引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇1
人不是出生就會(huì)所有的事，每個(gè)人都需要一個(gè)引路者。這個(gè)人可能會(huì)是你的老師，你的父母，你的哥哥姐姐。而引領(lǐng)我成長(zhǎng)的那個(gè)人就是——我的媽媽。
在十一年前，一個(gè)剛滿一歲的寶寶，正在蹣跚學(xué)步，站在她面前的是一個(gè)初為人母的女生。她正在拍打著雙手吸引寶寶的注意力。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)剛滿一歲的寶寶就是我，那位初為人母的女生便是我的媽媽。我很艱難地邁出了一步，身體因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，不自主地晃了一下，媽媽看見(jiàn)了我邁出的小步，高興得像個(gè)小孩子，眼睛都瞇成一條線。我看后，又連走了幾步，一步，兩步…走到了媽媽的懷里，媽媽高興的合不上嘴。媽媽一直引領(lǐng)著我成長(zhǎng)，無(wú)論是小時(shí)候還是我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
那一次，我要去容桂外國(guó)語(yǔ)考特長(zhǎng)生。當(dāng)時(shí)，我和媽媽一起走向預(yù)備室，在預(yù)備室里開(kāi)著空調(diào)，理應(yīng)很涼快，可我背后一直冒冷汗，
我用手緊緊地握住了媽媽的手。媽媽似乎感覺(jué)到了疼痛，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放松考，一切就隨緣吧，考上了我們?nèi)c祝，沒(méi)考上，我們就換一間學(xué)校�！甭�(tīng)到了這段話，我仿佛吃了一顆安心丸。也許是我從媽媽的眼睛里看到了堅(jiān)定了吧，輪到我進(jìn)去考試了，我的心情沒(méi)有怦怦亂跳了�？梢馔獾氖逻�是發(fā)生了，誰(shuí)也沒(méi)有想到那里的電腦竟然播不了視頻，我只好在沒(méi)有音樂(lè)背景的情況下，完成了我的考試。出來(lái)后，我感覺(jué)自己失敗了，一副無(wú)精打采的樣子。媽媽看到我沮喪的樣子，便安慰我：“沒(méi)關(guān)系，這間學(xué)校沒(méi)過(guò)可以換一個(gè)學(xué)校，正所謂天道酬勤，只要多練習(xí)，一定會(huì)成功的�！甭�(tīng)完媽媽的話后，我再次振作起來(lái)，牽著媽媽的手走出了學(xué)校門口。
也許她告訴你的不是什么大道理，但她所告訴你的，全是她親身經(jīng)歷過(guò)的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)，感謝媽媽——那個(gè)引領(lǐng)我成長(zhǎng)的人。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)藉是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”我們可以在書(shū)中尋找知識(shí)，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
有一次，我媽媽買菜回來(lái)說(shuō)：“兒子，幫我擺一下雞蛋！”我說(shuō)：“哦！”于是就跑到廚房幫媽媽擺雞蛋，擺著擺著我忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)雞蛋上有一塊雞屎，我便馬上拿著雞蛋到水管上去沖，這時(shí)媽媽聽(tīng)見(jiàn)水聲，聞聲而來(lái)，看見(jiàn)我正在用水沖雞蛋，就一把把雞蛋拿了下來(lái)說(shuō)：“你個(gè)小傻瓜，雞蛋怎么能用水沖呢？我理直氣壯地說(shuō)；“這個(gè)雞蛋上面有雞屎多臟呀，不洗干凈怎么能吃呢？看著就惡心！這樣洗干凈吃著也放心嘛。”媽媽說(shuō)：“拿生水洗，雞蛋會(huì)放不住，很容易壞的�！蔽曳浅Ｆ婀�，于是追著媽媽問(wèn)為什么，媽媽沖我笑笑說(shuō)：“答案要靠你自己去找了�！�
我被這個(gè)問(wèn)題深深地吸引住了，很想知道它的答案，纏著媽媽讓她告訴我，可是媽媽就是故作神秘怎么也不說(shuō)，我只有自己想沒(méi)辦法了！先上網(wǎng)去查！可網(wǎng)上有很多種說(shuō)法，我不確定那個(gè)是正確的，這時(shí)我突然想起到書(shū)中去尋找正確答案，趕緊行動(dòng)！我找來(lái)了《百科全上書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，通過(guò)認(rèn)真研讀，終于在書(shū)中找到了正確答案，原來(lái)在雞蛋的表面上有一層保護(hù)薄膜，它是保護(hù)雞蛋不受外界細(xì)菌侵害的，一但它失去了這個(gè)保護(hù)傘，就會(huì)很快的壞掉。��！我終于知道答案了，心里真的很高興！
這件事讓我明白了一個(gè)道理，書(shū)籍是我們最好的朋友，每個(gè)人都離不開(kāi)他，只要我們有疑問(wèn)有難題，它都會(huì)毫無(wú)保留的告訴我們，以后我一定多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)就像是茫茫大海洋，我愿像一只小舟永遠(yuǎn)暢游在這片海洋之中，讓好書(shū)引領(lǐng)我，伴隨我一路的成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇3
從小到大，我是在愛(ài)的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)的。童年的我無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。如今，我長(zhǎng)大了，步入中學(xué)，成為了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。這十二年來(lái)，一直伴隨我、引領(lǐng)我的，便是媽媽的目光。
每天早上，媽媽六點(diǎn)鐘就要起來(lái)為我做早飯。一個(gè)雞蛋，是固定不變的。可是我并不喜歡吃，總是與媽媽斗智斗勇，想將雞蛋藏起來(lái)。這天早晨，我正想故伎重演，媽媽意味深長(zhǎng)地看了我一眼。她的眼睛充滿了魔力，仿佛是會(huì)說(shuō)話的。她好像在對(duì)我說(shuō)，快吃了雞蛋，才有勁、才有營(yíng)養(yǎng)。我被看得心驚肉跳，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了自己的"小九九"。此后，我一不想吃雞蛋，就會(huì)想起媽媽的目光，仿佛在提醒我，快吃吧。就會(huì)想起媽媽早起忙碌的身影，立刻吃下雞蛋。因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)雞蛋，更是媽媽的目光與愛(ài)給予我的正能量，是這道目光，帶我成長(zhǎng)。
一天，我回到家，一會(huì)兒坐在沙發(fā)上吃零食，一會(huì)兒在書(shū)房看書(shū)，吃飽喝好后還去衛(wèi)生間"神游"了半天。就是不愿意在房間里乖乖地寫(xiě)作業(yè)。媽媽看到我不但不抓緊時(shí)間，還在屋里磨蹭時(shí)間"虛度光陰",走過(guò)來(lái)生氣地看著我。仿佛在厲叱我：怎么還不去寫(xiě)作業(yè)！你想寫(xiě)到幾點(diǎn)�。课乙豢吹綃寢層謫�(dòng)了"目光模式",立刻灰溜溜地寫(xiě)作業(yè)去了。我可不想被家法伺候，享受一下"女子單打"。媽媽的目光有督促、有提醒，也有警告。它告訴了我什么時(shí)候該做什么，不該做什么，這是我的指路明燈與風(fēng)向標(biāo)。
媽媽雖不及三遷的孟母的智慧，亦不及"慈母手中線，游子身上衣"中孟郊之母的細(xì)膩，但她也有愛(ài)我的獨(dú)一無(wú)二的魅力——她的目光。在母愛(ài)的滋潤(rùn)下，在媽媽的目光的引領(lǐng)下，我相信——在成長(zhǎng)這條"不歸路"上，我一定可以越走越遠(yuǎn)，越走越精彩。加油！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！闭f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，人的一生中沒(méi)有了書(shū)籍就等于沒(méi)有了未來(lái)美好的生活。
以前的我非常討厭看書(shū)，只要一聽(tīng)到媽媽說(shuō)去看書(shū)我的大腦就無(wú)法思考，我慢吞吞地走到書(shū)桌前，從書(shū)架上拿出一本書(shū)，翻開(kāi)來(lái)看著那些密密麻麻的小字就讓我眼花繚亂，等到媽媽進(jìn)來(lái)看我是否在認(rèn)真讀書(shū)，我便馬上假裝在認(rèn)真的看書(shū)，等媽媽走了以后，我又恢復(fù)成了剛剛的姿態(tài)，一會(huì)兒摸摸橡皮，一會(huì)兒瞧瞧鉛筆，一個(gè)字也沒(méi)有看進(jìn)去，一會(huì)兒，媽媽又來(lái)了，這回她跑到我書(shū)桌前，拿起了我放在桌上的那本書(shū)，問(wèn)了我?guī)讉�(gè)關(guān)于書(shū)里的小問(wèn)題，可是我卻一個(gè)也沒(méi)回答出來(lái)，媽媽非常生氣，一句話也沒(méi)說(shuō)就走出了我的房間。
過(guò)了一會(huì)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別看了，反正你也看不進(jìn)去，就別坐在那里發(fā)呆了，我去你表姐家玩，你去不去？”我一聽(tīng)到玩，就兩眼放光，馬上說(shuō)：“去！去！現(xiàn)在就走吧！”媽媽看著我，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
到了以后，我就開(kāi)始找我那親愛(ài)的表姐，到她房間以后，發(fā)現(xiàn)她正在看書(shū)，我扒過(guò)去看了一會(huì)兒，覺(jué)得這書(shū)挺有意思的，就搶過(guò)表姐的書(shū)自己去看了，任憑表姐在怎么叫我，我都沒(méi)有反應(yīng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)看得入迷了，我看到一半，媽媽就說(shuō)要回家，我百般地請(qǐng)求，還是沒(méi)有說(shuō)動(dòng)?jì)寢專憬阋?jiàn)了，嘆了口氣就說(shuō)：“別急別急，我把書(shū)借你回家吧！”我聽(tīng)了以后，就笑了，回家后，我立刻拿出了姐姐那本書(shū)繼續(xù)閱讀，不一會(huì)就讀完了，讀完那本以后，我又開(kāi)始讀第二本，沒(méi)過(guò)幾天，柜子里的書(shū)就全部都讀完了，我想讓媽媽幫我買新書(shū)，媽媽聽(tīng)了，立刻放下手中的活幫我買了幾本書(shū)回來(lái)。
從此以后，我就在也不能沒(méi)有書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前，我總會(huì)那一本出來(lái)讀幾頁(yè)。
在我們的一生中，書(shū)是最重要的，書(shū)可以引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和老師。”就讓我們?cè)诶蠋煹呐惆橄驴鞓?lè)地成長(zhǎng)吧！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇5
使我有求知欲的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一套叢書(shū)。這套書(shū)是我用優(yōu)異有學(xué)習(xí)成績(jī)換來(lái)的：當(dāng)時(shí)我求爸爸給我買書(shū)，可爸爸說(shuō)只要我期末能考好，就買。為了買書(shū)，我刻苦學(xué)習(xí)，終于不負(fù)所望，考了全校三年級(jí)第六名。書(shū)買來(lái)后，我看得津津有味，有時(shí)看著看著就睡著了，第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)手中拿著一本書(shū)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完后，我對(duì)大地萬(wàn)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。遇到不懂的，就會(huì)問(wèn)“為什么”，而且是打破砂鍋問(wèn)到底。因?yàn)檫@樣，學(xué)習(xí)上的難題，我不懂，就會(huì)問(wèn)，成績(jī)總能在班上排一、二名。
使我養(yǎng)成良好的品德的是《智慧背囊》。《智慧背囊》中的每一篇故事下面都會(huì)告訴我們道理�？戳恕吨腔郾衬摇泛螅叶昧诵腋�(lái)之不易。所以我更加珍惜別人對(duì)我的好；我懂得了誠(chéng)信是金，所以我對(duì)謊言敬而遠(yuǎn)之；我懂得了失敗并不可怕，所以我把失敗當(dāng)作磨練，勇敢地面對(duì)失敗；我懂得贈(zèng)人玫瑰，手有余香，所以我很樂(lè)意幫助別人，努力用我自己的力量給別人帶來(lái)快樂(lè)……
