身邊的老師作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的身邊的老師作文，希望能夠幫助到大家。
身邊的老師作文1
是誰不辭辛苦的為我們批改作業(yè)？是誰一遍又一遍耐心地為我們說解題過程？是誰給予了我們關(guān)切與撫慰？是我的數(shù)學(xué)王老師。一個(gè)個(gè)子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長(zhǎng)江老師曾在表演中說過一句話：“濃縮的都是精華！”我覺得用這句話來形容王老師再合適不過了。別看她個(gè)小小的，可是“小宇宙”一爆發(fā)那可不得了。
記得五一長(zhǎng)假前，我們學(xué)習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)單元，王老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張作圖卷，這張卷子是王老師親自出題、復(fù)印的，可見王老師是花了不少心血。王老師帶著我們花了整整三節(jié)課的時(shí)間手把手地把每一題的作圖過程都一步步的教我們?cè)趺醋�，每一題都讓同學(xué)們重復(fù)作圖五個(gè)步驟：一、找點(diǎn)；二、找邊；三、找方向；四、作圖；五、標(biāo)箭頭。之所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)步驟，是因?yàn)橥趵蠋熞屆總�(gè)同學(xué)把作圖的細(xì)節(jié)銘記于心，以后可以舉一反三�？梢钥闯鐾趵蠋熣媸怯眯牧伎喟�！
王老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過關(guān)才行。我們五一小長(zhǎng)假的作業(yè)就是完成一張新的作圖卷，可見王老師要讓我們真正的懂、會(huì)做。她對(duì)我們說：“這并不是最后一張作圖卷，只要是這次有錯(cuò)的人，我將會(huì)再發(fā)一張新的，直到做對(duì)為止，有錯(cuò)就一直做。不過我想你們應(yīng)該都會(huì)做，因?yàn)槲乙呀?jīng)在黑板大屏幕上一題一題的演示過了，也把方法告訴你們了，再錯(cuò)是不應(yīng)該�。∪绻銈兘裉斓淖鲌D卷全對(duì)，就等于在減少你們假期的作業(yè)，就可以多一點(diǎn)時(shí)間玩了�！蓖趵蠋熅褪沁@樣不厭其煩地說那些曾經(jīng)說過N多遍的話，她是盡到了做一位老師的職責(zé)。我從這件事可以看出王老師的責(zé)任感很強(qiáng)。諸如此類的事還有好多好多。
有時(shí)，我們犯了錯(cuò)，您不批評(píng)我們，而是對(duì)我們說：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”有時(shí)，您會(huì)通過發(fā)信息的方式，來表達(dá)對(duì)我們的關(guān)心……
王老師，您是一個(gè)好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，祝您在事業(yè)上一帆風(fēng)順！
身邊的老師作文2
我的身邊有很多好老師，但是我認(rèn)為最好的老師只有一個(gè)，我的班主任—南老師。因?yàn)樗坏挥袗坌?而且對(duì)人也很和藹可親,最重要的是對(duì)留守兒童更是關(guān)愛有加。
我自己就是一名留守兒童,所以我能深切感受到老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷。去年元旦節(jié)那天是我最難忘的日子，班級(jí)慶祝元旦的活動(dòng)馬上就要開始了，別人都是開開心心的，帶著從家里拿來的零食準(zhǔn)備欣賞節(jié)目時(shí)吃，而我卻截然不同，我坐在座位上一言不發(fā)，悶悶不樂，因?yàn)槲也缓靡馑枷蛭揖藡屢X買吃的，所以什么都沒帶。這時(shí)我多么希望媽媽在身邊啊！那樣，我也會(huì)和別的同學(xué)一樣開心地過元旦了。就在我難過之時(shí)，我的班主任突然出現(xiàn)在我面前，她面帶微笑，溫和地問我：“怎么啦？是為節(jié)日的零食發(fā)愁嗎？跟我來吧！”我跟著她到了辦公室。她非常抱歉地說：“我沒料到你沒帶吃的，真抱歉，沒給你準(zhǔn)備！這有5元錢，你去后面超市買點(diǎn)吃的東西吧！雖然當(dāng)時(shí)我接過老師手里的五元錢默默無語地走了，但我的心里卻充滿了無限的感激，我的眼眶濕潤(rùn)了，當(dāng)時(shí)我有千言萬語也道不盡我對(duì)老師的感激之情，我只想真心地說聲：老師，謝謝你！老師平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活各方面也給了我很多很多的幫助。雖然媽媽不在身邊，但有老師相伴，我依然很開心！感覺媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴著我！
