以生活為題的作文集錦15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的以生活為題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

以生活為題的作文1

　　生活是什么？別人說(shuō)生活是一杯咖啡，既有淡淡的苦，也有濃濃的香，還有人說(shuō)，生活是一朵玫瑰花，雖然棘手，但又散發(fā)著芳香。在我看來(lái)，生活是由許多精彩片段合成的一首只屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的詩(shī)。

　　生活是一首幸�？鞓�(lè)的詩(shī)。幸福是白居易的“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵的”采菊東籬下悠然見(jiàn)南山”的悠然自得；幸福是蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。幸福是每天回家都能吃到奶奶做的紅燒肉�；氐郊业谝谎劭匆�(jiàn)的就是奶奶在廚房忙碌的身影。不一會(huì)兒奶奶就變出了幾樣熱騰騰的菜。每次我都迫不及待地上去嘗一口，美滋滋地說(shuō)：“奶奶做的就是好吃”奶奶總會(huì)說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，你的最?lèi)?ài)要來(lái)咯！”哦，原來(lái)是紅燒肉。在暖暖的燈光下奶奶一邊給我?jiàn)A菜一邊笑著問(wèn)：”好不好吃呀？”“好吃，最喜歡奶奶了！”或許，這就是人生間最美的詩(shī)了吧！

　　生活是一首努力奮斗的詩(shī)，是曹操的“老驥伏櫪，志在千里“的積極進(jìn)�。菏嵌鸥Φ摹弊x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“的勤奮向上。是學(xué)子們?nèi)找箠^斗揮灑的汗水。一個(gè)夢(mèng)想，一句激勵(lì)自己的話就足以讓他們奮斗一年又一年。他們眼里閃著光芒，充滿(mǎn)希望，渴望展翅飛翔，更渴望有個(gè)美好的未來(lái)。或許，這就是人世間最苦但又最令人懷念的詩(shī)了吧！或許，這就是人生間最美的詩(shī)了吧！

　　生活是一首悠閑愜意的詩(shī)。是劉禹錫的“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的喜愛(ài)陋室，不慕名利；是李白的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的快樂(lè)享受；是辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”的無(wú)憂無(wú)慮。是過(guò)年時(shí)熱熱鬧鬧的場(chǎng)景。每逢過(guò)年，我都會(huì)與爺爺貼對(duì)聯(lián)，為了今年有好運(yùn)氣。到了晚上，親戚朋友都會(huì)在奶奶家里吃年夜飯，其樂(lè)融融。七大姑八大姨會(huì)在一起嘮家常，爺爺和叔父?jìng)儎t會(huì)在一起打打麻將，喝喝茶。而我，則會(huì)享受著沒(méi)有壓力而自由的這一段時(shí)光，享受著與家人聚在一起的歡樂(lè)。或許，這就是人世間最歡樂(lè)的詩(shī)了吧！

　　生的如詩(shī)，詩(shī)釋生活。生活如詩(shī)，詩(shī)嘆生活。生活如詩(shī)，詩(shī)論生活。我陶醉在其中。

以生活為題的作文2

　　生活，千姿百態(tài)；生活，充滿(mǎn)艱辛充滿(mǎn)努力。生活，生，是一回事；而活，又是一回事。在生活中會(huì)體驗(yàn)到許多東西。說(shuō)白了，生活就像個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱到。只有把握好了這五味，才可以做生活的強(qiáng)者。

　　感恩生活中的挫敗，是它，讓我學(xué)會(huì)了在困難面前不低頭，不沮喪；在挫折面前學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，彌補(bǔ)缺漏；在成功面前不驕傲，不自大。

　　人生中會(huì)遇到各種各樣的挫折、失敗，它們就像人與人之間的相處，只有運(yùn)用正確的方法才可以增進(jìn)彼此之間的友誼。它們也一樣，只有運(yùn)用正確的方法去處理，才會(huì)正確解決，迎接下一個(gè)站點(diǎn)。

　　挫折、失敗可以稱(chēng)之為生活中的苦。

　　感恩生活中的朋友，是他們伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，是他們和我一起學(xué)習(xí)、一起游戲。當(dāng)我遇見(jiàn)困苦時(shí)，是他們安慰我鼓勵(lì)我，讓我成功度過(guò)每次的艱險(xiǎn)。

　　有時(shí)我們也會(huì)和朋友鬧一些別扭，但我們應(yīng)該知道，朋友也會(huì)為我們著想，我們的朋友也向我們的父母一樣是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。

　　朋友可以稱(chēng)之為生活中的酸和甜。

　　辣，這種味道我不是很喜歡，但是它也是生活的一重要部分，如果沒(méi)有了辣，生活中的一切都會(huì)變得死氣沉沉，平靜的像一潭死水。一切生物都失去了他們?cè)�有的生機(jī)勃勃。

　　生活中，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，正是因?yàn)檫@些挑戰(zhàn)我們有了奮發(fā)向上的斗志，開(kāi)始了我們?nèi)松�中的每一次旅途�?/p>

　　這些挑戰(zhàn)可以稱(chēng)之為生活中的辣。

　　咸，就像鹽，生活之中必不可少。但是多了，也會(huì)導(dǎo)致許多無(wú)法想象的后果。

　　生活中無(wú)不存在著游戲，“玩”必不可少，但是“玩”要適度，就像鹽，作為食品中的添加劑，必不可少但也要適量。

　　學(xué)中作樂(lè)可以稱(chēng)之為生活中的咸。

　　感恩這五味瓶，是它讓我學(xué)會(huì)了正確體味酸甜苦辣咸，體味這千姿百態(tài)的人生，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)正確把握人生之帆，走向未來(lái)！

