尋找坐標(biāo)作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的尋找坐標(biāo)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尋找坐標(biāo)作文1
“少年上人號(hào)懷素，草書天下稱獨(dú)步。墨池飛出北溟魚，筆鋒殺盡中山兔……”自三年前起，我便在尋找我的人生坐標(biāo)。
我練過(guò)草書，鮮為人知。當(dāng)年曾向教字的老先生承諾過(guò)：“我下定決心，便不會(huì)改變。”現(xiàn)在看來(lái)，不過(guò)是一時(shí)興起罷了。全因李白一句“天下獨(dú)步”，我放棄了陪了我三年光景的楷書，改學(xué)草書，也夢(mèng)想著成為“草圣”。
然而，心中卻似有一個(gè)叫作名利的東西牽制著我的行動(dòng)，次次碰壁，連連打擊。最后的我，連比賽都無(wú)法參加了。那龍飛鳳舞，東倒西歪的字，我不愿看見(jiàn)。那一刻，我知道——我迷失了我的人生坐標(biāo)。
好不容易平息了內(nèi)心，重新拿起筆，看著白紙，聚精會(huì)神地循著那三年的記憶，艱難地下了筆。再提筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)楷書也徹底走了樣。一時(shí)無(wú)語(yǔ)，呆滯地凝著那張染墨的紙，心中“咯噔”地跳起來(lái)——我徹底地失去了它。
我站起身來(lái)，決定去尋找。
一路跑到老先生的院子里，正準(zhǔn)備大聲呼喊，卻忽然發(fā)現(xiàn)老先生面容鎮(zhèn)定地坐在木桌前，撐著下巴，拄著拐杖，迎著陽(yáng)光，目光卻緊盯著我。那模樣，好似早預(yù)料到我的到來(lái)。我遲疑了一下，可還是向他哭訴著訴說(shuō)自己的境況。他捋捋胡子，笑道：“你的經(jīng)歷很正常，倒是偶有發(fā)生�！蔽揖o繃的心終于松懈下來(lái)�！安贿^(guò)我問(wèn)你，你還想著做草圣，想著稱獨(dú)步嗎？”他嚴(yán)肅地問(wèn)道。我遲疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，然而他的面色微微冷了下來(lái)：“那我?guī)筒涣四懔耍氵�是回去吧�！蔽肄D(zhuǎn)身欲走，卻聽(tīng)到他的一句低喃：“你我都非懷素，又何苦執(zhí)著于稱獨(dú)步呢？”那時(shí)聽(tīng)了，心中卻仍迷霧空蒙。
若干年后，我終于明白了他的話，也漸漸找到了那個(gè)屬于我的人生坐標(biāo)——我非懷素，不稱獨(dú)步。
再見(jiàn)老先生，他讓我又練了練王羲之的字。末了笑道：“你練了他的字，也無(wú)法成為他的人��！你有獨(dú)屬你的人生坐標(biāo)�！蔽衣�(tīng)了，抬起頭，與老先生會(huì)心一笑。
其實(shí)，堅(jiān)守自我，堅(jiān)守筆韻，無(wú)關(guān)名利，這才是我們的人生坐標(biāo)。
三年后，我終于尋找到我的人生坐標(biāo)——我非懷素，不稱獨(dú)步。
尋找坐標(biāo)作文2
坐標(biāo)初中，是一種對(duì)比的工具，有了坐標(biāo)，才有不同。正所謂“天 外有天，人外有人”也是尋找坐標(biāo)。 最近，我的個(gè)頭是突飛猛進(jìn)，體重也呈直線上升，看上去是長(zhǎng)大了不少。但是，我一直不認(rèn)為我長(zhǎng)大了，不少。但是，我一直不認(rèn)為我長(zhǎng)大了。經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)：“呦！康佳長(zhǎng)大了�！蔽腋械搅嗣曰螅议L(zhǎng)大了？但是這天發(fā)生的一件事，讓我找到了坐標(biāo)。讓我覺(jué)得——我長(zhǎng)大了。