南老師在我心中就是最好的老師，她就像我的媽媽，時(shí)刻關(guān)心和照顧著我們留守兒童，讓我們不再孤單！在這里，我有一句發(fā)自內(nèi)心的話想告訴我的南老師：我愛您，老師！您辛苦了！
身邊的老師作文3
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
在我眼里，我們辦公室的每一位老師都是最美的老師，他們總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他們?yōu)榕笥选Ｉ钪锌吹剿麄兛偸悄茉诓唤?jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí)，他們從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，他們從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。
同為老師，我該向他們學(xué)什么？學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)他們不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她們?yōu)榘駱�，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師。
身邊的老師作文4
老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……我遇見每個(gè)老師都很不錯(cuò)，但我覺得，在我身邊最好的老師是束老師，她誨人不倦、育人有方，總是用那善良的心靈來感化我們，是她讓我們天天成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。
我身邊的束老師，是熱愛工作、盡心盡職的。為了上課時(shí)就能更好地教給我們知識(shí)，每天，束老師都會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行備課。束老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，賞析古文，還是講解詞語，講得都很生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。束老師批改作業(yè)時(shí)也非常認(rèn)真，連一個(gè)字都不放過。這是一種敬業(yè)的表現(xiàn)。
束老師就像一名園丁，把我們從一株株幼苗培養(yǎng)成一棵棵健壯的小樹；束老師又像一艘船，載著我們從狹隘的地方駛向廣闊無垠的海洋。 我身邊的束老師，是和藹可親、平易近人的。
束老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成43份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。在班上，束老師幾乎是每個(gè)人的“母親”。在兩年的學(xué)習(xí)生涯中，要是有同學(xué)有困難了，束老師都會(huì)毫不猶豫地幫助他；要是有的同學(xué)心里受了委屈，束老師也少不了去安慰他、鼓勵(lì)他，束老師會(huì)經(jīng)常和犯了錯(cuò)誤的同學(xué)談心，就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯(cuò)的同學(xué)都吸取了教訓(xùn)，并保證永不再犯。
我們從幼苗長(zhǎng)大成樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生；我可能不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我要把一份崇高的敬意送給您。對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！敬愛的束老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，用自己優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！
