關(guān)于學(xué)習(xí)的作文600字8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
“啪，啪，啪……”鼓掌聲伴隨著歡呼聲，在教室里回蕩。 這是怎么回事呢?原來，是我們六(4)中隊在舉行“學(xué)英雄，樹理想”_認題中隊會。黑板上寫著“學(xué)英雄，清地雷，攻堡壘”九個鮮艷奪目的大字。大字下面是三幅英雄沖鋒陷陣攻堡壘的彩圖。這是我們班的小畫家陳赤明同學(xué)畫的。教室地面上是兩條羊腸“小道”。 “小道”上布滿了“地雷”。這 “地雷”是我們平時常寫錯、用錯的字和一些要辨別的是非題。 活動開始了，我們這些“戰(zhàn)士”整裝待發(fā)。目標是摧毀前面高山上的“堡壘”，拿下山頭。前進路上要經(jīng)過“地雷區(qū)”。
雷區(qū)布滿密密麻麻的“地雷”，走在上面要十分小心。每走一步要排除一個“地雷”—回答一個是非題或訂正一個錯別字。連錯三個作為“傷員”下“火線”。我們這些“戰(zhàn)士”是有生以來第一次參加這樣的“戰(zhàn)斗”。大家情緒激昂，精神抖擻，都想做一個“英誰”為小隊爭光。我牢記住“班長”的活，清除地雷時膽大心細。每清除了一個 “地雷”，我都高興得象吃了蜜糖似的，例如“商店’夕我一看就知道是“商”字半包圍結(jié)構(gòu)內(nèi)的“古”應(yīng)寫成“�！�，我趕快把這個正確答案告訴了“檢驗員”。又如“關(guān)健”，這個“健”字寫別了，應(yīng)寫成“鍵”字。就這樣我一步一步前進，一個個“地雷”都給我清除了。
我順利地沖上山坡，炸掉了“堡壘”，登上山頂，我成了“英雄”。 “全連”有二十五個戰(zhàn)士獲得了“英雄”的光榮稱號。 “戰(zhàn)友”們?yōu)閼?zhàn)斗取得勝利而歡呼著，跳或著…… 通過這次活動，不但使我們學(xué)到英雄排除萬難、不怕犧牲的斗爭精神，而且還使我們復(fù)習(xí)、鞏固了一些知識，并領(lǐng)悟到在學(xué)習(xí)上也要象英雄一樣，不怕困難，攻下學(xué)習(xí)上的難關(guān)，勇攀科學(xué)高峰。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
我常常會想，學(xué)習(xí)究竟會帶給我們什么？我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)？我今年11歲，是一名普通的四年級小學(xué)生，在這之前，我覺得學(xué)習(xí)是很痛苦的，連看個書都會睡著，寫個作業(yè)也總拖拖拉拉，變成“拖延癥”……
改變我思想的，是我姐姐。她是一名幼兒教師，雖然不比大學(xué)老師，但卻是我萬分崇拜的老師。她常告訴我，既然崇拜老師，就要明白老師教書育人的意義，如果自己沒有才識，沒有足夠的知識，就沒有辦法將自己的所學(xué)教給學(xué)生，是她讓我對學(xué)習(xí)的觀念有了新的認識：學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生�！睂W(xué)習(xí)才是最該走下去的路！
我一直都很希望我的學(xué)習(xí)成績永遠都名列前茅，這樣會帶給我無限的自豪。可偏科總是讓我很煩惱，就拿語數(shù)英來說，我的語文較好，數(shù)學(xué)一般般，英語嘛……就總是和其他的同學(xué)有較大的差距，就拿語文數(shù)學(xué)來說，我一直都把它們當(dāng)作是主科，必備的常識。我總認為，語文數(shù)學(xué)要是學(xué)不好，在以后長大的生活中就會很困難，所以很認真的去學(xué)習(xí)，畢竟我長大后不一定去國外生活，所以我對待英語常常會忽略很多，導(dǎo)致了現(xiàn)在的偏科。
對于“學(xué)霸”這個詞我有著極大的渴望！它不僅僅是一個稱號，還代表著一種來自它散發(fā)出對于學(xué)生來講的榮耀，能做到“學(xué)霸”的，很多，卻也很少。從古至今，很多的人為了功成名就，努力讀書。也有很多的人，認為學(xué)習(xí)并不是生活的一部分，所以常常會出現(xiàn)“學(xué)霸”的反義詞“學(xué)渣”。