　　感恩生活，感恩現(xiàn)在，感恩人生！

　　時(shí)常懷有一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)這么美好！

以生活為題的作文3

　　盼望已久的暑假終于來(lái)臨了，我高高興興地背著書(shū)包回到家中，開(kāi)心地喊了聲：“媽媽?zhuān)�我們放假�(lài)D！這下，我可以過(guò)自己喜歡的生活了�！�

　　聽(tīng)到喊聲，媽媽微笑著來(lái)到我的身旁，用手輕輕撫摸著我的臉，柔聲說(shuō)：“孩子，我為你報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。你的作文不太好，正好利用假期好好補(bǔ)補(bǔ)課�！蔽乙宦�(tīng)呆住了，小聲嘟囔了一句：“好不容易放假了，自己好好放松心情了，上什么補(bǔ)習(xí)班��！”媽媽看我不高興，耐心解釋?zhuān)骸皩氊�，為完全是為了你好��！誰(shuí)讓你成績(jī)不理想呢？我們不能輸在起跑線上啊！”怎么會(huì)這樣呢？本來(lái)，我早已經(jīng)制定好一個(gè)計(jì)劃，想在暑假好好鍛煉，可媽媽……我的眼淚都快掉下來(lái)了。媽媽慌忙擦干我的淚，焦急地問(wèn)：“孩子，怎么了？如果真的不想上補(bǔ)習(xí)班，就說(shuō)出自己的理由，好嗎？”

　　是啊！光傷心有什么用？我應(yīng)該找出充足的理由說(shuō)服媽媽才對(duì)��！于是，我拉住媽媽的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您知道嗎？我們的生活�?yīng)該是豐富多彩的，我可以在暑假里學(xué)學(xué)彈琴和繪畫(huà)。我不想讓自己在補(bǔ)習(xí)班中度過(guò)，我要快樂(lè)地成長(zhǎng)！”媽媽沉思了一會(huì)兒，親切地說(shuō)：“好吧，媽媽答應(yīng)你。不過(guò)，你先制定好暑假生活的計(jì)劃，如果切實(shí)可行，媽媽就不再讓你上補(bǔ)習(xí)班�！蔽亿s緊拿出事先制定好的計(jì)劃，雙手遞到媽媽的手中。媽媽仔細(xì)地看著，然后微笑著說(shuō)：“寶貝，您的計(jì)劃很好，媽媽支持你！”

　　我終于說(shuō)服了媽媽?zhuān)�我把制定好的�?jì)劃工工整整地抄寫(xiě)在稿紙上，貼在我的床頭。放假已經(jīng)一周了，我每天六點(diǎn)起床，誦讀經(jīng)典半個(gè)小時(shí)，然后看著電腦學(xué)習(xí)繪畫(huà)。早飯后，休息一個(gè)小時(shí)，到十點(diǎn)鐘，我就坐在電子琴前，跟著電腦學(xué)習(xí)彈琴。下午，我沒(méi)有什么任務(wù)，就去找小伙伴玩耍。我們?cè)谝黄鹜孀矫圆�，玩得可開(kāi)心��！

　　“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。”爸爸、媽媽?zhuān)�女兒已�?jīng)長(zhǎng)大了，請(qǐng)放飛女兒吧！生活因有趣而精彩，成長(zhǎng)因繽紛而快樂(lè)。不要逼著女兒上什么補(bǔ)習(xí)班，那不是女兒想要的生活！爸爸、媽媽?zhuān)�我要精彩地生活，快�?lè)地成長(zhǎng)！

以生活為題的作文4

　　時(shí)間飛速的流著，一轉(zhuǎn)眼間，便到了我最喜愛(ài)的暑假生活。在暑假中，有許多值得我去回憶的事情，其中，最值得我去回憶的事情就要數(shù)那次開(kāi)心的暑假生活了。 快樂(lè)的清晨 當(dāng)東方的天際還沒(méi)有清晰時(shí)，我快速的跑到陽(yáng)臺(tái)，呼吸一口清新的空氣，那便會(huì)使人心曠神怡，等到太陽(yáng)初起的時(shí)候，我便拿出一本最喜歡的散文集《時(shí)文選粹》津津有味地看起來(lái)，一盤(pán)有著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)磁帶，盡情地閱讀著，盡情的播放，耳朵的旁邊沒(méi)有喧鬧的吵鬧聲，也沒(méi)有汽車(chē)?yán)�叭的怪叫聲，只有那微微清爽的晨風(fēng)在你耳邊輕輕的低吟著，沒(méi)有人會(huì)來(lái)打擾，做什么事情都會(huì)覺(jué)得舒心愜意。這祥和而又寧?kù)o的早晨，讓我盡情地品味著這些優(yōu)美的文章，過(guò)了一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處漸漸的傳來(lái)了汽車(chē)?yán)�叭�?嘟嘟”聲和人們歡樂(lè)的“哈哈”聲，這真是一種優(yōu)美的享受。 今天的天氣可真是炎熱呀，使我不得不去沖個(gè)熱水澡。在涼快的水中快樂(lè)的玩耍著，接著，我又接了一些不算太熱的清水，給自己沖了沖頭發(fā)，將沐浴露擦拭在自己的身上，頓時(shí)間，全身上下都是泡泡，感覺(jué)香香的，這時(shí)，我仿佛置身于大草原上，我看到了一些美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂在我的左右自由自在地飛著。我沖完了澡，裹著毛巾被來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，躺在我家的搖椅上，沐浴著陽(yáng)光給我的溫暖，我打開(kāi)了空調(diào)，從冰箱里拿出一根好吃可口的冰棍，津津有味的品嘗著，感覺(jué)這這是一種優(yōu)雅的享受。 寧?kù)o的夜晚 夏日的夜晚是寧?kù)o而有奇妙的。我穿著短裙似的睡衣，躺在陽(yáng)臺(tái)的涼席上，頭上枕著涼席做的枕頭。我仰望著漆黑的天空，天空中的星星數(shù)不勝數(shù)，像一個(gè)小明燈似的在向我眨著那明亮而又可愛(ài)的眼睛，皎潔的月亮在云層里穿梭著，一會(huì)兒像一個(gè)大圓盤(pán)，一會(huì)又像一個(gè)彎彎的月牙。這時(shí)，使我想起了嫦娥奔月的故事，讓我仿佛看到了美麗的嫦娥仙子手中抱著一只潔白如雪的玉兔，十分可愛(ài)；我又看到了牛郎和織女在鵲橋相會(huì)的情景。突然，一聲沉悶的雷聲打斷了我的思緒，一道閃亮的光刺進(jìn)我的眼里，我輕輕的閉上了眼睛。我知道明天將迎接我的是一片燦爛的曙光。 這天的生活是多姿多彩的，我相信，在后面的生活里，會(huì)有更多精彩的生活等待著我去發(fā)現(xiàn)！

