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我的老師800字左右作文（精選38篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的老師800字左右作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師800字左右作文 1
青竹叢生的地方，竹翠而葉密，高聳入云，刮起風(fēng)時(shí)，竹群常四下擺動(dòng)，發(fā)出樹葉碰撞的沙沙聲。但若真看根部，這竹可是難以撼動(dòng)的，堅(jiān)實(shí)如他。
他是我培訓(xùn)班的語文老師，四十上下。他教我們第一天時(shí)，便以老王自稱，使得我們還未注意他的花格子襯衫和銀邊眼鏡，就先被他的那股親熱勁兒逗樂了。他的見面辭大約是：同學(xué)們，我姓王，大家可以叫我老王。從此老王之稱傳遍開來。
老王不僅幽默詼諧，書法也挺在行。一天課間，他把我們召集到接待室，挺有自信地說：今天讓你們見識一下毛筆字，順便找找作文靈感，都好好學(xué)著呢。說罷，他鋪開桌邊一幅大字紙，又提起茶壺，熟練地往硯臺里灌水，直到里面的墨流動(dòng)起來才罷手。他慢悠悠地拿起枝毛筆往硯臺里蘸墨，接著在大字紙上揮灑。天道酬勤四個(gè)字大功告成，飄逸，又很蒼勁，看得我們直歡呼妙。他得意而不失嚴(yán)肅地說：作文，也應(yīng)這樣沉靜才有靈感，當(dāng)然，我寫的這四個(gè)字，也要好好理解。現(xiàn)在來品味那情景，才感悟到這確是一場生動(dòng)靈秀的實(shí)踐課。
這些都是五年級暑假的記憶，興許也沒有多少人記得。但六年級時(shí)老王的那股狠勁兒，卻是我們都忘不了的。
清晰地記得，那一年，老王的辦公室里常傳出咳嗽聲，他確乎愛抽煙，但操勞更甚。他常端了個(gè)熱水瓶兒到教室，邊喝邊講課，直到現(xiàn)在也是如此。對畢業(yè)班的我們，他顯然嚴(yán)厲了不少，對我們的文段閱讀和作文要求越發(fā)的高了。但那時(shí)我的閱讀和作文偏偏不好。每一次測試我交上的卷中，總是那不成一體的答題與干干巴巴的作文。老王當(dāng)然是著急的，對我勸誡：你應(yīng)當(dāng)學(xué)學(xué)初中生的作文，試試那些作文風(fēng)格。可我倒又不怎么領(lǐng)情，心想：反正作文這方面，關(guān)鍵時(shí)候我總能露一手的。
一次作文練習(xí)。我們交作業(yè)后一周，老王不悅地走進(jìn)了教室，對著我們斥責(zé)道：我說過了，作文的選材要小而有情，看看你們的選材是有多假！又對我說：哥啊，你的`作文內(nèi)容太老套太空啦，忘了我之前提醒過你的話嗎？這一說，我才想起五年級暑假結(jié)束時(shí)，他對我和別的同學(xué)說：你們的文章都追求唯美，可就是都不能新穎，沒突出中心，才沒法高分。當(dāng)時(shí)的勸誡，我卻忽視了。后來，那篇作文我修改了兩三次，才稍稍讓老王滿意些。
時(shí)光飛逝，小學(xué)畢業(yè)，我考到了滿意的名次。那一天，老王十分開心，看得出，他的努力有了成果。學(xué)員合影留念時(shí)，他站在我身旁，一只手搭在我肩上。我下意識看了看那只手。天！我頭一次見到，四十上下的中年人，手竟會(huì)如此枯瘦，青筋暴起，粗糙而灰黃。我注視他，他雖開心地笑，卻掩蓋不住頭頂一縷青絲成雪。
直到那天，他仍穿著第一次見面時(shí)那件花格子襯衣，只是，此為離別。
偶然翻看竹子的詞條，猛然發(fā)現(xiàn)一行字：竹子翠綠，人們認(rèn)為其素面朝天，簡約淳樸的象征。想起老王，發(fā)現(xiàn)他竟是那么像那勁兒十足的翠竹，歲月流去，記憶是否會(huì)模糊？
畢業(yè)班學(xué)生年年有，可老王教我們的日子卻不會(huì)再來。只留下勁竹之影和天道酬勤四個(gè)大字，在我心中綻放。
我的老師800字左右作文 2
三載授學(xué)情意深，聊聊清夢憶師恩。耳旁誦文聲猶繞，字句細(xì)判紙尚溫。
寄語切切淚留痕，細(xì)雨霏霏恨離分。培桃育李無怨聲，碩果累累擷滿盆。
——題記
無意間翻出舊日的作業(yè)本，稚嫩的筆跡，和你批改的痕跡，就那樣和諧地交融著。一切仿佛回到了從前。你的容顏，還深深地刻在我的腦海里。長發(fā)隨意地披著，個(gè)子不高，圓鼓鼓的臉蛋，笑起來有兩個(gè)酒窩。那時(shí)的我，是多么敬畏你，而今，卻發(fā)現(xiàn)，你是我生涯里，不可或缺的.人。這僅僅因?yàn)椋愫苡憛?/p>
一、嚴(yán)苛要求
“這篇課文，重要的是讀出語氣語調(diào)！”你站在講臺前，銳利的眼神掃視著我們。你的眼睛微微瞇起，頭發(fā)隨意披在肩上，眉頭輕輕聚攏，一派威嚴(yán)的架勢�！澳阏酒饋恚x一遍給大家聽。”我不情愿的起身，心中哀嘆：為什么又是我。剛念了一個(gè)詞，就被你不留情面打斷：“第一個(gè)詞讀都讀不好，怎么念的？回家有沒有好好讀背？”我心里苦啊。明明跟著錄音讀過好多遍，卻還是讀不好。“XM，你來讀！”老天，明明都讀得差不多，憑什么我來挨罵！懷著不滿心理，我下定決心，早晚我要讀到你找不出茬！
二、賞罰分明
“下面，我把試卷發(fā)下來。班里有兩個(gè)99，分別是HXY和LCX，值得表揚(yáng)！要再接再厲”難得看到嚴(yán)肅的你如此隨和，竟然開了“金口”表揚(yáng)我，周圍同學(xué)紛紛投來羨慕的眼神。你的表揚(yáng)“百年難遇一次�！蔽翌D時(shí)覺肩膀那輕起來，完美坐姿瞬間崩塌。你馬上臉就陰了下來，剛剛的笑容無影無蹤，眼神冷冽至極，全教室溫度跌至0度。胸脯起起伏伏。我從未見過這樣的你，頓時(shí)嚇得不敢抬頭。班級里每一個(gè)人都嚇得不敢出聲�！澳阏酒饋怼崩做暸�，我條件反射般站得筆直�！翱剂�99你了不起，連老師也不放在眼里了！年級里還有100分，你 什么呀！你看HXY也考99，人家驕傲嗎？站十分鐘清醒一下！”我低著頭站著，悔恨在我心里翻江倒海。窗外天空陰著，很快下起了雨。真是“已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼�！睕]說的，以后斷不敢自傲了。
三、良苦用心
學(xué)期結(jié)束，我作為三好學(xué)生中的一個(gè)，留下來打掃教室。你和其他兩位老師站在窗外聊天。當(dāng)我掃至窗邊時(shí)，忽聽得你說：“LCX是心性聰明，但性格不好。若這樣下去，不給她點(diǎn)心理壓力，以后進(jìn)初中吃不消。所以現(xiàn)在打壓她才行�！蔽衣犕�，心中仿佛被一道雷劈中。終于知道你為何三番兩次打壓我，為何永遠(yuǎn)看不慣我，為何明明可以一起受表揚(yáng)，而我總是忽略在一邊。那時(shí)你故意的！其實(shí)，你對我的愛，一點(diǎn)不比其他人少。只是方式讓人難以接受。以前我會(huì)因?yàn)槟愕呐u賭氣，但現(xiàn)在看來，我終究還是太幼稚了。若不是你的“步步緊逼”，也許我真會(huì)如你所說，心理脆弱，但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，還是晚了。
可惜一切都太晚，只能借紙筆，挪空夢，細(xì)細(xì)品味你的愛，輕彈你曾寫下的別國他話，夜聽夢里煙花，為你譯作弦上琵琶，唱盡韶華。我愿為你頭頂烏紗，步步蓮花，只為你一笑榮華。
我的老師800字左右作文 3
我們的數(shù)學(xué)老師姓肖，當(dāng)著他的面的時(shí)候，我們要么叫他肖老師，要么叫他數(shù)學(xué)老師�？善袔讉�(gè)人不愿意在私底下這么稱呼他，于是，就有人給他取了個(gè)外號——“老肖”。
肖老師有一副十分偉岸的身材，一副黑色的眼睛搭在挺拔俊俏的鼻梁上。在一頭黑發(fā)之中，如銀光皎潔的一白發(fā)在黑魆魆的黑發(fā)之中顯得有些鶴立雞群，十分吸引人的眼球。在老師俊俏的面龐與一襲灰色上衣和牛仔褲的加持下，那模樣，著實(shí)像一個(gè)放蕩不羈的少年，可就在肖老師這樣的外表下，卻藏有著一顆仁慈而智慧的心。
肖老師的特點(diǎn)很多，就以上課時(shí)為例，他講課時(shí)繪聲繪色，聲音非常洪亮，就像是不知疲倦的喇叭，經(jīng)久不息的在耳邊回蕩。縱使是相隔一個(gè)班級，那聲音也能鉆墻而出，傳入你的耳朵。肖老師也很幽默，在整個(gè)班級都處于死氣沉沉的情況下，他時(shí)不時(shí)會(huì)調(diào)侃一下，讓那些熱情度不高，死氣沉沉的同學(xué)瞬間熱情高漲，那精神抖擻的樣子，好似不會(huì)熄滅的火把。有些時(shí)候，他也認(rèn)為自己開的玩笑好玩時(shí)，他也會(huì)咧開嘴和我們一起放聲大笑，當(dāng)時(shí)的那個(gè)模樣，簡直和一些稚氣未脫的小孩子一模一樣。
我還記得有一次，我們班的數(shù)學(xué)成績考的一塌糊涂。當(dāng)時(shí)老師面色陰沉，他左手拿著一沓紅彤彤的試卷右手拿著水杯，當(dāng)他踏入門檻的那一刻，整個(gè)班級的情緒從火熱的夏天到了冰冷的寒冬。老師瞪大了銅鈴般的'眼睛，威嚴(yán)的站著，嘴巴緊閉，就連黑板都被肖老師面色黯淡無光。早晨那活力四射的太陽在目睹到了教室里的一切都躲到了云彩的身后，整個(gè)天空瞬間暗了下去，而坐在教室里的我們，更像是被法律制裁了的犯人般注釋這老師。老師重重地放下水杯，“哐當(dāng)”一聲響徹全班，而我們的身子也都為之一顫。過了幾分鐘，肖老師開始發(fā)表他“感言”了：“你們班的成績那叫一個(gè)“優(yōu)秀”全班的數(shù)學(xué)平均分“優(yōu)秀”到“不可思議”唉！”這個(gè)時(shí)候有一些自愧不如的同學(xué)緩緩低下了頭。發(fā)表完“感言”后老師開始點(diǎn)名發(fā)試卷了：“余翔”“92分！”“黃鎧”“86分！”還沒等我喊“到”老師就提前報(bào)出了分?jǐn)?shù)。而我們也都知道老師的這些舉動(dòng)都是暴風(fēng)雨來臨前的前奏。試卷發(fā)完后的兩分鐘，老師突然嘲諷道；“怎么？你們考的很優(yōu)秀？”我們搖了搖頭。老師此時(shí)很氣憤但也很無奈，為什么呢？因?yàn)樗荒芴嫖覀內(nèi)タ荚�。果然不出所料，老師用銳利的目光掃視了一遍在座的各位，開始對我們開始了劈頭蓋臉的批評，而“暴風(fēng)雨”也在此刻“下”了起來。老師一直將我們批評到了下課，在離去時(shí)還不忘感嘆一聲才離開。
我們的數(shù)學(xué)老師肖老師“老肖”轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)陪伴，教導(dǎo)了我們六個(gè)年頭了。在這最后一年里，大家都想以一個(gè)優(yōu)異的成績畢業(yè)。在這最后一年里，我們也將不負(fù)肖老師的期望，以滿意的成績畢業(yè)，絕不會(huì)讓他這六年里的教導(dǎo)與心血付諸東流！
我的老師800字左右作文 4
她長著一雙大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副雕花的眼鏡，嘴角常向上挑著，一看就知道她是一個(gè)慈祥的人。她就是我最最親愛班主任王老師。
她是個(gè)極有耐心，而且細(xì)心的人。有誰在學(xué)習(xí)方面狀態(tài)不好了，她總能發(fā)現(xiàn)，也總是不厭其煩地去勸：現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的黃金年齡，得學(xué)習(xí)呀;基礎(chǔ)差也不要緊，學(xué)著學(xué)著就有可能學(xué)會(huì)了，如果不學(xué)就永遠(yuǎn)沒機(jī)會(huì)了呀;把學(xué)習(xí)當(dāng)成是呼吸空氣，當(dāng)成是吃飯，是一種必須;父母的任務(wù)是掙錢養(yǎng)家，你們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，各負(fù)其責(zé)每當(dāng)看到哪位同學(xué)好好學(xué)習(xí)了，她的臉上就露出開心的笑容，否則就是“橫眉冷對”了。為了讓她高興，我們就都堅(jiān)持著，努力著。我的字能寫得端正了真是虧了她。還記得她第一次看到我的作業(yè)時(shí)的情景，她瞪著眼睛說：“這是你寫的“字”嗎?這也能叫字!一把亂草!”。于是，她每天讓我到她的座位旁寫上一行字帖。
在我心里，她也是個(gè)神奇的人。記得有一天她沒在教室，等她回來時(shí)，恰巧數(shù)學(xué)老師沒收了一位同學(xué)的畫，我們想考考她，讓她猜是誰的，她看了一眼，說是郭亦彤的，同學(xué)們都哇哇鼓掌，同時(shí)也唏噓不已，老師有法眼啊!
她走路沒有聲音，就算穿高跟鞋也沒聲，一是怕打擾我們，二是方便捉“賊”。有好幾次，有同學(xué)看小說被她逮了個(gè)正著。我的書被沒了好幾本了，她的經(jīng)驗(yàn)是，只要我沒動(dòng)靜了，指定沒干好事，我真心佩服她呀，她太了解我們了。
她從來不接受我們用金錢買的禮物，只接受那些用自己的手與心做的賀卡之類的小禮品。她說，我們現(xiàn)在不掙錢，花的都是父母的錢，心意到了就行。我們想給她過個(gè)生日，她也總找借口說等她八十大壽時(shí)再給她過吧。我為老師手工制做的賀卡，現(xiàn)在就被壓在老師的水晶墊下面天天都能看見，這讓我很是感動(dòng)。
她是一個(gè)很有教育方法的人。有一次，我們幾個(gè)頑皮的小子給一個(gè)女同學(xué)起外號叫“二炮”，結(jié)果被那個(gè)“可惡”的.同學(xué)告了狀，于是乎悲慘的我們，就被老師叫到了跟前。可是老師沒有說我們而是說了一句話：“從此以后你叫大炮，你叫二炮，你叫三炮�！蔽乙幌戮蜕盗�，因?yàn)槲夜鈽s地得到了“三炮”的稱號。我本想瞞住同學(xué)們，可惜世界上沒有不透風(fēng)的墻，不出兩天，全班都知道了我這個(gè)“可愛”的外號，而我再也不敢去給別人起外號了。
還有一次，我們幾個(gè)人為了一節(jié)微機(jī)課與老師辯論，說的好聽叫辯論，不好聽叫磨嘰。自己都快把嘴皮子磨出泡了也沒說動(dòng)老師，我就說了一句：“老師你要是不給的話，我們就每節(jié)課下課都來和你辯論�！敝車黄澩穆曇�。而我正得意我又為同學(xué)們爭取來一節(jié)微機(jī)課的時(shí)候，老師的一句話把我從喜馬拉雅山一下打到了死海!“可以，你來吧，你以后就叫大磨嘰�！闭f完連老師都忍俊不禁了，而邊上自然少不了一片哄堂大笑。而我只能滿臉“黑線”，無奈的用上了我那能說善辯而又常在老師這里吃虧的嘴：“唉!姜還是老的辣啊!”
