關于風鈴的作文（通用69篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關于風鈴的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風鈴的作文 篇1
“孩子，這是你的禮物！”早上，當我懶洋洋地從床上坐起時，媽媽從客廳里走進我的臥室，微笑著對我說。
“哇！”我興奮地從床上一躍而起，“太棒了！”今天是我的十歲生日，媽媽昨天許諾說要送給我一份精美的禮物，沒想到媽媽真的給我買了禮物！“謝謝媽媽”我匆匆跑進書房。
當我拆開紫色包裝紙，小心翼翼地打開裝著禮物的天藍色水晶盒時，驚喜地叫了起來，“哇，好漂亮的風鈴！”
我輕輕地從水晶盒子里拿起風鈴，仔細的端詳著：一個雕刻著祥云圖案的紫色蓋子，好似一個大傘保護著傘下的風鈴。這個“大傘”可足足有17厘米長呢！“大傘”的上部有一個淺淺的小洞，直徑約有厘米，從中間探出一個閃閃發(fā)光的銀色小鉤，她就像一只小手，勾住所攀附的物體，使風鈴固定下來。
“大傘”下串著一條條又細又長的絲線，絲線上串著一只只紫色的水晶小海豚，這些小海豚活靈活現(xiàn)。你瞧！它們一個個彎曲了身子，扇形的小尾巴翹的老高，似乎等待著浩瀚的碧海一出現(xiàn)，就歡呼著，輕巧地躍下，回到海洋的懷抱，回到它們溫馨的家園。
在風鈴的最里面，有幾條彎彎曲曲的塑料細線，不過，上面串著的可不是“海洋精靈”小海豚了，而是五顏六色的貝殼，小貝殼上有著一道道彎曲的紋路。這些小貝殼大小不一，最大的有3至4厘米長，最小的只有0.9至2厘米長。不過，小貝殼的身上都有一道道“小皺紋”，那可是海洋女神留給它們的紀念。這一片片小貝殼被成群的海豚簇擁著，靜靜地待在里面。
風鈴在陽光的照耀下，更是美麗動人，那一只只可愛的小精靈——海豚在金色的陽光溫柔地照耀下，被勾勒出了一圈金色的光芒，小海豚那本來就亮閃閃的外表，此時更是燦爛奪目，熠熠生輝。那把紫色“大傘”也受到了光神的愛撫，從“大傘”那里反射過來了光芒，筆直地照射在地上，空氣中微小的塵埃也紛紛飛到那一道道光束中，左右飄動，仿佛在翩翩起舞，紫色的光芒投射在那些小舞蹈家的身上，更是美不勝收。
當我輕搖細繩，小海豚和小貝殼就開始輕盈起舞。小海豚左右擺動著尾巴，仿佛置身在神秘的海洋世界，自由自在地游動。伴隨著清脆的鈴聲陷入高潮，它們的舞姿也更加優(yōu)美。輕閉雙眼，靜靜聆聽那悅耳的鈴聲，怎能不讓你那疲憊的心靈倍感慰籍？
我對風鈴十分喜愛，對它也是呵護備至，但是，天有不測風云，因為我的大意，我險些失去了它。
一日，當我輕手輕腳地，一絲不茍地為它擦去灰塵時，不料腳下一滑，“咚”的一聲，我的手一下子把風鈴上的小鉤子從燈架上掛了下來，我見勢不妙，急忙用手一擋，風鈴便穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的懷里，我摸了摸額頭，望著風鈴，長出一口氣“我的寶貝風鈴呀！”
我的風鈴，帶給我無限快樂，我會想保護自己一樣來保護它。
風鈴的作文 篇2
陣陣清風拂過，“鈴鈴……鈴鈴鈴”，風鈴又唱起了歌，讓我沉醉在那感動的瞬間。
寧靜的早晨，溫暖的陽光透過窗簾照過教室，微風吹撫著窗簾�！懊髅魇悄闩K了我的桌子！還不承認！”突然，吵架聲打破了寧靜，頓時陽光變得強烈刺眼，令人煩躁，空中的陽光消失了，厭惡的蟬叫響了。教室里的黑板仿佛也失去了以前那微弱的光澤；書桌似秋似乎也沉默了，不再被別人弄得“吱吱”響。
我反駁道：“我又不是故意的！不就是一點水嘛！”
天忽地陰了下來，狂風也肆虐地刮了起來，樹葉被吹得沙沙地響著“你們看！她倆又吵架了！”“真是塑料友情！”議論聲伴著教室外蚊子般的嘈雜聲在耳邊回蕩著，這美好的早晨瞬間變成了地獄，外頭那無情的風越刮越烈，如同質問我的審判者一樣。
你指著那滿是污水的桌子又一次大叫道：“道個歉會少一塊肉�。 蔽疫�是一聲不吭。
忽然，門“吱”的一聲開了，同學們慌亂地回到了座位上，你也迅速地拿起了紙擦干凈桌，讀起了書，教室除了讀書聲外再無任何聲音�！昂簟簟�，風仍然刮著，大樹也沒有了生機，似乎都在嘲笑我，訓斥我的不退讓，書本也被強風刮得“沙沙”響，仿佛正在對我唱著憤怒的進行曲；筆似乎也不想被我握住，猶如一個調皮的小孩子，動不動就掉落在地上；連我的手都不聽使喚了，總是寫出錯別字。
可是我后悔了，望著你低頭寫字的樣子，我悵然若失�！芭距距�，雨毫不猶豫地來到了人間，“啪嗒啪嗒”，雨穿進了我的心，一滴滴，仿佛也在為我剛才的做法而流淚，雨依然停留不住，“啪嗒啪嗒”，陣陣雨聲，仿佛在告訴我，指引我去向你道歉，可“對不起”這幾個字我仍然說不出口。
“鈴鈴鈴”，下課了，我鼓起勇氣走到你身邊，你卻突然起身，拉起我的手跑到無人的角落。
這時，一切又顯得寂靜了，不知什么時候，陽光又透過窗戶照在了你的臉頰上。
你突然說：“對不起��！我早上不應該這么對你！”我驚訝極了，眉角高高上揚，眼睛瞪得大大的，猶如兩個大葡萄。話音風落，你拿出一個風鈴。“鈴鈴鈴”，微風拂過，蝴蝶飛過，陽光照在你臉上，顯得如此耀眼，一切就像夢境一樣。“鈴鈴鈴”，這聲音，伴著涼爽的微風，如同百靈鳥的歌聲一樣悅耳，小鳥也為風鈴伴起了奏，樹葉也沙沙地就著跳起舞，就這樣，動聽的鈴聲永遠銘記在了我的腦中，我們又重歸于好了！
“鈴鈴……鈴鈴鈴......”風鈴依舊歡唱著，這聲音，穿過平靜的湖面，穿過寂靜的黑夜，更穿過了我的心。
風鈴的作文 篇3
愿有一天，再與你一起，立在窗前，傾聽風鈴奏響歲月的詩歌。
——題記
有星的夜晚，微風拂過，窗前的風鈴叮叮當當?shù)仨懫饋�，仿佛一個個紫色的精靈在窗前起舞。撫著它們，記憶的洪流不受控制地奔涌而出，思緒舒展著玉色的翅膀，漸飄漸遠……
還記得么？初與你相見，不是個安靜的場所，嘈雜的人群在我身旁匆匆而過，我不喜歡這樣的吵鬧，只想找個安靜的地方看一會兒書。于是，在一個偏僻的角落，遇到了你。你從書中抬起頭，朝我笑笑，挪動身子給我讓出更大的空間。素不相識的我們坐在一起你一言我一語交談起來。那真是一次愉快的交談，我們談得十分投機，互相道別時竟有些不舍。
許是巧合，新學期報到時，發(fā)現(xiàn)你竟是新轉來的同班同學。當老師領著你進來的時候，我一眼就認出了你，你環(huán)顧四周，也認出了我，有驚，更多的是喜，你朝我笑笑，我也笑笑。老師見我身邊還有空位，便叫你坐到我身邊來。于是，我們成了同桌，也成了最好的朋友。有時候想想，真的該感謝老師，讓我有了你這么好的同桌，這么好的朋友。
和你在一起的那段日子里，很快樂。我們一起上下學，一起哭，一起笑。有時上課時我會走神，你輕輕地碰碰我，小聲告訴我老師剛剛講的是什么；下課了，我們一起漫無目的天南地北侃大山；無聊時，我們會一起出去走走；我們也會鬧別扭，但總有一方會先讓步。那時，書的每一頁，寫滿了我們的快樂；葉的每一片，記載著我們的笑語
。第一次看見那串風鈴，是在你邀請我到你家去的時候。風鈴晶瑩剔透，仿佛紫色的水晶，風中，他們便會奏出悅耳的聲音。我愛不釋手。你便要將它送給我，我婉拒了。
直到有一年的生日，我?guī)缀鯇⑦@個日子忘記了，你卻送給我一個精致的盒子，扎著漂亮的絲帶。打開，那串紫色的風鈴靜靜地臥在里面。至今我仍不知道你是如何知道我的生日的，只記得你眨眨眼睛對我說：“不告訴你，喜歡就行，生日快樂哦！”
我們是最好的朋友，我以為，我們的友情會一直進行下去，從未想過，有一天，你會走。一個雪花飛揚的冬日，你告訴我，你爸媽離婚了，媽媽要帶你離開這個城市。你最后留我的印象，是雪地里一抹紫色的背影
。你走了，卻把風鈴留了下來，我把風鈴掛在窗前，每每看見它們在風中起舞，就會想起你，想起你雪地里的身影，想起我們在一起的那段快樂的日子。，我會珍藏著那段友誼，不會忘記，永遠永遠。
風鈴又響了，仿佛在吹奏一曲悠揚，可昔日與我一起傾聽風鈴歌聲的人卻消失在我的世界里，只存在于遙遠的記憶里……？
風鈴的作文 篇4
伸手可觸的小小風鈴，懸在客廳月牙形的門楣上，那是整個居室里我最喜歡的一件飾物。每天，我像風一樣觸動風鈴草綠色的發(fā)辮，讓它發(fā)出無憂而歡快的歌唱。與其說風鈴需要歌唱，不如說我的心更需要歌唱。
不知從什么時候開始，我好像離歌唱越來越遠了，只因那越來越疲憊的心間裝滿了太多的欲望。
欲望無丈量，心卻有盈尺。因那方寸間許多的放不下，每天都覺得很累很累。
細想想，生活中有多少東西是我們必須用肩扛起的？數(shù)一數(shù)，不是很多，多的是人性中各種各樣的欲望之樹。
有些欲望通過努力，也許今生能夠實現(xiàn)，而有些欲望原本就了無意義，可我們卻依然舍不得清枝打杈。
沒有房子時，渴望能有一間小小的屋，可當我們真的擁有了，珍惜的心愿便不知不覺的淡了。于是，想得到兩間、三間，再然后就是比三間還要大的……古往今來，人生中的許多欲望都是和房子的比喻相類似。正是那許多沒能及時清理的欲望，阻礙了我們心靈享受簡樸與快樂的情趣。
人無欲謂之死，而欲過謂之貪。很多時候，我們的心間恰恰只剩了那一個“ 貪”。如果不是那一個貪字，《康熙王朝》中的索額圖、明珠何以會被康熙爺跺足捶胸、忍痛號呼而割去“頂戴、花翎”，以至連賞花愛樂這種最平常的性情之事都不能夠了。翻開歷史的長卷，縱觀形形色色的欲望之樹，“欲”謂之“貪” 時，哪一棵樹又能臨風逍遙聽雨落花開快樂著自己的快樂��？
多年前我當護士，那時最大的夢想是在某一個突然醒來的早晨，自己成為作家。那是讓一棵小樹長成參天大樹的漫漫過程，我以為“知足”了、“常樂”了�？墒�，走在那個陽光燦爛的夢里，我發(fā)現(xiàn)自己并不是快樂的。
我在迷失的樹蔭里懵懵懂懂，直到一頭撞在門上，無意觸動了風鈴，它的歌唱里竟落滿了都市的浮躁與喧嘩。那一瞬間，我的眼里盈滿了風鈴和我的淚水。
那個晚上，我守著月光下那一小片清脆的鈴聲，想了整整一夜。一夜的鈴聲，丁冬著我的心事，我突然明白，樹欲靜而風不止。而心靜則風浪皆息焉。
原來風鈴的歌唱并沒有改變，而是我心靈原有的那份寧靜變化了……因為心間那棵欲望之樹，它總是長滿我們不可及或不能及的等待。
欲望有時能成就一個人，有時也能毀壞一個人。在成就和毀壞之間，就相差著一小片月光的距離。如果那月光里有一串鈴聲剛好穿過你那時的心田，如果你把握住了月光下那份如水的心境，那我將真心地祝福你———你擁有了風鈴一樣的歌唱呢！
風鈴的作文 篇5
國慶節(jié)，媽媽和我在“飾全飾美”看到了一個風鈴，這個風鈴很漂亮，于是，我們就把它買了下來。
回到家后，媽媽把風鈴清洗后，掛在我的房門前。這風鈴上有個“小船”, “小船”上坐著個五角星，旁邊還掛著兩串五角星；它的下面，有許多根細繩拎著一個圓形的紅珊瑚樹，最底下有四個“小笛”，“小笛”上還有一輪一輪的水晶，在夜光下閃閃發(fā)光；在四個“小笛”中間還掛著一根細繩穿成串的紅色小球�，F(xiàn)在你知道這個風鈴是什么顏色的，應該是紅色的。
風鈴的作用很大，能像狗一樣幫助我們，因為在沒有風的夜晚，有人進來，這個風鈴就會響起，那就知道有壞人進來了，我們就可以馬上報警。風鈴不僅有這種作用，還有一種作用，就是可以裝扮我們家，這個風鈴一掛上去，家里就覺得格外漂亮。
當風吹過，風鈴上的小球就會碰撞在“小笛”上，發(fā)出清脆悅耳的響聲，這就告訴我有風或是有人進我的房間了，這時我就可以看看是熟人還是生人，如果是生人我就一腳把他踢到云南去；風兒還可以把我的心聲傳到很遠很遠的地方。