身邊的老師作文5
老師是大海，我們就是大海里的一條小魚；老師是天空，我們就是天空中的一朵朵白云；老師是土壤，我們就是那一棵棵小樹苗……每當(dāng)我看到這些話語，就不由地想起我的班主任老師。
老師就像一位慈愛的母親。一個(gè)陽光明媚的早晨，同學(xué)們做完早操，大家正在走廊上洗洗跳繩時(shí)，有個(gè)同學(xué)突發(fā)奇想說：“我們?nèi)刻M(jìn)繩里吧。”于是，許多同學(xué)都參與了。剛跳一會(huì)兒，只見沈麗香同學(xué)抱著頭蹲了下來，另一個(gè)朱曉斌同學(xué)正捂著嘴巴亂蹦亂跳。同學(xué)們一問才知道：原來朱曉斌的牙齒不小心磕到了沈麗香的頭上，出現(xiàn)了一道口子。我連忙跑去老師辦公室：“老師，沈麗香的頭磕破了。”老師大吃一驚，飛奔著沖了出去。老師蹲下來，看了看沈麗香偷學(xué)的傷勢(shì)，馬上決定送沈麗香同學(xué)去醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷治療，沈麗香已經(jīng)沒什么大問題了，老師到這時(shí)心里的石頭終于放下了�；氐桨嗉�(jí)后，本以為老師會(huì)批評(píng)我這個(gè)罪魁禍?zhǔn)�，沒想到老師只是語重心長(zhǎng)告訴同學(xué)們下課玩耍時(shí)要注意安全。
老師是我們的好朋友。去年的冬天，天氣寒冷，下過一場(chǎng)雪之后，到處是白茫茫的一片，好像給大地鋪上了一層厚厚的白地毯。第一節(jié)語文課上課了，同學(xué)們被這寒冷的天氣凍得無精打采。突然，老師提議道：“同學(xué)們，咱們這節(jié)語文課到操場(chǎng)上去打雪仗，如何？”教室里一片歡呼雀躍。到了操場(chǎng)上，一場(chǎng)混戰(zhàn)開始了，老師也被同學(xué)們偷襲了很多次。打雪仗累了，我們還三五成群地堆起了雪人，老師還特意為我們拍照留了影。操場(chǎng)上到處是歡聲笑語。
我想用話語感謝老師，可感謝老師的話語太多太多，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答，在這里只想說一聲：“謝謝您，我的老師……”
身邊的老師作文6
有人說：老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說：老師是蒼天大樹，守護(hù)著我們這些小樹苗；然而在我的心目中不管老師像什么，他們總會(huì)把我們當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。
我們學(xué)校有位老師，他短短的頭發(fā)，大大的臉龐，高高胖胖的身材，同學(xué)們都習(xí)慣稱呼他為“超人老師”，說到這，熟悉的同學(xué)肯定都會(huì)猜到是誰了，對(duì)了，他就是我們的數(shù)學(xué)老師---林超。因?yàn)榱掷蠋煹捏w型跟我爸爸很像，而且他的課幽默、生動(dòng)、不乏味，所以我想為林老師點(diǎn)個(gè)贊。
林老師教課方法與其他老師迥然不同，他上課從來不帶教材，總是把教學(xué)內(nèi)容熟記于心，用很幽默生動(dòng)、通熟易懂的方法把枯燥無味的數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給我們，大家都聽得津津有味，課堂氣氛也很活躍。
林老師是我進(jìn)入五年級(jí)階段剛剛調(diào)入我們班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)他還兼任五一班的班主任，雖然林老師每天都很忙，但是每天他都會(huì)抽出很多時(shí)間在我們班，一絲不茍地批改著學(xué)生的“數(shù)學(xué)書、口算本、練習(xí)與測(cè)試、補(bǔ)充習(xí)題、試卷”等上面的練習(xí)題，對(duì)孩子書寫是否工整、態(tài)度是否認(rèn)真都有比較高的要求。特別是對(duì)于同學(xué)們集中錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，他一定會(huì)及時(shí)發(fā)信息告訴家長(zhǎng)重點(diǎn)注意，以及如何引導(dǎo)孩子去思考。每一次試卷，他都會(huì)建議我們將錯(cuò)題收集起來，讓我們加深印象，更好的鞏固知識(shí)點(diǎn)。每當(dāng)我們考試不理想時(shí)，林老師都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地給我們講解，如果我們還是不明白，他還是給我們講解，然后再給我們出幾道這樣的題．直到我們弄懂為止。