我感謝我的每一本書(shū)，它們伴隨著我成長(zhǎng)。陶冶我情操，豐富我知識(shí)，給我?guī)?lái)快樂(lè)。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè)。如果僅僅讀我們老師發(fā)的教科書(shū)，那么我就拓展不了我的視野。多讀好書(shū)，使我們知識(shí)永不貧乏。
記得冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”這句話對(duì)我很有啟發(fā)，我會(huì)把這句話當(dāng)作我的座右銘，同時(shí)我也會(huì)活到老，“讀”到老。現(xiàn)在社會(huì)注重的是知識(shí)和信息的發(fā)展，我想我們應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，多讀好書(shū)，使我們永遠(yuǎn)跟上時(shí)代的潮流。收中自有黃金屋，我從書(shū)上得到不少的知識(shí)財(cái)富，我想我會(huì)記書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)知識(shí)上的富人吧！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇6
俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！泵總�(gè)家庭都有著不同的家風(fēng)，我家的家風(fēng)是“勤、儉、學(xué)、善”。這四個(gè)字是從我爺爺?shù)臓敔斠淮鷤鞒邢聛?lái)的。下面我就來(lái)講講我的家風(fēng)。
勤
要說(shuō)“勤”，可得從我爺爺說(shuō)起，那是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，大多數(shù)人都躲在家里不敢出門，但是爺爺卻不畏這寒冷惡劣的天氣，天還沒(méi)亮就起床去山里打筍，經(jīng)過(guò)一翻打拼，爺爺挑著新鮮的竹筍回來(lái)時(shí)已是七點(diǎn)左右，還沒(méi)等吃早餐就把竹筍送到集市去賣了。我的爺爺就是這么勤勞。
儉
說(shuō)到“儉”，我的奶奶可真是十分儉樸。記得有一次，奶奶的褲子上破了個(gè)洞，她也不去縫紉店補(bǔ)，偏要自己縫。我問(wèn)奶奶為什么不去店鋪里補(bǔ)，奶奶回答我：“我們要節(jié)省，不能亂花錢，儉樸是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)�！�
學(xué)
在我們家中，還有一個(gè)良好的家風(fēng)，就是“學(xué)”，學(xué)習(xí)的氛圍很濃。我的父母都是老師，家里書(shū)多，父母都有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。正因?yàn)檫@樣，我每天都是在這種學(xué)習(xí)的氛圍中長(zhǎng)大的。媽媽每天晚上都會(huì)給我講故事，爸爸每天陪我一起看書(shū)，爺爺還常和我一起寫(xiě)字……這就是我們家的“學(xué)”風(fēng)。
善
從我懂事起，爸爸媽媽就教育我對(duì)待別人要友善。我曾親眼見(jiàn)到：我們一家人去超市買菜，一位老大媽拎東西挺累，爸爸就會(huì)主動(dòng)上前幫她拎東西；進(jìn)小區(qū)看到老大爺推不動(dòng)電控門，媽媽就會(huì)幫他推開(kāi)門……在爸爸媽媽的言傳身教中，我也學(xué)會(huì)了熱情和友善對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
這便是我們家的家風(fēng)，它一代代傳承下來(lái)，引領(lǐng)著我茁壯成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇7
在我成長(zhǎng)的數(shù)年里是書(shū)籍讓我充實(shí)地度過(guò)那被學(xué)習(xí)充斥一天天。
從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開(kāi)始了解人世當(dāng)中何謂正邪，何謂仁義，后來(lái)，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀，《邊城》、《童年》讓我對(duì)人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩(shī)篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧?kù)o的山水田園中旅行。
現(xiàn)在，中學(xué)的課程可能占據(jù)了大部分時(shí)間，然而找時(shí)間就像擠海綿，對(duì)讀書(shū)的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個(gè)春秋，每天，一兩段或以兩頁(yè)無(wú)不在潛移默化的影響著我。人類的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中，我們也一樣，每天都需要書(shū)籍來(lái)滋潤(rùn)我們，當(dāng)我們見(jiàn)證了例如官僚、拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時(shí)，我們能分清善惡，懂得如何來(lái)判斷和處理嗎？這就需要書(shū)中所蘊(yùn)含的智慧來(lái)引導(dǎo)我們，就像在小時(shí)候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則�，F(xiàn)在，各類文學(xué)作品情采紛呈，科技的發(fā)達(dá)讓讀書(shū)成為一件輕而易舉的事情，而現(xiàn)在不讀書(shū)更待何時(shí)，錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)就像逝去的光陰一樣不復(fù)返，中學(xué)時(shí)代就是讀書(shū)的黃金年代。
我們?cè)谥袑W(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不免會(huì)有一定的弊端，知識(shí)體系龐大而又復(fù)雜，這就需要讀書(shū)來(lái)充分彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)上的缺漏，而學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的乏味感更需要讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書(shū)時(shí)，沉浸在文豪們充滿智慧的意境中，品味一字一句的意蘊(yùn)，讓人能對(duì)人高尚，對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)。是書(shū)籍讓我在一次次面對(duì)不可預(yù)料的挫折時(shí)，鼓起勇氣從容應(yīng)對(duì)，找到前人的足跡克服它。
讀書(shū)讓我的人生豐富多彩。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇8
人生如歌，母愛(ài)就像動(dòng)聽(tīng)的音符引領(lǐng)我成長(zhǎng)；
人生如詩(shī)，母愛(ài)就像動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章引領(lǐng)我成長(zhǎng)；
人生如畫(huà)，母愛(ài)就像優(yōu)美的畫(huà)面引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
從小到大，我不知犯了多少錯(cuò)，也沒(méi)有再清楚地記著母親批評(píng)過(guò)我?guī)谆兀瑫r(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情如夢(mèng)一樣消失了，而有的卻清晰地縈繞在我的腦海邊，幼小的我總是不懂事。一次我貪婪熟睡在床上，正在這時(shí)，因?yàn)閶寢屢ヒ喔忍镆埃ㄍ砩喜拍茌喌轿壹遥�，所有不能陪我一起睡，�?dāng)時(shí)，爸爸不在家，他在外地工作，我一個(gè)人在家媽媽又不放心，就把我背起，那一刻，月光下只有我們母女倆，我竟在母親的背上睡著了，我沒(méi)有感覺(jué)到母親是怎么背著我走的，也許那寒冷的風(fēng)呼呼地刮著，也不知道母親流了多少的汗水。就這樣我被送到外婆家，把我放下來(lái)后，母親急匆匆地準(zhǔn)備要走，我被驚醒了，大哭著，從床上跳下來(lái)，哭喊著要跟媽媽走，而且邊哭邊跑，（當(dāng)時(shí)，我不太喜歡我的奶奶，不想睡在奶奶家），緊追不舍，這時(shí)媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“啪”一聲清脆的響聲，打了我一巴掌，我便不敢哭，媽媽說(shuō)：“奶奶家有什么不好的，睡在奶奶家”說(shuō)完便拿走電筒離開(kāi)了。
如今想想，又何必呢？記得四年級(jí)時(shí)，又不知怎的，我跟父親吵起來(lái)，于是我在父親面前說(shuō)了一句臟話，父親便拿起衣服打我，我哭了，拔腿就跑，身后就是父母的呼喚聲，我頭也不回地跑開(kāi)了，媽媽從后面追上來(lái)，最終還是被她追上了，媽媽擦干我的眼淚，便摸了摸我的頭，拉起我的手，用溫柔的聲音安慰我、教導(dǎo)我，回到家，還給我做美味可口的荷包雞蛋，望著雞蛋，我感到有一絲絲的涼意，母親對(duì)我這么好，我又為她做過(guò)什么？
光陰似箭，時(shí)間如哈雷彗星掃過(guò)時(shí)空！母愛(ài)陪我度過(guò)了14個(gè)春秋，我也在母愛(ài)中漸漸長(zhǎng)大！下輩子，我還要媽媽的愛(ài)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇9
一直有一股力量在引領(lǐng)著我成長(zhǎng)，現(xiàn)在回想，那就是父親的教誨。
——題記
現(xiàn)在回想起來(lái)，那次因?yàn)樨澩媸艿降母赣H的教誨令我受益終生。
那天，是一個(gè)炎熱的下午，我悄悄地走進(jìn)客廳，趁爸爸睡覺(jué)，放下作業(yè)，打開(kāi)電視。為了不被發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)了靜音模式。
我沉迷在電視中看得津津有味，渾然不知爸爸已輕輕地走到了我的身后�？粗腥さ碾娪�，我不禁笑出了聲。當(dāng)我不經(jīng)意間回頭時(shí)，猛然看見(jiàn)了站在身后的爸爸。空氣瞬間凝固了，爸爸的目光中充滿了嚴(yán)厲。為了緩解尷尬，我憋了半天終于憋出一句：“爸，醒……醒啦！”出乎意料的是，爸爸并沒(méi)有大聲地斥責(zé)我，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“當(dāng)初，我像你這么大的時(shí)候也很愛(ài)玩，差點(diǎn)放棄了學(xué)業(yè)�！卑职终f(shuō)得很平淡，好像這不是他經(jīng)歷過(guò)的事，但我從他的眼神中讀出了他的懊悔、自責(zé)。
爸爸頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“真是可惜了那段時(shí)光呀，我走了另外一條路，如果當(dāng)初我能再努力一下，或許生活會(huì)更好！”說(shuō)完，他重重地嘆了一口氣，這是父親對(duì)我的教誨，這是他用自己的一生總結(jié)給我的教誨。
我默默地關(guān)上了電視，開(kāi)始做作業(yè)。
在此之后，每當(dāng)我貪玩時(shí)，都會(huì)想起父親的教誨，想起父親那令我無(wú)法忘懷的眼神，想起父親那聲沉重的嘆息，這時(shí)，我就能管住我自己那顆貪玩的心，讓自己靜下心來(lái)。
父親的那一番教誨，那個(gè)眼神，那聲嘆息，似乎成了他這一生的標(biāo)志。
父親的教誨，給我留下了難以磨滅的記憶，是他用他一生得到的經(jīng)驗(yàn)教誨引領(lǐng)我成長(zhǎng)，讓我努力做最好的自己。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇10
說(shuō)起紅領(lǐng)巾，就不得不提起幼兒園時(shí)的事了。那時(shí)我還只有6歲，每當(dāng)看到那些佩戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐我就十分羨慕，希望自己能有一天也可以像他們一樣佩戴紅領(lǐng)巾，也讓人羨慕。
可是，慢慢的，我明白了，佩戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐們并不是單單擁有紅領(lǐng)巾而已，他們還擁有一顆比紅領(lǐng)巾更鮮紅，比火爐中的火更熱情，比雪花更純潔的心。