這就是我的老師，我的朋友，同時(shí)也是我最好的知己。
我的老師800字左右作文 5
老師是各種各樣的，然而我的三位主科老師可是最獨(dú)特的喲！
電視劇迷
我的班主任——丁老師，可是辦公室里大名鼎鼎的電視劇迷呢！我可是丁老師最忠誠的“小跟班”，經(jīng)常去他辦公室?guī)兔Α＿@不，前幾天，我發(fā)現(xiàn)丁老師經(jīng)�？春吓_熱播的古裝劇“神雕俠侶”。有一次，她專心致志地看著電視劇，瞧她那嘴咧得，再一看，怎么這么嚴(yán)肅了？一到廣告時(shí)間，她就開始抱怨�！岸±蠋�，作業(yè)改完了�！蔽逸p聲說道，見丁老師不理睬，我又提了提嗓門：“丁老師，作業(yè)改好了�！薄芭叮鳂I(yè)改完了，回教室去吧！”瞧，丁老師竟如此入迷，我也是佩服啊！
書迷
數(shù)學(xué)老師夏老師可是一個(gè)不折不扣的書迷！
周日，我去夏老師家學(xué)奧數(shù)。一進(jìn)門，你就可以看到一個(gè)高兩米，長一米的書柜。他的房間更是書香滿堂，隨處都可見到書的蹤跡。當(dāng)老師給我們上課時(shí)，輪到我自己動(dòng)手做題，夏老師又隨手拿起一本《奧數(shù)教程》津津有味地看了起來，時(shí)不時(shí)地?fù)蠐夏X袋，思考著一系列的問題，題目做完了，非要我喊四、五遍，他才會(huì)答應(yīng)我，我“無語”了呀！
網(wǎng)購迷
英語常老師，可真是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的'網(wǎng)購迷啊！
說起常老師，她最經(jīng)典的動(dòng)作，就是拿起她那引人注目的蘋果6，網(wǎng)購許多稀奇古怪的東西，幾乎每次給我們上英語課都展示一兩個(gè)網(wǎng)購戰(zhàn)利品。而且只要我們的任務(wù)完成，她還會(huì)分享一些她網(wǎng)購的趣事。呵呵。
這就是我那三位獨(dú)一無二的三位任課老師。
她的眉毛細(xì)長細(xì)長的，眼睛炯炯有神，甚至可以用眼睛說話。她還有一個(gè)高鼻梁，一個(gè)不大不小的嘴巴，美麗極了！
徐老師對我們很嚴(yán)格負(fù)責(zé)。有一次，徐老師讓我們工工整整的寫文章。我就認(rèn)認(rèn)真真開始寫，寫的手都酸了，“終于寫完了�！蔽宜λΩ觳沧匝宰哉Z道。我看著我寫的字覺得可以過關(guān)，就交給了老師。過了一會(huì)兒，老師叫起了我，我的心忐忑不安地跳了起來�！翱汕f別讓我重新寫啊，不然那得寫多少��！”果然，徐老師用信任和鼓勵(lì)的目光對我說：“你可以寫得再好一點(diǎn)，就重新再寫一遍吧。”我回到座位上，我心想：這么好看的字還要重新寫，怎么寫呀？真懶得再寫了。后來想了想，老師說得對，徐老師這么相信我，我一定能寫好！說著我又工工整整地寫了起來。這一次我寫的比上一次好多了，果然過了關(guān)！我心里很高興！
我們的徐老師講課文也特別有意思。她每次講課文的時(shí)候都會(huì)聯(lián)想到許多故事，有的時(shí)候還會(huì)比劃一些動(dòng)作，有趣極了！總是把課堂氣氛帶得熱鬧起來，我聽徐老師講課的時(shí)候總是十分愉悅的！
有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們徐老師每天都很辛苦。她每天都要改堆積如山的作業(yè)，每天都要說比我們多幾倍的話，很多次嗓子都啞了還要堅(jiān)持上課，我們都看在了眼里、記在了心里。我覺得我們徐老師真的很辛苦！
這就是我們的徐老師，我們最愛的老師！我們也一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)徐老師對我們的期望！
我的老師800字左右作文 6
他今年六十歲，可看上去至少比實(shí)際年齡還要小十歲，他是一位學(xué)識淵博、才華橫溢、學(xué)富五車、才高八斗的老師。一張刀條臉經(jīng)歷了歲月的滄桑，布滿了溝溝壑壑，就像一塊布滿溝壑的土地，臉上有一雙混濁的眼睛，一只又高又直的鼻子安在適當(dāng)?shù)奈恢蒙�，下面有一片稀疏的胡須，好像幾根零落的小草，一張櫻桃小嘴里露出兩排參差不齊的牙齒，他就是我的老師——李漢武。
我是慕名而來的，聽我爸爸說，這是一位大作家，跟著他學(xué)，你的一定會(huì)有大進(jìn)步。這里離家很遠(yuǎn)，于是我們在這里租下賓館，每天上午進(jìn)行半天訓(xùn)練。在來老師家路上我還情不自禁的說：“這個(gè)老師不知道有沒有爸爸說的那樣好”。
來到老師的家，他的課堂在客廳，窗明幾凈，地上擺著一些課桌，還有一塊可以移動(dòng)的黑板，來補(bǔ)習(xí)的學(xué)生并不多，除了和我同行的姨哥，還有兩位素不相識的大哥哥。我和姨哥坐到了左側(cè)第一排的座位上，然后開始上課�！敖裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)寫記敘文，記敘文是由寫人和敘事組成的，寫人時(shí)的四大要素是外貌、職業(yè)、性格和人品，記敘文主要是以人的感官用文字體現(xiàn)出來的，感官就是指我們?nèi)松眢w中能感覺到的器官，也就是眼、耳、鼻、舌、身、心。既然寫人的四大要素知道了，我們還要知道寫人的方法是什么，是頭腦風(fēng)暴法�！崩蠋熅瓦@樣開講了。
今天，寫人我們就以我的.媽媽為題，臺下有同學(xué)問：”李老師，我的媽媽這個(gè)題目太小兒科了，為什么我們還要寫這個(gè)題目呢？“，李老師說：”就是因?yàn)樘嚎屏�，我們才要寫，因�(yàn)槲覀儊淼竭@里一切都是從零開始，寫人看似簡單，其實(shí)暗藏玄機(jī)，寫實(shí)是最難寫的，所以我們才要開始從我的媽媽開始寫，另外寫人的四大要素最難寫得其實(shí)是人品，人品包括善良、勤勞、節(jié)省、孝順、關(guān)心、鄰里關(guān)系等等，為什么說人品是最難寫的呢，因?yàn)閷懭司拖癞媱?dòng)物，最難得一部分就是畫魂，魂也就是人品�！�，老師接著說："寫人的方法除了頭腦風(fēng)暴法，還有一點(diǎn)就是要說實(shí)話、說真話，也就是要通過事件來反映這個(gè)人的性格特點(diǎn)"。
”我們今天第一次要學(xué)寫外貌描寫，經(jīng)過我的講解，你們來按照我的講法開始寫哦！“，李老師講完之后，我頓時(shí)恍然大悟，似乎找到了訣竅，心想：看來這我老師可真是大作家啊，果然像爸爸說的那樣神。我很快就寫完了，交上來等老師批改，不一會(huì)老師叫我上來改錯(cuò)，我翻開一看，不禁大吃一驚，原來我的錯(cuò)誤只有六處，我仔細(xì)的看著李老師給我修改的一詞一句都那么認(rèn)真，那一詞一句仿佛透露出了他對文學(xué)的追求。
李老師是一個(gè)平易近人的人，一次，我在老師家跟老師談話，他和我談話中讓我感受到了我不是小孩子，而是一個(gè)他的老朋友，那一句話透露出他對我的關(guān)心，讓我感受到李老師不是一般人，我和他談的很融洽。
這就是我的老師——李漢武，我對他十分敬佩。
我的老師800字左右作文 7
從小到大，一位又一位老師把我一點(diǎn)一點(diǎn)的帶大，在我眼里，他們就好象是我的媽媽，和我一起分享成長的—酸、甜、苦、辣。六年了，從幼稚不懂事的我變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年，真是變化很大，老師無時(shí)不刻的關(guān)懷著我們，幫助著我們，鼓勵(lì)著我們，如果沒有他們的教誨，怎么能有現(xiàn)在懂事的我呢？
回憶昨日，多少好老師的形象，背影又再一次出現(xiàn)在我的腦海，我是多么想念他們，然而，使我印象最深的是蓋倫的武老師，如今她已離開，去很遠(yuǎn)的地方教書了。
現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)不過二十幾歲，炯炯有神的眼睛，黝黑的短發(fā)，在我眼里她溫柔而美麗，我們都很喜歡她。
回想起我與武老師一起度過的日子是那么幸福，不由的熱淚從眼睛流出，武老師對我的關(guān)心和培養(yǎng)我永記在心上。她的脾氣很好，從不打罵我們，而我們理解她的良苦用心，所以都很守紀(jì)律。
武老師還有一個(gè)很好的英文名字叫：”candy”是糖果的意思，而我的英文名字和她的就差一個(gè)字母，因此，我以這個(gè)為驕傲，以這個(gè)字為自豪，也許別人會(huì)以為沒有什么，但那時(shí)真的占據(jù)了我的心靈。她上課的形式也很有趣，對話、演練、游戲、搶打、積分，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿樂趣，這讓平時(shí)不愛舉手的同學(xué)，破天荒的開始回答問題。
在課外的時(shí)候，她教我們唱歌，給我們講故事，現(xiàn)在我還記得當(dāng)時(shí)講鬼故事把我們嚇得臉色鐵青的情景。
今天想來，她把我們到入英語的快樂天地，是對我們接近英文和愛好英文，是多么有益的.影響��！
就我而言，她喜歡我，勝過于任何一個(gè)同學(xué)，因此對我的學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，課上數(shù)我回答次數(shù)最多，課下老師也會(huì)認(rèn)真的給我檢查筆記，每天晚上7：00才上課，而我則3：00就到校，在辦公室里，她為我一次又一次地批改作業(yè)，給我復(fù)習(xí)，因?yàn)樗�，我上次英語沒考好，所以為我進(jìn)行知識的修補(bǔ)，而我，也是百分之百投入到學(xué)習(xí)興趣中。
象這樣的老師，我怎么會(huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿和她親近呢？
然而，一個(gè)短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間，她就走了，我后悔當(dāng)時(shí)沒有和她見一面，第二天上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)換了老師，一個(gè)孩子，對老師是多么的依戀，多么的不舍呀！“武老師，我不知道你是不是知道，我是多么的想念您，聽說您去實(shí)習(xí)，以后還回來，我是多么的無奈而自責(zé)，自責(zé)當(dāng)時(shí)沒有仔細(xì)聆聽進(jìn)的教誨，于是我便開始了漫長的等待----您可知道，對我來說是多么的漫長，誰知道后來又聽說您不再回來教書了-----”我多么的傷心，睡夢中，我時(shí)常夢到她，夢到和她一起學(xué)習(xí)快樂的情景，而這些都虛無了，虛無了-----“武老師，您可知道我夢中深情的呼喚了嗎？您可知道您離開后多少伙伴不上課了嗎？每次回來，我都是踽踽獨(dú)行，仍然堅(jiān)持著學(xué)習(xí)！”
后來我又認(rèn)識了不少好老師，她們也一樣負(fù)責(zé)任，一樣的愛我，而我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記武老師，我仍然認(rèn)真的學(xué)習(xí)，默默的等待，期望著她有一天能回來--------
我的老師800字左右作文 8
他是一個(gè)和藹可親、很慈祥（同時(shí)也很嚴(yán)肅。），而又有點(diǎn)可愛的老師。（因?yàn)樗?jīng)常跟我們開玩笑。）他長得不是很高，1.6米左右，胖胖的體形，微微發(fā)黑的臉龐，（也許是因?yàn)槟赀~了，所以皺紋“爬”滿了他的臉。）高高的鼻子，小小的眼睛，肉嘟嘟的耳朵和慈祥的神情。構(gòu)出了一位很有個(gè)性的老師，他姓李，是一位盡職盡責(zé)的好語文老師。
記得在上學(xué)期的一節(jié)語文課（自習(xí)）上，他給我們講述了他小時(shí)候的`故事，他說他小時(shí)候很逗，很調(diào)皮。故事開始了，他說：“我以前的老師教學(xué)方法很獨(dú)特處罰的方法也很獨(dú)特。我小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，我們的老師會(huì)把不聽話、不遵守紀(jì)律的學(xué)生關(guān)到一個(gè)柜子里去，哪個(gè)柜子剛好裝得下兩個(gè)小孩子。有一次我也被關(guān)了進(jìn)去，因?yàn)槲腋鷦e人打架了。被關(guān)進(jìn)去的滋味真不好受啊！又黑又暗，空氣還不流通，而且還是兩個(gè)人在一起的。突然我放了幾個(gè)屁，也許是為了報(bào)復(fù)他吧，因?yàn)槭撬儒e(cuò)的，他被我的臭屁熏壞了，（其實(shí)我自己也很難受）可是他不敢說話。”這時(shí)我們班哄堂大笑起來，笑聲打斷了他的話。
笑了一會(huì)兒，我們問：“老師，那后來又發(fā)生了什么？”他接著說：“過了好久，我們終于被放出來了。從那以后，我和那個(gè)同學(xué)就很少犯錯(cuò)了或許他是被我的“無敵霸王屁”熏怕了。我自己也覺得被關(guān)進(jìn)去很難受、很丟臉，就不敢不聽話了……”我們又笑了起來，那節(jié)課我們聽得很認(rèn)真，過得很開心。我喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗屛叶昧耍e(cuò)了就要接受懲罰，而且也要懂得改正，知錯(cuò)就改，才是好孩子。
他不只是個(gè)會(huì)說笑話的老師，也是一個(gè)嚴(yán)格的老師，對我們的要求也很嚴(yán)格。但是我覺得這樣很好，因?yàn)樗f過一句話，“嚴(yán)是愛，松是害”�？傆幸惶煳覀儠�(huì)懂得他的用心良苦的，“嚴(yán)師之下出高徒”我想應(yīng)該是這樣的。
其實(shí)我最喜歡、最敬佩的是他對“語文”這個(gè)職業(yè)的盡職。他無私奉獻(xiàn)、默默付出這么多年，不知他花了多少心思和多少心血去培養(yǎng)一屆又一屆的學(xué)生，他的辛苦是無法衡量的。（其實(shí)每個(gè)盡職盡責(zé)的老師都是值得我們敬佩的。）
讓我最驚訝的是，他的腳受傷了，看起來很嚴(yán)重的樣子。他一定很痛很痛吧�？伤哪_還沒好，卻還是堅(jiān)持來學(xué)校給我們上課�？晌覀儼鄬λ膽B(tài)度依然不好，還嘲笑他是瘸子。他堅(jiān)持了整整7周啊，誰能想象他有多艱難、多辛苦？當(dāng)他不拄拐杖了，我以為他的腳快康復(fù)了，可是傳來的信息卻是令人傷心的。他辭職了，他說他的腳還沒有痊愈，所以有去看醫(yī)生，之后就回老家休養(yǎng)。雖然我很舍不得，但是想想也是好事，他辛苦奮斗了半生，默默付出了好多好多（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。），也該好好休息休息了。希望他早日康復(fù)！老師，您辛苦了！
可是如今想起，那些卻已是過去。聽同學(xué)們說，他現(xiàn)在已經(jīng)痊愈了，在另一個(gè)學(xué)校上課了。聽到他痊愈了，我感到很高興，但也有一點(diǎn)失落，因?yàn)榛蛟S很難再見了。聽到他平安，見或不見，或許已經(jīng)不重要了。（老師，我對你的思念你是否能聽見？）祝福這位好“爸爸”吧！
我的老師800字左右作文 9
從亮的愰眼的頭頂移開視線，聚焦在他那神似伏地魔的臉上，立體的五官顯得深邃，穿著休閑的服裝的他，正站在教室門前的內(nèi)操場里打著太極，看見走廊上圍觀的我們，他揮了揮手，繼續(xù)打太極，逗得我們“嗤嗤”地笑，而早已按耐不住的簡同學(xué)見狀，直接跑到了他的身邊有模有樣的學(xué)了起來。
我第一次看見他時(shí)，他也同今天一般，站在教室門口等待上課。那時(shí)的他臉上沒有笑容，有種不怒自威的感覺。于是我默默走回座位上，腦中記下對這位“嚴(yán)肅”的美術(shù)老師的初印象：這個(gè)高高瘦瘦的光頭老師，不好惹。
上課鈴響，他踩著鈴聲走進(jìn)了教室，全班頓時(shí)變得鴉雀無聲。誰知，他第一句話便讓我們破了功：“其實(shí)美術(shù)一點(diǎn)都不重要，和中考一點(diǎn)關(guān)系都沒有�！�
我們愣了一會(huì)兒，全班震驚。
“什么！之前的美術(shù)老師不是說中考也會(huì)考美術(shù)嗎？！”
“天哪！他竟然說自己教的'課不重要！”
“不是吧！真的假的？！”
……
全班都炸開了鍋。
好不容易從震驚中恢復(fù)過來，美術(shù)老師就又一次成功讓我們震驚了：“因?yàn)橥蝗槐唤谢貋砩险n，我還需要大概兩三節(jié)課的時(shí)間適應(yīng)……等上課了呢，你們想畫就畫，不畫就寫作業(yè)，只要?jiǎng)e太吵就行�！�
天哪！這是什么神仙老師�。�
你以為這就完了？不，他突然冒出了一句：“其實(shí)我也是一個(gè)有理想的人……”
話音未落，全班哄堂大笑，他竟也不惱，只是用手摸了一下光頭又順勢滑到臉上，露出了“嬌羞”的表情。
平復(fù)下心情，我們低下頭寫作業(yè)，他在班里繞圈。突然，他停下了腳步，秀出了他的絕技———纏手指�？吹梦覀兪盅垧�，于是，在我們的強(qiáng)烈要求下，他一次又一次地用慢動(dòng)作示范，我也在桌下生硬地繞著，剛一抬頭想再看看示范，卻與他對上了眼睛，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，對了�！�
我頓時(shí)從對視的尷尬中回過神來，低下頭繼續(xù)繞著手指。
接下來他以“上美術(shù)課聽歌”“說畫畫只有天才和不會(huì)畫的人”“親口承認(rèn)自己從不上課也不愛上課”等事迅速登上了全班最受歡迎老師的寶座，而他的美術(shù)課也成為了我們最期待的課。甚至簡同學(xué)為了表達(dá)對美術(shù)老師的喜愛而當(dāng)場畫了一朵小紅花并寫上“我愛你，老師”，然后一個(gè)傳一個(gè)，傳到了我手上，我回頭詢問，他們卻要我給老師。我看了一眼，有名字，應(yīng)該沒關(guān)系。于是便鼓起勇氣，以迅雷不及掩耳之勢將畫推到了正低頭看手機(jī)的老師面前。老師看了看畫又用驚訝的眼神看了看我，糟糕！又和老師對視了！看著老師那銅鈴般的大眼睛，暗自肺腑道：一節(jié)課和老師對視兩次，感覺不太妙啊。
想著我竟感到有些心虛，連忙將視線移到了簡同學(xué)身上，和同學(xué)們一起笑了起來。
結(jié)果老師在又一次露出那標(biāo)志性的“嬌羞”表情后，竟夸贊簡同學(xué)畫的好并在下課后把畫帶走了！
“叮鈴鈴”，上課鈴響，我們簇?fù)碇呷虢淌�，開始了我們期待已久的美術(shù)課。
我的老師800字左右作文 10
今年我們的語文老師有些特別。上課鈴還沒響，她就早早地出現(xiàn)在教室，瞅瞅這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，一不留神就被她拉住問東問西，諸如：昨晚作業(yè)多不多，累不累？有哪些問題沒吃透之類。下課了也遲遲不肯離去，今天把這個(gè)叫出去談心，明天把那個(gè)叫出去講題。我也有幸被她叫出去過，聊天內(nèi)容也并無特別，可回到教室時(shí)，卻渾身充滿了力量。