我愛我的風鈴。
風鈴的作文 篇6
那是一串漂亮的藍風鈴。
藍色的圓盤下吊著很多的小鈴鐺，藍得讓人心曠神怡，藍得如同浩瀚的大海，藍得如同寬廣的天空，用同樣藍色的線吊著可愛的小鈴鐺，真精致！
每天晚上，我做完作業(yè)，輕輕地走到房門前，手指一觸到那精致的小鈴鐺，內(nèi)心的歡悅仿佛被一塊溫柔的小石子激活，一下子蕩漾起無數(shù)的小浪花。我久久地盯著那串藍風鈴，獨自品味著淡淡的靜謐。藍風鈴仿佛朋友般地在向我訴說著那在夢中見到的海，一片蔚藍。
那天，我為自己學習的落后和朋友的不守信用而憤怒。那串平日安靜的風鈴，似乎也生氣了，小鈴鐺被震得左右搖晃，藍色的海上也起了風暴，和我一起發(fā)泄，發(fā)泄著不満與氣憤。伴著“丁零當啷、丁零當啷”，一陣悅耳的搖曳聲一下子把我震醒了。寬容的藍色，使我的心歸于往日那份平和，那份寬容。
那串風鈴又笑了，笑聲也更加歡快、悅耳。如同可以納百川的海在歌唱。那些小鈴鐺如星星倒映般灑在蔚藍的海面上，泛起星光點點。
“丁零當啷、丁零當啷”藍風鈴又發(fā)出一串爽朗的笑聲。藍風鈴，你給予我戰(zhàn)勝困難的力量，也給予我快樂自信，你是我最知心的朋友！
“人生得一知己足矣！”我可愛的藍風鈴！
風鈴的作文 篇7
那是在一個溫暖的寒冬，小女孩和父母出去玩。和許多童話故事一樣，她走丟了，又和童話故事里一樣，她遇見了一位老爺爺，而這位老人卻不像童話故事里那樣和藹可親，他的脾氣有點兒見到他的時候，他正拿著一個大袋子在垃圾堆旁裝著廢品。她看見了他，便跑過去，因為她在這兒只認得他，自己家旁那棵梧桐樹也是他種的。老人大聲嚷嚷：“又來一個！這些家長真不小心！我可不會管！”
他看著女孩那雙清亮的眼睛和那無助的眼神，聲音柔和了下來，說：“好吧，最后一次了�！迸㈤_心地笑了，像吃了一顆糖，而老人卻一直冷著一張臉，仿佛這世界欠了他五百萬。
看著老人漸行漸遠，女孩鼓起勇氣喊道：“再見老人頓了頓，嘴角勾起了一絲不易察覺的弧度，用另一只沒有提垃圾袋的手朝女孩揮了揮，順便扔了個有些破舊的風鈴給女孩。女孩接過，握在手中，緊緊的。
那個女孩是曾經(jīng)的我，老人點明我的路，讓我不在迷茫天街小雨潤如酥。古舊的小巷蜿蜒曲折，青苔潤濕了天空。天空一碧如洗，陽光鋪灑下來，金色的暖光在我的睫毛上跳躍，吐出嫩芽，快活地舞蹈。我看見屋檐下的風鈴在風中微微搖晃，叮叮當當?shù)鼗仨憽?/p>
風鈴的作文 篇8
那是一串漂亮的藍風鈴。
藍色的圓盤下吊著很多小鈴鐺，藍得讓人心曠神怡。藍得如同浩瀚的大海，藍得如同廣闊的天空，用同樣藍的線吊著可愛的小鈴鐺，真精致！
每天晚上，我疲憊的做完作業(yè)，輕輕地走到房門前，手指一觸到那精致的小鈴鐺，內(nèi)心的歡悅仿佛被一塊溫柔的小石頭激活，一下子蕩漾起無數(shù)的小浪花。我久久地盯著那串藍風鈴，獨自品味這淡淡的靜謐。藍風鈴好像朋友般的在向我訴說著那在夢中才能看見的海，蔚藍的海。
那天，我為生活中的出現(xiàn)的逆境而憤怒，那串平日寧靜的風鈴，似乎也生氣了，小鈴被震得左右搖晃，藍色的海上起了風暴，和我一同發(fā)泄出不滿與無奈。憂郁的藍色伴著悅耳的叮叮鐺鐺聲，一下子就把我震撼住了。它使我的心歸于往日那份藍，歸于往日那份寧靜的世界。
小鈴鐺的顏色，是海綠色，很多很多小小的鈴鐺，如星星倒影般灑在蔚藍色的海面上，泛起星光點點，海綠色的星星，不是也非常漂亮嗎？
有時，我也會想，那份憂郁的藍，代表永恒嗎？
藍風鈴給予我的是戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，它是我最真心的朋友，也如同我一生難遇的知音。“人生得一知己足矣�！蔽铱蓯鄣乃{風鈴�。�
風鈴的作文 篇9
風，靜靜地吹著，唱著它歡快的歌。陽光下，我躺在草地上，展開雙臂，聽著風鈴兒清脆的鈴聲。正當我沉浸在風鈴兒帶給我遐想與美妙之中，我看到一雙眼睛正默默地注視著，注視著我手中叮叮鐺鐺奏響的風鈴兒，目光里滿羨慕，滿是喜愛……我的心頭不由地一顫，原來是她。她是我的鄰居，我們經(jīng)常在一起玩兒。她家并不富裕。她的書，有大部分都是我給的。從她的目光里，看得出她很喜歡我的風鈴兒，送給她吧！可是，這是爸爸送給我的，它是我生日時收到的最漂亮,最稱心的禮物……我猶豫著。此時，我又回想起那個雨夜，在我無助時，在我著急時，是她，給予我?guī)椭覜Q定，把風鈴兒送給他，因為，風鈴兒是有價的，而友誼是無價的……想到這兒，我立刻站了起來，走了過去，把風鈴兒遞了給她：“你喜歡嗎，送給你！”“啊！”她有一些措手不及，“送給我？謝，謝！”我們倆都笑了，笑容是那么燦爛，那么甜蜜……愛，是一股甘泉，讓饑渴的人們品嘗到生活的甘甜；愛，是一串風鈴……
風鈴的作文 篇10
風鈴是兒時夢中的駝鈴草，是長大后，情思所系的一道風景。
兒時的風鈴，是一束束交融著伙伴開心笑語的駝鈴草，迷人而清香。滿心的童稚和天真系在草上，搖落成滿天的星兒，脆生生的鈴聲回響在童年的夢幻里。如今窗前有一掛淡紫色的風鈴，精致的小鈴兒宛若倒掛在枝蔓上的牽牛花，小巧可愛。當薄紗似的月光灑滿小屋，調皮的風使清悅悠長的鈴聲溢滿我的小屋，將我縹緲的思緒扯成絲縷，纏繞在已逝的歲月。
風鈴是一位遠方的友人所贈。他說風鈴是最善解人意的小精靈，而且懂夢，尤其對愛做夢的我。后來，友人走了，回到遠方的家。友人走的很匆忙，我沒來得及送上一句祝福的話語。也許人生中總有許多擦肩而過的卻永遠銘記的人，不管是萍水相逢，還是知心至交，美好的總會刻在記憶的深處。
此后的日子，風鈴一直在我身邊。風鈴用它愉悅的笑聲吻去我憂傷時的淚水；我高興時，它也高興；我沉思時，它便靜默地看者我，像是友人關切的目光。
一掛風鈴，一段難忘的回憶……
風鈴的作文 篇11
三年前的那個圣誕節(jié)前夕，是許毓揮之不去的噩夢，那一天，她不愿想起。
三年后的今天，她漫步在街頭，朋友們都出去玩了，只剩下她一個人，走在寒冷的街頭。她呼出一口熱氣，暈染了櫥窗，櫥窗內(nèi)，是一件做工精致的婚紗。他，曾經(jīng)也說要給我買的。她想。
風吹過，吹起她的發(fā)絲。風從臉上劃過，只剩下清涼。
她拐過街角，隱隱約約看到對面有人急沖沖地跑來。他，很像他。
終于，還是撞到了。她揉著略腫的額頭。
“沒事吧，對不起啊，小姐。我不是故意的�！睖厝岬穆曇魪亩叿鬟^，這個聲音，很熟悉。
“沒事了，你走吧�！彼嚵嗽�，只是還有點眩暈。
“好，那你沒事了，我還有急事，那個……我先走了。”話音還沒落，跑開了。
許毓的心猛地痛了一下。疼痛使她彎下了腰，卻發(fā)現(xiàn)了一張名片，是剛剛的那個人的。
她撿起來，瞳孔突然增大。她不敢相信自己的眼睛，揉了揉眼，名片上的名字仍是沒變，依舊是那兩個字
——白奕，那個讓她心痛三年的名字。
風鈴的作文 篇12
我家有一個漂亮的風鈴，它是姐姐送給我的，一只小兔子瞇著小眼睛，一對長長的小耳朵，裝出一副可愛的樣子。
有一次，我回家寫作業(yè)。我一回到家就哭惱的抽出了作業(yè)本，當我寫到一半的時候，一陣風吹來，小兔子“叮當，叮當"地響起來，好像在說：“小主人，不要惱怒，坐在太陽下邊，邊曬太陽邊寫作業(yè)多好啊！那“叮當，叮當”的聲音，清脆悅耳，讓我一下子放松了許多。我用眼神笑著盯了它一眼，它沖著我笑了笑，于是我安心地趴在太陽下邊寫了起來。
它可以測風力，拿著量角尺，粘在上面，掛在陽臺上，它會搖擺，它底下有一條線，線飛到哪兒就是幾度。
有一次，我拿著風鈴給同學們顯擺。有一個調皮的同學碰了我一下，"啪”的一聲摔在地上，我拿起它一看，“哎呀，小寶貝疼不疼呀。”他用不高興的眼光看著我，"你說疼不疼呀！哎喲，到現(xiàn)在還疼著呢！”
這就是我家的風鈴，他既漂亮，可愛，又能陪伴我，帶給我許多快樂。
風鈴的作文 篇13
我的窗前，掛著一只既美麗又可愛的風鈴。這是我們班去實驗基地時做的。
這只風鈴渾身上下都是紫色的，只有中間有一點兒銀色。風鈴的“頭”是一個透明的小圓圈，不細看，還以為是個戒指！它的“脖子”是四條細細的魚絲線，“肩膀”是一個紫色的“大屋頂”。而“腰部”是一個紫色的小圓珠，四周則鑲著四根銀條的紫色金屬柱�！八臈l腿”也都有一個紫色的小圓珠，當然，風鈴也穿鞋，它穿的鞋子可不賴，可是紫色的海豚鞋呢！
當風吹過時，風鈴便跳起動人的舞蹈，唱起優(yōu)美的歌曲。金屬柱相互“碰撞”，發(fā)出悅耳的聲音；海豚鞋也調皮起來，玩起了“碰碰車”的游戲。 每當這時，我都會不禁抬頭看看風鈴�？粗粗�，就使我想到了我與同學們在教室里學習做風鈴的情景：有的伸長了脖子，有的把注意力轉移到了桌子上方的風鈴上，有的正和同桌聊得熱火朝天，興致勃勃……教室里有風鈴動聽悅耳的聲音，也有同學們的歡聲笑語，每個人都很快樂。
啊，風鈴！你代表著同學間的友誼，你是我們快樂的源泉！風鈴，我愛你！
風鈴的作文 篇14
“媽媽，不要，我以后會很聽話的，你不要把它扔了！”伊兒大聲地喊著，風雨交加，電閃雷鳴，狂風似乎要把大樹搖倒。
“你整天就知道玩，成績在班里倒數(shù)。我生日你還送我風鈴，我才不稀罕呢，我要的是分數(shù)！”媽媽大怒道。
伊兒在雨水里拾起制作精美的風鈴，風鈴上綴著一個個別致的小鈴鐺，風一吹，“叮鈴鈴……”好悅耳。伊兒擦干眼淚，“是的，我錯了，我活潑好動，個性張揚，我應該好好學習，做媽媽的乖女兒！”
從此以后，伊兒話很少，幾乎不說什么話，整天埋頭讀書，有時忘記了吃飯。她的世界里除了書，似乎什么也沒有。媽媽見了很高興，直夸伊兒文靜多了。
可是，面對伊兒的變化，周圍的人都很驚奇，都感到異樣。久而久之，大家覺得生活中缺少點什么，只是說不出來。
日子在無聲無息中消逝。伊兒去參加考試了，媽媽在為她收拾房間時發(fā)現(xiàn)了那串風鈴，她拿起來一搖，再搖，使勁搖，她驚呆了——風鈴上的小鈴鐺是無聲的了，不能發(fā)出任何聲音了。媽媽似乎明白了什么，不由得潸然淚下。
人們常常追求自己理想中的財富，卻又在不經(jīng)意間將它拋棄。
風鈴的作文 篇15
人生一世，去日苦多。在呱呱聲中降生，在親人悲泣聲中靜靜離開�？傆泻芏嗳耍瑫谀愕囊簧辛粝虏豢赡绲挠∮�。我的太婆，就是那個給我最大愛心和鼓勵的人。
她在我的世界里，就是神靈的化身。她無所不能，穿針引線，縫制衣服；燒菜做飯，色香味美；待人接物，親近愛人。而她，只是封建禮教的犧牲品。在我的記憶中，她走路總是一拐一瘸的，在她臨終前的幾日里，盡管口干舌燥，但依然孜孜不倦的教育我，要我珍惜現(xiàn)在的好生活，努力學習。因為她的那個年代太苦太苦。經(jīng)歷了苦難的人，深感幸福生活的來之不易，自然也要勸子女好好珍惜。我當時滿不在乎，隨口答應著。因為我無法去體驗這分艱辛與磨難。直到她去世那天，我的心痛才告訴我，太婆教給我的是一個人一生的財富，一生的信仰。從那時起，
我就發(fā)誓，一定不辜負太婆的期望。
或許人都會變吧。 現(xiàn)在的我，就像沒有方向感的游魚亂撞。人生沒有目標，生活沒有趣味，連自己都無法看清自己，認定自己。我開始反省，自己活的好差勁，好無能，就連給太婆的唯一的承諾都無法兌現(xiàn)。但總有一瞬，會感覺到她給我的力量，只是愛，但就是愛。
風鈴的作文 篇16
我希望有一陣風吹過青春的風鈴，讓它演奏生命的音樂。那個譚，平靜而鎮(zhèn)定，似乎沒有什么可以打擾它。