后來(lái)我上了小學(xué)，上小學(xué)的我在“紅領(lǐng)巾”的行動(dòng)之下，我領(lǐng)悟了少先隊(duì)員的作風(fēng)。那是一位大姐姐，那天我黃昏時(shí)正好路過(guò)操場(chǎng)，操場(chǎng)上人很少，這時(shí)有一位大姐姐走過(guò)操場(chǎng)，她看到了一張10元的人民幣，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得她一定會(huì)私吞了，可是沒(méi)想到的是她竟然向校門的反方向走去，我很好奇就一直跟著她，只見(jiàn)她走到了辦公室，交給了一位還在工作的老師。我心中十分佩服，夸她，“你的思想真好！”，她微笑地對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員啊！”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)語(yǔ)深深感動(dòng)了我，我雖然還只有一年級(jí)，但我卻從沒(méi)完成過(guò)一件讓我有資格做一名少先隊(duì)員的事，見(jiàn)到老奶奶我從沒(méi)讓座，見(jiàn)到垃圾我也是視而不見(jiàn)，媽媽安慰我，說(shuō)我還小，不懂沒(méi)關(guān)系�？晌以谀且豢唐鹨呀�(jīng)不再是無(wú)知兒童我已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，我也應(yīng)學(xué)會(huì)少先隊(duì)員應(yīng)該有的作風(fēng)……
如今，我真的是一名少先隊(duì)員，而且是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這不單是因?yàn)槲议L(zhǎng)大，成了高年級(jí)的大姐姐了，還因?yàn)槲乙呀?jīng)擔(dān)當(dāng)起一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任了！
在紅領(lǐng)巾的陪伴下我長(zhǎng)大了！我懂得尊師重道，與同學(xué)和睦相處，幫同學(xué)解決問(wèn)題；對(duì)老奶奶，老爺爺我學(xué)會(huì)了禮讓，見(jiàn)到廢棄物學(xué)會(huì)了主動(dòng)送入垃圾箱……
紅領(lǐng)巾引領(lǐng)著我成長(zhǎng)，讓我一一懂懂少先對(duì)員應(yīng)做那些事，不應(yīng)該做那些事；讓我知道少先隊(duì)員不但要成績(jī)優(yōu)秀、遵守紀(jì)律更需要品德高尚，樂(lè)于助人，我將在紅領(lǐng)巾的指引下繼續(xù)前行，快樂(lè)成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇11
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，這是一句膾炙人口的名句，詩(shī)中的小孩子把月亮比作了白玉盤，這就是想象，美好的遐想。
想象好似一股泉水，滋潤(rùn)我們干枯的心靈。
想象好似一縷陽(yáng)光，照亮我們心中的角落。
想象好似一股春風(fēng)，驅(qū)散我們心中的陰云。
小時(shí)候，喜歡望著潔白的云朵，看它們?cè)谒{(lán)天這塊深藍(lán)色的幕布上面做著各種變幻。一塊塊如同棉花糖的云朵，一會(huì)兒像梨，會(huì)像小雞，一會(huì)又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，遮住了太陽(yáng)。
想象力帶給了我快樂(lè)。
不僅如此，想象還帶給了我天真與幸福。
一張畫(huà)紙鋪在桌上，還有幾支彩筆。我在畫(huà)畫(huà)，不像是雜亂無(wú)章的涂鴉，而是用心靈和豐富的想象力去一筆筆勾勒，一筆筆描繪，于是，一幅幅色彩艷麗的畫(huà)在我的筆下誕生了。
我笑了。想象力帶來(lái)了純真的幸福。
想象力就是這么神奇……
長(zhǎng)大以后，作文取代了畫(huà)畫(huà)所用的想象空間，寫(xiě)作文成了我“譜寫(xiě)”想象力的工具。想象力對(duì)我又是那么的重要。
想象不是幻想，不是那種虛幻的空想，而只是一種內(nèi)心拓展的空間，創(chuàng)新與發(fā)展的空間。一個(gè)會(huì)想象的人，也是一個(gè)會(huì)創(chuàng)新與發(fā)展的人。
今天，就在考場(chǎng)里，當(dāng)我們用空洞的目光面對(duì)作文題目時(shí)，想象力就是你的救世主，它會(huì)幫助你清除所有的思想障礙，把你亂如麻的思維重新排列，不會(huì)再對(duì)著作文這猙獰的怪獸望而生畏了。
成長(zhǎng)的道路上不能沒(méi)有想象力，一個(gè)沒(méi)有想象力的人，就像一棵被吸干養(yǎng)分的枯樹(shù)，沒(méi)有一絲生機(jī)。
我們的童年充滿想象。據(jù)說(shuō)在湖州有一名神童——鐘暢，他才4歲，卻能認(rèn)3000多字。科學(xué)家分析，這與他的想象力有著密切的關(guān)系。
想象力像一位形影不離的好朋友，伴著我成長(zhǎng)，它如同我的影子，我的靈魂，我生命中的一部分。
想象引領(lǐng)我成長(zhǎng)……
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇12
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流，成長(zhǎng)也是艱難的跋涉，成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。在我的人生道路上，引領(lǐng)我成長(zhǎng)的是我的母親。
上小學(xué)的時(shí)候，我總很調(diào)皮，回到家后也不老實(shí)，總是先玩再寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到9點(diǎn)多才寫(xiě)完。一次，我把數(shù)學(xué)家庭作業(yè)給媽媽改時(shí)，一共十道題錯(cuò)了六道題，媽媽直接把我的作業(yè)一撕，扔在地上。說(shuō)回屋里再寫(xiě)一遍，我當(dāng)然不肯，因?yàn)檫@是我好不容易才寫(xiě)完的，自然不肯再寫(xiě)一遍。所以，我當(dāng)時(shí)就對(duì)媽媽說(shuō)：“不再寫(xiě)一遍�！闭f(shuō)完，媽媽就把我訓(xùn)了一頓，又打了我。我在屋子里就哭著把數(shù)學(xué)家庭作業(yè)重寫(xiě)了一遍。拿出去給媽媽看十道題全對(duì)�？墒牵院笪揖秃苌俸蛬寢屨f(shuō)話了。
直到有一天晚上，我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有睡著，就隱約聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽說(shuō)話，我聽(tīng)起來(lái)他們說(shuō)話的內(nèi)容，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“我原來(lái)只想讓他不再調(diào)皮和粗心大意，可是就因?yàn)檫@樣他就很少和我說(shuō)話了，但是家庭作業(yè)正確率提高了，效率也高了”。我聽(tīng)見(jiàn)后，心里想“是啊，正是因?yàn)槲业募彝プ鳂I(yè)正確率提高了，效率高了，但是，我和媽媽的關(guān)系也越來(lái)越遠(yuǎn)了。可是我一想：當(dāng)時(shí)，到底是我的錯(cuò)還是媽媽的錯(cuò)？最后一下子恍然大悟，明白還是媽媽是對(duì)我好，才那樣做的，可是我卻錯(cuò)怪了媽媽，而現(xiàn)在的我正是因?yàn)閶寢尩慕逃刮也辉倌菢诱{(diào)皮，還知道回家后不是先玩再寫(xiě)作業(yè)，而是先寫(xiě)作業(yè)再玩。
第二天早上，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我以后一定聽(tīng)您的話�！眿寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不用說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)槲业腻e(cuò)，可能是我的教育方法不對(duì)，只是你一直誤解我�！�
現(xiàn)在的我，已不再是從前的那個(gè)調(diào)皮的我了，而是一個(gè)聽(tīng)父母話的好孩子，而媽媽的教育方法使我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，讓我終身受益，難以忘懷。
所以，成長(zhǎng)猶如一棵小樹(shù)一樣，如果不是園丁的細(xì)心照顧，怎能讓小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。
所以成長(zhǎng)的歲月需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇13
曾記得杜甫說(shuō)過(guò)一句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”而作為新一代青少年的我也深感這句名言的正確性。因?yàn)槲覍?duì)閱讀書(shū)籍有著濃厚的興趣。
書(shū)，好像小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰；書(shū)，仿佛伙伴，陪伴著我成長(zhǎng)；書(shū)，是美麗的翅膀，與我一起在絢麗多彩的世界飛翔！
那是在小時(shí)候，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本小人書(shū)，剛看了兩頁(yè)，就已被那撲朔迷離的場(chǎng)面描寫(xiě)及曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，把我?guī)У揭粋�(gè)又一個(gè)神話的世界之中。慢慢地，我開(kāi)始讀一些故事書(shū)、作文書(shū)、小說(shuō)、文學(xué)著作……在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的技巧；明白了一些人間的真、善、美以及丑惡的一面；在學(xué)到了文化知識(shí)的同時(shí)也錘煉了我的思想：當(dāng)我讀到賣火柴的在大年夜被凍死街頭時(shí)，不禁流下了同情的眼淚；當(dāng)我讀到敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代昂然說(shuō)出：“為中華之崛起而奮斗！”的鏗鏘之句時(shí)，心里也就暗暗下了為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的決心；當(dāng)我讀到無(wú)數(shù)陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí)，就感受到人與人之間偉大的愛(ài)，心里久久不能平靜……隨著讀書(shū)數(shù)量的增多，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情也日益濃厚，書(shū)已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。
在我家的書(shū)柜里，塞滿了書(shū)，凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶情操有好處的書(shū)，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，通過(guò)閱讀，使我更深刻地體會(huì)到：書(shū)是我學(xué)習(xí)的良師益友，是我吮吸知識(shí)的源泉。是我精神的食糧。
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以書(shū)也給了我勇氣，賜予了我在知識(shí)的無(wú)限空間自由飛翔的力量。俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將會(huì)更認(rèn)真、更努力地閱讀有益的書(shū)籍，在知識(shí)的浩瀚海洋中繼續(xù)奮力拼搏、在科學(xué)的高峰中努力攀登……。愿書(shū)伴我成長(zhǎng)、與我飛翔！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇14
勇氣，可以讓人克服恐懼；勇氣，可以助人度過(guò)難關(guān)；勇氣，可以讓人抵擋住強(qiáng)大的誘惑；勇氣還可以讓人在生活中更加自信……憑借勇氣而做的事，可以讓人感受到優(yōu)越感和成就感，能夠讓人快速地成長(zhǎng)！
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)身邊的人都不聞不問(wèn)，不管是老師還是同學(xué)，連一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)過(guò)。第一次上課，在老師提問(wèn)題的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，老師笑著臉請(qǐng)同學(xué)起身發(fā)言，見(jiàn)同學(xué)說(shuō)得流利，老師也稱贊同學(xué)說(shuō)得好。在這種情況下，我卻沒(méi)有一點(diǎn)兒想舉手的沖動(dòng)，因?yàn)槲也桓遗e手，不敢在大庭廣眾之下發(fā)言，生怕被人笑話，當(dāng)時(shí)的我內(nèi)向得不得了！
