身邊的老師作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的身邊的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的老師作文1
您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們?cè)谀纳砩峡鞓?lè)的成長(zhǎng)；您是深藍(lán)色的大海，我們就是大海中的魚(yú)兒。
您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無(wú)知的白紙上寫(xiě)滿(mǎn)了字；讓我們懂得了漢字怎么寫(xiě)；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛(ài)心；有學(xué)習(xí)好多的知識(shí)，長(zhǎng)大好報(bào)答父母和祖國(guó)。說(shuō)到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰(shuí)了吧！她就是我們班的班主任——高老師。
高老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學(xué)校聽(tīng)您的，在家，我們就按父母的去做。您對(duì)我們的要求雖然嚴(yán)格，但俗話(huà)說(shuō)得好——嚴(yán)師出高徒。因此，我還是比較愛(ài)上嚴(yán)厲老師的課，譬如您的課。
您在“斷案”的時(shí)候，不會(huì)放過(guò)一個(gè)“壞人”，也不會(huì)冤枉一個(gè)“好人”。而且，您還常常為別人著想。記得有一次，我們?cè)诰汖R步走時(shí)，我們班的同學(xué)撿了200元錢(qián)交給了高老師。而高老師并沒(méi)有把錢(qián)自己留下，而是在上課時(shí)問(wèn)我們班的同學(xué)誰(shuí)丟了200元錢(qián)，卻沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，下課了的時(shí)候，高老師數(shù)了一下自己的錢(qián)，也沒(méi)有丟，結(jié)果，在下午的時(shí)候小月和高老師說(shuō)了經(jīng)過(guò)，高老師就把錢(qián)還給了小月。
高老師在我的心中是拾金不昧的，因?yàn)樗梢詾橥瑢W(xué)們著想。我心目中的好老師是高老師，我為我有這樣的好老師而感到無(wú)比的自豪，高興。
身邊的老師作文2
記得剛五年級(jí)那年，林老師替代了馬老師，成了我們的數(shù)學(xué)老師。林老師胖胖的，人挺高大，很有威嚴(yán)。
第一天上課，老師作自我介紹，說(shuō)如果我們上課認(rèn)真，會(huì)適當(dāng)?shù)匚覀円恍皯土P”，而不認(rèn)真的同學(xué)，老師則會(huì)給很多“獎(jiǎng)勵(lì)”。引得大家哄堂大笑。而老師卻理直氣壯地說(shuō)道：“懲罰就是別人有，你沒(méi)有。獎(jiǎng)勵(lì)不就是別人沒(méi)有，只有你有嗎？”看著老師一本正經(jīng)的神情，有幾個(gè)同學(xué)還是笑得前仰后合……
從那時(shí)起，以前對(duì)數(shù)學(xué)不是特別專(zhuān)注的我產(chǎn)生了好奇心。覺(jué)得浩瀚的數(shù)學(xué)王國(guó)充滿(mǎn)著未知與神秘。
從此我每節(jié)數(shù)學(xué)課就如同在挑戰(zhàn)自己，攻破難關(guān)。在數(shù)學(xué)課上，我積極舉手發(fā)言，努力改正粗心的毛病，盡量做對(duì)每一道題。我似乎成了林老師的得意門(mén)生。有一次，一道算式全班沒(méi)一個(gè)人能解釋的出來(lái)，是我的發(fā)言卻使同學(xué)們開(kāi)了竅，解釋出了這個(gè)題目，收獲了一聲聲稱(chēng)贊。
是林老師打開(kāi)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣之門(mén)，使我的成績(jī)穩(wěn)步上升，林老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格使我終身受益。
如果將來(lái)有一天，我也當(dāng)上了老師，我一定會(huì)將林老師的教學(xué)方法發(fā)揚(yáng)，讓我的學(xué)生們享受我小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受快樂(lè)學(xué)習(xí)。
我希望把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，不使它成為我們生活的負(fù)擔(dān)。