學(xué)習(xí)不是最重要的，但不學(xué)習(xí)是萬萬不可，相信我對學(xué)習(xí)的新觀念會給我一個滿意而美好的未來！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
學(xué)習(xí)的背后到底有什么樣的東西讓我，來想一想吧！
在我的記憶中，我的學(xué)習(xí)是有很多種困難的.。不知道為什么，我從小上學(xué)到現(xiàn)在，所有給我代課的老師都說一點：“你特別的認真和自信，為什么成績提不上去？你有沒有想過這是為什么？“我說：”想了，但是我自己也不明白到底是什么原因。”就那樣我一天天的長大了。
進入了中學(xué)，我以為就沒有老師會對我這樣說了，沒想到還是有。我上初中從來就沒有一天是開心的。因為我感覺學(xué)習(xí)的壓力變大了，心思也變多了，事情也變得多了，不知道該怎么辦了，就感覺一天好煩呀！
我的成績一直在30多名以后，我想把我成績提到30名以前去�？墒牵看味甲屛液苁�。在期中考試中，我又落后了，我一個人在哪里哭。我初二時的班主任看見我在那里，就把我叫到辦公室，給我做期中考試分析。老師問了我許多話，我不知道該怎么回答。最后，他問我是不是感覺學(xué)習(xí)壓力大，生活遇到困難解決不了。我聲音很小聲的對說了一句：“我想不通為什么我的成績提不上去，一天都在那里學(xué)，而別人有的時候上課不聽，成績依然在我前面，我就是因為這一點非常的難過！”當(dāng)老師給我講了之后，我才明白，只要我比上一次在進步就可以了�！巴瑫r我還存在一個問題，我非常的認真踏實，為什么學(xué)習(xí)成績卻提不上去？”老師用輕悄的聲音對我說：“你不能一個人在那里做一道題，要懂得和同學(xué)們一起相互交流，和別人交流的過程中，你會收獲很多的，要懂得多去問別人。同時也要明白溫故而知新這句話的意思，多去復(fù)習(xí)和重復(fù)你在以前所學(xué)到的知識�！�
從那以后，我用了老師講的方法，成績有所進步。
原來，學(xué)習(xí)的背后還有這么多的方法，我都不知道。所以我希望同學(xué)們開創(chuàng)自己的思維，自己的創(chuàng)造力，去創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)方法，開創(chuàng)自己更美好的人生！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
我心愛的學(xué)習(xí)用品是一個藍色筆袋，它是生日時陶怡韻送給我的禮物。
筆袋的正面畫著一個胖乎乎的外國小女孩。她紅撲撲的臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛，她有一頭金黃色的卷發(fā)，梳成兩個小辮子，非�？蓯�。小女孩穿著一件藍白相間的校服，一手拿著筆，一手拿著書，正笑吟吟地準備上學(xué)去。在她的身邊還有只小熊，毛茸茸的身體，面帶微笑，非常招人喜歡。
打開筆袋，你可以看見四個大小不同的口袋，其中最大的兩個口袋是用來放筆的，一個略小的口袋用來放橡皮。這里是他們的樂園：有時，“大平”和“小紅”(兩支鉛筆)會激烈的爭論數(shù)學(xué)題的解題方法;有時，“丁丁”和“樂樂”(兩塊橡皮)會為了一個英語單詞的拼寫感到煩惱;還有時，負責(zé)檢查的“藍老師”(藍色的可擦性水筆)會批評“小朋友們”(鉛筆們)犯了粗心的毛病。真是熱鬧極了!
還有一個口袋是用來放各種“寶貝”的，寶貝是什么呢?很多同學(xué)會問，別急，那讓我來告訴你吧。那里有我上輔導(dǎo)班得到的十二星座積分卡，有科技課上做的手工，如會動的小木偶，會飛的紙飛機等;還有數(shù)學(xué)課用的各種工具，如小棒，雙色紙片，量角器等。這個口袋真是應(yīng)有盡有，難怪大家都叫它“百寶箱”呢!
每天晚上做完作業(yè)，我都會把筆袋理得整整齊齊。這時，袋面上的小姑娘就笑得特別燦爛，仿佛在對我說“小主人，你做得真棒!”