下課后，班級(jí)里有很多同學(xué)在互相交流，幾番交談后，那些同學(xué)自然而然也都成為了朋友。而我最多只是同學(xué)主動(dòng)與我說(shuō)話時(shí)，我才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地回了幾句，感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)。一般，我都是一個(gè)人在座位上打游戲，所以我沒(méi)有朋友，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)特別孤獨(dú)！
如同往常，在一次下課的時(shí)候，我正在教室里寫(xiě)作業(yè)，看到其他同學(xué)們不是聚在一起聊天，就是去操場(chǎng)上玩游戲，我的心里不禁有些失落，想著：為什么其他同學(xué)都有自己的玩伴，而我卻沒(méi)有呢？這個(gè)想法在我心中回蕩許久，越來(lái)越強(qiáng)烈，在我心中形成一個(gè)聲音，它不斷告訴我要拿出勇氣去做出改變！
這個(gè)機(jī)會(huì)終于來(lái)了。有一天上課時(shí)，老師講到了一篇關(guān)于友情的文章，課堂上當(dāng)講到友情的重要時(shí)，我心中的那個(gè)情緒終于爆發(fā)了，我鼓起勇氣緩緩地舉起了自己顫抖的手，我看到老師臉上也露出了喜悅之色，于是請(qǐng)我起來(lái)發(fā)言。我雖然沒(méi)有回答得很好，甚至還有些緊張、結(jié)巴，但老師還是鼓勵(lì)我說(shuō)：“今天，你是最棒的，你終于戰(zhàn)勝了自己，勇敢地舉起你的手發(fā)言！”那次上課讓我邁出了自己小小的一步，突破了自己，從此以后，我和同學(xué)們的關(guān)系也漸漸好了起來(lái)！
那節(jié)課讓我記憶猶新，它讓我體會(huì)到了勇氣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么重要，人一旦有了勇氣，那么就多了一個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)離成功更近一步，人生也會(huì)變得更加精彩！
勇氣引領(lǐng)著我成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇15
小的時(shí)候，經(jīng)常去鄉(xiāng)村玩耍。那里下過(guò)雨，就會(huì)出現(xiàn)彩虹。很美很美……
我正走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊的麥田，也開(kāi)始泛金黃色了，在風(fēng)的吹動(dòng)下，像海洋。手上拿的剛摘來(lái)的花，蹦跳著。
可是，一霎那，天空就打起了雷電。剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就成了烏云密布。這是我不得不急忙跑回家。窗外下著暴雨，我開(kāi)著窗，這時(shí)倒不怕閃電了，從屋檐上滑落的水珠，濺到了我的臉上。這是正發(fā)呆的我一下子驚醒了。
這與來(lái)得快，去得也快。傍晚時(shí)分，停止了。我走在泥濘的小路上，雨后的空氣，更加清新了。偶然一抬頭，才看到了天。黃色的，有些暗，還泛著粉，霞光還一跳一跳的。我調(diào)皮的猛一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了彩虹。我就知道，他一定會(huì)出現(xiàn)。
這次不知道為什么，我竟然著迷了。那美麗的七彩色好像還在閃動(dòng)著……
不禁回想起了兒時(shí)，媽媽看著玩積木的我問(wèn)你：“女兒，你認(rèn)為彩虹是什么？”我當(dāng)時(shí)只是幼稚的說(shuō)了一句是橋。媽媽卻十分嚴(yán)肅的說(shuō)：“不對(duì)，她是美麗的果實(shí)，是經(jīng)過(guò)巨大磨難杰出的碩果�！北╋L(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，估計(jì)也就是這個(gè)意思吧！
但不知道為什么，我把這句話記得這么深。也許是因?yàn)閻?ài)看美的彩虹吧；也是因?yàn)楸╋L(fēng)雨的緣故吧，它太大太猛了；也許有一首歌，里面有著與這個(gè)相似的歌詞吧。都沒(méi)有辦法知道
但是，不管怎樣，成長(zhǎng)不也是這樣嗎？不可能一帆風(fēng)順�？倳�(huì)遇到磨難，總會(huì)遇到心酸，也總會(huì)有幼稚的想法。擔(dān)當(dāng)同樣的人遇到同樣的選擇的時(shí)候，有的人退縮，寧愿飛一樣的下山，有的人選擇繼續(xù)攀登。
可是真正突破極限，到達(dá)頂峰時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)，這一切都是值得的，因?yàn)槟阋?jiàn)到了屬于你的彩虹。這一句話，一直鼓勵(lì)著我，引領(lǐng)我的成長(zhǎng)。當(dāng)我突破暴風(fēng)雨見(jiàn)到彩虹時(shí)，也一定有同樣的想法。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇16
在我成長(zhǎng)的道路上，有過(guò)許許多多的好伙伴，但最要好的還是書(shū)。
書(shū)，陪伴我成長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，書(shū)幫過(guò)我許多許多。每當(dāng)我感到孤單時(shí)，是書(shū)——陪我度過(guò)孤單的時(shí)刻；每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是書(shū)——讓我重新振作起來(lái)；每當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，是書(shū)——讓我懂得了人生的真諦……
一次考試的失利使我對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，回到家后，我悶悶不樂(lè)地把試卷拿給媽媽簽名，然后回到屋里，將房門反鎖。就在我心灰意冷之時(shí)，書(shū)桌上的一本書(shū)映入我的眼簾。我馬上如饑似渴地讀了起來(lái)，在書(shū)的海洋里自由地遨游。書(shū)告訴我，古今中外，有多少成功的名人，他們遇到重重困難，但都挺了過(guò)來(lái)，走向了成功。是啊，連那些名人都能克服困難，走向成功，何況我這個(gè)小學(xué)生呢？于是，我重新振作起來(lái)，在知識(shí)的寶庫(kù)中自由地飛翔，終于在第二次考試中，保住了“第一名的寶座”。
《少年文摘》中《美麗的蛻變》讓我懂得了：世界上沒(méi)有十全十美的人，就像美麗的蝴蝶一樣，它也是要沖破束縛自己的繭才變得如此美麗；《安徒生童話》中《丑小鴨》讓我懂得了：外表美不美不重要，最重要的是心靈美；《西游記》中唐僧師徒四人經(jīng)歷的苦難讓我懂得了：世界上任何人都要通過(guò)不斷努力，才能最終取得人生的真經(jīng)……
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！庇洸磺迨悄奈幻苏f(shuō)的，但我時(shí)時(shí)刻刻牢記在我心中。我努力讓書(shū)充實(shí)自己，在書(shū)的王國(guó)中自由自在地遨游。
書(shū)，多么熟悉的字眼；書(shū)，多么親切的稱呼；書(shū)，多么神奇的讀物！“書(shū)——人類的好伙伴，也是我們的忠實(shí)伴侶！”我不禁感嘆道。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇17
每每看到皎潔的明，思緒總會(huì)帶我回年前與古詩(shī)初次相遇的那個(gè)晚上。爺爺坐在院中的搖椅上，嘴念著：＂舉頭望明，低頭思故鄉(xiāng)。＂
坐在爺爺旁邊的我好奇的問(wèn)道：＂爺爺，你在說(shuō)什么呀？＂
�。⑽以诒吃�(shī)。＂
＂為什么背詩(shī)？＂
爺爺邊輕撫著我的頭，邊對(duì)我說(shuō)：＂古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)化中顆璀璨的明珠，讀起來(lái)朗朗上，給美的感受。＂
＂爺爺我也要學(xué)詩(shī)，我也要學(xué)詩(shī)�。⑽移炔患按卣f(shuō)道。＂好好好，爺爺教�。敔斂粗夷樕下冻隽舜认榈男θ�。
那晚，爺爺教我讀《靜夜思》，并對(duì)我說(shuō)：＂孩以后不管到了哪都不要忘了故鄉(xiāng)，你在這，這是你的根。＂此后我便對(duì)古詩(shī)產(chǎn)了濃厚的興趣，學(xué)會(huì)了越來(lái)越多的詩(shī)。
春，伴著清細(xì)讀詩(shī)，我看到＂春綠江南岸＂的勃勃機(jī)，驚訝于＂沉側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)春＂的樂(lè)觀情懷。
初夏，伴著語(yǔ)花讀詩(shī)，我欣賞著＂接天連葉窮碧，映荷花別樣紅＂的景，感受著＂出淤泥不染，濯清漣不妖＂的潔品質(zhì)。
深秋，舞的落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我體會(huì)到＂邊落蕭蕭下，不盡江滾滾來(lái)＂的滄桑和雄渾，也感受到＂安得廈千萬(wàn)間，庇天下寒俱歡顏＂的崇理想。
寒冬，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我卻驚訝的看到＂忽如夜春來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)＂的美景，品味著＂孤蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪＂那般的孤獨(dú)境。
古詩(shī)深深地影響著我，在我成的道路上，它總是給予我貼的幫助。我取得了好成績(jī)，它告訴我不要驕傲，說(shuō)：＂虛有低頭葉，傲梅仰花。＂
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班因分之差輸給了鄰班，它安慰我說(shuō)：＂千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾
東南北。＂體育課跑時(shí)，在我堅(jiān)持不住，想要放棄時(shí)，它勵(lì)我：＂千淘萬(wàn)漉雖苦，吹盡狂沙始到。＂
古詩(shī)豐富了我的精神世界，讓我受益匪淺。它像位導(dǎo)師，盞明燈，為我指引了前進(jìn)的向，使我茁壯成。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇18
《西游記》可謂是一部精彩的小說(shuō)。根據(jù)這部小說(shuō)拍攝的電視劇更是家喻戶曉，陪伴了一代又一代人的童年。而這本小說(shuō)我反反復(fù)復(fù)讀了很多遍，每次讀都有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲。
第一次讀《西游記》，我就特別崇拜孫悟空。它那“筋斗云”一翻就是十萬(wàn)八千里，太神奇了！要是每個(gè)人都會(huì)筋斗云，那該有多好��！想去哪就去哪，交通工具什么的都o(jì)ut了！還有“七十二變”，是多么讓我陶醉。如果我也擁有這項(xiàng)本領(lǐng)，那我可以做好多事呢，說(shuō)不定我也可以懲惡揚(yáng)善，成為一代俠客不管讀幾遍，孫悟空我都喜歡。不僅因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，還因?yàn)樗鼰o(wú)所畏懼、嫉惡如仇、敢做敢當(dāng)！
當(dāng)然，讀這本書(shū)我也有一些困惑。比如說(shuō)，書(shū)中沙和尚這個(gè)人物到底有什么作用呢？讀了第二遍，我才知道原來(lái)沙河尚可重要了。他既是和事佬，又是個(gè)老黃牛。在孫悟空和豬八戒吵架時(shí)，沙河尚不停地在勸架，是他讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧，在取經(jīng)的路上擔(dān)子都是他來(lái)挑，任勞任怨，淳樸憨厚。我覺(jué)得一個(gè)集體當(dāng)中是很需要這一類人的，我們班就還真有沙和尚這樣的人。張同學(xué)就是的，他性格溫和，樸實(shí)無(wú)華，做勞動(dòng)時(shí)任勞任怨，雖然默默無(wú)聞，但我們班集體中正是有了這一類人的無(wú)私奉獻(xiàn)，班級(jí)才能干凈整潔，和諧溫暖。看來(lái)，小說(shuō)也源于生活哦。
《西游記》中帶給我新鮮感受的地方還有很多，比如讀《四圣試禪心》這一回，只有愛(ài)美色的豬八戎沒(méi)有通過(guò)考驗(yàn)。豬八戒的好色讓我討厭，但我也從中懂得了不能被外表所誘惑的道理。品讀《無(wú)計(jì)難越火焰山孫悟空三借芭蕉扇》這一回，孫悟空打不過(guò)牛魔王時(shí)，還是豬八戒助一臂之力，讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量