我希望以后也能遇見(jiàn)這樣的老師，這會(huì)使我的學(xué)習(xí)成績(jī)平穩(wěn)上升，讓我“茁壯成長(zhǎng)”。
身邊的老師作文3
老師，在大多數(shù)同學(xué)眼里就是一副不茍言笑，手執(zhí)教鞭在教室里狂舞的師道尊嚴(yán)形象�？墒�，我們班的語(yǔ)文老師兼班主任——邢老師卻別有一番風(fēng)格。為此，我暗地里給他封了個(gè)雅號(hào)：“邢司令”。
“叮鈴鈴……”伴隨著急促的上課鈴聲，邢“司令”夾著書(shū)、備課本和練習(xí)冊(cè)匆匆走進(jìn)教室，掛在腰間上的一串鑰匙發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，和上課鈴一唱一和。他放下東西，掃視了一下55張認(rèn)真的臉，便走到黑板前，捋了一下頭發(fā)，提筆疾書(shū)。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，邢“司令”的普通話(huà)真的不敢恭維。每當(dāng)他一讀錯(cuò)時(shí)，我們便會(huì)糾正他不標(biāo)準(zhǔn)的讀法。他也毫不在意同學(xué)們揭他的“短”，總是連連點(diǎn)頭：“這個(gè)字音是沒(méi)有讀準(zhǔn)，歡迎同學(xué)們批評(píng)指正�！�
什么?你問(wèn)我為啥要把邢老師叫邢“司令”?那好吧，既然你要問(wèn)個(gè)究竟，那我就給你娓娓道來(lái)。
因?yàn)樾侠蠋熼L(zhǎng)得很像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的司令員呀，所以我就私底下把邢老師叫做邢“司令”。他和司令員一樣，炯炯有神的眼睛，油光發(fā)亮的鼻子，最讓我感興趣的是他的嘴唇，人們都說(shuō)薄嘴唇好看，可邢“司令”偏偏天生厚嘴唇。可能正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，從這厚嘴唇里說(shuō)過(guò)的話(huà)，讓我們不斷增加知識(shí)的厚度和深度……
邢“司令”知識(shí)很淵博，上課的時(shí)候總能旁征博引;也很幽默，常常把我們逗得捧腹大笑。要是有誰(shuí)可以找出一個(gè)和邢“司令”差不多老師的話(huà)，那他就實(shí)在太有才了!
身邊的老師作文4
我身邊的好老師，就是我們的班主任—熊波老師。
為什么說(shuō)她好呢？第一個(gè)原因就是她言而有信。期未考試前，熊老師對(duì)我們說(shuō)道：“如果這次考試誰(shuí)進(jìn)步了，我就請(qǐng)他吃麥當(dāng)勞。如果全班都進(jìn)步了，我就請(qǐng)全班吃！”我們都驚呼起來(lái)，但并沒(méi)把這件事放在心上，都只認(rèn)為是個(gè)玩笑。
期末成績(jī)出來(lái)了。熊老師對(duì)我們說(shuō)：“這次徐成祥同學(xué)進(jìn)步很大，我請(qǐng)他吃麥當(dāng)勞！”這時(shí)，全班都驚呆了。我們這才明白，這不是一個(gè)玩笑，而是一個(gè)事實(shí)。熊老師言而有信，說(shuō)到做到，在精神上為我們樹(shù)立了榜樣，也能在物質(zhì)上給我們鼓勵(lì)。這就是她好之所在。
熊老師有時(shí)很?chē)?yán)厲。當(dāng)某個(gè)同學(xué)總犯錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)狠狠地批評(píng)他，但我們知道這都是為我們好。
熊老師也會(huì)適當(dāng)?shù)毓膭?lì)我們。她會(huì)表?yè)P(yáng)我們上課認(rèn)真，會(huì)表?yè)P(yáng)我們作文寫(xiě)得好……她就這樣讓我們將我們的優(yōu)點(diǎn)保持下去。
熊老師還會(huì)在我們表現(xiàn)好時(shí)放我們下去玩。她并不反對(duì)我們玩，有時(shí)還會(huì)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，讓我們?cè)跓o(wú)形中緩解了學(xué)習(xí)的壓力。
熊老師還會(huì)在講課時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，講述她經(jīng)歷過(guò)的與課文類(lèi)似的事情，我們沉浸在她的故事中，不知不覺(jué)地就學(xué)到了知識(shí)。
這就是我身邊的好老師，她言而有信，能放松我們的身心，還能寓教于樂(lè)。她就是——熊老師！
身邊的老師作文5
老師像什么？老師像一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們；老師像什么？老師像園丁，努力的栽培祖國(guó)的花朵；老師像什么？像一把鑰匙為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。孔子曾說(shuō)過(guò)“三人行必有我?guī)熝�；則其善者而從之，其不善者而改之”。