以生活為題的作文5

　　生活就像在光滑的發(fā)著淡淡油漆香的桌上鋪著的一張畫(huà)紙，我用那多彩的畫(huà)筆在上面細(xì)細(xì)點(diǎn)綴、上色。

　　清晨，我迎著薄薄的霧靄，踏著輕快地腳步來(lái)到"瑩瑩”家樓下。我會(huì)對(duì)著陽(yáng)臺(tái)上的花花草草大喊“瑩瑩去上學(xué)了！”再等待著從陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)的熟悉的身影。她總是還含著半塊面包就含含糊糊的和我打招呼然后在我的視野里我看到了那個(gè)真誠(chéng)的笑容，在淺淺的秋的桂花香中綻放。于是，我們的友誼更加醇厚了。上學(xué)路上，是我們的歡聲笑語(yǔ)，是對(duì)新的一天的期望……

　　科學(xué)課上，吳老師帶我們?nèi)ツ莻�(gè)充滿(mǎn)綠色的小花壇里探索小蝸牛的奧秘。我們拿著放大鏡。仔細(xì)的觀察蝸牛的形狀，小組成員間討論著。然后我們知道了：它有著四個(gè)觸角，兩短觸角的頂端有眼。又在課堂上知道了它屬于軟體動(dòng)物……自己觀察、討論的課堂喚起了我對(duì)科學(xué)的向往。

　　體育場(chǎng)上，我們拼搏著。夕陽(yáng)燦爛的撒著余輝，把操場(chǎng)映的很紅、很紅。班級(jí)里的體育健將遙遙領(lǐng)先的跑在前頭。后面的我們也緊追不舍。累了、跑不動(dòng)了、汗水總是不經(jīng)意間滾落。我們互相交換一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)加油的手勢(shì)。然后再鼓起勇氣向前跑去。夕陽(yáng)把每個(gè)人的影子拉得很長(zhǎng)……

　　時(shí)光流瀉在輕柔的陽(yáng)光里。而我也不是每天徜徉在微笑中。偶爾心情也陰云密布，下起了小雨。當(dāng)看到了試卷上那不堪入目的成績(jī)，我用力的捏著試卷，可是分?jǐn)?shù)早已成了定格。我仿佛已經(jīng)看不到藍(lán)天，再也聽(tīng)不到悅耳的歌聲。脆弱的心在哭泣。我該怎么辦？我一次次問(wèn)自己。當(dāng)冰涼的水沖洗臉龐，我想起了父母每次大雨時(shí)接我回家的情景、想起了晚上電視機(jī)的靜音狀態(tài)，想起了睡前溫?zé)岬呐Ｄ獭�…我把頭埋進(jìn)黑漆漆的被子里，然后對(duì)自己說(shuō)：不能讓愛(ài)我的人失望。雙拳已捏的發(fā)紅。然后努力地將嘴角上揚(yáng)，微笑面對(duì)。

　　真摯的友誼、充滿(mǎn)知識(shí)的課堂，揮灑汗水的體育場(chǎng)以及令人傷心地小挫折構(gòu)成了我多彩的生活！

以生活為題的作文6

　　我們大家都擁有有趣的童年生活。童年是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，有甜，有苦，有酸，有辣；正是這一經(jīng)歷帶給我們美好的回憶。我的童年也是很有趣的哦，和我一起來(lái)吧！

　　說(shuō)起我童年的趣事那就像沙灘上的貝殼一樣得數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，最使人捧腹大笑的便是那枚沙灘上最美的貝殼。

　　那是在上幼兒園大班的時(shí)候，我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了大人們夸獎(jiǎng)某個(gè)人有文化，他們常說(shuō)：“看人家，多有文化；肚子里裝的全都是墨汁！”我一聽(tīng)心里就想：文化是什么呢？也許是把字寫(xiě)得工整了；也許是學(xué)習(xí)好？也許是把語(yǔ)文學(xué)好？不對(duì)，應(yīng)該是喝了墨汁才會(huì)有文化的。喝墨汁喝得多的人，就一定能得到別人的表?yè)P(yáng)。