這就是我要點(diǎn)贊的老師，他不但是我們的嚴(yán)師益友，也是一位幽默、生趣的好老師，所以我要為他點(diǎn)贊！
身邊的老師作文7
那是一抹堅(jiān)挺的身影，慷慨激昂地為我們傳送著精神食糧；那是一抹柔和的身影，和藹可親的為我們解決“疑難雜癥”；那是一抹動(dòng)人的身影，堅(jiān)定不移向我們傳達(dá)著做人的道理。
人們都說老師是人類靈魂的工程師。您不僅在學(xué)習(xí)上耐心懇切地幫助我，更在生活上無微不至地照顧我。記得當(dāng)初來到新班級(jí)的各種不適，心中的郁結(jié)難以解開，孤苦愁悶的我把自己鎖在那間充滿憂傷的“屋子”，只有您輕輕叩開這扇門，向我傳送了門外和暖的陽光。您的話語像陽光一樣澆灌了我的心田，您的笑臉像陽光一樣照亮了我內(nèi)心的憂傷。您鼓勵(lì)我勇敢向前，去奮斗，去拼搏，那話語無不充斥著您對(duì)我的希望。我深深地被您感動(dòng)了，您的話語為我的心靈注射了一針強(qiáng)心劑，讓我看到夢(mèng)想天空分外藍(lán)！
親愛的語文老師，您像牡丹一樣美麗，像茉莉一樣清新。您是我人生道路上的指明燈，您是萬花叢中一點(diǎn)綠。您的文章簡(jiǎn)潔樸素，卻無不透露著人生哲理；您的話語幽默可親，卻無不透露著點(diǎn)點(diǎn)真情。您就是我身邊的好老師！
每個(gè)人對(duì)好老師的標(biāo)準(zhǔn)有很多。有人說好老師必須要課業(yè)精湛，有人說好老師一定要魅力四射。然而，我認(rèn)為好老師就應(yīng)該像我的語文老師這樣，她的知識(shí)正如同她美麗的秀發(fā)一樣茂盛濃密；她的心靈正如同她清澈的眼睛一樣潔白無瑕。她是最有魅力的，課堂就是她的舞臺(tái)，不停地為我們譜出人生之歌；她是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的，教室就是她的第二個(gè)家，不停地為我們批改作業(yè)；同時(shí)，她又是最“嚴(yán)厲”的，在學(xué)習(xí)上要求精益求精，不容許半點(diǎn)馬虎。這就是她，我身邊的好老師，我最親愛的語文老師。
老師，我多想成為一杯茶，讓您緩和一下您干涸的喉嚨；我多想成為一把座椅，讓您休息一下您酸脹的腳。老師，我對(duì)您的愛正如波濤一樣連綿不絕，我對(duì)您的愛正如白云一樣純潔無暇。
您就是我身邊最好的老師！老師，我愛您！
身邊的老師作文8
如果有人問我，你最敬愛的老師是誰？我會(huì)毫不猶豫地說：“李老師”。她是從一年級(jí)就開始教我們的語文老師和班主任，同學(xué)們都非常喜歡她。
李老師個(gè)子不高，但看起來很有精神，她的頭發(fā)卷卷的，有時(shí)扎起來，有時(shí)又披在肩上。她有一雙炯炯有神的眼睛，看我們的時(shí)候飽含了甜甜的微笑和深深的關(guān)愛，簡(jiǎn)直漂亮極了。
李老師對(duì)同學(xué)們既嚴(yán)厲又慈祥，如果我們上課不認(rèn)真聽講，或者沒有按時(shí)完成作業(yè)，他就會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們；如果我們改正了缺點(diǎn)，或者取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他就會(huì)很高興的表揚(yáng)我們。
李老師還像媽媽一樣關(guān)心和照顧我們，哪位同學(xué)不舒服了，他都會(huì)打電話給家長(zhǎng)，并及時(shí)帶到醫(yī)院去。每次國(guó)旗下講話后或者開班會(huì)時(shí)她都會(huì)給我們將許多有益的道理，讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。班里有許多留守兒童，沒有父母給他過生日感到很難過。李老師就把在同一月份過生日的學(xué)生聚到一起，在班級(jí)里，讓全班同學(xué)為他們表演節(jié)目，唱生日歌。老師還為他們送上小禮物，讓同學(xué)們感受到了家的溫暖。
李老師工作很認(rèn)真，每次我去辦公室抱作業(yè)本時(shí)，都能看到李老師埋頭工作的身影，她不是在批改作業(yè)，就是在準(zhǔn)備教案。而且李老師經(jīng)常把工作帶回家做，晚上經(jīng)常忙到十一點(diǎn)才能休息。就是在這么認(rèn)真勤奮的老師帶領(lǐng)下，我班學(xué)生也能刻苦的學(xué)習(xí)，所以我們班每年期末考試語文都得第一。
我想對(duì)李老師說：“您就像園丁，不辭辛苦的為花兒除草、施肥，希望我們健康快樂地成長(zhǎng)；您像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，我永遠(yuǎn)愛您，老師！”