我們的班主任，譚老師，她對(duì)學(xué)生十分溫柔，像對(duì)待自己的親生子女一般親切。每個(gè)班上都有一個(gè)搗蛋鬼，我們班也不例外，有一次搗蛋鬼調(diào)皮搗蛋，被她看到了，她沒(méi)有像其他老師那樣則打他，而是心平氣和地教育他改正錯(cuò)誤。上課時(shí)她還要關(guān)心課堂紀(jì)律，總有一些愛(ài)搗蛋的同學(xué)把老師的嗓子喊壞了，她卻從來(lái)沒(méi)有提起過(guò)，用沙啞的聲音繼續(xù)上課。老師是多么辛苦�。�
在其中考試的那一段時(shí)間里，老師一直在忙碌著，整理教學(xué)資料，上課時(shí)還要為我們聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、復(fù)習(xí)，只有到雙休日才能休息。我們只有考出優(yōu)異的成績(jī)才能對(duì)得起老師。如果你考好了，請(qǐng)不要得意，如果沒(méi)有老師你能考出南無(wú)好的成績(jī)嗎？
老師！我在你的心目中我也許不是您最出色的學(xué)生，但是您在我心目中您卻是我最好的老師；當(dāng)苗兒需要一杯水時(shí)，您一定不會(huì)給苗兒一桶水；當(dāng)苗兒需要一桶水時(shí)，您一定不會(huì)苗兒一杯水。適時(shí)適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝，我的老師這是您的教育藝術(shù)。
譚老師，您把生命給了教育事業(yè)，這種精神值得我學(xué)習(xí)。
身邊的老師作文6
在我小學(xué)六年生涯之中，我遇到過(guò)許多老師，有風(fēng)趣幽默的；有嚴(yán)肅認(rèn)真的；有一絲不茍的；可我最喜歡的，還是我們現(xiàn)在的科學(xué)老師——彭老師
彭老師都快六旬了，可依然堅(jiān)持任教，可見(jiàn)他多么想把自己豐富的知識(shí)傳授給同學(xué)們��！彭老師教學(xué)非常有特色，他愛(ài)好寫(xiě)字，特別是毛筆字，所以我們的科學(xué)小考啊，課堂知識(shí)啊，彭老師都會(huì)提前用大大方方、漂漂亮亮的毛筆字來(lái)寫(xiě)好。
還記得他給我們上第一節(jié)科學(xué)課的時(shí)候，他神秘的從背后拿出一塊紙板，用磁鐵吸在黑板上，“英俊美麗”四個(gè)大字，讓同學(xué)心中充滿(mǎn)了疑惑，個(gè)個(gè)腦袋上都頂著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)呢！這時(shí)彭老師說(shuō)話(huà)了：“我喜歡這樣的同學(xué)。”說(shuō)完指了指黑板上的紙板，全班哄堂大笑，我心想“這老師難道也是外貌協(xié)會(huì)的？喜歡長(zhǎng)得好的'同學(xué)？”接著，老師又拿出了一塊紙板，哎？“成績(jī)好”？老師又想要干什么？只見(jiàn)他放在了“英俊美麗”的后面，說(shuō)：“在我眼里，成績(jī)好的同學(xué)就是英俊美麗的！所以大家如果都想成為英俊美麗的人，就得先成為成績(jī)優(yōu)異的人！愛(ài)美之心人人皆有，我們一起向著優(yōu)異的成績(jī)出發(fā)吧！”我恍然大悟，原來(lái)老師是想用這樣的方式激勵(lì)我們��！他用有趣的語(yǔ)言和方式告訴了我們，要向著好成績(jī)看齊！科學(xué)課堂上充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛，但在我們開(kāi)心快樂(lè)的同時(shí)又學(xué)到了了知識(shí)。
這么特殊的老師，用特殊的教學(xué)方式，讓我們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。難道他還不是我身邊的好老師嗎？
身邊的老師作文7
我身邊的好老師很多，給我印象最深刻的就是李老師，也是我從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)的班主任，她對(duì)我非常關(guān)心，就像是我的媽媽一樣。李老師中等身材，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的眼睛，性格溫柔，和藹可親。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，非常膽小，不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，被同學(xué)們笑話(huà)。