這還不算特別，她還有個(gè)慣例，每次上課鈴一響，準(zhǔn)時(shí)喊：“上課！”待我們齊聲問聲“老師好”，她也鄭重其事地對我們鞠上一躬，并附上一句：“同學(xué)們好”。如若哪次我們稀稀落落，有氣無力地問候讓她不滿，她也不生氣，只是重新喊“上課”，待我們響亮地說一聲“老師好”，她才回禮。剛開始我們都笑她迂腐，她年紀(jì)輕輕，竟如老夫子一般，這么多繁縟禮節(jié)�？勺屑�(xì)一想，她這是潛移默化教我們尊師敬長，把禮儀帶進(jìn)校園，這不正是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“三別、四帶、五無”的理念嗎？明白了她的用意，我們在路上遇見步履匆忙的老師，不再敷衍地問一聲好，而是真誠地、響亮地對他們說一聲“老師好！老師您辛苦了！”
如此這般，姑且稱她為“老夫子”老師，可“機(jī)器人”老師又從何而來？且聽我細(xì)細(xì)說來。
話說一日，老師又早早來到教室，往講臺上一站。幾個(gè)眼尖的同學(xué)已看出一些蹊蹺，在下面竊竊私語。更有膽子大的.同學(xué)，走到講臺邊，問老師：“老師，您脖子上那是什么東西？”
我也心生疑惑，仔細(xì)端詳起來：只見老師的脖子正中央，貼著一個(gè)白色的、花朵形狀的不明物體。咦！那是什么？該不會(huì)是老師心血來潮紋身啦？我又一想那簡直不可能！我們學(xué)校對老師的著裝和個(gè)人形象可是有“十項(xiàng)原則，八項(xiàng)規(guī)定”的。再說，她看起來文文氣氣的，也不像“新新人類”的作派。
隨著竊竊私語聲越來越大，老師露出了一抹神秘的微笑，故弄玄虛地說：“噓！被你們發(fā)現(xiàn)了。千萬別聲張�！彪S即用手捂著自己的脖子上的“花朵”，說：“這是我的芯片……沒錯(cuò)，我其實(shí)是一個(gè)機(jī)器人，最近出了點(diǎn)小故障，要重新維護(hù)，芯片都露出來了�！痹捯魟偮�，全班同學(xué)配合地“哇哦”一聲，然后就哄堂大笑，整個(gè)教室仿佛變成了歡樂的海洋。笑過之后，我們便回歸主題，開始上課。
剛開始還沒有什么特別的，但漸漸地，老師讀課文的聲音越來越沙啞，不斷地在咳嗽，清嗓子。大家慢慢地猜到了什么，語文課本來就多，她上課總是慷慨激昂，老師一定是累壞了噪子，咽炎犯了，所謂的芯片不過是治療咽炎的膏藥罷了。縱然如此，她卻不肯停下來休息，依然不失風(fēng)趣幽默地講著課。
大家仿佛像約定好了似的，腰桿挺得比以前更筆直，神情比以前更專注，一張張稚嫩的小臉抬得老高，全神貫注地聽老師講課。
我們被“機(jī)器人”老師深深地感動(dòng)著，又祈禱這世上再無“機(jī)器人”老師，衷心希望我的老師永遠(yuǎn)健康、美麗！
我的老師800字左右作文 11
我的老師，她啊很善良，而且學(xué)問很好呢。當(dāng)然沒有學(xué)問怎么會(huì)讓你來教學(xué)呢？對吧。
她姓李，我們都叫她為李老師。她有一頭黑乎乎的頭發(fā)，兩個(gè)眼睛不大也不小，皮膚偏黃。每天都是穿職業(yè)裝來教我們，告訴我們一個(gè)道理，就是“老師，要有個(gè)老師的樣子，而學(xué)生也要有個(gè)學(xué)生的樣子”對啊。每次出去玩的時(shí)候都會(huì)交一些大姐姐，學(xué)姐之類的穿的好那個(gè)，但是我們要聽老師的話才行啊。不過我們的老師第一次來的時(shí)候，對我們的印象很深呢。
知道么？我們的老師老我們學(xué)校的時(shí)候，我們剛剛讀一年級，而老師實(shí)習(xí)的老師對我們教課的什么事都很不了解，但我們很諒解她，因?yàn)樗齽倓倎矶�，不要到處挑毛病了�?/p>
第一次見面，我們剛剛上課，有一個(gè)老師對我們說她要去教別的`班，我們答應(yīng)了。不過老師走后，班里的人吵了起來，吵得隔壁的班老師過來說不要吵，我們應(yīng)了，可不到幾分鐘又開始了，不得不說我們班很吵，而我喜歡安靜，可是這樣我安靜不起來了，因?yàn)槲沂前嚅L所以要管管了。接著我們的班門響了，進(jìn)來了一個(gè)“女生”年齡差不多在25歲之間。很稚嫩呢。我冷靜的說：“你是剛來的班主任吧？你好李老師，我是這個(gè)班的班長，我叫夏···”她看了我一眼，眼神里很奇怪呢是在懷疑我為什么知道她的名字么？哼，我們?nèi)贾?/p>
，因?yàn)橛掷蠋熣f過啊。她又看了看我，唉�，F(xiàn)在的年輕人都這樣么？都喜歡用深究的眼神洞悉別人么？我笑了笑說：“老師？”她反應(yīng)了過來，不好意思的看著我說：“夏同學(xué)，剛剛對不起啊，你回座位吧。”我看了一眼這位稚嫩的老師回了座位。她拿了一些東西說：“同學(xué)們，這幾天我們要好好學(xué)習(xí)哦，因?yàn)椋蠋熶洸讳浻�，就要看你們的了，好了我們上課吧。”我們下面很吵，錄不錄用就要看我們？我想著，我們對你很重要啊，呵呵。但是還在這樣想�？墒沁@幾天相處下來啊，我發(fā)現(xiàn)，李老師很善良，而且，我們做錯(cuò)事不像其他的老師大聲說話，她的教育方法讓我覺得很服眾。
“稚嫩”的老師搖頭一變，成了成熟，穩(wěn)重了。沒有以前的可愛了。這有一點(diǎn)失望。這位老師，她成了我們真正的班主任。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)三年級了。這一天天不知為何，一直下著雨，沒有停過。老師來的班里，眼睛有一點(diǎn)腫，還有一點(diǎn)紅，我很快發(fā)現(xiàn)了，老師哭過了。為什么而哭？我的心里有一個(gè)不好的念頭，會(huì)有不好的事發(fā)生。果然，老師說：“同學(xué)們，我…我…我要走了。我不會(huì)在這個(gè)學(xué)校了，沒有原因，也沒有理由，我走后，要好好的跟著夏班長好好學(xué)習(xí)，同學(xué)們，再見了。”她哭著出去了，我的心里有一個(gè)原因?yàn)槭裁匆�？為什么��？我跑了出去，沒有再見到那個(gè)“稚嫩”的身影了，我的左眼流除了眼淚，我是不會(huì)輕易流淚的人，尤其是左邊的眼淚。我回到了班里，同學(xué)們都沒有吵，沒有像以前那樣吵。很怪異的氣氛啊。
那次以后，我們再也沒有見過李老師了，她像是人間蒸發(fā)了一樣。想起來都會(huì)覺得，為什么呢？要走？我的老師？我永遠(yuǎn)的李老師。
我的老師800字左右作文 12
我有一個(gè)陪伴我，愛我，養(yǎng)育我的母校。母校就像我媽一樣，照顧我。我覺得我媽比什么都重要。我希望我在學(xué)校的朋友。學(xué)生們，每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)養(yǎng)育你們的學(xué)校。在你很小的時(shí)候，母校給了你一個(gè)幸福的家庭，給了你很多的幸福，給了你一些你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的東西，給了你最印象深刻的幸福，會(huì)讓你記住母校有多偉大，有多善良。
我覺得每個(gè)人都應(yīng)該感謝母校給你的快樂。大家都知道你的母校是你出生的地方。只有母校知道你的過去，知道你可愛的樣子，知道你的聰明。每個(gè)人都應(yīng)該給母校一份完整的愛，讓母校感到快樂，感到幸福，感到我們心中只有他。讓他快樂，讓他堅(jiān)強(qiáng)，讓他永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)像現(xiàn)在一樣堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來幫助他的母親，讓他堅(jiān)強(qiáng)，讓他積極主動(dòng)。
時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，一眨眼就過去了。離開母校的時(shí)候，心里充滿了留戀。
回頭看，母校的草和樹是那么熟悉；回頭看，母校的磚瓦好親切。
我忘不了，親愛的老師！羅老師，你還記得嗎？有一次，你讓我和馬娟注冊你的評分手冊。你有多信任我們！然而，因?yàn)槲覀兎噶艘粋�(gè)錯(cuò)誤，我們悄悄地使用了修改過的磁帶。后來知道自己做不到這一點(diǎn)，就后悔了，再也不敢告訴你。最后，我只能寫一封信來表達(dá)我們的歉意。我以為你會(huì)“大發(fā)雷霆”，誰知道你把我們叫到辦公室笑著說：“你敢承認(rèn)這是好事，以后注意就好。我會(huì)更加信任你，放心！這件事我會(huì)保密的。”羅老師，你知道嗎？我決心做一個(gè)誠實(shí)的人，因?yàn)檫@些話給了我們多少鼓勵(lì)。既然我馬上就要畢業(yè)了，我想我最好還是說出這個(gè)秘密。
我忘不了和我在一起六年的同學(xué)！在過去的六年里，我們度過了許多美好的時(shí)光，經(jīng)歷了許多起伏。我們一起玩耍，一起歡笑，一起大鬧，在操場上留下了我們成長的`足跡。轉(zhuǎn)眼六年過去了，心久久不能平靜！想起那次，腳扭了，回不了家，只好打電話給爸媽去接。我的好朋友彭倩看到了，主動(dòng)上前抱著我，一直抱到晚上6點(diǎn)，直到我爸媽來接我。最后他不等我說“謝謝”就走了。我怎么能忘記這么深厚的友誼？
我忘不了我的母校！是你為我們提供了可以玩耍和學(xué)習(xí)的場所。是你讓我們插上夢想的翅膀，飛向更美好的未來。放心吧！母校。我會(huì)帶著成績回來向你匯報(bào)。
再見！親愛的老師；再見！我同學(xué)！再見！我的母校，我活了六年，從未忘記。
我的母校，我愛你。謝謝你一點(diǎn)一點(diǎn)把我養(yǎng)大。謝謝你幫我找到這么多快樂。謝謝你給了我極大的快樂。
謝謝老師。教了這么多知識，想給你一個(gè)師。羅老師。梁老師說；{你努力工作了}
謝謝你，朋友。和我在一起這么久，讓我覺得很幸福。我非常感謝你。
我非常想念我的母校和老師，我想看看他們過得怎么樣。
我真的很想見見老師和母校。喜歡他們！哎喲。
希望老師和母校越來越好，越來越健康，越來越幸福。
我的老師800字左右作文 13
我的老師——梅老師是一位很有個(gè)性的老師。她是我們班的語文老師，也是我們班的班主任。記得她剛過來給我們上課的那天，她在黑板上寫了一首藏頭詩，藏的就是她那美麗的名字——梅小嬌。她人如其名，身材嬌小，平時(shí)衣著樸素，不愛打扮，總是頂著一頭便于打理的“學(xué)生發(fā)”。天熱的時(shí)候，只要把耳朵旁的頭發(fā)往耳朵后面一夾就可以了。她的小圓臉上，有著一雙炯炯有神的杏眼。她對我們的要求十分嚴(yán)格，希望我們都成為“德、智、體”全面發(fā)展的好學(xué)生。
首先是“德”。梅老師常說一個(gè)人的“德”是擺在第一位的，為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)、管好我們的紀(jì)律，就搞了個(gè)積分制。我們在行為上犯規(guī)了，就會(huì)被扣分。屢教不改的話她就會(huì)跟家長溝通，努力糾正學(xué)生的`錯(cuò)誤。對此，我也深有體會(huì)。以前，我有許多壞習(xí)慣，總是改不了，梅老師好幾次打電話向我媽媽“告狀”。放學(xué)時(shí)，我很害怕，像一只偷了人家糧食的老鼠，偷偷地溜回家，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等著媽媽下班回家，接受她“政治課”的“洗禮”。不過值得一提的是，在我媽“政治課”的“狂轟濫炸”下，我漸漸意識到自己的許多錯(cuò)誤，并拼盡全力，如秋風(fēng)掃落葉一般，把這些“不速之客”都給趕走了。在這過程中，我也明白了梅老師的良苦用心，對老師曾經(jīng)的那些“告狀行為”也由原來的厭惡和恐懼，變成了現(xiàn)在的感激和尊敬�，F(xiàn)在，老師還常常表揚(yáng)我呢！
其次是“智”。梅老師教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天下午放學(xué)以后，她總是給我們補(bǔ)課。有時(shí)別班的學(xué)生都已經(jīng)放學(xué)回家了，我們還在繼續(xù)上課，接受梅老師知識的“灌溉”。講作業(yè)的時(shí)候，她總是給我們講許多閱讀、寫作的妙招，一點(diǎn)也不枯燥。特別是到了六年級，她把嗓子都給講壞了。她擔(dān)心同學(xué)們聽不清她講的內(nèi)容，不得不使用擴(kuò)音器，但她仍一如既往地給我們上課。我聽著老師略微沙啞的嗓音，不禁心疼起她來。在梅老師的精心培育下，我們?nèi)缤粔K塊海綿，在知識的海洋里如饑似渴地吸收著知識之水。于是，我們同學(xué)們的語文成績是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。這學(xué)期，有幾次考試我還考了全班第一呢！
最后要說的就是“體”。五年級的時(shí)候，梅老師和數(shù)學(xué)老師商量，讓我們在放學(xué)之后去跑步。于是，我們班便成了全校唯一一個(gè)放學(xué)后在操場上跑步的班級。老師一講完課，我們就排著整齊的隊(duì)伍，跟著她那有力的步伐，在操場上跑起了步。即使是嚴(yán)寒酷暑，也絲毫抹不掉我們鍛煉身體的熱情。我一向是我們班的“體育困難戶”，隨著跑步速度的加快、圈數(shù)的增多，我漸漸感到力不從心。但當(dāng)我想起老師那一片苦心，也不管什么累不累了，只是一個(gè)勁兒地跑、跑、跑，瘋了似的跑、跑、跑……漸漸地，我也能勉強(qiáng)更得上隊(duì)伍了。于是，在流感高發(fā)的春季，同學(xué)們生病的跡象也少了很多。就連我的體質(zhì)也越來越好了，也漸漸喜歡上了體育課。
我們班如此與眾不同，就是因?yàn)橛辛艘粋�(gè)與眾不同的班主任——梅老師。她像一盞燈，用心呵護(hù)我們，照亮我們漫長的人生之路，指引我們一路向前。她是我們最好的老師。你們喜歡這樣的老師嗎？
我的老師800字左右作文 14
上學(xué)期我們班的老師群中出現(xiàn)了一個(gè)新的面孔，他就是新上任的美術(shù)老師。他全身散發(fā)著“酷”氣。他的衣服從來都是“流行前線”，一頭金黃的頭發(fā)中只出現(xiàn)了幾根黑發(fā)，鼻梁上還掛著一副加粗邊框的眼鏡。
酷酷老師一：“兇性大發(fā)的老師”
這個(gè)老師上課之前總是捧著一疊厚厚的美術(shù)工具，當(dāng)上課零聲一響，從一疊厚重的工具中取出一本本圖畫紙，十分瀟灑地把它們?nèi)拥矫拷M前面，讓前排的同學(xué)往后傳。這個(gè)老師不發(fā)火還不錯(cuò)，可一發(fā)火，那可是九頭牛都無能為力。我就受過一次“慘痛”的教訓(xùn)。那一天，這位老師依然面帶微笑的`走進(jìn)教室，依然做著平時(shí)該做的工序，第一步……俗話說：“事情來得早，不如事情來得巧”，這不？老師正在黑板上繪圖，可講臺下邊的同學(xué)偏偏趁老師回頭之前，談天說地，那笑聲可謂響徹云天，老師悄悄地回頭，竟沒有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)，更可怕的是，老師拿起了他無尖不催的兵器――戒尺，狠狠地敲了三下講臺，我前面的同學(xué)好像耳朵浸水了，沒有反映，我極力提醒他，可沒想到這一提醒，我可麻煩了！眼看老師怒氣沖沖地拿著戒尺朝我走來，我看形勢不妙，立刻低下了頭，可老師拿起戒尺，狠狠地向我的臉打了幾下，有朝我的肚子捅了幾下，我當(dāng)時(shí)痛苦難耐，有覺得有滿肚子的“冤情”，但他是我的老師，我必須尊重他。所以到嘴邊的話有咽了下去。我默默地等到了下午放學(xué)，火氣沖天的我找到了媽媽，哭訴了我的悲慘經(jīng)歷，媽媽只是不停地安慰我，并決定向教育局上訴，因?yàn)槔蠋熓遣辉试S體罰學(xué)生的，我為了學(xué)校的聲譽(yù)問題，使勁渾身解數(shù)勸媽媽別這樣做，在我的努力勸阻下，媽媽才勉強(qiáng)同意了。
不久，學(xué)校為我出了口惡氣，將這個(gè)不明是非，沒有師德的老師趕了出去，終于抱了我的心頭之恨啊！我聽到這消息后，神清氣爽，滿面春風(fēng)！過了幾天，學(xué)校派了一個(gè)新老師給我們……
酷酷老師二：“從不發(fā)火的老師”
那舊美術(shù)老師走了之后，新老師走馬上任，他比舊老師帥多了。我認(rèn)為他具備了所有帥哥的帥氣。這個(gè)老師真是個(gè)性十足，他來到班級之后，隨手把他的挎包甩到了一張空椅子上，然后做了他的“招牌動(dòng)作”，他把自己的頭發(fā)向后一揚(yáng)，做了個(gè)酷酷的動(dòng)作，然后那起粉筆在黑板上速寫了幾筆，然后開始講課，他草草地畫了個(gè)“透視圖形”，接著開始傳授我們怎么構(gòu)圖，他不管下面怎么吵鬧，甚至有人聽著“MP3”，他只是淡淡地說了一句：“要認(rèn)真聽課啊！”，由于這為老師的性格太好了，我們想試探他一下，便讓坐在第一排的矮個(gè)子同學(xué)試探一下。這個(gè)同學(xué)老師問東，他故意答西，老師講這課，他偏看那課。出人意料的是，老師只是風(fēng)趣的問了一句：“請問你的腦子是不是該清洗清洗？”然后繼續(xù)講課，可因?yàn)槲覀兂挤谶@個(gè)老師那“好脾氣”，開始對他的課產(chǎn)生了興趣，再也沒有人開小差了！
你們說我班的兩個(gè)“酷酷老師”是不是酷斃了呢？你們羨慕我們有這樣的一個(gè)“從不發(fā)火的美術(shù)老師”吧？
我的老師800字左右作文 15
教師節(jié)，想起了我的老師。
初中的陳映華老師，整個(gè)初中，你做了三年我的班主任。你豪爽的性格，幽默的話語，輕松的課堂，讓我的整個(gè)初中都陽光燦爛。因?yàn)槌煽兒�，因�(yàn)樽魑暮�，因�(yàn)槟屈c(diǎn)小機(jī)靈，你把我寵成了大熊貓：我上課可以不舉手發(fā)言，我可以代表同學(xué)和你談判，我可以開你玩笑要你好吃的，我的作文永遠(yuǎn)是范文，每次考完試你總是先問我“怎么樣”.....你讓我從心里感到，語文很好，上學(xué)很好，生活很好，我自己很好。當(dāng)一個(gè)你那樣的老師，就是你當(dāng)我老師時(shí)我的理想。
高一時(shí)那個(gè)語文老師，據(jù)說是一個(gè)很著名很著名的大學(xué)畢業(yè)的，都說他不會(huì)在我們學(xué)校呆下去的，他只教了我兩個(gè)月。就是他讀我的那篇作文，就是他低頭輕輕對我說了那句“以后好好寫作文”的話，讓剛剛轉(zhuǎn)校，一個(gè)禮拜幾乎沒說一句話的我立即地振作，立即地有了氣力。
高二的語文老師，我己經(jīng)忘了你姓什么，你給我們講的《天山景物記》，我到現(xiàn)在還記得。你的眼睛，你的手勢，你有點(diǎn)歪斜的領(lǐng)帶，連帶那時(shí)候教室外的樹蔭，彌彌漫漫的空氣都電影特寫一般定格在我的記憶里：語文課還可以這么上，語言可以這么美麗，文字會(huì)有這么大魔力.......事隔多年，我還記得當(dāng)年我聽了你的課后的感受。
苗老師，六十歲的老人，你被學(xué)校返聘回來專當(dāng)畢業(yè)班的班主任。還記得你在堆滿復(fù)習(xí)資料的高三畢業(yè)班的教室黑板上鄭重寫下的那幾個(gè)大大的正楷字：“教室，是學(xué)習(xí)的神圣地方！”就是你的嚴(yán)厲，讓已經(jīng)對自己絕望的我羞愧，讓我警醒。也是在你手下，我連滾帶爬，最終沒有被甩得太遠(yuǎn)，考上了大學(xué)。多年以后，很多時(shí)候，我會(huì)突然設(shè)想：假如當(dāng)初我放棄了，假如當(dāng)時(shí)你沒罵我，假如最后我連那個(gè)沒名氣的大學(xué)都沒考上，后來的我，會(huì)是怎樣呢.......