身邊的老師作文9
在我的身邊有很多老師，比如：數(shù)學(xué)老師、英語老師、政治老師、物理老師、史地老師、生物老師等，但有一位老師很好，他就是教我們語文的周老師。下面就讓我說一說周老師好在哪里吧！
周老師在課堂上講課十分認(rèn)真，如果有學(xué)生搗亂的話，她就用嚴(yán)厲的話來訓(xùn)一翻。有的時(shí)候呢，我們班一上課就開始亂，別的老師就急得又打又罵。而我們上語文課時(shí)，周老師她就不先用嚴(yán)厲的話來訓(xùn)一頓學(xué)生，而是用委婉的方式來表達(dá)，比如：周老師在講課的時(shí)候有同學(xué)還在說話，她就會(huì)說“某同學(xué)，別說話了”，假如不聽“要不你先辦你的事我的事不重要，我的課什么時(shí)候講都是講、一節(jié)課講不講都無所謂，反正都這些內(nèi)容”。老師的話既委婉又有道理，同學(xué)們就安靜下來，老師就開始講課。老師在課堂上大約講到20多分鐘的時(shí)間，然后把剩余的時(shí)間交給同學(xué)們，需要記得寫寫，需要背的課文背背什么的，不明白的也可以再問問老師。老師曾經(jīng)在她博客上為我門班寫過一篇作文，有一句是這樣的：“我總是以很高興的心情走進(jìn)教師，卻以很失落的心情走出教師”，這表明我們班的紀(jì)律很差，周老師對(duì)我們很不滿意。周老師不僅課講得好而且還是一個(gè)很有責(zé)任心的人，她不希望在講課的時(shí)候?qū)W生在下面嘀嘀咕咕的說話，說話老師可以不管，繼續(xù)講下去，可老師為什么管呢，是因?yàn)槟阕约翰粚W(xué)習(xí)還要影響別的同學(xué)。周老師的好主要表現(xiàn)在課堂無論我們?cè)趺礆馑屗鷼�，她都不記仇。周老師曾在一�?jié)課上這樣說過“我和你們生過很多氣，發(fā)過很多火，但是我下課就忘，從不和學(xué)生記仇”。周老師從不用看不起你的眼光看待你，而是用一種鼓勵(lì)的眼光看待你。
我身邊的好老師就是這位周老師！在她那里我學(xué)到了上網(wǎng)不僅能玩游戲還能學(xué)到怎么去修改作文，怎樣做一些有意義的事情等等。知道你身邊的好老師一定不少吧！那就寫出來吧，讓我們大家分享分享吧！
身邊的老師作文10
每一個(gè)人心目中都會(huì)有自己認(rèn)為非常好的人，比如自己的一個(gè)好朋友，比如自己的家人，比如自己的老師或者是其他的和自己有關(guān)系的人。這些都有可能，因?yàn)槊總�(gè)人心目中都有自己認(rèn)為的人，在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授知識(shí)，我十分感謝他們。仔細(xì)想來，在這五年里，對(duì)我影響的有三位老師。
首先，我要介紹我的班主任兼英語老師修海霞。修老師是從三年級(jí)教我英語的，在這三年來，我們和老師有說有笑的，一點(diǎn)兒也不像是師生，倒非常像朋友與朋友之間的友誼，那樣純潔的友誼，比我和朋友之間的友誼更是珍貴、寶貴的。她在課上有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事而大發(fā)脾氣，一說就是一節(jié)課，連講課的時(shí)間都沒有了。這就是我們可愛、美麗，有時(shí)嚴(yán)厲、和藹可親的英語老師——修老師。
要談?wù)n堂講的生動(dòng)有趣就要數(shù)我們數(shù)學(xué)老師孫志英。孫老師從四年級(jí)教我的。在這兩年里，孫老師一直是非常嚴(yán)厲。在每一次考試完后，孫老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地跟我們講錯(cuò)題。雖然老師布置的作業(yè)非常少，但是老師每一次都會(huì)讓我們牢記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，生怕有任何遺漏。老師帶我們出去活動(dòng)時(shí)，就會(huì)變成我們的好朋友，歡聲笑語回蕩在整個(gè)操場(chǎng)的上空。孫老師把我們班的成績(jī)從倒數(shù)變成了級(jí)部第一。這就是我們漂亮、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——孫老師。