在看待事物時，我已經(jīng)失去了大部分的坦率。當一個孩子知道一克拉的鉆石比一顆玻璃珠更有價值時，他已經(jīng)悲傷地長大了。心不再清晰。我眼前看到的只是一個接一個的分數(shù)，因為我已經(jīng)在心里把它變成了錢。當金錢這個詞告訴我需要努力工作時，我不敢再因為它們的價值而忽視它。
我的心太累了，因為我有太多的事情要承擔。等待日子一天天過去，無盡的煩惱似乎沒有盡頭，大大小小的鎖包圍著我。我太忙了，忘不了我過去常常彈這個詞。它離我太遠了，現(xiàn)在我只能輕輕觸摸它，我感到一種莫名的負罪感。學習填滿這樣一段時間是充分的，如果你能躺在草地上呼吸新鮮空氣，悠閑地看著藍天，聽著風從側面吹來的聲音，而不是面對僵硬的書籍，看著上面的挑釁和困難的問題。每天，如果你不用被那個該死的鬧鐘從短暫的夢中拉回到現(xiàn)實，不用帶著筆、紙、黑板和粉筆生活，如果你不用坐在那個籠子一樣的教室里。多好，多好。當陽光滑過我的臉，我也沒有時間去想它。如果我能在這一米的陽光中釋放我的青春，那么我想做的比我能做的更多的事情會讓我渴望青春風鈴的喚醒。
風鈴的作文 篇17
想必大家都有自己的心愛之物，我也有，是一只做工精巧的風鈴。
這個風鈴做工細致、精美。它有一個橢圓形的玻璃罩，上面畫著紫色、黃色的花，還有一些花瓣，每片都畫得極其細致，就好像是真的一樣。玻璃罩里系著一根淺紫色的繩子，繩子中下部有一個透明的小球，每當有風吹來，小球便敲打著玻璃罩子發(fā)出“叮叮”的響聲，那清脆的聲音讓人沉醉，好聽極了。
這只可愛的風鈴是一個好朋友送給我的，她叫叮當，我們在一歲的時候就認識了，這是她隨媽媽去日本之前送我的。為什么她要送我風鈴呢?因為風鈴發(fā)出“叮叮當當”的聲音，正好代表了她的名字呢!風鈴聲起之時，讓我很容易就會想起她。
有一次，我在家里蹦蹦跳跳地玩耍，一不小心撞到了掛著風鈴的柜子。只聽見“咣當”一聲，風鈴被碰到地上打碎了!看到一地碎片，我的心里非常難過和自責。
這個風鈴不僅只是一只小鈴鐺，它更是我和叮當友誼的象征。我們曾經(jīng)一起學習、一起玩耍、一起哭、一起笑，一起成長度過了6年時光�？墒乾F(xiàn)在風鈴碎了，我只能把叮當印在我的心里。雖然她現(xiàn)在人在日本，可我總還是覺得她就在我身邊。
這就是我的心愛之物，一個精巧的風鈴。雖然它已經(jīng)不在了，但是卻永存我心。
風鈴的作文 篇18
時間的呼吸，吹響史詩悠悠的風笛;清風的指尖，撫動著樹林森森的古琴。
冥冥之中，一種清新淡雅的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為水晶般清澈的淚。
山徑之幽曲，竹木之青翠。腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點點鮮綠。忽聞云中傳來鐘鳴，頓時，山鳴谷應，悠悠揚揚。在雨后寧靜的暮色中，萬籟俱寂。泉水浸著月光，帶來無限的愜意和遐想。那柔曼的提琴者是草叢中流過的小溪;那清脆的彈撥者是石縫間漏下的滴泉;那雄渾的鋼管齊鳴，定是飛瀑落入深潭，清流拍打著卵石，飛濺的水花在月光的照耀下顯得奕奕生輝。
獨啜清茶，舉杯邀月，清冷的月光使人心中一片寧靜。月的朦朧，茶的清香，心的寧靜，仿佛天地之間只余下這輪殘月。忽然，天空下起一陣霧雨。月像是蒙上了一層神秘的面紗。月光與云霄在絲線般的水氣中勾織成了一匹氤氳流轉的潑墨錦緞。
遠處傳來一聲鳥鳴，在空洞的山谷中，與泉水之聲交織成了一首月的協(xié)奏曲。
一片黑云遮住了月光。夜是如此的深沉。風過，吹散了黑云，月亮露出了殘破的光線，沒有了先前的靈動，東方冷白的天空中，曙光已撤動黎明的翅膀向周圍蜿蜒擴張。
風鈴的作文 篇19
我家有個金屬小風鈴，這是前年暑假爸爸帶我到泰山旅游，我們奮力登到山頂后買的。
這個鐘形的小風鈴高4厘米，鐘口直徑3厘米，小巧玲瓏。它穿著金黃色的外衣，在陽光的照射下閃爍著耀眼的光輝。它的四周還刻著“風調雨順”“萬事如意”的字樣。風鈴的里面有個金屬小錘兒，小錘兒的下面吊著一個仿金墜兒，墜兒的下面有束紅穗兒會隨風輕輕擺動。每當我用手輕輕一碰，或是一陣風吹來，風鈴就會發(fā)出清脆悅耳的丁當聲。瞧，它在為我唱歌呢。這是個多么可愛的小風鈴啊！
我把小風鈴吊掛在寫字臺前�？吹剿�，我就不禁想起在幼兒園時的情景。那時，我總愛和小朋友們一起做上下課的游戲。當時我們沒有鈴，只有用嘴巴學著鈴聲來做游戲。現(xiàn)在我上學了，每天都能聽到悅耳的鈴聲。伴隨著鈴聲，我從認識阿拉伯數(shù)字到學會多位數(shù)的混合運算；伴隨著鈴聲，我從學會第一個字母到認識一千多個漢字；伴隨著鈴聲，我知道植物的葉子還可分為許多種類；伴隨著鈴聲，我還學到了……
每當學習遇到困難的時候，我總要拽一拽寫字臺前的小風鈴，那美妙的鈴聲回蕩在我耳邊，督促我好好學習，茁壯成長。長大后我也要做一名人民教師，那時，清脆悅耳的鈴聲將伴隨我一生。
風鈴的作文 篇20
每次回到家，我總是首先走進我的房間，靠近窗臺靜靜地欣賞掛在窗戶上的小風鈴。
爸爸在外地工作，很少回家。我上三年級時爸爸送給了我這個可愛的小風鈴。她的顏色是淺粉色的，給人一種安靜的感覺。她很文靜，只有打開窗子，風吹來時才會唱起清脆、悠揚的歌兒。她的聲音給本來就安靜的房間，又增添了一分靜謐。她是那樣樸素，但又不失幾分華麗！她那五條別致的小腿兒，在陽光下閃閃發(fā)光，像五個光彩照人的美麗的公主，圍成一個圈，守衛(wèi)著中間那顆“夜明珠”，她們是多么祥和，安雅。她把整個房間裝扮得更加寬敞、溫馨、明亮。
早晨，我伴著她清脆的歌聲開始一天的生活；中午，她輕悠的哼唱伴我午睡；晚上，她唱起甜甜的搖籃曲，讓我消去了疲勞，美美地進入夢鄉(xiāng)。
我傷心時，她微笑著安慰我；我快樂時，她唱起動聽的歌；我驕傲時，她會扭過臉去……正是這樣，才讓我一個人在家時不感到孤獨、寂寞，才讓我正確地面對學習和生活，看清前進的方向！
在雙休日的晚上，我最喜歡開著學習燈，打開窗戶，坐在陽臺上，享受著溫柔的晚風，擺弄著她可愛的手腳兒，聆聽她的歡笑……
哦，我可愛的小風鈴！
風鈴的作文 篇21
櫻花飛舞的初春，落英繽紛，帶著花香的風輕輕的吹起了白紗制的窗簾，窗臺上斜坐著一個穿藍色連衣裙的少女，風吹亂了她耳畔的幾縷青絲，房中水藍色的風鈴被吹得“叮�！弊黜�，女孩仰起臉，凝脂白的肌膚，在晨曦的陽光中，似有些透明。如櫻花一般的紅唇，嘴角微微上揚，似在微笑，女孩的眼睛一直眺望天空的某個地方，似乎是想看清些什么！但是那里什么也沒有，又是一陣微風輕拂，女孩的發(fā)絲被風揚起，有些凌亂的落在臉上，女孩低下頭，輕輕的拂開發(fā)絲，這時我才真正看見女孩的眼睛，一雙很漂亮的眼睛，雙眼皮，長而彎曲的睫毛，在眼瞼下投下一片扇形的陰影，如黑珍珠一般的眼目，似乎閃著光，但這樣一雙美麗的眼睛卻沒有瞳仁。
她……是一位盲女？女孩再次抬起頭，看向那個地方，現(xiàn)在我似乎明白她在看什么？她在期待光芒，期待可以投入她眼中的光芒，又是一陣輕風，水藍色的風鈴被吹的叮叮作響，很好聽，女孩笑了！很輕，很輕，但是很快樂。
原來藍色不一定代表憂傷��！你看看天空和海洋，還有，水藍色的風鈴。
風鈴的作文 篇22
都說結婚是好事，可我卻不這樣認為，我覺得婚嫁中充滿了悲歡離合。
大姨結婚了，她叫高鈴，她的嗓音和她的名字一樣好聽，常讓我想起百花盛開的春天，想起春風中微擺的風鈴。大姨對我很好，我也很喜歡她。因為她沒有大家閨秀的嬌氣，有的只是農(nóng)村女孩子應有的質樸，眸子間充滿了清純。她很平凡，也不是人們認為的那種漂亮女孩，但她卻有一種如雪蓮花般一塵不染純潔高貴的氣質，這種特殊的氣質不是一般人能有的。大姨結婚時，我本應該很高興，但當大姨真的注定要走成為事實時，我卻情不自禁的將淚水積滿眼眶，使我不敢與大姨對視。我內(nèi)心掙扎著、努力著，將淚水收回，直至新郎將她抱起，緩緩向花車走去。我才清楚地看到婚紗中的她！屋內(nèi)看見姨姥正偷偷地暗自啜泣，姨姥爺陰沉著臉，臉色鐵青地一口口地吸著煙。
夕陽西斜，大姨的笑臉映在窗邊，風鈴聲在耳邊響起，叮叮當當……，陪伴著我，那是大姨的笑聲又勾起了我很多很多對往事的美好回憶！
大姨，愿幸福永遠縈繞著你！
風鈴的作文 篇23
風兒輕輕拂過，屋子里的風鈴響起清脆的聲音。過幾天，就是好朋友的生日了，該送她什么禮物呢？對了，她和我一樣喜歡風鈴，我為何不送她一竄我親手制作的風鈴呢？我突發(fā)奇想，準備起做風鈴的材料來。
我先找來薄荷綠色和淺藍色的蠟光紙，按照折紙教材上的的步驟，歪頭歪腦地折著。邊對邊，角對角，不敢有一絲松懈。在粘時，我則加倍小心，生怕一個不小心給弄壞了。
終于，在我堅持的時間里，已經(jīng)折出一雙栩栩如生的紙蝴蝶了。盡管有時會產(chǎn)生放棄的念頭，但一想到她看見風鈴時的笑臉，我便重燃斗志，滿懷信心地折下去，將一切事情都拋在腦后。
在折完所有的蝴蝶后，我將它們系在一個帶有掛鉤的白色絲線上，裝上我跑了好幾家禮品店才買來的小鈴鐺。
她生日到了。我將親手制作的精致風鈴送給她。聽到她驚喜的叫聲，我便感到心滿意足。
是啊，每個人心中都有一串風鈴，一串紙風鈴。她并不是那么繁華耀眼，卻溫暖人心。在你走投無路時指引你；在你沮喪傷心時鼓勵你；在你想要放棄時支持你的，就是那串平凡的紙風鈴。
就是這樣一串平凡無奇的紙風鈴，凝聚起我們之間的友誼，會舉起我們身邊的溫暖和幸福。
我的朋友或許就是這串紙風鈴吧。
風鈴的作文 篇24
在我的“小樂園”里，我最喜歡的工藝品就是窗前懸掛著的貝殼風鈴，它是我們?nèi)胰ズＤ蠉u旅游時帶回來的紀念品。每當微風從風鈴身邊輕盈地掠過，它就會發(fā)出“叮叮當當”的清脆響聲，而且還不停地舞蹈，時散時聚，像一位陶醉在美妙旋律中的音樂家，又像一位不折不扣的舞蹈家在迎風起舞。
這個漂亮的風鈴是用五彩貝殼制成的，頂部呈圓形，由兩種大小不一的貝殼環(huán)繞著粘接而成，直徑約30厘米，下面垂吊著18條由結實的絲線串起來的貝殼。其中最長的約80厘米，最短的約50厘米，整體呈螺旋狀。貝殼色彩斑斕，有的是暖暖的橙色，有的是柔和的粉色，有的是亮麗的紅色……貝殼形態(tài)各異，有的呈扇形，有的成海螺形，有的成翅膀形……真是別具一格。
哇，你瞧，窗簾的一角掀起來了，像是舞動的精靈—風姑娘來了。窗前的那個風鈴開始搖曳，好像在訴說著什么。你靠近風鈴，似乎能聽到大海的波濤聲，似乎能感受到大海的氣息，甚至能觸摸到大海帶來的陣陣涼意……
風鈴的作文 篇25
在我房間的窗戶上，掛著一個精美的小風鈴。聽，它正在唱歌呢！
這個會唱歌的小風鈴，是媽媽在我9歲的時候，送給我的生日禮物。小風鈴是用陶瓷和細線組成的，它十分可愛，也十分漂亮。
小風鈴的上部，是一只可愛的小兔腦袋。小兔是米白色的，帶著甜甜的微笑。它的耳朵有兩厘米左右，耳朵的前面，是淡紫色，上面有著一些米白色的小圓點。兩只又圓又可愛的小眼睛，正炯炯有神的望著我呢！眼睛中間靠下的地方，是它的鼻子，和眼睛一樣大小，也是圓形，這顯得他很呆萌哦！鼻子連著它的三瓣嘴，嘴巴的左右兩邊，是兩片淡淡的紅暈。它看起來，是那么小巧，那么精致。
每當我寂寞的時候，我就用手輕輕地搖一下風鈴，它好像聽到了我的召喚，就給我唱起了動聽的歌，為我趕走寂寞。咦，這聲音是從哪兒來的？原來，是小兔在唱歌呀!