作為一名學(xué)生，尤其是一名班干部，我要從書(shū)中汲取成長(zhǎng)的力量。我要學(xué)習(xí)孫悟空的機(jī)智勇敢，學(xué)習(xí)豬八戒的八面玲瓏，學(xué)習(xí)唐僧的堅(jiān)定正直，更要學(xué)習(xí)沙和尚的勇于擔(dān)當(dāng)！
好書(shū)伴成長(zhǎng)，筑建新中國(guó)。我中國(guó)少年，理當(dāng)好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓好書(shū)引領(lǐng)我們的成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇19
讀書(shū)能使一個(gè)人的思想更有深度，更有內(nèi)涵，更有價(jià)值。我愛(ài)讀書(shū)，讀一本好書(shū)，就像欣賞一幅意境優(yōu)美的山水圖畫(huà)，令人賞心悅目；讀一本好書(shū)，就像品味一杯醇厚無(wú)比的龍井茶，令人心曠神怡，回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)，就像游覽一座充滿詩(shī)情畫(huà)意的花園，令人沉醉其中，流連忘返。
讀魯迅的《吶喊》，我讀懂了“狂人”的恐懼，讀懂了孔乙己的悲哀，讀懂了閏土的淪桑變化，讀懂了阿Q的無(wú)知可笑；讀出了風(fēng)雨如晦的年代里救國(guó)志士聲嘶力竭的吶喊；讀出了一代文豪“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡腻P錚傲骨和百轉(zhuǎn)柔情。
讀沈從文的《邊城》，恍如做夢(mèng)一般經(jīng)歷了一個(gè)如夢(mèng)的美麗故事：天真可愛(ài)，猶如一頭小獸物一樣的翠翠，英俊能干，歌聲如夜鶯般動(dòng)聽(tīng)的儺送二老，還有那誠(chéng)實(shí)、憨厚的天寶大老，樸實(shí)和藹的老船夫，一同在一個(gè)名為“鳳凰”的邊城里演繹了一段充滿鄉(xiāng)土風(fēng)情的愛(ài)情故事。讀《邊城》，讀出了舊時(shí)代青年男女的相愛(ài)與無(wú)奈。
讀莎士比亞的《哈姆萊特》，體味丹麥王子的悲痛與仇恨，愛(ài)情與親情，恐懼與勇氣；從王子哈姆萊特的悲劇中，我不僅讀出了封建國(guó)度權(quán)力的紛爭(zhēng)，更感受了文藝復(fù)興時(shí)期人文主義者的悲哀。
讀海明威的《老人與�！�，讀出了大海英雄——桑地亞奇的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，讀出了老人“英雄”可以被毀滅，但不能被打敗的信條，讀出了作者精心塑造這一形象的良苦用心：告訴我們困難是用來(lái)打敗的，而不是逃避或投降的。讀《老人與�！�，我讀懂了勇敢的含義和英雄的內(nèi)涵。
讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀懂了保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志；讀史鐵生《秋天的懷念》，我懂了母愛(ài)的無(wú)私與偉大；讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我懂了黛玉悲苦的愛(ài)情；讀吳承恩的《西游記》，我懂了唐僧師徒取經(jīng)的一路艱辛；讀羅貫中《三國(guó)演義》，我懂了關(guān)羽豪壯的英雄氣概；讀施耐庵的《水滸傳》，我懂了林沖怒上梁山的悲憤和無(wú)奈；讀列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》，我懂了兩個(gè)靈魂的升華與復(fù)活……
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)，好書(shū)是我形影不離的良師益友，是她們不斷引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇20
人的一生猶如一幅五顏六色的水彩畫(huà)，里面充滿著快樂(lè)，每種不同的快樂(lè)都有不同的顏色，讓我們的一生更加豐富多彩。
粉色幸福快樂(lè)
粉色代表幸福，當(dāng)然其間也有無(wú)盡的快樂(lè)。
記得上幼兒園的時(shí)候，我還是住在奶奶家，每天都是由爺爺奶接送。早上爺爺叫我起床，奶奶搞好熱騰騰、香噴噴的早飯，在我吃早飯的同時(shí)，幫我梳好頭發(fā)，穿好鞋子，待我吃好后，便由爺爺送我去幼兒園。而奶奶就站在窗口張望，直至看不見(jiàn)為止。
下午，放學(xué)后一眼就能看見(jiàn)奶奶或著爺爺朝門里張望，看見(jiàn)我后臉上露出高興的神色，接過(guò)書(shū)包，遞過(guò)一杯牛奶或一杯豆腐腦，然后我們祖孫倆慢慢的回家去。這一不起眼的事情，竟風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)持了三年，現(xiàn)在回想起來(lái)，還能感覺(jué)到爺爺奶奶那滿滿的愛(ài)，和世間少有的幸福，那幾年的時(shí)光也充滿著無(wú)盡的快樂(lè)。
粉色幸福快樂(lè)，讓我的人生畫(huà)充滿甜蜜！
藍(lán)色友情快樂(lè)
藍(lán)色代表純潔的友情，純潔的友情里洋溢著大大的快樂(lè)。
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)不大不小的女孩，10歲的我每天就在學(xué)習(xí)和與朋友的玩樂(lè)中度過(guò)，我又像一個(gè)假小子，也成天和男孩子們一起打籃球，雖技術(shù)不好，但比他們高出半個(gè)腦袋的個(gè)子占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，有一天，我們又湊到一起打籃球了，一開(kāi)始我們就干勁十足，我用我的身高優(yōu)勢(shì)蓋掉了好幾個(gè)球，再加上我們隊(duì)另外幾名隊(duì)友的努力，比分迅速拉大，但對(duì)方也不甘落后，派我們班的主將上場(chǎng)，幾個(gè)球下來(lái)，他們就反超了6分左右，好不容易截到一個(gè)球，但在運(yùn)球的途中被對(duì)方搶走了，我們大呼不該，又奮力直追，最后以扯平結(jié)束。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，不止一次像這樣玩得開(kāi)心，這藍(lán)色友情快樂(lè)，給我的畫(huà)中增添了一份純真與美好。
橘色成功快樂(lè)
橘色代表成功，成功之后，能收獲快樂(lè)和滿足。
記得小時(shí)候，年幼無(wú)知的我每當(dāng)聽(tīng)別人說(shuō)起南雅中學(xué)的時(shí)候，總是一臉神往的表情，并下定決心要到南雅來(lái)讀書(shū)，來(lái)圓的自己一個(gè)夢(mèng)，打那以后，我就把這個(gè)夢(mèng)埋藏在心里，發(fā)奮讀書(shū)，準(zhǔn)備接受南雅的考驗(yàn)，終于，在我的努力下，考上了南雅這個(gè)夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)中學(xué)，“終于成功了，”我暗暗的想：“我一定要將這成功的快樂(lè)化作動(dòng)力，走向真正的成功�！�
這橘色的成功快樂(lè)，讓我的人生畫(huà)多了一份自信與穩(wěn)重。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇21
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前。瑫�(shū)香伴我成長(zhǎng)，智慧給我領(lǐng)航。
現(xiàn)在，在我家的大書(shū)柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書(shū)，凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶情操有好處的書(shū)，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，通過(guò)閱讀，使我深刻地體會(huì)到：好書(shū)不單是我學(xué)習(xí)的良師益友，是我吮吸知識(shí)的源泉，更是我精神的食糧，是促使我健康成長(zhǎng)的指路明燈。
其實(shí)，小時(shí)候，我一點(diǎn)也不理解書(shū)的含義，不愛(ài)看書(shū)，甚至覺(jué)得讀書(shū)很“悶”，很“無(wú)聊”。直到進(jìn)入中學(xué)，在新課標(biāo)的要求下，通過(guò)閱讀課標(biāo)推薦幾本必讀書(shū)，才使我真正明白：書(shū)籍就像蔚藍(lán)的大海，蘊(yùn)藏著思想的博大與精深。讀書(shū)，可以讓我從中不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，逐步樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。讀書(shū)，可以給我智慧和力量，給我前進(jìn)的動(dòng)力。
在所有新課標(biāo)規(guī)定的書(shū)籍中，我最喜歡的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著，書(shū)中的主人公保爾·柯察金的毫不畏懼地面對(duì)一切磨難的精神使我深深感動(dòng)。他出生于一個(gè)貧寒的工人家庭，12歲時(shí)便被學(xué)校開(kāi)除，到工廠里做工。后來(lái)又參加了蘇聯(lián)紅軍。由于長(zhǎng)年的操勞，保爾的身體狀況非常差。到了最后，他全身癱瘓，雙目失明，可依然堅(jiān)持以寫(xiě)作的方式戰(zhàn)斗。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活。
小說(shuō)告訴我們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。雖然我們現(xiàn)在處于和平年代，但是保爾的故事依然影響了我，影響了我們這一代青少年，影響了整個(gè)中國(guó)。好書(shū)帶領(lǐng)我成長(zhǎng)，我也一定要向保爾學(xué)習(xí)，勇于戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇22
我們每個(gè)人都擁有母親，當(dāng)然也擁有偉大的守護(hù)神帶給的愛(ài)——母愛(ài)。她就像那冬天里的一把火，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我幼小的心靈;她就像那黑夜里的一盞明燈，照耀著我，時(shí)時(shí)刻刻提醒我做人要坦坦蕩蕩……
小時(shí)候，我總是吵著要這要那，媽媽每次都經(jīng)不住我的百般央求，給我買了一件又一件玩具，家里的玩具卻從沒(méi)讓我得到滿足。我哪里知道這一件件玩具，都是媽媽用汗水和辛勞換來(lái)的。
人們經(jīng)常說(shuō)：女兒是媽媽的`小棉襖�？墒俏疫@件小棉襖為什么從來(lái)沒(méi)有起到過(guò)為媽媽保暖的作用呢?卻是時(shí)常帶給媽媽一絲絲的寒意。
我總是說(shuō)：媽媽我會(huì)報(bào)答您的，會(huì)好好照顧您�？墒敲看味际悄谡疹櫸�、愛(ài)護(hù)我，當(dāng)我有困難時(shí)也是媽媽在第一時(shí)間掃除一切障礙，為我鋪出一條平坦的道路……
記得小的時(shí)候，我的身體很不好，感冒就像家常便飯，出入診所更是平常事。媽媽總是陪著我一起去打吊針，每一次媽媽把我送到診所后，就回家做飯，然后再把飯送到診所給我吃，每一次媽媽都是一口一口地喂我吃，看著媽媽一口一口地吹著勺子里的熱飯的樣子，看著滿頭是汗的媽媽，我的眼淚像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到我的神情緊張地問(wèn)我是不是哪里痛?我搖著頭撲向媽媽的懷抱，而媽媽嘴里總說(shuō)你這傻孩子，然后緊緊地抱著我。那時(shí)我感覺(jué)好像時(shí)間靜止了，那一刻，是屬于我和媽媽的，那是多么美妙的一刻。
我就像一條干涸的小溪，是您給我不停的滋潤(rùn)，讓水一滴滴積累起來(lái)，終于匯成了一條日夜奔流的溪流。您就像天上的明月，而我則是一顆不起眼的星星，在您的照耀下，我經(jīng)過(guò)磨練，最終成為了無(wú)數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。
媽媽，你的愛(ài)是一條緩緩流淌的小河，而我則是小河里一條無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)的小魚(yú)。
無(wú)數(shù)感激的話語(yǔ)，在您的面前似乎都顯得蒼白無(wú)力，太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完。您永遠(yuǎn)是我生命旅程中的引導(dǎo)者，永遠(yuǎn)在我的身邊關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我!