今天，我的二弟弟買了一部新自行車。這下我們幾兄弟就都有了自行車，這下我們幾兄弟就都有了“坐騎”。為了慶祝，我們決定騎車出去玩。在我們之中，我學(xué)會(huì)騎車的時(shí)間最長(zhǎng)，且技術(shù)在三人中數(shù)第一，所以我就擔(dān)任了領(lǐng)頭軍的作用。一路上看看風(fēng)景，時(shí)不時(shí)教導(dǎo)“手下”們幾句，倒也心情大好。我們從大碼頭出發(fā)，筆直向前走，開(kāi)始并沒(méi)有遇到什么問(wèn)題�？墒堑叫聵驎r(shí)，我們面臨著一大問(wèn)題：行走路線問(wèn)題。新橋這頭連著東坪，對(duì)面通向南區(qū)。到不到南區(qū)去呢?到南區(qū)去的話，則要走很遠(yuǎn)，且有一些危險(xiǎn)。正當(dāng)我們猶豫不決時(shí)，其余幾個(gè)人全都望向了我。
我見(jiàn)他們齊刷刷地望著我，似乎是盼望我做決定。我感到有些奇怪:“為什么要我拿主意？”只見(jiàn)他們異口同聲道:你大一些�！蔽业男睦锟┼庖幌�，是呀！我是哥哥，我大一些，他們理所當(dāng)然依靠我。我和他們比起來(lái)也算是長(zhǎng)大了。是呀!我也是要肩負(fù)一定的責(zé)任了，我不是那一遇到問(wèn)題便依靠別人的小孩子了。
恍惚之間，我似乎明白了些什么，他們，不就是我的坐標(biāo)嗎？和他們比起來(lái)，我是長(zhǎng)大了。且我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)這么重，是不同于他們的，我是要為將來(lái)拼搏了。
“弟弟們！”我堅(jiān)定道：“回家做作業(yè)去！”
尋找坐標(biāo)作文3
每一件事，我們都會(huì)有目標(biāo)的去做。就好比去超市之前，我們會(huì)在腦海中自動(dòng)構(gòu)出路線圖，以到達(dá)目的地一樣。而人生，由一件件的小事構(gòu)成，也由一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)構(gòu)成，等待我們?nèi)ネ瓿伞?/p>
這天上午最后一節(jié)課上體育。已是臨近中午的時(shí)候，熾熱的太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的光將水泥路面照得發(fā)白。某同學(xué)不小心將水灑在地上，眨眼間那灘水便蒸發(fā)掉了。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)和我們說(shuō)：“這節(jié)課練習(xí)立定跳遠(yuǎn)�！彪m然大家都對(duì)此叫苦連天，可礙于老師的命令，我們只好頂著烈日，一步一步地向前“挪去”。
我涌向人群旁，看著每個(gè)人都輕松的跳著，也躍躍欲試。于是站在起點(diǎn)處，學(xué)著別人的樣子，揮動(dòng)幾下手臂，向前一跳，可我的身板太僵直，根本就跳不遠(yuǎn)。便有些氣餒。另一位同學(xué)建議我再跳一次。腳踩在橫線上，我就慌了神：跳還是不跳？旁邊的同學(xué)不斷鼓舞我，我暗示自己不要緊張，盡量讓自己看起來(lái)淡定一些，閉上雙眼猛地一跳�？缮眢w的慣性不容得我考慮，筆直地向前方?jīng)_去，我迅速用手一檔，才勉強(qiáng)支撐住身體，但手上已然布滿了凹凸的痕跡。
見(jiàn)我那么狼狽，她便走過(guò)來(lái)告訴我，跳的時(shí)候要有目標(biāo)，而不是閉著眼睛盲目的跳。我按照她的方法，眼睛緊緊的盯著前方的白線，用力甩幾下胳膊，深吸一口氣，彎曲雙腿，降低重心，心一橫，隨著一道弧線的劃過(guò)和“噔——”的一聲，我跳過(guò)去了！我心中暗暗高興：原來(lái)制定一個(gè)目標(biāo)是很重要的事情。
其實(shí)人生就像這次跳遠(yuǎn)一樣。為自己的人生設(shè)定一些坐標(biāo)，一步一步的去實(shí)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：你也會(huì)在路標(biāo)的指引下獲得成功！
尋找坐標(biāo)作文4
禾苗選擇了沃土，鮮花選擇了春天，江河選擇了海洋，萬(wàn)物選擇了太陽(yáng)。世界上的生靈打一出現(xiàn)就尋找到自己的位置，人何償不是如此呢?