工作后，骨干班培訓(xùn)的`葉老師，全市的語文老師，你大概還不太認(rèn)識我。那年評高級，需要在骨干班上公開課的記錄資料，當(dāng)時(shí)的課務(wù)安排，評課記錄，還有公章......我到哪里找這些東西？可是沒有，我的職稱就要泡湯。翻箱倒柜，硬著頭皮，撥通了你的電話。你沒敷衍，沒拿腔拿調(diào)，你似乎還有些著急地問：“很急嗎？我現(xiàn)在在醫(yī)院陪我的老父親，如果很急，我現(xiàn)在就回學(xué)校幫你找，不急的話，晩上家里人來換我時(shí)回家?guī)湍銣?zhǔn)備�！敝绬幔慨�(dāng)時(shí)的我，驚得一下子竟然語無倫次。最后，你幫我準(zhǔn)備好了我要的所有資料，還快遞遞到我們學(xué)校，我連聲道謝時(shí)，你的一句：“現(xiàn)在的老師，評個(gè)職稱不容易”我眼淚嘩地流下來了。師者，傳道授業(yè)解惑也，你傳給了我怎樣做事怎樣做人的大道。
孟子說：得天下英才而教之，樂也。那么，得天下明師而從之，應(yīng)該是幸吧。
我是何等的大幸��！
多想能站在你們的面前，彎下身子，像今天我的學(xué)生一樣，說一聲：“老師，教師節(jié)快樂！”。
我的老師800字左右作文 16
從來沒有感動(dòng)過的我，今天回想起教過我的老師，突然想起四位讓我感動(dòng)的老師，有體育的、思想品德、英語……我突然發(fā)現(xiàn)自己好幸福！
No.1 體育老師
其實(shí)我不知道他姓什么，我們班同學(xué)都不知道，但我們都很尊敬他的。他是三年級時(shí)任我們班體育老師的，他年紀(jì)很大，大概是出于尊老愛幼，我們班同學(xué)很少給他惹禍。
不知道為什么感動(dòng)，想起他就想起他在操場上跑來跑去捉那些跑步偷工減料的同學(xué)，他的死……死這個(gè)字眼總讓我想起他。
四年級開學(xué)那天，當(dāng)同學(xué)們興高采烈地回到學(xué)校，希望再看到他那熟悉的身影時(shí)，班主任傳來了一個(gè)關(guān)于他的噩耗：他死了！就在這個(gè)暑假，他死于癌癥……不知道為什么，我總覺得，他的死，和我們班有關(guān)，也許，都是因?yàn)樗诹胰盏紫略诓賵錾献健百\”才會(huì)死的。那天，全班同學(xué)都哭了……
No.2 鄭老師
關(guān)于她的姓還有個(gè)比較有趣的故事：那天一上思想品德課，老師就說：＂同學(xué)們，你們姓什么啊？＂同學(xué)都舉手回答了，有姓王的，有姓李的，有姓金的……她聽我們說完，又問我們：“那你們聽說過姓‘思想品德’的嗎？”同學(xué)們都笑了。老師說：“有的同學(xué)尊敬老師，可也不要給我亂起姓嘛。以后就叫我鄭老師吧�！倍鴱拇艘院�，有同學(xué)又喊錯(cuò)的，我們都會(huì)用老師的話去＂教導(dǎo)＂他，這的確是種趣味。
可讓我們感動(dòng)的事是她在胃疼地難以忍受時(shí)仍給我們班上課，雖然這很平凡，但對我們來說，意義重大！因?yàn)槲覀冏鹁吹睦蠋煆男”闩绿�，一丁點(diǎn)擦傷都會(huì)讓她＂哎喲哎喲＂叫好久，何況是胃疼呢？
No.3 項(xiàng)老師
項(xiàng)老師是三年級開始教我們的，那時(shí)候，她一個(gè)人教我們班的美術(shù)、常識、英語，真可謂是一個(gè)才女！
她讓我們感動(dòng)的事不多，最印象深刻的就是一節(jié)英語課了。那節(jié)課，同學(xué)們都在唧唧喳喳地說話，老師講課根本聽不見，老師多次制止，都沒用。最后，老師實(shí)在忍不住了，大喊一聲：＂別吵啦�。。⒙曇舸蟮靡苍S連我們樓上的樓上都聽得見了吧。同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲，似乎也認(rèn)識到了錯(cuò)誤。但老師已經(jīng)生氣地跑出去了，我身為課代表，叫老師回來自然是我的義務(wù)，可老師正在氣頭上，這樣過去的話……＂同學(xué)們，我們繼續(xù)上課�。⒗蠋熁貋砹耍蠋熢徫覀兞�！
No.4 王老師
姓王的`人挺多的，可這么有個(gè)性的卻很少，她教我們英語，有一種與眾不同的教法，以至于，我們強(qiáng)烈要求現(xiàn)在的英語老師和她一樣教。
沒有哪個(gè)老師會(huì)像她那樣，在上課時(shí)講笑話，哪怕被我們＂扔臭雞蛋＂；沒有哪個(gè)老師會(huì)像她那樣，在上課時(shí)教我們唱《老鼠愛大米》的英文版……沒有哪個(gè)老師會(huì)像她那樣酷了。
最感動(dòng)的是她的歡送會(huì)。她教我們的最后一節(jié)課，我們?nèi)帻R唱了《老鼠愛大米》的英語版，一向英語差到極點(diǎn)的我們，竟然把整首歌完整地唱了下來！老師哭了，同學(xué)們哭了，女生都撲到老師懷里不讓她走……
有這么多讓人感動(dòng)的老師，難道我不幸福嗎？
我的老師800字左右作文 17
寬敞的教室，整齊的坐著五十二位同學(xué)，正前方的講臺上有一位女老師，正在嘰哩咕嚕地講著英語。她姓楊，是我們的英語老師。
高高的個(gè)子，有一頭長發(fā)，從黑色至金色漸變，柳葉似的眉毛下有一雙火眼金睛，在她的課堂上只要有人敢做小動(dòng)作，沒有一個(gè)人能逃不過她的法眼。這不是最主要的，最主要的是在小小的我的眼里，她太善變了，變臉比翻書還快。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)上課鈴聲響了，又是一節(jié)英語課。我們看向門外，只見楊老師邊走邊笑瞇瞇地和同事們聊天。那漾起的水角，像天邊的一彎新月，那燦爛的笑臉，如一朵盛開的玫瑰。這時(shí)的楊老師那樣的美麗且溫柔。
一步，二步，她離我們的教室近了，更近了。就在她的腳步跨入教室的一剎那，蒼海巨變，剛才還滿面春風(fēng)的楊老師笑容倏的消失不見了，剎那間，目光犀利，臉上透露出一股沒法言說的威嚴(yán)�？聪蛭覀兊难劬�，像一把冰刀，嚇的我們一激靈。連一向很淘的陳俊杰都嚇得噤了聲。唉，我們的楊老師臉變得可真夠快的。
走進(jìn)教室，啪的一聲，隨著她的手上揚(yáng)，原本拿在手中拿著的一沓作業(yè)，重重地摔在講臺，我們又嚇得一個(gè)激靈。只見楊老師掃視了我們一眼后，終于冷冷地開了口，那語氣冷得像帶了冰碴：我對你們很失望，五十二人，就有三十人不寫漢語！我們低著頭，不敢抬頭望她。
都抬起頭來，怎么不敢看我嗎？來，這三十個(gè)不寫漢語都站起來！楊老師拿著軟尺，特別的嚴(yán)厲。
我的英語是非常好的，作業(yè)也按時(shí)完成，所以，我不是很怕她。于是，我大膽地抬起頭，望著老師。楊老師的視線落到我身上的一瞬間，臉色變得柔和起來，嘴角上揚(yáng)，目光也不再犀利，像一團(tuán)深深的泉水，浸滿了溫柔。此刻，老師的臉上有無數(shù)個(gè)小太陽，燦爛著我的心。
這時(shí)，在楊老師的眼里，心里只能只有我一個(gè)人存在了吧？她的`世界里再也裝不下其他同學(xué)了。
蘭茜源，你帶個(gè)頭，背一下我們昨天剛學(xué)的單詞！驀地，空間變得特別安靜。我一臉蒙。怎么，難道你不會(huì)？楊老師的臉又變了，變得十分寒冷，用冷若冰霜來形容一點(diǎn)也不過分。
啊啊楊老師我會(huì)。我結(jié)巴道。見我走上了講臺，老師的嘴角又有了一絲笑意。老師啊，你的臉變得也太快了吧！我不由得在心里嘀咕，也只是嘀咕而已。
你會(huì)還不上去？來，大家看好了！楊老師指著黑板上的漢字對大家說。
楊老師指著超市這個(gè)漢語來讓我背。
超市我毫不猶豫地說出了英語。再看向老師，她的眉眼都舒展開來了。我長長的舒了口氣。
很好。楊老師又抽了幾個(gè)單詞，我全都背下來了，而且一字不差。
你太棒了！這么難的單詞你全都會(huì)！來，鼓個(gè)掌。楊老師伸出手與我擊了個(gè)掌。
來來來，今個(gè)我高興，不罰你們了，坐下吧！
就這短短幾分鐘內(nèi)，楊老師的表情陰晴不定地變化著。
很多時(shí)候我在想，我們的楊老師是不是去過四川，去學(xué)過川劇里的變臉？一時(shí)讓人害怕，一時(shí)又讓人感到舒心。老師的嚴(yán)肅到變成笑臉，都是一剎那。不過，我卻挺喜歡這位變臉老師。
我的老師800字左右作文 18
今晚，我站在窗前，望著天上閃爍的繁星，有些悵然。已經(jīng)步入初中的我，回想起小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)，對于小學(xué)，我有那么多的不舍。但是，我最舍不得的，還是六年級的班主任——田老師。
田老師執(zhí)教三十年，可謂桃李滿門。今年，田老師將要退休，大家都很舍不得他。當(dāng)然，我也一樣。經(jīng)過一年的相處，我和田老師建立了濃厚的感情。
六年級開學(xué)的那一天，我來得很早，走進(jìn)教室，看到一個(gè)忙碌的身影。那是田老師，他正用抹布使勁地抹著課桌，汗水順著臉龐一直淌到下巴，最后滑落到地面，一滴接著一滴。原來，田老師是希望我們一走進(jìn)教室，就可以看到一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。那一刻，我清清楚楚的感受到淚珠已充滿眼眶，然后一滴一滴地“砸”到地上，如久久不下的大雨，一下子便來了，讓人有些措手不及。
和田老師相處了一段時(shí)間，我便深深的喜歡上了這位年已過半百的老師。上課時(shí)，他總是有辦法提起我們的興趣。
以前，我最不喜歡上枯燥的語文課，是田老師，讓我燃起了語文的熱情。不僅是因?yàn)樘锢蠋熒险n語文的幽默和風(fēng)趣。更重要的是田老師能讓我們時(shí)刻保持輕松愉悅的心情。
六年級上學(xué)期臨近期末考試，田老師也沒有給我們施加一些“負(fù)擔(dān)”，所謂“負(fù)擔(dān)”就是什么資料啊、工具書啊……從來沒有過。要是以前的`老師，資料都會(huì)壓得我們喘不過氣。
待成績出來后，我有些難以置信，第一？我們班是第一？要知道，我們以前的語文成績可是倒數(shù)啊！以前教過我們的老師看到這個(gè)成績，肯定以為是弄錯(cuò)了，因?yàn)樗ㄋ﹤円欢ㄏ氩坏�，我們居然能做到這么好！
最使我難忘的是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)槲移綍r(shí)體育成績好，所以田老師讓我參加了七八個(gè)項(xiàng)目。一天下來，我已經(jīng)累得完全虛脫了，當(dāng)我去洗澡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)完全腫了。我又不想讓別人知道，所以我便裝作什么事也沒有，去了教室。
下了自習(xí)，田老師叫住了我，問：“你的腳怎么啦？”我有些心虛地說：“沒事，就是跳高的時(shí)候絆了下�！碧锢蠋熕坪蹩闯隽宋业男奶�，所以不管我怎么說，說什么，老師就是不相信。我沒有辦法，就只好道出了實(shí)情。田老師說了句“等我一下”，便疾步走出了教室。
不一會(huì)兒，田老師便拿著一瓶藥，急匆匆地趕回來了，見了我便說：“這種藥，可以消腫，你早晚各擦一次，記住了嗎？”我非常認(rèn)真的點(diǎn)了一下頭，他說：“快歸寢吧！早點(diǎn)休息！”說完，便邁著緩慢的步子離開了。
看著手中的藥，淚再次充斥著我的眼眶。雖然，老師遇到和我一樣受傷的人，也會(huì)伸出援手，但我還是抑制不住心中那滿得快要溢出來的感動(dòng)。
田老師，講知識，您是學(xué)者；談人生，您是朋友；關(guān)心我們的生活，您心細(xì)如母；引領(lǐng)我們的成長，您父愛如山。師恩如蘭，香沁心田。田老師，大恩不言謝，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。
我的老師800字左右作文 19
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)10歲了，度過了這個(gè)漫長的暑假將要迎來我的五年級學(xué)習(xí)生活，真的很期待呢。
快要開學(xué)了，我要趕緊整理我的暑假作業(yè)，看著自己寫過的字，我突然想到我的語文老師—蘇老師。身為我們的班主任，蘇老師是嚴(yán)格的，他對我們的要求很高，沒有因?yàn)槲覀兪堑湍昙壍男W(xué)生就對我們放縱。而我，一個(gè)從小就害怕寫字害怕寫作文的人對這樣一個(gè)“嚴(yán)厲”的老師自然是“畏懼”的。
先說一下我眼里的蘇老師是什么樣的吧。第一次見面是在四年級的教室里，一個(gè)長頭發(fā)，戴著眼鏡，身材苗條，操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹著自己的女教師空降在了我們四5班的教室里，“大家好，我是你們新來的語文老師，蘇丹，你們可以叫我蘇老師，希望接下來的學(xué)習(xí)生涯中可以和同學(xué)們一起愉快的'度過，共同努力，共同進(jìn)步，謝謝！”一個(gè)簡短的介紹讓我看到了一個(gè)新的氣象，畢竟才換的老師，說話又這么溫柔，看來我的四年級生活必定是開心愉快的，一切都是美好的開始，耶。
但是沒想到，隨著四年級課程的難度加大，節(jié)奏的變快，各個(gè)學(xué)科之間的時(shí)間沖突，我慢慢的改變了最初的想法，其實(shí)我知道自己不是特別優(yōu)秀的孩子，尤其是語文，跟文字相關(guān)的學(xué)科著實(shí)令我頭疼，但偏偏新來的蘇老師是教語文的，還是班主任，我的內(nèi)心其實(shí)是崩潰的……我的字一開始寫的是真的丑，所以總是被蘇老師提醒。作業(yè)本明明有橫線，有格子，可是我就偏不寫在格子里，橫不平豎不直，還要加各種修正貼修正帶，作業(yè)還沒開始寫就已經(jīng)被我弄得面目全非。我現(xiàn)在看到以前寫的作業(yè)本我都一言難盡，別說老師了。
蘇老師身為班主任每天都很忙，班上的學(xué)生又那么多，所以和我之間發(fā)生的故事并不多，按理說我這樣的學(xué)生在班里只是一個(gè)小透明，并且可能蘇老師對我的印象也不是很好（我當(dāng)時(shí)是那么想的）。重點(diǎn)來了，誰能想到四年級下學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)變多了，有一些特別重要的活動(dòng)，比如“漢聲娃娃美食節(jié)”，在公開課中朗讀故事等等，要挑選的人數(shù)非常少，機(jī)會(huì)難得，成績優(yōu)異的學(xué)生都不見得能被選拔上，何況我這種普通學(xué)生，但是！蘇老師居然推薦了我！還不止一次！選我的理由是課堂表現(xiàn)積極，閱讀能力還可以，尤其我的語言表達(dá)能力還是挺強(qiáng)的。嘿嘿，原來蘇老師還是看到了我的優(yōu)點(diǎn)啊，不會(huì)因?yàn)槲覀�(gè)別方面欠缺而無視我的強(qiáng)項(xiàng)，我真是太感動(dòng)了！
因?yàn)檫@些事讓我改變了對蘇老師的看法，讓我改變了對語文的學(xué)習(xí)態(tài)度，我利用暑假練字，利用空閑時(shí)間看課外讀物，寫作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真。雖然改變可能沒有那么驚艷，進(jìn)步?jīng)]有想象中的巨大，但是我在改變，我在進(jìn)步。因?yàn)樘K老師對我的信任，因?yàn)樘K老師的嚴(yán)格，因?yàn)樘K老師的負(fù)責(zé)，我要努力變好，長大以后也要變成一個(gè)能發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人！
快開學(xué)了，我和我的老師還在一起，我們要一起努力一起度過快樂的每一天。
我的老師800字左右作文 20
我的語文老師兼班主任大盛，別看她個(gè)子不高，但腰板挺直，一副將你拿下江山的模樣。若是遇到些同學(xué)敢和其他老師頂嘴的，只要被大盛知道了，準(zhǔn)得用她那根弟子規(guī)的戒尺，揮你一棒。她的火眼金睛是一項(xiàng)獨(dú)門絕技，上課時(shí)，一邊抑揚(yáng)頓挫地講著課，一邊觀察著同學(xué)們的一舉一動(dòng)。大圣（盛）這個(gè)名字就是這么來的，在我們心中威武著呢！
