骨朵兒，像一個(gè)包裹著的嬰兒�；鈨荷狭⒅鴰字磺珧�，看到這景象，便讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這一句古詩(shī)。荷葉間除了荷花還有一個(gè)個(gè)深綠色的成熟的蓮蓬，那是荷花調(diào)謝后的果實(shí)，小蓮蓬像一個(gè)做錯(cuò)事的垂頭喪氣的小孩子，又像一盞盞臺(tái)燈，更像我們洗澡時(shí)用的花灑......
這便是荷園，這就是我家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光之一，歡迎大家到我的家鄉(xiāng)來(lái)作客。
荷小學(xué)作文14
荷花每到夏日，人們就會(huì)酷暑難耐，汗流夾背�？墒呛苫▍s仍在夏風(fēng)中搖擺著婀娜多姿的身姿，散發(fā)出一陣陣的幽香，讓人神清氣爽，心曠神怡！
荷花是圣潔美麗的象征，它出淤泥而不染，玲瓏而又純潔亭亭又玉立，真叫人喜愛(ài)。遠(yuǎn)看，荷花粉紅中摻雜些白，綠色的荷葉象幾個(gè)胖娃娃一樣，擁抱在一起，手拉手，心連心，一陣風(fēng)拂過(guò)，綠色的海洋便搖動(dòng)起來(lái)。近看，荷花千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)個(gè)紅里泛白，白里泛青的花苞；有的只開(kāi)了幾片花瓣，托著中間的花苞，猶如一位衣衫零落的夫人；有的荷花已經(jīng)全部盛開(kāi)，好像觀音菩薩腳下的金蓮座；有的荷花花瓣已經(jīng)落光了，只露出一個(gè)頷首的蓮蓬，幾只彩色的蝴蝶飛來(lái)，不停的在她額頭親吻，好像許久沒(méi)有見(jiàn)面！幾片凋零的荷葉在水面上觸動(dòng)，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是魚(yú)兒吹著泡泡在和她嘻戲，讓我想起了幾句詩(shī)，“魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”。好一幅荷塘景象�。『苫ㄟ�有很多用處呢！蓮心可以泡茶，荷葉可以做中藥，蓮藕可以當(dāng)菜吃，蓮子則是夏天解暑的最佳食品，總之，它全身是寶。荷花雖不像牡丹那樣富貴，不像梅花那樣迎寒而放，也不像蘭花淡雅清新，可是她圣潔美麗，我喜歡��！
荷小學(xué)作文15
二零零七年十二月份坐落在原來(lái)很荒涼的地方，建立了一間學(xué)校，也就是——貴港市荷城小學(xué)。
校門(mén)口，鮮紅的“荷城小學(xué)”四個(gè)大字緊緊鑲在門(mén)的右側(cè)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
走進(jìn)校門(mén)，就會(huì)看到綠油油的草地、五顏六色的花朵，花朵爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，一棵棵桂花樹(shù)、桃樹(shù)、芒果樹(shù)向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。向前走幾步，就可以看到足球場(chǎng)了，足球場(chǎng)非常寬闊，是下課時(shí)侯同學(xué)們來(lái)玩耍、嬉戲的佳選。走出足球場(chǎng)就可以看到跑道了，跑道長(zhǎng)四百米，為繞足球場(chǎng)一圈，寬三米，同學(xué)們都愛(ài)在這兒跑步。走出跑道再右拐，就能看到辦公大樓了，辦公的大樓像一位士兵，筆直的站在那里，在它的前面有一個(gè)寬大的操場(chǎng)，每個(gè)星期我們都會(huì)在那兒做操。緊接著就是我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓，教學(xué)樓有三棟，每一棟教學(xué)樓都有名言，名言有：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”……
荷小是我童年開(kāi)始的地方，是我學(xué)習(xí)的選擇！
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