雖然這個筆袋伴隨我還不到一年，但我和它已經(jīng)成為了形影不離的好朋友。在它的陪伴下，我取得了一個又一個的進步。聽了我的介紹，你一定也很喜歡這個筆袋了吧!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
學(xué)習(xí)語文，有苦也有樂。
苦，就是學(xué)語文的過程。語文知識非常豐富，這也就意味著要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多，時間投入大。如果不努力學(xué)習(xí)，善于積累與總結(jié)，是學(xué)不好語文的。所以，一個把語文學(xué)得比較好的人，哪個不是“夜里挑燈看書”、“焚膏油以以繼晷，恒兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學(xué)好語文的必由之路。
雖說學(xué)好語文是苦了一點。但是，我們?nèi)绻嬲塾纹渲�，我們就會深深感到苦并快樂著�?/p>
樂，也是在學(xué)語文的過程之中。只要我們用心投入，我們可以隨著作者的筆墨穿越時空，遨游世界，感受不同時代的人文風(fēng)情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優(yōu)美詩句或一個動人的情節(jié)之時衍生的或悲或喜，或平和或振奮……
有道是，讀而生情，因情而欲說寫。于是，我們可以寫出“慈母手中線，游子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫出“生死契約，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老”一樣的感動；可以寫出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的堅貞……
到這個時候，誰又還會認為學(xué)習(xí)語文是一件苦差事呢？
而且，語文還能教我們許多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對錯等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學(xué)習(xí)語文所帶來的樂趣，而這些只是其中的一小部分，其余的還需我們自己去體會。因為說得再好都比不上自己親身的體驗，只有我們親身體驗到了，我們才會知道那種感覺是多么的美好。
因此，我們更應(yīng)該學(xué)好語文，盡管它有苦，但樂總是大于苦的。特別是國人，一個人連自己的國語都學(xué)不好，那不是笑話嗎？
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
學(xué)習(xí)可以說是人生的一大革命，尤其初三的三年是人生的歷史的轉(zhuǎn)折點，也可以說自己的每一分每一秒對于自己是對于家庭是重大的，也是可以說自己現(xiàn)在為自己為家里掙錢一樣，學(xué)習(xí)對于每個人可能是煩惱的，其實是非�？鞓返摹２唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹古人鑿壁透光難道不是我們都典范嗎我們應(yīng)為生在這個社會感到慶幸。
學(xué)習(xí)就是我們的帆船在浩瀚大海尋找我自己的目基地，關(guān)鍵是否能把我自己的船筏，它可以是你去實現(xiàn)自己的夢想也可以把你推進大海的深淵，學(xué)習(xí)雖然是漫長曲折的但是磨練意志的最好的方法。
學(xué)習(xí)要講究看看的要仔細可能你丟的每一個字都會使你造成重大的挫折，會是你的目標更遙遠，會使你浪費更多精力，學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的核心是上課聽講質(zhì)量，應(yīng)為這可能是你是否成功的關(guān)鍵要學(xué)會尋找自己學(xué)習(xí)的方法，千萬要邯鄲學(xué)步，會使你失去所謂的創(chuàng)新能力，要有自己的觀點要學(xué)會又分明的判斷能力，要做到不懂就問，要不舍面子問，而不需要假情假意，那是在欺騙自己。
學(xué)習(xí)要見就溫故而知新，很古老時孔子就提出，學(xué)習(xí)除了看就是溫故，有的同學(xué)感覺到自己背得很熟為什么不會呢，這就是缺乏了溫故，導(dǎo)致自己不會被的原因，要學(xué)會在生活中學(xué)，學(xué)的的知識要學(xué)會應(yīng)用學(xué)習(xí)本來就是運用的，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的實物要學(xué)會在玩中學(xué)，這樣學(xué)起來就不會枯燥，不會迷茫。