媽媽，我感激您，永遠(yuǎn)都感激您!
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇23
有人說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的；有人說(shuō)母愛(ài)是偉大的；有人說(shuō)母愛(ài)是慈祥的。有很多人問(wèn)，母愛(ài)到底是怎樣的?我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是，隨著歲月的增長(zhǎng)，我終于知道了母愛(ài)是什么。
記得那一天晚上，老師布置了很多作業(yè)，月光已經(jīng)從腳跟悄悄爬上膝蓋，時(shí)針已經(jīng)不知不覺(jué)從“8”轉(zhuǎn)到“10”。夜已深，大街小巷一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，靜得連一根針掉下去都聽(tīng)的見(jiàn)。而這時(shí)，我頗為膽怯地對(duì)母親說(shuō)：“媽，這作業(yè)太多了，讓我睡完覺(jué)，明天早上……�！薄安恍�!”母親嚴(yán)厲地說(shuō)。“可是……”“今日事，今日畢!張海迪忍受疼痛，也是這樣學(xué)完了所有課程的。而你作業(yè)多一點(diǎn)就想放棄了，這么沒(méi)有毅力，今后如何做大事呢?”而旁邊的父親說(shuō)：“就讓她明天做吧!”母親說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何時(shí)多?那成何體統(tǒng)!”我只得繼續(xù)做下去，終于，我做完作業(yè)了。我想：媽媽這番話，使我明白了：做事要持之已恒。我仿拂覺(jué)得月光更加明亮，月亮更加圓了。
11月是寒冷天氣，外面北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)刺骨，行人都會(huì)把頭縮進(jìn)衣服領(lǐng)子里，誰(shuí)會(huì)放著暖烘烘的家不呆，而去外面為芝麻大小的事奔波呢?而那天我恰巧要到書(shū)店去買參考書(shū)，可是路途遙遠(yuǎn)，先別說(shuō)這路途，看這天氣，要走一步都覺(jué)得好像被潑了一身冷水，全身顫抖。這時(shí)母親看我一愁莫展的樣子，便說(shuō)：“你一定是為了買參考書(shū)的事而發(fā)愁吧!來(lái)，我載你去書(shū)店買參考書(shū)。”“可是……”“不要說(shuō)了，為了學(xué)習(xí)一定要克服困難，在惡劣的環(huán)境下不怕嚴(yán)寒酷暑，才能得以成功�！鞭D(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)坐在車上了，我雖然被吹得渾身發(fā)抖，把僵硬的頭緊緊貼住母親的后背，但我仍然覺(jué)的很溫暖，因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到了母親對(duì)我的愛(ài)!那種慈祥的愛(ài)溫暖著我的心房，溫暖著我的成長(zhǎng)。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇24
其實(shí)我小的時(shí)候?qū)ψx書(shū)沒(méi)什么興趣，其實(shí)是喜歡與朋友們?nèi)ネ嫠�，因�(yàn)槟菚r(shí)候的我認(rèn)為讀書(shū)要老老實(shí)實(shí)的坐好，呆好，只能看著那些不會(huì)動(dòng)的字，這太無(wú)聊了，可自從我讀了《三國(guó)演義》后，我對(duì)讀書(shū)的看法也有了很大的改變。
不知為什么我對(duì)《三國(guó)演義》如此著迷，也許是因?yàn)橹虚g的情節(jié)曲折，也許是為許多文臣武將的死而惋惜，也許是對(duì)軍閥之間的戰(zhàn)爭(zhēng)感到有興趣。
我讀《三國(guó)演義》讀了許多遍，最開(kāi)始只是草草地看情節(jié)，而讀到現(xiàn)在，我卻是經(jīng)常研究他們之間的作戰(zhàn)方案，一些好的計(jì)謀和他們失敗的原因，也正是這本書(shū)，讓我對(duì)歷史也充滿了興趣，我還會(huì)經(jīng)常看關(guān)于這方面的書(shū)，甚至在網(wǎng)上觀看百家講壇中易中天先生品三國(guó)。
這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于人際交往這方面的知識(shí)，比如說(shuō)劉備，他就以仁慈的形象印在我腦海中，他用他的仁慈招來(lái)了百姓對(duì)他的擁戴，還讓許多有才之士來(lái)投奔他。
在吳、蜀、魏三個(gè)國(guó)家中，我最喜歡蜀國(guó)，蜀國(guó)文有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正、費(fèi)詩(shī)等武有五虎大將、魏延、李嚴(yán)馬岱等，這些人為蔬果出生入死，以至我對(duì)他們的死充滿了惋惜。
我因?yàn)檫@本書(shū)而引發(fā)我對(duì)讀書(shū)的熱情，現(xiàn)在的我可是連以前最不喜歡的作文書(shū)都看了，讀書(shū)讓我知識(shí)豐富讀書(shū)讓我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。
我們都知道，站在巨人的肩膀上我們可以看得更遠(yuǎn)，以書(shū)作為臺(tái)階我們可以走得更高更遠(yuǎn)，所以大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓好書(shū)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇25
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。是的，我從小就愛(ài)看書(shū)，書(shū)能給我許許多多的啟示，能讓我的人生更加精彩。
我十歲生日那年，爸爸送了我一本書(shū)——《西游記》。我一看到就愛(ài)不釋手，整天在讀。
有一次，我在自己的房間看這本書(shū)，不知不覺(jué)以沉醉在其中�！俺燥埩耍燥埩恕眿寢尨舐暫爸�。可我一直沒(méi)有出來(lái)。媽媽火了，憤怒的沖到我的房間，我這時(shí)才從書(shū)里走了出來(lái)。吃飯時(shí)我還抱著書(shū)不放。那時(shí)我終于明白了一句話：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。”那幾天，我真的好象著了魔似的，不能離開(kāi)那本書(shū)。因?yàn)槲抑�，它可以引領(lǐng)我走向成功之路。
一次，我放學(xué)回家，正想拿起書(shū)來(lái)讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)不見(jiàn)了，我的心好象突然從天上掉到了地獄里似的，急得要命，我翻天覆地，幾乎快把家里的東西全部找遍，可還是沒(méi)找的。那天晚上我?guī)缀跻灰箾](méi)睡，腦子里想的都是書(shū)。我的心情壞極了。來(lái)到學(xué)校回家后，我又突然看到了光明似的，重又回到了天堂。原來(lái)昨天放在課桌里忘拿回家了。我不能失去它，因?yàn)樗梢宰屛颐靼自S多人生的道理。
這本書(shū)也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，遇到困難不要放棄，也讓我懂得了真善美和假惡丑。在前進(jìn)的道路上，書(shū)是我的指明燈；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，書(shū)是我的指導(dǎo)老師；在遇到困難的時(shí)候，書(shū)是我的知心朋友�？傊痪湓挘骸昂脮�(shū)引領(lǐng)我成長(zhǎng)�！�
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇26
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，就好像和讀書(shū)一樣！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀�！蔽以诔砷L(zhǎng)中讀過(guò)很多書(shū)，如：《三國(guó)演義》，《西游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等很多中外名著和好書(shū)，這些書(shū)給了我很多啟示。如《西游記》給我的啟示是：在人生中會(huì)有很多的失敗和成功，但是不要為了失敗而退縮，不要為了成功而驕傲。
在我六歲的時(shí)候，我媽媽給我買了本《西游記》讓我看。但我說(shuō)：“電視里都有的，看書(shū)干什么？”媽媽說(shuō)：“電視里的和書(shū)里的不一樣，書(shū)里的比電視里的精彩多了�！庇谑俏揖蛷目措娨曓D(zhuǎn)到了看書(shū)，就這樣，每天的看，書(shū)每天陪著我，在成長(zhǎng)的道路上給我了很多啟示，引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。
有一次期末考試的時(shí)候，小學(xué)有個(gè)考試是背書(shū)，隨便抽紙條，抽到哪課就背哪課，總分十分，及格六分，而我第一次只得了六點(diǎn)五分，很差，老師問(wèn)我要不要重考，我說(shuō)隨便，就這樣，我回家后狂背書(shū)，第二天，老師說(shuō)要重考的到她辦公室，而好多人都去了，就幾個(gè)人沒(méi)去，其中也包括我，我很膽小，不敢去，怕背不出，說(shuō)實(shí)話，昨天的晚上我就背出來(lái)了，但是不敢去，看到重背的一個(gè)個(gè)回來(lái)了，我心想：我要向?qū)O悟空一樣，要勇敢，怕什么，我就都背出來(lái)了。就這樣，我鼓起了勇氣，沖進(jìn)了辦公室……結(jié)果我的了九點(diǎn)五分，就是有點(diǎn)愣，不然就滿分了。
在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)吩咐了我，書(shū)引領(lǐng)著我，啟發(fā)著我，陪著我成長(zhǎng)。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇27
書(shū)是人進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀著一句句關(guān)于書(shū)的名言，讓我不禁想到了，我那段令人印象深刻而短暫的讀書(shū)史。
記得我讀的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是魯濱遜漂流記，是6年級(jí)時(shí)，這本書(shū)我花了近半月才讀完第一遍，讀完后，給我的感觸極深，讓我情不自禁的去讀第二遍，于是，只要一有空，我就會(huì)坐下來(lái)讀這本書(shū)，用心去感受這本書(shū)。漸漸的，我迷上了讀書(shū)，經(jīng)常在學(xué)校里借書(shū)，周末也會(huì)帶新華書(shū)店逛逛買幾本書(shū)，其余時(shí)間都呆在家里看書(shū)，我總是將一本書(shū)讀了一遍又一遍直到對(duì)書(shū)中的內(nèi)容理解與感知后才放下，有時(shí)看完后我還會(huì)靜下來(lái)慢慢的品位這本書(shū)帶給我的啟示，有些啟示往往是在生活中難以發(fā)現(xiàn)的，卻有是人生道路上必不可少的道理。
現(xiàn)在，我的書(shū)柜里放滿了課外書(shū)，有許多古今中外的名著，如西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國(guó)演義，假如給我三天光明，湯姆索亞歷險(xiǎn)記等等，都是我喜歡的書(shū)，我不厭其煩的讀過(guò)許多遍，也得到許多啟示，讓我受益匪淺。