我們常常聽(tīng)到這樣的話：到自己的位置上去!這里的位置指代的只是狹義的空間位置，而我所談到的位置卻是關(guān)乎我們?nèi)松淖鴺?biāo)。
找到屬于自己的位置，才能在坐標(biāo)圖象上有條不紊地描繪出燦爛的明天。
愛(ài)因斯坦是一位公認(rèn)的偉大的科學(xué)家，相對(duì)論的發(fā)現(xiàn)就是毫無(wú)疑問(wèn)地肯定了他的智慧。于是，以色列的國(guó)民強(qiáng)烈要求他就任以色列總統(tǒng)一職，這是多么大的榮耀，然而，咱們的愛(ài)先生拒絕了，他說(shuō)：我只適合做一名科學(xué)家。正是由于愛(ài)前輩找到了自己的人生坐標(biāo)，才勾勒出了人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
世界首富比爾蓋茨年輕時(shí)在美國(guó)排名第二的哈佛讀書，雖說(shuō)是名牌大學(xué)，但他仍然感到前所未有的迷惘與彷徨。大二時(shí)，他放棄了讀書，全身心地投入到計(jì)算機(jī)的研究中去，事實(shí)證明了蓋茨的選擇是正確的，他打造了計(jì)算機(jī)的新時(shí)代，難道只是因?yàn)樗穆斆髋c能干嗎?如果他繼續(xù)在大學(xué)讀書，結(jié)果又會(huì)是怎樣呢?可想而之，找到了自己的人生坐標(biāo)，才能在坐標(biāo)軸上如魚得水。
無(wú)需喟嘆愛(ài)因斯坦豐碩的成果，也無(wú)需嫉羨比爾蓋茨巨大的財(cái)富。打開(kāi)自己的慧眼，尋找自己的位置，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我也可以做得很好!
家喻戶曉的魯迅先生，棄醫(yī)從文的事跡流芳百世，沒(méi)有他正確的抉擇，就不會(huì)有一統(tǒng)文學(xué)作品的《朝花夕拾》，《吶喊》、《野草》的誕生;沒(méi)有他果斷地正確地放棄學(xué)醫(yī)，東方這只睡獅恐怕又得多睡很多年。
找到自己的位置，就找到了你人生的坐標(biāo);找到了你人生的坐標(biāo)，也就找到了你生命的支點(diǎn)，找到了描繪未來(lái)的蠟筆。
各就各位，預(yù)備，跑!這是田徑運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的標(biāo)志。然而，它也是我們真正生命的開(kāi)始，因?yàn)�，找到了自己的位置才能在人生的跑道上按部就班地飛奔而去;找到了自己的位置，才能在廣闊的天地里自由翱翔，才能繪制出完美的人生坐標(biāo)!
尋找坐標(biāo)作文5
“沙沙”的寫字聲不絕于耳，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩聲嘀咕，聲音不大，卻正好煩人。遞條兒的身手快捷，作手勢(shì)的動(dòng)作千奇百怪；監(jiān)考老師在那里低著頭，好像在打盹；那個(gè)監(jiān)視器像個(gè)灰色的蝙蝠一樣，倒掛在墻角那里，黑魆魆的，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。
這里正在進(jìn)行的是我們的“期末”考試。
我只有一臉的迷茫，看著考場(chǎng)上考生的種種表演，看著老師麻木不仁地在那兒坐著，我不由地覺(jué)得好笑。我不知道平時(shí)說(shuō)的嚴(yán)肅的嚇人考試為什么會(huì)是如此的情形。不過(guò)，我最多也只是在那里笑笑罷了，因?yàn)槲乙苍诔�，我也在遞條，我為什么要去指責(zé)別人呢？算了，別管他們了，趕快抄吧。唉——，多考一分是一分，抄吧！分，分，分，學(xué)生的命根！
網(wǎng)吧里，又有一個(gè)家伙被父母逮住了，墻上那行赫然在目的“未滿18周歲禁止入內(nèi)”的字顯得格外耀眼�？傻皖^一看，所有在線的全是中、小學(xué)生。是的，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)官員、哪個(gè)老板或者是哪個(gè)為了生活打工的成年人光臨網(wǎng)吧，更不要說(shuō)“泡網(wǎng)”�！璹iang戰(zhàn)聲，爆炸聲不絕于耳，抬頭看看那行字，倒是顯得更加刺目耀眼了！
我也是只能笑笑，那行字的作用也就是一行字了。我又能說(shuō)什么，我不是也正在網(wǎng)吧里上網(wǎng)打游戲嗎？再說(shuō)了，又不是只有我一個(gè)人，很多人都在嘛！
沉沉的黑夜，一個(gè)人走在空蕩蕩的大街上，我才發(fā)現(xiàn)，自己真的是笑不起來(lái)了。笑什么呢，有什么值得一笑的呢？想到這里，我倒是有一種想哭的感覺(jué)……