李老師見(jiàn)我不舉手，還偏偏叫我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，低著頭，結(jié)結(jié)巴巴地回答完問(wèn)題。下課后，李老師把我叫到辦公室對(duì)對(duì)我說(shuō)：“你為什么不舉手發(fā)言呢？”我說(shuō)：“我怕我回答錯(cuò)了，別人笑話(huà)我�！薄盎卮疱e(cuò)也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)說(shuō)出正確答案，再說(shuō)那如果你回答對(duì)了不是很好嗎？對(duì)不對(duì)，要相信自己，勇于發(fā)言�！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，李老師也正看著我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽的慈愛(ài)。我心里感覺(jué)暖暖的，在以后的日子里開(kāi)始改變自己，現(xiàn)在，我已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。還有就是我以前字寫(xiě)的很丑，歪歪扭扭的，就像蚯蚓在紙上亂爬。李老師看我作業(yè)寫(xiě)得不像樣，便罰我留下來(lái)寫(xiě)字，直到把字寫(xiě)到她滿(mǎn)意為止。老師告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀察字的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q(chēng)等等。自從那天以后，我一有時(shí)間就練字，加上有了老師說(shuō)的寫(xiě)字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫(xiě)得字還算漂亮，在這兒，我要說(shuō)一聲：“李老師，謝謝您！”
四年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事，敬愛(ài)的李老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我自信，要勇敢，教會(huì)了我最基本的寫(xiě)字……感謝您老師！
身邊的老師作文8
我身邊有許多老師，其中我最喜歡的老師就是我敬愛(ài)的老師，張老師大約三十多歲，中等身材。她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，紅撲撲的圓蛋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)非常好看。
聽(tīng)張老師第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了個(gè)念頭：能當(dāng)張老師的學(xué)生是我的福氣。張老師有一雙銳利眼睛，只要有同學(xué)在下面小聲說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作地就馬上能知道。所以，你上課可要認(rèn)真聽(tīng)講哦！張老師聲音洪高，講話(huà)全班人都能聽(tīng)到，英語(yǔ)非常流利，我可是非常敬佩張老師的呦！
張老師講課聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得津有味，還繪聲繪色地復(fù)插片段金們?cè)谡n堂上都很高興老師很會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，這不，老師有時(shí)會(huì)告訴我們“上課時(shí)，我們會(huì)進(jìn)行小組競(jìng)賽，比賽內(nèi)容是熟練朗讀課文�！彼晕覀�?cè)谇耙惶斓耐砩暇蜁?huì)好好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。漸漸一個(gè)學(xué)期下來(lái)，記起東西又快又準(zhǔn)確。
張老師講課風(fēng)趣幽默，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，非常有意思。同學(xué)們都很喜歡上英語(yǔ)課。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。我愛(ài)我們的張老師。
雖張老師不長(zhǎng)得十分漂高，但張老師是一對(duì)工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在我心中是最值得愛(ài)戴的好老師。
身邊的老師作文9