最后，我要介紹我的語文老師叢中笑。叢老師的名字是根據(jù)毛澤東的一首詞《卜算子·詠梅》的最后三字而取得。叢老師的課一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，每節(jié)課對(duì)我們都是笑語連連。叢老師會(huì)“主張正義”，在這里說的“主張正義”和普通的主張正義不一樣；叢老師的主張正義是針對(duì)男生欺負(fù)女生時(shí)而用的，所以以后我們班的口號(hào)是“只準(zhǔn)女生打男生，不準(zhǔn)男生打女生”。這就是我們高大、陽光、帥氣、主張正義的語文老師——叢中笑。
這就是我身邊的老師，女的美麗漂亮，男的陽光帥氣，快快拿起筆把你身邊的好老師寫下來吧。
身邊的老師作文11
璀璨的星空是你散發(fā)的光芒;冬天的陽光是你微笑的模樣;甘甜的泉水是你供給的營(yíng)養(yǎng)，苦與樂我們都相伴在一起，你就像周圍的空氣，永不分離，生命中因?yàn)橛心愕拇嬖诓鸥佣嘧硕嗖剩愕墓适戮拖褚粋�(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出動(dòng)聽的樂章，每一段旋律無不催人淚下。
你真誠(chéng)的模樣一點(diǎn)也不虛假，溫和的笑容一直掛在你的臉上，銳利的眼睛常�？梢钥创┪覀兊男乃�，寬厚的雙手是永不褪色的旗幟，給我們的都是動(dòng)力與關(guān)愛。
春天的陽光是你關(guān)愛的代名詞，不需要五顏六色來描繪。暖暖的溫度可以融化腮邊冰冷的淚水。有你在我身邊，我不怕狂風(fēng)的侵襲，我不怕暴雨的打擊。在學(xué)習(xí)上，不管我跌倒幾次，你的鼓勵(lì)就是我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我相信雨后的那片彩虹是我的，我們將會(huì)在這晴朗的天空奏響我們的第一段旋律，那將是令人難忘的。
夏天的清風(fēng)是你給我們的清新劑，無知的少年難免會(huì)有胡亂的思想，當(dāng)我們開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢了學(xué)業(yè)，開始與家人吵架，是你敏銳的眼睛提醒我們，是你深入人心的話語重新幫我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，于是美妙的旋律在進(jìn)步的道路上播放著，無不讓人陶醉。
秋天的落葉是為我們提供的營(yíng)養(yǎng)，每一個(gè)個(gè)蕭瑟的夜晚，你那疲憊的身軀總隨著我們燈光拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，課堂上你那閃爍的眼睛下面多了兩道黑色的皺紋，你那烏黑的頭發(fā)添上了幾根根白色的頭發(fā)，一根根撥動(dòng)我們的心弦，我們默默地注視著你，讓動(dòng)人的旋律在我們的心里蕩漾。
冬天的梅花是你散發(fā)的芬芳，這一股香味飄蕩著是你對(duì)工作的執(zhí)著，是對(duì)一個(gè)學(xué)生的喜愛，大地震來臨時(shí)，你用你瘦小的身軀撐起一片天地，讓學(xué)生在你的呵護(hù)下得到生存的機(jī)會(huì)，而你含著微笑的淚水離開了我們，讓這感人的旋律唱響在世界的每個(gè)角落。
你澆灌的是世界最嬌美的花朵，你塑造的是宇宙最永恒的靈魂;你帶領(lǐng)的是最真誠(chéng)的人類。
默默地奉獻(xiàn)是你的美德，辛勤養(yǎng)育是你的`熱情，專注地教育是你的內(nèi)涵。
身邊的老師作文12
春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槪夯ǖ南阄峨S著新鮮的空氣飄入我的鼻子，讓我渾濁的思維瞬間清醒�？粗贿h(yuǎn)處的爬山虎，我陷入了深深的沉思。在此之前，那里的爬山虎不是很綠，只是一些經(jīng)過陽光考驗(yàn)的碎葉子。那里的陽光之所以如此惡毒，是因?yàn)橹灰阋惶ь^，你看到的不是一片藍(lán)寶石的天空，而是一片烏鴉羽毛般的黑暗日子；你往前一步，踩在腳下的不是棉花般柔軟的土地，而是骯臟不堪、不堪入目的垃圾袋；當(dāng)你呼吸的時(shí)候，你聞到的不是像香水一樣的空氣，而是讓人嘔吐的惡臭。是的，是垃圾造成的。雖然是這樣，但是他的工資被扣了，他不愿意打掃這個(gè)臭地方。然而，沒有人能預(yù)測(cè)世界上的事情，也沒有人知道這片土地上會(huì)發(fā)生奇怪的事情。放學(xué)后，我像往常一樣路過那個(gè)地方，習(xí)慣性地用手捂住鼻子，防止惡臭進(jìn)入鼻子。我走過的時(shí)候，眼前的景象讓我震驚：一位風(fēng)度翩翩的女老師拿著掃帚在掃地上的垃圾，手上沒有手套，嘴上也沒有口罩。垃圾隨時(shí)可能弄臟她的衣服，惡臭隨時(shí)會(huì)讓她失去食欲。但是老師還是全身心的打掃著這個(gè)地方的每一寸，沒有放過每一個(gè)垃圾。最后，她打掃完了，對(duì)著她打掃的地面笑了笑。