　　我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，覺(jué)得喝墨汁是變得有文化的唯一途徑。于是心里只有一個(gè)念頭就是：把爺爺練字的墨汁拿來(lái)喝掉，這樣我就會(huì)成為一個(gè)有文化的人了，肯定能夠得到別人的表?yè)P(yáng)了！我迫不及待地想把那瓶墨汁喝掉，趁爺爺不注意時(shí)，我溜進(jìn)了書(shū)房，拿出了那瓶墨汁。剛打開(kāi)蓋子，撲鼻而來(lái)的那股味道沖得我頭都暈了：這么難聞，能喝嗎？不管了，這次我豁出去了。

　　我閉住眼睛，“咕嚕”一聲咽下了一大口，頓時(shí)，我覺(jué)得惡心極了，喊了一聲：“媽媽?zhuān)　蔽伊⒖瘫枷蛐l(wèi)生間，用水一次又一次地漱口，可嘴里仍然還有那股難聞的氣味。

　　媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的喊聲急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這是怎么了，怎么了呀？”我低著頭小聲地說(shuō)：“我喝了一口墨汁�！眿寢尵o張的問(wèn)我，我就把事情的來(lái)龍去脈講給媽媽聽(tīng)。聽(tīng)完之后，媽媽哈哈大笑，我卻莫名其妙！媽媽為什么會(huì)笑呢？媽媽笑著說(shuō)：“你居然喝了一口墨汁�！�

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我就成為了一名初中生。

　　每當(dāng)我回憶童年時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的生活，我便又開(kāi)心地笑起來(lái)。我一定要這顆最美麗的貝殼，永遠(yuǎn)保存在我的內(nèi)心深處。

以生活為題的作文7

　　人生有時(shí)就像一趟單程的旅行，在疾馳的車(chē)窗內(nèi)，看窗外的風(fēng)景在視線內(nèi)漸行漸遠(yuǎn)，慢慢的也就習(xí)以為常，對(duì)生活瑣事也并不在意。或許，這就是哲人們常說(shuō)的：寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意漫隨天外云卷云舒。這是何等的超然與灑脫。 生活在這個(gè)紛紛繁繁的世界上，有時(shí)卻又不得不為許多事情奔波勞累，一天下來(lái)，你身心疲憊，獨(dú)自一人在某個(gè)角落感嘆現(xiàn)今社會(huì)的煩瑣事，又不覺(jué)愁上心頭。既感嘆生活的艱辛，又為自己舟車(chē)勞頓的行程而悲哀。還記得自己的某次遭遇，好友結(jié)婚去慶賀，可當(dāng)自己坐在人滿(mǎn)為患的公交車(chē)上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)擠公交車(chē)原來(lái)也是一種能力，特別是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己到達(dá)目的地原以為可以飽飽的大吃一頓，最后卻發(fā)現(xiàn)自己跑了冤枉路

　　而不得不返回時(shí)。那種失落、無(wú)奈，我想只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能深深地體味到吧。 生活有時(shí)就會(huì)開(kāi)一些無(wú)厘頭般的玩笑，你越是認(rèn)真較勁，最后你越是發(fā)現(xiàn)，在生活這個(gè)舞臺(tái)上你還是那么的渺小卑微，甚至有時(shí)迫于生活，你不得不舉起你那好貴的.手，向它舉手“投降”。其實(shí)，生活對(duì)于你來(lái)講，可能就是一種態(tài)度，或者更準(zhǔn)確的說(shuō)是你的心態(tài)，你豁達(dá)樂(lè)觀，以一顆平淡的心去慢慢體味生活，驀然回首時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)班不想想象中的那么紛繁。但倘若你想事事都如你所愿，我想那結(jié)果可能會(huì)令你失望。畢竟人生不如意之事十常八九，沒(méi)有人可以隨意左右生活。

　　生活著實(shí)不易，春去春來(lái)，花開(kāi)花落，人生之短，亦不過(guò)疏忽百年，如此而已。驀然思之，也不禁潸然淚下。但所幸自己正值年少，還有更多的時(shí)間去體味生活，增加生命的寬度。雖難免遭受磨難，但亦不可不謂增加了自己生命的厚度。

　　生活雖苦亦有樂(lè)，苦在身上樂(lè)在心里。本著一顆平常的心，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活原來(lái)如此多嬌！生活帶來(lái)的便是那種樂(lè)亦欣然，苦亦無(wú)憾的淡雅，那種“我兮何有，誰(shuí)與安息。明月清風(fēng)，不勞牽掛”的恬然。

以生活為題的作文8

　　在這個(gè)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，在這個(gè)高手如云的校園，沒(méi)有人敢對(duì)自己放松，因?yàn)榧词挂呀?jīng)名列前茅，稍不留神就會(huì)被別人超過(guò)。所以，同學(xué)們每天都被書(shū)海題海淹沒(méi)……

　　鏡頭一：高超的拖堂術(shù)

　　“鈴鈴鈴……”同學(xué)們期待已久的下課鈴終于響起，可數(shù)學(xué)老師還站在講臺(tái)滔滔不絕地講著他的什么三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點(diǎn)的就在下面小聲提醒：“老師，下課了！”可他也裝作不知道的樣子，還說(shuō)：“講完這一點(diǎn)，３０秒就行�！贝蠹衣�(tīng)到這句話，又重新打起了精神，在下面倒計(jì)時(shí)：“３０，２９，２８……”終于３０秒過(guò)去，老師居然還沒(méi)有一點(diǎn)要走的意思，６０雙眼睛可憐巴巴地望著他，恨不得他立刻人間蒸發(fā)了才好！等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時(shí)趣的發(fā)出噪音，物理老師也隨著噪音走了進(jìn)來(lái)……

