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2025幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案（精選10篇）
為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家收集的2025幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案 1
活動(dòng)背景：
20xx年3月3日是第十四個(gè)全國“愛耳日”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為重要。
活動(dòng)宣傳口號(hào)：
珍愛聽力，快樂成長(zhǎng)！
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。
3、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。
各年齡段參考案例：
高幼組：
活動(dòng)一：我的耳朵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。
2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。
3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。
2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。
二、基本部分
1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請(qǐng)告訴我。”
2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。
3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。
4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道�！�(耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)
5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。
6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。
7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。
8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸。“那么，我 們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。
9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接�！八窃鯓訋椭覀儽� 持平衡的呢?”
實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解�！叭」芾镅b著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來判斷我們位置的改變并保持平衡的�！�
10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下�！盀槭裁次覀円呀�(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺?”
11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后，紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。
三、結(jié)束部分
1、教師進(jìn)行總結(jié)：
(1)耳朵的作用。
(2)愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。
(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。
2、游戲活動(dòng)：《傳話》
中幼組：
活動(dòng)一：耳朵的秘密
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的'觀念
2、讓幼兒通過辨別行為對(duì)錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。
2、每名幼兒一套彩筆。
活動(dòng)過程
1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）
2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。
3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。
教師小結(jié)：
1、“長(zhǎng)時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏�！�
2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音�！�
3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)�！�
4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷�！�
5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷�！�
6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們?cè)谙丛�、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來�！�
活動(dòng)二：保護(hù)耳朵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂的耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、通過猜謎語引出活動(dòng)主題
師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問題。）
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長(zhǎng)的什么樣？像什么呀？
師：小朋友們說的真好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。
2、游戲“小耳朵真有用”
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！
�。ㄓ變簜冮]上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）
師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?
師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）
師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？
師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？
師：哦，原來是這樣，因?yàn)槎渎牪灰娏�，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！
師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，
3、游戲：“捉迷藏”
師 ：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？
介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。
師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?
通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。
師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？
二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法
教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？
師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？
師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？
教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？
師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？
師：小朋友們說的很對(duì)，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。
繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。
三、結(jié)束部分：
師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？
師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀？
師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。
附：謎語 兒歌
左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。
隔座山兒看不見， 請(qǐng)你猜猜我是誰？
各種聲音聽得見。
低幼、幼幼組：
活動(dòng)一：機(jī)靈的耳朵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、感知聲音
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？
二、傾聽分辨不同的聲音
1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。
2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、 游戲：誰的耳朵靈
1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、 討論如何保護(hù)耳朵
1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。
2、討論：如何保護(hù)耳朵？
3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！”
活動(dòng)二：會(huì)聽聲音的耳朵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。
2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。
3、任意四種樂器。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、了解耳朵的特征
2、 耳朵辨別不同的聲音。
活動(dòng)過程：
一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。
2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎
3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、教師：剛才，你們?cè)趺绰牭絼?dòng)聽的故事和好聽的音樂的呢？
5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動(dòng)聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。
二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征
區(qū)域游戲：
1、為娃娃清洗耳朵
2、制作傳聲筒
家長(zhǎng)園地：
張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語
每個(gè)人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界！
幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案 2
活動(dòng)意義：
3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級(jí)組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。
活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識(shí)，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。
活動(dòng)名稱：小耳朵大本領(lǐng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的.方法。
2、知道"愛耳日"的涵義，學(xué)習(xí)成為愛耳宣傳員。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?
2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?
3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦?
4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。
二、耳朵的秘密
1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。
2、討論：我們?cè)趺礃?幢;ざ??
3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。
4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音?
三、游戲體驗(yàn)：
1、游戲1：這是誰的聲音?
請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?
2、游戲2：好聽的聲音：
播放各種動(dòng)物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。
3、游戲3：我說你聽
兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。
4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。
四、表達(dá)表現(xiàn)
1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。
2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵
3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。
幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
2、知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體、樂器
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3、播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。
4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。
5、教師小結(jié)：耳朵的'作用很大，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。
1、那耳多對(duì)我們重不重要�。�
2、耳朵對(duì)我們來講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢（請(qǐng)幼兒回答）
3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？
�。�1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。
因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。
（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。
�。�3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。
�。�4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
�。�6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
�。�7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。
2、 讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風(fēng)聲、雨聲、雷聲、小動(dòng)物的叫聲等
2、故事錄音《聰聰?shù)亩洹?/p>
3、木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、今天老師要和小朋友一起探討一下，我們身上除了眼睛以外還有哪一個(gè)重要器官，你們想知道嗎?