書(shū)是人的靈魂，它用文字記敘了人類最真摯的情感，書(shū)中的每一個(gè)文字都寄托了作者的感情，好的一本書(shū)，將讓我們受益無(wú)窮，帶給我們巨大的財(cái)富讀好書(shū)，好讀書(shū)，就讓書(shū)來(lái)伴我一生，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇28
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講經(jīng)典故事，有時(shí)候我就在經(jīng)典小故事中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我經(jīng)常和那些可愛(ài)的小動(dòng)物成為好朋友；還有孔子等古人在對(duì)我娓娓訴說(shuō)著一些道理。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，許多經(jīng)典的故事我自己就可以看了，它們給我的啟發(fā)可大了！
這次數(shù)學(xué)期中考試我考了滿分，就開(kāi)始沾沾自喜，自以為是，上課也開(kāi)始講話了。老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就找我談話：“你最近上課愛(ài)說(shuō)話，是不是覺(jué)得數(shù)學(xué)考得好，有點(diǎn)驕傲了？”我想我的確是有點(diǎn)驕傲了。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出龜兔賽跑的畫(huà)面：兔子不就是因?yàn)轵湴磷詽M而輸?shù)舯荣惲藛?如果我上課不好好聽(tīng)課，老是講話，那等待我的不就是失敗嗎？更何況班里還有英語(yǔ)考第一，語(yǔ)文考第一的。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”我要虛心向比我做得好的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣我才能不斷地進(jìn)步。
經(jīng)典小故事陪伴著我成長(zhǎng)，教會(huì)我懂得很多的道理，我一輩子都要和“經(jīng)典”做朋友。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇29
余漪老師說(shuō)“人有人魂，師有師魂”。校訓(xùn)乃一校之魂，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中形成的辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，同時(shí)也是校園文化的核心內(nèi)容。學(xué)校迎來(lái)了又一個(gè)發(fā)展的新時(shí)段，校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”，引領(lǐng)著我們?nèi)w師生和學(xué)校在專業(yè)和教育教學(xué)方面能得到進(jìn)一步的提升。
一、校訓(xùn)緩解了我懶惰的壞毛病
從上幼兒園時(shí)，我就是個(gè)懶惰的孩子。不想起床，不想上學(xué)，甚至不想穿衣、吃飯。每當(dāng)看到別人風(fēng)風(fēng)火火地趕去哪里時(shí)，我都會(huì)想：這么匆忙干什么呀？為什么不慢一點(diǎn)兒呢！小心跑得太快會(huì)摔跤……這樣不積極的想法縱容了我懶惰的壞毛病。當(dāng)踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，公告欄上的校訓(xùn)讓我眼睛一亮：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。從見(jiàn)到這條校訓(xùn)開(kāi)始，我就給自己規(guī)定：“不懶惰，用心做”這兩條“個(gè)人訓(xùn)”。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的不認(rèn)真時(shí)，我就批評(píng)自己：“你這是怎么寫(xiě)的！剛給自己規(guī)定每一件事要用心去做，怎么又犯老毛病了？你這樣還怎么‘頂天立地’呀！”；每當(dāng)我在體育課上對(duì)待老師布置的運(yùn)動(dòng)作業(yè)懶得做時(shí)，我就會(huì)想：“你不是給自己規(guī)定過(guò)不懶惰嗎？想要‘頂天立地’，就得付出努力！你這樣怎么……”我不容自己再想下去，跑到屋外，認(rèn)真的復(fù)習(xí)起廣播操來(lái)……總之，如果自己再懶的話，我會(huì)不縱容自己，直到“懶惰鬼”從我身上徹底地離開(kāi)。
二、校訓(xùn)讓我變成了樂(lè)觀的孩子
又是期末考試的時(shí)候，因?yàn)槲疑洗慰嫉眠�不錯(cuò)，所以就有些飄飄然了。連最基本的“考試前要復(fù)習(xí)”都沒(méi)做好�？荚嚨哪翘旖K于來(lái)了，我信心滿滿地答完試卷，滿懷希望地交上試卷。受過(guò)了幾天的“煎熬”后，我一蹦一跳地來(lái)到了學(xué)校，考試的成績(jī)卻————你懂的，慘不忍睹……我傷心極了。走出學(xué)校時(shí)，我無(wú)意地瞧了一眼公告欄，那條校訓(xùn)又映入我的眼簾：“讓教育上天入地，讓師生頂天立地”。我想：“不能遇到這么點(diǎn)小挫折就放棄��！不就是考試沒(méi)考好嗎？沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力，重新再來(lái)！你要做‘頂天立地’的學(xué)生��！”在那次考試事件以后，我再?zèng)]有過(guò)像那次一樣傷心，因?yàn)槲也荒芴^了，要把事情都往樂(lè)觀的方向去想！
校訓(xùn)激勵(lì)我成長(zhǎng)，也為我指引了前途的方向。校訓(xùn)，是你改變了我！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇30
誠(chéng)信是一朵心靈之花，是一朵綻開(kāi)在人們心里的花。誠(chéng)信是人與人溝通的紐帶，是人與人彼此交往的基礎(chǔ)，是人與人美好道德的體現(xiàn)。古時(shí)，人們就已經(jīng)意識(shí)到誠(chéng)信的重要新，才會(huì)有“一言既出，駟馬難追”、“一言九鼎”等詞語(yǔ)的出現(xiàn)。生活在新時(shí)代的我們，更應(yīng)該注重誠(chéng)信，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)要誠(chéng)信的重要性。我們應(yīng)該從小就讓誠(chéng)信引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
人們都說(shuō)，天就像孩兒的說(shuō)變就變，即使是在秋天也不例外。周日，我的心情格外開(kāi)朗，我走出陽(yáng)臺(tái)，享受這陽(yáng)光的沐浴。秋天的陽(yáng)光是溫暖的，讓你的心和身體都感受不到秋風(fēng)帶給你的微涼。下午我要和好朋友一起去書(shū)店。我上網(wǎng)查了查必讀書(shū)籍和一些名著，免得去書(shū)店的時(shí)候無(wú)從下手，成為無(wú)頭蒼蠅。吃過(guò)午飯，天空漸漸暗下來(lái)，天空籠罩著一層黑得密不透風(fēng)的云，太陽(yáng)公公早早結(jié)束了它的工作，鳳大姐開(kāi)始它的任務(wù)。樹(shù)上的葉子呼呼作響，一些枯黃的葉子脫離了樹(shù)媽媽的懷抱，調(diào)皮地和大地玩耍，塵土隨著風(fēng)卷起，路上的行人少了，整條馬路靜悄悄堵，只有塵土在開(kāi)心地飛舞，看來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
我忐忑不安地坐在沙發(fā)上，如果真的下大雨了，我該怎么去呢？我該不該去？媽媽叫我去午睡，醒來(lái)之后再看看天氣，說(shuō)不定天晴了呢？我聽(tīng)了媽媽的話，回房睡覺(jué)。一會(huì)兒鬧鐘叫醒我，我不僅被鬧鐘吵醒，還被那震耳欲聾的雷聲震醒。我迷迷糊糊地走向陽(yáng)臺(tái)，風(fēng)雨大作，街上的樹(shù)葉被風(fēng)一個(gè)勁兒地吹，失去了平日里的光彩。閃電和雷聲，雨珠上演了一場(chǎng)天上音樂(lè)會(huì)。我連忙從陽(yáng)臺(tái)回到房里，那雷聲早我嚇得心驚膽戰(zhàn)，媽媽告訴我不要去了，下這么大的雨，你的朋友肯定也不會(huì)去了。
我做著艱難的思想斗爭(zhēng)，是聽(tīng)取媽媽的建議不要去，還是遵守和好朋友的約定去書(shū)店。時(shí)間像沙漏一樣一分一秒地過(guò)去，里約定時(shí)間也一步一步接近。我一方面想：“別去了吧，雨這么大，去到那里肯定都濕透了，不如打個(gè)電話告訴她一聲吧�！蔽伊硗庖环矫嬗窒耄骸皯�(yīng)該去畢竟她是我的好朋友，而且做人應(yīng)該講誠(chéng)信�！�
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇31
法律，總會(huì)給人以神秘，威嚴(yán)，崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德，習(xí)慣，宗教，紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序，正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到保障。法律就好比一艘大海上的船，在船上活動(dòng)的空間是自由的。可一旦跨出這艘船的底線，就會(huì)掉入海里——接受法律的懲罰！
法律告誡著我們不準(zhǔn)破壞森林，要愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境；告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車，不然會(huì)釀成一次次的交通事故；告誡我們不得侵犯他人的財(cái)產(chǎn)，使人們成為了品德高尚、行為端莊的公民……“法律”這個(gè)神圣的稱呼，它就像古時(shí)候的包拯一樣“大公無(wú)私”；它是正義的化身，為弱者討回公道；像一架天平一樣，絕不會(huì)向另一邊傾斜……正氣凜然的它，肩負(fù)著維護(hù)和平的重任，為社會(huì)驅(qū)逐邪惡，讓國(guó)家在安定中發(fā)展。時(shí)刻扮演著守護(hù)神的角色。伴隨在我們身邊，保護(hù)著我們；像一張無(wú)形地圖，指引著無(wú)知的人們走向光明的大道；像孫悟空的火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚(yáng)善……
法律是公平的，無(wú)論對(duì)誰(shuí)，是老人還是孩子，只要觸犯了法律就要受到制裁，這對(duì)我們每一個(gè)人都有了一定的意義，尤其在正義的一面。只要我們每個(gè)人都懷著正義之心，我相信無(wú)論遇到什么，法律都會(huì)給予你無(wú)限的勇氣與力量，關(guān)鍵是我們要用心對(duì)待它，走近它，了解它！
記得有一次，我和媽媽搭公交車，隨便選了一個(gè)座位，正當(dāng)我覺(jué)坐在座位上無(wú)聊時(shí)，無(wú)意間看到了一個(gè)中年男子站在一個(gè)老爺爺身旁，手向老爺爺?shù)亩道锷烊�，而老爺爺仍不知情。我本想告訴他，想大叫一聲有小偷，幾經(jīng)躊躇我又忍住了，低頭強(qiáng)迫自己不看他，車廂里，好像十分安靜……忽然從人群中爆發(fā)出一個(gè)聲音：“他是小偷，快抓住他�！比巳浩鹣仁腔艁y的，但過(guò)了一會(huì)，鎮(zhèn)定下來(lái)，可小偷已經(jīng)逃之夭夭了，我望著小偷的身影，在心中想到：這種人遲早要受法律懲罰的。