　　全班暈倒……

　　鏡頭二：亂世出英雄

　　哈哈，你現(xiàn)在一定百思不得其解吧！哪來(lái)的亂世？何為英雄？其實(shí)呀，亂世指的就是老師們布置的那堆積如山的作業(yè)；英雄嘛，當(dāng)然就是因?yàn)樽鳂I(yè)的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學(xué)們啦！瞧，那各科的報(bào)紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學(xué)們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒(méi)有考慮到，晚修那么少的時(shí)間是根本不可能完成如此多作業(yè)的，還談何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)呢？沒(méi)辦法，為了避免沒(méi)完成作業(yè)，會(huì)給請(qǐng)去辦公室喝茶。

　　更有甚者，因?yàn)橥�記了某科還有作業(yè)，導(dǎo)致上課老師要檢查時(shí)才恍然大悟。怎么辦呢？不用怕，我們的功力大著呢！老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來(lái)。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來(lái)到跟前：“我做完啦！”你老師又奈我何呢？

　　苦了這幫生活在亂世中的英雄們……

　　結(jié)語(yǔ)

　　老師們，手下留情吧！你們只會(huì)天天說(shuō)我們不聽(tīng)話，上了課也不進(jìn)教室�？捎钟心膫�(gè)班會(huì)每節(jié)課都拖堂呢？你們只會(huì)說(shuō)我們懶，不按時(shí)完成作業(yè)，可你們得讓我們有時(shí)間做��！

　　無(wú)奈……

以生活為題的作文9

　　不久前,我們一家去兔耳山游玩。

　　來(lái)到兔耳山腳下，我抬頭望，看到兩座巨巖高高聳起像兩只兔耳朵似的,整個(gè)山頭便像一只大兔子臥著，好像在迎接來(lái)自四面八方的游客；再看看那兩只高高豎起的耳朵，又好像在聆聽(tīng)遠(yuǎn)方的聲音。我想這就是兔耳山得名的原因吧。

　　渡船過(guò)河,就開(kāi)始爬山了，一路上花草相映，流水潺潺，在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空映襯下，在啾啾的小鳥(niǎo)的歌聲中，眼前的一切猶如一副美麗的畫(huà)卷！由于體力不支，我走到半山腰就累得不行了，于是我就原地休息了一會(huì)兒。坐在石頭上,我細(xì)細(xì)地欣賞這幅畫(huà)卷，忽然發(fā)現(xiàn)竹子的陰影下有一條約一米多寬的小溪，溪水十分清澈,一眼就可以見(jiàn)到溪底的沙石，一條條小魚(yú)和一只只小蝦自由自在的游著。于是我和爸爸決定一起去捉魚(yú)蝦。剛開(kāi)始我們用手捉,小魚(yú)小蝦都狡猾從我們手邊溜走,躲在石縫里不肯出來(lái)。啊，那里有一只很小的蝦！我伸手一抓，一個(gè)滑溜溜的東西被我抓住了！我偷偷地一看原來(lái)真是只蝦，高興得一蹦三尺高！我轉(zhuǎn)念一想：要是照這樣抓下去根本抓不到幾只，對(duì)！應(yīng)該做個(gè)簡(jiǎn)易的捕魚(yú)器。于是我喝了一盒王老吉，把上面的紙蓋給撕開(kāi)，紙盒就成了小簍子，這樣一來(lái)我還真捉到了很多蝦。

　　為什么老捉不到魚(yú)呢？我一定要捉到一條魚(yú)！一會(huì)兒，我終于發(fā)現(xiàn)有條小魚(yú)躲在石頭旁邊。可我剛一伸手它就鉆到石頭縫里。我拿著簡(jiǎn)易的捕魚(yú)器在洞口守株待兔，沒(méi)想到小魚(yú)從這頭鉆進(jìn)卻從另一個(gè)石頭縫游出來(lái)！我想起三十六計(jì)里的“拋磚引玉”，就拿出小塊糕點(diǎn)扔進(jìn)水里，小魚(yú)們聞到的香味不顧一切地一擁而上，我一看樂(lè)了心想：這下我要大獲全勝了！可機(jī)靈的魚(yú)兒察覺(jué)到我們來(lái)捉它們，一下子全跑回去了！就在這時(shí)，我的腳踩到一塊長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的大石頭，整個(gè)人滑進(jìn)水里，全身都濕透了，媽媽說(shuō)我沒(méi)抓到魚(yú)自己倒成了一條魚(yú)。

　　該下山了，我們戀戀不舍地踏上回家的路。我要把這兒美好的風(fēng)光和捉魚(yú)蝦樂(lè)趣永遠(yuǎn)留在我的腦海里！

以生活為題的作文10

　　人生之旅，漫長(zhǎng)曲折，既有陽(yáng)光燦爛，也有陰雨綿綿。當(dāng)人生中有許多始料不及的磨難出現(xiàn)時(shí)，我們?cè)摵稳ズ螐�？難道就只有抱怨？

　　一

　　不幸，是天才進(jìn)升的階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵�！�—巴爾扎克

　　史鐵生在20歲時(shí)殘了雙腿，青春年華的光彩尚未迸發(fā)，本該是一段人生夢(mèng)想的日子，卻成了他殘疾人生的開(kāi)端。生活欺騙了他，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，雖然歷程是孤獨(dú)的，凄涼的。他看穿了“死是一種無(wú)需著急的心事，是一件無(wú)論怎么耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”，決定“活下去問(wèn)之”。