2、猜謎語：左一片，右一片，說起話來聽得見，隔座高山不見面
二、游戲
1、比一比：誰的耳朵最靈敏
引導(dǎo)幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰的耳朵靈敏，聽得最準(zhǔn)確。
2、“傳話”接力賽
幼兒分成四組，教師對(duì)每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請(qǐng)幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。這一活動(dòng)中教師提醒幼兒仔細(xì)地聽。
3、小結(jié)：耳朵的`主要作用是用來聽聲音的。
三、聽故事
1、聽故事《聰聰?shù)亩洹蜂浺�，看木偶表演�?/p>
2、引導(dǎo)幼兒討論：聰聰為什么沒有耳朵?沒有耳朵發(fā)生了什么事?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵?
幼兒討論回答。
3、引導(dǎo)幼兒做五官點(diǎn)數(shù)的游戲。
四、活動(dòng)延伸
鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。
幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學(xué)xx耳宣傳員。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
耳朵模型、請(qǐng)保健醫(yī)生進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料。
【活動(dòng)過程】
一、耳朵的秘密：
1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請(qǐng)保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構(gòu)造，講解保護(hù)耳朵的重要性。
2、討論：我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)耳朵?
3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的`，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護(hù)耳方法。
4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護(hù)耳方法。
5、兒歌：《我是輕輕》
“我是輕輕”的活動(dòng)，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導(dǎo)幼兒從自身做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少噪音，保護(hù)聽力，健康快樂的成長(zhǎng)。
二、小小耳朵本領(lǐng)大。
1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)淼目鞓贰?/p>
2、游戲體驗(yàn)：
游戲一：請(qǐng)你猜猜我是誰?
請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?
游戲二：我是聾人
讓幼兒捂起耳朵，體驗(yàn)聾人聽不到聲音的感受，體驗(yàn)耳朵的重要性。
游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大
引導(dǎo)幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲、動(dòng)物叫聲、雨聲、風(fēng)聲)，讓幼兒模仿各種聽到的聲音。
3、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。
三、“愛耳日”里爭(zhēng)做小小“愛耳宣傳員”。
1、教師簡(jiǎn)要講解“愛耳日”的來歷及意義。
我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛護(hù)我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會(huì)對(duì)愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)大家養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲影響，保護(hù)聽力健康。
2、爭(zhēng)做小小“愛耳宣傳員”。
我們小朋友都知道保護(hù)耳朵的重要性，也學(xué)到了保護(hù)耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護(hù)耳朵的知識(shí)告訴更多的人。
3、師幼共同設(shè)計(jì)“愛耳日”宣傳海報(bào)。
【活動(dòng)延伸】
3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報(bào)到社區(qū)或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護(hù)耳的知識(shí)。
幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。