晚上，一陣風吹過，輕輕撫摸著風鈴，小兔又開始唱歌了，它仿佛在向我傾訴，傾訴它的悲傷與快樂。這個小風鈴就是我的朋友，陪我度過無數(shù)個日日夜夜。它精致可愛，給我?guī)砜鞓�。我喜歡它，一個會唱歌的小風鈴！
風鈴的作文 篇26
“叮鈴，叮鈴鈴�！�，瞧啊，瞧這對可愛的風鈴，它在微風中演奏著屬于自己的音樂。這串風鈴承包了我美好的記憶！
我兒時的玩伴巧巧，是這串風鈴的上一個主人。直到某一天，“我要搬家了�！�，巧巧忐忑了好久才告訴我，巧巧抹著眼角的淚珠。我鼻尖一酸，強忍著淚花，可是淚水還是讓我眼前一片模糊。我強笑著說：“巧巧，不哭，我會經(jīng)常打電話給你的�！�，我邊說邊用手做了個電話的手勢放在耳邊。巧巧破涕為笑。那天，我們在小區(qū)的草坪上玩了好久，直到天漸漸暗了下來，我們才戀戀不舍地分手。第二天，巧巧和我一起收拾行李。巧巧的眼神瞟到了自己窗戶上的風鈴。她請求大人把這串風鈴摘下來。巧巧拿著風鈴走到我面前，“晶晶，這是風鈴精靈！它是我媽媽送給我的生日禮物。它就代替我陪伴你吧。我走了后你可不要哭鼻子喔�！�，巧巧俏皮地刮了刮我的鼻尖。很快，搬家的車子已到門口，巧巧朝我做了個鬼臉上車了。
我看著遠去的車子，手里的風鈴“叮鈴，叮鈴鈴”地響。我的眼眶濕潤了。“再見！巧巧，我會想你的！”
風鈴的作文 篇27
我的心愛之物，是一只小巧玲瓏的風鈴。
這只小風鈴，是媽媽的同事送給她的，媽媽見我喜歡，就把它送給了我。我興奮地打開盒子，把可愛的風鈴拎了出來。瞧！它擁有一個胖胖的綠色身體，一個白白的大肚皮像是鑲在身體上。格外明顯的是它肚皮上的那七塊倒“U”形印記。它長著兩只兔子般又長又細的耳朵，臉上有著六根有趣兒的胡須。這是哪一個卡通人物呢？哦，原來是電影《龍貓》中的主人公“大龍貓”呀！只不過是戴上了一副黑色的墨鏡罷了。由于它是一只風鈴，我便給它取名為：“愛唱歌”的小龍貓。
還別說，這一只小龍貓，真的會唱歌呢！只要我把它掛起來，搖一搖它的身體，它就會“叮叮咚咚”地唱起歌來。我便常常玩弄小龍貓，讓它久久地發(fā)聲。但有時我又不再覺得它是在唱歌，心想這世界上真有如此清脆、動聽的歌嗎？
這只小龍貓，歌唱得好，甚得我的喜歡，我常把它掛在書桌前的臺燈上。每當我寫完作業(yè)，就會玩上一會兒小風鈴，讓它唱我最喜歡的音符。小龍貓也心甘情愿地為我演唱，仿佛它也喜歡這段時光。
小龍貓用它清脆的聲音，美麗的外表，博得了我對它的喜愛，它就是我的心愛之物。
風鈴的作文 篇28
我的心愛之物是一串風鈴，它就在我房間的窗臺上，時時陪伴著我。
我的這串小風鈴外形非常獨特。最上邊有一個用草藤繞成的圈，圈的中間有一根白繩子系著，白繩子的下面是一個綠色的小草帽，小草帽的邊上又垂直系著五根繩子，像極了一位戴著草帽的小孩，時不時地甩動自己歡脫的小臂膀，小腳丫子。最妙的是，那系在每根繩子上的一串串貝殼，它們的顏色不盡相同，有如雪的白色、如陽的金黃色、如海的藍色……好看極了！風鈴的最下面懸著一根木棍，在增加美觀的同時，又給風鈴增添了一份“穩(wěn)重感”。
一陣微風襲過，小風鈴立馬就活潑起來“叮叮當當叮叮當當”，像是在唱歌，像是在歡笑，又像是在絮語，聲音可美啦！
每當我寫完作業(yè)，我就會站在窗邊，閉上眼睛，聽它唱歌，聽它歡笑，聽它絮語……這時的我仿佛置身一個美麗的海灘，看見了沙子、海鷗、海魚……又是一陣風吹來，風鈴唱得更起勁了，我仿佛聽見了海浪和汽笛的聲音，還想到了在海邊游玩的人呢……
我喜歡我的風鈴！喜歡它的獨特外形，更喜歡它悅耳的聲音！
風鈴的作文 篇29
它是我在一家小店里“淘”來的，我的目光一下子被它吸引了，它在燈的照耀下發(fā)出了光輝。它是一串風鈴。
這串風鈴顯淡紫色，下面垂著同色的羽毛和流蘇。旁邊有一張捕夢網(wǎng)，上面坐著一個閉著眼吹泡泡的女孩，女孩頭頂上掛著一個鈴鐺。一切都覺得那么適宜。
有一次，我走進房間，看到奶奶伸手摘下風鈴遞給弟弟，弟弟拿著風鈴胡亂摔，小女孩掉下來了，鈴鐺狂響就像警鐘。我一下沖下去搶過風鈴，沖他們大吼：“你們干嘛！為什么亂動我的東西？”奶奶居然還白了我一眼，說：“動你東西怎么了，我好好把你照顧大，就動你東西怎么了……”我聽不下去了，把他們推出門外，鎖上門，流著委屈的眼淚開始小心翼翼地修風鈴。一個下午過去了，我終于腫著眼睛補好了風鈴，可是永遠不是原來那個滋味了。
這串風鈴受過傷也帶給我安慰。那是一個風雨交加的晚上。白天，我考砸了，傷心地睡不著覺。這時，一陣微風流過，風鈴叮叮咚咚地響起來了。聽著聽著，我的眼淚不流了。悅耳的叮咚聲在我耳里化成了母親的叮嚀，讓我感到十分溫暖，終于，我沉沉地睡去……
這串風鈴，它雖然有一點點破舊，可它是我的好伙伴，我一定會把它深深地印在腦海里。
風鈴的作文 篇30
風鈴有許多種，但唯有家中那串藍色的風鈴才是我的最愛。那串風鈴，是我的一個好朋友送我的。它穿著一身藍色的衣裳，一顆藍色星星點綴其中。我把它掛在窗戶邊，每當我寫作業(yè)時，總能聽到它清脆悅耳的聲音，就好像朋友爽朗的笑聲，此時我的心情也隨之變得好了。晚上睡覺的時候，我也總會聽見他那動聽的聲音，仿佛一首催人入眠的搖籃曲，有了它的陪伴，我的夢也甜了，常常能夢到與好朋友在一起的快樂時光。
時光荏苒，好朋友在那邊已經(jīng)上了兩年的學了，對她的思念也寄托在這串藍色的風鈴之中。那次的期中考試考的非常不理想，我有些心灰意冷，也有些自甘墮落。我漫不經(jīng)心的走進房間，心里很不樂觀。風鈴一如既往的響著，響的扣人心弦，好像很了解我，對我輕聲說道：加油，不要灰心，從 哪里輸了就從哪里站起來，我永遠相信你，并且永遠支持你。原本的不樂觀頓時一掃而光，變得精神抖擻，就像充滿希望的曙光照進我那“灰色”的心里。
雖然已經(jīng)好久沒見到她了，但是我還是有點孤單寂寞。因為有風鈴在我的身邊，即使有時很想她，會苦惱，看到風鈴仿佛也就看到她的笑臉，她的一舉一動。
風鈴的作文 篇31
“當啷”，一聲清脆的聲音傳入我的耳中，那只雪白的風鈴剛剛還掛在我的手上晃動，發(fā)出悅耳的音響，現(xiàn)在便“花容失色”，“癱”在了棕色的地板上，宛如一個驚慌失措的少女，躲靠在大地之上。
我的腦中回憶起剛才的影像。
這只雪白的風鈴本來靜靜地掛在墻上，猶如窈窕淑女一般。誰料，我不知哪根筋一抽，取下那只“靜享時光的”風鈴，掛在手上使勁的晃了起來，風鈴發(fā)出了悅耳的音響，那悅耳的聲音中好似含著對我不懂得珍惜的警告。我卻對著聲音沒有理會，繼續(xù)任意搖晃風鈴，“當啷”一聲，那只脆弱的風鈴在搖晃時與桌腳相撞，清脆的聲音傳入我的耳中。于是展現(xiàn)了剛剛的一幕
回憶那些時日，因我不小心折斷的直尺；因我不注意壞掉的修正帶；因我不珍惜流逝的時光……
我微微嘆口氣，掃起碎片，倒進垃圾桶。倚在床上，任由那些因我的“不珍惜”而留下的遺憾在腦中放映。直尺折斷的聲音，玻璃杯被摔碎的聲音，還有時間流逝的聲音……
呵！感謝這只破碎了的風鈴，那“當啷”聲回響在我的耳畔，仿佛有人在我耳旁喃喃道“并非萬物皆稀有，但一定萬物都值得珍惜。”
感謝那只打碎了的風鈴。
風鈴的作文 篇32
每一個人都會有自己的心愛之物，比如一個精巧的筆盒，一支筆，或者是一個小小的風鈴
沒錯我的心愛之物就是一個淺紫色的風鈴。
它是在我十歲生日媽媽寄給我的。
它的顏色是淺紫色，幾個銀白色的管，再加上玻璃做的蝴蝶和紫色的小球，許許多多的他們就用一根比較粗的白線連在一起，穿在一起。
風鈴的最上方還有一個不大不小的圓盤，圓盤上還有一個開關，打開開關，圓盤上就立馬放射出柔和的光芒，風輕輕一吹鈴聲就立馬響起來，那聲音清脆，柔和好像一股春水嘩啦啦地流呀流。
每當我心情不好時，風鈴好像看懂了我的心思，她找來風姑娘風姑娘，輕輕一吹風鈴就馬上響起來那聲音清脆，柔和一下子就把所有的壞脾氣，和煩心事抽走！
今天，“叮”“�！薄岸！�，那聲音依舊那么清硊，它唱著美好的調子，在陽光的照耀下，顯得更加歡快了。
我筆尖一動，在鈴聲的催促下寫下了這一時的感想：
柔美往往會給人留下一個好的意境，意境美，我相信人心一定美！
風鈴的作文 篇33
所有人都有心愛之物，我也不例外。我最喜歡的既不是自行車，也不是洋娃娃，而是那串貝殼風鈴。
它的最上面是一個硬托盤，接著下面是由線和背殼連接的，第一層被貝殼圍成的圈最大，下面的圈逐漸變小了，非常有創(chuàng)意。貝殼們的顏色有很多：紅、藍、紫、粉摸一摸它們，很是光滑。再拉著鉤子搖一搖，它便發(fā)出了清脆的聲音，特別好聽。它掛在房間里，為屋里增添了大海的清新。
剛見到貝殼風鈴，是在北海的一家小店，那時，我們?nèi)ケ焙Ｂ糜�，想買點紀念品，便走進那家店，仔細地挑了起來。我可不在乎那些金銀飾品，反而被一串毫不起眼的貝殼風鈴給驚奇住了。我想了想，就買這個吧。于是我們付了錢。
有一次，我的心情糟糕透了，再加上一天的倒霉事，更是想發(fā)狂。然而，窗外的風刮了進來，刮啊刮，居然把貝殼風鈴給搖出聲音了，叮當，叮當那好聽的聲音進入我的耳朵，把一半的煩惱給消除掉了。于是，我拿起風鈴，搖來搖去，真好聽！我忍不住唱起了歌。唱累了，我剛想向父母吐訴煩惱，可是煩惱呢？
我真喜歡我的貝殼風鈴，它能讓我的煩惱消除，真是好！
風鈴的作文 篇34
我的心愛之物是一串漂亮的風鈴。這串與眾不同的風鈴呈草莓形，一個個淡藍色的小鈴鐺上嵌著雪白的小花朵，每個鈴鐺下面還系著一條水藍色的飄帶，非常好看。
這串風鈴，是我的一位好朋友給我的臨別贈物。她是我的同班同學，我們一起度過了三年多美好的學習時光。后來，她要隨著父母轉學回老家了。臨走前一天，她來到我家，拿出這串風鈴：“你看，這風鈴中間刻著個‘久’字，我們雖然要分開了，但我們的友誼一定會地久天長�！蔽覐娙讨蹨I接過風鈴，說：“我不會忘記你的�！�
她回老家后，再也沒人聽我說悄悄話了，日子一下子無趣了很多。記得有一次，我考試沒考好，心情糟糕透了�；氐郊�，我把書包一扔，連最愛看的動畫片開播了都沒心思去看。這時，我看見放在桌前的風鈴，我輕輕地拿起、搖動，風鈴發(fā)出了清脆悅耳的聲音。聽著這聲音，我仿佛看到她站在我跟前，歪著腦袋笑著說：“別泄氣，下回認真點，只要付出努力，相信下次一定會考得更好的。我們一起加油��！”于是，我心情不再沮喪，拿出試卷認真地改正錯題。