記得和大盛第一次見面，她看著我，第一時(shí)間嫌棄我長得瘦，她非常在意我的體重。一次體檢后，大盛又跟我說，是挑食嗎，還是爸媽工作忙，不給你做好吃的？她的臉上仿佛呈現(xiàn)出焦慮的一面。吃不胖呢，我平時(shí)吃得也不少，就是長不胖。我朗朗回答大盛。大盛似信非信地?fù)u著頭，略有所思，這樣，佳堯，這個(gè)學(xué)期，你得給我到六十。她下達(dá)命令似地說，變得嚴(yán)厲了起來。
有一天午餐的時(shí)候，大盛徑直走到我的身邊，佳堯，你五十幾斤我看找到原因啦！又一個(gè)午餐，大盛又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我面前，喲，今天菜不錯(cuò)，要光盤哦。吃飯時(shí)，和我聊的時(shí)候，順帶又把任務(wù)布置了。大盛一臉嚴(yán)肅，強(qiáng)制我光盤。旁邊的同學(xué)向我擠眉弄眼，大盛一臉得意。日后同學(xué)們和大盛竟然站在一起，齊刷刷監(jiān)督我，一次次地替大盛執(zhí)行著光盤計(jì)劃。
一直以來，我的字仿佛就是我的噩夢。佳堯，你的字太丑了，去，重新寫！這不，我的作業(yè)又被大盛批評了。大盛看了眼我，轉(zhuǎn)過頭對全班說：凡是字寫得不認(rèn)真的，都得退回去重寫。頓時(shí)，我仿佛成了字丑代表。我感到班里的每一位同學(xué)都仿佛在盯著我那尷尬的模樣，我窘迫極了。于是后面，我的字成了某個(gè)同學(xué)每天認(rèn)真監(jiān)督的對象。漸漸地，鬼使神差地，我的.字竟然被大盛認(rèn)可了，還當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)我的進(jìn)步。
我來看看誰沒寫名字的，獎(jiǎng)勵(lì)一下，把名字+學(xué)號抄五十遍！她手上一頁頁翻著同學(xué)們剛默寫的默寫紙，皺起眉頭。芊艾，名字+學(xué)號五十遍。身旁的芊艾同學(xué)從座位上搖搖晃晃不情愿地站起來，走向講臺。寫個(gè)名字都懶得寫嗎！記住作業(yè)本書寫姓名，就是對課代表、老師工作的最起碼的尊重。起初我，我們都很不明白，漏寫名字補(bǔ)上一個(gè)就行了，為何抄那么多遍，經(jīng)大盛這么一說，我、我們像是領(lǐng)悟了一點(diǎn)點(diǎn)道理了。原來嚴(yán)厲的背后是告訴我們時(shí)時(shí)學(xué)會(huì)尊重別人。于是我的學(xué)號姓名在我的每一次作業(yè)上再也不落下了，同學(xué)們和我也一樣，習(xí)慣了學(xué)號+姓名，這個(gè)好習(xí)慣就這樣讓大盛給我們養(yǎng)成了。
最近學(xué)習(xí)累不累？作業(yè)覺得多嗎？放學(xué)后，身為勞動(dòng)委員的我，總能看到大盛詢問大家學(xué)習(xí)情況。還行，作業(yè)不多，九點(diǎn)前能上床。我總是搶在前面替他們一一回答。
我啊，感覺每時(shí)每刻總是被大盛盯著，大盛一直說她有千里眼，順風(fēng)耳，大事小事瞞不過她，她說每天最愿意看到的就是我們這些小屁孩的進(jìn)步與改變。
原來，我們一直以來是她心中改造的對象，大盛就是這樣用心對待我們每一個(gè)同學(xué)，對待我們的成長。
我的老師
我的老師800字左右作文 21
從小到大，很多人成為我生命中的過客。但是，有一個(gè)人的身影依舊在我的記憶中盤旋，她就是我小學(xué)二年級的語文老師。
那一年，我們班來了一位新老師，她長得非常漂亮，穿得很時(shí)尚，扎著一個(gè)馬尾，我清楚地記得她的名字一孟春梅。當(dāng)年，我是非常不愛寫作業(yè)，老師布置的作業(yè)，三次能有一次寫好的就不錯(cuò)了，所以當(dāng)時(shí)我在她心里是一個(gè)十足的“滑頭鬼”。
有一次，孟老師在課堂上布置作業(yè)，第二節(jié)課，必須把剛學(xué)的第3課的第三段背完。我厭煩地想，我去，怎么又是背書，每天不是背書就是寫字的，你不煩我都煩了。我悄悄地看了要背誦的內(nèi)容，天哪！真是要命呀！這么長！或許只有哪一位“記憶大神”才能會(huì)背，管它呢，我才不背，我還是想一想下節(jié)課該和其他的“老滑頭”們聊什么好呢！
第二節(jié)課剛上課，大部分同學(xué)都迅速地掏出語文書拼命地背，只有我和幾個(gè)“老滑頭”在愉快地聊天。這時(shí)，孟老師不知什么時(shí)候，飄到我后面來。當(dāng)我察覺的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她臉上寫著"憤怒"兩字，她緊皺眉頭生氣地對我說：“我說你呀，你不好好背書聊什么天？”于是，我無耐地低下頭默默地背書。
下課鈴終于響了，我開心地想：“終于解放了！”于是背著書包就往外跑，不料竟被孟老師盯上了。她“虎視眈眈”地對我說：“你會(huì)背了嗎？就想逃？”我小聲地說：“還不全會(huì)，好像只會(huì)一小段�！彼鷼獾貙ξ艺f：“我問你，好像是什么意思？你整天不寫好作業(yè)，你不覺得丟人嗎？今天你給我上辦公室去！”我只好乖乖地去辦公室，到了辦公室，孟老師想嘗試一下“說服教育”，便語重心長地說：“陳新雨呀！你每天不寫作業(yè)有什么好的，老師還得找你，對吧？”她見我無動(dòng)于衷，還露滿不在意的神情，便聲色俱厲地說：“從今以后，我不會(huì)再寬恕你，你每天都必須在我的監(jiān)督下寫好作業(yè)，聽見沒有？”我不禁想：完了！完了！該不會(huì)上演傳說中的“魔鬼訓(xùn)練”吧。
從那次以后，孟老師上課時(shí)經(jīng)常提我回答問題，讓我思想上一點(diǎn)也不敢開小差。有時(shí)候回答對了，她還會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)。放學(xué)后，我每天都去她的辦公室寫作業(yè)，語文作業(yè)基本上都能完成。我發(fā)現(xiàn)完成作業(yè)后的`心情比以前好了很多，見到老師也不那么害怕了，就是和同學(xué)一起玩耍也顯得更盡興了，這也許就是沒有后顧之憂的緣故吧！后來，我不滿足于把作業(yè)寫完，我還想寫一手漂亮的鉛筆字，于是我又讓媽媽幫我買來字貼臨摹，孟老師在班級夸獎(jiǎng)我是愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。受到鼓勵(lì)的我，學(xué)得更帶勁了。日子一天天過去，我的語文成績提高了不少，在期末的時(shí)候，我得到了夢寐以求的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。
事隔多年，回首往事，我想對孟老師說：“謝謝您！您以前對我的關(guān)心和關(guān)愛我會(huì)永遠(yuǎn)記在心間。多虧了您以前的嚴(yán)加管教，才有今天優(yōu)秀的我，我想由衷地對您說：謝謝您！”。
我的老師800字左右作文 22
“嚇”老師——不，夏老師是我們班主任。她四十多歲了。她很高，有一張英俊的臉。她說話的時(shí)候總是面帶微笑，讓人覺得溫柔隨和。
但是，怎么說呢？海水，無法測量；人啊，閃光的不都是金子。你能想象學(xué)生們偷偷叫這個(gè)善良的“女神”是什么嗎？
“害怕”。啊啊啊啊——我什么也沒說，你懂的！
要說夏老師做事，那叫“現(xiàn)實(shí)”！誰想用一個(gè)片段糊弄她，簡直是白日做夢！
比如打掃完了，如果地上有一點(diǎn)點(diǎn)紙屑，她會(huì)找值日生徹底打掃干凈；板報(bào)一出，字寫得有點(diǎn)歪，她會(huì)讓所有負(fù)責(zé)的同學(xué)潤色重寫；班里的桌椅必須沿直線排列整齊；學(xué)生的校服上有一點(diǎn)污漬，第二天永遠(yuǎn)不允許穿。
夏老師有兩件法寶，是學(xué)生最大的恐懼。
同樣是她隨身攜帶的厚厚的本子，上面清清楚楚地羅列著班級的規(guī)章制度，記錄著學(xué)生們從進(jìn)入小學(xué)以來各自的行為——那些獲得過各種榮譽(yù)的“英雄”們都以自己的光輝事跡能被夏老師記錄在“歷史書”上而自豪，他們也經(jīng)常被提起，但是那些愛“得罪人的事”的熊海子卻真的'看到夏老師拿出了“福音書”。
夏老師還有一個(gè)法寶，就是她的眼睛！
夏老師的眼睛有敏銳的觀察力。通常，當(dāng)她“掃描”她的眼睛時(shí)，她知道她的同學(xué)們在心里玩什么。
有一次，調(diào)皮的蕭薔故意把墨水潑到同桌身上，讓她的白裙子上布滿污漬。他還威脅她讓她自己寫，不小心弄成了。夏先生調(diào)查時(shí)，只用了一句話就揭穿了蕭薔的謊言。夏老師說安靜有一點(diǎn)特別。她習(xí)慣用左手寫字，也習(xí)慣用左手寫字。她怎么能把墨水潑到右裙子上？
……怎樣？夏小姐簡直就是迪偵探！
夏老師的眼睛更像是一把鋒利的刀。有同學(xué)編繞口令說:“我怕夏老師不說話！”
自稱心里最好的樂樂上學(xué)期抄了同學(xué)好多遍作業(yè)。有人舉報(bào)給夏老師后，樂樂面對夏老師的時(shí)候一臉輕松無辜，說純屬污蔑，從來沒有抄過！
夏老師沒說話，只是靜靜地看著樂樂。眼神很平靜很平靜，有一股刺骨的寒意！
一分鐘過去了，樂樂依舊口若懸河；兩分鐘后，他漸漸開始吱吱叫；三分鐘后，樂樂慢慢低下頭，沉默了。
夏老師繼續(xù)盯著樂樂。在教室里，其他學(xué)生不敢走出氛圍。我很期待樂樂的快速入場。這種氣氛，每個(gè)人的小心臟，簡直無法忍受！
最后樂樂撐不住了。她大聲喊著沖過去點(diǎn)頭表白！
聽完這些故事，你是不是太害怕了，慶幸自己不是我們“害怕”的老師班的同學(xué)？
呵呵，其實(shí)。雖然大家都很怕夏小姐的威嚴(yán)，但是內(nèi)心深處，都很感激，很凜然！因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們班的學(xué)生在全校同年級的六個(gè)班里總是名列前茅；由于她的精心管理，我們班幾年來一直由學(xué)校優(yōu)秀班集體組織；因?yàn)樗难孕�，我們班所有的學(xué)生都養(yǎng)成了誠實(shí)和認(rèn)真的好品質(zhì)。他們對自己要求嚴(yán)格，做事注重細(xì)節(jié)。
在我們學(xué)校，老師和學(xué)生一提到自己是夏老師班上的學(xué)生就忍不住抬頭。
還有比這更提神的嗎？
我的老師800字左右作文 23
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我的初一初二的生活卻一去不復(fù)返了
題記
初一初二有兩門學(xué)科是生物地理，我們在初一結(jié)束的時(shí)候被通知要中考。
當(dāng)時(shí)教我們生物的老師叫王老師。我對她的印象很深刻，也很喜歡她。
還記得，臨近中考的最后一次月考我考了非常低，那時(shí)把我急壞了。我連續(xù)幾天都在想為什么會(huì)考這么差，這可能是我第一次因?yàn)榭荚嚩鴤闹畼O吧。媽媽也很害怕，不過也是有理由的，最后一次月考考砸了誰心里會(huì)踏實(shí)��！想想那幾天，我的壓力也挺大的，導(dǎo)致狀態(tài)也不是很好。
她很及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了我的問題，叫我出去談了一次話。她一邊拍著我的胳膊，一邊放慢語調(diào)，同我說：“這次中考是你人生中經(jīng)歷的第一次大考，一定要旗開得勝��！這幾天調(diào)整好你的學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信你能行的！加油！還有，你也一定不要一直在在沒考好的悲傷心情中，適度的傷心是可以的，可以讓你更好的認(rèn)識成績，但是過度的傷心可就會(huì)影響中考嘍～”說實(shí)話，這次談話給我了很大鼓勵(lì)。因?yàn)樵谥埃以诎嗬餃y試的成績也不是很好，沒有達(dá)到我理想的分?jǐn)?shù)。聽老師這番話，我感受到了老師對我的信任。這也許是我中考成功的原因之一吧。此后的每一天，只要她見著我，都會(huì)問一下我當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。就這樣堅(jiān)持了一天又一天
臨近中考越來越近了，期末考試之后，學(xué)校也安排了初二的同學(xué)們進(jìn)行維持八天的生物地理集訓(xùn)，為的就是打贏中考這一仗。老師對我的期待，家長對我的鼓勵(lì)，以及我對中考的重視，使我的內(nèi)心深刻的告訴自己：這回可要?jiǎng)诱娓竦牧�！”還記得那幾天特別的熱，教師里面也只有四個(gè)風(fēng)力“很大”的'風(fēng)扇，正值六七月份的天氣，使教室里面又悶又熱�？墒窃谶@最后的八天里面，同學(xué)們并沒有喊苦，老師也在努力的講著
當(dāng)然，在這八天之中，王老師找我談過話。大概都是問些學(xué)習(xí)上的東西，或者在其他方面買了什么學(xué)習(xí)資料。在我心里我覺得，王老師是希望并且認(rèn)為我能考好的，那我又怎么能辜負(fù)老師的期望呢？我一定要考出我最好的成績，至少不負(fù)自己，不負(fù)老師，不負(fù)家長在這八天的生活中，王老師的確給了我很多鼓勵(lì)，讓我從59分的糟糕成績引起的悲觀心情中走了出來，并重新對自己鼓起了信心，讓我相信以及堅(jiān)信我能考好。
考完之后，我從二高回到學(xué)校，又見到了她她正推著電動(dòng)車準(zhǔn)備回家，我朝她揮了揮手，并說給她我考了不錯(cuò)。
慶幸的是我中考并沒有失利，考出了91分的好成績，也沒有辜負(fù)老師的期望�？赐瓿煽冎�，媽媽把截圖轉(zhuǎn)發(fā)給了她，她看了之后很開心，說妮考的不錯(cuò)！還記得，媽媽查完分之后讓我看，那時(shí)我在感冒中，正在睡覺。那把叫醒我本來很煩�？陕牭绞俏抑锌汲煽儎e再考的不錯(cuò)之后，以及淚水從我的眼睛里流了出來，我真的不敢相信那是我的成績，這也證明我做到了。
等媽媽出了房間，我繼續(xù)躺在我的小床上。一滴眼淚又從我的眼睛流了下來。那是不可思議的眼淚那是證明了我自己的眼淚。
我的老師800字左右作文 24
老師，有人把您比作成蠟燭，為了照亮別人，燃燒了自己；老師，有人把您比作成園丁，辛勤地培養(yǎng)著我們；老師，還有人把您比作成春蠶，因?yàn)槟邢翊盒Q一樣的高貴品質(zhì)。老師，可我要把您比作成一杯濃濃的果汁，因?yàn)槟鷮ξ覀兊膼劬拖褚槐�，是濃厚的，是香甜的�?/p>
老師，您知道嗎？我一直都想給您說一句話，終于，您在星期天的作業(yè)中給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。我想說：“老師，您辛苦了�！�
上課了，您繪聲繪色地給我們講課。有時(shí)就算您嗓子啞了，嘴皮干了，但您還是用意志克服了，這讓我感受到您有多么的辛苦。
下課了，操場上開始沸騰起來了，校園里也充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，可您卻坐在椅子上，專心致志地批改我們的作業(yè)，一絲不茍，格外用心。
午休時(shí)，我們都在閉眼休息，可您卻在精疲力盡地準(zhǔn)備上課時(shí)的資料。
放學(xué)時(shí)，我們背著書包向家中奔去，可老師您呢？還在備課。
老師，您辛苦了！您不辭勞累地批改作業(yè)，我們的錯(cuò)誤在您那兒，早已化解成一次次地進(jìn)步。老師，我希望在您的帶領(lǐng)下，我們可以更加快樂地成長。
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識淵博，是個(gè)特別有學(xué)問的好老師。