　　生活欺騙了史鐵生，卻使他擁有更堅(jiān)強(qiáng)的精神�！捌垓_”造就了一位作家。

　　二

　　風(fēng)可以把蠟燭吹滅，也可以吧篝火吹旺�！�—拉羅氏耳科

　　克里斯蒂。布朗是愛(ài)爾蘭當(dāng)代著名的作家。他出生時(shí)，渾身發(fā)紫，已經(jīng)窒息。醫(yī)生幫他恢復(fù)呼吸，可他的大腦已經(jīng)受到損傷，后來(lái)全身癱瘓。生活也欺騙了他，但在驚人的毅力支撐下，他用左腳夾筆寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，先后出版自傳《我的左腳》、小說(shuō)《歲月流逝》。那優(yōu)美的文字，打動(dòng)了千萬(wàn)人的心。

　　三

　　假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨�！�—普希金

　　面對(duì)生活的欺騙，這么所人選擇的是鎮(zhèn)靜、堅(jiān)強(qiáng)、努力�？鞓�(lè)幸福不都降臨在他們頭上了么？生活中不可能沒(méi)有挫折，各種挫折不都是一筆財(cái)富么？

　　六六認(rèn)為，生后根本沒(méi)有欺騙過(guò)你，他反而在獎(jiǎng)勵(lì)你。問(wèn)題是你把它所賜予你的看作是一種挫折，還是一次成功的機(jī)會(huì)？“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。不論遇到什么困難，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀向上的心態(tài)是最重要的。

　　一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。未來(lái)一定是美好的！六六相信！

以生活為題的作文11

　　每個(gè)人都走在樸素的煙火生活，對(duì)生活的思考也就在于反思自己的那些固執(zhí)與狹隘，這平常的日子，需要一份幽默自在，快樂(lè)智慧，活潑生機(jī)，別讓自己對(duì)生活的成見(jiàn)僵住了自己的臉，絆住了自己的腿。

　　用一種活潑去對(duì)待這生活的千變?nèi)f化，調(diào)整好心態(tài)去尋找一種適合自己的生活方法，內(nèi)心的平和與安穩(wěn)，才是人生真正的淡然與超脫，在潛移默化中改變自己，用一種恬淡，活好人生這一場(chǎng)悲喜生涯，不沉重，不厭倦，不脆弱。人生一路走過(guò)，和許多人擦肩，穿梭許多故事，多少歷練才懂得隨緣，多少起伏才悟道隨遇而安，走過(guò)那些曲折彷徨的人生路口，流過(guò)淚傷過(guò)心什么都沒(méi)留住，人生都需要獨(dú)自向前，并且要活出最大的努力，用生活的豁達(dá)活出生活的清新，而不是鐫刻生命的滄桑。

　　生活的每一天，都會(huì)遇到不同的故事，相逢不同的人，活成一個(gè)嶄新的風(fēng)景，能夠體味生命的存在和溫暖，就算過(guò)往中有些芥蒂，有些曾經(jīng)深刻的傷痛，怎么能夠帶到未來(lái)的日子里，包括那個(gè)未來(lái)的世界，何處安放過(guò)往的糾結(jié)，能夠放下，才能迎接明天的喜悅，包括不辜負(fù)未來(lái)的期待。我們平常說(shuō)的一句話，舉頭三尺有神明，是對(duì)自己生命的提醒，不要讓那些負(fù)面情緒在生活中一點(diǎn)一滴的積累，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)困境，學(xué)會(huì)寬恕他人過(guò)失，不要因?yàn)橐粫r(shí)的固執(zhí)，既傷害了緣分又陷入了麻煩，能夠愉快豁達(dá)的活著，這才是自己有模有樣的命。

　　生活需要一種溫和和客觀，更需要拓寬自己的眼界，而不是小肚雞腸，包容別人不同方向和不同角度，清醒的規(guī)范自我，而不是讓自我膨脹，甚至是急火攻心，每個(gè)人都是自己人生的主宰，得與失的承擔(dān)，急與緩的協(xié)調(diào)，淡然處之。

　　生活需要一種態(tài)度，化解我執(zhí)，隨遇而安，煩惱生滅，任它去來(lái)。人生不是在煩惱里糾纏，而是一種突破和樂(lè)觀�？谒�淹不死人，溫暖卻是能感動(dòng)人，這世間百態(tài)，不在外物的追逐，而在于自己的心態(tài)如何變化，如果是一種幸福的心態(tài)，哪有什么別人的過(guò)失不可原諒。每天的日子在呈現(xiàn)也在延伸，活出對(duì)煩惱的超越，活出對(duì)浮躁的看破，讓生活多一些禪味，常在平安，常在歡喜。這日子匆匆，何苦去分別，拿出一份堅(jiān)定的信念，去嘗試著積極與改變，讓每次在煩惱中的幡然醒悟，都恰似一回登高望遠(yuǎn)，放得下，不復(fù)雜，一笑嫣然。

以生活為題的作文12

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我總會(huì)感到特別的激動(dòng)。它就會(huì)像點(diǎn)點(diǎn)的春雨柔柔地潮濕了我的心�？倳�(huì)讓我又一次提醒自己要感恩所擁有的一切。

　　我們需要感恩的心。小草要感恩土地,因?yàn)橛辛送恋夭庞兴�的棲息之所；土地要感恩大�?shù)，因?yàn)榇髽?shù)牢牢地抓住了它；大樹(shù)要感恩陽(yáng)光，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，它才能在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)。

　　因此，人世間最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言就是真誠(chéng)的感恩之語(yǔ)。

　　春天，我們感恩“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的輕柔；夏天，我們感恩“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情；秋天，我們感恩“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的燦爛；冬天，我們感恩“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的俊俏。