時間如流水，彈指一揮間，我們分別快一年了，你還好嗎？我最親愛的朋友。
風鈴的作文 篇35
我的房間里有很多稀奇古怪的物品，諸如會放音樂的投影燈，配有小燈的永生花，或者是投幣帶音樂的儲錢罐……但我最喜歡的，還是我房間門上掛著的風鈴。
它是暑假時我和媽媽從銀燕文化用品店買來的，最上面掛著一個小鳥形狀的陶制品，下面有兩個小小的玻璃瓶種著兩株綠蘿，最下面掛著一個鈴鐺，風一吹，就會有清脆的響聲。
閑暇時，我經(jīng)常會觀察玻璃瓶里綠蘿生長的情況。有時，我還會因為綠蘿在水里長出了新的根須或長出了一片小小的葉子，而欣喜得叫出聲來，引來媽媽跟我一起看綠蘿的變化。它象征著新的生命，象征著美好的希望。
每當我因為要寫作業(yè)而疲勞時，我總會看一看綠蘿，那大大的、深綠色的葉子隨著風輕輕地舞動，那樣子總能讓我的大腦舒緩很多，緩解一整天的疲勞。
有一次，我因為一些事情而傷心，心情久久不能平靜。那時，突然一陣風吹過，風鈴響起了清脆又悅耳的聲音，我下意識的向那望去，伴隨著那鈴聲，我漸漸地放松下來，心情也漸漸恢復了。
正是因為這些生活中的點點滴滴，滋潤了我和它的感情。
這就是我的心愛之物——綠蘿風鈴。
風鈴的作文 篇36
我有一只小風鈴，一有風吹過，便會發(fā)出鈴鐺般響聲，那是最美的音樂。
它的形狀宛若一只招財貓，瞧那粉紅色的小耳朵，機敏又俏皮，淡棕色的小鼻子上閃爍著光芒，好像棕色的寶石，還有那抬起來的小爪子好像下一刻就要動起來，多可愛呢。他的身上還圍著一個寫著福字的小圍裙，表情也搞怪，活靈活現(xiàn)的。
小招財貓的圍裙下面，一條條潔白的絲線上掛著一顆顆潔白的小瓷珠，好似春姑娘遺忘在世間的雪球，白的沒有一絲雜質。一陣微風吹過，那串風鈴下方的三個白色的小瓷球就會唱起叮鈴叮鈴的交響曲來，這時他是歌唱家，小招財貓也隨著瓷球兒一起跳起舞來，時聚時散，這時它是舞蹈家。有趣兒極了！
它是朋友在去年我的生日時送我的，她愿讓我每天都無憂無慮的，擁有著玻璃般純潔、清澈的心靈。一陣清涼舒適的風兒吹來，那悅耳的鈴聲像山間的小溪流過溫馨的木屋旁，我也陶醉其中。種種神奇的遐想飄然而至。
你看吶！風姑娘又來了。窗前的那個風鈴開始搖曳�？靵硌�，靠近它，你就可以聽見風的聲音。
風鈴的作文 篇37
假如我變成了一串風鈴，系上一條紅艷艷的帶子，在窗前閃爍。
那么，媽媽，你會認出我嗎？
一陣清風拂過，我便隨著呼呼奏響的風兒歌唱，不一會兒小鳥也嘰嘰喳喳地加入。你立刻放下手頭的工作，側耳傾聽，端詳著窗外草長鶯飛的春色。你看得那樣入神，但似乎沒有注意到我。
風又帶著云朵跑到別處玩了，只剩下太陽公公笑瞇瞇地向我張望。我仿佛突然有了力量，射出了一條條耀眼的光芒，打在墻上，是一塊塊光斑。我小心翼翼地來到你身邊，輕輕地將光芒照在了你的身上，你卻一點也不知曉。還好我晃了晃身子，叮鈴鈴地催促。
你緩緩地把頭抬起，正看見了我。我是那樣金光閃閃，使你不愿與我對視。你看向別處，這時，你注意到了墻上的光斑，它使你沉靜在了遙遠的回憶中。
你一下子想到了很久以前。我在很小的時候，喜歡拿一切能反光的東西對著太陽，將光反射到不同的地方，看看都是什么效果。
但你可否想過，這次又是我的把戲。
風兒還來歡快地向我道晚安，黃昏最后一絲殘霞映射到你身后的墻上。我又開始思索：明天我是繼續(xù)與風為侶，還是變回你的孩子。
風鈴的作文 篇38
一天，小松鼠松松在外出玩的時候發(fā)現(xiàn)了幾個易拉罐。它把這些易拉罐帶回了家，用手工藝品的形式裝飾了起來。
它先用彩紙剪出花紋，再用膠貼在了易拉罐上。然后把它們用線繩穿了起來，哦！風鈴做好了！
試試效果怎么樣！小松鼠松松邊想邊把風鈴掛在了窗戶上面。
呼，呼，呼！一陣風吹來了，小松鼠松松做的風鈴頓時響起了動人的音樂。叮咚，叮咚！仿佛風中有一位小小音樂家，在輕輕敲著木琴。
“咦？誰在敲木琴？”小猴靈靈好奇地問道。
“是啊，不過有點像風鈴，”小兔白白邊說邊東張西望。
刺猬尖尖也探出頭來，說：“誰家安的風鈴��？”
風過了，大家看到小松鼠松松家的易拉罐風鈴便明白了剛剛的聲音是怎么回事了。
“松松，你好厲害��！”小兔白白羨慕的說。
“沒什么，這些很容易�！彼伤芍t虛地說。
“風都停了，咱們一起玩吧。”一直都不發(fā)話的尖尖說。
就這樣，幾個小伙伴們又開新地玩了起來。
其實，松松的這個小藝品在生活中是很常見的，只要人人環(huán)保，地球就會擁有綠家園！讓我們行動起來，還地球一片綠色，還天空一片湛藍！珍惜生命，珍愛資源！地球就會生機勃勃！
風鈴的作文 篇39
每一次輕輕的碰撞都會發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人心靈的慰藉。天空一般充滿幻想的藍，是你的顏色，茉莉花的清香，是你的味道。
炎熱的十月的中午，知了無聊地重復著單調的唱腔，汗水在額頭翻滾。空無一人的房間里，我獨自徘徊著，看著試卷上刺眼的分數(shù)，腳步不覺間亂了。
“叮鈴鈴……”窗欞上的小風鈴在風的伴奏下?lián)u曳著，響聲是如此清脆，如此動聽，像一曲悠悠的鋼琴小令，像一只蝴蝶，翩翩地舞進我的心空。夏末的午后靜靜地半躺在走廊上，空靈的聲音中，看著幾條身披墨綠色的衣裳的魚兒在水中靈活地擺動著魚尾若隱若現(xiàn)，在水草中來回穿梭著，與水草交纏在一起，留下了墨綠色的“身影”，仿佛它們也為之陶醉。不覺間，人的思緒飄到千里之外。
在我的故鄉(xiāng)，那個頭上綁著兩個小辮子的女孩，有著風鈴般清脆的聲音，追逐著奔馳的汽車，跑過田野，爬上矮坡，頭發(fā)在風中搖曳著，風鈴一般，遠了，遠了，直至看不清。
起風了，“叮叮當當……”，風鈴與風共舞，身后是一串充滿幻想的藍，鼻尖縈繞著淺淺的茉莉香，讓我們心中感覺世間美好而寧靜，讓人忘卻煩惱，讓人像是聽到了祝福，喚起對遠方故鄉(xiāng)和親人的縷縷思念……
風鈴的作文 篇40
在我們的校園的綠茵角落里，生長著一種不為人知的花兒，它的芳名叫“風鈴草”。它的花朵就像一串串逗人喜歡的小鈴鐺，淡紫，夢幻般的顏色，令人陶醉。每當花兒盛開時，那無數(shù)個小鈴鐺里溢出淡淡的芬芳，在微風里飄散開來。它修長的身影往往出現(xiàn)在墻角、青草叢中。碧瑩瑩的綠葉，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高潔！它不與百花爭艷，卻甘與綠草為伴，默默地賦予校園一份清麗和香氣。
初春時節(jié)，風鈴草從貧瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽兒，漸漸出落得亭亭玉立。到了一定時間，風鈴草舒展開嬌嫩的花瓣，透明得幾乎像層輕紗。清晨，“小鈴鐺”上綴著的小露珠晶瑩剔透，晨風拂過，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。我們這兒雖沒有鵝毛大雪紛紛揚揚，但是白蒙蒙的寒霜卻也足以令某些嬌弱無力的花木凍死，然而，這時的風鈴草仍然高傲地挺立，倔強地與凜冽寒風搏斗。
噢，風鈴草，纖巧的綠葉，別致的花朵，修長的身影。雖沒有荷花出污泥而不染的高風亮節(jié)，不及芍藥千嬌百媚的絕代風華，不具“花中君子”君子蘭的瀟灑俊逸，但我熱烈地愛慕它，它是謙遜與頑強的代表，是樸實淡雅而又清麗雋永的象征！
風鈴的作文 篇41
在我家門前，掛著一個美麗的風鈴。
這個風鈴意義重大，它是前年我在學校開展的“愛心義賣”活動時、為媽媽精心挑選的禮物。媽媽看到后驚喜萬分、十分感動！
這個風鈴形狀特別、制作精美！一根又長又細的繩子，勾著一個小愛心。愛心勾著一個籠子，籠子里坐著一只穿著粉色裙子的兔子。它正抱著一束花，笑瞇瞇地看著我們呢！這個籠子的下面掛著一個又大又白的愛心，上面寫著“Dreamscometrue”、“讓夢想成真”的意思。最下面掛著的才是一個古銅色的大鈴鐺。
一個夏天的傍晚，我正準備要吃晚飯，突然聽到了一串“叮鈴鈴…叮鈴鈴”清脆的聲音。呀！原來是爸爸開門回家了！我欣喜若狂，要知道爸爸很少在八點前下班到家呢！我連忙給爸爸倒水、拿碗筷，他很開心地向我道謝。我寫完作業(yè)后，一家三口聚在客廳，伴隨著風鈴那優(yōu)美的歌聲，度過了一個美好的夜晚。
無數(shù)個夜晚，風兒吹動風鈴，風鈴演奏出一段段動聽的音樂，賽過催眠曲，讓辛苦一天的人們甜蜜地進入夢鄉(xiāng)，我真喜歡這個風鈴�。�
風鈴的作文 篇42
在我的小屋的窗臺上，掛著一個美麗的風鈴。它是我的好朋友——上官瑩，搬家時送給我的道別禮物，我一直珍藏著它，因為每次看到它我就想起小瑩她。
這個風鈴大約長２０厘米左右，風鈴的最上面是兩仔小熊，一男一女的。男的脖子上扎著一個深藍色的蝴蝶結，女的手捧一束火紅的玫瑰，大約是那只男的小熊送給她的吧，她的臉上還蕩漾著開心的笑。它們坐在一個心形的石頭上，石頭的前后兩邊各用藍色和褐色的字寫著“知心”和“知己”兩個字。、
小熊的下方用一根小鐵鏈連著一快紅褐色的像餅干一樣的東西。在這塊“餅干”上刻滿了五顏六色的星星，甚是好看。在“餅干”下還用四條透明的線分別掛著四條長短不一的小鐵棒。在鐵棒中間還有一條鐵鏈，在鐵鏈上掛滿了星星，樹葉和珠子。在風鈴的最下端有一張小卡片，據(jù)說在上面寫上自己的愿望還有可能實現(xiàn)呢！
現(xiàn)在只要風姐姐一來，那風鈴便隨風跳起了舞，那四條鐵棒還時常發(fā)出“丁零......丁零......”的聲音，甚是好聽！
雖然，這個風鈴并不是世界上最美麗，最高貴的。但是，它卻包含著兩個女孩間的友情。
風鈴的作文 篇43
我有一個精致可愛的風鈴，那是我過生日的時候，姑姑送給我的，我非常喜歡他。
這個風鈴造型獨特。中心是一個小巧玲瓏的黑色小同鐘，鐘里有一個小鐵片是發(fā)出聲音的關鍵部件。小鐘外面罩著一個蟈蟈籠子似的竹子外殼，貫穿整個風鈴的繩子系著紙做的天藍色下擺，下擺上面畫著粉紅色的桃花，無比雅致。風一吹，風鈴便奏出輕快的“叮鈴”聲。
我對這個風鈴的感情是由他的鈴聲引起的，每當風吹來時，風鈴發(fā)出非常動聽的聲音，聽起來是那么樂觀，豁達，像一個小女孩在陽光的沐浴下格格地笑。聲音是那樣甜，那樣美，每次我聽到這熟悉的鈴聲，便會一起融入到這優(yōu)美的鈴聲世界中。也總會感受到自己也在鈴聲的附合下跳舞。放學后回到家，我也總凝視這風鈴一陣子。風鈴也總是沖我笑著，笑的那么傳神，那么歡快。惹得我也附和著他哈哈地笑。每次聽他笑起來，我的煩惱和憂慮也會拋到九霄云外。