老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大
笑。這幾年來老師一直無微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國的花兒，老師想燃燒的火把，點(diǎn)燃了自己照亮了別人；老師像一顆啟明星，照亮了我們成長的道路，老師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無聲的滋潤著我們的心田；其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容，開啟我們的.心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細(xì)無聲。書山辟徑做先軀，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
三年級上學(xué)期我們班迎來了一位新的語文老師—謝冰芝老師。謝老師的頭發(fā)又卷又長，眼睛不大但卻特別明亮，還有一個(gè)最神奇的地方就是謝老師的眼睛還會(huì)說話呢！
記得有一次，在語文課上，同學(xué)們都在認(rèn)真的聽謝老師講課，突然有一位同學(xué)在下面講小話，謝老師立刻把目光轉(zhuǎn)向了那位同學(xué)，好像在說：“請不要講小話，這樣會(huì)打擾別人的�！蹦俏煌瑢W(xué)仿佛意識到了老師是在批評他，趕緊坐端正了。
記得還有一次，謝老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)。我為了偷懶，就照著作文書上抄襲了一篇交了上去，沒想到被謝老師看穿了。不過謝老師并沒有罵我，只是很嚴(yán)厲地說：“孩子，作文不能照抄，但可以用書上的好詞佳句來寫。每位同學(xué)的作文能力老師是知道的，一次寫得不好，老師可以原諒，但是絕對不能抄襲別人的�！甭犃死蠋煹脑�，我慚愧地低下了頭，心里暗自下定了決心：以后一定不再犯這樣的錯(cuò)誤，要做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。
我的老師800字左右作文 25
“陳美術(shù)”是學(xué)校里出了名的美術(shù)老師。
雖說他是擔(dān)任美術(shù)老師，但是不只是畫畫好看，還寫得一手好字、教得了數(shù)學(xué)勉強(qiáng)說得了一些英語，這些主科幾乎大包大攬來“一鍋大雜燴”——但是，你還不能用“雜”來概括他的學(xué)問。
他相貌平平，看不出年齡：臉上的皮膚細(xì)膩，手上卻十分干燥，一副四方眼鏡。他似乎有一點(diǎn)潔癖，一頭干燥而整齊的頭發(fā)，常穿一件沒有褶皺的白襯衫，特別嚴(yán)謹(jǐn)。上課時(shí)的他與下課時(shí)的他截然不同：上課時(shí)，常板著個(gè)臉，似個(gè)鐵面人；下課后，總是笑盈盈的與我們聊天。
初入六年級，就換成了他給我們上課。第一節(jié)美術(shù)課，他竟直接自報(bào)大名，名字就整齊地落在了黑板上。他也是十分喜歡和愿意學(xué)生們叫他“陳美術(shù)”的。過后，他開始著手畫起了窗外花園的景物來，樹、石凳、小徑等，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，景物似被“陳美術(shù)”從窗外搬到了黑板上。只見他的手不急不慢、毫不顫抖地畫出一條直而平穩(wěn)的'斜線。手輕輕抖動(dòng)，時(shí)而干脆，不過多久，樹木也出現(xiàn)在了黑板上。使我們贊嘆不已，拍手叫絕。
“陳美術(shù)”在學(xué)校出名是因?yàn)樽约寒嫯嫼每�，而學(xué)生比賽時(shí)都拿不到什么獎(jiǎng)項(xiàng)。如果說他的課是一杯茶，大半苦味就潑在畫畫的個(gè)性上。
于是，許多課都用不著畫畫，而是跟著他一起欣賞一些西方的印象派的油畫——你可別高興得太早，“陳美術(shù)”還會(huì)讓你寫一段話，談?wù)勥@幅油畫他到底好在哪兒，說說這幅畫所體現(xiàn)的意境內(nèi)涵。
可他的同事李，卻頗懂兒童繪畫比賽的特點(diǎn)——童心，換個(gè)角度來說，就是要畫一些兒童畫。在李這里，不需要個(gè)性，每一節(jié)課看書臨�。簢嬇R摹書本的圖片，兒童畫也臨摹書本的圖片……
也是因?yàn)樗麄z截然不同的教學(xué)方法，我們六年級八個(gè)班，平均分給這兩個(gè)老師，如果真要從這兩邊各挑出一幅最好的畫作出來：恐怕一幅是饒有靈性的，另一幅卻是拼湊成的兒童畫�？蛇@又有什么辦法，比賽就是重那童心四溢的兒童畫，陳美術(shù)的學(xué)生也無奈與一次次獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂。
不過你也別以為陳老師就帶不出一個(gè)獲獎(jiǎng)的學(xué)生。
這一年，陳美術(shù)不知怎么來了興致，留心觀察一個(gè)學(xué)生許久，決定留下她單獨(dú)練習(xí)書法。每天放學(xué)后，在那一間沒人的教室里，陳老師跟她傾心地交流。夕陽斜照在空無一人的教室里，師生兩個(gè)人面對面坐著，互相評價(jià)著對方的書法。一天又一天，一月又一月，慢慢地她的書法技巧有了飛速地提升。后來，一次機(jī)會(huì)擺在了她的面前，她報(bào)名參加了國家級的書法比賽，也趁此機(jī)會(huì)來測試一下目前的水平。果然，最終她不負(fù)眾望，獲得了第一名。那篇獲獎(jiǎng)感言被學(xué)校貼在了展示區(qū)中，這篇文章被轉(zhuǎn)到了許多地方，竟還出現(xiàn)在了一本作文集中。
書法和繪畫有時(shí)是分不開的，陳美術(shù)的藝術(shù)造詣早已有人知曉，而當(dāng)終于依靠書法，培養(yǎng)出來了自己的獲獎(jiǎng)?wù)吆�，他著�?shí)欣慰不已。
陳美術(shù)因?yàn)樗�，名氣大了不少，后也因此去到了一所不錯(cuò)的美術(shù)學(xué)院上課。漸漸地，很多人都不記得他原來只是一名小學(xué)美術(shù)老師。
我的老師800字左右作文 26
老師在我心中一直是一個(gè)指導(dǎo)員：指引著我們前進(jìn)的方向，指導(dǎo)著我們該學(xué)的知識，指點(diǎn)著我們做人的道理。一提起“老師”這個(gè)詞匯，我立馬就會(huì)想起初中的語文老師——您。我之所以對你的印象如此深刻，是因?yàn)槟阍?jīng)帶給了我太多太多的感動(dòng)。
第一次見你時(shí)，是在初一的第一節(jié)語文課上。當(dāng)你踏入教室的瞬間，我就被你的長相給震撼了——你長得實(shí)在太像我小學(xué)時(shí)的英語老師了，這給我?guī)砹艘环N久違的熟悉感、親切感。
漸漸地，你課堂上詩意的語言、你辦公桌上的唐詩宋詞，在影響著我，在改變著我。我對語文這門課的興趣越來越濃了。為此，原本在課堂上并不活躍的我，一次又一次的在課上舉手發(fā)言，說出自己的理解和感受；原本并不喜歡讀課外書的我，買了各方面的課外書籍，擴(kuò)充自己的知識面；原本字寫得不大好看的.我，開始臨摹字帖，為了練好自己的鋼筆字……這一切的一切，只是為了想在你的面前做一位日趨完美的學(xué)生。
你聲音并不響亮，卻非常有力。在學(xué)習(xí)陶淵明的作品時(shí)，你告訴我們：“同學(xué)們，我們要做像陶淵明那樣，做一個(gè)不為五斗米折腰的人。雖然陶淵明并未做過什么高官，一生過得十分清貧，但他一生卻堅(jiān)持艱苦求學(xué)，寫出了一篇篇令人拍案叫絕的千古佳作。他的文章體現(xiàn)出了一種高尚的人格魅力——不與世俗同流合污。同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì)讀書，更要學(xué)會(huì)做人，我們要始終堅(jiān)持自己的人生追求，堅(jiān)守做人的節(jié)操……”那鏗鏘有力的聲音在教室里久久回蕩，震撼了我的心靈，余音繞梁，三日不絕。一顆“要堅(jiān)持自己的人生追求”的種子便埋在了我的心底。自從那節(jié)課過后，我忽然發(fā)覺自己長大了好多，幼稚正在向我告別。在心底我一直默默地感謝教我如何做人，如何學(xué)習(xí)的語文老師——你，是你告訴了我人一生要有積極健康的追求。
當(dāng)然，你帶給我的影響不僅如此。記得有一次，我的身體不舒服，你在上課時(shí)就觀察出了我的異樣，下課時(shí)來到我的座位，問我身體哪里不舒服，隨后讓課代表幫我捎來一些藥，叮囑我要按時(shí)吃藥、好好休息。想到過去的這些，我的心里便涌起一股暖流，你讓我感受到了母愛般的溫暖。
還有一次我去問你一個(gè)字在文章中的古義，你說自己也不太了解，回家便查了許多資料，把這個(gè)字所有的古義都寫在紙上。第二天，你把我叫到辦公室，一種一種地舉例，悉心地教導(dǎo)我�？粗闳绱说谋M職盡責(zé)，我的心又一次被感動(dòng)了。
在初三時(shí)，由于學(xué)校對班級進(jìn)行調(diào)整，你卻不教我了，這讓我感到非常遺憾。但你對我的教導(dǎo)與關(guān)心會(huì)烙印在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去。大學(xué)者韓愈說的好“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。張老師，你是一位名符其實(shí)的師者。作為曾經(jīng)是你學(xué)生的我，感到無比的榮幸。我也許成不了一位高徒，但你無疑是我一生中的指路明燈，我將在我心里永遠(yuǎn)銘記我慈愛的張老師您。
張老師，謝謝您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您！
我的老師800字左右作文 27
有人說：您是一座燈塔，為我們撥開重重迷霧，指引著我們?nèi)松暮较�；有人說：您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說：您是一面旗幟，引領(lǐng)著我們遨游在知識的海洋，探尋著知識的寶藏。是的，您擁有一個(gè)響亮的名字，叫“老師”！
在我的學(xué)習(xí)生活中，就有這樣一位如同慈母般的老師，她陪伴著我走過了六年歡樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。六年前，當(dāng)我還是一個(gè)懵懂無知、膽小怕事的孩童走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，面對新的同學(xué)，新的老師，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的內(nèi)心感到既新鮮、好奇，又緊張、忐忑。是您，黃老師！把我介紹給了同學(xué)們，并領(lǐng)著我和同學(xué)們游覽校園，熟悉班級，熟悉校規(guī)，用親切的話語、和藹的微笑平緩了我緊張不安的心緒；是您，用風(fēng)趣的語言、深入淺出的講解，引起我對學(xué)習(xí)的興趣，激起起了獲取知識的渴望。我是一個(gè)天生膽小的女生，課堂上很少主動(dòng)舉手發(fā)言，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，便在課余時(shí)間找我談心鼓勵(lì)我，在您的關(guān)心、愛護(hù)下，漸漸地，我變得膽大起來，我甚至主動(dòng)要求參加學(xué)校的演講比賽，面對我的變化，您很是高興，便同意了我的`請求，而我也沒有辜負(fù)您和同學(xué)們的希望，賽場上的我自信、從容，最終為班級捧回“一等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。
學(xué)習(xí)上如此，生活中也一樣，記得在我二年級的時(shí)候，一天下午，天氣炎熱，我頭腦昏沉沉的，在彎腰撿東西時(shí)，不慎被椅子的夾破手指，頓時(shí)，一陣麻木感傳遍全身，緊跟著便是鉆心的疼痛，那時(shí)的我哪里能承受得住，“��！”的一聲，淚水不爭氣地滾落了下來，同學(xué)們嚇壞了，舉起我的手一看，手指早已鮮血淋漓、血肉模糊了。同學(xué)們趕緊跑去告訴您，您聽到后，立即放下手中的教案，一路小跑走進(jìn)教室，急切地問：“傷著哪兒了？嚴(yán)重不嚴(yán)重？”當(dāng)看到我血肉模糊的手時(shí)，您心疼地對我說：“不哭不哭，乖！你是個(gè)勇敢的孩子，老師幫你擦拭一下�！边呎f著邊從抽屜里拿出紙巾，小心翼翼地、一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我擦拭著傷口周圍的血跡，邊擦還邊親切地問我：“還疼嗎？傷得這么重，下次小心點(diǎn)��！”說著，還起身給我倒了一杯水，并從抽屜里拿出一塊糖來，剝好了遞到我的嘴邊，就像一位慈祥的母親既疼愛又責(zé)備自己的孩子，說：“吃塊糖，緩解一下疼痛�！蔽业男闹幸魂嚫袆�(dòng)，覺得鼻子酸酸的，眼圈又不禁紅了起來。這一幕場景，現(xiàn)在想起來，依舊歷歷在目，記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天一般。
如今，我已是一名六年級的學(xué)生了，在您的教育和呵護(hù)下，我從當(dāng)初什么也不懂的小不點(diǎn)，漸漸成長為今天掌握一定知識和做人道理的少年。老師，我想對您說：“您辛苦了，謝謝您這么多年來的關(guān)心和愛護(hù)！是您讓我融入了六（10）班這個(gè)集體大家庭，懂得了如何和同學(xué)相處，懂得了如何關(guān)心人。今后，我將牢記您的教誨，絕不辜負(fù)您的希望，關(guān)愛同學(xué)，敬重老師，體現(xiàn)父母，刻苦學(xué)習(xí)，努力學(xué)到有用的知識本領(lǐng)，建設(shè)我們偉大的祖國！”
我的老師800字左右作文 28
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個(gè)子很高，有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的.時(shí)候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。
她對我們很嚴(yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實(shí)侯老師對我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課，光做小動(dòng)作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過每一個(gè)錯(cuò)題，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀!每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會(huì)，我們班好多同學(xué)都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會(huì)。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師!侯老師!”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心!
在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好，我很感謝她!
我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級!