星期五的晨會(huì)課上，我們排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上聽(tīng)吳校長(zhǎng)講話(huà)。早晨的太陽(yáng)火辣辣地照在我們身上。可能是沒(méi)有吃早餐的緣故，我忽然覺(jué)得頭重腳輕，眼前越來(lái)越模糊，身子也開(kāi)始搖晃起來(lái)。就在我快要摔倒的時(shí)候，我感覺(jué)有人走過(guò)來(lái)扶住了我。我模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)郭老師焦急的聲音：“熊鳴非，你怎么了？”我靠在老師身上，身子像打了麻藥一樣，一點(diǎn)勁都沒(méi)有。我有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，我要暈倒了�！边@時(shí)，于老師也急忙跑了過(guò)來(lái)，她對(duì)郭老師說(shuō)：“你照顧班上的學(xué)生，我送熊鳴非去醫(yī)務(wù)室�！�
于老師用手托住我的腰，扶著我慢慢走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。她像媽媽一樣，小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，張醫(yī)生也趕來(lái)了。她看了我的樣子后，對(duì)于老師說(shuō)：“孩子肚子餓了，吃點(diǎn)東西就沒(méi)事了�！闭f(shuō)著，很快沖了一杯糖水讓我喝下。
我喝了一杯糖水，真的感覺(jué)好多了。我爬起來(lái)站到地上，發(fā)現(xiàn)頭不暈心不慌了。張醫(yī)生見(jiàn)我沒(méi)事了，說(shuō)：“你回教室去吃早餐吧，吃飽了就完全好了�！蔽易叱鲠t(yī)務(wù)室，迎面碰見(jiàn)了一臉慈祥的曹老師。曹老師走到我面前，摟著我的肩，親切地問(wèn)：“熊鳴非，你沒(méi)事了吧！”我搖搖頭說(shuō)沒(méi)事，曹老師又送我到樓梯口，叫我別走得太快……
晚上，我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師的愛(ài)是天下最偉大，最高潔的愛(ài)。你要永遠(yuǎn)記住老師對(duì)你的愛(ài)！”我記住了媽媽的這句話(huà)。教師節(jié)就要來(lái)了，我要對(duì)所有的老師說(shuō)，謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂(lè)！
身邊的老師作文10
在現(xiàn)實(shí)的生活中，我接觸的老師很多，但在我心中留下印記的人，有一個(gè)，她就是我最最親愛(ài)的——胡老師。
在學(xué)習(xí)中，我常受到您的幫助。您是一位好老師，在班級(jí)里，您經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)好的學(xué)生。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我們穿著厚厚的棉襖，卻只有一個(gè)人穿著單薄的毛衣，一個(gè)人躲在角落里，這時(shí)是您毫不猶豫地將一件棉襖披到了他的身上，您溫柔的說(shuō)：“孩子，以后千萬(wàn)別穿這么少了！”頓時(shí)，全班同學(xué)熱淚盈眶，為自己有這樣一位好老師而感動(dòng)，而高興。我們?nèi)昙?jí)時(shí)都很調(diào)皮，每次韓校長(zhǎng)為我們上《傳統(tǒng)文化》課時(shí)，都有兩三個(gè)人因說(shuō)話(huà)而被點(diǎn)名，最后，老師氣得不給我們上課了。是您，我尊敬的老師，去求老師給我們上課，終于，老師又為我們上了幾節(jié)，有一句話(huà)我難以忘記，是韓校長(zhǎng)說(shuō)得：“你們有一位好老師，她很負(fù)責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，可你們卻不好好珍惜，天天上課說(shuō)話(huà)。說(shuō)一句實(shí)話(huà)，要是她不愿教你們，那再也不會(huì)有人教你們！她為這個(gè)班級(jí)付出了很多！”也就是這句話(huà)，驚醒了我們的良知，從此以后，我們認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，為的就是想讓您少生一份氣，多一份高興和笑容。老師您那美好的形象，會(huì)讓我們銘記在心的！
這就是我的好老師！無(wú)論她教不教我，我也會(huì)記住她！
四年級(jí)：王云青{王蛋清}
身邊的老師作文11
有人說(shuō)，老師是園丁，是春蠶，在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的曹老師就是其中的一個(gè)。