　　我們應(yīng)該感恩自然！

　　由自然出發(fā)，我們需要感恩的還有很多很多！但是，生活中，我們卻缺少感恩的心。正因?yàn)槿绱�，感恩才是一個(gè)容易觸發(fā)我們感情的話題。

　　我始終記得大科學(xué)家霍金的一個(gè)故事：

　　在一次學(xué)術(shù)報(bào)告中，一名記者向他提出一個(gè)問(wèn)題：“霍金先生，盧伽雷氏癥已經(jīng)將你永久地固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎？”這位科學(xué)界的大師臉上充滿(mǎn)微笑，用他還能活動(dòng)的三根手指艱難叩擊鍵盤(pán)打出了五句話：、我的手指還能活動(dòng)；、我的大腦還能思維；、我有終生追求的理想，有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友。、對(duì)了，我還有一顆感恩的心！”

　　什么是偉大？這就是偉大！始終用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待已擁有的一切。一顆感恩的心才能造就一個(gè)偉大的靈魂！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單道理：感恩不僅是一個(gè)品德的問(wèn)題，更是一個(gè)人的生活態(tài)度問(wèn)題。有無(wú)感恩的心決定一個(gè)人成就的大小。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有感恩的心是多么重要的事情！

　　讓我們一起擁有一顆感恩的心吧！

　　感恩陽(yáng)光，消融了冰雪！

　　感恩明月，照亮了黑暗的夜空！

　　感恩朝霞，裝點(diǎn)了黎明！

　　感謝父母，賦予我們生命！

　　感恩同學(xué)，贈(zèng)給我們友誼！

　　感恩老師，指引我們前進(jìn)！

以生活為題的作文13

　　莫泊桑說(shuō)：“你明白，人的一生，即不是人們想象的那么好，也不是那么壞。”在這個(gè)變化無(wú)常的世界里，重要的，是一顆樂(lè)觀向上的心。

　　干涸·抽芽

　　我成長(zhǎng)在這無(wú)邊的茫茫大漠之中。是風(fēng)兒將我?guī)��?lái)這里。炎熱的風(fēng)不斷抽打著我；吝嗇的沙絲毫沒(méi)有養(yǎng)分；毒辣的太陽(yáng)無(wú)情地?zé)肟局�我……直到我看�?jiàn)那一株株仙人掌傲視著黃沙，大風(fēng)，和無(wú)情的太陽(yáng)……希望慢慢匯成一汪甘甜的水塘，喚醒了我那顆絕望的心。我不再每天與黃沙爭(zhēng)吵，努力扎根，收集生命的雨水……終于，我抽了芽！陽(yáng)光照耀著金沙，我緩緩伸開(kāi)雙葉用自己那一抹新綠點(diǎn)綴在這茫茫大漠。

　　青山遮不住，畢竟東流去，這是我的生活。

　　爆米花·開(kāi)

　　我成長(zhǎng)這暗無(wú)天日的黑鍋之中，是粗糙的雙手送我來(lái)到這里。突然，黑鍋開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。熱，好熱……升高的溫度帶給我撕裂般的痛楚，干渴的喉嚨讓我喊都喊不出，我聽(tīng)見(jiàn)柴薪興奮地叫喊，在我耳中交織成死亡的交響曲，周?chē)�的玉米們或狂呼，或大哭……何時(shí)曲終了？

　　“轟！”我碎了，在巨響中感覺(jué)已灰飛煙滅……忽然，一陣乳香鉆進(jìn)鼻孔。我渾身一震，猶猶豫豫地睜開(kāi)一只眼，再睜開(kāi)一只。我死了，不，我以另一種形態(tài)活著！這時(shí)，我才明白：那黑色的大鍋是向著新生活的大門(mén)，那薪火的尖叫不是嘲笑，而是給我的鼓勵(lì)與支持；那升高的溫度不是折磨，而是對(duì)新生的熱情……

　　木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，這是我的生活

　　田園·生活

　　我成長(zhǎng)在這無(wú)比黑暗的社會(huì)。是我無(wú)比的才華把我?guī)У竭@里，可是高官無(wú)能，百姓疾苦。但我卻有一顆寧?kù)o恬淡的心。在我的生活中，亦有我的快樂(lè)�。★嬀浦畼�(lè)，讀書(shū)之樂(lè)，著文之樂(lè)，歸隱之樂(lè)。

　　我活得瀟灑，活得暢快，一皆隨心罷了。若不愿做官，那就隱居田園，隨心，自在。何必拘泥于官場(chǎng)？“既醉而退，曾不吝情去留。”

　　不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，這是我的生活。

　　生活中，率性一點(diǎn)，樂(lè)觀一點(diǎn)。害怕會(huì)讓自己迷失，茫然，疲累。最終迷失了方向，鑄成大錯(cuò)。到不如勇往直前，直面困難，而這一切正如司湯達(dá)百年前的嗟嘆：“我從地獄來(lái)，要到天堂去，正路過(guò)人間�！�

以生活為題的作文14

　　時(shí)間如流水，一去不復(fù)返�，F(xiàn)在時(shí)光老人匆匆地把我們送到初一，所有的美好經(jīng)歷將變?yōu)榛貞�。記得在荒野間，曾有一座簡(jiǎn)陋的小學(xué)，那便是“老林小學(xué)”，這是我的啟蒙學(xué)校。然而，在這所普通得不能再普通的小學(xué)里卻發(fā)生了許多不可思議的事情。