我最喜歡的老師是孫老師，孫老師是一名男教師，30來歲，短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，翹起的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。同學(xué)們也都非常喜歡他。
孫老師有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是講課講的很好，娓娓動(dòng)聽，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，他說這樣能提高我們對學(xué)習(xí)的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽著比聽故事還要入迷，老師說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰�！币馑际钦f時(shí)間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時(shí)間，老師還說過：“少小不努力，老大圖傷悲�！币馑际钦f小的時(shí)候有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)但卻不努力學(xué)，到老的時(shí)候就會(huì)后悔、掉淚，小時(shí)候?yàn)槭裁床缓煤脤W(xué)。老師講過的道理很多，我都一一記在心中。
孫老師特別關(guān)心同學(xué)。有一次，晚上下學(xué)了，不知怎么的，劉根丹同學(xué)的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領(lǐng)著她去醫(yī)院。
其實(shí)像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學(xué)都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關(guān)心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！
��！孫老師真好，我喜歡孫老師！
我的老師800字左右作文 29
“英語老師請產(chǎn)假了……”這個(gè)消息如插了翅膀在班里迅速傳開，每個(gè)人的臉上無不洋溢著“幸�！�。英語老師素以“超嚴(yán)之師”聞名于校，故她請假的消息雖不見得是什么天大的喜訊，卻也是老天有眼了。
可好景不長，上英語課時(shí)，大家都傻了眼——怎么是她？她是個(gè)大學(xué)生，前不久給我們講過一堂課，由于那堂課沒有班主任或什么權(quán)威老師聽課，班里十分混亂。臨下課時(shí)，她憤懣地質(zhì)問我們：“你們?yōu)槭裁凑f話？班里為什么這么亂？……”我們不以為然她的“審訊”，只在朦朧的睡意中漫不經(jīng)心地?cái)?shù)著她的“為什么”，驚異于她怎么在一分鐘內(nèi)連說了六個(gè)“為什么”。
自從她接管我們英語以來，不僅作業(yè)比前任老師有過之而無不及，還有一個(gè)最讓人頭疼的特點(diǎn)——來去匆匆，飄忽不定。一次，我們正在上“千年等一回”的自習(xí)課，她不知何時(shí)破門而入，竟悄無聲息。一句“我強(qiáng)調(diào)一下英語作業(yè)”不知驚醒了多少狂寫作業(yè)的“夢中人”，于是，大家把種種對她的不滿都發(fā)泄在英語課上，使得英語課上“鼾聲笑聲聊天聲聲聲入耳”。她呢，別看會(huì)喊會(huì)叫，卻奈何不了我們。
但自從那件事之后，我改變了對她的印象。那是寒冬的一天。上午要上間操，我一向討厭做操，再加上寒風(fēng)刺骨，于是不知哪里來的勇氣，竟決定躲在屋里，不上操了�？煞彩露家覀�(gè)借口才行，否則，班主任面前我可不好交代。關(guān)鍵時(shí)刻，我腦中倏地閃現(xiàn)出英語老師的身影�！皩�，就找她！”我胡亂編了個(gè)問題，朝英語辦公室走去。敲了敲門，還好，她正坐在那兒備課，一副好認(rèn)真的樣子。我一臉虛偽地走了過去，笑嘻嘻地對她說：“老師，請問……？”不想，一顆小石子竟驚起了那么多層浪，我一個(gè)這么簡單的問題竟引起了她的'長篇講解。她還舉一反三、擴(kuò)充延伸，我驚異于她的學(xué)識，更感嘆她的耐心，頗生幾分敬意。從辦公室出來，心里暖暖的……
后來，基于英語課的紀(jì)律問題，班主任和語文老師聯(lián)袂訓(xùn)話，方才得知她當(dāng)這老師也不容易：剛剛畢業(yè)，沒什么經(jīng)驗(yàn)，一天除了要上兩堂課外，還要到其他班挨班聽課。怪不得每天來去匆匆，原來也是有苦衷的。
那時(shí)候，正趕上我月考失利，心情郁悶。聽到她的遭遇，不覺在心底深嘆一聲“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。是啊，很多時(shí)候，我們真的很努力很努力地想做好一件事，卻還是做不好，那個(gè)時(shí)候，心里總是空空的，是多么需要?jiǎng)e人的諒解和鼓勵(lì)啊。
此后，英語課上，她仍然聲嘶力竭；作業(yè)仍然很多；她仍然飄忽不定。只是，她的身邊多了一個(gè)理解她的人。雖然，我從沒和她說過。我知道，我們會(huì)一起努力，去面對自己，面對這個(gè)世界……
20xx年的最后一天，聯(lián)歡會(huì)上，大家嘻嘻哈哈，開懷暢飲，她也笑得孩子一般開心。她又何嘗不是孩子呢？我們都是孩子，都是在應(yīng)試教育的狂風(fēng)暴雨下努力撥開烏云的孩子��！
我知道，有一天，她亦會(huì)離開我們班。但我的心底，永遠(yuǎn)都有一個(gè)年輕的女老師在講臺前聲嘶力竭的身影……
我的老師800字左右作文 30
陽光一股腦潑灑在我肩頭，窗外的天空很高，我細(xì)數(shù)著南飛的大雁。教室內(nèi)清脆的純英音腔響起，我不耐煩地收回眺望遠(yuǎn)方的視線，皺起眉頭，定睛一看：新來的英語老師又帶領(lǐng)著大家在朗讀英語課文了。比起窗外的生動(dòng)多彩的風(fēng)景，如同念經(jīng)似的英語朗讀，無法讓我提起一絲絲興趣。
新來的英語老師姓周，很年輕又文弱安靜，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒。鑒于自己往年的英語成績，我對這么一個(gè)“剛畢業(yè)的女大學(xué)生”的教學(xué)水平，沒抱多大期望，對這位年輕的周老師也是愈發(fā)輕視。
本以為我的六年級會(huì)跟這位周老師“相安無事”的過下去，未曾料到，有一天我會(huì)被這位“文弱”的老師請去喝茶。
“你的英語基礎(chǔ)很弱，尤其是單詞方面。還有，通過我的觀察，你的聽課效率極低，基本都在發(fā)呆，是有什么心事嗎？可以跟老師聊聊�！�
意料之外，幻想中的“你學(xué)習(xí)可不是給我學(xué)的”“你腦袋是比別人笨嗎”的冷嘲熱諷沒有出現(xiàn)。對于我這個(gè)“英語貧困生”來說，突然受到這樣溫柔的待遇不由得受寵若驚，咽下了本來“牙尖嘴利”的諷刺回?fù)�，對老師的態(tài)度不知怎的，就忽然轉(zhuǎn)變了“可我不喜歡英語�！蔽艺f。
再一次出乎意料周老師笑了：“你不喜歡英語，是因?yàn)槟銢]有在英語上找到自信吧。我看了你的語文成績，你的'作文寫得很好呀！文筆也很好，老師很欣賞你的！放心，有我在，我一定會(huì)幫你把英語成績提上去的！”
沒有斥責(zé)，沒有嘲諷，竟然還夸贊了我。在詫異之余，我竟有些難以置信：“真的嗎？”
“嗯！”周老師鄭重其事地點(diǎn)頭，一只手扶在我的肩頭，像那天陽光灑下般的溫暖。我望向她的雙眸，只有真誠的鼓勵(lì)。我的心底仿佛有一顆種子正在破土發(fā)芽。
從此，我的心境竟發(fā)生了前所未有的轉(zhuǎn)變，我不再眺望窗外，而是低下頭真真實(shí)實(shí)地做好手中的每一件事，課上的周老師常常向我投來欣慰的目光，讓我的心底激起一陣又一陣暖流。我聽從她的建議，從基礎(chǔ)做起，從一個(gè)個(gè)單詞背起，從一篇篇英語閱讀學(xué)起。就像我不再覺得樹木干枯無趣，而能聽見樹芽生長的聲音那樣，我發(fā)現(xiàn)了單詞之間有趣的象形聯(lián)系，每一篇閱讀中的美式幽默，英語變得有趣了起來，我從一個(gè)“英語差生”變成了熱愛英語的少女。周老師并沒有對我進(jìn)行“填鴨式”說教補(bǔ)習(xí)，卻讓我不斷地進(jìn)步甚至愛上了英語。
一路走來，當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。我竟在期末考上取得了滿分，一股熱淚逼近我的眼眶，我伸手不停摩挲著成績單上的滿分，心里默默念到：“謝謝你，周老師。”那個(gè)曾經(jīng)被英語不停挫傷自信的女孩兒，終于能勇敢的面對一切。
我想，真正好的教育大概根植于教育之外神奇地照亮，用自身獨(dú)特的存在，不斷為學(xué)生召喚出更廣闊的世界，引領(lǐng)他們攀爬成長的階梯，追逐生命的純粹。當(dāng)那個(gè)少女再看到那一抹文弱的風(fēng)姿，再看到那雙清澈堅(jiān)韌的雙眼，那點(diǎn)關(guān)于周老師所給予的善意，那點(diǎn)不傷自尊的啟發(fā)又會(huì)隨回憶而至，在心湖上泛起陣陣漣漪。
我的老師800字左右作文 31
看見老師那勞累的背影，我不禁又想起了那些事。在老師疲憊的眼中，我們是她養(yǎng)育出來的一個(gè)個(gè)孩子。美麗的花朵是園丁辛勤培育出來的;懂事的孩子是父母言傳身教出來的;知識淵博的孩子是老師嘔心瀝血教育出來的。
那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，第一節(jié)課時(shí)語文課。賀老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。那天我們沒有像往常一樣喊“起立、坐下”。賀老師用粉筆在黑板上寫了一行工整的字，讓我們明白她的意思。當(dāng)時(shí)，我們都不明白賀老師這一反常的舉動(dòng)。這時(shí)，賀老師走到我的身邊，聲音微弱地對我說：“你帶領(lǐng)同學(xué)們一起閱讀吧�！蹦且祸�，我明白了-----賀老師的喉嚨“啞”了。老師那沙啞而又親切的聲音，讓我心酸。我心里默默地喊了一聲：“賀老師......”
當(dāng)時(shí)我真的不明白，賀老師為什么不請假?為什么不去醫(yī)院?為什么不請代課老師?為什么不回家養(yǎng)病?我滿腦子的疑問，百思不得其解!
幾天后，賀老師的喉嚨有些好轉(zhuǎn)�？墒前嗌弦恍┱{(diào)皮的同學(xué)總是大吵大鬧。賀老師嘶啞著聲音喊道：“你們知道我的喉嚨不好，還這樣吵!”從老師嘶啞的聲音里，我能感受到老師的疼痛。我原以為賀老師會(huì)狠狠地批評那些吵鬧的同學(xué)。而老師卻像慈母一樣教育我們：要遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)。老師的這一切讓我的內(nèi)心無比的感動(dòng)和震撼。同時(shí)也有著深深地愧疚。我突然記起從奶奶那里聽來的一付治療喉嚨的土藥方。于是。我對老師說：“老師，用甘草、枸杞、麥冬、白菊花泡茶，對喉嚨有好處。希望您早日康復(fù)”。賀老師親切地?fù)崃藫嵛业念^說：“謝謝你哦!”我開心地笑了。
賀老師的喉嚨一天比一天見好，慢慢地在恢復(fù)。幾個(gè)不聽話的同學(xué)依然在班上吵吵鬧鬧。賀老師很生氣地說：“遵守紀(jì)律是養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，你們不要屢教不改�！卑嗬镱D時(shí)鴉雀無聲。老師費(fèi)力地咳了咳，臉咳的通紅�？粗蠋熾y受的樣子，我心里很不是滋味。
一段時(shí)間后，老師的喉嚨恢復(fù)了，說話不費(fèi)力了�？吹嚼蠋煹娜�，我很開心。賀老師說：“她上次吃了什么壞東西，差點(diǎn)讓喉嚨失聲了�，F(xiàn)在已經(jīng)好了。請同學(xué)們放心，同時(shí)也提醒同學(xué)們以后在生活中一定要注意飲食衛(wèi)生”接著又語重心長地說：“謝謝同學(xué)們對老師的'關(guān)心!你們都是好孩子，一定要好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，成為國家的棟梁之才�！睆睦蠋煶錆M慈愛和期待的目光里，我霎那間找到了當(dāng)初那一連串疑問的答案。老師，您為了我們健康地成長，默默地承受著一切......
我們是一棵棵小草，在辛勤的園丁悉心培育下，我們茁壯成長。老師就是園丁。我們是一個(gè)個(gè)孩子，在慈愛的父母教導(dǎo)下成為一個(gè)個(gè)的好孩子。老師就是和藹可親的父母。老師，我們是小鳥，您就是藍(lán)天。我們是小花，您就是草地。我們是孩子。您就是父母。老師，您用您的一切成就了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也成就了我們美好的人生。
謝謝您!我敬愛的老師。我深深地愛著您!
我的老師800字左右作文 32
初一至初二，我們班一直是由陳老師當(dāng)班主任，到了九年級，換成了一名男老師，而且是學(xué)校一位男班主任。還記得八年級的結(jié)業(yè)典禮那一天，盡管我努力忍住不讓眼淚流出來，但是卻做不到。陳老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭的稀里嘩啦地，只有一個(gè)人冷漠得近乎于冷酷的站在教室里，像一個(gè)局外人，面無表情的說了幾句話。我并不記得他到底說了些什么，但是當(dāng)時(shí)有些令我感到失望的是，他就是我們的新班主任——王老師。
王老師看起來很其貌不揚(yáng)，個(gè)子也不高，似乎總是一臉嚴(yán)肅。但這只是我最初對他的看法，然而沒過多久這些看法就改變了。
王老師其實(shí)很幽默，在他的課堂上，經(jīng)常會(huì)傳出一陣陣笑聲。有一次，我們班一名外號叫“大熊”的同學(xué)沒有完成作業(yè)。那時(shí)正是冬天，王老師并沒有正面批評他，而是看玩笑似的說：“冬天到了，這個(gè)大熊吧，也是要冬眠的，所以能來上學(xué)已經(jīng)不錯(cuò)啦，作業(yè)沒完成就算了吧！”王老師話里有話，不但逗得我們大家笑破了肚皮，還提醒了那名同學(xué)。果不其然，“大熊”很快就把作業(yè)補(bǔ)完了。
王老師有時(shí)講著講著課，內(nèi)容扯得老遠(yuǎn)，但最終總能“總而言之”地在拽回來。有一次，我們學(xué)一首名叫《萬歲，母�！返脑�，講的是一個(gè)學(xué)校五十周年校慶。王老師講著講著，就講到了他原來上的那個(gè)中學(xué)，也舉行了五十周年校慶。后來又講到他在的那個(gè)俄語班，在同學(xué)們的一致要求下，王老師還教起了我們俄語。王老師教的興致勃勃，我們學(xué)的津津有味。這是一堂多么豐富多彩的語文課��！
王老師也很孩子氣，他經(jīng)常和我們一起踢足球，踢毽子，玩“打鴨子”等游戲。那時(shí)，他似乎不是我們的老師，而是和我們一樣的學(xué)生。我們經(jīng)常是玩的大汗淋漓，不亦樂乎。
我最欣賞王老師的一點(diǎn)莫過于此——我們可以在王老師的課上發(fā)表自己的看法，說出自己的心聲，我們可以反對、反駁，甚至于有些時(shí)候進(jìn)化成了抬杠。但是王老師卻不會(huì)生氣，再嚴(yán)重的斗嘴，他也總能化解成一陣笑聲。我這個(gè)人吧，說話比較直，還經(jīng)常帶著刺。有時(shí)我會(huì)和王老師頂嘴，但其實(shí)也不是故意的，只是剛一聽到那句話，就不經(jīng)意的下意識甩出來一句，本能的`把它頂回去�？赏趵蠋煵挪粫�(huì)和我計(jì)較呢，總是一笑而過，這一點(diǎn)令我非常欽佩。要是碰上其他老師，也許會(huì)很生氣，再頂回來一句，像我，也不會(huì)就此罷休。吵到后來，自己沒話說了還好，要是那個(gè)老師理虧了，那可就慘了。王老師總是能寬宏大量，不和我們這些小毛孩子計(jì)較。
每一個(gè)老師都能教我們學(xué)習(xí)，但并不是每一個(gè)老師等能教我們做人。王老師并不是最淵博的老師，也不是最資深的老師，更不是什么特級教師。但我認(rèn)為，王老師比那些老師都要好，因?yàn)樗亲铋_明的老師，他教會(huì)了我們做人。
作為九年級畢業(yè)班的學(xué)生，我甚至我在XX學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)不多了。我留戀我的母校，我留戀我的班級，我更留戀和王老師在一起的日子。天下沒有不散的宴席，我們馬上就要告別母校，告別王老師了。在此，我感謝王老師對我的培育。
王老師，謝謝您！
我的老師800字左右作文 33
她本該是不該再上學(xué)了的，爸爸說還沒有嫁得一個(gè)好人家來的實(shí)在。
雨淅淅瀝瀝的下了一天，他實(shí)在沒心情再想別的什么事情，只是流眼淚混著些雨水，從教室走到校門口本該是只用2分鐘的路程她卻走了足足五分鐘。
“林雅真！”她回頭，“老師好！”見她心情不好便問“這是怎么了？”“沒什么�！闭f完便加快速度跑遠(yuǎn)了。除了母親外，蘇老師待她最好，她不想讓她擔(dān)心。
她知道家里窮，又是在農(nóng)村真不如聽了爸爸的。她摘下呆了兩年的團(tuán)徽，愛惜的擦拭。村路上的泥土和雨水打成一團(tuán)凝固在她的鞋子上，眼淚一滴滴的落下來，她想上學(xué)，真的想，不過上了高中費(fèi)用可想而知，她還有個(gè)弟弟在上小學(xué)又是一筆費(fèi)用�！拔一貋砹��！薄霸趺纯蘖�？”“沒什么�！薄澳悴挥每�，明天我和你媽就出去給你物色個(gè)好人家，咱家里窮……”“行了我聽你的就行了�！�
一夜未眠，剛下完雨空氣很請新，也有些微微的涼了，她披了件外套坐在床上看著墻上不計(jì)其數(shù)的獎(jiǎng)狀，呆呆的幾乎一夜未眠。
第二天五點(diǎn)鐘她便起來去村口的地里干活，一直到中午。太陽很大，汗水順著脖子流下來，不遠(yuǎn)處的小學(xué)正在讀書，她不知道沒請假蘇老師會(huì)不會(huì)擔(dān)心，還記得前幾天她還開開心心的'去上學(xué)，蘇老師還教她們古詩，今天卻就在這地里了，“今朝所事昨日夢，當(dāng)年師生珍貴情�！崩世实淖x書聲飄進(jìn)她的耳朵，聽著聽著就哭了，蘇老師就像她的母親一樣對她好，母親離她而去了，蘇老師可能這輩子也見不到了，后媽待她不好，父親也是整日整日的哭窮，就像早些把她嫁出去好有錢用，越想越傷心。
傍晚回家蘇老師正在屋子里，她便躲到門后，她不敢進(jìn)去怕看見蘇老師的臉就會(huì)止不住的流眼淚，后媽那像舊唱片一樣的嗓子吱吱呀呀的講起話來“你說的倒容易，我是個(gè)粗人沒上過幾天學(xué)，你就直說吧�！薄把耪鎸W(xué)習(xí)一直很好……”“沒錢”一句話便打斷了蘇老師的話。她真心疼蘇老師，她多想沖進(jìn)去對蘇老師說，“老師別說了，我不去上學(xué)了，你不用低聲下氣的這么對她說話啊”可是她不敢，她怕后媽打她，她也怕會(huì)讓蘇老師擔(dān)心。
沉默了一會(huì)蘇老師突然說“我出�！焙軋�(jiān)決一絲不茍。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴均謹(jǐn)記
絲絲縷縷皆入夢
宗宗件件刻我心
終悟善字總關(guān)情
與你相處三百日
相處有日益無窮