風鈴讓我歡笑，風鈴讓我把煩惱忘記，我愛風鈴。
我的不快，在風鈴的陪伴下煙消云散。我的難受，在風鈴的演奏中化作一團云霧。風鈴，使我看到了生活中的樂趣。他以笑聲感染著我，不讓我在困難中低頭。伴隨著我走過今后的歲月。
風鈴的作文 篇44
媽媽說，春種夏長、秋收冬藏，現(xiàn)在正是萬物生長的好時節(jié)，小孩子也一樣，要像小苗兒一樣長個子了。于是就給我買了兩盒三精葡萄糖酸鈣口服液，每天喝兩支。我非常喜歡那淡藍色的小瓶子，光滑、透明。
有一天，我喝完后，就把可愛的小藍瓶子拿在手里看了又看，還忍不住把兩個瓶子輕輕地敲打起來，瓶子發(fā)出了清脆悅耳的聲音。媽媽說：“快扔掉吧！一會兒敲爛了劃破你的小手�！笨晌以趺匆采岵坏冒阉鼈儺斃拥�，就對媽媽說：“我要留著它們來做一個可愛的風鈴！”
說做就做， 我首先找來一個飲料瓶，從中間剪開，在它的邊緣扎了幾個小孔；再用細線拴住小藍瓶的瓶頸，用針把它們一個一個穿到飲料瓶上；最后，我又用彩紙給每個小瓶子做了一頂小帽子，身上貼了小提琴、鋼琴、小鼓、小號等樂器，我的風鈴看起來就更加美觀了，真像一個小小的樂隊。我拿給媽媽看，媽媽驚喜地說：“好漂亮的風鈴�。≌娌桓蚁嘈攀俏益ゆぷ约鹤龅哪�！”
我得意洋洋地搬來一個凳子，小心翼翼地爬上去，把風鈴用紅毛線拴在窗戶上，風吹過，它們相互碰撞發(fā)出叮叮咚咚的聲音，好像風兒撥動了琴弦一樣美妙。
風鈴的作文 篇45
每次放假回家，我都會去看望我最好的朋友陳佩玲。這次，我邀請她到我家來玩，我們一會兒做迷藏，一會兒走跳棋，后來，陳佩玲提 議我們一起動手做個風鈴，我馬上答應了。
說動手就動手，我們先找出一些折千紙鶴的紙，我們打算用五種顏色的紙折25只千紙鶴，然后把它們串成一個風鈴。紙鶴一會兒就折好 了。接著，我們向奶奶要了針線和一個盒子，我來包裝盒子，陳佩林來負責給千紙鶴穿洞。我因為只是裝一下盒子，所以很快就好了，當我 看到陳佩林還在穿洞時，就是幫她一把，不過只有一枚針，所以我就用線把那些有洞的千紙鶴穿好，每一串穿五只不同顏色的千紙鶴，每串 的顏色順序都一樣，因為，我感覺這樣看著舒服。我們把穿好紙鶴的線粘到盒子上，不過雖然是小小的一份工作，可卻費了我們好多時間， 粘好掉下，粘好掉下，最后，終于用雙面膠把它牢牢地固定好了。一個漂亮的風鈴就這樣做好了，我們把風鈴掛起來，遠遠地看著，真是賞 心悅目啊，我們沉浸在快樂之中。
過幾天，我就要回寧波，我和陳佩林相約，不管我們以后分開都遠，我們都要永遠保持聯(lián)系，這個我們共同做的風鈴就象我們純潔無暇 的友誼，我一定要好好的珍惜。
風鈴的作文 篇46
我家的陽臺上有一串絢麗的風鈴。
有一天，媽媽剛洗完衣服，叫我?guī)退酪路�，我開心極了，因為這是我第一次幫媽媽晾衣服。我們來到陽臺上開始晾衣服，我看到陽臺上的一串風鈴，好奇心忽然跳出來，我問媽媽：“這個風鈴是誰送的？”媽媽一邊晾衣服一邊說：“這是你小姨送的�！�
這串風鈴是由許多五顏六色的小貝殼和大貝殼組成的，上面是用小貝殼拼成的兩個愛心，中間有一些亮晶晶的小珠子和小鉆石，下面是用大貝殼擺成的星星，還有很多很多珍珠，然后，這些零碎的小玩意就被心靈手巧的人們給穿成了一串串小風鈴。
然而，讓我意想不到的竟是這么漂亮的風鈴竟掛在那么不起眼的地方，這使我又驚奇又懊惱，我就問媽媽，媽媽說：“風鈴只有在有風的地方才能發(fā)出聲音，所以把它放到了陽臺上。”后來我又問媽媽：“小姨為什么要送我們風鈴呢？”媽媽一時回答不上來。
我好奇的查了些資料才知道，原來風鈴是一種吉祥物，它寓意著快樂！
這就是我家的風鈴，雖然它放在一個不起眼的角落里，但卻無比的漂亮和美麗。
風鈴的作文 篇47
藍色的窗口，掛著一串風鈴，風鈴是玻璃制成的，鈴鐺形的玻璃里還串上一朵很小的五瓣形的粉布花，很精致。
我很喜歡風鈴，喜歡聽他們叮叮當當?shù)拟徛�，看他們跌跌撞撞的舞姿，每當我寫字累了的時候，我就停下來在桌上托著臉，看我的風鈴。
風鈴的一生都在期待，期待風的`到來，等待夢的實現(xiàn)，它們?nèi)找故赝诖翱�，看樹邊的小溪，看云中的星辰，看天邊的細雨，它們也看自己的姐妹，住在一起卻不能時時碰在一起談心、訴情，它們看起來好寂寞，可它們永遠不會失去信心。靜靜地等，默默地祈禱上帝。
可愛的風鈴，上帝不會遺忘你們這些小小的精靈，它從海那邊帶來和煦的春風，送給你和你的姐妹們，藍天羨慕你們，白云嫉妒你們，連黃鶯不敢在你們面前亮出自己的金嗓子，你們是如此的快樂，如此的灑脫，迎著春風翩翩起舞，用自己的心敲打出一串串清脆的鈴聲。你們是如此的自信。雖然你們的聲音沒有動人悅耳之處，可你們歌唱的熱情使我感動，永遠的期待使我振奮，而不錯過任何機會表現(xiàn)自己，盡情的享受快樂，更使我贊賞不已。
小小的風鈴，可愛的風鈴，你帶給我的不僅僅是一串清音，更是你對生活的熱愛和對自己生命價值不懈的追求。
我喜歡你，我的風鈴。
風鈴的作文 篇48
風吹動著它，清脆的聲音猶如汩汩的溪流一般流淌了出來。
記得六歲時，對門姐姐家門前掛著一個風鈴。我的魂好像都被它勾走了，每次經(jīng)過那兒都戀戀不舍，抬頭仰望，那悅耳的鈴聲就像施了魔法一樣地吸引著我。有一天，大姐姐看見了，伸手把它摘下來，送到我面前。正在我遲疑時，她把風鈴塞進了我的手里。我緊緊攥著她，跑回了家，這個過程中，風鈴一直發(fā)出悅耳的聲音。
回家后，我目不轉睛地看，接著，手輕輕一搖，聲音再次流淌出來，叮當、叮當——
叮當、叮當，我好像看見了溪水在流淌，兩邊的樹木郁郁蔥蔥，山間的小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，獵豹在奔跑，孔雀正在進行著選美大賽……我使勁地搖了搖，腦海中又浮現(xiàn)了一幅牧童牧牛圖。風兒徐徐地吹著，小花和小草跳著優(yōu)美的舞蹈，樹上的鳥兒唱著優(yōu)美的歌謠，牧童吹著牧笛，聲音悠遠深長……我又搖了搖，只見蜜蜂正在勤勞地采蜜，花兒正和它們打著招呼，多么愉快��！
我把它掛在門外，手指輕輕一撥，優(yōu)美的聲音又流淌了出來。
風鈴的作文 篇49
它是一串別致、精美、漂亮又優(yōu)雅的風鈴，是我十歲生日的時候，媽媽送給我的禮物，我對它愛不釋手。
那頂紫色的帽子下，正好掛著十一只紫色的海豚，形成階梯狀，仿佛在守護中間的那四個圓柱體的鈴鐺�？匆娔且恢恢恍『ｋ�，我頓時覺得他們好快樂，就好象在海洋里愉快地暢談一樣。
我喜歡坐在窗前聆聽它的低語，我喜歡這種聲音，這種令人耳目一新，透徹心扉的聲音。每當我開心時，微風吹過，它就發(fā)出“叮當叮當”悅耳的聲音，仿佛在跟我一起歡呼雀躍，那些小海豚迎著風翩翩起舞，仿佛在大海中快樂的追逐嬉戲；每當我不開心時，手輕輕一碰，它發(fā)出的聲音很刺耳。仿佛在跟著我一起悲傷哭泣，那淡淡的紫透露著無盡的憂郁，我感覺到身邊又多了位傾訴的對象，一個可以一起承擔憂傷的好朋友。它雖然瘦弱，但卻堅強地迎接每一絲風束，任它們撞擊自己，穿透自己，卻發(fā)出清脆悅耳的聲音，展示著自己的堅毅。這時它又會成為我學習的榜樣。
這就是我的風鈴。它晶瑩，它漂亮，它悅耳，它能把我的世界裝扮得五彩繽紛，讓我的心情快樂無比。它是我的一位知心朋友。
風鈴的作文 篇50
我的窗子上掛著一個精制、漂亮的風鈴。我非常喜歡它。
這個風鈴造型獨特，并不是花枝招展、五顏六色，而是十分簡約，看起來舒服順眼。它的中心是一個仿水晶的淺紫色的星星，下面是一個白色的圓圈，圓圈的下面就是風鈴會唱歌的地方了：三根銀白色的水晶棒，看起來無比雅致。風一吹，風鈴便奏出輕快的“丁零”聲，聲音優(yōu)美，悅耳極了。
我對這個風鈴的感情是由它的鈴聲引起的。最初，我因它的外貌簡單無趣而感到不順眼。有一天，我在窗邊看風景時，一陣清風拂了過來。
“丁零丁零！”
風鈴發(fā)出了清脆的、異常動聽的聲音，聽起來是那么樂觀、歡快，像一個少女銀鈴般的笑聲。頓時，這種美妙的聲音把我的房間給填滿了，久久回蕩著。每當我聽見這熟悉的鈴聲，總是感到那么快樂，煩惱總會到九霄云外。我時常注視著風鈴，它好像總是沖著我笑，笑得那么傳神，惹得我無緣無故地跟著笑起來。
我的煩惱在風鈴的笑聲中消失，我的不快在風鈴的演奏中化作一團煙霧。
我愛我的風鈴！因為它讓我知道了生活的樂趣，知道了“外在美是暫時的，是不可靠的，只有內(nèi)在美才是真正的美、永恒的美！”
風鈴的作文 篇51
每次在逛商場，總會路過一兩家新巴克。透過半透明的玻璃，店里總是人滿為患，可卻獨獨蓋不了那一股醇香甜美的咖啡味。冬日里呼出的哈氣（哈出的氣）被手掌緊緊捂住，冰涼的寒風在這個冬天顯得那么的枯燥無味，我嗅著濃郁的咖啡香，腳下忍不住的走進去。
推開店門，一陣暖氣襲面而來，被凍僵的手瞬間融化了�？粗祟^攢動，我只是定定地站著，隨后移步到前臺邊。我本不喜咖啡，但著實被這咖啡味兒吸引住了。眼尖瞧見在旁的一排咖啡豆，一罐罐整齊的排著。小心翼翼的打開玻璃蓋，苦的氣息彌漫在鼻子前，與咖啡的香甜混雜在一塊兒，醞釀出另一種蕩漾在心扉中的美好。
聞著，我心里就想：為何咖啡豆是苦的，白開水亦是無味，可泡出來的咖啡卻是如此細膩香甜呢？百思不得其解，只好巴望著前臺的服務員忙碌著泡著咖啡。當我看到被碾壓成粉末的咖啡倒入清水中時，瞬間，透明變成了棕褐色，幽香沁人心脾。
我仿佛是瞬間明白了什么，原本白開水是無味的，可加入苦的咖啡豆后，變甜了。生活也像一杯白開水，原本是枯燥無味的，可是只要你經(jīng)歷了許多坎坷或磨難，你的生活就會更豐富多彩。
讓我們在生活中品嘗咖啡豆吧
風鈴的作文 篇52
“鈴鈴……”一陣微風吹來，我的風鈴發(fā)出了清脆的聲音，今天爸媽都不在家，我躺在床上，呆呆的看著它，思緒回到了一年前。
“呵……”，剛起床，伸伸懶腰，揉揉眼，今天是我的生日，心情格外的舒暢。我猜，一走出臥室肯定會看到大的生日蛋糕，還有爸爸媽媽美好的祝福。往年都是這樣的，我期待著……
但是，現(xiàn)實卻并非如此，偌大的客廳空蕩蕩的，取代蛋糕的是桌上的一張紙條：“爸媽有事，不能陪你過生日了，桌上的錢拿去買點好吃的吧�！拔业男亩妓榱�，眼淚不爭氣的流了下來。爸爸媽媽真的不愛我了，連生日都不陪我過了。