讓我們捧著一顆真摯的心，去和法律交朋友，和未來(lái)交朋友，讓法律伴隨我們每一個(gè)人的心田，使每個(gè)人都為擁有法律而驕傲！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇32
幸福，到底是什么玩意？幸福，它的定義是什么？幸福，怎樣才能伸手抓住它？一連串幸福的疑問(wèn)，總在我腦海里打轉(zhuǎn)，然而，幸福，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
友誼？幸福
擁有友誼是幸福的！人生就咖啡，友誼就是糖，總要加糖才能完美！朋友，在你開(kāi)心的時(shí)候陪你去吃大餐，在你難過(guò)的時(shí)候拍拍你的背，借個(gè)肩膀讓自己放聲大哭，在你累了，倦了的時(shí)候發(fā)現(xiàn)朋友一直在不遠(yuǎn)處默默守候。有一次，語(yǔ)文考試我考砸了，我的心仿佛變成了鉛球一般重，淚水就像斷了的珠子不斷往下掉，仿佛這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有色彩了，只剩下黑和白。天不再藍(lán)了，鳥(niǎo)兒的叫聲不再婉轉(zhuǎn)了，花兒不再美了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)又一個(gè)的朋友都來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我。有的送紙巾，有的拍拍我的背，有的在便利貼上寫(xiě)著鼓勵(lì)的話……我的心，我那沉重的心，就被一股股暖流涌進(jìn)去了！我沉浸在友誼的幸福之中。幸福引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
母愛(ài)？幸福
擁有母愛(ài)是幸福的！自己的存在，最大的功勞就是媽媽了。媽媽總是默默地為自己奉獻(xiàn)，24小時(shí)都在你身旁打轉(zhuǎn)，看你有什么需要。當(dāng)你受傷時(shí)媽媽的關(guān)心是幸福，當(dāng)你做作業(yè)太晚時(shí)媽媽送來(lái)的咖啡是幸福。媽媽，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻給予我幸福。每天一大早，天還沒(méi)亮，媽媽就到廚房給我弄早餐，我躲在被窩里聽(tīng)著媽媽在廚房里輕手輕腳地忙碌，不一會(huì)荷包蛋的香味彌漫了整個(gè)房間，然后媽媽走來(lái)叫醒我這個(gè)大懶豬，這是幸福的呼喚！我沉浸在母愛(ài)的幸福之中。幸福引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
陌生人？幸福
擁有陌生人的愛(ài)也是幸福的！一位陌生人，素未謀面，一次的對(duì)你小小的幫助，你或許對(duì)TA的印象會(huì)永不磨滅。有一次，我在車站等車，突然下起了傾盆大雨，我又沒(méi)帶傘，車站又沒(méi)雨棚，我只有呆呆地站在這淋雨等車，旁邊的一位姐姐見(jiàn)了我，撐著傘走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“過(guò)來(lái)把，我遮你！”于是我就走到她的傘下，我當(dāng)時(shí)多么暖和啊，百感交集，說(shuō)了N次謝謝，她也回了N次微笑！我沉浸在陌生人的幸福之中。幸福引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
幸福引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
幸福是人與人之間用愛(ài)凝集成的愛(ài)的結(jié)晶；幸福的定義是只要人與人之間彼此擁有一顆善良的心去幫助他人，讓彼此收到溫暖；幸福，用手抓不到的，要用心去細(xì)細(xì)品味，就就發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇33
俗話說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使我進(jìn)步，也引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
一切都要從六年前說(shuō)起。那時(shí)我還是一年級(jí)，字也識(shí)不到幾個(gè)，媽媽為了培養(yǎng)我讀書(shū)的興趣，便給我念《海底兩萬(wàn)里》。我第一次發(fā)現(xiàn)書(shū)是那么的有趣，跟隨書(shū)中的人物探險(xiǎn)是一種快樂(lè)。
于是，第一天我就來(lái)了興趣，以后的每天晚上我都纏著媽媽為我念書(shū)。
后來(lái)，我識(shí)得足夠的字后，就自己閱讀。我閱讀的速度越來(lái)越快，兒童版書(shū)籍可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)讀完，沒(méi)過(guò)多久，書(shū)就全部看完了，便又去書(shū)店里買了好幾十本青少年版的書(shū)。又過(guò)了半個(gè)月書(shū)又看完了。爸爸看我這樣的喜愛(ài)看書(shū)，就去給我買了金庸的《天龍八部》。
這本書(shū)中語(yǔ)言跟加生動(dòng)，情節(jié)也跌宕起伏，讓我沉醉于其中，想象這那些大俠的英雄風(fēng)貌。
在這里面，我還初識(shí)了文言文，感受到了中華文化的博大精深。開(kāi)始看后不久，我的作文就有了巨大的進(jìn)步，又一發(fā)不可收拾地繼續(xù)看下去。
看完武俠小說(shuō)后，我又迷上了科幻小說(shuō)。第一部讓我著迷的是劉慈欣的代表作《三體》。這本書(shū)中有大量的物理知識(shí)，讓我對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。書(shū)中也讓我對(duì)相對(duì)論、黑滴效應(yīng)、日凌干擾等知識(shí)有了初步的了解。書(shū)中所呈現(xiàn)的未來(lái)世界讓我向往不已：森林狀的地下城市、可以達(dá)到光速的宇宙飛船、懸浮于大型行星后的太空城......每一個(gè)想象都打動(dòng)著我的心弦。
這本書(shū)的情節(jié)跟加引人入勝，書(shū)中藏滿了懸念，還有各種出人意料的大轉(zhuǎn)折，使地球文明，在生與死之間搖晃......從此，我變開(kāi)始讀劉慈欣的各類科幻小說(shuō)。
我從這些書(shū)中得到了許多，它們引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇34
很小的時(shí)候便知道了你，知道你是一位偉大的作家。從書(shū)房里找出你的作品想仔細(xì)拜讀，卻讀得那么吃力，仿佛根本無(wú)法進(jìn)入你書(shū)中的世界，懊惱地丟在一旁，任它蒙上一層灰塵。
長(zhǎng)大后，你的名字出現(xiàn)得越來(lái)越頻繁。重新拾起你的文章，竟能讀出里面的含義。于是我看得如醉如癡，我這才了解你的坎坷。你放下手術(shù)刀握起筆桿子，你意識(shí)到必須以文字來(lái)拯救陷在黑淵里的中國(guó)人。那時(shí)，被你偉大的人格折服了。我走進(jìn)了你書(shū)中一個(gè)又一個(gè)主人公的世界：孔乙己的世界、阿Q的世界、祥林嫂的世界……
曾幾何時(shí)，我也曾迷惘過(guò)，當(dāng)我遇到挫折一蹶不振時(shí)，總愛(ài)走到書(shū)柜前，隔著玻璃板盯著你的書(shū)，閉上眼睛想想其中的情結(jié)，再回憶一下你曾說(shuō)過(guò)的話，仿佛所有的陰云都被驅(qū)散。你教給我堅(jiān)強(qiáng)、不輕易放棄，若說(shuō)我有堅(jiān)毅的性格，一多半都是你賦予我的吧！
凡是人都有惰性，早上不想起床，每日只想過(guò)庸庸碌碌的生活。可我知道不拼搏就沒(méi)有輝煌，所以我把你作為我的榜樣。我知道你孜孜不倦地學(xué)習(xí)著，看書(shū)累了就在搖椅上躺會(huì)兒；也知道你曾嘔心瀝血地寫(xiě)書(shū)而每天只睡三四個(gè)小時(shí)。你說(shuō)你不是天才，只是比常人更加勤奮了些。我也更加堅(jiān)信：勤奮出天才。我將你的肖像貼在書(shū)桌上方，每當(dāng)夜晚睡意來(lái)襲想拋下手上所有作業(yè)去睡覺(jué)時(shí)，一抬頭便看到了你認(rèn)真工作的樣子，心里既有羞愧，也有不甘，仿佛不經(jīng)意間把你當(dāng)成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，勢(shì)必要和你比比誰(shuí)更勤奮，是你推動(dòng)著我的成績(jī)不斷向上。
上了初中，接觸到越來(lái)越多的你的課文，每當(dāng)老師提到你，嘿，那感覺(jué)就像是和你很熟一樣，好像你就是從小伴我一起長(zhǎng)大的似的。
你勤奮、不屈不撓，你有一顆憂國(guó)憂民的心，你已經(jīng)把這些品質(zhì)全部交給了我，你已經(jīng)潛意默化地改變了我的生活。你就像我人生路上的燈，指引我方向。
是你——魯迅先生，一直引領(lǐng)我成長(zhǎng)！
引領(lǐng)我成長(zhǎng)的作文 篇35
書(shū)十人類進(jìn)步的階梯。在生活中如果沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒脫離了水一樣不能生存。在我的生活里，是書(shū)一直陪伴著我，她陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。是書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了大小日月等奇怪的字，就是這些奇怪的字打開(kāi)我心靈的一扇。
在上幼兒園的時(shí)候，老師經(jīng)常給我們講《安徒生童話》和《七個(gè)小矮人》的故事，我們聽(tīng)得入迷極了，即使是聽(tīng)過(guò)的我們還是津津有味地聽(tīng)著，聽(tīng)著老師講的每一個(gè)情節(jié)。是啟蒙老師引領(lǐng)者我們繼續(xù)前進(jìn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的逐漸增多，進(jìn)入小學(xué)后，我已能認(rèn)識(shí)上百個(gè)字，也便不再滿足于只讀那些帶圖畫(huà)的小書(shū)，如：《茶花女》，《巴黎圣母院》等。當(dāng)我徜徉于魯迅先生的《朝花夕拾》中時(shí)，對(duì)自己美好童年往事的回憶和留戀之情便油然而生；我懂得了面對(duì)生活要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……正是這一本本的好書(shū)伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，與我一路同行。所以我說(shuō)，書(shū)，是我的良師益友。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了初中了，我在初中呆了將近兩年，在這兩年里，是書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了美與丑，善與惡。是書(shū)讓我懂得了怎樣做人，怎樣做一個(gè)道德高尚的人，是書(shū)一直陪伴著我，花兒也陪伴我走過(guò)將近14年。我閱讀過(guò)的書(shū)或許是一顆小小草，或許只是冰山一角，但是我不會(huì)放棄，我要更加努力，去閱讀更多的書(shū)。
與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)！
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