不愿意但還是沒什么話好說只能讓她去上學(xué)，她幾乎是蹦著去的，蘇老師待她是真的好，她感動(dòng)又感激。
她很久沒再見蘇老師了，直到她考上大學(xué)后一年，泥石流席卷了那個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊，蘇老師為就一個(gè)學(xué)生自己卻傷得很嚴(yán)重，她哭著跑去醫(yī)院卻正好遇上醫(yī)務(wù)人員，她瘋狂的晃醫(yī)生，醫(yī)生什么也沒說只是搖搖頭，她一下子覺得她的家人沒了她沒有依靠了，再也沒有依靠了。
她沒能見到蘇老師最后一面。
大學(xué)畢業(yè)了，她獨(dú)自來到墓地看蘇老師，淺淺的笑，深深的鞠躬，她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是蘇老師給了她現(xiàn)在的生活，給了她溫暖，給了她支持。
“稚子牽衣問，歸來何太遲？共爭歲月，贏得鬢邊絲？”
老師的恩情銘記在心，用一輩子來報(bào)答。
我的老師800字左右作文 34
蓋上被子，合上雙眼，當(dāng)一切都?xì)w于寂靜時(shí)，我的耳畔卻又回響起你的聲音，鏗鏘有力，鑒定悅耳。
我小的時(shí)候是住在老家的。爺爺是個(gè)農(nóng)民，很普通很普通的農(nóng)民。黝黑的皮膚，笑起來有酒窩，干農(nóng)活的時(shí)候就拿起一頂草帽，抄起鋤頭，回頭向屋里喊著：“今天收麥子，去不去田里��？”話音剛落，我必會(huì)跑出來，手里也拿著頂草帽，一臉興奮的望著你。
在田地里，你總是很賣力，臉上的汗珠顧不上擦，任隨其迎風(fēng)飄灑。而我會(huì)坐在樹蔭底下乘涼，望著朝氣蓬勃的你。有時(shí)，我會(huì)問你，你喜不喜歡自己的職業(yè)，你笑著說：“不僅僅是喜歡，我熱愛這個(gè)職業(yè)。它就是我的使命。無論每個(gè)人的職業(yè)是特殊還是普通，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去對待它。農(nóng)民是社會(huì)底層的工作者，許多人瞧不起的角色，但我認(rèn)為沒有了農(nóng)民，國家是強(qiáng)盛不起來的�！闭f完，你摸著我的頭，和藹的望著我，說：“長大以后，不論做什么事情，都要認(rèn)真去對待，不必在意他人的眼光。每一個(gè)角色、職業(yè)，每一件事都有自己的意義�！蹦阏f罷又笑了，你的目光伴隨著陽光一并傾下，落在我的身上，很溫暖，很溫暖。
許多年以后，當(dāng)我拿著掃把當(dāng)清潔工志愿者的時(shí)候，骯臟的垃圾與鄙視不屑的目光多次讓我想要放棄，可每到這個(gè)時(shí)候，你那鏗鏘的話語會(huì)重新讓我充滿希望。我認(rèn)真的與阿姨們工作，當(dāng)一條干凈整潔的`馬路出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，我會(huì)在心里默默感謝你，是你給了我堅(jiān)持下去的勇氣，不在在意他人的目光；讓我有了前所未有的感受，讓我懂得了每一個(gè)職業(yè)都值得被尊重的道理。那一刻，我仿佛一下子長大了許多……
你初中還沒上完就去打工了，沒有學(xué)歷，沒有文憑，但你每次對我說的話，都像是一位智者說出來的名言，我把你當(dāng)作我成長路上的導(dǎo)師。猶記得，那年鎮(zhèn)長要收回村子里的土地，沒有說辭，強(qiáng)制要求。土地在那時(shí)可謂是一個(gè)村子的命根，沒有了土地，哪來的糧食供生存？鎮(zhèn)長敷衍了幾句，說是每月會(huì)有固定的干糧送到村子里，可這種話，誰會(huì)信？在鎮(zhèn)長的逼迫下，村里人沒有人敢反抗，這時(shí)，你站出來了。沖到鎮(zhèn)長面前，絲毫不畏懼，村里的那位大學(xué)生律師在你身旁滔滔不絕的念著法律規(guī)定。鎮(zhèn)長臉逐漸變的越來越紅，后來就再也沒有要求要收回土地了。我還記得你給我講這個(gè)故事時(shí)光榮、自豪的樣子。那時(shí)候，你對我說：“對的就是對的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，要勇于追求真理，不畏懼困難、挫折，勇敢的站出來，獨(dú)當(dāng)一面�！蹦闶旨�(dòng)，但語氣卻很堅(jiān)定，有力的話語不禁讓我熱血沸騰。
許多年以后，當(dāng)我撒謊，混淆事實(shí)顛倒是非時(shí)，我總會(huì)想起你的話語，便立刻垂下頭，承認(rèn)我的錯(cuò)誤。你說過，要一直做一個(gè)善良、正直的人。你的行為、話語潛移默化中改變了我，教會(huì)了我許多為人處世的道理，你以身作則。我堅(jiān)信，你就是我成長路上必不可少的老師。
我想，在下一個(gè)麥子豐收的季節(jié)，待你回頭和藹的望著我時(shí)，輕輕跑過去抱住你，說一聲：“謝謝你，我的老師！”
我的老師800字左右作文 35
在求學(xué)過程中，我們?nèi)绻軌蛴錾稀傲紟熞嬗选�，那么將受益終生。新學(xué)期伊始，我就發(fā)現(xiàn)班上“益友”是不缺的，那“良師”呢？想必也是有的。陳老師就是我們的良師。
初一入學(xué)時(shí)，陳老師留給我們的印象是和藹可親的，想必是臉上常掛著微笑吧。時(shí)常，聽到其他班同學(xué)感嘆班主任過于嚴(yán)苛。我們總是會(huì)心一笑，頗感欣慰。時(shí)間一長，陳老師便有了“全年級最好班主任”的美譽(yù)。
古之學(xué)者必有師，師者，傳道授業(yè)解惑也。
陳老師教我們語文。在人們的印象中，語文老師總是口若懸河、滔滔不絕地講完整節(jié)課。陳老師則不然，總是進(jìn)行“互動(dòng)式”教學(xué)，在一問一答不經(jīng)意間，解決了問題，使同學(xué)們有所收獲。記得上學(xué)期，陳老師在講《蜀鄙二僧》時(shí)，問道“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？”中的“之”是何意？同學(xué)們踴躍回答，給出了不同答案。在比較了“之”的許多用法之后，陳老師解釋道：這里的“之”具有取消句子獨(dú)立性的作用，即“取獨(dú)”之法。這堂課讓我印象深刻。
閱讀一直是語文考試的失分重地。陳老師不只是講題，而是非常注重方法。陳老師一直要求我們勾畫重點(diǎn)語句。一開始，我很是不習(xí)慣，閱讀速度明顯下降�？申惱蠋煼磸�(fù)強(qiáng)調(diào)，并鼓勵(lì)我們多多練習(xí)。直到有一次，我在閱讀訓(xùn)練中遇到“簡要概括文中主要人物形象”的題目。當(dāng)時(shí)，我頗有點(diǎn)豁然開朗的.感覺——文中全有！答案居然全在這些勾畫的重點(diǎn)詞句之中。這種方法在此后無數(shù)次訓(xùn)練中屢試不爽。習(xí)慣成自然。如今，我在做閱讀理解時(shí)，總是拿著一支筆，對重點(diǎn)詞句進(jìn)行圈圈點(diǎn)點(diǎn)。文章讀完了，什么題目都不是浮云！
在校學(xué)習(xí)時(shí)間還是蠻緊的，但難免有些閑暇時(shí)間。每天中午，班上總有一段讓人平靜的“讀報(bào)”時(shí)間。陳老師時(shí)常給我們讀一些“經(jīng)典”，也讓我們朗讀“弟子規(guī)”�！兜茏右�(guī)》有云“首孝悌，次謹(jǐn)信”。這是告訴我們：為人首要的是要孝敬父母，其次要謹(jǐn)慎誠信。誠信乃是為人之本。陳老師不僅這么教我們，而且也這么做。
上周，陳老師讓我們做“名校導(dǎo)練”上的練習(xí)，并承諾周四將答案上傳到QQ，讓我們自己核對�？墒�，周四下午陳老師的電腦壞了，不得已送去修理。晚上，陳老師用QQ向家長們說明了情況，并表示歉意。意外總是難免的。大家對此深表理解。可意想不到的是周五課堂上，陳老師再次提及此事，并向我們真誠地再次道歉。老師勇敢地承認(rèn)失信，并當(dāng)面向?qū)W生道歉，實(shí)屬難能可貴。當(dāng)陳老師說出“對不起”時(shí)，全班為之動(dòng)容。此時(shí)，《弟子規(guī)》中的“次謹(jǐn)信”在我耳邊回蕩，久久不散�！罢f話算話”說起來容易，但做起來確實(shí)有點(diǎn)難。陳老師不僅教會(huì)了我們句讀文法，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾巫x書做人。
流水潺潺，蟲鳴鳥叫；微風(fēng)習(xí)習(xí)，櫻花爛漫；時(shí)光匆匆，心已成熟；教導(dǎo)諄諄，言猶在耳。非常幸運(yùn)，我能夠遇到陳老師。
我的老師800字左右作文 36
在上初中的時(shí)候，我是班里面非常不起眼的一個(gè)學(xué)生。我的性格內(nèi)向，甚至于有些靦腆。不喜歡和老師同學(xué)打交道。我在班級里就是成績平平、相貌平平的學(xué)生。我總感覺像我這么再普通不過的學(xué)生，老師不會(huì)記得我。
上初三的時(shí)候，我卻被老師記住了。不是因?yàn)樽约撼煽儍?yōu)異被老師記住了，而是因?yàn)樽约旱奈锢砗突瘜W(xué)成績經(jīng)常不及格而被老師記住了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)想不起自己當(dāng)時(shí)笨成了什么樣子，只是感覺自己真的太笨了。班里也有很多成績不好的學(xué)生，但是他們通過自己的努力，成績都能有顯著的提高。而我就不一樣了，我感覺自己已經(jīng)很努力了，可是就是學(xué)不好，成績不及格更是家常便飯。
每次考完試以后，老師都會(huì)發(fā)試卷。物理老師會(huì)念著名字，讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去拿試卷。每次我都試卷都要在最后不及格的名單里。就是這樣，全班同學(xué)都知道我的物理成績不好。
化學(xué)老師也許更注重我們這些差生的心里，她從來不會(huì)念名字，總是讓課代表把試卷發(fā)下去。每次看到課代表拿著最后幾張?jiān)嚲碜呦蛭�，我就知道這次一定也沒有考好。
我那時(shí)候很困惑，不知道是不是因?yàn)樽约禾焐容^笨，還是天生就對物理化學(xué)有著抵觸的情緒，無論怎么去學(xué)，就是學(xué)不好物理化學(xué)。直到現(xiàn)在我才明白，當(dāng)時(shí)的我上課愛走神，很少有好好聽課的時(shí)候，所以看起來很努力，但是做的全是無用功。
我們的化學(xué)老師是一個(gè)年輕的女老師。她在我心目中是特別的，她的普通話會(huì)帶著一點(diǎn)點(diǎn)口音，我感覺這口音真的很有趣，也非常喜歡聽她獨(dú)特的聲音。漸漸地，化學(xué)老師注意了我，我是為數(shù)不多在她課上不好好聽講、經(jīng)常發(fā)呆，卻又莫名其妙想笑的學(xué)生。
雖然我的成績不是很好，但是她不批評我。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度端正，老師布置的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去完成。雖然也只是考六十多分，但是我真的盡力了�；瘜W(xué)老師很年輕，但是也非常霸氣。記得有一次，讓我們背元素周期表，背不會(huì)就不讓我們吃飯。盡管如此，我感覺她對我們班同學(xué)挺好的，也許除了我這個(gè)差生以外吧。
可是發(fā)生的一件事情，讓我改變了對她的看法。那是中考的時(shí)候，我們剛剛考完物理，接著就要考化學(xué)了。我一個(gè)人在走廊上東張西望，內(nèi)心有些緊張�？匆娀瘜W(xué)老師走來了，我甚至害怕的不敢打招呼，只是手足局促的站在那里。
化學(xué)老師微笑著對我說了一句：“不要緊張，考試很簡單的.�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，正是化學(xué)老師這簡短的一句話，讓我在考場上擁有了無窮的力量。因?yàn)槲页煽儾缓�，在課堂上也沒有好好聽講，老師卻能如此的鼓勵(lì)我，讓我非常感動(dòng)。
中考成績出來以后，我的化學(xué)成績不算很低，竟然進(jìn)入了班級的中等水平。也正是因?yàn)槎嗫汲鰜淼膸资�，我很有幸拿到了重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書。我真的很感謝我的化學(xué)老師，正是因?yàn)樗喍痰囊痪湓�，改變了我的一生�?/p>
我的老師800字左右作文 37
學(xué)生們在無聊的時(shí)候，總會(huì)自然而然地關(guān)注老師，發(fā)現(xiàn)老師一些細(xì)微的舉動(dòng)；而更無聊的——譬如我們，將每一位老師都作詳細(xì)的比喻，也無不可呢。
班主任薩姐平時(shí)看起來萌萌的，軟軟的，像一只可愛的小白熊，有一雙天真無辜的大眼睛。但不僅是長得可愛，薩姐幽默的語言風(fēng)格也讓她更加蠢萌。某次薩姐在屏幕上作圖，卻頻頻發(fā)生諸如衣袖亂到之類的“意外”。臺下同學(xué)們吵吵嚷嚷，紛紛告訴薩姐用“繪圖工具”。薩姐轉(zhuǎn)過身，嘴巴撅起三尺高，眼睛瞪得大大的，賭氣般地說：“哼，我不！”這一下，就把臺下逗笑了。她拿起筆，輕松地?fù)]筆江山，這“肉尺子”可不比那所謂高科技的“作圖工具”差！
“孩子們”將要下課時(shí)，薩姐說，“‘作圖工具’固然好，但我更希望你們每個(gè)人，都會(huì)作圖這一項(xiàng)技能。這是一種重要的數(shù)學(xué)能力�！蹦且豢痰乃_姐，帥到了極致。她一字一句，慢慢教給我們數(shù)學(xué)之道，也是做人之道。
英語老師瘦得全身上下沒有一絲贅肉，但身材勻稱而又不失力量，恰似一只矯健的美洲豹。她的性格也與她的身材一樣干脆利落，做事果斷，速度快，效率高，就像美州豹奔跑起來時(shí)一樣，她抓“獵物”，也像美洲豹似的一抓一個(gè)準(zhǔn)；抓到了也不婆婆媽媽，說怎樣就怎樣，罰得讓人直打寒顫同時(shí)又心服口服。
語文老師那翩翩的.風(fēng)度使他像一只慈祥的老烏龜溫和儒雅，同時(shí)又自然風(fēng)趣。烏龜?shù)囊惶攸c(diǎn)就是慢，語文老師也是。他說話的時(shí)候，慢條斯理，仿佛天塌下來也不會(huì)慌張，渾身散發(fā)著一種文人特有的優(yōu)雅，鎮(zhèn)定的氣質(zhì)。但這氣質(zhì)并不影響他成為一個(gè)幽默的人，他的俏皮話也有這樣的氣質(zhì)，不低俗，同樣文質(zhì)彬彬，卻也總能讓大家會(huì)心一笑。
老師在學(xué)生們眼里總是可愛又富有特點(diǎn)的。
歷史老師像一只貓頭鷹，特別是夜晚的貓頭鷹。兩只又大又亮的眼睛，是她整張臉上最引人注目，也最像貓頭鷹的地方。這兩只眼睛，不約而同地透著雪亮而銳利，同時(shí)又包含著智慧的光。這些光，總能抓住一篇冗雜材料中的精華，一群相似學(xué)生中的搗蛋者，像一只捕食的貓頭鷹。
生物老師像一只慵懶的北極熊。他原先的電腦屏保也是一只北極熊，懶懶地趴在冰層上，眼睛好像睡眼惺松般半瞇半閉，嘴微微張著點(diǎn)兒，好像在打哈欠。生物老師與這個(gè)屏保有90%的相似度。雖然眼睛不小，但他那奇妙的“雙”下巴，似睡似醒般慵懶的聲音，都與北極熊極神似。而他對待學(xué)術(shù)那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也不得不讓人敬佩。
在我們班，可愛的老師還不少呢，松鼠般兩頰圓潤的政治老師，像雄雞一樣頂著“雞冠”的信息老師、小白兔般柔順的音樂老師……
不管老師怎樣不同，我們都一樣喜愛有趣的他們！
老師的“趣”可不同于旁人，其中蘊(yùn)含著深刻的“道”——師之道，在于潛心研學(xué)，教書育人�？删吹睦蠋焸�，將“道”隱藏在“趣”中，細(xì)細(xì)地灌輸給學(xué)生，使他們潛移默化，成為一個(gè)真正健康優(yōu)秀的人——這才是震撼人心的“師道”！
我的老師800字左右作文 38
白駒過隙，日光荏苒，我還在你的栽培下成長。
——題記
歲月讓你步入而立，讓我走向及笄，我跟隨著您的字跡，您的教導(dǎo)，從幼稚漸臻成熟。
午后的陽光，您留給我的是溫暖。
那時(shí)的我，只不過是一個(gè)剛幼兒園畢業(yè)的小毛頭。媽媽為了讓我更快地熟悉小學(xué)繁瑣的那些字兒，急急忙忙趁著暑假空暇，把我送到了您的身邊。我一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)里面竟空無一人，我只好呆呆地坐在凳子上，緊緊攥著書包帶，咬著嘴唇，不知如何是好。忽然間，一個(gè)身影出現(xiàn)在門口。是您，那一霎那，最引我注意的莫過于您的笑顏，您和氣地沖我笑笑，走向我的身邊，拍拍我的背，輕聲細(xì)語地告訴我您的名字，從眼神和笑容中予我安慰。
午后的陽光射進(jìn)屋內(nèi)，映照起一片光輝，灑下一片溫暖。如同您一般，給我留下了永久的溫暖，揮之不去。
夜晚的星空，您留給我的是敬佩。
轉(zhuǎn)眼間，到了我學(xué)習(xí)鋼筆字的.時(shí)候了，面對著字帖上優(yōu)美的字跡，我鼓起勇氣落筆，我用力的握住筆，盡力想寫好一筆一劃，可惜，我那在三線格歪歪扭扭的筆劃徹底打碎了我的幻想，我沮喪的垂著頭，不知道該如何寫好字。這時(shí)，您出現(xiàn)了，您在身后站著，拿起我的手，手把手地教我寫字，您的手是那樣的溫暖，似乎給我了力量，讓我努力去寫好字。更令我吃驚的是，盡管這時(shí)的鋼筆并不好用，可您還是寫的那么漂亮。似“出淤泥而不染”的蓮花，在白凈的紙上悄然綻放；似堅(jiān)韌不摧的松柏，在貧瘠的土壤里傲然挺立；似削鐵如泥的利劍，在刀光劍影中揮舞斬殺。我模仿著您的筆跡，小心的書寫著每一個(gè)筆劃，瞪大眼睛，想要把你的精髓全部看透。我多么想有一天也能寫出那么優(yōu)美的字啊。
夜完的星空是那么明亮，每一顆星星都發(fā)著光，我想要看清它們的奧秘，如同想要看透你的字一般。的確，您的字，給我留下的是敬佩。
清晨的涼風(fēng)，您留給我的是嚴(yán)厲。
漸漸地，我已從鋼筆走向毛筆，成為了“舞文弄墨”的一員。面對著考級的壓力，我不知怎得，一想到考官冷漠的表情，手就抖的厲害，怎么也寫不出字帖里的那種說不出來的韻味和大氣。我的字只是躲在小小的方格里，扭扭捏捏，不成方圓。當(dāng)你恰巧從我的身邊走過時(shí)，我只好趕緊把未寫完的紙塞入桌洞，可惜，我閃躲的眼神和緊張的神情還是暴露了一切。您皺著眉頭，一把從我手中奪過未寫完的紙，掀開一看，接著又扔到我的桌子上，大聲質(zhì)問我是怎么寫的。我低著頭，不敢說話，兩只手不安的握在一起，您冷厲的眼神著實(shí)讓我害怕，就好像是一股寒風(fēng)，劃過我的字，令它不堪一擊。你帶著怒氣拿過我手中的筆，為我寫著一個(gè)又一個(gè)的例字。您的嚴(yán)厲最終得到了回報(bào)，那白紙黑字的每一個(gè)地方都在告訴著我，我考過了。
清晨的涼風(fēng)或許會(huì)讓人在一剎那間感到寒意，可太陽慢慢散發(fā)出光輝，讓一陣暖意涌上心頭。您留給我的是嚴(yán)厲，得到的是暖意。
我親愛的老師，你從拿筆開始教起，如同嬰兒學(xué)步一般，讓我漸漸認(rèn)識了這個(gè)博大精深的書法世界，此時(shí)此刻，我只想說：“山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L”！
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