爸爸媽媽很晚了才回來，我正在看我喜歡的電視節(jié)目，沒有理他們。媽媽走過來和我說話，我一直都沒支聲。她轉身去拿東西，我看到了頭上的幾根白發(fā)，吃了一驚，繼而又回到了電視上來。突然，我眼前多了一串熟悉的風鈴，那是我一直以來夢寐以求的東西，可是爸媽一直都不同意買，今天怎么……我頓時精神煥發(fā)，對爸媽的不滿也蕩然無存。纏著爸爸把風鈴掛在了我的臥室。
“啪”，一聲響把我的思緒拉了回來，看著這串風鈴，我覺得我是世界上最幸福的人。
風鈴的作文 篇53
今年的元旦，小姨媽送給我一個精致、美麗、典雅的風鈴。
風鈴的上部分是心狀的，寬大約10厘米，高大約12厘米，是用紙板做成的。心狀紙板正面畫著兩只十分可愛的Kitty貓，左邊的那只略大 ，右邊的那只略小。它們各提著一個藍色的小竹籃，仿佛一對小天使，穿著紫色的襯衫從蔚藍的天空中飛來，對我說：“我會給你們帶來幸 福和快樂！”它們是兩個天真浪漫小女孩，穿著美麗的衣衫，離開爸爸媽媽跑向小河邊，去河邊追逐，采集幾多鮮艷的花兒。Kitty貓的上方 寫著兩句英語：“Happy day” “Best wishes for you”。彩色絲線串起了用鋁做成的小圓桶形的碰鈴，共有四串，吊在心狀紙板下面。每 串上，碰鈴與碰鈴之間還夾著各種各樣的小圖形，比如：花啦、心啦……
我把我最心愛的風鈴掛在了我的寫字臺前的窗戶上。有時微風習習吹過，風鈴就發(fā)出了“叮叮當當”的悅耳聲音。有時候，我心中有點 煩惱，我輕輕地搖它一下，一陣清脆悅耳的聲音，就把煩惱悄悄地帶走。
啊，風鈴，我的好伙伴！
風鈴的作文 篇54
在上周的星期日，媽媽帶我去花店買花，剛一進門，我就聞到一陣陣花香，緊接著我看到一盆盆，一束束美麗的鮮花。我精挑細選，好不容易才找到了一盆自己最喜歡的花，那就是我的植物朋友“阿紫”。
“阿紫”是一盆紫風鈴，二三月份正是它開放的季節(jié)，它有千萬支枝干，每個綠油油的枝干上都開有五到十朵小巧可愛的紫色小花，每朵花有五片花瓣，我還意外的發(fā)現(xiàn)，在清晨花瓣上都會有一個個晶瑩剔透的小水珠，像是它們的眼睛一樣亮晶晶的，趴近看，閃閃發(fā)光，也像一顆顆閃爍的小星星。
紫風鈴的花完全開放后很密，特別美。它剛來我家時零零星星開了幾朵，顏色也是淡淡的紫色，葉子綠綠的，長得很旺盛。我時常給它聽聽音樂，給它澆水，沒過幾天我就驚奇地發(fā)現(xiàn)“阿紫”的花全開了！花的顏色也比之前深了一些，變成紫色。于是我就更加精心地照顧它，呵護它。
這么精致，這么可愛的“阿紫”，你可是我最喜歡的植物朋友了，希望你能夠茁壯成長，你每天陪伴著我學習，讓我緩解視力，放松心情，我會更加細心地照顧你的，我美麗的小花朋友—阿紫！
風鈴的作文 篇55
我們學校有近一百棵樹，但最引人注意的是那二棵畢業(yè)樹—風鈴樹。
風鈴樹的花瓣可與眾不同呢。它的花瓣原本在樹上是合起來的，一落在地上就散開一片片的了。他不管冬暖夏涼都一直堅守在自己的崗位上，就猶如那筆直的士兵一樣，勇敢地站在崗位上。
再往前走，可以看見同學們在跑道上跑步�？梢月犚娡瑢W們在教室里響鬧的讀書聲。不遠就可以看見風鈴樹，自立在不遠處，這樣的環(huán)境下，風鈴樹可以有一個良好的生活環(huán)境。風鈴樹的美麗，使蝴蝶或小動物們?nèi)滩蛔。趦煽蔑L鈴樹之間不停地穿梭著，好像在為風鈴樹翩翩起舞，并說著：“風鈴樹你是我見過的最美的風鈴樹！”這兩棵風鈴樹的枝干數(shù)不勝數(shù)，就像兩只美麗動人的小精靈似的。在地上可以看見風鈴樹的花瓣成群結對得在吵鬧、玩耍著，風鈴樹每在，我們玩的都很快樂。
這就是我們學校，她給我們帶來了歡樂，讓我們的學�？梢园l(fā)現(xiàn)美、愛護美、享受美，我愛我的學校，我更愛我所愛的學校里面的那兩可一直陪伴著我的美麗的風鈴樹。
風鈴的作文 篇56
我家窗前有一串小風鈴，是淡藍色的一串，風吹過就會發(fā)出悅耳的“叮呤呤，叮呤呤……”
我不知道它掛在那里多少年了，只是經(jīng)過歲月的洗禮使銅色的鈴鐺有些發(fā)光，但淡藍色的裝飾卻依舊如新。這串小風鈴上有一個鵝黃色的小蝴蝶結，還是我小時候媽媽用彩帶做的，現(xiàn)在一看都已經(jīng)發(fā)白了。
鈴鐺下面有3串淡藍色的小貝殼，很是漂亮，一串上面有五個小貝殼，貝殼很小很小，但風吹過它們碰撞的聲音卻很動聽，鈴鐺上有一個黃綠色的不繡鋼小三角架。漂亮極了，沒有太多華麗的裝飾，也沒有艷麗的色彩，只是一串普普通通掛了好幾年的小風鈴，卻有一種淳樸的美，看了之后心情都會變好，平時我一受委屈就會和歡歡坐在床上看著小風鈴和窗外的小花園心里會舒服很多。后來媽媽又買了一個小鴨風鈴，也很可愛，是深黃色的身體，紅色的嘴，小小的黑眼睛，還戴著一頂黑帽子，我把它掛在了小風鈴旁邊，一邊是淳樸的美，一邊是調皮的美，一邊像穩(wěn)重的姐姐，一邊像調皮的妹妹�，F(xiàn)在輕風吹起，就有兩種聲音同時響起“叮呤呤，嘩啦啦……”
如同孩子的笑聲般甜美。
風鈴的作文 篇57
春來冬去，聽說有許多人都在贊美我們松山湖的風鈴花，它可是春天來臨時的指標花卉。我也想去看看。
一出小區(qū)門，就有兩列身穿“軍服”的風鈴樹屹立在人行道的兩邊，像是在做體操，又像在站崗。風鈴樹的枝干可達五米多高呢！
我在路邊撿起一朵落下來的花，仔細地看了看，花朵是嫩黃色的，里面有許多細小的絨毛，花瓣呈漏斗形狀，花的邊緣皺皺的，像裙子的皺褶，又感覺像小風鈴，花的內(nèi)側有幾條綜色的條紋，加上幾根小花蕊，就成了可愛的風鈴花了，它隨著風向人們吹送祝福和祈禱。那些花朵像一位小姑娘，穿著嫩黃色的裙子，給路人跳了一曲又一曲的舞蹈也不覺得疲倦。當“音樂”停止，她們就抱在了一起等著音樂，有的樹還結出了果實。
媽媽告訴我，風鈴花是一種會隨著四季變化而更換風貌的樹，春天開花不長葉，夏天長葉結果，秋天枝葉茂盛，冬天枝枯葉落，都展現(xiàn)出各種不同的美。
看著一朵朵美麗的風鈴花在風中自由的搖曳著，我不禁想起了辛苦工作在一線的醫(yī)護人員，希望疫情早日結束，他們也能和大家一起走上街頭，感受風鈴花的美，感受春天的氣息。
風鈴的作文 篇58
那是顆多么平常的種子啊，只有西瓜籽那么小，泛著栗色的光澤。我偶然發(fā)現(xiàn)了它，就這么靜靜的躺在其他種子中，不突出，也不迷人，但我預感到它會開出與眾不同的美。
我盡心挑選泥土，仔細撒上肥料，輕輕將它放進土中，蓋土，最后不忘舀一小瓶干凈的清水灑上……
每一天，我都會坐在它面前，雙手托腮，想象著它發(fā)芽時的美好景象，眼中是無盡的美好與希望，陽光灑在泥土上，使泥土顯得金光閃閃。我常常想，那嫩綠的小芽，一定是世界上最美的生命。
它發(fā)芽了，在彩虹下誕生，如同天使一般靚麗；它是如此堅強，滿身是泥卻高挺脊背，它充滿生氣！
“嘩——嘩——轟——”好久沒下過這么大的雨了，此時的小芽兒已結出淡紫色的花苞，我想，此時的它，一定還在房子中一片一片搭配花瓣，它不會像虞美人一般，皺巴巴地往外跑，它要出場，要光鮮亮麗！
等……等等，花，開了？！它輕盈的展開花瓣，那美麗的樣子，如同風中搖曳的鈴鐺，可，這不是陽光明媚的舞臺，也不是繁星點點的夜空，它竟然在冷風冷雨中傲然挺立！
感恩一路上有你無微不至的照顧，可我，也要經(jīng)歷我的磨難。
那么，讓我們一起，接受各種挫折，也要充滿勇氣吧，我的風鈴花。
風鈴的作文 篇59
大自然的聲音是妙趣橫生的，風鈴的聲音是悅耳動聽的，但是我獨喜歡大自然的風鈴——鳥鳴聲。
我家雖不養(yǎng)鳥，但一年四季都有盈耳的鳥鳴聲。院子的東邊，有個用樹枝搭成的高高的架子，架子上面茂密地爬滿了葡萄藤。每到夏季，肥大碧綠的葉子便搭起巨大的涼棚，這就成了鳥兒們舉辦音樂會的舞臺。每日清晨，幾聲風鈴般又脆又亮的鳥鳴便把我從夢中喚醒，我輕輕地打開窗戶望去，鳥兒們已經(jīng)在舞臺上列好了“隊形”，“清晨奏鳴曲”開始了。她們的演唱形式豐富多彩，有激昂高亢的合唱；有舒展美妙的獨唱；有歡快跌宕的對唱… …
起初，鳥鳴聲委婉低廻，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，聽來使人心曠神怡。接著排歌形式的對唱開始了，聲音高低不同，粗細交替，真是你方唱罷我登場，好像提前排練好的一樣，銜接緊密，配合默契。隨著氣氛的逐漸熱烈，音樂會進入了高潮，只聽百鳥齊鳴，聲震林樾，猶如大自然將一架精致的編鐘奏響，樂聲高低錯落，悠揚起伏。我的心也不禁隨著樂聲震顫回響，心靈中流淌出美妙的旋律。帶著鳥鳴聲給予我的生機和活力，開始了新一天的學習。
我愛這大自然的風鈴——鳥鳴聲，她是一曲自然的贊歌，是一首優(yōu)美的抒情詩。
風鈴的作文 篇60
傍晚，天邊最后一抹夕陽也漸漸褪去，似我心中的希望全被吞噬，肆虐的風撩起窗邊的風鈴，奏出一曲不和諧的樂曲，空氣里彌漫著一股浮躁與壓抑之氣，考試后的失落已化為一股酸辛充盈了我的心，一切的一切都變得黯然無色。
忽然聽到宿舍門口的電話響起，對此聲音我可是敏感至極。
“喂，你好，請問找誰？”
“是你嗎？真的是你！一定是糊了吧？我已經(jīng)聞到焦味兒了，無所謂了，有我與你做伴兒，千萬別讓戰(zhàn)場的硝煙迷昏了頭，最后的戰(zhàn)役還沒有開始呢！還記得那段話嗎？失敗的下一站是“痛苦”，但不是終點站，而是岔道口，這岔道口分岔出兩條路，一條路是心灰意冷，一蹶不振的路，這路通向徹底的失敗，另一條路是汲取教訓，奮起拼搏的路，這條路通向失敗的反面——成功，只有踏上這條路，才有成功的希望，因此，一個人遭到了失敗，并不意味著這就是最終結果！”聽清了沒有？喂？老班！你在聽嗎？
“是……你嗎？Ｐear？”
“廢話！除了我這樣關心你，別人，可能嗎？好了，我不貧了！明天考完了打個電話給我，記��！最后的戰(zhàn)役一定要贏！”
風，襲來，心中涌起一絲涼意，風鈴在叮咚作響，心中的希望也串成了一曲音樂，音符隨風飄揚……
風鈴的作文 篇61
當萬紫千紅的春天來臨時，你一定會被那一派生機勃勃的春景所吸引、所陶醉。你瞧，鮮花盛開、桃李爭芳、春光明媚，但是你們是否記得，在角落里常常被人們遺忘的樸素的風鈴草呢？