2、向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造。
3、同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的.重要性。傷害耳朵，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
三、活動(dòng)過程：
1、我們的耳朵像什么呢？大家知道3月3日是什么日子嗎？開動(dòng)你們的小腦筋，仔細(xì)想一想，3是不是很像我們的小耳朵啊？對(duì)，3月3日就是我們的全國愛耳日了。
2、耳朵的主要作用：
�。�1）聽到聲音
3、教師和幼兒共同觀察耳朵的結(jié)構(gòu)耳朵簡(jiǎn)單的分為：外耳，中耳，內(nèi)耳
4、保護(hù)耳朵的小知識(shí)
（1）不要經(jīng)常掏耳朵，扎耳洞是很危險(xiǎn)
�。�2）防止水流入耳朵內(nèi)
（3）受傷、或者冬天長(zhǎng)凍瘡時(shí)一—定要去看醫(yī)生
�。�4）遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng)
�。�5）保護(hù)好自己的頭部和耳朵
�。�6）用正確的方法擤鼻涕
�。�7）定期檢測(cè)聽力
5、哪些東西不能放到耳朵里呢？（小石頭、種子、豌豆、花生、珠子）
6、討論如何保護(hù)耳朵當(dāng)我們覺得噪聲很大的時(shí)候可以戴耳塞來保護(hù)我們。
幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題
“關(guān)愛耳朵，聆聽美好”
二、活動(dòng)目的
讓幼兒了解耳朵的基本構(gòu)造和功能，認(rèn)識(shí)耳朵對(duì)我們生活的重要性。
增強(qiáng)幼兒保護(hù)耳朵的意識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的護(hù)耳方法。
通過豐富多彩的活動(dòng)形式，激發(fā)幼兒對(duì)身體器官的探索興趣，培養(yǎng)幼兒的健康觀念。
三、活動(dòng)時(shí)間
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四、活動(dòng)對(duì)象
全體幼兒
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師知識(shí)儲(chǔ)備：教師提前熟悉耳朵的生理結(jié)構(gòu)、常見耳部疾病及預(yù)防措施等相關(guān)知識(shí)，以便在活動(dòng)中準(zhǔn)確地向幼兒講解。
物資準(zhǔn)備：
制作耳朵模型：用于直觀展示耳朵的構(gòu)造，可購買或手工制作，確保每個(gè)班級(jí)至少有一個(gè)。
圖片、視頻資料：收集與耳朵相關(guān)的卡通圖片、科普視頻，如耳部動(dòng)畫小故事、耳部健康宣傳片等，用于課堂教學(xué)和課間播放。
繪畫工具：彩筆、畫紙若干，供幼兒繪畫使用。
游戲道具：準(zhǔn)備一些模擬噪音的道具，如小喇叭、鈴鐺等，以及輕柔音樂的播放設(shè)備。
獎(jiǎng)品：準(zhǔn)備小貼紙、小徽章等幼兒喜愛的小獎(jiǎng)品，用于獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的孩子。
六、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)（9:00 - 9:30）
在幼兒園門口設(shè)置 “愛耳日” 宣傳展板，展示耳朵的構(gòu)造圖、保護(hù)耳朵的小常識(shí)等，由教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)入園時(shí)觀看，簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒參與興趣。
班級(jí)教師在教室門口迎接幼兒，為每個(gè)幼兒發(fā)放一張印有耳朵圖案的卡片，鼓勵(lì)幼兒和小伙伴互相觀察耳朵的外形，說一說自己發(fā)現(xiàn)的不同之處。
�。ǘ┘薪虒W(xué)活動(dòng)（9:30 - 10:30）
導(dǎo)入（9:30 - 9:40）
教師手持耳朵模型走進(jìn)教室，問幼兒：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么呀？對(duì)啦，是耳朵模型，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一下我們的小耳朵�！�
認(rèn)識(shí)耳朵的構(gòu)造（9:40 - 10:00）
教師利用耳朵模型，向幼兒詳細(xì)介紹耳朵的外耳、中耳、內(nèi)耳三個(gè)部分，邊指邊講解每個(gè)部分的作用，如外耳負(fù)責(zé)收集聲音，中耳傳遞聲音，內(nèi)耳能讓我們感知平衡等。同時(shí)，結(jié)合生動(dòng)形象的.圖片，加深幼兒理解。
提問互動(dòng)：“小朋友們，想想如果沒有耳朵，我們的生活會(huì)變成什么樣呢？” 鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法，讓幼兒切實(shí)體會(huì)耳朵的重要性。
保護(hù)耳朵的方法（10:00 - 10:20）