課堂上，曹老師是一位“幽默大師”。她教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。不管多么難的知識(shí)點(diǎn)，從她的嘴里蹦出來(lái)總是那么的幽默詼諧、通俗易懂。曹老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，曹老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，總感覺(jué)她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……曹老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
曹老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成49份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級(jí)的一次體育課上，我們班的陳雨欣生病并且嘔吐了，是曹老師及時(shí)安慰她并親自把陳雨欣送到了校醫(yī)室。
體育課上，曹老師成了我們的“大朋友”。她和我們一起運(yùn)動(dòng)，一起玩耍，打成一片。伴隨著陣陣加油聲，我們正舉行著一場(chǎng)激烈的籃球比賽，曹老師也參與其中。曹老師在人群中左沖右突，把我們撞得東倒西歪。我們猝不及防，曹老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)逼進(jìn)籃筐，突然急停轉(zhuǎn)身，投籃，球進(jìn)了！球場(chǎng)上一片歡騰。曹老師也高興地手舞足蹈，哪有半點(diǎn)老師的架子。
�。【磹�(ài)的曹老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
身邊的老師作文12
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的徐老師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔，據(jù)說(shuō)，這是智慧的象征。
徐老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。徐老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，徐老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
徐老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級(jí)的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。
還有一次，黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì)。我們?cè)谛炖蠋煹膸ьI(lǐng)下奮力沖刺，向理想的目標(biāo)進(jìn)軍。
啊！敬愛(ài)的徐老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
身邊的老師作文13
我身邊的好老師就是我的的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師胖胖的，短短的頭發(fā)，圓圓的臉，看起來(lái)就特別和藹可親。
老師的目光既慈祥又嚴(yán)厲。當(dāng)我們表現(xiàn)好或取得好成績(jī)，老師的目光是慈祥的，那是肯定和贊許的目光。可當(dāng)我們做錯(cuò)事，老師的目光是嚴(yán)厲的，把我們從錯(cuò)的地方拉回來(lái)，讓我們做一個(gè)好孩子。
每天我們的作業(yè)，老師都要認(rèn)真的批改，做錯(cuò)了就監(jiān)督我們改正，而且還要送給她在批改一次。全班三十四名同學(xué)，老師要批改三十四份作業(yè)，每天這樣重復(fù)，有時(shí)一天要批改三四次。那么高一摞作業(yè)，就是讓我翻一遍這些作業(yè)，我的胳膊也會(huì)累酸�？衫蠋熋刻爝@樣重復(fù)地翻著我們的作業(yè)本，我想老師的手一定很疼，眼睛一定很酸。不過(guò)，我沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，我想老師一定是鐵人。
老師還鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們回家讀書(shū)給爸爸、媽媽聽(tīng)。在老師的指引下，我愛(ài)上了讀書(shū)，我每天都讀書(shū)給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)聽(tīng)我讀書(shū)是她最大的享受。從書(shū)中我也學(xué)到了知識(shí)，收獲了快樂(lè)。