它表達著健康、溫柔可愛、凡受這種花祝福而生的人本身即具有非常優(yōu)異的創(chuàng)造力，也因此具有一股吸引人的藝術氣質，個性獨立自主，不喜歡依賴別人。
它淡紫色的花朵就像一串串逗人喜歡的小鈴鐺，每當花兒盛開時，那無數(shù)的小鈴鐺里就飄出淡淡的香氣，在微風里飄散開來。
在萬紫千紅的花園中，高大嬌艷的美人蕉，盤繞向上的牽牛花，富貴怒放的牡丹，誘人炫彩的玫瑰……幾乎沒有人關注著矮小的樸素的風鈴草，平常就平常吧，矮小就矮小吧。就像《簡愛》中那句著名的名言“我卑微，但不卑賤”。樸素的風鈴草輕輕搖著它那成串的淡紫色的小鈴鐺，向人們展示著自身的明麗素雅。
教堂、寺廟有洪聲之鐘，每每響起能傳之甚遠。誰能知道世界上有好多不為人知的角落里有一株樸素的風鈴草正輕搖它的串鈴，希望喚起你心中對美好生活的渴望和深情……
風鈴的作文 篇62
它，雖沒有荷花出淤泥而不染的高風亮節(jié)，也沒有芍藥那千嬌百媚的絕代風華，君子蘭的瀟灑俊逸，但它卻用它那默默無聞的精神打動了我。它就是樸素的風鈴草。
當我第一次看到它時，就喜歡上了它，它的花朵就像一串串嬌小可愛的小鈴鐺。淡紫，夢幻般的顏色，令人陶醉，每當花兒盛開的時候，那些小鈴鐺里便溢出淡淡的芬芳，在微風中飄散開來。它那修長的身影往往出現(xiàn)在墻角，青草叢中。碧盈盈的葉子，小水滴似的花蕾，多么高潔！它不與百花爭艷，卻與綠草相伴，默默的給予我們一份清麗與香氣。初春時，樸素的風鈴草從貧瘠的土壤中探出了小腦袋，漸漸顯得亭亭玉立。過了不久，它舒展開嬌嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。清晨，小鈴鐺上綴著的露珠晶瑩剔透，好似一粒粒珍珠。冬日來臨，冷酷的寒風將一些嬌弱的花木凍死。但樸素的風鈴草仍傲然挺立，倔犟的與凌厲的寒風搏斗，像一個無畏的勇士。
噢，樸素的風鈴草，你是謙遜與頑強的代表，你是樸實淡雅而又清麗的象征！
風鈴的作文 篇63
在我們校園的綠茵角落里，生長著一種不為人知的花兒，它的芳名叫“樸素的風鈴草”。它的花朵就像一串串逗人喜歡的小鈴鐺，淡紫、夢幻般的顏色，令人陶醉。每當花兒盛開時，那無數(shù)個小鈴鐺里就會溢出淡淡的芬芳，在微風里飄散開來。它修長的身軀往往出現(xiàn)在墻角、青草叢中。碧盈盈的綠葉，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高潔！它不與百花爭艷，卻與綠草為伴，默默地賦予校園一份清麗和香氣。
初春時節(jié)，風玲草從貧瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽，漸漸出落得亭亭玉立，到了一定時間，樸素的風鈴草舒展開了嬌嫩的花瓣，透明的幾乎像輕紗。清晨，“小鈴鐺”上綴著的小露珠晶瑩剔透。晨風拂過，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。我們這兒雖沒有鵝毛大雪紛紛揚揚，但是白蒙蒙的寒霜卻也足以令一些嬌弱無力的花木凍死，然而，這時的樸素的風鈴草仍然高傲地挺立著，掘強地與凜冽的寒風搏斗。
噢，樸素的風鈴草，纖巧的綠葉，別致的花朵，修長的身影。雖沒有荷花出淤泥而不染的高風亮節(jié)，不及芍藥千嬌百媚的絕代風華，略遜“花中君子”君子蘭的瀟灑俊逸，但我熱烈地愛慕它！它是謙遜與頑強的代表，是樸實而又清新象征。
風鈴的作文 篇64
風鈴，是我最喜歡的東西。它那優(yōu)美的叮當聲好聽極了我家也有一個風鈴，是那種小小的。它的中間有一個紫色的月亮，月亮旁邊有三條線，線的尾部有三個圈，丁月亮上面有個大五角星，掛在窗戶邊，被風一吹，它就開始唱歌跳舞了。
風鈴，它讓我想起了小時候的一件事。記得那時讀學前班，我才七歲。有一天，我們班的胡老師拿著風鈴給她的孫女玩。我很好奇，“那是什么？可以借我一下嗎？”我問老師的孫女�！翱梢�，不過不要弄壞哦！”老師的孫女對揪兌。我接過風鈴，正想玩玩，突然有個人跑過來撞著了我，我抓不住風鈴，風鈴摔在地上，粉身碎骨。我著急得不知道該怎么辦？·突然想起母親對我說過的一句話：“不論你做鎧什么事，都必須自己去承認錯誤�！ぁ蔽冶阕呋亟淌�，向她說：“對不起，我把你的風鈴……”她笑著說；“沒關系，你不是故意的。”后來我們還成了好朋友。
無心的失誤，真誠地請求別人的諒解，總能取得別人的原諒。這就是我喜歡風鈴的緣由-，它帶給我快樂與與真理。
風鈴的作文 篇65
我從小就喜歡去海邊，我喜歡那溫暖的太陽、細軟的沙子、銀色的浪花、珠色的貝殼……
一次去海邊，我?guī)Щ亓艘粋�貝殼風鈴，那是我在一個小貨攤上買的。攤主手很巧，編出的小飾品個個都很精美。我一眼就相中了這串風鈴，不僅因為它的做工精巧，聲音清亮，還有一點，上面的貝殼個個完整、飽滿。真是增之一分則嫌大，減之一分則嫌小�。�
風鈴是用細線串起來的，一個個小巧玲瓏的貝殼穿過細線，像極了一條精美的項鏈。貝殼的外部有一條完整的弧線，珠色的貝殼表面穿插著一條條棕黃色的條紋，美麗極了！風鈴上的十幾個貝殼個個大小不一、顏色豐富、形狀各異，大風鈴高高地掛在最頂端，兩個小風鈴掛在整串風鈴的最低端，好像一雙小腳走路時發(fā)出叮叮當當?shù)捻懧暋?/p>
我把它掛在陽臺，每當有風吹過它就會發(fā)出清脆而清涼的響聲，不管我有多急躁，它總能讓我平靜下來。雖然風鈴不會說話，但我能準確聽出來。它，在贊美并歌唱自己故鄉(xiāng)---大海。
聽，又有風吹過，貝殼的風鈴又響起了大海之歌。
風鈴的作文 篇66
每個人都有自己的心愛之物，可能是一串風鈴，悅耳動聽；也可能是一本好書，書墨飄香；也可能是你出生時親人送你的平安鎖，祝你一生平安。這些事物的存在使世間充滿歡樂與幸福。而對我來說，便是那個小香包。
那香包是媽媽在我10歲生日時送我的禮物。
這個香包用絲線織成，是米白色的，透露出一絲儒雅。上面繡著云紋和牡丹——是用靛藍色和赤紅色成的線繡成。云紋代表吉祥如意，一生平安、萬事順心；同時也是中國古代神仙降臨人間的福兆。而牡丹象征著大富大貴，女子花容月貌、沉魚落雁，可謂是“唯有牡丹真國色。”
除卻外形它的香料也是“可圈可點”。香料含有干桂花，增味提香；有薄荷，清神醒腦；有薰衣草，驅蚊防蟲；有菊花，安定寧神……這種種香料，再加上那清新儒雅的小包，顯出一番別致的精巧。
它與銀制的平安鎖相比，顯的樸素平凡；與風鈴相比，它發(fā)不出悅耳動聽的聲音；與書本相比，它告訴不了我世間的道理。可，我還是很喜歡它。不因它的外形美麗，只因它意義非凡。
這個小香包，承載的不僅僅只是香料，還有濃濃的親情。
風鈴的作文 篇67
在我家門口四周的綠茵角落里，生長著一種鮮為人知的花兒，它的芳名叫“風鈴草”。
風鈴草的花朵就像一串串逗人喜歡的小鈴鐺——有著夢幻般的淡紫色，叫人看了陶醉其中。每當花兒盛開時，那無數(shù)個“小鈴鐺”里溢出的淡淡芬芳，就會在微風里飄散開來。它修長的身影往往出現(xiàn)在墻角和青草叢中。碧瑩瑩的綠葉，水滴似的花蕾，多么清秀、多么高潔！它不與百花爭艷，卻甘于綠草為伴，默默地為我們奉獻一份清麗和香氣。
初春時節(jié)，風鈴草叢貧瘠的土壤中悄悄的探出了尖尖的嫩芽兒。在隨后的日子里，漸漸出落得亭亭玉里。到了夏季，風鈴草舒展開嬌嫩的花瓣，那輕盈秀麗的花瓣就像一層輕紗。清晨，“小鈴鐺”上綴著小露珠晶瑩剔透。晨風拂過，露珠抖落了，消失在泥土里。
哦，風鈴草，纖巧的綠葉，別致的花朵，修長的身影。雖沒有荷花出淤泥而不染的高風亮節(jié)，雖不及芍藥千嬌百媚的絕代風華，略遜“花中君子”蘭花的瀟灑俊逸，也沒有文竹的氣宇軒昂，但我依然熱烈的愛慕你。因為你在我心中是謙虛與頑強的代表，是樸實淡雅而又清麗雋永的象征！
風鈴的作文 篇68
在我們小區(qū)院子里的一個個綠茵角落里，都生長著一種不為人知的小花。它們從來不引人注目，只是默默地開放著，沒有多少人發(fā)現(xiàn)過他們。它們的名字叫“風鈴草”。
記得在我小的時候，總是喜歡一個人在門口的那片草地上玩耍，嬉戲。有一次，我正玩的盡興，忽然，我聞到了一股淡淡的花香。咦？那是什么？我慢慢地循著花香望去，望見了一點淡雅的紫色。我既開心又好奇，這里，怎么會出現(xiàn)小花呢？我得去看看！于是，我懷著好奇的心情，趕緊跑了過去 ，哇！這是一朵多么可愛的小花呀！碧瑩瑩的綠葉，小燈籠一樣的花蕾與嫩黃的花蕊，是那么的清秀，那么的秀麗！它不與百花爭奇斗艷，只甘于與綠草為伴，默默地賦予著小區(qū)里的一份清麗和香氣，這是多么高尚的品質��！
回到家后，我透過窗戶 �？粗陲L中輕輕搖曳著的風鈴草，心里不由得想到了環(huán)衛(wèi)工人，他們不就是風鈴草的化身嗎？一大早，天還蒙蒙亮。大家還沒有起來，他們就開始打掃地面，等我們醒來后，他們就不見了，留下了一個干凈的世界 ，等到夜深了。他們便又出來，開始打掃被我們弄臟的街道，只為了我們醒來的一個干凈的世界，這不就是默默無聞的精神嗎？
我以后，一定要做一個有風鈴草品格的人！
風鈴的作文 篇69
在我的窗前，掛著一串精致的風鈴。那串風鈴上，有兩只可愛的兔子，一前一后，在長滿蒲公英的草地上相互追逐。目光，落在風鈴上；思緒，被引向記憶的深處......
那還要從我幼兒園的時候說起。在我幼兒園時，有一個十分要好的朋友—翊。要好到連園中發(fā)的生日小蛋糕也會共享。甜甜的，沁涼的奶油，新鮮的草莓，從舌尖滑下至腳尖，無比美味。它不僅在味覺上令人舒暢，還象征著友誼。
這么要好的朋友，在畢業(yè)典禮上，當然是會互贈禮品的了。“3，2，1，互贈禮物的可以開始了！”老師笑盈盈地宣布。我和她早就等不及了，迫不及待地向對方跑去。我送她一枚精美的書簽，她贈我一串精致的風鈴。我們倆致對方的禮物，都是對方喜歡的，眨眼間便笑了，臉蛋紅紅的。她搖搖書簽下面的藍紫色小鈴，我晃晃手中那串風鈴。自是愛不釋手。不知為何，我們眼中都滴下了幾滴晶瑩的淚珠，是不舍？是對未來的未知？不，它是融合了一切的純真的友誼。憶起那幾年純真時光，真不知什么滋味在心中，這禮物，詮釋著我們成長了，蛻變了......
兩個女孩，一串記憶：風一更，雪一更，深夜千賬燈；山一程，水一程，心中有此影！
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