通過播放一段有趣的科普視頻，展示生活中一些傷害耳朵的行為，如長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽大聲的音樂、用尖銳的東西掏耳朵等，引導(dǎo)幼兒觀察并討論這些行為為什么不對(duì)。
教師總結(jié)并教給幼兒正確的護(hù)耳方法：
不用力揪耳朵，避免受傷。
洗澡、游泳時(shí)要戴上耳塞，防止水進(jìn)入耳朵。
聽到巨大聲響時(shí)，要迅速捂住耳朵，張開嘴巴，保護(hù)耳膜。
不隨便掏耳朵，如果耳朵癢癢，可以用棉簽輕輕在外耳道轉(zhuǎn)動(dòng)。
學(xué)唱兒歌《保護(hù)耳朵》（10:20 - 10:30）
教師教幼兒學(xué)唱簡(jiǎn)單易學(xué)的《保護(hù)耳朵》兒歌，歌詞如下：
“小耳朵，用處大，
大家都要保護(hù)它。
聽音樂，戴耳機(jī)，
音量不要開太大。
尖銳物，別掏它，
洗澡防水要記牢。
耳朵健康我快樂，
聆聽美好笑哈哈�！�
通過歡快的歌聲，強(qiáng)化幼兒保護(hù)耳朵的意識(shí)。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)（10:30 - 11:30）
“蒙眼貼耳” 游戲（10:30 - 10:50）
將幼兒分成若干小組，每組 4 - 5 人。教師在黑板上畫一個(gè)大大的人臉輪廓，缺少耳朵部分。
每組第一位幼兒蒙上眼睛，手持耳朵貼紙，在教師的語言引導(dǎo)下（“向前走兩步，再向左一點(diǎn)……”），嘗試將耳朵貼在正確的位置上。
貼完后，摘下眼罩看看自己貼得準(zhǔn)不準(zhǔn)，小組內(nèi)其他幼兒輪流進(jìn)行，貼得最準(zhǔn)、用時(shí)最短的小組獲勝，教師為獲勝小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲能讓幼兒在歡樂中感受耳朵對(duì)定位的重要性。
“聽聲辨物” 游戲（10:50 - 11:30）
教師在教室一角擺放各種能發(fā)出聲音的物品，如小鈴鐺、玩具汽車、皮球等，用屏風(fēng)或布簾遮擋起來。
請(qǐng)幼兒逐個(gè)蒙上眼睛，站在距離物品約兩米的地方，教師隨機(jī)敲響或晃動(dòng)一個(gè)物品，讓幼兒通過聽聲音猜猜是什么東西。猜對(duì)的幼兒可以獲得小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意聲音的大小、高低、長(zhǎng)短等特征，培養(yǎng)幼兒的聽力辨別能力。
�。ㄋ模┪绮团c午休（11:30 - 14:30）
午餐時(shí)，教師提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，避免吃飯時(shí)大聲說笑，防止食物殘?jiān)M(jìn)入耳朵。
午休期間，保持教室安靜，為幼兒創(chuàng)造良好的休息環(huán)境，讓耳朵也得到充分休息。
�。ㄎ澹┫挛缁顒�(dòng)（14:30 - 16:00）
繪畫活動(dòng)（14:30 - 15:30）
教師組織幼兒開展 “我心中的耳朵” 繪畫活動(dòng)，為幼兒發(fā)放畫紙和彩筆，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心目中耳朵的樣子，可以是正在聽美妙音樂的耳朵，也可以是戴著漂亮耳飾的耳朵等。
幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，并與幼兒交流他們的創(chuàng)意，如 “你畫的耳朵在干什么呀？”
繪畫結(jié)束后，幼兒向小伙伴展示自己的作品，分享創(chuàng)作思路，教師選取部分優(yōu)秀作品張貼在教室的展示欄上，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
故事分享會(huì)（15:30 - 16:00）
教師挑選一些與耳朵有關(guān)的繪本故事，如《小熊的耳朵生病了》《小兔子找耳朵》等，在教室為幼兒講述。
講述過程中，教師運(yùn)用生動(dòng)的表情、語調(diào)，吸引幼兒注意力，故事講完后，組織幼兒討論故事中的小動(dòng)物們遇到了什么耳部問題，是怎么解決的，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)。
�。╇x園活動(dòng)（16:00 - 16:30）
教師再次向幼兒強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性，回顧今天學(xué)到的護(hù)耳方法，鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享。
為每個(gè)幼兒發(fā)放一份 “愛耳日” 小手冊(cè)，手冊(cè)內(nèi)容包括今天活動(dòng)的照片、幼兒畫的耳朵作品、保護(hù)耳朵的小貼士等，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)也便于家長(zhǎng)在家中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒保護(hù)耳朵。
七、活動(dòng)延伸
在班級(jí)圖書角投放更多有關(guān)身體器官健康的繪本，供幼兒日常閱讀，持續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)注健康的意識(shí)。