遇到天氣不好的時(shí)候，老師都送我們到教學(xué)樓門(mén)口�？吹郊议L(zhǎng)才讓我們出去，不讓我們?cè)缭绯鋈ィ淮笥炅苤�。等我們都離開(kāi)了學(xué)校，老師才會(huì)離開(kāi)。
我覺(jué)得好老師就像媽媽一樣，因?yàn)閻?ài)我，所以管我，批評(píng)我，鼓勵(lì)我，使我不斷地進(jìn)步。
語(yǔ)文老師就是這樣一位好老師，像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。
身邊的老師作文14
好老師，世界上有很多，身邊也有很多。但你要對(duì)她非常熟悉，要非常喜歡她，又喜歡上她的課。那我最喜歡的老師就是我的班主任劉彩霞老師。
劉老師非常敬業(yè)，會(huì)吸引孩子們上課，還很幽默，是學(xué)校公認(rèn)的好老師。她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。
她時(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活情況。每天比我們?cè)绲綄W(xué)校晚回家，詢(xún)問(wèn)著我們有沒(méi)有吃早飯。夏天要我們注意別中暑，冬天要我們多穿衣服別感冒。她還非常敬業(yè)，每當(dāng)經(jīng)過(guò)老師辦公室時(shí)就看到她手中的筆正在聚精會(huì)神的批改著我們的作業(yè)，測(cè)評(píng)卷。
劉老師非常幽默。有一天她正在給我們講解題目，一位同學(xué)拿著手中已罰抄完的作業(yè)本給她批改。她馬上放下手中的測(cè)評(píng)卷給他批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一個(gè)字，就讓那位同學(xué)把錯(cuò)的抄十遍。然后劉老師拿起測(cè)評(píng)卷繼續(xù)給我們講解。那位同學(xué)抄完后又拿著作業(yè)本找劉老師改，劉老師這時(shí)說(shuō)要他先等等，不能耽誤給其他同學(xué)講解�？赡俏煌瑢W(xué)也是倔上了，不改完還不行了。就接二連三的碰劉老師衣角。劉老師就用溫柔而幽默的話(huà)語(yǔ)對(duì)他說(shuō)：“老師這么瘦，你還要來(lái)吸我的血，那我不變成皮包骨了嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)頓時(shí)哄堂大笑。
劉老師，您為了我們學(xué)習(xí)提升，每次上課您都是用盡全力大聲的講述，生怕我們坐在后面的聽(tīng)不到，聽(tīng)不清楚，您可受累了。謝謝您，我心中的朋友，我心中的姐姐，我可敬可愛(ài)的老師！
身邊的老師作文15
在我們的生命旅途中，有很多老師幫助我們一步步成長(zhǎng)，老師那敬業(yè)的精神打動(dòng)著我們的心。老師是園丁，認(rèn)真培育每一朵花，每一棵樹(shù)，為他們剪枝去杈，讓他們茁壯成長(zhǎng)；老師是我們前進(jìn)路上的指明燈，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，幫助我們走向人生的旅程。
瞧，站在講臺(tái)上這位一頭漂亮的卷發(fā)，臉上洋溢著微笑的中年教師，就是我們班的語(yǔ)文老師——謝老師。我們最喜歡聽(tīng)她上課了，她的話(huà)語(yǔ)總是那么溫柔，抑揚(yáng)頓挫。講課時(shí)，班里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，因?yàn)槔蠋煹穆曇艉蛣?dòng)作都讓我們興趣盎然，仿佛身臨其境。我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，懂得了很多做人的道理，知道了什么是該做的，什么是不該做的。
記得幾天前，我們班的馬銘澤因?yàn)樗麩o(wú)法上學(xué)，老師就帶我們幾個(gè)同學(xué)代表去她家看望，謝老師用她的行動(dòng)告訴了我們：我們四（8）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，不論是誰(shuí)有了困難，我們都要義無(wú)反顧、毫不猶豫的幫助他，要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
啊，敬愛(ài)的謝老師，您用知識(shí)帶領(lǐng)我們一路前行，您用行動(dòng)教我們?nèi)绾巫鋈�，您的辛勞我�?huì)永遠(yuǎn)牢記，您的汗水不會(huì)白白流下，我會(huì)珍惜與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
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