走過(guò)黑暗的街角，無(wú)意間看到兩個(gè)和我一樣年齡的中學(xué)生正緊緊地抱在一起。我急忙避開(kāi)，忽然間覺(jué)得我們真的是那樣的可悲……可是，可是我們除了無(wú)聊的考試、瘋狂的上網(wǎng)、懵懂的早戀，真正屬于我們自己的，到底還有什么呢？
一顆流星，正從我的眼前劃過(guò)，那慘白的光，倏忽間就消失的無(wú)影無(wú)蹤了……不知不覺(jué)間，家就到了。雙手扶在冰冷的門上，我的淚終于不可遏止地流下來(lái)了……
尋找坐標(biāo)作文6
坐標(biāo)，坐標(biāo)在數(shù)學(xué)上來(lái)說(shuō)是以0原點(diǎn)為參考點(diǎn)，來(lái)定位平面某一點(diǎn)的具體位置，具體表示A（X，Y）。在語(yǔ)文意義上來(lái)說(shuō)，坐標(biāo)，或許可以是一個(gè)你人生的目標(biāo)，或是一個(gè)人生風(fēng)向標(biāo)，它會(huì)為你指明一條人生的方向。
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)坐標(biāo)或許給我們指明了兩條路，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是成功與失敗，對(duì)于畢業(yè)生，確切地說(shuō)，是進(jìn)了杭外，文瀾這樣的好中學(xué)，這就是成功。失敗，也許就是進(jìn)了鳳起這樣的差中學(xué)。對(duì)于四五年級(jí)這樣高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高的分?jǐn)?shù)，優(yōu)秀，也許就是成功；一次考試的失敗，一次考試的發(fā)揮失常，也許就是失敗。
對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)好象永遠(yuǎn)是高高在上的如同一道難以逾越的障礙，擺在我們面前。在家長(zhǎng)眼中，沒(méi)有別的，只有分?jǐn)?shù)。的確，我也承認(rèn)，分?jǐn)?shù)很重要，分?jǐn)?shù)可以使你進(jìn)入好的中學(xué)，好的大學(xué)，一切好的學(xué)校。但是，可以說(shuō)，這樣的坐標(biāo)讓我們喪失了一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的童真。一個(gè)人成天呆在無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)中，會(huì)有什么感受？再說(shuō)了，現(xiàn)在這些好的學(xué)校已經(jīng)不止是注重成績(jī)了，考試，考得已經(jīng)不止是學(xué)習(xí)方面的東西了，還要考察你的綜合素質(zhì)，以及你的才藝等多個(gè)方面。
雖然，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始重視這一方面的培養(yǎng)了，給自己的孩子報(bào)了一些課外興趣班，但是，不知道這些家長(zhǎng)是否知道，自己的孩子是否喜歡這些興趣班呢？相信大多數(shù)的答案是不知道。如果報(bào)一個(gè)自己不喜歡的興趣班能得到好結(jié)果嗎？相信在一個(gè)自己不喜歡的興趣班上課，感覺(jué)一定不會(huì)好吧？不知這些家長(zhǎng)是否想到過(guò)這樣做的后果�？纯次易约喊�，雖然周末都排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但是，我從來(lái)不覺(jué)得累，我覺(jué)得自己這樣很快樂(lè)。
讓我們共同擺脫分?jǐn)?shù)的束縛，走出一條屬于自己的路，尋找一個(gè)屬于自己的童年，尋找一個(gè)真正屬于自己的坐標(biāo)，為夢(mèng)想，加油！
尋找坐標(biāo)作文7
一位著名女排運(yùn)動(dòng)員說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都會(huì)缺少點(diǎn)什么，但缺少什么都可以，就是不能缺少追求。只有向自己提出奮斗目標(biāo)，并以全部力量為之奮斗的人，才是幸福的人�！睕](méi)錯(cuò)，人生需要坐標(biāo)，而學(xué)習(xí)也應(yīng)如此。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇短文：美國(guó)一名馬拉松運(yùn)動(dòng)員連續(xù)三次獲得世界馬拉松大賽冠軍，人們對(duì)他充滿了疑問(wèn)。有人問(wèn)他為什么有如此大的毅力跑完全程呢？他的回答十分耐人尋味：“我把整個(gè)全程分為若干段并記住沿途中明顯的`標(biāo)志，每當(dāng)我跑完一段時(shí)，我便會(huì)鼓勵(lì)自己說(shuō)：‘看，我又跑完了一段！’這時(shí)我的心里就更加充滿了自信，也越跑越有勁了。”其實(shí)，他的話很容易理解：或許你離夢(mèng)想還有很長(zhǎng)的距離，看起來(lái)漫長(zhǎng)而又艱辛，但如果把它分成若干個(gè)簡(jiǎn)單而又實(shí)際的問(wèn)題再逐個(gè)予以解決的話，事情就會(huì)變得清晰明了�？磥�(lái)，設(shè)定坐標(biāo)也是需要技巧的，一口吃個(gè)大胖子的事是絕對(duì)沒(méi)有的。