過了一會(huì)兒，她整理好衣服，準(zhǔn)備走了。我終于忍不住問：“老師，你不怕臟嗎？”為什么要打掃這么臭的地方？”老師停了下來，回頭饒有興趣地回答我：“你不知道現(xiàn)在空氣被污染了，如果我們不控制它，也許我們的地球真的會(huì)消失。再說了，垃圾本來就是我們自己做的。既然能弄出來，放回去應(yīng)該不成問題！為什么怕臟！唉，要是人人都能保護(hù)環(huán)境就好了！”老師說著轉(zhuǎn)身走了。我就站在那里，久久才回過神來�？粗肋^橫梁的爬山虎，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，似乎在感謝老師！
事情發(fā)生后，越來越多的人路過老師打掃的地方。我總是靜靜地坐在小木椅上，看著郁郁蔥蔥的常春藤叢，才知道這個(gè)地方是如此美麗。我還在等，等著好老師再次出現(xiàn)在這里。
這個(gè)世界上有多少人是真正的老師？可能只有幾個(gè)吧！
身邊的老師作文13
老師，你是人間的四月天，你用雙手呵護(hù)我們成長(zhǎng)，用知識(shí)灌溉我們長(zhǎng)大。是你將我們領(lǐng)進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂，為我們編織文學(xué)的夢(mèng)。是你引領(lǐng)我走過了初中的三年，什么李白、杜甫、陸游，太多太多了。讓我覺得我們一起走過的日子就像一場(chǎng)文學(xué)的盛大桃花宴，而你又是那樣的深沉、儒雅、才華橫溢。
沉浸在回憶中，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一浮現(xiàn)。還記得，在我們班一次又一次讓你失望后，你大聲訓(xùn)斥我們說：“你們是我這么多年來帶的最差的一屆，明年，我會(huì)申請(qǐng)換班”。可到頭來，你又放棄過哪一個(gè)同學(xué)？對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)你不止一次的鼓勵(lì)他們“學(xué)校有時(shí)候不在于智力而在于毅力”“一個(gè)人，只要有了目標(biāo)，就能全力以赴”。我從來不敢忘記，在初三下學(xué)期的最后幾個(gè)月，是你陪伴著我們，讓烈日見證了我們的努力。這時(shí)的你，是那樣熱情、奮斗、誨人不倦。
有你的三年短暫的就像睡了一覺，可是正是這一覺里，你給我?guī)砹艘粓?chǎng)辛福的夢(mèng)。在夢(mèng)里，你帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了古代詩人“天生我才必有用”的雄心壯志，體會(huì)了那“剪不斷，理還亂”別是一般滋味的離愁，還一同共賞了“有良田美池桑竹之屬”的世外桃源。是你教會(huì)了我文學(xué)知識(shí)，更重要的是你教會(huì)了我自信、奮斗�，F(xiàn)在想起來，我們一起走過的時(shí)光，就像一場(chǎng)過眼云煙，經(jīng)過了，就永遠(yuǎn)也無法重來一次，可它帶給我的影響將是一生也無法抹除掉的。這是的你，是那樣循循善誘，讓我終生銘記。
“愿你有個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福”。我們一起走過的日子已經(jīng)結(jié)束，但我們身上依舊背負(fù)著老師的期盼和祝福，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期盼。
親愛的老師，或許以后我們都不會(huì)再同行，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，你將一直是我心目中的好老師。
身邊的老師作文14
在我們的周圍，有許許多多的老師，但是恩師卻屈指可數(shù)。我的身邊目前就有一位，我的語文老師。
這位是東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)接手我們班的語文老師兼班主任張老師。從前，我被她“重用”，天天被她罵得落花流水的。我很傷心，幾乎天天都哭，但是她卻磨練了我的意志，記得有一次，我以為《配套練習(xí)冊(cè)》沒有專心改錯(cuò)，張老師就用手推了我一下，自尊心極強(qiáng)的我就回家一個(gè)中午沒吃飯?jiān)诳�，她知道了這件事就說我意志力太差以后要經(jīng)常磨練我，從那以后，我便很少哭了。
剛開始，我這不識(shí)好人心的我竟然學(xué)會(huì)了討厭老師�？墒怯辛四且淮挝艺J(rèn)識(shí)是我錯(cuò)了…..