學(xué)習(xí)要有一種不怕苦的精神，如果你缺乏他，你就不會學(xué)好的，不怕你不會，就怕你不動，要讓自己生后充實起來，不要每天無所事事，如果你現(xiàn)在選擇了享受你會后悔一輩子痛苦一生，等到白發(fā)時就是你一生的遺憾，光陰似箭時間如梭，抓住現(xiàn)在及時抓住幸福的希望。
學(xué)習(xí)要有動力，沒有學(xué)習(xí)的動力，自己很難進取，每天早既要對自己說我該怎么沒，我要學(xué)什么會什么，我是夢想是什么，自己說有信心，要愉快上課，即使自己不喜歡要努力學(xué)。
為自己將來，自己夢想，自己幸福拼搏吧�。�！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇7
值得我學(xué)習(xí)的人是我的班長，她叫李薇。她長得不算出眾，但臉上總是帶著微笑，讓人感到溫暖。
李薇不僅學(xué)習(xí)成績好，而且樂于助人。有一天，在數(shù)學(xué)課上,老師上完新課，就布置了課堂作業(yè)。我把題目抄完后一看，發(fā)現(xiàn)很多都不會做。我心里很著急，當(dāng)我看著同學(xué)們一個個都交上了作業(yè)，我的心里越來越著急，好似熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時我發(fā)現(xiàn)同桌已經(jīng)寫完了作業(yè)，于是把希望寄托在她身上，我拉了拉她的衣角，用期待的目光看著她，可她卻用輕蔑的眼神看了我一眼，說：“這么簡單你都不會，你再想一想吧！”我難受極了，心想：有什么了不起的，要不是我生病，掉了幾次課，我才不會問你呢！
叮鈴鈴，下鈴聲響了，同學(xué)們跑出去玩耍，只有我一個人呆呆地坐在座位上望著作業(yè)發(fā)呆。在我最無助的時候，班長李薇輕輕地走過來，眨著那忽閃忽閃的大眼睛，面帶笑容，溫和地說：“你是不是不會做呀？讓我來教你吧！”我聽了這句話，喜出望外。只見班長她拿出草稿本和筆，細心地給我講解運算過程，她還教我一些解題的方法�？粗龑Ｗ⒌纳袂楹透寮埳锨逦淖舟E，一種莫名的感動涌上心間。
班長的生活自理能力也很強，經(jīng)常幫家人干活。一次，班長請我到她家玩，我們高高興興地玩了半天。到了吃午飯的時候，她對我說：“我來做飯給你吃吧！我說：“你的奶奶呢？怎么不叫你奶奶做呢？”她垂著眼皮，小聲說：“我奶奶生病了，不能起來。爸爸媽媽出去打工了�！蔽倚南耄核每蓱z，才十歲就開始做飯，收拾房間。但她也是多么堅強和獨立，真叫人佩服呢！
李薇就是這樣一位獨立堅強，熱心腸的好人，真叫人佩服呀！我也要向她學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇8
每天，在我們身邊都發(fā)生著一些感人的故事，深深地打動著我們的心，讓我們時時刻刻感受著集體的溫暖。在224班，就有著這樣一個動人的故事。
李寶聚是224班的一名同學(xué)，上學(xué)期，他曾因病離校。在養(yǎng)病期間，他仍堅持自學(xué)，但還是落下了許多功課，尤其是數(shù)學(xué)。本學(xué)期，他返校上學(xué)，并抓緊一切時間刻苦地學(xué)習(xí)，但畢竟落下的功課太多，在一調(diào)考試中他的成績很不理想，看著自己與同學(xué)們有著很大差距，李寶聚同學(xué)心急如焚。
李寶聚同學(xué)遇到了困難，老師和同學(xué)們看在眼里，急在心上。大家都向他伸出了授助之手。班干部經(jīng)常與他談心，給他鼓勁，同桌經(jīng)常給他講題。班主任李續(xù)賞老師擠時間給他做思想工作，英語老師王燕及時給他找來練習(xí)冊，其他的老師也對他提出的問題耐心地講解。
在一次團活動上，團支書號召在班里成立一個“學(xué)習(xí)扶助小組”，專門負責(zé)給李寶聚同學(xué)補課。“咱們是一個集休，是一個家，我們是兄弟姐妹，見到自己的兄弟有困難，我們不能坐視不理，我們應(yīng)該竭盡全力幫助李寶聚同學(xué)把成績提上來，讓他感受到我們這個大家庭的溫暖�！眻F支書的話音剛落，同學(xué)們便紛紛表示贊同，并非常踴躍地報名參加“學(xué)習(xí)扶助小組”：胡亞男報名幫助李寶聚補習(xí)數(shù)學(xué)；董樂報名幫助他學(xué)習(xí)英語；劉向品報名給他補語文，竇莎莎報名給他補政治；尹東方和梁銳報名幫助他學(xué)習(xí)地理……看到同學(xué)們一張張真誠關(guān)切的臉，李寶聚激動萬分。
集體的力量是巨大的，在同學(xué)們的幫助下，李寶聚同學(xué)的學(xué)習(xí)成績不斷上升，相信在不久的將來，我們一定會看到李寶聚同學(xué)燦爛的笑臉。
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