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中監(jiān)督幼兒保護(hù)耳朵的行為，如控制看電視、玩電子設(shè)備的音量，定期帶幼兒進(jìn)行耳部檢查等，并將幼兒在家中的護(hù)耳表現(xiàn)以照片或簡(jiǎn)短文字的形式反饋給教師，教師在班級(jí)進(jìn)行分享表揚(yáng)。
八、注意事項(xiàng)
活動(dòng)過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與度，確保每個(gè)幼兒都能積極投入到活動(dòng)中，如有幼兒出現(xiàn)抵觸情緒或身體不適，及時(shí)給予安撫和照顧。
在游戲和操作活動(dòng)中，要特別注意幼兒的安全，避免因奔跑、爭(zhēng)搶道具等行為導(dǎo)致摔倒、碰撞等意外事故。
對(duì)于幼兒的回答和作品，教師要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，尊重幼兒的想象力和創(chuàng)造力，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。
幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。
讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《奇妙的聲音》磁帶，錄有風(fēng)聲、雨聲、雷聲、小動(dòng)物的.叫聲等。
故事錄音《聰聰?shù)亩洹贰?/p>
木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：
猜謎語：左一片，右一片，說起話來聽得見，隔座高山不見面。
游戲：
引導(dǎo)幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰的耳朵靈敏，聽得最準(zhǔn)確。
幼兒分成四組，教師對(duì)每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請(qǐng)幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。
小結(jié)：耳朵的主要作用是用來聽聲音的。
聽故事：
聽《聰聰?shù)亩洹蜂浺�，看木偶表演�?/p>
引導(dǎo)幼兒討論：聰聰為什么沒有耳朵？沒有耳朵發(fā)生了什么事？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵？
五官點(diǎn)數(shù)游戲：
引導(dǎo)幼兒做五官點(diǎn)數(shù)的游戲，鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。
幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
知道耳朵的重要性，懂得保護(hù)耳朵。
通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
耳朵構(gòu)造圖。
保護(hù)耳朵的宣傳畫。
活動(dòng)過程：
談話導(dǎo)入：
提問：小朋友們，你們知道耳朵是用來做什么的嗎？
強(qiáng)調(diào)耳朵的重要性，介紹愛耳日的'由來。
認(rèn)識(shí)耳朵：
展示耳朵構(gòu)造圖，簡(jiǎn)要介紹耳朵的各部分及其功能。
討論保護(hù)耳朵的方法：
引導(dǎo)幼兒討論如何在日常生活中保護(hù)耳朵，如避免大聲喧嘩、不挖耳朵、防止水進(jìn)入耳朵等。
游戲體驗(yàn)：
進(jìn)行“猜猜我是誰”的游戲，通過蒙上眼睛聽聲音來辨認(rèn)同伴，增強(qiáng)幼兒對(duì)耳朵功能的體驗(yàn)。
制作宣傳畫：
引導(dǎo)幼兒制作保護(hù)耳朵的宣傳畫，并向家人和朋友介紹保護(hù)耳朵的重要性。
幼兒園全國愛耳日活動(dòng)方案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
了解耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
知道3月3日是愛耳日，學(xué)會(huì)做愛耳宣傳員。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
耳朵模型或圖片。
保護(hù)耳朵的兒歌或故事。
繪畫材料。
活動(dòng)過程：
談話導(dǎo)入：
提問：今天是什么日子？為什么要特別設(shè)立一個(gè)保護(hù)耳朵的日子？
認(rèn)識(shí)耳朵：
展示耳朵模型或圖片，詳細(xì)介紹耳朵的結(jié)構(gòu)和功能。
學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法：
通過兒歌或故事的'形式，向幼兒傳授保護(hù)耳朵的方法，如避免噪音、不挖耳朵、防止水進(jìn)入耳朵等。
游戲體驗(yàn)：
進(jìn)行“聽聲辨位”的游戲，讓幼兒蒙上眼睛，通過耳朵聽聲音來判斷聲源的方向。
制作宣傳畫：
引導(dǎo)幼兒自由繪畫，畫出保護(hù)耳朵的方法，并制作成宣傳畫，向家人和幼兒園的其他小朋友宣傳愛耳知識(shí)。
總結(jié)與分享：
請(qǐng)幼兒分享自己的繪畫作品和學(xué)到的保護(hù)耳朵的方法，增強(qiáng)幼兒的愛耳意識(shí)。
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