　　這所小學(xué)的人數(shù)很少，一個(gè)班頂多也就只有上十人一年級(jí)的時(shí)候，這里一個(gè)班最多十五人，我們那個(gè)班有十二人，但是因?yàn)楹髞?lái)的某些原因，就變成了二十多人。大家其樂(lè)融融的度過(guò)每一天，有福同享，有難同當(dāng)。最令人激動(dòng)的是“六一”兒童節(jié)，班上二十幾人在啟蒙老師陳虹老師的手中仿佛變成了一團(tuán)面，任由陳老師搓弄到了“六一”兒童節(jié)，我們這二十幾人卻演了十多個(gè)節(jié)目，至今令我難以忘懷的是好聽(tīng)的曲子和精彩的舞蹈：“種太陽(yáng)”啦，“幸福拍拍手”啦，“拔蘿卜”啦都令人回味深長(zhǎng)。

　　二年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)秋高氣爽的早上，一只豬闖入了校園，它在各個(gè)班里亂撞，一些膽子小的女生尖叫著，連忙站到課桌上……豬跑出了教室，也不知怎的就在廁所里淹死了，男生們用桿子把豬的尸體推到女生這里，女生們又用桿子把豬移到男生那邊，就這樣一推一移，一推一移，誰(shuí)也不情愿豬在哪一方，最后都筋疲力竭了，大家都躺在草坪上喘氣，男生看看女生，女生望望男生，大家都被對(duì)方的狼狽像搞得哭笑不得。

　　漸漸地，漸漸地，大家都懂事了，在學(xué)校的時(shí)候，一有功夫就做賀卡，五顏六色，五花八門(mén)的，賀卡里些著一些溫馨的字體：“老師您辛苦了”，“老師我們愛(ài)您”，“老師謝謝您”……老師見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“如果你們把這心思花在學(xué)習(xí)上就好了”，盡管這樣，老師們還是笑盈盈地接了賀卡，還摸摸我們的頭……

　　這樣的事豈止一兩件？就算你肯坐下來(lái)聽(tīng)我們講三天三夜你也不會(huì)覺(jué)得耐煩。我們?cè)诶狭中�學(xué)有著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，什么“人蛇大戰(zhàn)”啦，什么“嚴(yán)厲的‘拷問(wèn)'啦”什么“鉆狗洞”啦……都在我們永恒的記憶相冊(cè)中編成一幅幅難忘的小學(xué)生活的畫(huà)面。

　　光陰似箭，日月如梭，多希望再回到小學(xué)階段，去聆聽(tīng)這無(wú)憂無(wú)慮的笑聲！時(shí)光的匆匆把這小學(xué)經(jīng)歷編寫(xiě)成畫(huà)冊(cè)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)定格在我們的心中。

以生活為題的作文15

　　“低碳”這個(gè)詞現(xiàn)在非常流行�！岸噙\(yùn)動(dòng)，不浪費(fèi)，衣食住行要適度，提倡簡(jiǎn)約而簡(jiǎn)潔的生活方式，從而降低二氧化碳的排放，這就是低碳生活”。可是能真正做到的又有多少人呢？今天，我就說(shuō)說(shuō)交通出行與低碳吧！

　　我住在一個(gè)江南的小鎮(zhèn)上，小鎮(zhèn)很發(fā)達(dá)，近幾年汽車(chē)非常多，差不多十戶(hù)人家就有七、八戶(hù)有車(chē)。以前放學(xué)時(shí)，校門(mén)口家長(zhǎng)接送孩子上下學(xué)的就只有那么幾輛汽車(chē)，大多是自行車(chē)及摩托車(chē)。而現(xiàn)在呢，一到放學(xué)，校門(mén)口就擠得水泄不通，增派城管人員和保安來(lái)維持秩序也無(wú)濟(jì)于事。那么多的汽車(chē)，有必要嗎？我不時(shí)在想，都在小鎮(zhèn)上，路途都不遠(yuǎn)，看來(lái)低碳生活離我們還是遠(yuǎn)了點(diǎn)！

　　是啊，以前我也很羨慕人家有汽車(chē)，但現(xiàn)在并非如此。爸爸每次提到購(gòu)車(chē)時(shí)，我就對(duì)他說(shuō)：“多增一輛車(chē)，就多排放二氧化碳。平時(shí)我們可以騎自行車(chē)，比開(kāi)摩托車(chē)和汽車(chē)都低碳，還時(shí)尚呢。出行么就乘公交，也很方便呀。況且，我們小鎮(zhèn)馬上要通城際軌道車(chē)了。”對(duì)了，現(xiàn)在“低碳”這詞經(jīng)常在我腦海里出現(xiàn)，應(yīng)該從我做起，從家人做起，所以我打消有自家車(chē)的這個(gè)念頭了。其實(shí)要想綠色交通，低碳生活還真要從小事做起，從我做起。比如，上下班如果近的話就可以步行或騎自行車(chē)，這樣既可以低碳又可以鍛煉身體，真是一舉兩得。如果上下班遠(yuǎn)的話，坐公交車(chē)或能拼車(chē)。如果每個(gè)人都能做到這些，這樣一來(lái)就能減少排放多少二氧化碳�。》粗�，就可想而知……為了在小鎮(zhèn)普及低碳生活的理念，我想：可以舉行一些低碳活動(dòng)：一可把低碳生活的知識(shí)通過(guò)廣播、宣傳畫(huà)、黑板報(bào)等形式宣傳到每家每戶(hù)：二進(jìn)行評(píng)比，一年下來(lái)，哪戶(hù)最低碳環(huán)保，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)人們一起低碳生活。

　　想想現(xiàn)在地球媽媽被熏得“精神不振”，鉆得“千瘡百孔”，所以我們一定要從現(xiàn)在做起，從小事做起，還地球原貌！我們需要綠色地球，就一定要綠色交通，低碳生活，這樣才能讓我們的生活更美好！

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