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實用的點評作文300字匯編四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的點評作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
點評作文300字 篇1
我的語文老師叫朱文連，是我們的班主任。她中等個子，身材非常苗條。她的眼睛又大又亮，非常漂亮。
朱老師講課非常有趣。一年級時她教我們生字“照”時，我們老是記不住。她就給同學(xué)打了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了“照”這個字。我們把“熊貓”的“熊”寫掉了洗點水，朱老師說：“你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的'�！边@樣我們又記住了“熊貓”的“熊”。
朱老師還是一個大偵探在二年級上學(xué)期時，那天是星期二語文課上，我們的班長楊紫然撿到了一張小紙條上面寫著一個同學(xué)的壞話，班長立刻教給了朱老師，朱老師說：“是誰寫的！”。我們?nèi)嘁粋�都不說話。下課了，我們幾個同學(xué)站在朱老師的桌子前問朱老師找到那個同學(xué)了嗎？朱老師說：“我知道是誰了，那個同學(xué)中午自覺的來我辦公室�！�
下午語文課上朱老師說：“寫紙條的那個同學(xué)站起來�！边^了一會兒果真有同學(xué)站了起來。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都說朱老師真神了。
這就是我們的班主任朱老師。
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點評作文300字 篇2
假如我是超人，我要幫助盲人找回的光明，讓他們看見花草，讓他們找到希望。
假如我是超人，我要讓人們珍惜生命，讓人們視金錢為糞土。
假如我是超人，我要讓人們珍惜水資源，讓他們知道假如再浪費水，世界上最后一滴水將是人的眼淚。我還會用我的超能力彌補人們已經(jīng)浪費的水，讓他們紛紛效仿。
假如我是超人，我要“修”好臭氧層突洞，讓人們知道再污染環(huán)境他們會得到報應(yīng)的。我要讓滅絕的動物復(fù)生，讓人們與動物和睦相處。
假如我是超人，我要讓地震里失去生命的人揀回生命，讓他們與家人團聚。
假如我是超人……
評語：你對文學(xué)有自己獨特的見解，有了初步的寫作功底，建議多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。那樣可以運用比喻等方法生動地提高描寫的能力。讓人感到你所寫的`在眼前鮮活起來，在心中涌動起來。比如，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不受涼風(fēng)的嬌羞。道一聲珍重，那一聲珍重里似有蜜甜的憂愁�！�
點評作文300字 篇3
如果你來到我的校園，你第一印象可能會覺得她不是很漂亮，教學(xué)樓有些舊了，梧桐樹長得高大粗壯，已經(jīng)可以給二樓的同學(xué)遮擋陽光了。她看起來好像一位慈祥的老人。最有趣的是我爸爸媽媽也在這所學(xué)校上過學(xué)，我媽媽居然曾經(jīng)和我坐過同一間教室！
雖然我的學(xué)校像一位老人，但她還是處處充滿了活力。我最喜歡的滑滑梯上總是擠滿了人，同學(xué)們一個一個地滑下來，興高采烈。足球場上同學(xué)們在刻苦的練球，用汗水為學(xué)校換來了榮譽�？矗@球架下同學(xué)們你爭我奪，滿頭大汗；乒乓球臺前小將們你來我往，互不相讓……
這就是我們的小學(xué)，她叫中原區(qū)特色實驗小學(xué)。我愛我的小學(xué)。
點評：金澤鍇同學(xué)從自己的視角描寫了所熱愛的學(xué)校，擺脫了學(xué)校描寫的'常規(guī)思路的禁錮，通過對比的方式展示了學(xué)校歷史悠久和充滿活力的特點。文章中恰當(dāng)?shù)谋扔�、生動的用詞、靈活的句式都給人耳目一新的感覺，對于三年級剛剛進入習(xí)作練習(xí)的孩子來說，的確是一篇佳作。
點評作文300字 篇4
讀材料，要抓住材料的 “眼”，即“矛盾點”。本次命題給定的材料中，前半段交待了運動會項目的規(guī)則，后半段卻給出了一個違反規(guī)則的例子。雖然規(guī)則打破了，兩名同學(xué)依然獲得了成功，那么這里就要引起大家思考，他們?yōu)槭裁茨軌蛟谶`反要求的情況下成功?規(guī)則本身不合理?還是他們的行為本身帶給我們一定的啟發(fā)?找到題目中前后的“矛盾點”，我們就挖出了題目的 “眼”，抓住了題目的“魂”。
全國一卷最�？嫉男问骄褪遣牧献魑�。給定的.材料沒有生僻難懂的詞匯，也并非文言復(fù)雜句式，對廣大考生來講，難度不大。關(guān)鍵在于考生在把握材料、理解材料時，如何抓住材料的關(guān)鍵點，從而找到作文寫作的切入點。有心的考生可以總結(jié)一下08年以來考察過的材料作文題目，平時就要注意訓(xùn)練自己發(fā)散思維解讀材料的能力。
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