那一天，我正玩“肥譚”的肚皮，我們“師徒”二人正玩著，忽然有一個(gè)籃球打了過來，肥譚的警惕心很強(qiáng)，立刻就跑遠(yuǎn)了，而我卻似乎進(jìn)入了“入定”狀態(tài)，兩只腿像灌滿了鉛一樣沉重，意識(shí)在催促我快走！可是，我緊緊地閉上了眼，害怕的呆在那兒。
這時(shí)，張老師立刻跑了過來用肩膀替我擋了下來。
一秒，兩秒……
我的“入定”狀態(tài)解除了，可是，我們那位敬愛的張老師卻因?yàn)榍虻臎_擊力別撞在地上。
我含著淚對(duì)老師說“張老師，您都是53歲的年齡了，我年輕被打一下又怎么了？”張老師卻說“孩子，因?yàn)槲铱匆娔闾貏e像我，而且我也沒事，回家貼一塊膏藥就好了……”
轉(zhuǎn)眼，我們畢業(yè)了，我的心里想“老師啊，你怎么那么傻，你救了一個(gè)曾經(jīng)討厭你的學(xué)生�。 �
張老師親自把我送出校門，不免我們師生雙雙淚下。
我說“老師，您還記得那一次你救了我嗎？”老師說“不記得了，有過嗎？”
此時(shí)我的眼睛中看見了老師的眼睛有一道不可思議的光，我想“忘記了，不忘記，我都要用好成績(jī)報(bào)答這些老師！
身邊的老師，我也終于理解你們了！
身邊的老師作文15
陳老師，現(xiàn)為黃花中學(xué)的一名教師，現(xiàn)擔(dān)任九年級(jí)259班班主任。從參加工作以來，堅(jiān)守在教學(xué)工作的第一線，任勞任怨擔(dān)任著辛苦的班主任工作。由于工作的努力，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，成績(jī)上升，贏得了其他教師以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。
現(xiàn)在到了初三，學(xué)習(xí)難度大，任務(wù)重，我們班的基礎(chǔ)又不是很牢，所以想要學(xué)好有點(diǎn)吃力。陳老師希望我們班中考能考個(gè)好成績(jī)、上個(gè)好高中，一日既往的早起晚睡和我們共同努力著。課后，她還親自找到某某同學(xué)，和他講解作業(yè)上的錯(cuò)題，直到同學(xué)聽懂為止。甚至在午休時(shí)間，別人都在休息，她仍在埋頭看作業(yè)，找出我們學(xué)習(xí)上存在的問題并想出解決方法。有時(shí)輔導(dǎo)一些同學(xué)背單詞、語法，講解一些題目，真整個(gè)中午沒有休息過一分鐘。但她仍然不知疲倦，想讓我們更好。
陳老師很有耐心，這是教育的反復(fù)性決定的。學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，不是一朝一夕就行的，而是要通過反復(fù)訓(xùn)練。后進(jìn)生的進(jìn)步比較緩慢，今天好明天又差了，陳老師循循善誘，調(diào)動(dòng)他們積極性，一旦他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們更努力學(xué)習(xí)。
擔(dān)任班主任期間，她注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生；感情上親近學(xué)生；講話上關(guān)懷學(xué)生。有堅(jiān)定事業(yè)心，始終如一，精耕細(xì)作，把對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著化為自覺的行動(dòng)，要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。
陳老師的孜孜不倦使我們的一盤散沙變成了如今積極向上的259班；陳老師嘔心瀝血換來的是我們的碩果累累。這樣的老師怎么能讓我們班不進(jìn)步呢？怎么能叫我們不喜歡呢？她是我們259班每個(gè)人心中當(dāng)之無愧的好老師！
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