另外，我們?cè)谠O(shè)定坐標(biāo)時(shí)也要合理，應(yīng)設(shè)定一個(gè)符合自己特點(diǎn)的坐標(biāo)。倘若你是學(xué)藝術(shù)的，卻將坐標(biāo)設(shè)定成了文學(xué)家；學(xué)醫(yī)學(xué)的卻將坐標(biāo)設(shè)定成了設(shè)計(jì)師，弄得驢頭不對(duì)馬嘴，努力會(huì)付之東流。所以，我們不僅需要坐標(biāo)，更需要一個(gè)正確的坐標(biāo)。找到正確的方向，這樣，任何困難與挫折都不會(huì)阻擋你前進(jìn)的腳步。
人生有了坐標(biāo)，才會(huì)變得充實(shí)而有意義。缺乏坐標(biāo)，人生就會(huì)迷失方向，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，并會(huì)很輕易地被打倒。而一個(gè)正確的、合理的目標(biāo)，更是讓人受益無(wú)窮。不過(guò)在沒(méi)設(shè)定坐標(biāo)前，記得要先把它分解，這樣才有助于“消化”哦！
尋找坐標(biāo)作文8
每年的放膽作文大賽，都會(huì)收到來(lái)自全國(guó)各地各個(gè)學(xué)校的參賽稿件。每年，我們的獲獎(jiǎng)證書都會(huì)穿越祖國(guó)的大江大河，飛到每一個(gè)獲獎(jiǎng)小作者的手中。今年，我想和你們一起繪制一張“放膽地圖”，從山西出發(fā)，去尋找全國(guó)各地的放膽小星星。
為什么是從山西出發(fā)呢？因?yàn)樾伦魑牡拇蟊緺I(yíng)就在山西太原，這里是放膽作文大賽的發(fā)源地。一切都是從這里開(kāi)始——從首屆放膽作文大賽到如今的第十八屆放膽作文大賽，我們一起見(jiàn)證了一本雜志的成長(zhǎng)，就像看著一個(gè)呱呱墜地的孩子，慢慢長(zhǎng)成一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年;我們一起經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩的賽事，那些創(chuàng)意的表達(dá)、新鮮的素材、靈動(dòng)的句子，就像一粒粒小小的種子，落在我們的心里，生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花。
在繪制“放膽地圖”的最初階段，我想沿著徐霞客的足跡，重走一遍他的探險(xiǎn)之旅，讓小星星們體驗(yàn)一次“小小徐霞客”的歡樂(lè)與好奇。然而，在繪制的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些地方并沒(méi)有徐霞客的足跡，卻有放膽小星星的身影。所以，這份“放膽地圖”就是為小星星量身定制的，哪里有獲獎(jiǎng)的放膽小星星，我們的“放膽地圖”就延伸到哪里。
如果你是一個(gè)“地理控”，你可以關(guān)注各個(gè)省的地形地貌，了解它的歷史變遷，用你廣博的地理知識(shí)擴(kuò)充這份地圖，讓它變得更具體、更有趣。
如果你是一個(gè)旅游達(dá)人，你可以通過(guò)文字探尋各地的美食、美景，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土風(fēng)情。
如果你是一個(gè)小書迷，那么，各種題材的作文，保證能第一時(shí)間引爆你的閱讀熱情。
如果你是一個(gè)放膽參賽者，讀讀其他人的獲獎(jiǎng)作文，看看同齡小作者的作文到底優(yōu)秀在哪里，有哪些地方值得你借鑒、學(xué)習(xí)，可能會(huì)幫助你更準(zhǔn)確地認(rèn)清自己的不足。
希望讀完這本獲獎(jiǎng)專集，你能知道“天外有天”，優(yōu)秀的孩子不止你一個(gè)。
希望讀完這本獲獎(jiǎng)專集，你也有“世界那么大，我想去看看”的勇氣。
希望讀完這本獲獎(jiǎng)專集，你能找到自己的坐標(biāo)，明白自己努力的方向。
現(xiàn)在，特邀你搭乘“放膽專列”，我們一起出發(fā)吧！
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